【幼儿教案】幼儿大班美术教案：高高的向日葵
大班美术教案《高高的向日葵》
大班美术教案《高高的向日葵》一、教学目标1.通过观察和描绘向日葵的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的向日葵作品。
3.培养幼儿的审美意识和团队协作精神。
二、教学重难点重点：观察向日葵的外形特征，学会描绘向日葵的线条和色彩。
难点：培养幼儿的想象力，创作出富有创意的向日葵作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2.教学环境：宽敞的教室，保证每位幼儿有足够的空间进行绘画。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵向日葵，引导幼儿观察其外形特征。
2.邀请幼儿分享他们对向日葵的印象和喜好。
（二）观察与讨论1.教师带领幼儿观察向日葵的形状、颜色、纹理等。
2.邀请幼儿发表自己对向日葵的观察心得，教师给予肯定和指导。
3.引导幼儿关注向日葵的细节部分，如花瓣、花盘、叶子等。
（三）示范与指导1.教师现场示范如何描绘向日葵的外形，重点讲解线条和色彩的运用。
2.教师指导幼儿运用线条和色彩描绘向日葵，鼓励幼儿发挥想象力。
3.针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师给予个别指导。
（四）创作与展示1.教师发放画纸、画笔、水彩颜料等，鼓励幼儿自由创作。
2.教师巡回指导，关注幼儿的创作进度和作品质量。
3.邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.邀请幼儿谈谈自己在绘画过程中的收获和感悟。
3.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们继续努力。
五、教学延伸1.组织幼儿参观校园里的向日葵，实地观察和体验。
2.邀请家长参与，共同完成一幅家庭向日葵画作。
3.开展向日葵主题的手工制作活动，如制作向日葵贺卡、向日葵挂饰等。
六、教学反思重难点补充：重点：观察向日葵的外形特征，学会描绘向日葵的线条和色彩。
难点：培养幼儿的想象力，创作出富有创意的向日葵作品。
教学过程补充：（二）观察与讨论1.教师出示向日葵，引导幼儿观察。
教师：“小朋友们，看看这朵向日葵，它长得是什么样子的？谁能告诉我，向日葵的哪些部分吸引了你的注意？”幼儿A：“老师，向日葵的花盘好大啊，颜色好鲜艳！”幼儿B：“它的花瓣是黄色的，像小太阳一样。
大班美术造型教案：高高的向日葵
大班美术造型教案：高高的向日葵一、教学目标1.能够学习和认知向日葵的生长背景和知识，了解向日葵的形态特征和颜色；2.能够用简单的造型技巧，在绘制向日葵的过程中提高手眼协调能力和创造力；3.能够独立完成向日葵绘制作品，并根据个人想象进行色彩和构图的调整。
二、教学重点难点1.教学重点：向日葵的形体特征和构图，绘制技巧的掌握；2.教学难点：如何在绘制过程中进行色彩和构图的调整，强化个人创造性。
三、课前准备1.教具准备：彩色纸，剪刀，彩色笔，胶水；2.环境准备：为学生准备整洁、安静、明亮、舒适的教室环境；3.打印准备：提前打印好向日葵的图片，并备份到白板电脑上。
四、教学过程1.整体规划 (时间：10分钟)首先给大班学生展示或讲述关于向日葵的知识，帮助他们认识向日葵的生长背景和知识，了解向日葵的形态特征和颜色。
然后让学生观察印在手册上的向日葵图片，让他们想象想象将来要画的作品。
2.具体操作 (时间：30分钟)1.准备颜色纸和剪刀，画出向日葵的形态，再根据向日葵的周围进行剪边。
2.将组装好的向日葵固定在白色背景上，让学生进行填充。
3.给学生自由发挥，根据自己的想象与创造进行填充。
3.意见交流 (时间：10分钟)1.让学生展示自己的作品，让其他同学和老师发表想法和意见，对学生的作品加以评价和肯定。
2.活动结束后，可以将学生的作品集中在教室的墙壁上，激发学生的艺术创作激情。
五、教学评价教学评价有两个方面：1.学生作品的评价：通过对学生的作品进行评价，评价学生的绘画水平和色彩构图。
2.学生自我评价：通过让学生自己评价自己的作品，帮助学生发现自己的优点和不足之处，促进学生的自我完善和提高。
六、反思总结1.教师自己的反思总结：反思课堂教学中出现的问题，寻找更好的教学方式和方法，提升课堂教学的贡献。
2.教学总结：让学生感受到美，提升学员的造型能力，学生对艺术的爱好更加浓烈。
《向日葵》大班美术教案
《向日葵》大班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿手工制作向日葵的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察、欣赏美的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，掌握制作向日葵的方法。
难点：如何让幼儿在制作过程中注意观察、细心操作，提高动手能力。
三、教学准备：1. 物质准备：向日葵图片、制作材料（如彩纸、水粉、画笔等）。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：向日葵的生长过程（通过向日葵图片，让幼儿了解向日葵的特点，激发幼儿的兴趣）。
