2021中班幼儿音乐教案《好朋友行个礼》
中班音乐教案《好朋友,行个礼》
中班音乐教案《好朋友，行个礼》教学目标：
1.了解简单的礼仪概念，能够用文化习惯的方式表达问候。
2.能够通过学唱歌曲和动作，培养协作意识，形成团结友爱的集体氛围，增强班级凝聚力。
教学内容：
1.歌曲《好朋友，行个礼》。
2.行礼动作指导与练习。
教学步骤：
步骤一：引入
在教学现场为孩子们示范行礼动作，然后引出教学目标，以及本节课学习的歌曲的主题。
步骤二：学唱歌曲
1.教师先向孩子们介绍这首歌的名字和主题。
2.适当听一遍歌曲，给孩子们传递歌曲的情感，培养他们的音乐鉴赏力。
3.用整齐、清晰、生动的语言教唱歌曲的歌词，并示范歌曲的节奏，让孩子们跟随教师的节奏一起唱。
步骤三：学习行礼动作
1.教师通过示范，讲解行礼动作，让孩子们跟着老师一起跳舞。
2.将行礼动作分为多个动作，在小组内或两两配对中练习。
步骤四：引导认识歌曲的内容
1.进一步谈论歌曲的主题，讲解歌词中包含的情感和文化背景。
2.进一步教导孩子们用歌声和动作表达文化习惯的礼仪。
步骤五：巩固练习
1.教师指导孩子们根据歌曲和动作，追求进一步完美的演唱和动作。
2.将歌曲和动作综合，让孩子们进行完整的演绎。
步骤六：评价和总结
1.教师对孩子们表演的优缺点进行评价。
2.教师总结本节课的内容，强调文化习惯及礼仪的重要性。
教学评估：
教师对于孩子们的音乐表现，动作协调程度和团队合作凝聚力进行评价。
相关扩展：
1.让学生学自制乐器，并用自制乐器演奏歌曲。
2.学习与这首歌曲相关的本土文化，包括节日、庆祝举行的活动等。
中班音乐教案《好朋友敬个礼》
中班音乐教案《好朋友敬个礼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱准《好朋友敬个礼》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友好情感，学会相互尊重、礼貌待人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《好朋友敬个礼》，能够积极参与音乐活动。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及学会相互敬礼的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：a. 教师向幼儿展示歌谱，讲解歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
c. 教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿能够准确演唱。
3. 歌曲练习：a. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
b. 教师邀请个别幼儿上前演示，鼓励他们大胆表现。
4. 互动环节：a. 教师与幼儿互动，互相敬礼，传递友好情感。
b. 幼儿之间相互敬礼，培养友好相处的习惯。
5. 总结与奖励：a. 教师对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励。
b. 教师为表现优秀的幼儿颁发小礼物，激发他们的学习兴趣。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习进度，以便更好地指导他们。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括学唱歌曲、互动环节等。
2. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，是否能够准确地跟随音乐。
3. 友好情感：观察幼儿在互动环节中是否能够友好地与同伴相处，是否能够主动敬礼表示友好。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访等方式，与家长共同关注幼儿在家庭中的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
好朋友行个礼教案
好朋友行个礼教案教案标题：好朋友行个礼教案教学目标：1. 了解什么是行礼，以及行礼的意义和作用。
2. 学习常见的行礼方式，如握手、鞠躬等。
3. 培养学生良好的社交礼仪和人际交往能力。
4. 培养学生对友谊的重视和珍惜。
教学内容：1. 行礼的定义和意义。
2. 常见的行礼方式及其使用场合。
3. 社交礼仪和人际交往的重要性。
4. 友谊的意义和如何维护友谊。
教学准备：1. PPT或黑板、粉笔。
2. 图片或视频素材，展示不同的行礼方式。
3. 模拟场景或角色扮演的道具。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频素材展示不同的行礼方式，引发学生对行礼的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，什么是行礼？行礼有什么作用和意义？导入知识：1. 通过讲解和讨论，介绍行礼的定义和意义。
