第三章 体育教学PPT课件
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体育概论(第二版)课件第三章体育目的
第三节 实现体育目的、目标的基本途径和要求
二、实现我国的体育目的、目标的要求
1
坚持中国特色的发展方向
2
坚持“以人为本”的基本理念
3
根据社会发展的需求
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国际化与本土化相结合
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普及与提高相结合
第三节 实现体育目的、目标的基本途径和要求
二、实现我国的体育目的、目标的要求
1
坚持中国特色的发展方向
坚持中国特色，必须反映社会主义为促进社会生产力发 展、提高人民生活水平服务的总目标。在实践中，要充分考 虑到社会政治、经济发展的要求，努力开拓体育产业市场， 积极开展群众性体育活动，为丰富人们社会文化生活、提高 国民素质服务。
第二节 体育目的与目标及其关系
一、目的与目标概述 （一）目的的特点：
目的作为实践主体在行动前的一种设计和期望，反映了主体的 需要，是主体的一种理想追求，所以目的是主观的。当然，这 种主观性必须以客观性为存在前提，否则目的很难成为现实。 目的是实践活动的预期结果，一旦确定，对活动过程中的各种 因素，就有预先的设想，并由此确定行动方案，以克服和减少 实践的盲目性，力争实现目的。 目的是对实践要达到的境地的构想，它不可能具体详细，而只能 提出一个概括性的方向或要求，需要在实践中进行具体化工作， 一步步达到目的。
第三节 实现体育目的、目标的基本途径和要求
一、实现体育目的、目标的基本途径
（三）不同对象的体育途径 农民体育是在广阔的农村组织农民开展的体育活动农民从
事体育体现出闲时活动多、忙时活动少、坚持业余、不误生产 的特点。
军人体育是以中国人民解放军各兵种及公安武警部队的指 战员为对象开展的体育活动。
此外，还有特殊人群的体育，如残障人体育。残障人体育 对促进残疾人或身体障碍者的身心健康、鼓舞他们的生活勇气 和信心起着重要的作用。
人教版九全体育与健康第三单元第2课篮球的基本技术和锻炼方法新课课件
学习目标
学习篮球技术和锻炼方法的步骤 和顺序
先从基础开始：学习篮球技术和锻炼方法时，要从基础动作开 始，逐步提高技术水平。 循序渐进：在学习过程中，要循序渐进，逐步增加难度和训练 强度，避免过度训练引发伤害。 综合训练：要综合进行各项篮球技术的训练，如运球、传球、 投篮、防守等，全面提高自己的篮球水平。 反复训练和巩固：学习篮球技术和锻炼方法需要进行反复训练 和巩固，才能够真正掌握和运用。 注重安全和保护：在进行篮球训练时，要注重安全和保护，避 免受伤和意外发生。
课堂小结
PART · 3
课堂小结
基本技术要点
锻炼方法要点
课堂小结
基本技术要点
1. 运球技术：包括站立运球、行进运球、变向运球等，要求掌 握稳定的控球动作和速度变化。 2. 传球技术：要求准确地传递球，包括胸传、头传、地传等不 同传球方式。 3. 投篮技术：要求掌握正确的投篮姿势、目标准确、力量控制 和投篮角度等要素。 4. 篮板球技术：包括防守篮板球和进攻篮板球，要求抢占好位 置、掌握好时机、保持稳定。
新课讲授
篮球基本技术的注意事项
在新课讲授中，学生需要注意一些篮球基本技术的要点。在运 球时，要保持身体低位、头抬起、目视前方，并控制好运球的 力度和节奏。在传球时，要注意传球的准确度和力量的掌握， 同时要保持良好的传球姿势。在投篮时，要注意投篮姿势的正 确性，同时要控制好投篮力量和投篮角度。在防守时，要保持 良好的站位和移动技巧，同时要密切盯防对方球员。在篮板争 夺中，要选择好位置、掌握好跳跃时机，并用力抢夺篮板。通 过注意这些要点，学生可以提高自己的篮球基本技术水平，更 好地应对比赛和训练的要求。
新课讲授
篮球基本技Leabharlann 的练习方法在新课讲授中，学生将通过一系列的练习方法来提高篮球基本 技术。运球练习中，可以进行单手运球、交替运球和变速运球 等练习。传球练习中，可以进行站立传球、移动传球和快速传 球等练习。投篮练习中，可以进行站立投篮、跳投和三分球投 篮等练习。防守练习中，可以进行对位防守、盯人防守和抢断 等练习。篮板练习中，可以进行站位跳跃、抢篮板和防守篮板 等练习。通过这些练习方法，学生可以逐步提高自己的篮球基 本技术水平。
体育与健康第三章 体育锻炼 课件工信版(共18张PPT)
2024年可用课件
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三、常见的运动损伤及其处置方法 (一)软组织损伤的处理 1.闭合性软组织损伤早期的处理 2.开放性软组织损伤的早期处置 (二)骨折及骨折的处置 (三)关节脱位(脱臼) (四)休克的处置
2024年可用课件
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第七节 体育锻炼的自我监督与评价
一、自我感觉 二、指数对照评定 (一)身高 (二)体重 (三)脉搏频率 (四)身体机能状况 三、对比评定
体育锻炼
2023/6/20
2024年可用课件Fra bibliotek1第三章 体育锻炼
第一节 体育锻炼的基本原理 一、刺激与适应性的改变和增强 体育锻炼实际上就是对身体施加的一种运动刺激。在运动 的刺激下,引起了机体的多种反应,并随着刺激次数的增加与 时间的延续、负荷量与强度的增长,使人体在形态、机能、 素质、体能等方面,产生适应性的变化和增强。
2024年可用课件
18
2024年可用课件
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(四)康复医疗体育 康复医疗体育又叫体育疗法,是指以体育锻炼手段治疗疾病 和身体受损后机能的康复,根据疾病的性质有针对性地采用 相应的体育手段和方法。 (五)竞技运动 竞技运动是以科学的、系统的训练,通过竞速的方式,达到最 大限度发挥个人或集体在体格、体能、心理和运动能力等 方面的潜能,从而取得优异成绩的一种体育运动。 (六)极限运动 极限运动是能够激发人体最大潜能,使人的生理和心理承受 能力得到最大限度的提高的一类运动。
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(二)每次锻炼计划的制定 每次锻炼计划是阶段锻炼计划的具体化。
首先,根据阶段锻炼计划制定的目标、标准、内容等,确定每 次锻炼内容的搭配、具体锻炼方法、各项目的时间分配及 重复的数量等等。
其次,制定实施,包括准备活动、主要内容和整理活动三部分。
小学体育人教五～六年级第三章田径课件
• 一、教学内容：下肢力量练习
• 二、教材分析：
• 水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材 主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、 跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养 集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
• 四、教学目标：
• 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动； 认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
• 2、பைடு நூலகம்得运动基础知识；学习和应用运用技能。