2. 讲解：制作向日葵的方法与步骤（边讲解边示范，让幼儿直观地了解制作过程）。
3. 示范：教师示范制作向日葵，讲解制作过程中的注意事项。
4. 幼儿制作：幼儿根据教师讲解的步骤，独立完成向日葵的制作。
5. 作品展示：将幼儿制作的向日葵作品展示出来，让大家一起欣赏。
五、教学评价：1. 幼儿制作向日葵的过程观察，了解幼儿对制作方法的掌握程度。
2. 评价幼儿制作的向日葵作品，关注幼儿在制作过程中的创意表现。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等，作为评价的依据。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的向日葵作品，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境布置：将幼儿制作的向日葵作品用于班级环境布置，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
3. 主题活动：组织“向日葵乐园”主题活动，让幼儿在活动中进一步了解向日葵，体验创作的乐趣。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中不会误食制作材料。
2. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
3. 教师应时刻关注幼儿的制作过程，确保幼儿的安全。
八、教学反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的表现，是否清晰地讲解制作方法，是否关注到每个幼儿的学习情况。
2. 教师应关注幼儿在活动中的情绪、兴趣，及时调整教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和外观特征，培养幼儿对向日葵的认知。
1.2 技能目标：通过观察、描绘、手工制作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握向日葵的外观特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
2.2 教学难点：向日葵的花瓣、花蕊等细节的描绘，以及手工制作向日葵的过程。
第三章：教学准备3.1 教具：图片、视频、向日葵标本、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
第四章：教学过程4.1 导入：通过向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的外观特征，激发幼儿的兴趣。
4.2 新课：讲解向日葵的生长特点，引导幼儿观察向日葵的花瓣、花蕊等细节。
4.3 示范：教师展示绘画和手工制作向日葵的过程，讲解绘画和制作技巧。
4.4 实践：幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿的绘画和手工制作能力，观察力、想象力、动手能力。
5.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。
5.3 评价结果：以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和积极性。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的向日葵。
6.2 家庭作业：鼓励家长带领幼儿在家种植向日葵，观察向日葵的生长过程。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿的参与度和兴趣。
7.2 反思方法：教师自我反思、同伴交流、幼儿反馈。
7.3 反思结果：调整教学方法，提高教学效果，满足幼儿的需求。
第八章：教学计划调整8.1 针对幼儿的兴趣和参与度，调整教学内容，增加趣味性。
8.2 根据幼儿的掌握程度，适当提高教学难度，挑战幼儿的能力。
8.3 注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和关爱。
第九章：家长沟通9.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现和进度。
大班美术向日葵教案6篇
大班美术向日葵教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优质美术教案《向日葵》（2篇）
大班优质美术教案《向日葵》美术欣赏活动：向日葵活动目标：1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备：1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
活动过程：1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1）色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
）2）线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
）3）构图的感受。