2. 分享一些行礼的使用场合，如见面、道别、感谢等。
示范与实践：1. 分组让学生互相练习握手、鞠躬等行礼方式，并观察和评价对方的行礼姿态。
2. 邀请学生上台展示行礼，引导其他学生给予评价和建议。
拓展活动：1. 角色扮演：模拟不同场景，让学生运用所学的行礼方式与他人互动，如面试、参加庆典等。
2. 分组讨论：让学生讨论友谊的意义和如何维护友谊，分享自己的经验和观点。
总结与展望：1. 总结行礼的定义、意义和使用场合。
2. 引导学生思考，良好的社交礼仪和人际交往能力对于建立友谊的重要性。
3. 展望下一堂课的内容，如进一步学习和实践社交礼仪。
评估方法：1. 观察学生在实践中的行礼姿态和表现，给予个人或小组评价。
2. 收集学生对友谊的理解和维护友谊的方法的讨论结果。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的行礼方式，提升社交礼仪和人际交往能力。
2. 配合其他相关教材，深入学习和实践社交礼仪的更多内容。
这个教案旨在通过教授行礼的定义、意义和使用场合，培养学生良好的社交礼仪和人际交往能力，以及对友谊的重视和珍惜。
通过示范、实践和讨论等多种教学方法，帮助学生理解行礼的重要性，并在实践中掌握常见的行礼方式。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》一、教学目标1.学生掌握歌曲《好朋友，行个礼》的歌名、歌词和节奏。
2.学生掌握基本的礼仪，如鞠躬、握手等。
3.学生能够自由组合学会的礼仪动作并在日常生活中实践。
二、教学准备1.歌曲《好朋友，行个礼》2.《好朋友，行个礼》歌曲的歌词3.选择一位学生表现礼仪示范的小道具三、教学过程1. 创设情境教师首先与学生互动，引出话题“好朋友的表现”，可能会有同学举手回答：“帮助朋友”、“一起玩耍”、“赞扬”等。
教师可以帮助学生总结并归纳这些话语，保存借鉴。
2. 歌曲欣赏教师播放歌曲《好朋友，行个礼》，让学生通过旋律、节奏来感知这首歌。
然后教师再播放一次歌曲，提示学生可以尝试唱下来，可以协助学生合唱。
3. 歌词学习教师分段教唱歌曲《好朋友，行个礼》歌词，让学生跟读、齐唱，并用情感渲染出音乐带来的情感和感觉。
好朋友行个礼拍拍手，做个鞠躬肚子唱“喔喔喔”做个鬼脸开心笑4. 礼仪动作学习教师现场示范握手和鞠躬等礼仪动作，要求学生跟随并练习。
可以挑选一名学生带上小道具示范礼仪动作，以更好地理解和记忆。
5. 组合练习教师带领学生将歌曲演绎发展成为一个简单的礼仪节目，学生可以自由组合歌曲中学到的礼仪动作，大胆发挥、展示处理。
6. 应用实践教师结合高峰时刻，比如教室凌晨、放学过程、与小朋友谈话的情境，要求学生在实际生活中认真应用刚刚学到的礼仪动作和礼仪技巧，观察并总结。
四、教学反思1.这次音乐教学，使学生对音乐这一艺术形式有了更深层次的理解，同时也增强了对团队协作和礼仪方面的意识和技能。
2.教师在教学过程中应该尽可能地帮助学生理解音乐和礼仪这两个概念，发现学生的困惑，从而及时给出相应的解决方法。
3.学生的自由发挥能力和想象力在这次音乐教学中被发挥，小组演绎的时候要尽可能地鼓励每一位学生表现和创新。
4.在教学的最后，透过学生的反思总结，可以不断地改进教育教学方法和培养学生全面发展的能力。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》一、教学目标1.学习歌曲《好朋友，行个礼》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿之间的友谊，学会尊重和礼貌待人。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点1.学习歌曲《好朋友，行个礼》。
2.培养幼儿之间的友谊，学会尊重和礼貌待人。
三、教学难点1.歌曲中的节奏感。
2.幼儿之间的互动合作。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《好朋友，行个礼》的音频和视频。
2.乐器：铃鼓、碰铃。
3.画纸、画笔。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《好朋友，行个礼》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快节奏。
2.教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的友谊和礼貌。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《好朋友，行个礼》的视频，让幼儿观看并跟随视频学唱歌曲。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固歌曲的节奏和旋律。
（三）友谊教育1.教师引导幼儿讨论：什么是好朋友？好朋友应该怎么相处？2.教师通过故事、案例等形式，让幼儿明白友谊的重要性，学会尊重和礼貌待人。
