如何提升幼儿园园长的领导魅力
谈怎样树立园长威信
谈如何树立园长的威信内容提要:威信作为一种非权力性影响力,被人们视为“无言的号召,无声的命令”,它在不知不觉中起着“润物细无声”的潜移默化的作用。
一个有威信的园长应具有卓越的人格魅力,努力塑造一个有文化、有素质、有底蕴、有内涵、有魅力的领导形象。
作为一园之长,应具备优秀的品德、丰富的学识,发挥“火车头”作用;对教职工做到严中有爱,爱中有严,成为他们的贴心人;真诚与家长沟通,做家长的伙伴和朋友。
只有不断完善自身素质,提高业务水平,塑造完美形象,才能真正树立园长的威信。
关键词:威信品学严爱结合沟通威信作为一种非权力性影响力,被人们视为“无言的号召,无声的命令”,此种威信的影响在不知不觉中进行着“润物细无声”的潜移默化的效果。
陶行知先生说过:“一位好的校长就是一所好学校”。
也就是说一个好园长就是一所好幼儿园,成功的幼儿园关键在管理,管理的好坏关键取决于园长素养,所以说园长是幼儿园的灵魂,是这支队伍的领路人。
一个有威信的园长应具有卓越的人格魅力,努力塑造一个有文化、有素质、有底蕴、有内涵、有魅力的领导形象。
园长要起带头作用就必须树立自己的威信,园长有好的人格魅力让同事觉得这是一个可以信任的人,他们才会放心地在园长带领下进行各项工作,才能发挥凝聚力作用。
当园长的威信树立起来了,员工们比较信服,容易自觉按照园长的指示来工作,管理的效率也就大大提高,总结自己工作经验,我主要是这样树立自己园长威信的:一、具备优秀的品德、丰富的学识,发挥“火车头”作用道德教育一直被视为是教育工作中的重中之重,我深感幼儿园园长道德素养在管理工作中所产生的影响尤为重要,一个工作中一丝不苟、以身作则、求真务实的园长,不但会使自己的威信提高,受到别人的尊敬与爱戴,还会塑造一批有着较高道德素养的教师队伍,从而使幼儿园向着更高更远的方向前进,相反,如果园长的道德得不到教师的尊敬与爱戴,幼儿园内就会人心涣散,这种情况下的幼儿园工作会如何呢?大家可想而知了,作为幼儿园的管理者就必须树立管理者的自身人格魅力,必须以德育人,以德治园,优秀品德包括人品和官品,好人品即是品德高尚,正直善良,志存高远,淡泊名利。
作为一个合格的园长应具备的能力及素质
作为一名合格的园长,应具备的能力及素质园长是幼儿园管理工作的中心角色,负有最重的责任;办好一所幼儿园的关键在园长,当好幼儿园的园长关键在管理,管理的好坏关键取决于园长能力、素质的高低;那么在当今世界科学技术突飞猛进,竞争尖锐激烈的形势下,我们的园长怎样才能成为一个合格型人才呢一园长应具备的四项基本功1、组织能力：幼儿园好像一部机器,如何使其正常运转,这对每一个园长都是严峻的考验,需要园长当好总调度;2、协调能力：幼儿园工作涉及面广,园长要当好“总联络员”,妥善协调好对内、外、上、下方方面面的关系,并取得各部门的重视、关心和支持;3、管理能力：管理是一门学科,更是一门艺术,作为园长要管理得法,必须要练好内功,即要懂业务,具有指导教育教学活动的能力,又要做到一专多能,博学多才,成为全园教职员工业务上的领路人,同时也为员工创设一个有利于施展他们才华的环境及成长的空间;4、策划能力：园长必须要有宣传意识,具备策划能力,建立多元化信息流通的立体办园模式,使幼儿园、社会、家庭成为一个统一体,加强宣传策划,带领幼儿园和教职员工投身社会,参与竞争,以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉,促进幼儿园的发展;二园长应具备的8大意识一、角色意识角色即一个人的社会身份;个人能否扮演好各种各样的角色,首先在于他是否有明确的角色意识;幼儿园园长从担任园长的那天起,甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识,也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的,彼此互相制约的;一个人被任命或选聘为园长以后,他的地位就发生了变化;作为幼儿园的管理者,法律即赋予他必要的权力,以此来指挥幼儿园的各项工作,同时也赋予了他相应的责任;二、素质意识办好一所幼儿园的关键在园长,当好幼儿园的园长关键在管理,管理的好坏关键取决于素质的高低,所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件;园长既要懂业务,具有指导教育教学和教育科研活动的能力,又要做到一专多能,博学多才,成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”,切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”;“精”就是精品意识;精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事;“新”就是改革创新,不断进取;“实”就是脚踏实地,实实在在的干;“正”就是一身正气,作风正派,言行正直;“诚”就是真诚诚恳,以诚相待;三、目标意识园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么长期、中期、短期目标是什么硬件部分的目标是什么软件部分的目标是什么为了达到这些目标应采取什么途径方法等等;园长应精心制定幼儿园的发展目标,大力宣传幼儿园发展目标,以目标激励每位教职工,团结一致,向目标奋进;四、民主意识现代管理中心决定了以人为本管理;园长要管理好幼儿园必须要有较强的民主意识,教职工是幼儿园的主人,管理幼儿园是她们的民主权利,他们对一些重大问题有权参与讲评和管理;园长要通过民主管理,做好人的工作,为广大职工创设一个人有利于以人为本的现代管理思想,确定依靠全体教职工民主管理的意识,具备较强的处理人际关系的能力;做到知人善任,即掌握了解人、说服人、关心人、使用人的本领;五、服务意识什么是领导,领导就是服务,就是要多干实事;幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面,园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师,教师有其自身的特点：自尊、清高、责任心强,不屈从于权威；另一方面,幼儿园虽小,五脏俱全,牵涉上上级下群众、前过去后未来、左邻右舍社会、家庭各方面、吃喝拉撒睡;教