教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。
通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。
）3、进行二次对比欣赏。
在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。
4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。
激起幼儿的创作欲望。
5、教师小结，自由结束活动。
活动提示：1、凡高简介：文森特·凡高，1853年3月30日出生于荷兰的格鲁宗戴尔的一个新教牧师之家。
1890年逝于巴黎。
凡高是最令人怀念和感动的一位画家，不只是他的悲剧性的生涯，更因为它纯粹而真诚的艺术态度，无时无刻不在感染着世人。
幼儿园大班美术教案《向日葵》（通用15篇）
幼儿园大班美术教案《向日葵》幼儿园大班美术教案《向日葵》（通用15篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园大班美术教案《向日葵》，欢迎大家分享。
幼儿园大班美术教案《向日葵》篇1一、活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
二、活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
三、活动过程1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节4、评价（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？5、听音乐细细欣赏6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”8、作品展示及评议资料背景：凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。
迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。
在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。
从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。
这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题，有着不可磨灭的关联。
大班美术向日葵教案(优秀3篇)
大班美术向日葵教案(优秀3篇)大班美术向日葵教案1一、课题：大班美术活动《向日葵的遐想》二、教材简解：《纲要》中指出：在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围和生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
而大班上学期幼儿园综合丛书里主题《丰收的秋天》有一个美术欣赏活动《向日葵》，里面介绍的绘画作品《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。
在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰，满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力，色彩的对比也是单纯强烈的。
观者在观看此画时，无不为那激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷薄而出，无不跃跃欲试，共同融入到凡高丰富的主观感情中去。
总之，凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体激发人对生活的热爱。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
我根据本班幼儿年龄特点和本地特色，重新设计了这次活动，将欣赏活动改为美术活动并将侧重点定为了自我创造上，激发幼儿创造美的热情。
本次活动主要让幼儿通过欣赏《向日葵》感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
在教学中引导幼儿从最突出色彩入手，欣赏感受色彩的亮丽、同色系的组合及对比色的运用恰到好处。
并进行大胆遐想，选取自己喜欢的材料和颜色，创造出自己心中的与众不同《向日葵》。
三、目标预设：作为一次美术活动，我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用。
本次活动在认知目标上：1、通过欣赏艺术中和生活中的向日葵的美丽蓬勃，激发创作的兴趣。
技能目标上必须解决的问题是能用自己选择的方式来表现向日葵的基本特征。
2、在情感目标上，我想让孩子在制作向日葵的过程中培养感受美创造美的能力。
四、活动重点、难点：因为兴趣是幼儿学习的动力，所以我把重点定为：在欣赏和感受作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条的基础上大胆创作《向日葵》；难点定为：能选取自己喜欢的材料和颜色，表现向日葵的基本特征。