3.教师组织幼儿进行友谊主题活动，如：互相介绍好朋友、制作友谊卡等。
（四）互动游戏1.教师组织幼儿玩“好朋友，行个礼”游戏，让幼儿在游戏中学会尊重和礼貌待人。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组两人，面对面站立。
听到指令后，两人互相行礼，然后拥抱，表示友好。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
（五）音乐欣赏1.教师播放其他友谊主题的歌曲，让幼儿欣赏并感受音乐的美。
2.教师引导幼儿讨论：这些歌曲中，你最喜欢哪一首？为什么？六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人分享本节课的学习内容，传递友谊和礼貌的重要性。
2.家长协助幼儿完成友谊主题活动，如：制作友谊卡、拍摄友谊照片等。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2.评估幼儿在友谊主题活动中的表现，了解他们的友谊观念和礼貌待人意识。
幼儿园中班音乐公开课好朋友行个礼教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐公开课好朋友行个礼教学设计【含教学反思】1. 教学设计背景音乐是幼儿教育最为重要的一部分，能够起到很好的育人效果。
音乐教育可以培养孩子的感性认识，启发孩子的智力和情感，开拓孩子的视野，丰富孩子的生活，因此为幼儿园的教育之中，音乐教育不可省略。
如何让幼儿更好地接受音乐教育，是教学设计中需要解决的问题。
幼儿园中班阶段，幼儿的音乐教育主要由教师通过互动游戏和音乐活动等方式进行。
本次音乐公开课教学以“好朋友行个礼”为主题，通过教师的引导和幼儿的参与来达到音乐教育的目的。
本教学设计充分结合幼儿身心发展的特点，注重音乐教育与形式美的并重，以打击鼓点和合唱等形式为主，旨在培养幼儿的音乐兴趣和教育意识。
2. 教学目标2.1 教学内容1.《好朋友行个礼》歌曲表演与合唱2.打击乐器节奏演奏和排练3.动作和手势配合2.2 教学目标1.学会演唱《好朋友行个礼》歌曲，并结合动作和手势2.学会打击乐器的节奏演奏，掌握鼓点节奏、独立合奏以及与歌曲的融合3.提高幼儿的协作能力、合作意识和表达能力4.注重幼儿的耳朵培养，使幼儿能良好的辨别音质和音调。
3. 教学过程3.1 引导幼儿•初次报到时，用亲和力的语调和笑脸向孩子问候，引导孩子进入教室。
•分发纸条，要求幼儿在纸条上画一幅与“好朋友行个礼”有关的图画，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
•向孩子播放《好朋友行个礼》歌曲，问孩子歌曲是关于什么的，鼓励孩子表达自己的看法。
3.2 歌曲表演•演唱《好朋友行个礼》歌曲，同时让幼儿根据歌曲的节奏做动作和手势。
•针对一些节奏简单的部分，教师引导幼儿进行集体表演，鼓励孩子自由发挥，完成如行军等动作要求。
•指导幼儿配合歌曲的节奏，完成跳舞和唱歌儿的动作表演。
3.3 打击乐器节奏演奏和排练•分发合适的打击乐器，让幼儿当乐队指挥指挥发挥演奏乐器。
•教师演示鼓点，让幼儿掌握鼓点的方向和力道，鼓励幼儿齐齐弹起乐器。
•教师通过音乐排练的形式，让幼儿逐渐掌握乐曲的节奏感，完成音乐排练，配合歌曲进行演奏。
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》
一、教案主题：中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《好朋友行个礼》，了解和掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会相互尊重、礼貌待人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好朋友行个礼》的旋律、节奏和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳动。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、花朵道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：a. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，调动幼儿的积极性。
b. 向幼儿介绍今天的公开课主题《好朋友行个礼》，引导幼儿思考好朋友之间的礼貌行为。
2. 教学部分（10分钟）：a. 教师播放歌曲《好朋友行个礼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高跳动。
c. 幼儿跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏错误。
d. 教师带领幼儿进行合唱练习，提高他们的合唱能力。
3. 实践部分（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟好朋友之间的礼貌行为。