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同,而一园之长,实际上不过是个“大家长”;由此可见,园长必须树立服务意识,深入实际,掌握实情,脚踏实地,多做实事,努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境,在生活上给予关心照顾,时刻把每位职工的冷暖放在心上,尽职尽力,为她们服务;每一位园长应铭记：凡要求职工做到的,自己首先做到,凡要求职工不做的,自己首先不做,在执行幼儿园的各项规章制度方面,要给职工做好榜样,不能搞特殊,在个人利益上要做到先人后己,要有奉献精神;那种高高在上,指手画脚,说空话,走形式,缺乏服务意识和实干精神的园长,在幼儿园这个群体中是缺乏市场的;六、经济意识改革开放把我国的教育推上了市场经济的舞台,幼儿教育不属于义务教育;竞争机制已经引入,园长们必须从根本上改变传统的“关门办学”,“等、靠、要”思想,树立强烈的经济意识,效率意识,求真务实,善于用好明天的钱,有钱就可以上规模,上规模就可以出效益,有了经济效益,才能促进发展,才能竞争出活力,竞争出效益;七、法制意识现代社会是法制社会,幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法;近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生,并日益成为人们关注的焦点;如果园长没有法制意识,甚至把个人的意志和权威置于法制之上,会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失;所以园长管理不能单凭经验从事管理,而必须时时处处、事事都体现法律意识,做到心中有法,办事依法,通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益;八、创新意识21世纪的幼儿园园长必须具有强烈的创新意识;我们的幼儿园不能老是停留在一个水平上,要保持常“新”常“青”,始终给人一种耳目一新的感觉,制度不断完善,设施不断更新,课程不断改革创新;要想做到“先一步、高一等、优一层”,唯一的出路就是改革创新;这就要求我们每一位园长要有“不断进取、永不满足”的精神,努力学习,更新自身的知识;三园长应具备的道德素养随着社会的进步,幼儿园的竞争也越来越大,对园长的素养和能力也就有了更高的要求;一所幼儿园保教水平的高低,管理质量的好坏往往与幼儿园园长的素养有直接的关系;一、有较高的方针政策水平首先要全面理解、贯彻党和国家有关的各项法规和方针要求,坚持正确的办园方向和指导思想,敏锐地觉察法规执行中的错误倾向,迅速予以纠正;二、具有正确的办园思想和教育理念幼儿园园长在掌握国家教育方针政策的前提下,要正确理解国家的办园思想和最新的幼儿教育理念;像我们幼儿园在保证完成国家规定的幼儿教育目标的基础上,突出自己幼儿园的特色,开发自己园本课程,开拓幼儿园的发展空间; 三、较强的事业心和责任感园长要热爱孩子,热爱学前教育事业,关心教师,充分认识自己所从事工作的重大社会意义,能把全部精力倾注到工作中去,不怕困难,勇于探索,始终对工作怀有浑厚的兴趣和饱满的热情,勤勤恳恳,任劳任怨,尽最大努力为孩子为教师服务,认真做好各项工作;四、完美的人格品质和高尚的道德修养园长应该具有谦虚诚实、豁达大度、宽以待人、公平公正的人格品质,有襟怀坦白、光明磊落、实事求是、严以律己、勇于承担责任的职业道德风范,以便妥善处理各种人际矛盾,尊重信任员工,努力在园所创造一种和谐宽松的人际环境,有效调动保教人员的积极性;园长还要发挥自己的人格魅力,形成一个团结奋进、具有较强战斗力的优秀集体;四园长的应具备的科学文化素养一、广博的文化知识园长应具备较高的文化科学知识、较强的语言表达和交流能力;特别重要的是,在观念知识不断发展更新的今天,园长更应树立终身学习的观念,善于在日常工作、生活中不断学习和吸收现代科学知识,关注社会的新变化,开阔视野,培养较广泛的兴趣爱好,丰富自己的精神世界;二、全面了解学前教育科学育儿知识园长要了解婴幼儿年龄特点和身心发展规律,懂得学前教育的基本理论,学习教育科学和卫生保健方面的知识,以便科学地指导幼儿园的各项教育工作;三、具有必要的管理学知识系统学习和掌握幼儿园管理方面的科学知识,掌握最新的管理理念,有助于园长不断提高自己的管理水平;。
2024年园长领导力提升工作总结与规划
1.加强学习与研究园长要不断提升自身的教育理论水平和专业知识，关注国内外教育动态，积极学习和研究先进的教育理念和方法。
通过参加各种培训、研讨会和学术交流活动，与同行交流经验，提升自身的领导力和专业素养。
2.创新幼儿园管理模式园长要以人为本，关注教职工的需求和发展，营造积极向上的工作氛围。
在管理过程中，园长要善于发现问题、解决问题，不断创新管理模式，提高管理效率。
3.提升教育教学质量园长要关注幼儿园的教育教学质量，加强对教师的教学指导和评估，确保幼儿得到全面、高质量的教育。
同时，园长还要关注幼儿的心理健康，营造温馨、关爱的成长环境。
4.加强家园合作家园合作是幼儿园教育的重要组成部分。
园长要积极搭建家园沟通平台，加强与家长的交流与合作，共同关注幼儿的成长，提高家园共育水平。
5.提升幼儿园品牌形象二、2025年发展规划1.加强园长队伍建设园长要关注自身的发展，不断提升领导力和专业素养。
同时，园长还要关注教职工的发展，培养一支高素质、专业化的教职工队伍。
2.深化教育改革园长要紧跟教育发展的步伐，不断深化教育改革，创新教育理念和方法，为幼儿提供更加丰富多彩的教育体验。
3.优化幼儿园环境园长要注重幼儿园环境的优化，为幼儿创造一个安全、舒适、优美的成长环境。
同时，园长还要关注幼儿园设施设备的更新和维护，确保幼儿园的安全与舒适。
4.拓展国际交流与合作园长要积极开展国际交流与合作，引进国际先进的教育理念和方法，提升幼儿园的教育品质。
同时，园长还要关注幼儿的多元文化素养，培养具有国际视野的幼儿。
5.提高幼儿园管理水平园长要不断提升管理水平，完善幼儿园管理制度，优化管理流程，提高管理效率。
同时，园长还要关注幼儿园的内涵建设，提升幼儿园的整体品质。
一、教职工培训与发展在提升园长领导力的过程中，我们不能忽视教职工的培训与发展。
只有让教职工不断成长，才能更好地服务于幼儿园的发展。
我们可以通过内部培训、外部培训、学术交流等多种方式，让教职工拓宽视野，提升专业素养。
幼儿园园长管理之道一定要做好这四点!