幼儿大班美术向日葵教案
幼儿大班美术向日葵教案一、教学目标通过本次美术教学活动，旨在帮助幼儿： 1. 了解向日葵的外观特征和生长习性；2. 学习使用简单的绘画工具和技巧；3. 培养观察能力和创造力；4. 加强幼儿对自然的热爱和对植物的保护意识。
二、教学准备为了顺利开展本次教学活动，我们需要准备以下材料和工具： 1. 纸张、彩色铅笔、色彩画笔等美术工具； 2. 向日葵的图片或图卡，用于让幼儿观察和参考； 3.盆栽向日葵，用于现场观察并激发幼儿的兴趣； 4. 教学反馈表格、奖励贴纸等。
三、教学步骤第一步：引入活动（15分钟）1.老师以图片或图卡的形式展示向日葵，并介绍向日葵的特征和生长习性，引发幼儿的好奇心；2.与幼儿一起观察盆栽向日葵，帮助幼儿认识向日葵的外观特征；3.引导幼儿提出关于向日葵的问题，鼓励他们表达自己的观察结果和猜想。
第二步：绘画实践（30分钟）1.老师示范如何使用彩色铅笔和色彩画笔绘制向日葵；2.老师与幼儿一起绘制向日葵，指导他们使用绘画工具和技巧，体验绘画的快乐；3.鼓励幼儿用多种颜色创造自己的向日葵作品，培养他们的观察能力和创造力；4.帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，提供个别指导和帮助。
第三步：展示和分享（20分钟）1.让每个幼儿展示自己的绘画作品，向大家分享自己的创作心得和感受；2.老师对每个幼儿的作品给予正面的评价和肯定，并鼓励他们互相欣赏和学习；3.引导幼儿讨论向日葵的重要性和保护植物的意义，加强幼儿对自然的热爱和环境保护意识。
第四步：总结和评价（10分钟）1.老师与幼儿一起回顾本次活动的内容和目标，让幼儿自己总结获得了哪些知识和技能；2.分发教学反馈表格，让幼儿评价自己的参与度和绘画成果，同时记录幼儿的进步和需要改进的地方；3.鼓励幼儿交流自己的反馈和建议，促进他们的自我评价和提高意识。
四、教学延伸1.将幼儿的绘画作品制作成展览，并邀请其他班级和家长参观；2.组织植树活动，让幼儿亲自参与植树并了解植物的生长过程；3.创设美术角，提供更多绘画材料和创作机会，让幼儿持续培养自己的绘画兴趣。
大班美术活动教案：向日葵教案(附教学反思)
大班美术活动教案：向日葵教案教育背景大班是幼儿园阶段的重要一环，是幼儿教育中最关键的阶段之一。
因此，为大班幼儿设计的各种美术活动应顺应其教育特点和学习需求，帮助幼儿提高他们的美术素养、创造力和问题解决能力。
教学目标•通过看向日葵的植物形态，培养幼儿的观察能力和艺术鉴赏能力；•通过指导的方式，激发幼儿的表达欲望和前瞻性思考能力；•在实践操作中，提高幼儿的操作技能和创造力。
教学内容教学工具材料•油画笔•油画颜料•画刷•L牙签教学过程1.开始前的学生思维准备老师可以使用PPT将向日葵的植物形态、吸引力和栽培特点展示给幼儿观看。
在展示过程中，老师可以并肩和幼儿一起探讨其中的艺术魅力和构图规律，帮助幼儿理解植物和艺术之间的联系，思考如何在绘画上表现这种美感和艺术灵感。
2.实践操作的具体步骤–第一步：准备好画纸，将画纸分成3个区域，三个区域的比例应该是一左边一半，中部1/4，右边1/4。
提示幼儿喜欢的左半边空余，可用于写理由和其他包括色相在内的彩票设施。
–第二步：用不同颜色和工具，绘制向日葵植物的色块，让幼儿自由涂抹、拼贴、填色。
重点是让幼儿感受到不同色彩之间的搭配和反差，提高幼儿的审美和细节观察能力。
–第三步：让幼儿用L牙签沾取颜料，油画颜料兑水比例1:1，然后画出向日葵花瓣的纹路和文章。
幼儿可以尝试在纹上画上其他的植物和小动物，增强画面的趣味性和艺术性。
3.教学反思这次将向日葵作为美术教学的主题，是最近教学中尝试过得一个新的方案。
尽管教学的实施过程中依然面临很多挑战，但我们教师认为这些挑战是值得克服的。
总的来说，这次作业让我们获得了一些可资借鉴的经验，我们会在今后教学中继续加强对幼儿动手实践和表达的关注，促使幼儿的创造力和解决问题能力不断提高。
总结针对大班幼儿，我们设计了以向日葵为主题的美术教学方案，从而更好地促进了幼儿们的观察力、表达力、想象力和创造力的发展。
在实践操作中，幼儿们通过对不同颜色和工具的使用，使他们的视觉和触感感受得到了极大的提高，也使他们在操作过程中获得了色彩斑斓、形式多样的艺术成就感。
大班优质美术教案《向日葵》
大班优质美术教案《向日葵》教案标题：向日葵教学对象：大班幼儿教学目标：1. 学习向日葵的形象特点，增加幼儿对植物的了解。
2. 提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的艺术创造能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察和想象能力。
教学准备：1. 向日葵的图片或真实的向日葵植物。
2. 画纸、彩色画笔、颜料、水杯、水盘。
3. 幼儿的手工制作材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师出示向日葵的图片或真实的向日葵植物，向幼儿介绍向日葵的特点和形象。
2. 引导幼儿观察向日葵的颜色、形状、叶子和花瓣的特征。
二、表演（10分钟）1. 教师表演绘画向日葵的过程，注意强调绘画技巧和注意事项。
2. 同时，教师用简单的诗歌或儿歌配合表演。
三、绘画活动（20分钟）1. 教师发放画纸、彩色画笔、颜料、水杯、水盘给幼儿。
