让你的作文语言亮起来

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《如何让作文语言亮起来》作文指导_ppt

《如何让作文语言亮起来》作文指导_ppt
夸张作用是:深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力, 夸张作用是:深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感染力, 给人以深刻的印象。 夸张有时还能增加幽默感和趣味性。 给人以深刻的印象。 夸张有时还能增加幽默感和趣味性。
夸张例句
夸张片段:
飘动的长发, 飘动的长发,如同星河在夜空 中飞舞;眨动的细眉, 中飞舞;眨动的细眉,如同落雁之 翼在空中伸展; 水嫩的眼眸, 翼在空中伸展; 水嫩的眼眸,如 同蓝宝石般清澈透明。 同蓝宝石般清澈透明。我似乎看到 那张白皙的脸庞, 了,那张白皙的脸庞,闭月下的羞 花。
反复:以表抒绵绵之情 或突出强调 或突出强调. 反复:以表抒绵绵之情.或突出强调.
引用( 引用流行语等)
示例一: 中考算什么!杜甫那 中考算什么! 示例一 会当凌绝顶,一览众山小” “会当凌绝顶,一览众山小”的气 魄鼓舞着我;李白那“长风破浪会 魄鼓舞着我;李白那“ 有时,直挂云帆济沧海” 有时,直挂云帆济沧海”的决心支 持着我;苏轼那“会挽雕弓如满月, 持着我;苏轼那“会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼”的壮志激励着我。 西北望,射天狼”的壮志激励着我。 我这只小小雏鹰, 不飞则已, 我这只小小雏鹰,“不飞则已,一 飞冲天” 飞冲天”。
排比铺陈增气势
示例1 示例1
改句: 改句:
一片树叶代表快乐,我就送你一片森林;一滴水代表祝福, 一片树叶代表快乐,我就送你一片森林;一滴水代表祝福, 我就送你汪洋大海;一颗星代表思念, 我就送你汪洋大海;一颗星代表思念,我就送你整个宇宙 。
原句:祝你一天到晚幸福快乐。 原句:祝你一天到晚幸福快乐。
原句:月亮照在草原上。 原句:月亮照在草原上。 修改后: 修改后: 皎洁的)月亮(温柔地)照在( (皎洁的)月亮(温柔地)照在(故乡辽 阔的)草原上。 阔的)草原上。 评说:在主语、谓语、 评说:在主语、谓语、宾语前增加修饰成 分,句子更形象 ,充满了情味 ,意境也 就出来了。 就出来了。

六大步骤,让作文语言靓丽起来

六大步骤,让作文语言靓丽起来

六大步骤,让作文语言靓丽起来古人云:“义虽深,理虽当,词不工者不成文。

”可见,语言作为思维的载体,对表达思想、提升文章品位的重要性。

语言有文采,可以大大增强文章的感染力,博得阅卷者的青睐,从而获得比较可观的分数。

孔子曰:“言之无文,行而不远。

”那么,怎样使语言有文采、靓丽起来呢?一、词语生动,句式灵活在选用词语时,应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明,内涵丰富的,能调动人感官体验的词语,而少用那些抽象、概括,不疼不痒的词语。

句子有长短、整散之别;语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异;结构有常式、变式之不同。

不同的句式有不同的表达效果。

要根据表达的需要灵活选用句式,不能呆板地运用一、二种句式。

二、选用句式,添亮增色选用句式,是说句式运用要灵活,要富于变化,或对偶,或排比;或长句与短句结合,或整句与散句兼行等。

句式的灵活运用,常常能使文章摇曳生辉、添亮增色。

【例如】我们班会说话的有三种人:唾沫横飞,手舞足蹈,声嘶力竭,据理力争,这是第一种;几人一窝,天南海北,谈古论今,随口神侃,这是第二种;故作愚笨,实则聪颖,妙语联珠,专门搞笑,这是第三种。

上段文字,单就词汇本身而言并不高深,但排比句式的运用,使文句声调铿锵,陡增亮色,境界全出,彰显出一种非凡的气势和对称的美感。

三、巧用修辞,增添文采恰当地运用修辞手法,是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段。

如借助排比,便可以渲染气氛,增强气势,增进论证。

运用比喻,便可以化抽象为具体,增添情趣,令人遐想万千,思接古今。

在文中如能巧妙地使用比喻、排比、反复、拟人等修辞手法,文章就能“气象峥嵘,彩色绚烂”。

【例如】要表达“龙泉洞上的千手佛像爬满了青苔”这个意思,若不用任何修辞手法,可这样说:“龙泉洞上的千手佛像上到处布满青苔。

”语句显得平淡而乏味。

如果运用拟人、排比等修辞手法,则可以这样表达:“他微笑着,看青苔爬上脚趾,他微笑着,听青苔跃上双膝,他微笑着,任青苔浸上佛头。

让高考作文的语言更加亮丽ppt课件(共24张幻灯片)

让高考作文的语言更加亮丽ppt课件(共24张幻灯片)
填写合适的词语:
1、我看见( ( )的桃花、( 粉红 )的梨花和 雪白
)的油菜花。 黄灿灿
2、(
)的蝴蝶在( 身披花衣
)的荷花旁 香气四溢
单击查看提示