幼儿园园长管理之道一定要做好这四点！概述幼儿园园长是整个幼儿园管理团队的核心，其管理水平直接影响着整个园所的运转效率和教育质量。
因此，作为一名优秀的幼儿园园长，必须做好以下四个关键点。
1. 领导力幼儿园园长必须具备出色的领导力，能够有效地协调和管理教师团队，指导他们按照园所教育理念开展工作。
园长需要制定明确的教育目标和工作计划，并能够激励团队成员为实现这些目标而努力奋斗。
在日常工作中，园长还需要关注团队成员的发展和培训，不断提升他们的专业水平，进而提高整个园所的教育质量。
2. 沟通能力优秀的园长必须具备良好的沟通能力，能够有效地与家长、教师以及其他幼儿园管理人员进行沟通交流。
园长需要善于倾听他人意见和建议，能够及时处理各种问题和矛盾，保持团队的和谐氛围。
通过良好的沟通，园长可以更好地了解园内各个方面的情况，及时调整管理策略，确保园所的正常运转。
3. 教育管理能力作为一名优秀的幼儿园园长，必须具备扎实的教育管理能力。
园长需要深入了解幼儿教育理论和方法，能够制定科学的教育计划和教学方法，提升幼儿的学习兴趣和能力。
园长还需要关注园内教学质量，及时评估教师教学效果，发现问题并加以解决。
通过有效的教育管理，园长可以提升园所的教育品质，培养出更多优秀的学生。
4. 创新精神在教育领域，创新至关重要。
优秀的园长必须具备创新精神，能够不断引入新的教育理念和方法，改进园所的管理模式和教学方式。
园长需要关注教育行业的最新动态，积极参加相关培训和学习，不断提升自己的专业水平。
通过创新，园长可以不断提升园所的竞争力，为孩子们提供更好的教育服务。
结语作为一名幼儿园园长，要做好管理工作，必须具备领导力、沟通能力、教育管理能力和创新精神这四个关键要素。
只有不断提升自身素质，才能更好地推动园所的发展，为千千万万的孩子们创造更好的教育环境。
希望每位园长能够认真对待这四点，为幼儿园的未来添砖加瓦。
幼儿园园长的魅力与领导艺术教案
幼儿园园长的魅力与领导艺术教案前言幼儿园园长是整个幼儿园的灵魂，她担负着领导团队、规划幼教课程、管理师资、落实幼教政策等多项重要职责，因此园长必须具备优秀的魅力和领导艺术。
本文将为大家介绍园长的魅力和领导艺术教案。
一、园长的魅力园长的魅力指的是她在领导团队、与家长、与幼儿沟通、与政府机构合作等方面所表现出来的积极的、正面的、启发性的力量。
好的园长应该具备以下几种魅力：1.亲和力园长应该能够很好地与师生家长建立良好的关系，使他们感到无论何时都能够找到园长交流、沟通。
有亲和力的园长很容易取得他人的信任和感情。
2.领导力园长必须具备较高的领导能力，因为她需要领导整个园区的师资队伍。
好的园长应该吸引和鼓励团队成员，使他们能够找到自己的位置，并发挥出最佳效果。
园长也必须能够在团队内部管理此作与结构使之高效运行。
3.责任感园长应该拥有高度的责任感，她必须能够承担起所负有的责任，并坚持始终如一地履行自己的职责。
好的园长应该不但强制德、还要强制智，能够利用聪明才智解决问题，并突出自己的领导地位及对职责的担当。
4.创造力教育是一项创造性的工作，园长除了具备专业技能外，还应该具备创造力，善于发现园区的新问题、新机会，并制订新的解决方案。
好的园长应该利用他们的创造性，带领幼教团队不断前行。
二、园长的领导艺术园长的领导艺术是指她应对复杂问题、维护园区秩序、引导园区发展等方面的能力。
好的园长应该掌握以下的领导艺术：1.目标导向园长必须在缜密地做好整个幼儿园的规划，设定明确的目标和规划，并使用有效的方法来实现它们。
好的园长应将幼儿园目标和规划充分地融入整个幼教管理过程中。
2.资源整合园长应能够积极地开展各项工作，并善于利用手中所有的资源以发挥最大的作用。
好的园长应强化园区内部的资源整合能力，也可以与外界资源进行合作，以更好地向外拓展。
3.合作协调好的园长应该具备良好的协调能力，能够充分地调动所有的资源，并把它们整合到一起以实现整体目标。
幼儿园园长角色担当与领导力培养 幼儿园管理
一、幼儿园园长角色担当在幼儿园管理中，园长的角色显得尤为重要。
作为幼儿园的领导者，园长需要担当起许多重要的责任和角色，以确保幼儿园的正常运转和优质教育。
在这个过程中，园长不仅需要具备扎实的专业知识和技能，更需要具备良好的领导力和管理能力。
园长的角色担当和领导力培养对于幼儿园的发展至关重要。
1.1 教育理念的践行者园长是幼儿园教育理念的践行者。
他/她需要深入理解并积极践行幼儿教育的核心理念，保证教育的目标和内容符合儿童的成长需求，营造良好的教育环境。
园长需要全面了解教育学、心理学等相关学科的理论知识，结合实际情况进行创新实践，不断完善教育工作。
1.2 管理者园长需要成为幼儿园的优秀管理者，负责幼儿园日常事务的处理和组织管理。
他/她需要建立规范的管理制度，确保教职员工的工作有序进行，学生的学习生活有保障。
园长需要善于应对各种可能出现的问题和挑战，具备解决问题的能力以及应急处理的紧急情势意识。
1.3 教职员工的领导者园长要成为教职员工的领导者，引导并激励他们为幼儿的成长和发展做出更多积极的努力。
园长需要明确教职员工的工作职责和目标，并给予他们足够的支持和鼓励。
通过培训和交流，园长需要不断提升教职员工的专业素质，营造良好的团队氛围。
1.4 家长和社会的沟通者园长需要成为家长和社会的沟通者，积极促进家园合作，增进彼此的了解和信任。
园长需要通过各种途径与家长们进行有效沟通，了解他们的需求和关注点，并及时协调解决问题。
园长需要积极组织幼儿园与社会的交流活动，拓展园所的社会资源，为幼儿提供更广阔的成长空间。
1.5 品牌塑造者园长是幼儿园的品牌塑造者，要努力提升幼儿园的知名度和美誉度。
园长需要注重幼儿园的形象设计和宣传推广，为幼儿园创造一个良好的外部形象。
通过优质的教育服务和良好的口碑，吸引更多的家长和孩子入园学习，从而实现幼儿园的良性发展。
二、领导力培养领导力是园长必备的重要素质，它包括情商领导力、组织领导力和创新领导力。
浅谈园长的课程领导力
浅谈园长的课程领导力摘要：在实施素质教育的大环境下，园长的领导力是影响幼儿园发展的关键因素。
幼儿园作为儿童进入学校的第一扇大门，其对儿童的影响也是极其深远的。