2. 指导幼儿用黄色画笔在画纸上画出向日葵的大圆形花蕊。
3. 指导幼儿用绿色画笔画出向日葵的长长的茎和叶子。
4. 鼓励幼儿根据自己的想象，用其他颜色的画笔画出花瓣和其他细节。
四、展示作品（10分钟1. 按照每个幼儿的作品，进行展示和分享，并互相欣赏，鼓励互相表扬。
2. 教师引导幼儿讨论绘画中使用的颜色、形状和细节。
五、手工制作（15分钟）1. 教师引导幼儿用纸板、彩色纸和黄色纸等材料制作向日葵。
2. 指导幼儿根据自己的想象，剪切、粘贴、折叠，制作出个性化的向日葵。
3. 鼓励幼儿进行创作和发挥想象力。
六、合并活动（10分钟）1. 教师将幼儿的绘画作品和手工制作向日葵装饰在教室中，营造出一个以向日葵为主题的环境。
2. 引导幼儿观察和欣赏作品，并进行简单的评价和讨论。
3. 教师与幼儿一起唱向日葵的歌曲，增加活动的趣味性。
教学评价：1. 教师观察幼儿的学习情况和作品，评价幼儿对向日葵的形象特点和绘画技巧的掌握情况。
2. 教师通过互相展示和欣赏，以及幼儿的表演和讨论，评价幼儿的表达能力和观察力。
教学延伸：1. 探讨向日葵的生长过程和生态功能，增加幼儿对植物的了解。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案名称：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标1. 了解向日葵的生长特点，观察向日葵的形状、色彩和纹理。
2. 学习用手工和绘画的方式表现向日葵的美。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容1. 向日葵的生长特点2. 向日葵的形状、色彩和纹理3. 手工制作向日葵4. 绘画向日葵5. 作品欣赏与评价三、教学准备1. 实物向日葵若干朵2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 向日葵图片或视频5. 投影仪四、教学过程1. 导入：展示实物向日葵，引导幼儿观察向日葵的生长特点，如形状、色彩、纹理等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，引导幼儿了解向日葵的特点。
3. 示范：教师示范手工制作向日葵的方法，步骤包括剪裁、拼接、粘贴等。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作手工向日葵。
5. 绘画：教师示范绘画向日葵的方法，包括线条、色彩等。
6. 创作：幼儿根据示范，自主绘画向日葵。
7. 展示：将幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。
8. 总结：教师总结本次活动的收获，强调观察、创作的重要性。
五、教学反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现向日葵的形状、色彩、纹理等特点。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿充分的自主权，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的作品，及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
4. 本次活动涉及手工和绘画两种创作方式，教师要根据幼儿的兴趣和特长进行引导。
5. 在教学过程中，教师要注意与幼儿的互动，营造轻松、愉快的创作氛围。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的美术作品。
3. 美术作品比赛：组织幼儿园内部的美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园大班美术教案：向日葵
幼儿园大班美术教案：向日葵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点，知道向日葵是向着太阳转的。
2. 技能目标：培养幼儿用画笔和手工制作的方式表现向日葵的特征。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特征，并能用画笔和手工制作的方式表现出来。
难点：如何让幼儿掌握向日葵的画法和手工制作技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察并向幼儿讲解向日葵的生长特点和向日葵是向着太阳转的。
2. 讲解：教师向幼儿讲解向日葵的画法和手工制作技巧，让幼儿了解如何表现向日葵的特征。
3. 示范：教师在画纸上示范画出向日葵，边示范边讲解每一步的画法，让幼儿跟随教师一起完成向日葵的绘画。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，用画笔和颜料在画纸上绘制向日葵，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 手工制作：教师向幼儿讲解手工制作向日葵的步骤，幼儿用剪刀剪下向日葵的模板，用胶水将向日葵的各个部分粘贴在一起，制作出立体的向日葵。