)。 翩翩起舞
二、仿写句子。要求采用比喻手法,
组句排比句:
青春,比朝霞更加鲜艳;
A、
青春, 比玫瑰更加芬芳 ;
青春, 比宝 石更加珍贵;
青春, 比金子更加辉煌 。
青春,不需要血的祭奠,却需要泪与汗的浸
渍。青春,不仅需要成功的衬托,也需要失败
的装饰。⑤舞台剧的成败,皆是青春的闪光点。
站在青春的舞台上,拉开帷幕,即使没有观众 的喝彩,亦能够把青春诠释得晶莹剔透,光辉 灿烂。
⑤ 整觞而 有变化, 句式灵活, 具有灵动 的气韵。
成长的年轮让我放飞青春。 青春,自由翱翔在风雨中,阳光下, 带着丰满的羽翼,去沐浴风雨,去品 味阳光。没有经过磨难诠释的青春,
(四)、内容—张扬自己的个性,写出语 言的情味
1.大胆夸张,来一点“叛逆”
2 .巧妙悖论,来一点“幽默”
3.准确捕捉,画一幅“漫画”
4.活学巧用,来一点“诗意”
1.大胆夸张,来一点“叛逆”
已知:数学卷2张,语文卷2张,物理、化学卷各1张,英 语2张。 求:能否在眼皮“打架”之前做完。 解:不能。(肯定挨训—具体问题具体分析) 设1张数学卷需1小时(不忍心欺负数学老太),1张 语文卷需0.5小时(“青年夫子”— 好糊弄),1张化学卷需 1.1小时(“摩尔”一瞪眼,能叫你骨头发酥,但比“爱因斯 坦”来说还差点儿),英语卷需0.7小时(全是选择题,临时 也容易想别“借鉴”)。 则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所需 时间-“国家教育部”安排的七节课……所剩有几? 答:我的黑夜比白天多,我不要这样过。 “虱子多了不痒,债多了不愁”。太阳每天都是新的, 又何必那样自寻烦恼呢?我们“胜利大逃亡”,行不行?

讲究语言美,让作文亮起来

讲究语言美,让作文亮起来

讲究语言美,让作文亮起来我们只要浏览一下历年中考满分作文,便会发现,这是一个多么丰富的语言海洋:有的意气风发,大气磅礴;有的激情荡漾,独抒性灵;有的庄谐并出,充满机智;有的委婉柔美,生动形象……语言有亮点,有文采,是这些作文受到阅卷老师青睐的重要原因。

孔子说:“言之无文,行之不远。

”意思是文章要讲究语言美,没有文采的文章,就难以传播。

如果说丰富的思想内容是一篇文章的灵魂,那么优美的语言就是它美丽的面庞了。

新颖的素材,精巧的构思,高深的立意,都要以语言作为载体。

反之,如果语言苍白,势必使文章黯然失色。

我们作文时不可能做到古人的“语不惊人死不休”,但我们可以让自己文章的语言亮丽一些!一、炼字炼句,让语言精美简洁。

唐朝诗圣杜甫说:“语不惊人死不休。

”传说唐朝诗人贾岛骑驴作诗得:“鸟宿池边树,僧敲月下门”,巧遇韩愈,留下“推敲”佳话。

这说的就是“炼字”的问题。

古人在创作中对语言的锤炼是非常重视的,越是出色的作家,越不肯放松,那些精美简洁的流传千古的名言莫不是经过反复锤炼才得来的。

宋朝王安石在写《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句时,其中“绿”字先用“到”,再改“过”,又换“入”、“满”字,经过多次修改,最后才选下“绿”字。

成为千古传诵的名句。

更如:“红杏枝头春意闹”中的“闹”字,不仅把静止的景物变为动态景物,而且似乎使我们既感到了春风的温暖,又看到了春光的明媚,更感觉到了春意的欢腾,显示出春意蓬勃的景象。

王国维说:“红杏枝头春意闹,着一‘闹’字而境界全出。

”可见,写作中重视炼字炼句,为自己的作文语言进行精心包装,才能写出具有精美亮丽语言的文章。

二、运用修辞,让语言美丽多姿。

俗语说,人要衣装马要鞍。

其实,文章亦如此,文句更要装点。

作文时,通过运用比喻、对比、排比、拟人、通感、夸张等修辞手法,可以使语言美丽多姿。

如《荷塘月色》中“微风过处送来缓缓清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,这句话历来被奉为通感手法经典之作,朱自清先生运用通感,把本来是嗅觉的清香,大胆新奇地比作听觉感受的歌声,充分表现了荷香的似有若无、丝丝缕缕、断断续续,达到了通常的表达手法无法达到的效果。

增添作文色彩的几种方法

增添作文色彩的几种方法

如何让作文的语言亮起来古语曰:“言之无味,行而不远。

”平淡枯燥,毫无色彩如同嚼腊的文章谁也不愿读。

要想使文章生动形象有文采,就要让作文的语言亮起来,充满诗情画意。

1、巧用修辞添魅力:比喻、拟人等诸多修辞方法,能化平淡无奇的语言为生动有趣,变抽象枯燥的道理为具体形象,还可以把你喜爱的事物描写得栩栩如生,充满情趣,让人倍感亲切。

在写作文时,如能巧妙恰当地使用这些修辞,文章的语言就会熠熠生辉,平添诸多魅力。

我们欣赏的一些优秀作文大都如此,或妙喻添彩,或拟人增情,或排比造势┉┉例:早晨,不安分的阳光总是透过窗帘的细纱,均匀地铺在地上,像一滩柔软的细沙,我打开窗帘,让和煦的阳光在我脸上跳跃,清晨的阳光一点也不刺眼,望着它,昨日的疲劳一扫而空,心灵瞬间平静下来,如一潭清澈的湖水,阳光温和的问候,告诉我新的一天已经开始,新的挑战,新的事情又会到来,不要停留在昨日的辉煌,脚步不要停歇,新的高峰等待攀爬。

每当此时,心灵便会成为鲜艳的金黄,和着朝阳,不断向前。

(湖北武汉市中考满分作文《在窗前欣赏阳光》)文中,作者巧妙地运用了比喻、拟人的修辞方法,通过“不安分”、铺”、“跳跃”、“问候”等词语,赋予阳光以人的动作,这样静态的阳光,在作者的笔下就充满了朝气与活力,变得鲜活起来,淋漓尽致地表达出作者对阳光的喜爱之情。