其中，作为幼儿园的园长，需要充分体现出自己的价值，要应用自身的课程领导力对学前教育形成有力的推动。
因此，本文也重点围绕园长课程领导力的意义和强化策略进行研究。
关键词：学前教育；园长；课程领导力引言每个组织的组成都要有一个导向的力量，正如国家的发展，有了总书记和各种理念的支撑，才能繁荣兴旺。
而幼儿园也是一样，只有园长具备足够的课程领导力，才能对幼儿教育形成一个正确的导向。
当然，这就需要园长不断强化自身的综合素质和人格魅力，只有自身的领导能力足够强大，才能培养出一批优质的师资团队，才能让幼儿园的发展更有持续性。
一、园长课程领导力在幼儿园教育中的作用人们对于幼儿教师的要求不仅仅体现在文化素养之上，其是否具有足够的职业素养，是否拥有强大的思考和实践能力，以及个人的品质，都是幼儿教师的评价依据。
结合学前教育实践可以发现，也存在部分教师缺乏足够的耐心，没有足够的独立思考能力，所以所开展的教学活动普遍质量不高，对于幼儿的成长和学习并没有产生足够的促进作用。
而一名有课程领导力的幼儿园园长，首先在招聘幼儿教师的过程中，就会注重幼儿教师的综合素质，而且在教育实践中，园长也会凭借自身强大的课程领导力，对幼师形成正向的约束，让幼师始终处于专业的成长态势之中。
所以从某种程度上看，幼儿教师是否能够取得长期性的进步和成长，园长的作用是绝对不容忽视的。
换言之，幼儿园的园长是助推幼儿教师进步的重要力量，园长的课程领导力，也是提升学前教育质量、促进幼儿园可持续发展的关键影响因素。
二、提升园长课程领导力的策略分析（一）强化园长的职业素养1.坚持正确科学的教育方针首先，作为一名园长，要正确地理解幼儿园的教育方针，保证教学模式的科学性。
这就需要园长时时注意国家的教育方针和政策，基于大的教育方向开展办学理念和办学宗旨，始终走在教育的前列，要坚持培养学生德、智、体、美、劳综合能力的教育目标，鼓励教师共同学习，共同进步，树立良好的学习典范。
谈谈幼儿园长的领导艺术
谈谈幼⼉园长的领导艺术谈谈幼⼉园长的领导艺术⽥⼩红(邵东县机关幼⼉园园长;湖南,邵东,422001)著名教育家陶⾏知先⽣说过:“校长是⼀个学校的灵魂,要想评论⼀个学校先要评论它的校长。
”从中我们也可以得出,有什么样的园长,就有什么样的幼⼉园。
⼀个园长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术,在幼⼉园⼯作和发展中都具有极⼤的影响⼒。
⼀个好园长,⾸先必须是全园强⼤凝聚⼒的核⼼。
幼⼉教育⼯作也开始迈向现代化,经验丰富,管理能⼒较强的幼⼉园园长也是社会所需、时代所需。
现结合笔者近⼏年幼教管理的实践,浅谈⼀下园长的领导艺术。
所谓领导艺术就是指创造性的领导⽅式和⼯作⽅法。
领导艺术是在领导者运⽤领导条件和领导过程中显现出来的,领导者个⼈的知识经验、才能和⽓质等因素只是领导艺术产⽣的基础和前提,⽽不等于领导艺术本⾝。
领导艺术尽管因⼈不同⽽表现各异,但领导艺术不是领导者个⼈的主观臆造,⽽是符合规律的反映,遵循⼀定科学原则的活动过程,因此,领导艺术不仅具有技巧运⽤的艺术性,⽽且有客观规律的科学性。
它是领导活动中的艺术性与科学性的统⼀。
⽆数经验教训告诉我们,坚持按客观规律办事就是⼀项领导艺术。
⼀、“喊破噪⼦”与“做出样⼦”众所周知,园长是⼀园的主要⾏政领导,对园⼯作负有全⾯责任。
作为⼀园之长,如何通过组织全园职⼯⾼标准地完成各项⼯作,进⽽达到对全园⼯作的管理是⼀个成功的领导⼈⾸先要攻破的问题。
据我看来,关键是通过良好的领导艺术去调动全园教职⼯的积极性,只有全体员⼯积极主动地去⼯作,认真地贯彻实施全园的⽅针、措施,乐观地⾯对教学中的困难,有效地配合园长的⼯作,才能真正实现全园的在序运作。
通俗地讲,要调动员⼯们的积极性,要达到尽管“喊破嗓⼦”也⽆济于事的⼯作任务,应是要求教师们做到的,⾃⼰⾸先要做到。
对待⾃⼰的事业,对待幼⼉园的⼯作、学习,要勤奋、认真,为教师起到表率作⽤。
要知道,园长的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动都会潜移默化地影响着教师的⾔⾏。
努力做一名有人格魅力的园长
努力做一名有人格魅力的园长做一名有人格魅力的园长，是每一位教育工作者梦寐以求的目标。
在幼儿园工作，园长是整个园所教职员工的核心领导者，他的言行举止直接关乎整个园的秩序和氛围。
一位有人格魅力的园长，必须不仅仅具备专业的管理技能，更需要拥有独特的魅力和个性魄力。
下面就跟随我一起来探讨，努力成为一名有人格魅力的园长应该具备什么品质和能力。
一名有人格魅力的园长应该具有坚定的原则和远见卓识。
在幼儿园的管理中，往往需要面对各种复杂的情况和矛盾，园长需要在这些情况中保持坚定的原则，不受玩时不弯腰拧成一股绳的霸王的掣肘，并且做出正确的决策。
园长还需要有长远的规划和远见卓识，能够把握教育的发展趋势和园所的发展方向，做出明智的决策。
一名有人格魅力的园长应该具有亲和力和团队建设能力。
幼儿园是一个团队合作的场所，在这里，园长需要与园所的所有教职员工、家长和孩子都建立良好的关系。
园长需要和教职员工保持密切联系，了解他们的需求和困难，及时给予帮助和支持；园长还需要和家长和孩子建立良好的沟通和关系，解答他们的问题，维护园所的形象和声誉。
更重要的是，园长还需要具备团队建设能力，能够组织团队，激励团队成员，使得园所能够保持良好的运作状态。
一名有人格魅力的园长应该具有敬业精神和创新能力。
幼儿园是一个需要不断创新的地方，园长需要时刻保持对教育事业的热情和追求，不断学习和提升自己的能力。
园长还需要有创新能力，发现问题和挑战并提出解决方案，推动园所的发展和进步。
一名有人格魅力的园长应该具有善于沟通和公正公正。
在幼儿园的管理中，园长需要和各种人群进行沟通，需要在各种矛盾之间保持公正。
园长需要学会倾听，理解和尊重别人的意见，能够通过有效的沟通解决问题，促进和谐关系的建立。
园长还需要在管理中保持公正公平的原则，处理各种矛盾和问题，使得整个园所能够保持良好的秩序和氛围。
要成为一名有人格魅力的园长，需要具备坚定的原则和远见卓识，同时还需要具有亲和力和团队建设能力，敬业精神和创新能力，善于沟通和公正公正。
我心目中的好园长