6. 展示：将幼儿创作的向日葵绘画和手工制品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏和学习。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了向日葵的特征，掌握了向日葵的画法和手工制作技巧，并在创作过程中发展了观察力和想象力。
通过展示和欣赏，培养了幼儿的审美能力和自信心。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习美术。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿对向日葵特征的理解和掌握程度。
2. 教师通过幼儿的绘画和手工制品，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在评价同伴的作品中互相学习和成长。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让幼儿亲自观察向日葵的生长过程，加深对向日葵的认识。
大班的美术教案：向日葵
大班的美术教案：向日葵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点，知道向日葵的花瓣、花蕊等结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握描绘向日葵的基本技巧，培养幼儿的观察能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出向日葵的动态特点和生命力。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、向日葵实物、绘画材料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：向日葵的生长过程（观看向日葵生长视频）。
2. 观察：观察向日葵实物，了解向日葵的形态特点。
3. 讲解：向日葵的绘画技巧，如花瓣、花蕊的描绘方法。
4. 示范：教师示范绘画向日葵的过程。
5. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，绘画出自己心中的向日葵。
6. 展示：将幼儿的作品进行展示，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿在绘画过程中的表现。
2. 幼儿对向日葵知识的掌握程度，进行提问和解答。
3. 幼儿参与度和合作精神，以及在活动中的表现。
六、教学延伸：1. 科学活动：让幼儿了解向日葵的生长需要阳光、水分和土壤等条件。
2. 数学活动：通过测量向日葵的高度、花瓣数量等，培养幼儿的数学观念。
3. 语言活动：讲述有关向日葵的故事，提高幼儿的口头表达能力。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 注意幼儿在绘画过程中的安全，避免尖锐物品造成伤害。
3. 确保绘画环境的良好通风，以防颜料气体对幼儿造成不适。
八、教学反馈：1. 观察幼儿在活动中的表现，及时发现并表扬幼儿的优点。
2. 收集幼儿的绘画作品，进行评价和分析，为下次教学提供参考。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
九、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适当调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园美术向日葵 幼儿园大班美术教案《向日葵》3篇
幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案《向日葵》3篇幼儿园美术向日葵幼儿园大班美术教案《向日葵》1设计意图：《向日葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画"向日葵"，使得幼儿对向日葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
活动准备：PPT课件;粗、细记号笔、绘画纸人手一份;展示板两块;黑板一块。
活动重难点：重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
活动过程：一、PPT播放音频，引出主题"向日葵"。
1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗?2、请先闭上你的眼睛，(播放PPT及音频)。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪?(幼儿回答)，哇，原来这里是"美丽的向日葵"的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀!二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
大班美术《向日葵》教案与反思
教案：大班美术《向日葵》教案与反思一、教学目标：1. 了解梵高的绘画风格，认识向日葵的特点。
2. 学习用油画棒和颜料画出向日葵，培养幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：学习用油画棒和颜料画出向日葵，培养幼儿的绘画技巧。