• 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具 有关注身体和健康的意识。
• 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为 终身体育打下坚实的基础。
• 三、学情分析：
• 水平三的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢 玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣 易激发。掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解， 去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服 困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜 的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
• 二、教材分析：
• 水平三体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材 主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、 跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养 集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
• 四、教学目标：
• 1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动； 认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动
• 2、பைடு நூலகம்得运动基础知识；学习和应用运用技能。
• 3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具 有关注身体和健康的意识。
• 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为 终身体育打下坚实的基础。
• 三、学情分析：
• 水平三的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢 玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣 易激发。掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解， 去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服 困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜 的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
华东师大版体育与健康七年级全一册 第三章 第2节 球类运动的基本技术 排球 课件
排球的主要技能
（一）发球 （二）垫球 （三）传球 （四）扣球 （五）拦网
排球运动基本技术之一。比赛总是以发球开始的，有威力的发球 可以直接得分或破坏对方的一传，起到先发制人。争取主动的作用。 在心理上给对方以威胁。发球失误或发球后对方能很容易地组织进攻， 就会直接失去发球权给本方防守带来困难。因此，发球既要有攻击性， 又要有准确性。发球时队员应越在发球区内，不得踏及端线和踏过发 球区的短线及延长线。一只手平稳地将球向上抛起，用另一只手或手 臂的任何部位将球击入对方场区，触球的一刹那即为完成发球。如球 没抛好，允许抛球后球自由落地，只要不触及身作怪何部位，可重新 发球，但不得借此拖延比赛时间。第一裁判员鸣哨后5秒钟内必须将 球发出，否则判发球违例。Fra bibliotek排球的特点
5、攻防技术的两重性：排球是多种技术都 可以得分，也能失分的项目，这种情况 在决胜局比赛中更加突出，所以说每项 技术都具有攻防的两重性，因此，要求 技术既要有攻击性，又要有准确性。
6、严密的集体性：排球比赛是集体比赛项 目，除发球外，都是在集体配合中进行 的。没有严密的集体配合，再好的个人 技术也难以发挥，更无法发挥战术的作 用。水平越高的队，集体配合就越严密。
排球的锻炼价值
根据排球运动的特点，参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵 活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的 机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。也是建设精 神文明的一种良好手段。 通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主 义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底等良好 作用。
排球运动中运动损伤的预防
(1)加强预防运动损伤意识。对队员要进行的宣传教育工作，使他们了解排球运动的 特点以及易发生损伤的部位和情境，从而在思想上对可能产生的损伤有所准备。 (2)加强身体全面训练，提高机体对运动的适应能力，是预防运动损伤的一种积极手 段，特别要注意加强膝关节，肩关节，手指、手腕关节等相对薄弱部位的训练。 (3)教练员(教师)认真钻研教材，要了解每次教学训练课及练习中易发生损伤的技术 动作，事先做好准备及采取相应措施，合理安排教学、训练和比赛。 (4)要认真做好准备活动，准备活动的内容和量应根据所要进行练习的活动性质、队 员的个别情况及气象条件而定。如扣球、拦网等跳跃练习前应多做一些下肢的准备 活动，发球、扣球前多做一些肩关节的准备活动。 准备活动结束与正式运动的间隔时间以1-4分钟为宜，一般做到身体发热，微微出 汗即可，冬天量可大。
《体育与健康》全册精讲PPT教学课件
实践证明，经常参加体育锻炼对身高、体重、 围度、身体机能和素质等指标的可塑程度 能达到50%～70%。
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2．体育对身体各个器官的影响
人体是一个完整的、统一的有机体， 它由不同的器官构成，按功能可分为神经 系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、 泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、运动 系统和感觉系统。体育锻炼对人体各个器 官产生的影响，可以促进机体全面发展。
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1.2.4 关于亚健康状态
亚健康状态是介于健康和疾病之间的一种状态，又叫“第三种状态”或“灰色状
态”，是指机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化，但尚未达到明显病理反应的 状态。
原因：
（1）过度疲劳造成的精力和体力透支。 （2）人的自然衰老。 （3）现代身心疾病。 （4）人体生物周期中的低潮时期。
同化作用
异化作用
01
有机体的新 陈代谢