我心目中的好园长苏霍姆林斯基曾经说过：“校长是教师的教师，如果你想成为一个好校长，那你首先就得努力成为一个好教师、一个好的教育专家和好的教育者。
”幼儿园是一个大花园,里面的花朵种类繁多，性格各异,但他们都是一个个小精灵，每天快乐的微笑,快乐的生活,快乐的成长,园长是最大的园丁,她每天跟小园丁们一起呵护这满园娇艳欲滴的花朵,大园丁每天都在思考如何不让花宝宝们遭受害虫的侵扰，让他们健康快乐的长大，那么怎么才能做好这个大园丁呢？一、有魄力,善于领导，有自己办学风格。
这也是最基本的要求,一个园长,是全园的最高领导,统率着你的教育团队,维护着全园孩子的基本利益，如果没有领导能力，做事唯唯诺诺,畏首畏尾,肯一事无成。
尽管园长的角色具有多重性，园长是全园工作的领导者是其中最重要的角色。
园长是实现领导职能、办好托幼机构的关键。
如何才能拥有良好的领导能力呢？我认为跟个人性格,和自己受教育风格和环境因素共同决定的。
一个好的领导除了“硬件”的管理能力，如包括人、财物、时间、档案资科、信息等的管理需要科学，严谨。
另外，“软件”如教师的思想,父母的思想，各种人际关系网都应该有自己独特的风格和能力。
领导能力固然重要，但不是拥有了领导力就能成为一个好园长。
如果一味的中央集权,倡导个人主义,个人中心，固执己见依然不能办好幼儿园。
二、有良好的人格魅力这里的人格魅力，我主要是从两个方面来谈:1、良好的思想道德品质一个好园长首先要有作为老师最基本的三心：爱心、耐心、细心。
其次园长还需要有领导的三心:事业心、责任心和信心。
一个园长,要热爱教育事业,具有奉献和献身的精神，做到敬业、勤业、乐业、敬业。
我总觉得,有所作为的人必须是要喜欢，热爱,热衷于自己的职业，园长也不例外，幼儿园的工作,幼儿园的管理是事无巨细的，在管理重要考虑比其他行业更多的问题,幼儿园主要是吃喝拉撒玩等生活细节,但如何才能促进孩子更好地发展就需要极大地领导能力。
2、良好的办学理念0-6岁，是人生最美好的阶段,所有良好的品格和习惯都是在这六年里基本定型，那么着留念所接受的家庭教育，幼儿园教育共同决定了孩子的一生。
在幼儿园管理过程中打造园长卓越的领导力
在幼儿园管理过程中打造园长卓越的领导力摘要：本文引用国内外优秀企业管理经验，结合幼儿园工作中的实际，多角度、多层面阐述了在幼儿园管理过程中如何打造园长的领导力。
关键字：领导力、管理艺术、合理授权、情感投资。
管理和领导并不相同。
管理职能在于管理企业应该做的事情，而领导职能则在于激励企业去做应该做的工作。
在竞争激烈的今天，领导工作的科学化和高艺术决定了只有科学的领导力才是最有效和最成功的领导。
幼儿园虽小但组织系统俱全，园内各级管理者的领导力对于幼儿园管理的好坏、社会经济效益的优劣具有决定性的影响，由于不同层次的领导者的职责、作用、素质要求不相同，下面我就在幼儿园管理工作中如何打造园长卓越的领导力谈我个人粗浅的看法。
一、明确园长的工作内容和作用任何一个人在从事任何工作之前如果不明白工作内容是做不好事情的，园长也不例外。
园长的工作，其实质就是园长本人利用组织赋予的职权和个人具备的能力去指挥、命令和影响、引导教职工为实现幼儿园发展目标而努力工作的活动过程。
现代管理理论告诉我们：硬件投资与效益仅在发展初期某一特定的范围内成正比关系，超出该范围后，软件而不是硬件的继续投入就成了决定效益的关键因素。
也就是说，基本的硬件条件达到后，软件自始至终就成了效益可持续稳固增长的关键。
而在软件中起决定作用的是人力因素，只有充分发挥人的才能，软硬件才能加以很好的利用。
而园长的作用正是引导职工以最大的努力自觉地实现幼儿园发展目标作出贡献。
综上所述，园长的作用就是指挥、协调和激励。
二、完善园长必须具备的素质古罗马凯撒大帝时就有一句成为名言的格言：“士兵有权利得到能干的指挥员”。
同样组织中每个成员都有权利得到最称职的管理干部。
在现代社会生活中，组织成员不得不把自己许多需要得到满足的希望寄托于优秀的管理干部。
作为幼儿园的最高管理干部，园长必须具备以下素质。
（一）思想素质作为单位的第一领导人，最重要的是具备典型的个人魅力，通过个人魅力来吸引团队和他一起奋斗。
如何提高领导魅力演讲稿
如何提高领导魅力演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天我想和大家分享的主题是如何提高领导魅力。
作
为一名领导，我们的魅力不仅仅是指外在的吸引力，更重要的是我
们的影响力和感染力。
如何提高自己的领导魅力，成为更受欢迎和
尊重的领导，是我们每个人都需要思考和努力的事情。
首先，要提高领导魅力，我们需要不断提升自己的能力和素质。
只有具备了扎实的专业知识和丰富的经验，才能在工作中游刃有余，给人以信心和安全感。
同时，我们还需要不断学习和提升自己的软
实力，包括沟通能力、团队合作能力、领导力等。
只有这样，才能
在工作中展现出自己的价值和魅力。
其次，要提高领导魅力，我们需要不断完善自己的形象和气质。
外在形象的塑造并不是浮华的外表，而是一种自信和从容的态度。
一个干练、精神焕发的领导，往往能够赢得更多的尊重和信任。
因此，我们需要注重自己的仪表形象，保持良好的形象素质，让自己
成为团队的榜样和引领者。
最后，要提高领导魅力，我们需要注重情感沟通和人际关系的建立。
作为领导，我们需要善于倾听和理解下属的需求和情感，给予他们更多的关怀和支持。
只有建立了良好的人际关系，才能获得更多的信任和支持，提高自己的领导魅力。
在提高领导魅力的道路上，我们需要不断努力和总结经验，不断完善自己，才能成为更受欢迎和尊重的领导。
让我们一起努力，成为更有魅力的领导！
谢谢大家！。
幼儿园园长办园能力提升培训心得体会(3篇)
幼儿园园长办园能力提升培训心得体会（3篇）幼儿园园长办园能力提升培训心得体会（精选3篇）幼儿园园长办园能力提升培训心得体会篇120__年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸参加贵州省幼儿园园长培训班(黔南分院贵定培训中心)学习。
