学校如何引领教师幸福成长

学校如何引领教师幸福成长教师是一所学校的中坚力量，教师的专业水平与专业能力如何，教师对学校的归属感与幸福感怎么样，都直接影响着学生的发展、这所学校的发展。教师的幸福感来自多方面，来自精神、工作、生活等方面的幸福感。这就需要学校领导者如何创设引领教师幸福成长的科学框架，通过不懈努力，引领教师幸福成长。我现在就自己的理解，浅谈一下自己的看法。

一、加强对教师的思想引领

校长是一所学校的灵魂，一个怎么样的校长，就有一所怎么样的学校。所以校长要加强自身业务管理水平与能力的提升，掌握学校的实际情况，了解把握教师的实际情况，加强教师思想教育，引领教师学习先进的教学教育理念，使之形成正确的教学教育理念。正确认识教学教育工作的重要性，是教师幸福感之一。思想是一个人灵魂所在，只有思想到位了，行动才有指南，工作才有目标、才有实效。

二、为教师创设良好的教学教育工作环境

良好的教学教育工作环境，有利于教师能保持良好的心态与良好的情绪，是教师工作幸福感之一，能使教师对教学教育工作发挥更好的作用。

1、为教师创设公平、公开、公正的良好管理环境

创设公平、公开、公正的良好管理环境，就需要一套完善的管理制度来制约一个人的行为。所以有一套以人为本的管理制度，使教师有一个公平、公开、公正的良好教学教育工作环境，显示出了制度的冰冷与人的温暖，使教师之间、教师与领导之间有一个正确的、良好的人际关系，有利于学校工作的开展与学校的良性发展。

2、为教师创设轻松、愉悦、温馨的办公环境

学校可根据学校财力的实际情况，有计划地分阶段逐步改善校园绿化工作、校园文化建设、办公室办公条件，努力创设轻松、愉悦、温馨的办公环境。使教师有家的感觉，对学校有归属感与幸福感，激发教师的教学教育热情，使之产生更好的教学教育效果。

三、为教师创设幸福成长的平台

教师的工作职责就是教学教育工作。教师工作的成就感是教师重要的幸福感之一。学校要积极为教师搭建幸福成长的平台。

1、抓好教师的教学教育常规工作

抓教师的教学教育常规工作非常重要，使教师明确自己的工作职责与工作范畴，规范自己的教学教育工作，是自己的教学教育工作常规化、规范化，做到工作有的放矢，努力提高自己的专业化水平与能力，使之产生成就感。

2、为教师提供创设各类培训机会

学校尽可能地为教师创设各种培训机会，如教科研培训、专业发展培训、深造学习、教研活动等机会与条件。使教师有机会通过各种渠道努力提升自身的业务水平与能力，使之能快速成长起来，产生教学教育工作的幸福感。

3、积极鼓励教师参加各类评比

教师只有通过各类评比的锻炼，比较自己之长短，吸取他人之长处，使自己能更好的发展起来，荣获各种荣誉，获得荣誉感与成就感，使自己幸福地成长起来。

以上是我不成熟的看法，请同仁批评指正！