机电一体化课程表
机电一体化专业开设课程
机电一体化专业开设课程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着科技的不断发展和企业对效率和精度要求的提高，机电一体化专业的需求逐渐增加。
机电一体化专业是机械与电子两大学科的交叉领域，涉及到机械设计、控制理论、电子技术等多个方面。
为了培养符合市场需求的人才，各大高校纷纷开设了机电一体化专业，并且设置了相应的课程。
一、《机械设计基础》《机械设计基础》是机电一体化专业的入门课程，主要介绍机械设计的基本原理和方法，培养学生对机械结构的理解和设计能力。
课程包括机构结构设计、零部件设计、材料选择等内容，通过理论教学和实践操作让学生掌握基本的机械设计技能。
二、《控制理论》三、《电子技术》四、《传感器技术》《传感器技术》是机电一体化专业中的专业课程，主要介绍各种传感器的原理和应用，培养学生对传感器技术的理解和应用能力。
课程包括传感器种类、工作原理、应用场景等内容，通过理论学习和实验操作让学生掌握传感器技术的核心知识。
五、《智能控制技术》机电一体化专业开设的课程涵盖了机械设计、控制理论、电子技术、传感器技术、智能控制技术等多个领域，旨在培养学生既懂机械又懂电子，具备综合应用能力和创新思维。
随着行业的不断发展和技术的不断更新，机电一体化专业的人才需求将会越来越大，而这些开设的课程也将为学生的职业发展打下坚实的基础。
希望未来的机电一体化专业学生能够在学习中不断努力，将所学知识运用到实际工作中，为行业发展和社会进步做出贡献。
第二篇示例：机电一体化是一门涉及机械和电气工程的交叉学科，随着工业自动化和智能化的发展，这门专业在现代制造业中扮演着越来越重要的角色。
为了培养高素质的机电一体化工程师，许多高等院校都开设了相关的专业课程，以满足社会对人才的需求。
一、机电一体化专业的概况机电一体化专业主要涉及机械设计、电气控制、自动化技术、计算机技术等多个领域的知识，旨在培养掌握机械原理、电气技术和计算机控制的综合能力的工程技术人才。
“3+2”中高职一体化核心课程(机电一体化技术)
第四学期 4学分
课程编号
前导课
电工电子技术电机与拖动
课程目标：通过本课程的学习，要求学生初步具备机床及典型机电一体化产品的继电器和PLC控制装置的开发、设计、维护、保养的能力。
课程编程等。
重点、难点：PLC控制技术、梯形图编程。
重点、难点：变压器与控制电机原理、集成放大电路原理与典型应用
教学组织：在教室及电工电子实训室进行，采用理实一体化化进行教学，理论讲授98学时，实践20学时。
考核方式：考试
教学资料及教学指导书：《电工电子技术基础》、《电工电子电力拖动基础实验》
（2）单片机原理与接口技术
课程名称：单片机原理与接口技术
总学时：70学时
教学组织：授课教师讲解，结合对应的课程实训，从理性和感性上了解、熟悉本课程基本知识、基本理论及基本方法，理论讲授30学时，实践30学时。
考核方式：考试
教学资料及教学指导书：《电气控制与PLC应用》
（5）机电设备故障诊断与维修
课程名称：机电设备故障诊断与维修
总学时：46学时
第五学期3学分
课程编号
前导课
课程内容：计算机控制技术的发展，单片机技术的现状与发展趋势；单片机的基本结构；汇编指令及语言；单片机接口的基本扩展方法；单片机的A/D、D/A转换；单片机温度控制系统。
重点、难点：汇编指令及语言；单片机接口的基本扩展方法；单片机的A/D、D/A转换。
教学组织：在教室及单片机实训室进行，采用理实一体化化进行教学，理论讲授50学时，实践30学时。
重点、难点：各类电机的起制动、调速原理与方法，各类驱动与控制用电机的运行原理与特性分析。
教学组织：在每个教学项目中主要进行范例分析、启发引导法、分组讨论；在项目训练中主要进行任务驱动法、实际操作法。
机电一体化主修课程
1：电工技术:电工技术是研究电磁现象在工程中如何应用的一门科学，它包括电磁能量在产生、输送、变换、控制、分配以及应用过程中所涉及到的各种手段和活动。
作为一门现代科学，他的基础理论是电工原理。
（什么是电工原理?电工原理是电工技术的基础理论,它主要讲述包括电路,磁路电磁场的基本理论,及其在工程应用中的基本概念.电工原理实际上是应用特理）2：模拟电子技术模拟电子技术是一门研究对仿真信号进行处理的模拟电路的学科。
它以半导体二极管、半导体三极管和场效应管为关键电子器件，包括功率放大电路、运算放大电路、反馈放大电路、信号运算与处理电路、信号产生电路、电源稳压电路等研究方向。
3：数字电子技术数字电子技术主要研究各种逻辑门电路、集成器件的功能及其应用，逻辑门电路组合和时序电路的分析和设计、集成芯片各脚功能。