b. 幼儿使用花朵道具，边唱歌曲边表演，增强歌曲的趣味性。
c. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们积极互动。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿回顾歌曲《好朋友行个礼》的歌词，让他们理解好朋友之间的礼貌行为。
b. 幼儿分享自己在实践中的收获，交流好朋友之间的互动经验。
c. 教师对本次公开课进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群向家长传达好朋友之间的礼貌行为的重要性，鼓励家长在家引导幼儿实践礼貌行为。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加社区活动，如探访养老院、帮助清洁家园等，让幼儿在实践中学会关爱他人、尊重他人。
教学设计中班歌唱活动《好朋友,行个礼》
中班歌唱活动《好朋友，行个礼》【设计意图】中班的孩子，交往范围慢慢扩大，对朋友的渴望是急切的，和朋友一起玩游戏是开心的。
歌曲《好朋友，行个礼》轻松、活泼、愉快，老师在活动设计时，调动幼儿已有经验，提出新的游戏，让孩子们在与同伴面对面玩游戏的基础上，制定游戏规则，熟悉游戏玩法。
在多次游戏之后，幼儿在与同伴一起演唱歌曲，收获游戏成功的喜悦。
【活动目标】1.学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
2.懂得猜拳规则，乐于参与集体游戏。
3.乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
【活动准备】1.材料准备：课件，图谱，音乐《好朋友行个礼》。
2.经验准备：幼儿玩过“石头、剪刀、布”的游戏。
【活动过程】开火车随着伴奏音乐入场：来了这么多的客人老师，我们一起打声招呼，问声好、行个礼吧！一、回顾经验，游戏导入1.玩游戏：孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗谁来试一试2.学习新口令“石头布呀看谁赢”。
师：今天我也带来了一个游戏，它有一句魔法咒语：石头布呀看谁赢。
3.幼儿用魔法咒语玩猜拳游戏。
小结：魔法咒语不仅能玩，它还藏在一首好听的歌曲里。
二、结合图谱，学唱歌曲1.教师范唱，熟悉歌曲。
提问：小朋友们听到了什么（教师随幼儿回答念出歌词、唱出歌句）2.借助图谱，幼儿逐句学唱。
3.提高要求（加上伴奏、加上动作）演唱歌曲。
小结：小朋友们本领真大，学会了这么好听的歌曲。
这首歌还可以玩一个好朋友的游戏呢！三、快乐猜拳、集体游戏1.这个游戏需要小朋友围成一个大圈圈，老师不帮忙，你们可以做到吗2.介绍游戏规则：⑴邀请一名小朋友，其他小朋友坐好拍手唱歌；⑵被邀请到的小朋友站起来玩猜拳游戏，赢了来当火车头，输了到后面当车厢，如果一样就抱一抱再来一次（输赢都没有关系，只是一个游戏）；⑶音乐停了，火车到站了，游戏就结束了。
3.集体游戏：教师当邀请者；一名小朋友当邀请者；两名小朋友当邀请者。
小结：真开心，小朋友不仅会唱好听的歌曲，还玩这么快乐的游戏！四、活动延伸，朋友真好1.但好朋友也会有不开心的时候，要记得来玩玩这个游戏，它可是有一种神奇的魔力，可以帮助你和好朋友一直好下去。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》教案：好朋友，行个礼1. 教学目标：- 学习歌曲《好朋友，行个礼》。
- 掌握歌曲中的歌词和动作。
- 培养幼儿的合作意识和协调性。
2. 教学准备：- 歌曲《好朋友，行个礼》音频。
- 彩色纸、剪刀和胶水。
- 活动场地。
3. 教学步骤：步骤一：引入歌曲- 打开音频，播放歌曲《好朋友，行个礼》。
- 播放一遍让幼儿先听歌，然后再问幼儿是否喜欢这首歌。
步骤二：学习歌词和动作- 逐句教唱歌曲，同时示范相应的动作：- “好朋友，行个礼”：双手合十鞠躬。
- “左手，右手，再来合十”：左手伸出，右手伸出，再把双手合十。
- “你唱，我也唱，大家一起合唱”：伸出左手，伸出右手，再把双手合十，同时点头。
- 让幼儿跟随示范练习，直至掌握歌词和动作。
步骤三：分组合作- 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一名代表。
- 播放音频，让每个小组的代表带领其他组员一起唱歌和做动作。
- 提醒幼儿要配合和协作，互相鼓励和支持。
步骤四：制作好朋友手链- 将彩色纸分成若干条长条形，足够每个幼儿制作一条手链。
- 幼儿可以自由选择颜色，然后将长条形彩纸剪成合适的长度，用胶水将两端粘在一起。
- 鼓励幼儿在手链上写上“好朋友，行个礼”的歌词。
4. 反思总结：- 和幼儿一起回顾歌曲和动作，询问他们对这首歌的了解和感受。
- 引导幼儿思考良好的友谊和合作的重要性，鼓励他们在日常生活中与他人友好相处。
5. 拓展活动：- 邀请家长参与幼儿合唱活动，增加亲子互动。
- 组织幼儿形成圆圈一起跳舞，并配合音乐做动作，增强协调性和团队意识。