生物体从周围环境中摄取营养物质， 合成自身成分并储存能量的过程。
生物体分解自身营养成分，同时释 放能量，并排出代谢产物的过程。
有效的体育锻炼能提高组织细胞内酶的活动性，即加强人体的异化作用和恢复过程 中的同化作用，加速物质代谢和能量代谢的过程。经常参加体育运动可以使酶系统产生适应
体育与健康
第 1页
体
育
与
健
第1章 体育与健康概述
康
第2章 体育锻炼与保健
理
论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职
业
第12章 职业体能概述
体 能
第13章 建筑类职业体能
第3章 篮球运动
第4章 足球运动
实
第5章 排球运动
践
第6章 乒乓球运动
技
第7章 羽毛球运动
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2．体育对身体各个器官的影响
人体是一个完整的、统一的有机体， 它由不同的器官构成，按功能可分为神经 系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、 泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、运动 系统和感觉系统。体育锻炼对人体各个器 官产生的影响，可以促进机体全面发展。
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1.2.4 关于亚健康状态
亚健康状态是介于健康和疾病之间的一种状态，又叫“第三种状态”或“灰色状
态”，是指机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化，但尚未达到明显病理反应的 状态。
原因：
（1）过度疲劳造成的精力和体力透支。 （2）人的自然衰老。 （3）现代身心疾病。 （4）人体生物周期中的低潮时期。
同化作用
异化作用
01
有机体的新 陈代谢
生物体从周围环境中摄取营养物质， 合成自身成分并储存能量的过程。
生物体分解自身营养成分，同时释 放能量，并排出代谢产物的过程。
有效的体育锻炼能提高组织细胞内酶的活动性，即加强人体的异化作用和恢复过程 中的同化作用，加速物质代谢和能量代谢的过程。经常参加体育运动可以使酶系统产生适应
体育与健康
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体
育
与
健
第1章 体育与健康概述
康
第2章 体育锻炼与保健
理
论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职
业
第12章 职业体能概述
体 能
第13章 建筑类职业体能
第3章 篮球运动
第4章 足球运动
实
第5章 排球运动
践
第6章 乒乓球运动
技
第7章 羽毛球运动
学校体育学 第三章ppt课件
方法
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（三）中等教育阶段的重点
▪ 重点——培养学生的各种体育能力，如自我 锻炼能力、自我学习能力、运动能力等。
▪ 掌握1-2项运动技术、比赛规则以及训练方法； 指导学生根据自己的条件，选择适合自己的 锻炼项目，科学的锻炼身体。
14
四、高等教育阶段体育
（一）高等教育阶段学生的身心发展特点 ▪ 高等教育：本、专科教育、硕士、博士的研
学前教育阶段体育的内容：基本活动技能， 包括走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀 登等；体操，包括各种徒手和轻器械体操、 模仿操、韵律操和各种简单的队列队形变换 以及各种游戏。 ——采用游戏（具有较强趣味性和教育性） 和小型比赛进行——促进学生动作技能的发 展，通过游戏培养学生对体育兴趣、爱好、 习惯，提高他们的社会适应能力。
（一）学校体育的总目标
1、开发学生的身心潜能，增强体质，增进健康，促 进学生身心和谐发展； 2、培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能 力，为终身体育奠定良好的基础； 3、促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质， 使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面 发展的社会主义建设的合格人才；
30
4
一、学校教育阶段体育 （幼儿园，学前班，3-6岁）
（一）学前教育阶段学生的身心发展特点 生理上、心理上都正处于生长发育过程中，
骨骼、肌肉发育不成熟，各个器官系统的功 能叶不完善。支配运动器官的能力增强。独 立性增强，好奇、好动、好模仿、好强。语 言和动作发展较快。
5
（二）学前教育阶段体育的主要特点
2
2、系统的结构分类
▪ 按存在形式：空间结构、时间结构、时空 结构三种；
▪ 按空间横渡的大小、组织化程度的强弱、寿 命的长短等：宇观结构、宏观结构、微观结 构。
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（三）中等教育阶段的重点
▪ 重点——培养学生的各种体育能力，如自我 锻炼能力、自我学习能力、运动能力等。
▪ 掌握1-2项运动技术、比赛规则以及训练方法； 指导学生根据自己的条件，选择适合自己的 锻炼项目，科学的锻炼身体。
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四、高等教育阶段体育
（一）高等教育阶段学生的身心发展特点 ▪ 高等教育：本、专科教育、硕士、博士的研
学前教育阶段体育的内容：基本活动技能， 包括走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀 登等；体操，包括各种徒手和轻器械体操、 模仿操、韵律操和各种简单的队列队形变换 以及各种游戏。 ——采用游戏（具有较强趣味性和教育性） 和小型比赛进行——促进学生动作技能的发 展，通过游戏培养学生对体育兴趣、爱好、 习惯，提高他们的社会适应能力。
（一）学校体育的总目标
1、开发学生的身心潜能，增强体质，增进健康，促 进学生身心和谐发展； 2、培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能 力，为终身体育奠定良好的基础； 3、促进学生个体社会化，培养学生良好的思想品质， 使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面 发展的社会主义建设的合格人才；
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一、学校教育阶段体育 （幼儿园，学前班，3-6岁）
（一）学前教育阶段学生的身心发展特点 生理上、心理上都正处于生长发育过程中，
骨骼、肌肉发育不成熟，各个器官系统的功 能叶不完善。支配运动器官的能力增强。独 立性增强，好奇、好动、好模仿、好强。语 言和动作发展较快。
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（二）学前教育阶段体育的主要特点
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2、系统的结构分类
▪ 按存在形式：空间结构、时间结构、时空 结构三种；
▪ 按空间横渡的大小、组织化程度的强弱、寿 命的长短等：宇观结构、宏观结构、微观结 构。
体育概论(第二版)课件第三章体育目的
第二节 体育目的与目标及其关系
一、目的与目标概述 （一）目的的特点：