555定时器等。
4：机械设计机械设计制造及其自动化是研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。
5：机械制图机械制图是用图样确切表示机械的结构形状、尺寸大小、工作原理和技术要求的学科。
图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。
6：液压与气动主要内容包括概述，流体力学基础，液压动力元件，液压执行元件，液压控制阀，液压辅助元件，液压基本回路，典型液压传动系统及系统设计，液压传动系统的安装、调试及故障分析，气源装置及气动辅助元件，气动执行元件，气动控制元件及基本回路，气压传动系统实例和气压传动系统的安装调试、使用及维护。
7：PLC应用技术可编程逻辑控制器，一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境应用而设计的。
它采用一类可编程的存储器，用于其内部存储程序，执行逻辑运算，顺序控制，定时，计数与算术操作等面向用户的指令，并通过数字或模拟式输入/输出控制各种类型的机械或生产过程。
是工业控制的核心部分。
8：传感器传感器:是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。
机电一体化大专课程有哪些主要学什么
机电⼀体化⼤专课程有哪些主要学什么
主要课程：机械制图、电⼯电⼦技术、微机原理及应⽤、机械基础、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、⾃动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电⽓设备与可编程控制器、电⼦电路CAD等。
机电⼀体化就业前景如何
机电⼀体化发展是⽐较好的，在技术⽅⾯已经是⽐较为普遍了，但机电⼀体化的发展⽅向⽐较多。
⾯向机电⼀体化设备运⽤企业，从事机电⼀体化产品的运⾏、调试、维护与管理⼯作；⾯向机电⼀体化产品⽣产企业，从事设备的制造、装配与调试⼯作；也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间⽣产技术管理等⼯作。
机电⼀体就业⽅向
1．机电制造企业的现场技术⼈员：主要从事机电⼀体化产品的开发、设计与制造；机械、电⽓、电⼦产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养⼯作；
2．机电设备企业、检测中⼼的现场技术⼈员：主要从事机电设备、⾃动化设备、⽣产线技术改造、安装、运⾏调试、维护与检修等⼯作；
3．机电制造企业的车间管理及售后技术服务⼈员：主要从事⽣产管理、技术管理及售后技术服务⼯作。
机电一体化系统设计课程 教学日历
2
任课教师：所在学院（系）：机械工程学院系（室）主任签字：
注：本表由授课教师填写一式两份，自己留存一份，开学第一周交院（系）教务科存档一份。
电梯的自动控制实验
2
13
6
应用型实验
基于PLC的数字量方式多段速变频调速控制
2
14
7
讨论课
汽车各部分机电一体化系统的结构和工作原理
4
15
7
课程研究项目
（三级项目）
练习红外避障模块
2
16
8
课程研究项目
（三级项目）
练习红外循迹模块
2
17
8
课程研究项目
（三级项目）
多功能综合练习和扩展练习
2
18
8
课程研究项目
6
5
2
课程研究项目
（三级项目）
小车本体组装
2
6
3
课程研究项目
（三级项目）
电路板焊接与测试
2
7
4
第五章
伺服驱动系统
5.1伺服驱动系统概述
5.2常用伺服执行元件
5.3直流电机
5.4步进电机
5.5交流电机
5.6步进电动机与交流伺服电机的性能比较
3
8
4-5
第六章
控制系统模型
6.1数学模型
6.2PID控制模型
6.3运动控制系统模型
6.4机电一体化伺服系统模型
4
9
4
课程研究项目
（三级项目）
练习驱动模块驱动电机正反转
2
10
5-6
第七章
工业控制计算机及其接口
7.1工业控制计算机
7.2计算机控制接口技术
机电一体化专业课程介绍
1. 机械制图与AUTOCAD：投影知识；基本体、组合体三视图的画法及读图；机件的表达方法；常用件、标准件的画法；零件图的画法及读图、技术要求，零件测绘；装配图的画法及读图；计算机绘图软件的使用。
通过学习，学生应当能够：正确绘制基本体、组合体三视图；掌握常有机件的表达方法；理解技术要求的重要性，掌握尺寸公差与形位公差的基本知识，能正确绘制常用件、标准件、零件图和装配图，掌握零件、装配体的测绘方法和步骤；会使用有关标准、手册，索取有关信息；能使用AUTOCAD软件绘制机械图。