2、妙借引用放异彩:引用是巧借他人衣,为己添亮色,即巧妙地使用别人的言语来包装自己。

引用的内容也是丰富多彩,包罗万象:名言警句、诗句歌词、广告谚语、影视经典台词┉┉它们语言精炼且富有深刻的哲理,闪烁着智慧的火花,写文章时若能根据需要巧引妙用,不但能使文章文采飞扬,绚丽多姿,处处弥漫着“驿路梨花”的芳香,还能显示出丰厚的文学功底与文化底蕴。

例:(1)老同桌说:“前世五百次的回哞才可以成为同桌,我真的信!希望今生还有机会与你同桌。

如果没有,我会努力在这最后的几十天里,和攒够五百次回眸,来生与你相遇时再同桌下去!(选自《作文》中的《同桌》)(2)感叹李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜“的气节,与岑参一起分担“火山五月行人少,看君马去疾如鸟”的怅惘,与陶渊明共享“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲,与王勃共悟“海内存知己,天涯若比邻”的真挚友情┉┉(2005年广西桂林中考作文《我越来越爱书》)(1)中巧妙地活用了佛家的一段经典语录,风趣活泼之中表达了对同桌的眷恋之情;(2)把一些诗文名句巧妙地串联起来,通过引用的诗文表达了自己对书的喜爱,使文章魅力无限,大放异彩。

作文指导—如何让作文语言亮起来 上课用_ppt

作文指导—如何让作文语言亮起来 上课用_ppt

示例:站在操场中央,我是如此格格不 入。看那男生的“凌波微步”,速度赶 超“神六”啊!我只有一个劲儿的羡慕, 旁边的同学一本正经道:“放心,你游 泳肯定比他行”,我不解。“当然你带 游泳圈肯定比他行。”这下我彻底无语, 说到底还不是让我减肥,“仰天长啸出 操场,我辈何时能减肥”,唉!(借用 武侠名词,时代热门词,妙用比喻,改 写李白诗句“仰天大笑出门去,我辈岂 是蓬蒿人。”
• 前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些 ‘小丘’很快就会消失的,哪想到,这些小 家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫就星 罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

(借用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形,语言生动、活泼)
“我的梦想”话题排比运用示例:
小结:
靓丽语言四大招:
善用修辞描形象 精选词语绘真情 活学巧用套诗句 幽默风趣文采扬
教学赠言:
让我们“用自己的眼睛去看别人见过的东西, 在别人司空见惯的东西上,发现出美来。” 用那饱含感情的笔,流淌出声情并茂、感人肺 腑的靓丽语言来吧!
富有情韵的语言
• 示例 • 我站在滕王阁里,七月的南昌竟下起了雨, 阁外的长江和着雨声,如唱,如泣,如吟。 那雨声缠绵着我的思绪,那思绪里有着千 古才子王勃的身影,更夹杂着我的爱惜, 惋惜和遗憾。
作文语言靓起来的方法 :
• 第一招: • 善用修辞,来一点“形象”
前几天,我脸上长出了十几个青春痘, 我并不在意,哪想到越长越多了。
原文:我们只有树立远大的志 向,才能成就一番宏伟的事业。
会当凌绝顶,一览 改文:我们只有抱着“ 众山小 ”的豪情壮志,才能成就 一番宏伟的事业。
第四招: 幽默风趣,文采飞扬

作文语言训练

作文语言训练

例句四
• 就像北京人吃臭豆腐,爱它的人一天不吃 就寝食难安,睡不着觉。有了它,就身体 倍儿棒吃嘛嘛香;讨厌他的恨不得百米开 外捂住鼻子,绕道而行,并且皱鼻子瞪眼 睛比看到恐怖组织和紧张,仿佛别人打开 的不是四四方方的玻璃管,而是携带炭疽 病菌的邮政快件。 这段文字的文采在于它的幽默风趣。 夸张、比喻修辞手法的运用,广告词的引 用,新闻事件的灵活使用,都是这篇文章 显得幽默风趣的因素。
Байду номын сангаас
化抽象为形象的方法之一------勾勒意象法
一些无形的抽象的概念,可以通过勾勒 意象的方法,具化为一个个具有鲜明特征的 意象,避免对概念进行枯燥干巴巴的表述, 使文章具有画面感,增强文章的感染力。例 如:潇洒、祖国、时尚、青春、个性、勇气、 智慧、幸福、坚强、进取、宽容、诚信、信 念、快乐、挫折、温馨、和谐、善良、尊严、 价值、痛苦、自信、完美、成熟、纯真等一 些带有鲜明情感性、倾向性的词语都可以通 过这种方法,展开思路,写出形象感。
模仿练习
• 请你以“成熟”为内容,写一段话,不少 于100字 • 生理表现: • 心理表现 • 行为表现 • 思想表现
• • • • • • • • • • • •
1、思考独立,拥有自己的价值观 2、形成了自己的处世风格 3、责任感和使命感 4、处世的圆通 5、胸怀和气魄 6、慎言、不批判 7、绝不找借口 8、积极 9、认识环境,懂得利用环境 10、机会和能力 11、坚持和毅力 12、突破与创新
成熟
• 成熟是饭桌上见领导讲完一个“笑话” 习惯地左顾右盼等着被人迎合时,哪怕再 没有想笑的感觉,也要率先哈哈大笑,直 到笑出眼泪笑弯了腰笑得肚子疼为止。 成熟是演讲、写文章时深情地呼唤人与人 之间要相互信任相互了解相互帮助,回到 家里却对自己的女儿千叮咛万嘱咐,出门 千万不要跟陌生人说话,以免上当受骗。