在此期间，我们聆听了培训中心各位专家关于幼教事业的讲座;参观了黔南州示范幼儿园(都匀机关幼儿园)和省级示范幼儿园(贵阳市南明区实验幼儿园)以及国家级示范幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经验介绍;课余时间我与来自各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。
通过培训，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼。
首先，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。
其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。
南明区实验幼儿园郑园长说得好，没有满意的员工就没有满意的客户。
郑园长的管理是：她以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。
以情感人，关心员工的工作和生活。
她在组织培养中肩负双重身份，即用好自己的智慧，管理好幼儿园他人的智慧，激发教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。
打造—充满生机和情趣的现代幼儿教师。
由此可见，有了好的员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立于不败之地，才能生存和发展。
讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。
园长个人发展规划
园长个人发展规划【引言概述】园长是幼儿园的领导者，承担着重要的管理和教育责任。
一个完善的园长个人发展规划能够匡助园长更好地提升自身素质和能力，实现个人职业目标。
本文将就园长个人发展规划进行探讨，从学历提升、专业技能、管理能力、团队建设和个人品质等方面进行详细阐述。
【一、学历提升】1.1 继续深造学历：园长可以考虑报考硕士或者博士学位，提升自身的学术水平和研究能力。
1.2 参加专业培训：参加相关教育管理、心理学、幼教等领域的培训课程，不断学习更新知识。
1.3 参预学术交流：积极参加学术研讨会、教育论坛等活动，拓展视野，与同行交流经验。
【二、专业技能】2.1 提升教育教学能力：关注幼儿教育最新理论和方法，不断改进教学方式，提高教学质量。
2.2 培养园务管理技能：学习园务管理知识，提升组织协调、人际沟通、决策能力。
2.3 提高园所安全管理能力：加强对园所安全管理的重视，学习危机处理、安全防范等技能。
【三、管理能力】3.1 建立团队合作意识：培养团队协作精神，激励员工积极工作，共同实现园所目标。
3.2 完善园所管理制度：建立健全的管理制度，规范管理流程，提高园所运营效率。
3.3 发展创新意识：鼓励园长积极创新，不断改进教育教学模式，提高园所竞争力。
【四、团队建设】4.1 培养员工发展意识：关注员工职业发展，提供培训机会，激励员工进步。
4.2 建立团队凝结力：组织园所团队建设活动，增强员工之间的凝结力和团队精神。
4.3 建立有效沟通机制：建立畅通的沟通渠道，及时了解员工需求和难点，解决问题。
【五、个人品质】5.1 塑造领导魅力：提升个人魅力和影响力，成为员工的模范和领导者。
5.2 培养责任心和使命感：明确园长的责任和使命，承担起对幼儿园和员工的责任。
5.3 坚持自我成长：不断反思和总结，不断完善自身，实现个人自我价值。
通过以上五个方面的园长个人发展规划，园长能够不断提升自身素质和能力，更好地发挥领导者的作用，实现园所的长远发展目标。
《幼儿园管理》第十章 园长的领导艺术+练习题
【第十章园长的领导艺术与领导班子建设】一、选择题。
1、树立校长威信，从根本上说，取决于校长的______________。
（P165）A严格管理B、学识水平C、人格魅力D、协调能力2、“俯首甘为孺子牛”反应了园长或教师应该具有____________精神。
（P162）A终身学习B、精诚团结C、理论研究D、敬业奉献3、___________领导方式最有利于工作任务的完成。
A、专制型B、民主型C、放任型D、权威型4、“事不关己，高高挂起”以个人为中心的领导管理属于__________类型管理。
（选项见下↓）5、“不做最好，也不做最坏”“不求有功，但求无过”的中间程度管理属于__________类型管理。
6、__________是最理想的领导行为或管理类型。
A、任务型B、贫乏型C、团队型D、中庸型7、口才、胆识、创新、协调都属于“非权力性”的__________影响因素。
（P166）A、品格B、能力C、知识D、情感8、领导要有一双“拨雾见晴”的眼睛，这与_________把握方向有密切关系。
（P169）A、理念B、职权C、视野D、效率二、判断题。
1、公立幼儿园园长可由教育局直接任命，也可以由教职工代表大会选举任命。
（P158）（）2、“乡村俱乐部型”管理中，领导充当的是“老好人”角色，但是工作效率低。
（P164）（）3、任务型领导行为是最理想的管理模式。
（）4、权力性影响占主导地位，提高领导者的影响力的关键是提高权力性影响力。
（P166）（）三、填空题。
1、“火车跑得快全靠车头带。
”园长在工作中的表现的角色是____________和_____________。
P1572、园长应该树立对___________、____________、____________、_____________和____________负责的服务意识。
（五负责，P157）3、教师职业角色概括为“六者”分别是___________、____________、____________、_____________、___________和____________。
提升女性园长领导魅力的五大建议
１ ． 创造专业环境 ， 推进教师 内涵发展
坐， 如 中学校 长、 小学校长等 。
（ 三） 女性职业低期望值依然存在 许多世 纪 以来 ， 女性一 直被说成是 依附 的、 顺从 的和附和 的 ， 女性 要想在社会中取得与男性 同等 的地位 ，需要付 出更多的心血 不是 很高 ， 幼儿 园园长亦如此 。