难点：掌握油画棒和颜料的使用方法，表现出向日葵的特点。
三、教学准备：1. 梵高的向日葵图片若干张。
2. 油画棒、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 水杯、纸巾等清洁工具。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示梵高的向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：简要介绍梵高的绘画风格，向幼儿讲解油画棒和颜料的使用方法。
3. 示范：教师现场示范画向日葵的过程，边示范边讲解。
4. 绘画环节：幼儿根据示范，自行绘画向日葵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将幼儿的画作贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、评价。
五、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展水平？2. 教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性？3. 教学方法是否有利于幼儿掌握绘画技巧？4. 幼儿在绘画过程中是否充分表达了自己的想法和情感？5. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的绘画水平？教案编写：xxx日期：xxxx年xx月xx日六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价幼儿的画作。
2. 组织幼儿进行向日葵主题的诗歌创作或故事讲述，激发幼儿的文学创造力。
3. 带领幼儿观察真实的向日葵，深入了解向日葵的生长过程和特点。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 教师在绘画过程中要注意幼儿的安全，防止幼儿受伤。
3. 保持教室整洁，避免画作和绘画材料被弄脏或损坏。
八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对绘画技巧的掌握程度。
2. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
大班下学期美术教案高高的向日葵
大班下学期美术教案——高高的向日葵教学目标1.培养幼儿对自然界的观察能力2.提高幼儿对色彩的感知能力3.发掘幼儿的创造力4.让幼儿了解向日葵的生长习性以及其在自然界中的生态作用教学准备1.待绘画所需的材料：–A3大小白色画纸–各种颜色的水彩笔–钢笔–画笔–可擦笔–白乳胶–色纸剪刀2.PPT——向日葵幻灯片3.专业的音乐——《太阳公公下山了》教学过程1. 导入环节1.老师播放《太阳公公下山了》音乐，引导幼儿想象太阳在地平线下沉睡，太阳公公的帽子就像橘红色的花瓣，来到这个世界上的第一道曙光就是他的脑门露出山峦。
2.幼儿们用手比划着太阳公公升起的样子，理解太阳升起的过程。
2. 知识讲解1.PPT中播放向日葵图片，说明向日葵的特点——高，与太阳向日葵的花盘面向太阳，因此像追随太阳的人名其为向日葵。
2.解构向日葵，先让幼儿根据发放的向日葵分析图来认识向日葵的各个部位，如：花瓣、花盘、筒状花托、花核、花粉、叶子等。
3.带领幼儿了解向日葵的生长过程，在表格中帮助幼儿们填写向日葵的生命周期。
时间事件种子手动种子萌芽3-7天幼苗20-30天开始分枝月龄<45天盛开22-28天枯萎30天左右3. 操作环节1.要求幼儿在白色A3纸上画上一茎向日葵，再细心地寻找阳光的方向涂色。
2.让幼儿通过画画的方式来学习向日葵的外形特征和色彩特点，从感性中让幼儿理解不同的颜色所代表的物事，引导幼儿发挥自己的想象创意，尽情地发挥想象力来绘画。
4. 总结回顾1.老师请几位幼儿站起来表演太阳升起来的样子，让其他幼儿在心理模拟爬坡的过程，帮助幼儿下次更好地识彼此的身体素质。
2.请幼儿班长依次简单介绍自己的向日葵画作，并与其他幼儿一起欣赏，分享对色彩的感知和对向日葵生长过程的表现。
3.归纳幼儿今天学习的内容。
教学思考本次教学旨在让幼儿了解向日葵的习性、生长过程和在生态系统中的作用，同时提升幼儿在色彩方面的感知和表现能力。
在教学过程中，老师通过多种形式的活动，如幻灯片展示、手工制作等让学生对知识有了直接的、感性的认识，引起学生的兴趣和注意力。
大班美术造型教案高高的向日葵
大班美术造型教案：高高的向日葵科普知识向日葵是一种十分常见的植物，有许多种颜色和形态。
它的名字来源于拉丁语“Helianthus annuus”，意为“每年的太阳”。
它是“菊科”（Asteraceae）植物的一种，是一种快速生长的花卉作物，在中国南北各地广泛种植。
向日葵的花可以被制成油，可用于食用或用于生产清洁剂、香皂等。
向日葵的花朵和种子富含油脂，也可以提炼出工业用的“葵花籽油”。
主题讨论目的通过向日葵的造型来培养幼儿的造型能力、艺术表现力以及观察力，同时培养幼儿对自然形象美的欣赏能力。
教学目标1.了解向日葵的特点与样貌；2.向日葵的大众审美在当代艺术中的发展；3.能够培养幼儿对自然形象美的欣赏能力与创造能力。