目的作为实践主体在行动前的一种设计和期望，反映了主体的 需要，是主体的一种理想追求，所以目的是主观的。当然，这 种主观性必须以客观性为存在前提，否则目的很难成为现实。 目的是实践活动的预期结果，一旦确定，对活动过程中的各种 因素，就有预先的设想，并由此确定行动方案，以克服和减少 实践的盲目性，力争实现目的。 目的是对实践要达到的境地的构想，它不可能具体详细，而只能 提出一个概括性的方向或要求，需要在实践中进行具体化工作， 一步步达到目的。
第二节 体育目的与目标及其关系
一、目的与目标概述
（三）目的与目标之间的关系 目的与目标相比，具有长期性、全面性、稳定不变性和根
源性等特征。相反，目标相对于目的，具有阶段性、条件性、 相对可变性和主观差异性等特征。
目的和目标可以转化，目的可以分解为目标，但大的目标 也可以分解，相对于更小的目标而言，大的目标就成为目的。 在实现目的的一定阶段内，管理的基本问题是实现目标。因而， 目标是管理的核心，但不是前提。
第三章 体育目的
目录
第一节 确定体育目的的依据
第二节 体育目的与目标及其 关系
第三节 实现体育目的、目标 的基本途径和要求
第一节 确定体育目的的依据
一、 社 会 发 展 水 平
（一）国家的政治需求决定体育发展的性质
我国正处于社会主义初级阶段，现阶段的任务是发展社 会生产力，满足人们日益增长的物质和精神文化需要。因此， 我国的体育目的也必须围绕社会主义初级阶段的这一根本任 务，提高全民族体质，为提高全民族的健康生活水平服务。
2004年3月颁布的新《宪法》再一次明确了把“国家发展 体育事业，开展群众性体育活动，增强人民体质”作为我国 发展体育事业的根本目的。
第三章体育教学的目标.ppt
第三章体育教学的目标、过程和基本规律
第一节 体育教学的特点和目标 第二节 体育教学过程
第一节 体育教学的特点和目标
体育教学是教师的教与学生的学的统一活动。具体地 说，体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下， 积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基 本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能 力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。是实现 学校体育目标的基本途径之一。
上述三阶段目标应该从传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技 能入手；把提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯，锻炼身体，增 强体质作为出发点和落脚点；将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过
2、教学目标应具有整体性，要注意不同层次和序 列教学目标的衔接。
3、体育教学目标必须明确、具体，尽可能量化。 4、体育教学目标应具有一定的弹性。
（四）体育教学目标的结构和内容 1、结构。
总目标 大目标 中目标
目标3
目标1 目标2
目标4
小目标 目标5 目标6
目标7
“目标树”示意图
目标8
总目标
体育教学目标体系
大目标
中目标
小目标
学校体育的目 标
各级各类学校 体育教学的目 标
各年级体育教 学的目标
各年级各项教 材和教学目标
பைடு நூலகம்
2、内容
依据学校体育的目标，体育教学目标的内容包括以下3个方面： （1）掌握体育卫生保健知识和体育技术、技能方面的目标； （2）锻炼身体，增强体质，促进健康方面的目标； （3）培养良好思想品德教育方面的目标
（3）向学生进行思想品德教育。
教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，培养学生为祖国而自觉锻炼的 社会责任感和献身精神，养成经常参加体育锻炼的兴趣和习惯；发展学生个 性，培养坚强的意志、勇敢顽强的精神和创造性；培养学生服从组织、遵守 纪律、团结合作、行动活泼的思想作风与良好的社会公德；陶冶学生美的情 操，培养文明行为。
第一节 体育教学的特点和目标 第二节 体育教学过程
第一节 体育教学的特点和目标
体育教学是教师的教与学生的学的统一活动。具体地 说，体育教学是学生在教师有目的、有计划的指导下， 积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基 本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动能 力，培养思想品德的一种有组织的教育过程。是实现 学校体育目标的基本途径之一。
上述三阶段目标应该从传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技 能入手；把提高学生的体育认识能力和养成良好的锻炼习惯，锻炼身体，增 强体质作为出发点和落脚点；将思想教育和培养能力贯穿在体育教学的全过
2、教学目标应具有整体性，要注意不同层次和序 列教学目标的衔接。
3、体育教学目标必须明确、具体，尽可能量化。 4、体育教学目标应具有一定的弹性。
（四）体育教学目标的结构和内容 1、结构。
总目标 大目标 中目标
目标3
目标1 目标2
目标4
小目标 目标5 目标6
目标7
“目标树”示意图
目标8
总目标
体育教学目标体系
大目标
中目标
小目标
学校体育的目 标
各级各类学校 体育教学的目 标
各年级体育教 学的目标
各年级各项教 材和教学目标
பைடு நூலகம்
2、内容
依据学校体育的目标，体育教学目标的内容包括以下3个方面： （1）掌握体育卫生保健知识和体育技术、技能方面的目标； （2）锻炼身体，增强体质，促进健康方面的目标； （3）培养良好思想品德教育方面的目标
（3）向学生进行思想品德教育。
教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，培养学生为祖国而自觉锻炼的 社会责任感和献身精神，养成经常参加体育锻炼的兴趣和习惯；发展学生个 性，培养坚强的意志、勇敢顽强的精神和创造性；培养学生服从组织、遵守 纪律、团结合作、行动活泼的思想作风与良好的社会公德；陶冶学生美的情 操，培养文明行为。
小学体育教学PPT课件
在日常学习和生活中保持正确的身体姿势； 在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿 势；在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习； 从事各种迎面穿梭接力跑的练习； 练习各种平衡动作；进行各种有节奏的练习。
知道青春期男女生身体特征的变化，正确对待第二性征的出 现；关注青春期的健康，如女生注意乳房卫生和经期卫生， 男生正确对待手淫和遗精等；初步认识青春期男女体能方面 发生的变化；
了解不良情绪对体育活动的影响； 了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用； 了解体育活动对产生良好情绪的作用。
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9
（四）《课程标准》的主要特点
1 确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念。 2 构建了《课程标准》的目标体系。 3 建立了新的评价体系。 4 注重因地制宜开发利用多种课程资源。
.