作文指导—如何让作文语言亮起来_

作文指导—如何让作文语言亮起来_

作文指导—如何让作文语言亮起来_
写作文时,语言的亮度很重要,它能让你的文章更加吸引人。

那么,
怎么让作文的语言亮起来呢?我来给你支几招。

首先,用词要精准。

别老是用那些老掉牙的词,换点新鲜的,比如
“阳光明媚”换成“阳光灿烂”,这样一下子就能让句子生动起来。

其次,句子要多样化。

别总是用那种平平淡淡的陈述句,偶尔来点疑
问句、感叹句,或者用用排比句,这样文章的节奏感就出来了。

再来,就是要学会用修辞。

比喻、拟人这些修辞手法,用好了能让你
的句子瞬间亮起来。

比如,“树叶在风中沙沙作响”,可以写成“树
叶在风中轻声细语”。

还有,别忘了细节描写。

一个好的细节描写,能让读者仿佛身临其境。

比如写一个人紧张,可以写他的手心出汗,心跳加速。

最后,记得要有点个性。

每个人的写作风格都不一样,找到自己的风格,让文章有你独特的印记。

总之,写作文就是要多动脑筋,多尝试,慢慢你就会发现,作文的语
言自然就亮起来了。

加油!。

让作文语言变亮的 (1)

让作文语言变亮的 (1)

亮点二:奇用文章题记 • 题记是凸现和揭示文章主旨、 情感的句子,贵在简洁含蓄。 或引用,或创新。好的题记 会显“奇效”之功。
• 《“回声”的启示》题记:“爱
人者,人恒爱之;敬人者,人恒 敬之(孟子语)”。
《感悟高中》的题记:“那是心灵深处 一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流 到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每 一草、每一木……”。
• 如一位考生在《选择永恒》中,这
样论述永恒:“站在历史的海岸漫 溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟 泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指, 壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒 采菊……他们选择了永恒———纵 然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流 扬其波,这是执着的选择;纵然马 革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽 扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一 生清苦终日难饱,也愿怡然自乐、 躬耕陇亩,这是高雅的选择……”
亮点六 :妙用蕴语结尾
• 有文采的结尾,耐人寻味,会让评卷老 师爱不释手
如“听,那是波涛里的胜利之歌; 看,那是人性之美的画卷。翱翔 吧,那是整个宇宙的书卷。面对 大海,聆听、欣赏、品味……”。
让作文语言变亮的技巧
亮点一:巧用新颖题目
• 拟题的技巧多种多样,其中利用修辞方 法就是一个诀窍。有人说:“修辞是作 文的魔水”,拟题目也是一样,修辞会 让题目异彩飞扬。?绿肥红瘦?》、、《小心这把 双刃剑》、《“诚信”漂流记》、《我闻到 了阳光》等都用了各种修辞格。
• 如《幸福是什么》文中有这样一
段:“幸福是‘临行密密缝,意 恐迟迟归’的牵挂,是‘春种一 粒粟,秋收万颗子’的收获;幸 福是‘但愿人长久,千里共婵娟’ 的祝愿,是‘常记溪亭日暮,沉 醉不知归路’的回忆;幸福更是 ‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人 憔悴’的追求”。
亮点五:活用生动材料

让学生的作文语言精彩亮丽起来

让学生的作文语言精彩亮丽起来


星亦可 ; 如果没有星星 , 萤火虫也行 。一篇作文 , 哪
前一亮 , 心 中一 动 。


县 怕是萤火虫样的一个小亮点,也能让阅卷老师眼
教 进





语言是作文给老师最为表层的感觉, 精彩的
语 言 会 如 一 缕 清 风 轻 轻 拂 去 阅 卷 老 师 久 坐 的 疲
步。 2 . 对偶 。 对偶 句 的使 用 , 可 以使 文 章 句式 整 齐 。 整 句 和一 定 能量的散句并 用 , 形成 整散结合 、 长短并举 的句子 , 灵活 多变 , 丰 富 活跃 。它 和排 比句 经 常 连 用 。例 如 :
风采的标点符 号……总而言之 . 它 必 须 有 光 辉 ” 衄 是 的 , 在作文中 , 必 须 要 有 亮 点 。如 果 没 有 太 阳 , 星
般 的 温 情 为我 们 守候
1 君
惫: 亮丽的语言会如一杯冰茶 , 甜甜滋润阅卷老师
渴 求 佳作 的 心 田。那 么 , 让 学 生 作 文 的语 言精 彩亮
西 校
丽起来吧 。 让语 言给作文 提升档次 。以下 , 笔者精
精 ! 毳 曩 要 苇
彩 二 曲


黻,
3 . 比喻 比 喻 不 仅 能 使 抽 象 的 概念 具 体 可 感 . 而 且 能 使 文 中 的叙 述 和说 理 显 得 形 象 生 动 例 如 : 我是什么? 我是 你人 生路 上 的一 朵 花 . 为 你 开过 了. 然后 就 谢 了; 我 是 你 绿 茵场 上 一 茎草 。 为 你 绿 过 了, 然后 就 黄 了 ; 我 是
听敏 乃 声 ” . 他 没 有 虚 度 此 生