教学方法创设情境让幼儿观察到实物，然后让幼儿通过课前准备与模仿创作来完成作品。
主要采用“情境引导法”、“游戏引导法”、“直观性教学法”、“单元化学习法”。
教学过程1. 导入：老师为幼儿播放简短的视频或图片让幼儿感受向日葵的样貌、姿态，引导幼儿有感性地了解向日葵的外观特征。
2. 分组讨论：老师执行分组讨论，将幼儿分进两组。
第一组讨论：现代艺术中的向日葵的形象；第二组讨论：向日葵在自己印象中最好看的部分或姿态。
3. 集体创作：完成分组讨论后，老师在幼儿面前放置艺术用具，让幼儿跟着自己参照向日葵的特征创作。
4. 作品呈现：指导幼儿对自己作品做出评判和修改，做到更加符合向日葵的特征。
5. 作品展示：让幼儿的作品在教室里展示，让其他同班的幼儿也去欣赏与评价这些作品。
结束语通过本次大班美术造型教案，幼儿可以充分展示出他们的创意与想法，他们可以通过这个教案，感知大自然、美丽花朵，了解现代艺术和历史艺术的异同，培养艺术、观察、思维等多方面的能力。
最终形成一个具有艺术价值的“高高的向日葵”。
大班的美术教案：向日葵
大班的美术教案：向日葵一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的生长特点，知道向日葵是向着太阳转的。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，能用简单的线条和颜色画出自己心目中的向日葵。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的生长特点，知道向日葵是向着太阳转的。
难点：培养幼儿的绘画能力，能用简单的线条和颜色画出自己心目中的向日葵。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特点，生长特点，知道向日葵是向着太阳转的。
2. 讲解：教师讲解向日葵的生长过程，向幼儿展示如何用画笔和颜料画出向日葵。
3. 示范：教师在画纸上示范画出向日葵，边示范边讲解绘画的技巧。
4. 绘画：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出自己心目中的向日葵。
5. 展示：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿完成一幅向日葵绘画作品。
2. 评价：教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧等。
鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学延伸：1. 手工活动：让幼儿用剪刀、胶水等工具，制作纸质向日葵。
2. 户外活动：带领幼儿到户外观察真实的向日葵，让幼儿亲身体验大自然的美好。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
八、教学评价：通过本次教学活动，评价幼儿对向日葵的生长特点、绘画技巧的掌握程度，以及幼儿在活动中的表现，为今后的教学提供参考。
九、教学建议：1. 在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 增加户外活动，让幼儿更多地去接触大自然，培养幼儿对大自然的热爱。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿大班美术教案：高高的向日葵
______年______月______日
____________________部门
活动目标
1、让孩子们知道向日葵的样子和特征。
2、学会用锡纸和粗线绳装饰出向日葵。
活动准备水果的包装泡沫纸，粗线绳，锡纸，木工胶
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍向日葵。
- 我是一朵个子很高的花。
- 我向着太阳茁壮的成长，我是谁呢?
[展开]
1、谈谈向日葵。
- 你见过向日葵吗?
- 你在哪儿见过向日葵?
- 看过向日葵后你有什么感想?
2、说说向日葵的样子和特征。
- 向日葵长什么样子?
(向日葵有2-3米高，枝干向上生长，浑身长满粗糙的绒毛。
花的直径约有30-40厘米，周围的舌状花也向中间聚集形成合瓣花。
花梗弯向旁边。
)
- 向日葵的花瓣是什么样子的?
(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一个大的花朵。
向日葵上小小的黄色的花瓣都是花。
向日葵把无数的花瓣变成一大朵花，菊花和蒲公英也是这样。
)
- 在日常生活中向日葵有什么用途?
(在日常生活中，葵花籽有很大用途。
葵花籽里30-50%的成分是油，用这些油可以加工成食用油，润滑油，灯油，肥皂原料等等。
此外，榨油剩下的渣子还可以作为饲料和肥料。
)
3、制作向日葵并研究制作材料。
- 制作向日葵需要哪些材料呢?
- 用水果的包装泡沫纸怎样制作向日葵呢?
4、用活动纸中的材料装饰出向日葵。
① 把圆形的包装纸剪成条状。
② 把剪好的包装纸围在圆形向日葵的周围并粘好。
把包装纸涂成黄色会更好看。
③ 在圆形向日葵里面用粗线绳粘出方格的形状，如果没有粗线绳，把报纸剪成细条代替粗线绳也可以。
④ 用锡纸做成小小的圆圆的葵花籽。
⑤ 把做好的锡纸粘在向日葵里。
[结尾]
1、让孩子们把做好的向日葵介绍给朋友们。