2. 电工与电子技术：电路的基本定律；电路的分析方法；正弦交流电路；三相电路；半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器、反馈放大电路、波形发生电路、功率放大电路、直流稳压电源、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、波形产生和整形电路、A/D 与D/A转换。
通过学习，学生应当能够：了解电工安全常识，掌握电工电子技术的基本知识，熟练使用常用的电工电子仪器仪表，具备分析、解决基本电子线路问题的能力，掌握必备的电子线路设计与调试技术。
3. 机械设计基础：常用机构和传动装置的结构、工作原理、应用特点；通用机械零件及相关的构件受力分析、构件强度校核及通用零件的选择。
通过学习，学生应当能够：掌握常用机构的结构、工作原理、应用特点，初步具有分析和选用常用机构的能力；具备机械通用零件、机械传动装置和简单机械设计的基本计算能力和标准选用能力；能查阅图表、标准、规范、手册、图册等有关技术资料；初步具备分析和解决生产实际中有关机械设备故障的能力。
4. 机械制造工艺：金属切削加工的基本知识；“六点定位原则”及定位误差的计算方法；常用机床夹具的基本知识；刀具的结构与选择、常用夹具的设计方法、典型零件加工工艺的编制及常用工艺装备的设计。
通过学习，学生应当能够：掌握机床夹具的基本知识和一般的设计方法；掌握常用刀具基本知识，能根据加工条件正确选择刀具；掌握工艺路线拟订的基本知识、原则及零件加工工艺规程编制的一般方法；具备查阅切削加工过程中的各种工艺参数和图册的基本能力，具备选择正确方法进行装配的能力。
14机电一体化班课表 (1)
单片 机原 理与 接口 技术 吴庆 勇 JA30 9
机电 一体 化技 术卓 丽云 JA30 9
机床 电气 自动 控制 赖秋 燕 JA30 8
机电 一体 化技 术卓 丽云 （双 周） JA31 0
电气 制图 赖秋 燕 (918 周） 实 B402
机械 加工 工艺 及装 备张 辉 JA31 0
单片 机原 理与 接口 技术 吴庆 勇 JA30 9
电气 制图 赖秋 燕 (1-8 周） 实 B402
3—4 5—6 7—8 9— 1—2 3—4 5—6 7—8 9— 1—2 3—4 5—6 7—8 9— 1—2 3—4 5—6 7—8 9— 1—2 3—4 5—6 7—8 9— 10 10 10 10 10 机床
电气 自动 控制 赖秋 燕机 电数 控 （1社交 8周 礼仪 之单 刘德 周） 洁 JA30 （58W） 机床 JB50 电气 2 自动 控制 赖秋 燕 （18周 之双 周） JA30 8 单片 机原 理与 接口 技术 吴庆 勇 JA30 9 机械 加工 工艺 及装 备张 辉 （单 周） JA30 9 电气 制图 赖秋 燕（单 周） 实 B402 就业 指导 黄娉 婷 （15W） JA20 电气 3 制图 赖秋 燕 （双 周） 实 B402 机电 一体 化技 术卓 丽云 JA30 9 机床 电气 自动 控制 （918 周） 赖秋 燕 JA31 1
大学 生心 理健 康 （会 计机 电1 合） 黄水 菊 阶二 （46W）
机电 一体 化技 术卓 丽云 （单 周） JA31 0
机械 加工 工艺 及装 备张 辉 JA30 9
电气 制图 赖秋 燕实 B402
CAD/ CAM 应用 技术 （UG NX软 件） 苏吉 阳实 B203
CAD/ CAM 应用 技术 （UG NX软 件） 苏吉 阳实 203
机电一体化本科科目
机电一体化本科科目摘要：1.机电一体化本科专业简介2.机电一体化本科主要课程设置3.机电一体化本科课程的学习重点与难点4.机电一体化本科专业的就业前景正文：【机电一体化本科专业简介】机电一体化本科专业是集机械工程、电子工程、计算机科学、自动控制等多学科于一体的综合性、前沿性专业。
这一专业旨在培养掌握机电一体化基本理论和技能，具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。
毕业生将具备机械设计制造、电子技术、自动控制等方面的知识和技能，可以在科研、教育、生产和管理等领域从事相关工作。
【机电一体化本科主要课程设置】机电一体化本科专业的主要课程包括：机械设计制造基础、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、计算机程序设计、自动控制原理、机器人技术、机电一体化系统设计等。
这些课程涵盖了机电一体化专业的基本理论和技能，为学生打下扎实的专业基础。