作为教育机 构的幼儿 园， 营造 和谐 、 温馨 、 上进 的文化氛 围， 打
所谓 “ 软性” 管理技能 的效用 日益增强 。女性 正在根据她们 自己的 造独特的园所文化也是每一个高瞻远瞩的园长必 然要 做的一件实 “ 规则 ” ， 不再 总是采用男 性管理技 术来领导组 织 、 处理事情 、 赢得 事 ， 只有高屋 建瓴地设 计好 园所文 化 ， 才能使 幼儿 园的文化建 设
升 自己的道德魅力。
（ 二） 文 化 权 威
园长在教育管理 中要实行“ 放权” ， 支持教师进行 自我管理 ， 允
三、 提 升 女 性 园 长领 导 魅 力的 建 议
许教师建立相对稳定又有弹性的活动 日程 和工作空 间。 （ 一） 园长应是以德为先 、 以人为本价值 观的倡导者
１ ． 成 为文化典范 十年树木 ， 百年树人 。在幼儿 园中， 文化是通过 园长 的文化治
应该义无反顾地站 出来 ， 以身作则 ， 树立楷模 。让幼儿园成为一方 净土 ， 使幼儿 受到 良好 的道德观教 育 ， 造 就未来行 为光 明磊 落 、 品 德高 尚、 讲求诚信 的一 代人 。 ４ ． 坚持信守诺言 ， 提升人格魅力
３ ． 用 沟通力协调工作关系
幼儿园作为一个特殊 的群体 ， 绝大部分员工都是女性 ， 具有感 情 细腻 、 争强好胜 、 自尊心极强 等共性特点 ， 这些特点决定 了她们 在相处 时会产生很多细小繁杂的矛盾 ， 这就需要 园长 明察秋毫 ， 以
浅谈幼儿园园长如何提高领导力
浅谈幼儿园园长如何提高领导力领导力（Leadership)就是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。
作为一名幼儿园园长，只有不断提高自己的领导力，才能适应现代学前教育的需要。
从某种意义上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。
作为幼儿园园长，他不仅是一个幼儿园的最高领导者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和发展者。
他的影响力是巨大的，可以影响全园，影响教师，尤其是幼儿.由此可见，一个园长具备先进高效的领导力何其重要.一、作为一名园长，首先要明确自己的管理者的角色“火车跑得快，全靠车头带。
"这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用,高度评价园长的重要性。
无论何时，一个园长总会以个人的力量去影响一个园的幼儿。
这个影响力的迁移和辐射就需要通过科学、民主、规范、有序的管理才能实现。
作为一名管理者就要把好方向，在管理中就要做好导向，使幼儿园工作围绕这方面进行。
园长的管理理念、自身素质直接影响他的领导力。
幼儿园园长就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识。
作为幼儿园的管理者,法律即赋予他必要的权力,以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任.当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于园长素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。
没有独特的教育思想就意味着没有特色的幼儿园。
因此，对一名园长来说必须自身加强业务学习,形成独特的教育思想.作为园长要不断强化自身的素质意识，自觉按照园长的任职条件来要求自己。
既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力,又要做到一专多能,博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“实”、“正"、“诚”。
“精”就是精品意识；精心设计、精益求精地办好幼儿园每一件事；“新”就是改革创新，不断进取；“实"就是脚踏实地，实实在在地干；“正”就是一身正气，作风正派，言行正直；“诚”就是真诚诚恳,以诚相待.园长对外代表幼儿园，对内主持全面工作。
园长的魅力与领导艺术
园长的魅力与领导艺术
引言
园长是幼儿园的重要领导者，除了教育教学工作外，还要具备优秀的领导艺术和魅力。
本文将探讨园长在教育管理中的魅力和领导艺术。
园长的魅力表现
园长作为园所的领导者，需要具备一定的魅力。
首先，园长需要展现出亲和力和人格魅力，与园所的教职员工以及家长建立良好的关系。
其次，园长需要展现出坚强的毅力和胆识，在面对各种挑战和困难时能够沉着冷静地应对，给予员工和家长信心。
园长的领导艺术
园长在园所的管理中需要发挥出色的领导艺术。
首先，园长需要具备良好的沟通能力，能够与不同类型的人有效沟通，化解矛盾，促进园所的发展。
其次，园长需要具备良好的决策能力和执行力，能够制定明确的发展规划和目标，并动员全体员工共同实现。
园长团队建设
园长需要注重团队建设，搭建一个合作共赢的团队。
园长应该激励员工，发挥他们的特长，让园所每个人都充满活力和创造力。
园长还需要定期进行员工培训和发展，提高整个团队的专业水平和素质。
园长的未来展望
未来，园长的角色将更加重要。
园长需要不断学习和提升自己的管理能力和领导艺术，把握教育发展的大势，引领园所迈向更高的台阶。
园长还需要关注教育政策的变化和园所的发展需求，做出灵活的战略部署，保持园所的竞争优势。
结论
园长的魅力与领导艺术对园所的发展起着关键作用。
通过不断提升自身素质和能力，园长能够带领园所有效应对各种挑战，实现教育目标。
园长的魅力和领导艺术是园所成功的重要保障。
以上是关于园长的魅力与领导艺术的探讨，希望对读者有所启发。
幼儿园园长的魅力与领导艺术
幼儿园园长的魅力与领导艺术
幼儿园园长的魅力与领导艺术PPT课件主要包含了园长的使命与角色定位，园长的领导艺术，园长的个人魅力等内容，。
园长的魅力与领导艺术
思考并写在纸上：
请再次思考、再次写下您现在的想法
分享内容：
园长的使命
园长的角色定位
教育者、管理者与领导者的选择
教育者：教师---培养人才
管理者：执行官---执行控制