10
（五）《课程标准》和《教学大纲》的区别
1 两者的结结构体系不同 《教学大纲》是以规定教学内容为主的，具体规定了各个年
乐于参加各种游戏活动 认真上好体育课
shp2
运
在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮、运球等
动
1．学习和应用运 初步掌握简单的技 做出基本体操动作，做出单一的体操动作，如滚翻、劈又等；模仿简
技
动技能
术动作
单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动动，如水
能
中行走、水中飘浮、冰上行走等
身
1．形成正确的身 注意正确的身体姿 指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不
标，通过不同的教学方式完成相同的教学任务
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（二） 新课程的特点
3 体育课的教学内容具有综合性
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习； 从事各种迎面穿梭接力跑的练习； 练习各种平衡动作；进行各种有节奏的练习。
知道青春期男女生身体特征的变化，正确对待第二性征的出 现；关注青春期的健康，如女生注意乳房卫生和经期卫生， 男生正确对待手淫和遗精等；初步认识青春期男女体能方面 发生的变化；
了解不良情绪对体育活动的影响； 了解体育活动对减缓学习压力、消除不良情绪的作用； 了解体育活动对产生良好情绪的作用。
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（四）《课程标准》的主要特点
1 确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念。 2 构建了《课程标准》的目标体系。 3 建立了新的评价体系。 4 注重因地制宜开发利用多种课程资源。
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（五）《课程标准》和《教学大纲》的区别
1 两者的结结构体系不同 《教学大纲》是以规定教学内容为主的，具体规定了各个年
乐于参加各种游戏活动 认真上好体育课
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运
在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮、运球等
动
1．学习和应用运 初步掌握简单的技 做出基本体操动作，做出单一的体操动作，如滚翻、劈又等；模仿简
技
动技能
术动作
单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动动，如水
能
中行走、水中飘浮、冰上行走等
身
1．形成正确的身 注意正确的身体姿 指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不
标，通过不同的教学方式完成相同的教学任务
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（二） 新课程的特点
3 体育课的教学内容具有综合性
大学体育理论课完整ppt课件
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误服灭鼠药 ：
灭鼠药毒性成分不同，误服后的临床表 现各异，如胃部不适、呕吐、腹泻、抽 搐等，严重的可出现昏迷。喝水稀释、 催吐等方法皆难奏效，送医院急诊洗胃 或对症处理才是上策。
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触电 ：
当发现有人触电时，尽快找到电闸，切断电 源是当务之急。如果暂时找不到电源，可就近 找一样绝缘的东西，如木棍或塑料管子，挑开 触电者与电源的接触，然后检查触电者的反应。 如果发现其已经没有了心跳和呼吸，应立即就 地对其进行人工呼吸和胸外按压，同时让别人 拨打急救电话。
19寻呼接入191联通无线电人工寻呼接入码192联通无线电自动寻呼接入码等等2030电话卡服务另外89开头的号段部分也作电信及民用服务号码10000客服号码中国电信100019中国电信客服类号码未核配10010人工客服号码中国联通10011自助客户服务号码中国联通10012用户缴费卡服务号码中国联通100135中国联通客服类号码未核配10016业务受理专用客户服务号码中国联通10017中国联通客服类号码未核配10018vip个人客户服务号码中国联通10019集团客户服务号码中国联通
胆小：游泳、溜冰、滑雪、拳击、摔跤、跳马等项目。 处事犹豫不决，不果断：乒乓球、网球、羽毛球、拳
击、跨栏、跳高、跳远、击剑 做事不够冷静：下棋、打太极拳、慢跑、骑自行车、
射击等。 做事总担心自己完不成任务：跳绳、俯卧撑、广播体
操、跑步等（增强自信心） 好逞强、易自负：选择难度大动作复杂的如跳水、体
.
颈椎损伤 ：
如果怀疑伤员颈椎有损伤，应平抬伤 员至担架上，专人牵引、固定其头部， 并上颈托。一时无颈托时，应在伤员的 颈部两侧各放一只沙袋或衣物，以防头 部扭转或屈曲导致颈椎损伤加重。
.
头部撞伤 ：
误服灭鼠药 ：
灭鼠药毒性成分不同，误服后的临床表 现各异，如胃部不适、呕吐、腹泻、抽 搐等，严重的可出现昏迷。喝水稀释、 催吐等方法皆难奏效，送医院急诊洗胃 或对症处理才是上策。
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触电 ：
当发现有人触电时，尽快找到电闸，切断电 源是当务之急。如果暂时找不到电源，可就近 找一样绝缘的东西，如木棍或塑料管子，挑开 触电者与电源的接触，然后检查触电者的反应。 如果发现其已经没有了心跳和呼吸，应立即就 地对其进行人工呼吸和胸外按压，同时让别人 拨打急救电话。
19寻呼接入191联通无线电人工寻呼接入码192联通无线电自动寻呼接入码等等2030电话卡服务另外89开头的号段部分也作电信及民用服务号码10000客服号码中国电信100019中国电信客服类号码未核配10010人工客服号码中国联通10011自助客户服务号码中国联通10012用户缴费卡服务号码中国联通100135中国联通客服类号码未核配10016业务受理专用客户服务号码中国联通10017中国联通客服类号码未核配10018vip个人客户服务号码中国联通10019集团客户服务号码中国联通
胆小：游泳、溜冰、滑雪、拳击、摔跤、跳马等项目。 处事犹豫不决，不果断：乒乓球、网球、羽毛球、拳
击、跨栏、跳高、跳远、击剑 做事不够冷静：下棋、打太极拳、慢跑、骑自行车、
射击等。 做事总担心自己完不成任务：跳绳、俯卧撑、广播体
操、跑步等（增强自信心） 好逞强、易自负：选择难度大动作复杂的如跳水、体
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颈椎损伤 ：
如果怀疑伤员颈椎有损伤，应平抬伤 员至担架上，专人牵引、固定其头部， 并上颈托。一时无颈托时，应在伤员的 颈部两侧各放一只沙袋或衣物，以防头 部扭转或屈曲导致颈椎损伤加重。
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头部撞伤 ：
人教版七年级体育与健康第三章足球课件11ppt
谢谢大家!