中班歌唱活动《好朋友,行个礼》
中班歌唱活动《好朋友，行个礼》活动目标:1.熟悉歌曲，感知音乐旋律的变化。
2.熟悉猜拳的规则，乐于参与游戏。
3.体验与同伴合作游戏和成功的快乐。
活动准备:物质准备:音乐《好朋友，行个礼》、视频、图谱经验准备:幼儿玩过“石头剪刀布”的游戏活动过程:一、好朋友来猜拳（进场，播放《好朋友，行个礼》伴奏教师带着孩子，就坐）师:现在我们是好朋友了，好朋友见面的时候要打招呼行礼的，现在我来跟你们打个招呼。
师:xxx，我们握握手！（随机找一名幼儿互动）师:xxx，我们握握手！师:xxx，我们抱一抱！师:xxx，我们敬个礼！师:xxx，我们可以怎么样？师:哇，和好朋友一起玩可真开心！和好朋友在一起我们都是要玩游戏的对吗？孩子们你们有玩过石头剪刀布游戏吗？幼:玩过。
师:怎么玩的？（幼儿示范）师:我们一起来玩玩看，石头剪刀布，石头剪刀布（师幼互动）师:这个游戏真好玩！这个“石头剪刀布”又叫猜拳游戏。
今天我也带来这个猜拳游戏，但是这个游戏有点点不一样，在玩这个游戏之前要学会一句魔语。
我们一起来听一听这句魔语是怎么说的？师:（出示图谱）石头布呀，看谁赢！师:我这句魔语是怎么说的？幼:石头布呀，看谁赢！师:你们可真厉害，听了一遍就会了呢！师:我们一起来说一说。
师幼:石头布呀，看谁赢！石头布呀，看谁赢！师:看清楚了吗？我刚刚念到哪个字的时候出拳的？幼:赢！师:看谁“赢”字的时候对吗？你看的真仔细！师:我们再来玩玩看，这个魔语可厉害了，要好好学习。
师幼:石头布呀，看谁赢，输了就要跟我走！石头布呀，看谁赢,输了就要跟我走！石头布呀，看谁赢，输了就要跟我走。
（输了的孩子在教师后面搭好火车，继续找下一个好朋友）师:小火车要搭好哦，火车要开咯！（寻找六个小朋友）二、学唱歌曲师:我发现我们的火车越来越长了呢！这个游戏好玩吗？（肢体示意幼儿回到自己的位置上）幼:好玩。
师:但火车开了这么久，有点累了，我们坐下来休息一下。
师:我发现我们中一班特别会玩游戏，但有两个小朋友还会一边唱歌一边玩游戏呢！我们一起来看一看，听一听！（播放视频）师:孩子们！刚才你在歌曲中听到了什么？幼:石头布呀看谁赢，输了就要跟我走。
好朋友行个礼教案
好朋友行个礼教案一、引言在幼儿教育中，培养孩子的交往能力和人际关系是非常重要的。
通过学习如何行礼，不仅可以培养孩子的礼仪意识，还可以帮助他们建立良好的人际关系。
本文档介绍了一种名为“好朋友行个礼”的教案，旨在通过游戏的方式教授幼儿如何行礼。
二、教案内容1. 目标通过“好朋友行个礼”教案的实施，希望幼儿能够掌握以下内容：•了解什么是行礼以及行礼的意义。
•学会利用合适的行礼方式与他人进行问候。
•体会行礼带来的愉悦和人际关系的改善。
2. 教学准备•一些关于行礼的图片或视频素材。
•幼儿园内或教室外的一个开放区域。
3. 教学步骤步骤一：引导讨论•利用图片或视频素材，向幼儿们展示一些不同的行礼方式，并引导他们讨论行礼的目的和意义。
步骤二：角色扮演•分成小组，每个小组选择一个人担任“好朋友”，其他小组成员作为观察者。
•角色扮演开始前，老师示范一种正确的行礼方式，并解释每个动作的含义。
•好朋友们依次行礼，并通过观察者的反馈来改进自己的行礼方式。
步骤三：游戏练习•将幼儿分成两个小组，每个小组选择一个“好朋友”。
•游戏开始时，老师会喊出一个幼儿的名字，这时另一个小组的“好朋友”需要用正确的行礼方式向该幼儿问好。
•如果行礼方式正确，双方交换角色并继续游戏。
如果行礼方式有误，观察者可以给予纠正意见。
4. 游戏延伸步骤一：编写小故事•让幼儿们自己编写一个关于好朋友之间互相行礼的小故事。
•幼儿们可以分小组合作，每个小组编写一部分，并最终将所有部分整合成一个完整的故事。
步骤二：互动表演•让幼儿们利用自己编写的故事进行表演，在表演过程中要求他们使用正确的行礼方式。
•观众可以通过掌声和鼓励来评价对方的行礼方式。
5. 教学总结通过“好朋友行个礼”教案的实施，幼儿们通过游戏和互动学习了行礼的意义和正确的行礼方式。
他们不仅能够用正确的行礼方式问候他人，还能够体会到行礼带来的愉悦和人际关系的改善。
同时，通过编写小故事和互动表演，幼儿们还进一步培养了他们的创造力和表达能力。
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》一、教学目标1.提高学生的音乐欣赏能力，培养他们的情感表达能力。
2.学习和模仿音乐动作，培养学生的动作协调性。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.音乐播放器2.《好朋友行个礼》音乐3.美工纸和彩色笔三、教学过程1. 热身活动（5分钟）为了让学生更好地进入音乐状态，我们可以设计一些热身活动。
例如，可以播放快节奏的音乐，引导学生进行简单的跳跃或舞蹈动作。
2. 引入歌曲（5分钟）首先，播放《好朋友行个礼》音乐，让学生听一遍。
然后，老师可以向学生提问，例如“大家听到什么样的音乐了？”“这首歌给你们什么感觉？”通过引导，让学生了解这首歌的节奏和情感。
3. 学习动作（15分钟）让学生跟随音乐动起来。
