《动物王国开大会》ppt(第一课时)

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我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
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（1）默读，想象作者描写的情景。
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（2）同桌互读，交流对这段话的体会 。
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（3）指名汇报对这段话的理解。（丰 富的想 象；写 出了融 入大自 然的感 受）
槐木走失
我会认
liǎn
脸
zhǔn
准
脸皮 脸面
准时 准确
识字巧方法
检-木+月= 脸
识字巧方法
两点（冫） 一住户（隹）
我会认
dì
第
第一 次第
识字Βιβλιοθήκη Baidu方法
竹子头下一张 “弓” ，一竖一
撇在其中。
lián yi lián
连 一 连。
熊遍脸准通连点
前鼻音
后鼻音
xuǎn zé zhèng què de dú yīn lián yi lián
音序：Y 部首：覀 组词：将要 要价
造句：我们全家将要出外旅游。
书写指导：“女”第一笔是 撇点。要求撇短点长，最后 一横要舒展。
我会写
lián
一连 连
结构: 半包围 音序：L 部首：辶 组词：连日 连续 造句：连日的暴雨造成河水大涨。
书写指导：先里后外。“车” 位置稍靠右，第二笔的折紧 贴横中线。
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2、交流探究，品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
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走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
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（1）作者在这里用了什么表达方法？ 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
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（2）有感情地朗读。
选 择 正 确 的 读 音， 连 一 连。
hǔ
wù
xióng
zhù
tōng
物
虎
熊
通
注
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大
会，请你们都参加！”
• cān （参加） 参 shēn （人参）
注意加点字 的读音！
读一读: 我（参s•hē（n）cā给n）我加熬活汤动喝受。伤了，妈妈买了一根人参•
xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn tián kònɡ
选 择 正 确 的 读 音 填 空。
yāo yào hái huán 1．狗熊的要( yāo )求说了好多次也没说清楚。 2．动物王国要( yào )开大会啦！ 3．狐狸说狗熊还( hái )有要求没说清。 4．狗熊把钱还( huán )给大家啦。
17 动物王国开大会
激趣导入
你们喜欢小动物吗？最喜欢什么动物？
动物王国要开大会了，让我们走进课文去看看。
狗熊：熊的一种。又称黑熊。哺乳动物。身 体肥大，会游泳，能爬树。
虎：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，长有黑色 横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著； 四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
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（一）、回顾“朋友”，引入新课
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上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
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（二）、朋友相见，感受情意
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1、除了“古桥”这位老朋友以外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
我会写
bǎi
一百 百
结构: 独体 音序：B 部首：白 组词：一百 百元 造句：百货公司里的商品真丰富啊。
书写指导：第一笔是主笔，要写 得舒展。第三笔起笔位于横中线， “日”的形状方正，居中。横画 间距要匀称。
我会写
hái
还是 还
结构: 半包围 音序：H 部首：辶 组词：还是 还在 造句：这把伞是她的，还是我的？
虎熊 通 注 意
物 遍
鬼
脸
准第
理解词语
【一连】 【清楚】 【准时】 【注意】 【通知】 【告诉】
试着把词语和意思连起来！
指遵守规定的时间。 连续。 指诉说，申诉；向别人陈述。
指清晰；明白；有条理。
重视、关注。
指的是把该办或该知道的事情告诉人家，也指 通告事情的文字。
我会写
yào
要开大会 要
结构: 上下
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（4）带着自己的体会多读几遍。
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这山中的一切，哪个不是我的朋友？
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（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 段。
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（2）“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ ……）
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我热切地跟他们打招呼：你好，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额头上 ，仿佛 刻满了 智慧。 你好， 悠悠的 白云！ 你洁白 的身影 ，让天 空充满 宁静， 变得更 加湛蓝 。喂， 淘气的 云雀， 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢？ 我猜你 们津津 乐道的 ，是飞 行中看 到的好 风景。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会认
wù
物
hǔ
虎
识字写字
动物 事物
识字巧方法
“勿”牵 “牛”来
老虎 虎劲
识字巧方法
无心考虑（ ） “几”时来。
我会认
xióng
熊
tōng
通
狗熊 白熊
通知 通告
识字巧方法
“能”下有 四点
识字巧方法
捅-扌+ 辶=通
我会认
zhù
注
yì
意
注意 注射
注意 意思
识字巧方法
三点水（氵） 谁做“主”
识字巧方法 “立”在“日”
上“心”在下
我会认
biàn
遍
guǐ
鬼
十遍 普遍
识字巧方法
一叶“扁”舟 走（辶）过来
鬼脸 鬼精灵
识字巧方法
书写指导：“口”略扁， 上宽下窄。四点底的四个 点间距均匀。
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
看 拼 音 写 词 语。
bǎi fēn
百分
yāo qiú
要求
jǐ diǎn
几点
hái shì
还是
指导朗读
有感情地朗读课文，注意强调通知的语气。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
示例：初读课文后，我感受到了发布 通知要把重要的内容说清楚、说完整。
书写指导：“不”字位置 稍靠右，第三笔竖略微往 竖中线右边移。
我会写
shé
舌头 舌
结构: 上下 音序：S 部首：舌 组词：舌头 口舌 造句：姐姐不好意思地吐了吐舌头。
书写指导： 第二笔横为主笔， 要写得舒展。第三笔竖不宜长， 下部口呈上宽下窄之势，形体 较小。
我会写
diǎn
几点 点
结构: 上下 音序：D 部首：灬 组词：八点 终点 造句：我每天早晨八点起床。