教学内容
❖ 一、个人练习（球 性练习
❖ 脚踩球 30x2 ❖ 钟摆 30x2 ❖ 单脚的内扣外拨30x2 ❖ 挑球练习10x2 ❖ 脚背正面垫球50 ❖ 大腿垫球50 ❖ 头顶球20
❖ 二、双人练习
❖ 脚内侧地滚球30 ❖ U字形停拨传10 ❖ 抛球的脚底停球10 ❖ 抛球的脚面停球10 ❖ 抛球的脚内侧和脚外侧停10 ❖ 抛球的大腿停球 ❖ .抛球头顶球回传
1、整队集合。 2、师生问好。 3、课堂导入。 4、宣布本堂课内容。
❖ 准备部分
1、一般性准备活动。 2、专项准备活动。 3、游戏。
❖ 教学内容 ❖ 结束部分
1、个人练习（球性练习）
2、双人练习 。
1、放松活动。 2、总结评价，布置作业。 3、还器材，宣布下课。
六、教法学法
教法与学法：
❖ 基于初中学生的特点，我将着重运用“讲解示 范法”“分解教学法”“纠正错误法”“优生示 范法”多种教学方法，并引导学生“自主学习 法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。
四、教学目标
❖ 1、认知目标：培养学生对足球的兴趣，增 强对足球运动的认知性，逐步养成主动锻炼 的习惯。
❖ 2、技能目标：通过练习能够掌握足球球性 的练习方法，学生积极参与到其中，发展学 生协调柔韧等身体素质。
❖ 3、情感目标：学会在游戏中玩足球，体验 足球带给我们的快乐。
五、教学流程
❖ 导入部分
《足球球性练习》
❖ 一、设计思想 ❖ 二、教材分析 ❖ 三、学情分析 ❖ 四、教学目标 ❖ 五、教学流程 ❖ 六、教法学法 ❖ 七、预计效果 ❖ 八、场地器材
❖ 本课教学依据新的《体育课程标准》，遵循运动 技术形成规律，和学生运动心理活动规律，根据 高二年级学生的知识结构、技能水平和认知能力， 从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课， 选择了普及性强及学生喜爱的体育运动项目—足 球，为教学内容。以唤起学生的参与意识为切入 口，通过各种足球球性的学习 合作探究的学习氛围，培养学生的团队精神和集 体荣誉感。让学生掌握一种运动技能，能够自主 的进行身体锻炼。
第三单元第5课 体育中的合作与交流 课件(共15张PPT) 人教版初中体育与健康七年级全一册
接力赛中的接力棒传递
接力赛中的接力棒传递是团队合作的 又一典范。传递过程中，队员们需要 保持高度集中，确保接力棒准确无误 地传递给下一位队友。这不仅考验了 队员们的技能水平，更考验了他们之 间的默契和信任。
合作能力培养
提升沟通能力的训练方法
沟通能力是合作能力的重要组成部分。 为了提升队员们的沟通能力，可以采用 模拟比赛、角色扮演等方法进行训练。 通过这些训练，队员们可以学习如何更 好地与队友沟通、协调行动，从而增强
02
促进策略与战术的共 识
01
通过交流解决团队冲 突
交流有助于团队成员就比赛策略和战术达成共识。通过讨论和协商，运 动员可以共同制定适合团队特点的比赛方案，并在比赛中灵活调整，提 高团队的应变能力和战斗力。
实战演练：交流技巧实践
01 小组讨论与反馈环节
在实战演练中，可以组织小组讨论环节，让运动员针对某个问 题或情境进行交流和讨论。同时，设置反馈环节，让运动员相 互评价和交流，进一步提升交流技巧的运用能力。
团队协作能力。
信任是团队合作的基石
为了建立信任和培养默契，教练可以组 织一些团队建设活动，如破冰游戏、信 任背摔等。这些活动可以让队员们相互 了解、相互信任，从而在比赛中形成更 加默契的配合。同时，教练还需要关注 队员们的心理状态，及时给予鼓励和支
持，帮助他们建立自信心。
第二章：交流技巧在 体育活动中的应用
灵活应对，适时调整策略
面对外部环境变化和突发情况，团队成员需保持冷静，迅速分析形势，灵活调整策略。例如， 在比赛中遇到不利局面时，及时调整战术布局，加强防守或寻找反击机会。
成功案例分享
01 成功团队的合作经验
某校足球队在市级比赛中脱颖而出， 其成功的关键在于团队成员间的紧 密合作。他们通过日常训练中的默 契配合和相互支持，形成了强大的 团队凝聚力。在比赛中，无论遇到 何种困难，都能迅速调整心态，共 同面对挑战。
体育第三章(1)
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分
1.游戏：螃蟹赛跑
游戏方法：参加游戏的学生每两人一组，背对背夹住一个小排球。发令后，用侧身跑的方法前进，看哪一组先到终点并且不掉球。行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，必须在掉球的地方将球捡起，继续游戏。
2.模仿鸭子走。熊走。大象走。（每一行进行比赛）
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
②三十米，快速跑
要求：
①善于观察，善于发现问题，并及时解决问题和纠错。
②善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。
4.比赛：接力比赛
比赛规则：学生分成四组，进行采用接力方式进行下杠，比哪一组完成的动作准确，完成速度快。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐拉伸
组织教学：四列横队体操队形
要求：伴随音乐进行拉伸放松活动，身心充分放松。
课题
第三章身体活动游戏
一，走二，跑
课型
新授
授课人
时间
第一课时
教学
目标
【知识与技能】
掌握正确的走路方法，形成良好的走姿和身体姿态
【过程与方法】
通过练习与游戏教学，身体协调以及平衡能力等素质。
【情感态度与价值观】
在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
教学
重难点
【重点】走的姿势【难点】走的姿势，身体的柔韧性
教学方法
分组练习法
教学准备
教学过程
二次备课
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们走是人体最简单的基本活动能力之一，走的练习可以让我们掌握正确的走路方法，形成良好的走姿和身体姿态，提高身体的协调能力。
(二)准备部分
1.游戏：螃蟹赛跑
游戏方法：参加游戏的学生每两人一组，背对背夹住一个小排球。发令后，用侧身跑的方法前进，看哪一组先到终点并且不掉球。行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，必须在掉球的地方将球捡起，继续游戏。
2.模仿鸭子走。熊走。大象走。（每一行进行比赛）
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
②三十米，快速跑
要求：
①善于观察，善于发现问题，并及时解决问题和纠错。
②善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。
4.比赛：接力比赛
比赛规则：学生分成四组，进行采用接力方式进行下杠，比哪一组完成的动作准确，完成速度快。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐拉伸
组织教学：四列横队体操队形
要求：伴随音乐进行拉伸放松活动，身心充分放松。
课题
第三章身体活动游戏
一，走二，跑
课型
新授
授课人
时间
第一课时
教学
目标
【知识与技能】
掌握正确的走路方法，形成良好的走姿和身体姿态
【过程与方法】
通过练习与游戏教学，身体协调以及平衡能力等素质。
【情感态度与价值观】
在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
教学
重难点
【重点】走的姿势【难点】走的姿势，身体的柔韧性