首先，老师可以示范一些简单的动作，如左右摇摆、鼓掌等，然后让学生模仿。
可以反复播放音乐进行练习，直到学生掌握为止。
4. 组织合作游戏（15分钟）将学生分成几组，让每组学生面对面站成一排。
每个小组的第一个学生开始向对面的同学行礼，然后第二个学生向对面的同学行礼，依此类推。
可以加入一些变化，如变换动作或加入音乐。
5. 创作动作（15分钟）让学生用彩色笔和美工纸创作自己喜欢的动作。
鼓励他们尽可能多地表达自己的想法，并与同学分享。
6. 教学反思本节课的教学效果较好。
学生对音乐表达的兴趣明显增加，他们能够跟随音乐的节奏进行动作。
合作游戏中，学生能够积极参与，展示出团队合作的精神。
创作动作环节能够培养学生的创新思维能力和艺术表达能力。
然而，也存在一些可以改进的地方。
首先，教学过程中可以增加更多的互动环节，例如让学生自己设计一些动作来表达自己的情感。
其次，在组织合作游戏时，可以加入更多的变化，使学生保持兴趣。
总的来说，通过这节音乐公开课的教学，学生能够更好地理解音乐、表达情感，并培养了他们的动作协调性和合作精神。
教学反思可以帮助我们更好地改进教学方法，提高教学效果。
中班音乐好朋友行个礼教案
中班音乐好朋友行个礼教案中班音乐好朋友行个礼教案在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的中班音乐好朋友行个礼教案，欢迎大家分享。
中班音乐好朋友行个礼教案1【活动目标1、知道音阶的高低变化并能学唱。
2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
【活动准备1、音乐《好朋友，行个礼》。
2、火车头饰2～3个。
【活动过程一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖二、学习歌曲。
1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。
2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行个礼》）3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。
（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。
）4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上"弹音阶"；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。
6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。
三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍。
游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。
谁赢谁可以戴上头饰做火车头。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的.目的。
幼儿园课件：中班音乐《好朋友,行个礼》
中班音乐：好朋友，行个礼设计意图升入中班后，孩子们的交往范围不断地扩大，在孩子们心中，对朋友的渴望是急切的，和朋友一起玩游戏是开心的。
《指南》中指出艺术是人类感知美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。
《好朋友，行个礼》的音乐欢快活泼，运用幼儿最喜欢的“石头、剪刀、布”的游戏情境，让孩子们在音乐游戏中学会合作，体验合作游戏的快乐。
活动目标1.理解歌曲的内容，能够根据不同乐句的内容做相应的动作。
2.了解猜拳的游戏规则，乐意与好朋友相互交流，体验合作游戏的快乐。
活动准备：1.经验准备：幼儿玩过“石头、剪刀、布”的游戏。
2.音乐《好朋友行个礼》。
3.一把尤克里里。
活动过程一、音乐派对入场（熟悉旋律）（教师和孩子围坐成一圈）师：孩子们，今天我给你们带了一位会唱歌的朋友，（出示尤克里里）尤克里里是我的好朋友，现在它要跟我合作完成一首好听的歌。
（师边弹边唱歌曲）二、学习游戏《好朋友，行个礼》1.你们听到了什么？行个礼的动作是什么样的？（（抱拳、敬礼……）教师小结：你们说的这些都是朋友行个礼的方式。
“好朋友我们行个礼，握握手呀来猜拳”（师边唱边做动作）2.好朋友见面还会做什么事儿？谁愿意和我成为朋友。
（边和幼儿握手边有节奏地念歌词“握握手呀来猜拳”）3.猜拳游戏你们玩过吗？让我们一起来“石头布呀看谁赢”。
有的出拳快、有的人慢，这不公平呀，我们应该怎么做？玩猜拳游戏时，双方一定要同时出拳，那刚刚我是哪个字出拳的？（落实：赢”）.现在和你旁边的好朋友一起玩一玩。
（有节奏地念两次后唱一次）4.谁赢了？赢了的人，就抱一抱旁边输了的朋友吧。
输了也没关系，这才是游戏的开始呢？我偷偷告诉你，我是游戏大王，谁来挑战我？（师和个别幼儿游戏）教师小结：孩子们，刚刚玩的这个游戏有的人赢了，有的人输了，这些都没关系，只要握握手问题就都解决了。
