幼儿园体育活动教学设计指导思想

幼儿园体育活动教学设计指导思想

--体育活动教案--陈颖02号《椅子的游戏》[课堂导入]”椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐一、活动目标1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作 3.活动准备：A.每人一张椅子这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣B.运动员进行曲、自制金牌游戏场地三、活动过程开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做”椅子操”在场地上坐成4～6排，前后

左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作①骑马引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次②马术鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏③爬山引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成”小山”，进行”爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的”小山”④走独木桥引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行”走独木桥”的练习练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走”长独木桥”1～2次⑤走脚印引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿”马蹄印”行进1～2次1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木，摘取金牌2.教师带领幼儿进行放松活动①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！②下面我们把马牵回马厩吧！请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍引导互相商量并明确

各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合五、1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动如游戏法在整个活动中就较为突出游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验 3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大胆设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让他们更乐于参与其中该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一

种竞争与合作，培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中变得更自信这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的不过本次活动比较剧烈，需要时刻关注孩子们的安全大班体育活动：动物运动会活动目标1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐活动准备多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅；活动过程1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？2、出示幻灯片问：孩子们，你们刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？孩子观察的真仔细你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片谁能说一说小白兔是怎样走路的？请几位幼儿学一学教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片，引导幼儿学一学他们的动作教师讲解手脚着地屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬出示幻灯片它是谁呀，谁能说一说小花猫是怎样走路的？集体学一学5、

刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高小朋友有没有信心？进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥一路上困难重重，孩子们有没有信心！我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！放音乐，做准备活动孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬小兔跳小猫走结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！大班体育活动动物运动刘萍知新幼儿园会体育活动：《小动物找家》1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作2、能找到空的位置，不推他人活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做