教学方法
分组练习法
教学准备
教学过程
二次备课
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们走是人体最简单的基本活动能力之一，走的练习可以让我们掌握正确的走路方法，形成良好的走姿和身体姿态，提高身体的协调能力。
初中体育与健康华东师大八年级全一册第三章球类运动篮球双手胸前传接球PPT
二、教材分析 篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。它最大的魅力在于团队
配合与个人技术的结合，传球则是联系团队与个人的有效手段。所以，传 接球的重要性不言而喻，同时进行传接球的教学也能让学生意识到团队的 重要性。
针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情 况，本课选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为主教材，以传、接 球接力为辅教材进行教学设计。在运用传球技术时，应做到隐蔽、及时、 多变、准确。强调在掌握动作规格的基础上，实战中要善于运用假动作隐 蔽自己的传球意图，提高学生良好的观察能力和判断能力，培养学生之间 默契配合的意识。结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生 探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服困 难的感受，从而达成学习目标的完成。
八、预计课的练习密度和运动负荷，场地布置。 学生在老师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。预计 绝大部分学生能初步掌握本节课所学的知识。练习密度在60% 左右，最高心率160次/分左右，平均心率110次/分左右。 学具：篮球40个、夫拉圈4个 九、教学反思：
谢谢大家！
（三）结束部分（6分钟）
1、放松练习
在教师带领下做放松操
2、课堂小结
3、回收器材
七、教学特点
本课教学指导主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策
略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变
手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘
泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、
游戏目的：提高学生传球落点的准确性。 场地器材：每人一球，呼啦圈4个。 比赛办法：要求：学生分四组进行传球穿越呼啦圈，传入一球得一 分，看哪组得分多，优胜组得一分，最后评出优胜球队。
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第三章 体育教学计划的制定
第一节 制定体育教学计划的基本要求述 第二节 全年和学期教学计划的制定 第三节 单元教学计划的制定 第四节 课时教学计划的制定
2020/10/13
1
第一节 制定体育教学计划的基本要求
体育教学工作计划是学校体育工作计划 的重要组成部分，要上好体育课，必须按照 国家颁布的教学大纲制定出切实可行的教学 计划。
三、认真钻研教学大纲，根据学校的具体 情况定出考试标准和评分标准。
2020/10/13
8
第四节 课时教学计划的制定
课时计划又名教案。它是根据学期教学 工作计划和单元教学工作计划，针对班级具 体情况而编写的每次课的具体执行计划。课 时计划是教师进行课堂教学的基本依据，也 是教师课前准备的归宿。教师对每一堂课的 构思可以在教案中体现出来，所以教案质量 的高低，直接关系到课堂教学的成功与否， 同时也是教师业务水平、教学技巧和工作态 度的反映。
体育教学计划应包括：全学年的教学工 作计划和学期工作计划、教材进度、学期教 学计划、单元计划和课时计划（教案）。
2020/10/13
2
基本要求:
一、认真钻研大纲和教材 二、熟悉了解学生，全面分析学生情况 三、考虑场地器械与气候条件 四、紧密结合“国家体育锻炼标准” 五、要与学校教学计划和教学进程有机结
2020/10/13
13
四、编写体育课教案的基本要求
课的任务要明确，教学要求要具体， 教材选择要实际，教学重点要突出， 教学组织要严密，教学方法要科学， 教学手段要多样，运动负荷要适当， 场地布置要合理，文字表达要简练， 教学思想要新颖。
2020/10/13
14
思考题：
1.体育教学计划包括哪些内容? 2.简述制定全学年体育教学计划的步骤和方法? 3.什么是教学进度? 4.怎样制定单元教学计划? 5.怎样制定课时教学计划?
2020/10/13
10
二、体育课教案的形式
体育课教案的形式是表示教学内容和过程的 结构和方式。
形式是把内容诸多要素统一起来的结构和表 现内容的方式。
体育课教案的形式有外在形式（格式）与内 在形式之分。内在形式与教学内容和过程密切相 关，它是用文字表达的教学内容与过程。外在形 式与教学内容和过程不直接相关，它是指体育课 教案的格式。
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11
三、体育课教案的分类
从体育课的类型出发，体育课教案可以分 为理论课教案和实践课教案。
从实践课的类型出发，体育课教案可以分 为教学课教案、活动课教案和考核课教案。
从实践课教案的形式进行分类，体育课教 案可以分为表格式教案、顺序式教案和卡片式 教案。
表格式教案又分为双栏式和多栏式。
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12
另外，体育课教案还有其他分类方法。例如： 从体育课的教学模式出发，体育课教案可以 分为锻炼课教案、技能学习课教案、保健课教案、 快乐体育教案； 从学生的身心特点出发，可以分为小学体育 课教案、中学体育课教案； 从体育专业学习的角度出发，可以分为专业 体育教学教案和非专业体育教学教案。 当然，从教材的角度出发也可以分类，这里 就不一一叙述。
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6
第三节 单元教学计划的制定
单元教学设计是在学期教学工作计划的 基础上，针对学期教学工作中的某一教学单 元而进行的教学设计。单元教学设计的结果 就是单元教学计划。
单元教学计划是学期教学计划的深化和 具体化。它可以使一学期某项主要教材的教 学成为一个整体，每次课则这个单元中的一 个组成部分。
2020/10/13
15
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
16
合起来
2020/10/13
3
第二节 全年和学期教学计划的制定
全学年教学工作计划也叫年度教学工 作计划，它是根据国家颁布的教学大纲，结 合学校的具体情况制定的，制定全学年教学 工作计划是为了把全年的教材合理地分配到 两个学期中去，并确定考核项目，对全年的 教学工作有通盘考虑，使教材安排得合理， 切实可行。
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7
制定单元教学计划的步骤和方法
一、根据学期计划和教学进度计划的任务， 确定各项主要教材的总任务和总要求，总的任 务和要求确定后，再根据该项教材的难易程度 和教学时数制定出每次课的具体任务和具体要 求。
二、确定教材的重点和难点，并找出每次 课的重点和难点，然后在每次课中采用相应的 组织教法和措施。
2020/10/13
4
一、制定全学年教学计划的步骤和方法