让你的语言 “亮”起来

让你的语言 “亮”起来

考场作文的特殊要求
高考作文语言现状: 行文粗疏是通病,浮光掠影粗线条。 考场阅卷最重视语言因素,对于普通学生而言, 作文最能提升的也是语言。
考场作文:不怕有缺点,就怕没亮点 要让有“亮点”的语言形成“视觉的冲击力”, “点亮”整篇作文,进而“点亮”阅卷者的眼睛。
作文:让你的语言“亮”起 来
校园生活· 期中抒怀 1.考试成绩发下来了,50分的成绩让我无言以对。 这样的成绩我实在不想看。旁边的几个同学倒是热 热闹闹的,那是因为他们考得好。看着他们我心里 更烦。 2.这几天心里颇不宁静。成绩,已使我目不忍视了; 名次,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?这 时候最热闹的,要数成绩好的同学了,但热闹是他 们的,我什么也没有。 第二种表达将众多课文中的句子拿来“为我所用”, 但又十分贴切。
……
用灿烂的阳光,翻飞的翔影和悦耳的鸣声酿一坛天堂之酒, 与生活干杯,享受这一份微醉的感觉,仿佛灵魂游离的感觉。 酒的醇香、甘洌和烈性,自然也是生活所蕴藏的味觉。 倦了吗?累了吗?给自己一个时间,坐观庭前花开花落,闲看 天上云卷云舒。春天还未完全退去,夏已在三公里外的竹林起 风了。趁着这一个时间的空隙,打一惬意的盹吧! [点评] 读完全文,我们不禁惊叹于该考生驾驭语言的能力,文章 可以将比喻、拟人等修辞用得得心应手。同时该考生还善于以 形象之笔墨写出抽象的意蕴,把抽象的“日子”形象化为十分 优美的“蝶”,意味深长:日子不是易逝、无处不在而又不知 不觉的美好么?题目“打一惬意的盹吧”,形象而诗意地表达 “生命应该有所止息,应该忙中偷闲”的意味。该考生对“生 无所息”的思考也许未必深刻,但驾驭语言的娴熟弥补了这一 切。
启示:学会展示积淀,提升文章的容量与内涵。
生命需要止息。世人多为名所累,有多少人“坐观垂钓 者,徒有羡鱼情”,有多少人“塞上长城空自许,镜中衰鬓 已先斑”,又有多少人“少小离家老大回,乡音无改鬓毛 衰”?纷纷世上潮,有多少人在这充溢着酸甜苦辣的潮水中 迷失了方向,迷失了心灵?且放白鹿青崖间,须行即骑访名 山,何不像李白一样,放一只胸中的鹿,在青崖间,在名山 上? ——2006浙江卷满分佳作片断 当你背起行囊上路时,当穿过西风凋碧树的季节, 穿过为伊憔悴的隘口,待到白发披头的时候,站在人 生的彼岸再回首,你会发现,原来你的选择是对的…… ——2002年高考佳作片断《人生· 选择》 两段文字都展示了积淀,通过化用诗词意境,让文字富有内涵, 同时也点亮了文章。

如何让作文语言闪亮起来

如何让作文语言闪亮起来

方法交流新课程NEW CURRICULUM语言枯燥乏味,是中学生作文中的常见病。

其原因可能很多,那么如何摆脱这一病症,让作文语言闪亮起来呢?我们不妨引导学生尝试以下几种方法。

一、在文章中运用恰当的修辞方法比喻、拟人、排比是最常见的修辞手法。

比喻可以让抽象的东西形象起来,让本来深奥而刻板的东西变得浅显、生动;拟人可以让沉寂的事物充满生机,静止的东西满是动感;而排比则能使语言富有气势,一贯而下,运用排比使语言极具感染力,让读者不知不觉就为之加油、喝彩。

其实修辞方法还有很多,学生在日常的语文学习中都有所了解,那么,在作文中也应该引导他们尝试运用,相信一定可以让作文语言增添不少亮色。

二、阅读学习与写作结合起来,学会积累中学生应该学会将自己学过的经典语句、语段积累起来并逐渐引入自己的文章,特别应该学会对古诗文经典语句的引用。

从小学开始,学生就开始背诵古代诗歌和文章,到现在多数学生都能背诵几十首甚至上百首,可是却很少有学生能想到运用到作文中。

苏轼的《水调歌头》中:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,体现人生残缺的常理。

这些学生都可以在适当的文章中引用,丰富自己的语言,增添辞彩。

翻开灿若银河的唐诗宋词,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾;柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月;江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已矣;还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还。

又来了席慕容温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起的疏忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情思,真是美不胜收。

恰当地引用古诗名句既显示了诗意,又增加了文章的内涵。

摘要:学会积累与阅读是提高中学生写作的重要途径,修辞方法的灵活运用可使作文语言亮起来,为文章增色。

关键词:阅读;写作;积累词汇;巧用修辞学生感觉写作文很难,老师改起作文来也感到吃力。

究其原因,笔者认为主要是教师教不得法。

近几年来,我在作文教学方面花费了不少精力,进行了积极的探索和尝试,下面将自己在工作中获得的一些认识谈一谈,与大家共勉。

让作文的语言亮起来 课件

让作文的语言亮起来 课件

原句: 你也带孩子,人家也带孩子, 怎么你带的就跟才从垃圾堆 里拣出来的,人家带的就像 才剥壳的鸡蛋心子,又白又 胖又光鲜。
使用对比和对偶两种辞格改写句子
6、这帮官们,眼睛处处盯着 钱,言行不一致,尽干祸国 殃民的事。
比较原稿和修改稿的效果,然后按这 种方式改写后面的语段。
[原稿] 母亲说我头发太乱,同学说我头发横 七竖八,我却不以为然。现在不正流行这样 吗? [修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅 草也不如,同学说我的发型有点谢霆锋的 “叛逆版”的模样,也就是“强盗”般的。 对此,本人打心眼里不屑一顾。现在,满大 街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再 剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬 蓬松松的“乱发”吗?这真是“天然去雕 饰”,又省money又cool!你们花钱还做不成 这么粗犷自然呢?
找出句中的辞格,并体会其效果
3、他一节一节地撑了起来,像 木匠在打开一把折尺,然后又掸 去衣服上的尘土。 4、乱哄哄的会场,像是一块揉 皱了的绸子,给余静的手一抹, 现在又恢复到原来平整的样 子。
用比喻句,把孩子的“又脏又瘦” 与“又白又胖”具体地描写出来
5、你也带孩子,人家也带孩子, 你带的孩子又脏又瘦,人家带目标:
①了解让作文的语言亮丽起来的 方法
②能运用所学的方法改写句子或 文章片断。
怎样才能让你的语言亮起来?
(1)善于运用修辞手法; (2)词语要生动; (3)句式要灵活; (4)语言要渗透哲理。
一、善于运用修辞手法
爱你爱你真爱你,请个画匠来画你。 把你画在眼睛上,整天整眼都看你!
——李大钊(摘自《语文世界》)
再见
把下面的两个长句改为短句
美国要求中学生阅读包括莎士比亚 剧作和马克思的《共产党宣言》 在 内的38部课外名著。阅读中外名著 可以丰富学生的文学知识、提高学 生的人文素质、促进学生道德修养 的进步。