5.今天，这么多好朋友在一起。
就让我们来开一个友谊派对吧，来音乐。
幼儿园中班音乐教案《好朋友,行个礼》
幼儿园中班音乐教案《好朋友，行个礼》课程背景
本次音乐课程旨在引导幼儿通过唱歌和行动，培养良好的社交素质和团队合作精神，让幼儿在快乐的学习中提升音乐欣赏能力和表现力。
教学目标
1.培养幼儿的社交意识和协作能力。
2.培养幼儿良好的音乐欣赏能力。
3.提升幼儿的动手能力和表现力。
教学内容及步骤
步骤一：唤起幼儿参与的兴趣
在开始课程前，我会播放一段生动有趣的音乐，引导孩子们跟着音乐节奏舞动身体，唤起幼儿参与的兴趣和积极性。
步骤二：学唱歌曲《好朋友，行个礼》
歌曲《好朋友，行个礼》表达了幼儿互相尊重、爱护、关爱的情感，歌曲歌词简单易懂，旋律优美动听，非常适合中班幼儿学唱。
1.唱歌儿歌《好朋友，行个礼》。
2.分小组，让幼儿通过轮唱形式学习歌曲。
步骤三：学做行动
学会唱歌后，我会引导幼儿学习歌曲配套的一些行动和动作，让幼儿在唱歌的同时做出相应的动作，增强幼儿的动手能力和表现力。
1.教授幼儿歌曲中的部分动作和手势。
2.让小组内的幼儿通过合作竞赛体验团队合作的重要性。
总结
本次音乐课程通过唱歌和行动的形式，引导幼儿培养良好的社交素质和团队合作精神，提升音乐欣赏能力和表现力。
教学内容简单易懂，步骤清晰，能够让幼儿在快乐的学习中获得满足感和成就感。
中班音乐公开课好朋友行个礼教案【含教学反思】
中班音乐公开课好朋友行个礼教案一、课程简介本课程为中班音乐公开课，主题为“好朋友行个礼”。
通过本节课，旨在培养幼儿互相礼貌待人、友好相处的意识和能力。
同时，通过音乐艺术的形式，培养幼儿的音乐欣赏力和表现力。
二、教学目标•培养幼儿互相礼貌待人、友好相处的意识和能力。
•通过音乐艺术的形式，培养幼儿的音乐欣赏力和表现力。
•学习一首简单的儿歌，理解歌词内容。
三、教学准备•CD/MP3音乐•小手制作的音乐器材（如铃铛、鼓等）•幼儿专属音乐座椅•其他辅助教学工具四、教学过程1. 开场白（5分钟）老师与学生亲切地打招呼，简单介绍课程主题，并引入教学场景。
2. 游戏环节（15分钟）老师挑选几名学生用音乐器材伴奏演奏一段旋律，并请全班同学跟随节拍齐声击掌。
接着，老师带领学生参与一个交际游戏——“拳头交给好朋友”。
要求幼儿站成两排，两排的幼儿互相发出拳头，并交接给前后排的伙伴，直到换到终点。
每完成一轮，学生们一起欢乐地拍手。
3. 音乐欣赏（15分钟）老师播放一首儿歌《小白兔》，请学生仔细听歌，理解歌词内容。
播放结束后，老师向学生们提问：这首歌的主人公是谁？小白兔和鳄鱼是什么关系？引导学生思考真正的朋友应该是怎样的。
4. 音乐表演（10分钟）老师请班里几名同学拿着小鼓和铃铛，为大家表演一段节奏强烈的打击搭配。
学生们可以跟着音乐演奏同样的节奏。
5. 活动时间（20分钟）老师请学生自由选择一位朋友，进行一个互相问候，互相礼貌行为的小活动，如握手、行礼等。
同时，老师在课前准备好的幼儿专属音乐座椅上放置些小礼品，让学生们互换礼品，并向对方敬礼致意。
6. 结束语（5分钟）老师与学生们一起合唱《小白兔》，并提出学习要点及表扬幼儿参与的优秀行为。
五、教学反思本节课积极倡导互相礼貌待人、友好相处的态度，通过音乐艺术的形式，让幼儿在身体、视觉和听觉上进行更全方位的体验，不仅能增加幼儿的乐感，还能刺激其想象和创造力，激发其表现欲望，自由而愉快地表达自己的情感和意愿，开阔思维视野。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》幼儿园中班阶段是音乐教育的重要阶段，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐感知能力、合作意识和创造力。
本篇教案将介绍一堂中班幼儿的音乐课教学内容，主题为《好朋友，行个礼》。
【教学目标】1. 培养幼儿的音乐感知能力，认识并学习乐曲《好朋友，行个礼》。
2. 发展幼儿的合作能力，通过合乐编排和音乐游戏。
3. 培养幼儿对友谊的理解和重视，通过歌曲和活动体验友谊的快乐。
4. 培养幼儿的创造力和表现力，通过自由创作和表演。
【教学准备】1. 音乐播放器。
2. 彩色纸、彩笔、彩色粘贴纸。
3. 合奏乐器，如铃鼓、木琴等。
4. 小礼物，如贴纸或小糖果。
【教学过程】一、热身活动（5分钟）教师引导幼儿做热身活动，例如：头肩膀屁股，头肩膀屁股，跳跳跳，转转转。
通过活动让幼儿放松身体，做好准备。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 通过播放歌曲《好朋友，行个礼》，让幼儿感知歌曲的旋律和节奏。
2. 教师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师学唱。
三、合奏编排（15分钟）1. 教师介绍合奏乐器（例如铃鼓、木琴等），展示乐器的演奏方法。
2. 分组让幼儿自由选择合奏乐器，教师指导幼儿学习演奏乐器。
3. 教师分别敲击鼓点，引导幼儿根据鼓点进行合奏演奏。
四、创作活动（15分钟）1. 教师给每位幼儿发放彩纸、彩笔和彩色粘贴纸。