领导者：战略家----运筹决策
三者兼有之
：：是领导者，又必须是教育和管理的行家
领导者与管理者的主要的职能差异
管理者：
谁决定着办园质量
幼儿园跑的快，全靠园长带。
幼儿园园长的素质高低就决定幼儿园的办园质量。
园长的领导艺术
给老师的一个梦
为幼儿园打造一个个性化的教育理念
"作秀"也是园长的一种领导艺术
给老师们一个梦想的舞台
让老师们带着快乐上班
天下是说出来的
会开会的园长才是会领导的园长
"立即行动"是园长的成功之母
培训与指导下属是园长的中心任务
"十气"是最有魅力的园长
给老师们一个梦
没有梦想的民族是一个没有希望的民族，
没有梦想的企业是一个没有前途的企业，
为老师营造一个梦想，这是幼儿园园长必须面对的问题，幼儿园的愿景是幼儿老师成长的动力。
为幼儿园打造一个教育理念
教育理念：教育所要遵循的理论指导、目标和方向。
幼儿园的教育理念是幼儿园的灵魂
教育理念的确立，是幼儿园园长对幼儿教育深刻理解的程度的反映。
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如何提升幼儿园园长的领导魅力
随着近些年人们对幼儿教育的期望值越来越高，幼儿教育在整个教育系统中的重要作用越来越受到社会的广泛认可，幼儿园的发展也有了更加广阔的空间。
幼儿园发展的好坏与否，幼儿园园长起着关键作用。
幼儿园园长的领导魅力是在幼儿园园长运用自己的科学知识、实践经验、聪明才智和胆识魄力去做好领导魅力工作的基础上，达到促进全园发展的目标。
申请开通贝聊，让幼儿园脱颖而出。
作为幼儿园园长，他不仅是该园的最高领导魅力者和决策者，更是一个幼儿园的构造者和发展的实践者，要经常考虑的是如何使工作的本身变得更具有内在意义和更高的挑战性，对新的目标不懈的追求。
幼儿园园长的领导魅力是体现在日常工作中的，这就需要园长用合理的方法把这一理念渗透到每一个教职员工当中去，让他们都把幼儿园当作一个大家庭，使他们都更有凝聚力。
为此，园长应从以下四方面领导魅力开展工作：
领导魅力一、以全园工作为重点
1、管理要严格。
严格体现在制度上，要有严格的规章制度、岗位职责和工作流程，把幼儿园管理纳入有章可循、有法可依的轨道。
制定的所有制度都必须立足全园，从实际情况出发，这样便于制度的有效实施。
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2、工作要有序。
幼儿园要实施与本园实际相符的管理体制，增设科研小组，任命有能力的教师为学科带头人，这样不仅调动了教师的积极性，也起到了自我完善的作用。
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3、幼儿园园长在作出重大决策前，要先在全园进行摸底调查，掌握全园教职工的心态和想法，并及时和他们沟通，把上级指导思想传达给全园的工作人员。
领导魅力二、以教师工作为灵魂
幼儿园园长是幼儿园的领导魅力者，她所领导魅力的最主要部分就是幼儿教师。
教师是园长与幼儿之间的桥梁，是所有信息的传达者与载体。
因此，领导魅力好幼儿教师是办好幼儿园的关键。
1、园长对教师要体现人文关怀，在处理问题时，还要讲究情感因素，要分析问题的事因，处理得合情合理。
2、园长在考察教师工作的同时，要关心教师的生活，帮助教师解决一些实际困难，使他们能够全身心地投入到工作中去。
3、园长要重视教师素质的提高和专业的成长。
这是实现学前教育发展目标的关键。
①园长在制定考察制度时，要理论与实践相结合。
这样教师会积极地进行自我完善，不断地进行知识更新。
②采用多样化的策略培养教师的综合能力。
加强师资队伍建设，除了采用分层带教、业务学习、参加职后培训和鼓励自学进修外，还要采用各种方法和形式培养教师的综合能力。
大胆起用、设岗培养骨干教师。
可以组织科研小组，选拔学科带头人。
管理上放手、放权;注意不同层次、不同能力教师的培养；把好教育思想关和保教质量关。
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③组织教师研究幼儿动态的学习过程，把握师幼互动的内涵。
教师在理论上接受了新观念，但在实践转化中却往往只注重单方面对教育对象施加教育影响，全部精力集中在如何完成自己的预定目标，而忽视接受来自于幼儿反馈的各种信
息。
只有通过教师的自我认识、自我教育，使儿童观、教育观内化、自觉化，才能实现教师的自我调整、自我完善、自我发展。
领导魅力三、以重视安全为基本
安全教育是幼儿园教育的重中之重，没有安全的环境，何谈幼儿园的好坏？因此，作为领导魅力者要将这一信息根植于每位职工的心中，始终把安全工作作为幼儿园的发展之本，做到警钟长鸣。
小黄鸡护计划打造安全可靠幼儿园，让幼儿园更具竞争力。
层层签订定《安全责任书》，切实把安全落实到人，做到各司其责；定期对全园的环境卫生、消防设施、设备等进行检查，排查安全隐患；每月进行一至两次安全大检查，对发现的问题及时提出整改意见，切实把安全工作落到实处，确保师生的人身安全和幼儿园财产安全。
领导魅力四、以理论为指导，在实践中创新
作为一名领导魅力，在工作中应以具体的理论为指导，不断更新观念，注重实地调查，追求创新。
贝聊让家长与幼儿园老师之间的沟通更紧密，促进家园合作。
1、园长要博览、勤思，以敏锐的眼光捕捉和教育相关的各种信息，努力发现和挖掘与教育、管理有用的信息和经验。
注重实地调查，随时捕捉典型教育事例，分析研究，发现问题的症结，寻找教改实践中规律性的东西。
园长是先行者，要带动大家一起来干，发挥教职员工的主动性、能动性，发挥每个教师的潜能，将每个人的内在潜力与幼儿园的总体目标有机结合，形成整体力量，这样才能完成幼儿园的总目标。
2、园长要不断学习，更新观念，做一个理性的思考者和勇于开拓创新的实
践者。
《幼儿园的管理艺术》中提到：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
”上贝聊找幼儿园就能认领属于自己幼儿园的免费官网，让自己的幼儿园更具竞争力。
领导魅力艺术是无限的，但它需要领导魅力者在自己的工作中不断地探索方法与追求创新，使自己努力站在幼儿教育的最前沿，促进幼儿园的全面发展。