“让作文语言亮起来”教学实录

“让作文语言亮起来”教学实录
钉” ,虽然很短 ,但也 是个好 句子 。 作者用 比喻句捕写 了老人 的外貌 ,写 得很生动。我I i 想象 I老人是一个 Ii 叶 J 又瘦又黑的人 ,
了窗 口的被子?你看 ,夏 I,它们还 i i
留着阳光的味道。是谁好心救起受伤
{ l I

的大雁 ?你看 , 日 秋 的天空划过爱 的


上课铃响起来 了” ,一点都不 够
生动 .这 里对铃声 的描写很生动又让
上课前分发相关的资料。师生相
互问好= .
人感觉到急促 。还有作者没有直接写 她要吐血 , 而是写喉咙好像要吐Ⅲ红
色的写法很新:
师:当你在街上看到一个容貌普 通的女孩 ,但穿着很大方得体 ,衣服
师:说得 非常好 。还有其他的好
句子吗?
t 或头饰还加了漂壳的点缀 ,你们会
被她吸引吗? 生: ( 点点头 )会 师 :当你写一篇文章 ,虽然有一
江嘉倩 : “ 若是他一个人,会 冲 着我 宽厚地笑笑。有时围着做饭 、植
些小 小的缺点,但语 写得生动有趣 又有特 色 ,能让 阅卷章都是很平淡 的,I I何才能让文章亮起来呢? IH  ̄
达起到推动的怍用。两语言平甯是作
文的大敌 , 多学生的作文语 言都平 午
淡如 向开水,不生动,无真情 ,没有
丝毫吸引力,从而无缘一类文?如何 让文章的语言 “ ”起来?这是本节 亮
课要解决 的问题
SHl NGA NL YO l
题。 I 出示幻灯片l 艾章存在的缺陷: :: 1 、缺少细 节描写 2 、缺 少优 美句 子。3 有些句子过分哕嗦 。4 、 、语言 过于追求哲理 。5 、缺乏真情实感 。 师:以上的问题都会或多或少地 出现在同学们的作文 当巾,例如写到 人物的时候 , 多同学就缺少对人物 很 的细节描 写 ,即没有对 人物进 行语 言 、动作 、心理 、 神态和外 貌描 写 , 也缺乏真情实感 , 对这个人物形象刻

小学四年级作文让你的语言亮起来

小学四年级作文让你的语言亮起来

让你的语言亮起来作家秦牧说过:“文学作品的文字,除了要求清晰流畅之外,还要求优美。

文字如果不能给人以美感,作品的艺术感染力就会大大降低。

”一篇作文的优劣,除受审题、立意、选材、构思等众多因素支配以外,还有一个关键因素,即语言要形象、生动、活泼。

怎样让你的语言亮起来呢?一、运用修辞格,讲究绚丽美。

佛要金装,人要衣装,语言也要靠各种修辞手法来装饰。

1运用比喻。

如:玉屑的雪末儿随风飘扬。

2运用拟人。

如:兴安岭多么会打扮自己呀!青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

3运用夸张。

那欢乐的叫喊声,都快把树上的积雪震落下来。

4运用反问。

看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?5运用借代。

那些戴旧毡帽的,一大早,就来到柜台前占卜他们的命运。

(戴旧毡帽的代替“粜米的农民”)6运用双关(即一语双关)。

目送着小明渐渐远去的背影,我突然觉得他越来越高大起来。

(高大隐含的意思是形象、品质高大)7运用拈连(即把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上)。

如:“在童年的滑梯上,我滑出了一串串亮丽的音符,滑出了一个个难忘的日子。

”8运用排比。

欣赏高山,自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大树,自然会在大树品格中获得自信和尊严;欣赏小草,自然会在小草的繁茂中吸取执著与希望。

以上数例修辞手法运用巧妙,或通俗易懂,或形象生动,或语势强烈,或含义隽永,或具有音韵美,俨然绿叶配红花,增添了文章的美感。

二、运用口语和俗语,讲究自然美。

适当在文章中运用口语和俗语,能给人以亲切温馨之感,提高文章的感染力。

如:1有一天,村里来了个收废品的,瘸爷爷凑上去就拉呱开了。

(如果换成“凑上去交谈”,文章就减色不少)2“人不可貌相,海水不可斗量。

”别看我平时一本正经,闷声不响,其实当没有旁人时,我就“原形毕露”,玩性大发。

(俗语的运用,增强了说服力)三、运用修饰语,讲究形象美。

适当在文章中添点调味品--修饰语(即选用拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词),让画面充满立体感,可使文章烨然生辉。

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让你的作文语言亮起来——提升作文语言的一点探究让你的作文语言亮起来—提升作文语言水平的一点探究;马雅可夫斯基说:"开采一克镭,需要终年;就需要几千吨语言的矿藏;一、巧于求新,让你的语言耳目一新;1.发现:认真阅读并观察下列一组句子,找出A、B;其中的规律;A我的父亲头发白了,还秃顶了……;B我父亲的头发正在“白雪化”和“荒漠化”……;A我的泪水夺眶而出,泪流满面……;B泪水在我的脸上流淌出两条让你的作文语言亮起来—提升作文语言水平的一点探究马雅可夫斯基说:"开采一克镭,需要终年劳动。

你想把一个字安排妥当,就需要几千吨语言的矿藏。

"可见,没有丰富的语言矿藏,就不能提炼出语言之"镭",也就没有可能发射作文的"原子弹。

"一、巧于求新,让你的语言耳目一新1.发现:认真阅读并观察下列一组句子,找出A、B句之间的异同,并总结其中的规律。

A我的父亲头发白了,还秃顶了……B我父亲的头发正在“白雪化”和“荒漠化”……A我的泪水夺眶而出,泪流满面……B泪水在我的脸上流淌出两条温暖的弯弯的小溪……A这几天很热。