（一）确定全学年和每学期的总课时 （二）确定每个学期的考核项目与锻炼标准相结合 （三）确定每学期的重点教材 （四）调整两个学期的总课时和比重
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5
二、教学进度
教学进度是把学期教学工作计划规定的 教材内容，按照一个学期的上课时数，合理 地安排到每次课中去，它是教师编写课时计 划（教案）的依据，一般在每学期开学前就 制定好。 （一）制定教学进度的步骤和方法0/10/13
9
一、什么叫教案
体育课教案就是根据教学任务的需要和教 学内容，由任课教师设计出的教学基本结构和 过程的书面表达形式。
实践课教案的内容主要包括：课时教学目 标（任务）、教学内容、组织教法与学练法、 课的各部分时间和各项内容的教学时间以及练 习次数、预计课的生理负荷和练习密度、场地 器材、课后小结等几个方面。
第一节 制定体育教学计划的基本要求述 第二节 全年和学期教学计划的制定 第三节 单元教学计划的制定 第四节 课时教学计划的制定
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第一节 制定体育教学计划的基本要求
体育教学工作计划是学校体育工作计划 的重要组成部分，要上好体育课，必须按照 国家颁布的教学大纲制定出切实可行的教学 计划。
三、认真钻研教学大纲，根据学校的具体 情况定出考试标准和评分标准。
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第四节 课时教学计划的制定
课时计划又名教案。它是根据学期教学 工作计划和单元教学工作计划，针对班级具 体情况而编写的每次课的具体执行计划。课 时计划是教师进行课堂教学的基本依据，也 是教师课前准备的归宿。教师对每一堂课的 构思可以在教案中体现出来，所以教案质量 的高低，直接关系到课堂教学的成功与否， 同时也是教师业务水平、教学技巧和工作态 度的反映。
体育教学计划应包括：全学年的教学工 作计划和学期工作计划、教材进度、学期教 学计划、单元计划和课时计划（教案）。
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基本要求:
一、认真钻研大纲和教材 二、熟悉了解学生，全面分析学生情况 三、考虑场地器械与气候条件 四、紧密结合“国家体育锻炼标准” 五、要与学校教学计划和教学进程有机结
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四、编写体育课教案的基本要求
课的任务要明确，教学要求要具体， 教材选择要实际，教学重点要突出， 教学组织要严密，教学方法要科学， 教学手段要多样，运动负荷要适当， 场地布置要合理，文字表达要简练， 教学思想要新颖。
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思考题：
1.体育教学计划包括哪些内容? 2.简述制定全学年体育教学计划的步骤和方法? 3.什么是教学进度? 4.怎样制定单元教学计划? 5.怎样制定课时教学计划?
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10
二、体育课教案的形式
体育课教案的形式是表示教学内容和过程的 结构和方式。
形式是把内容诸多要素统一起来的结构和表 现内容的方式。
体育课教案的形式有外在形式（格式）与内 在形式之分。内在形式与教学内容和过程密切相 关，它是用文字表达的教学内容与过程。外在形 式与教学内容和过程不直接相关，它是指体育课 教案的格式。
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三、体育课教案的分类
从体育课的类型出发，体育课教案可以分 为理论课教案和实践课教案。
从实践课的类型出发，体育课教案可以分 为教学课教案、活动课教案和考核课教案。
从实践课教案的形式进行分类，体育课教 案可以分为表格式教案、顺序式教案和卡片式 教案。
表格式教案又分为双栏式和多栏式。
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另外，体育课教案还有其他分类方法。例如： 从体育课的教学模式出发，体育课教案可以 分为锻炼课教案、技能学习课教案、保健课教案、 快乐体育教案； 从学生的身心特点出发，可以分为小学体育 课教案、中学体育课教案； 从体育专业学习的角度出发，可以分为专业 体育教学教案和非专业体育教学教案。 当然，从教材的角度出发也可以分类，这里 就不一一叙述。
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6
第三节 单元教学计划的制定
单元教学设计是在学期教学工作计划的 基础上，针对学期教学工作中的某一教学单 元而进行的教学设计。单元教学设计的结果 就是单元教学计划。
单元教学计划是学期教学计划的深化和 具体化。它可以使一学期某项主要教材的教 学成为一个整体，每次课则这个单元中的一 个组成部分。
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谢谢您的指导
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感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
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合起来
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第二节 全年和学期教学计划的制定
全学年教学工作计划也叫年度教学工 作计划，它是根据国家颁布的教学大纲，结 合学校的具体情况制定的，制定全学年教学 工作计划是为了把全年的教材合理地分配到 两个学期中去，并确定考核项目，对全年的 教学工作有通盘考虑，使教材安排得合理， 切实可行。
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制定单元教学计划的步骤和方法
一、根据学期计划和教学进度计划的任务， 确定各项主要教材的总任务和总要求，总的任 务和要求确定后，再根据该项教材的难易程度 和教学时数制定出每次课的具体任务和具体要 求。
二、确定教材的重点和难点，并找出每次 课的重点和难点，然后在每次课中采用相应的 组织教法和措施。
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一、制定全学年教学计划的步骤和方法
（一）确定全学年和每学期的总课时 （二）确定每个学期的考核项目与锻炼标准相结合 （三）确定每学期的重点教材 （四）调整两个学期的总课时和比重
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二、教学进度
教学进度是把学期教学工作计划规定的 教材内容，按照一个学期的上课时数，合理 地安排到每次课中去，它是教师编写课时计 划（教案）的依据，一般在每学期开学前就 制定好。 （一）制定教学进度的步骤和方法0/10/13
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一、什么叫教案
体育课教案就是根据教学任务的需要和教 学内容，由任课教师设计出的教学基本结构和 过程的书面表达形式。
实践课教案的内容主要包括：课时教学目 标（任务）、教学内容、组织教法与学练法、 课的各部分时间和各项内容的教学时间以及练 习次数、预计课的生理负荷和练习密度、场地 器材、课后小结等几个方面。