2. 请幼儿根据自己的想象和理解，用彩纸和彩笔创作自己的好朋友形象。
3. 幼儿完成创作后，教师邀请幼儿逐个介绍自己的好朋友形象，并贴上相应的彩色粘贴纸。
五、游戏活动（15分钟）1. 教师介绍音乐游戏“传递友谊”，让幼儿围成一个圆圈，每位幼儿手握一个小礼物。
2. 教师说“好朋友，行个礼”，幼儿将手中的小礼物传递给旁边的好朋友，直到音乐停止。
3. 当音乐停止时，持有小礼物的幼儿将把小礼物送给自己最喜欢的好朋友。
六、展示表演（10分钟）1. 教师邀请幼儿分组准备表演。
2. 每个小组轮流表演自己创建的好朋友形象和合奏演奏。
中班教案《好朋友,行个礼》
中班教案《好朋友，行个礼》
一、活动目标：
1.学唱歌曲，理解歌曲的内容。
2.通过与好朋友合作演唱表演的方式，体验朋友间团结友爱的情谊。
3.体验集体生活和有朋友的快乐。
二、活动准备：
1.幼儿资源：主题小书。
2.教师资源：CD。
三、活动过程：
1.音乐游戏《找朋友》。
幼儿自由结伴舞蹈，在微笑、拍手、敬礼、鞠躬、握手中体验结伴跳舞的愉悦。
2.理解什么是互相帮助。
(1)教师：你帮助过你的好朋友吗?你的好朋友帮助过你吗?在什么时候?你们是怎样互相帮助的?
(2)教师：你帮助我、我又帮助你、就叫做“互帮互助”。
3.学习歌曲《好朋友》。
(1)教师：好朋友手拉手，心连心。
我们来听听歌曲中的好朋友是怎么在一起玩游戏的。
(2)教师范唱第一遍。
引导幼儿讲述歌曲内容。
(行个礼，握握手，石头剪刀布，跟我走。
)
（3）请幼儿听音乐，玩找好朋友行礼的游戏，在此过程中记记歌词、学唱歌曲。
4.幼儿演唱表演。
(1)教师和一名幼儿示范歌表演，其他幼儿观看。
(2)幼儿两人一组，按照小书上的图示动作合作表演歌曲。
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》
中班音乐公开课教案及教学反思《好朋友行个礼》
一、教学目标
1.1 知识目标
中班学生能够通过学习这首歌曲，掌握以下知识点：
•歌曲的基本节拍和韵律；
•歌曲中的常见旋律和音高；
•基本的声音共振练习。
1.2 技能目标
中班学生能够通过本课学习，掌握以下技能：
•能够跟唱歌曲中的歌词和旋律；
•能够通过合作和交流，共同完成一个小组演出。
1.3 情感目标
中班学生能够通过本课学习，提高以下情感素养：
•培养同学之间的友谊和团结；
•鼓励学生表达自己的情感和想法。
二、教学内容
2.1 歌曲背景
《好朋友行个礼》是一首优美动听的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美，歌词表达了同学之间的友谊和感恩深情。
通过学习和跟唱这首歌曲，学生们能够提高自己的音乐素养，同时体验到友谊的美好和力量。
2.2 教学内容
本课主要分为以下三个部分：
1.歌曲唱法的学习。
2.歌曲的故事讲解。
3.小组表演和展示。
2.3 具体教学步骤2.
3.1 歌曲唱法的学习
1.通过发出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班幼儿音乐教案《好朋友行个礼》
活动目标：
1、知道音阶的高低变化并能学唱。
2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、音乐《好朋友，行个礼》
2、火车头饰2～3个活动过程：【中班教案 /zhongban/】
一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖
二、学习歌曲
1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？
幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。
2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行个礼》）
3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。
（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。
）
4、教师帮助幼儿歌词并规范歌曲动作：
好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上"弹音阶"；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置
5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。
6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。
三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍
游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。
谁赢谁可以戴上头饰做火车头。
模板,内容仅供参考。