偏偏又停电。

教室里的风扇转不起来,让人烦躁。

我看见阿呆拿着一瓶冰冻可乐喝。

B天气热得把人都给烤干了。

偏偏这几天电力局的人都睡着了。

教室里的风扇就是踢烂了也转不起来。

我的死党阿呆居然能变出一瓶冰冻可乐。

评:B段用了曲笔。

就是说本来是这个意思,但不直接说出来,用另一种办法,另一种方式,就是曲笔。

“停电”说成“电力局的人都睡着了”,“因天热而烦躁” 说成“风扇就是踢烂了也转不起来”,“看见”说成“某人变出一样东西”。

另外大家要想想的是,“踢”这个动词表现了人心情的坏,“踢烂了也转不起来”更加表现了这种坏心情——无奈、气愤、抱怨、诅咒等心理。

所以同样一层意思,不同的说法就有不同的表达效果。

其实,写文章就像走围棋,围棋的技巧在于做眼,眼做活了,棋也就活了。

语言的表达技巧也在于做眼,篇有段眼,段有句眼,句有词眼。

眼做活了,文也就活了。

二、乐于描写,让你的语言生动具体具体是一种美,运用语言水平的高低,在很大程度上就是看能不能写具体。

而在学生作文中,却经常出现一些笼统的、表达平平的语言。

写“静”1.“这里很静”,(笼统的、抽象的)2. “这里很静,只听见笔和纸的磨擦沙沙作响”。

(老套)3.俄国作家屠格涅夫:“四周是那么的宁静,你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去,断枝掉下来,先微微地勾住另外的树枝,然后落到松软的草面上——永远地掉在那儿,静静地等着腐烂。

”写“胖”,1.“这个女人长得很胖。

”(很笼统)2.这个女人胖得就像刚刚发开的面团。

(具体多了)3.契诃夫“她的脸胖得发亮,皮肤已经不够用了。

睁眼的时候必须把嘴闭上;张嘴的时候必须把眼闭上。

”具体,就是要将事物写得可闻可睹可摸可感,而且要尽量给人以新的感觉,语言的美感也就产生了。

比较下面这两个句子:①秋天刚到,一些黄叶就落下来了。

②秋天刚到,一些性急的黄叶就落下来了。

①句就让人感觉很直白,②句只是加上“性急的”修饰了一下,就把黄叶拟人化了,整个句子就让人觉得充满了情味,意境也就出来了。

再如:①桌子上,蜡烛在燃烧。

②桌子上,蜡烛在含蓄地燃烧。

(加上“含蓄的”,充满了情味)①又考砸了,我感到又失望又苦恼。

②又考砸了,我在失望中苦恼,在苦恼中失望。

(重复一下,韵味顿生)①我呆呆地盯着窗外,只见长长的雨丝不断地漂落。

②我呆呆地盯着窗外,只见长长的雨丝不断地漂落,雨丝长愁丝更长。

(加上一句,情景交融)练笔:1她长得很瘦。

2.天黑了。

3.开学第一天,我很高兴。

4.妈妈给了我一切。

5秋天刚到,一些黄叶就落下来了。

6.桌子上,蜡烛在燃烧。

7.又考砸了,我感到又失望又苦恼。

8.我呆呆地盯着窗外,只见长长的雨丝不断地漂落。

三、同义替代,让你的语言别具一格(方法:一个词语或短语,用另一种经过修饰的同义的词语或短语来表达,使其表达委婉、含蓄、幽默)网络用语:丑女=恐龙,丑男=青蛙,网恋约会失败=见光死,支持不叫支持=顶特兴奋不叫特兴奋=很high 果酱=过奖纯净水=无内容的帖子。

[精彩语段]我心里仿佛受到一股重击。

不行了,鼻子突然感受到一股PH值小于7的气息……再不平静下来,也许泪水会决堤。

我是学水利工程的,防洪是我吃饭的本钱,绝不能让水流越过堤防而泛滥,即使只是泪水。

——选自蔡智恒《第一次的亲密接触》高考满分作文精彩语段欣赏日子就这样悄然的被翻开,定格。

(日子就这样一天一天地过去。

)(《不要轻易说“不”》)看着成绩单上干巴巴的分数,从一开始坚强到现在的心一下子虚了下来,任由血管悬挂着,无意晃荡。

原本以为这次考试成绩会为我的努力打一针强心剂(增强我的自信心),谁知它却给了我一耳光(重重的打击),扇得我的心直颤抖;扇得我天旋地转;扇得我两眼朦胧,我强忍着不让它流出来,但我始终不知道老师在上面“嗡嗡”(说)什么。

(《不要轻易说“不”》)四、善用幽默,让你的语言乐趣横生文章语言幽默,人人都爱读。

许多同学在写作时也知道这一点,也想在自己的作文中“幽他一默”,却常常憋得脑袋疼也憋不出一句幽默的话来。

有句话叫“机智出幽默”,也就是说,幽默的语言都体现着某种机智,我们读马克吐温的作品,就常常有这种感觉。

比如说戒烟很不容易,一般人会说“戒烟很不容易,我几次想戒都没有戒掉。

”而马克吐温用完全相反的说法来表示同样的意思:“戒烟其实很容易,我每年都戒好几回。

”这样就有了强烈的幽默感。

我们就可以摸索规律,掌握一些诸如错位反差、错误搭配、褒词贬用、正话反说、谐音双关等幽默语言的“制造”方法,慢慢地就会使自己文章的语言幽默起来。

精彩片段欣赏1《妹妹你为什么这样胖》:我时常托着双重下巴无奈忧伤地唱:“妹妹为什么这样胖?”“为什么?长胖的总是我?小时侯,我满以为长大后会“态生两靥之愁,娇袭一身之病”,再穿上洁白的连衣裙,让所有的男同胞都为我行注目礼,为我献歌:“天上掉下个林妹妹。

