普通话押韵表

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一年级声母表的读法及用法

发表于：2011/10/22 9:34:33分类：语文阅读：8200评论：1转载：19 分享转载

声母表（23个）

b p m f d t n l

g k h j q x zh ch sh r z c s y w

平舌音：z c s

翘舌音：zh ch sh r

韵母表（24个）

单韵母（6个）ɑa o e i u ü

复韵母（9个）ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

前鼻韵母（5个）ɑn en in un ün

后鼻韵母（4个）ɑng eng ing ong

整体认读音节表（16个）

整体认读音节读时要注意不能拼读，它是一个整体:

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、

yi、wu、yu、

ye、yue、yuan

yin、yun、ying

标调方法：

有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o戴，o不在，给e 戴;要是i、u 一起来，谁在后面给谁戴。

说明：标声调的顺序和单韵母的顺序是一样的。先去找音节中的ɑ，ɑ不在，找o、e，有o标在o身上，o不在找e，e不在找i、u、ü，i和u都在的时候，谁在后面给谁戴

整体认读音节表

汉语拼音(+声母表+韵母表+)

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声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母表ɑo e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong

字母表ɑ b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

汉语拼音声母表和韵母表发音

声母表：

b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)

齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)

舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)

舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西)

翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)

平舌：z(资) c(次) s(思)

韵母表：

ɑ啊o哦e饿i衣u屋v鱼

ai爱ei诶ui威ɑo袄ou偶

iu油ie也ve约er而

ɑn安en恩in因un问vn晕

ɑng昂eng亨ing硬ong勇

特殊元音韵母：er

鼻韵母：ɑn en in un vn （前鼻韵母）ɑng eng ing ong（后鼻韵母）

1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节，它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s 一样，只是整体认读音节发音响亮些，而7个声母发音要轻短。

2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuɑn这9个也是整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üɑn发音完全相同，只是形体和作用不同。

整体认读音节共16个，它们可以直接给汉字注音。

汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：

( 1 ) “知，吃，诗，日，知，雌，思“等字的韵母是i .拼音分别为

zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si .

( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时，i 改用y. 写成yi (衣) , yɑ(呀) ,

ye (耶) , yɑo (腰) ,you (忧

) , yɑn (烟) , yin (因) , yɑng (央)

, ying (英) , yong (雍) .

( 3 ) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu (乌) , wɑ(蛙) , wo (窝) ,

wɑi (歪) , wei (威) , wɑn (弯) , wen (温) , wɑng (汪) , weng (翁) .

( 4 ) ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu (迂) , yue (约) , yuɑn (冤) , yun (晕) .

( 5 ) ü行的韵母跟声母j ,q , x ,拼的时候，ü写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚) .

( 6 ) ü行的韵母跟声母n, l 拼的时候，仍写成no (女) , l v (吕) .

( 7 ) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为iu, ui, un,例如niu (牛) , gui (归) , lun (论) .

(把一部分音节作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声母、韵母，而是直接读出一个音，这样的音节就叫做整体认读音节。

整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying)

我发现整体认读音节表对于学生来说是个难点，难记、难默。学生第一次背、默整体认读音节表时，全对的人寥寥无几，我仔细看了一下，主要的错误在后面的六个整体认读音节“ye yue yuan yin yun ying”，这些音节之间没有什么联系，的确很枯燥、难记。课后，我就在想如何帮助学生记清它们呢？我反复地读、看，突然发现可以采用“编口诀”的方法来形象记忆。“ye yue yuan”可以编成“夜晚，月亮很圆”的口诀，“yin yun ying”可以编成“前yin和后ying之间有一朵云”的口诀。

4.前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。

5.其他资料

1、按顺序默写鼻韵母和16个整体认读音节。

提示：此题是复习本周所学的鼻韵母和新学的整体认读音节，让学生在分散学习后，进行一下系