”可事实却令人惨不忍睹:三等残废的个子,体重却令人生畏。

再瞧我茁壮成长的大腿,横向发展的腰肢,还有那过于丰满的臀部……我所梦寐以求的“闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风”变成了“闲静时如相扑队员,行动处似肥肉一团”。

为了实现我窈窕淑女的形象工程,我天天坚持晨练。

一天早晨,我正在操场上跑步,一边跑一边上气不接下气地唱:“妹妹……你……为什么……这样胖?”一位白发苍苍的老大爷从我身边跑过,风趣地说:“因为你赶上了好时光!”精彩片段欣赏2《寝室哲学》我是一位有些资历的住宿生,多年来,拥有了寝室哲学,现与大家共勉。

住宿首先要拥有大公无私的胸怀,如果要与寝室里的兄弟们和睦相处,这是第一要著。

肥皂、洗衣粉、刷子、牙膏,你要抱定“一人拥有,全寝无忧”的宗旨,你洗脸用的毛巾可让“睡在你上铺的兄弟”来擦脚,你泡牛奶的开水可供“同桌的朋友”来洗澡,这叫“有福同享”、“好日子一起过!”住宿还要乐善好施,上铺兄弟喝牛奶,从不肯自己一人享受,一定要洒一点给下铺的兄弟。

洗头的同学如观音洒净水,满屋子一片“飘柔”,全寝人员都得一份清爽。

要是住进一位饼干爱好者,那就更享福了:半夜醒来,准保能在自己的身上找到些饼干屑来品尝。

五、添文加句,让你的语言文采斐然【名师指津】有文采,是作文评分标准中的发展等级。

对于中考满分文而言,对语言的要求,各地评卷说明中都有明确规定:要有文采。

即词语生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴。

我们不妨看看几则来自满分作文的片段:1.诗词名句,显示文采美。

片段采撷:记得一个诗人说过:有时,天晴着,心却下着雨;又有时,天下着雨,心却晴着。

心晴的时候,雨也是晴,心雨的时候,晴也是雨。

(2007年山东滨州满分文《让阳光永驻心中》)[眉心飞语]为了说明要“敞开心扉,让阳光永驻心中”的道理,考生旁征博引,妙语连珠。

此处开头引用的诗句,有情理,有哲理,耐人咀嚼,显示了考生宽广的阅读,深厚的积累,丰厚的底蕴,有着具有浓郁的文化气息,让人赏心悦目。

2.生动鲜活,充满生活美。

片段采撷:心中有美,花儿更加鲜艳!心中有美,阳光更加灿烂!心中有美,生活就是春天!(2007年山东滨州满分文《让美永驻心中》)[眉心飞语]本结尾以排比形式出现,工整而有余味无穷、余音绕梁的效果。

生活中不是没有美,而是缺少美的停驻处。

————题记忙碌的生活,使很多人失去了那双寻找美的眼睛,心中也便没有了美停驻的港湾。

但生活中的美并不因此而消失,用眼睛去观察,用心去体会,美无处不在!不信?那么大家看看我捕捉到的下面几个精彩的小镜头吧——镜头一某日,赶往学校的途中,一个甜甜的声音在我耳边响起:“妈妈,我想成为一只小鸟,飞到天上去。

”天真烂漫的话语让我不由得回头一看。

原来是一个七八岁的小男孩正出神地望着天空中的小鸟,眼中流露出无限的向往和渴盼。

画外音:梦想之美停驻在一颗童心中,他有了自己的栖息地。

镜头二近日,常听中年人抱怨生活压力太大,压得他们喘不过气来。

无意间却听到同样是中年人的A君如是说:“咱人到中年,生活虽然忙碌,可忙碌中有一种幸福的美啊。

自己忙点,换来一家人的幸福和美满,值!”画外音:生活之美停驻在一颗成熟的心中,他也有了自己的家。

镜头三老人身患绝症,在弥留之际,回忆着青年时的快乐时光。

他由衷地感慨:“生活真美啊!我度过了一段美好的时光,拥有了一段温馨的回忆,此生我已无憾!”画外音:会一直没停驻在一棵苍老的心中,他有了自己的幸福殿堂。

……让繁忙的心休息一下,感受美的力量,给每一个家,让美永驻我们的心中吧!忙碌的人们,你应该知道:心中有美,花儿更加鲜艳!心中有美,阳光更加灿烂!心中有美,生活就是春天!3.句式多变,富有个性美。

片段采撷:仰望,司空见惯的蓝天就在你的头顶。

平淡无奇。

可这正是你对美的埋没。

无人不头顶一片蓝天,可有谁真正拨开浮尘,深掘到平淡深处,探寻那最壮丽的美?——天空者,静时,天光一鉴,冰心玉骨,一视通明;或万里浮云,千姿百态,风吹云动,风定云集,时卷时舒,似酒入豪肠令人如痴如醉。

动时,则狂风大作,乌云四集,遮天蔽日,天昏地暗,电光闪耀,雷声轰响,暴雨倾盆。

这又无不使人尽情领略天之动者的酣畅淋漓!当然,有文采的方法远不止这几种。

只要我们平时多多阅读,加强积累,不断模仿,强化训练,必会让文章才情飘逸,文采飞扬!【中考满分例文欣赏】磨炼像一首歌宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

——题记磨炼像一首歌,一首千古绝唱,亘古不变的歌。

《孟子》中云:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

”可见,古人对磨炼就有了很深的认识。

需要担大任者,必先磨炼,如一块材质颇佳的生铁,在雄雄烈火中锤打,冶炼。

百炼终成好钢,勿须在意苦难。

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