【机电一体化本科课程的学习重点与难点】机电一体化本科课程的学习重点主要集中在以下几个方面：1.机械设计制造基础：包括机械制图、机械原理、机械零件等基本知识。
2.电子技术：包括模拟电子技术和数字电子技术，涉及电路分析、电子元器件、数字电路等方面的知识。
3.计算机技术：主要包括计算机程序设计和数据结构等计算机科学基础知识。
4.自动控制原理：涉及控制系统的基本原理、传感器技术、执行器技术等方面的知识。
学习难点主要体现在机电一体化的综合性、跨学科性上，需要学生具备较强的自学能力和综合运用多学科知识的能力。
此外，一些专业课程的理论性和实践性较强，需要学生在理论学习的基础上加强实验和实践环节，以提高实际操作能力。
【机电一体化本科专业的就业前景】随着我国经济的快速发展和科技水平的不断提高，机电一体化行业的需求持续增长。
机电一体化本科专业的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力，可以在以下领域寻找合适的工作岗位：1.制造业：从事机械设计、制造、维修等方面的工作。
2.科研院所：从事机电一体化技术研究、新产品开发等工作。
山东大专机电一体化的课程安排表
山东大专机电一体化的课程安排表本文为山东大专机电一体化专业的课程安排表，旨在向学生提供详细的学习计划。
以下是课程安排表的内容：第一学期1. 电工基础课程- 课程介绍：本课程重点介绍电工基础理论和实践技能，包括电路基本理论、电路分析、电路实验等。
- 学时：64学时（4学分）- 授课教师：李老师- 上课时间：周一至周四，上午8:00-9:402. 电子技术基础- 课程介绍：本课程主要讲解电子电路的基本原理、电子元器件的分类和应用，培养学生的电子技术设计和实践能力。
- 学时：80学时（5学分）- 授课教师：王老师- 上课时间：周一至周五，上午10:00-12:003. 机械设计基础- 课程介绍：本课程着重讲解机械设计的基本原理和方法，包括力学、材料力学、图学等方面的知识。
- 学时：72学时（4.5学分）- 授课教师：张老师- 上课时间：周二至周四，下午13:30-15:104. 自动控制原理- 课程介绍：本课程主要介绍自动控制领域的基本概念和原理，包括控制系统的基本结构、传递函数、稳定性等内容。
- 学时：64学时（4学分）- 授课教师：陈老师- 上课时间：周一至周三，下午15:30-17:10第二学期1. 电力电子技术- 课程介绍：本课程主要介绍电力电子技术的基本原理、拓扑结构和应用，包括功率半导体器件、交直流变换器等内容。
- 学时：72学时（4.5学分）- 授课教师：张老师- 上课时间：周一至周四，上午8:00-9:402. 传感器与检测技术- 课程介绍：本课程讲解传感器的分类、原理和应用技术，培养学生对传感器及其检测技术的认识和应用能力。
- 学时：80学时（5学分）- 授课教师：李老师- 上课时间：周一至周五，上午10:00-12:003. 机电一体化系统设计- 课程介绍：本课程着重培养学生机电一体化系统设计的能力，包括系统建模、仿真与优化、系统集成与控制等内容。
- 学时：72学时（4.5学分）- 授课教师：王老师- 上课时间：周二至周四，下午13:30-15:104. 工程实践- 课程介绍：本课程通过实际工程项目的实施，培养学生的动手能力和团队协作意识，提升实践应用能力。
机电一体化专业课程设置与教学进度表
素质 提升 课程
2
1 2 2 3 3 3 3 4 4 3 4
6 4 4 6 5 6 3 4 5 3 4
机电一体化专业课程设置和教学进度安排表
实践 课程 教学 序号 类别 环节 7 8 9 10 11 12 13 课程名称 职业技能考证培训 毕业设计 创业培训 创业实训 专业实践 预就业顶岗实习 小计 创新和公益劳动类学 分 总计 课程课程 代码 212323 005203 学 分 2 3 2 1 4 6 33 5 141 学时分配 学期/周学时 理论 实训 考试 考查 1 2 3 4 5 6 课 课 19+3周 12+8周 15+5周 13+7周 8+12周 20周 2周 3周 3周 2周 2周 1周 1周 12周 12周 20周 20周 59 计划 总学 时 2周 大一、大二每学年安排劳动课一周，記一个学分。 理论 授课 25 26 24 20 0 0
005205
机电一体化专业课程设置和教学进度安排表
课程 序号 课程名称 类别 1 2 3 4 综合 素质 课程 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 职业 能力 课程 7 8 9 10 11 思想道德修养与法律 基础 毛泽东思想与中国特 色社会主义理论体系 概论 形势与政策教育 运动与健康 运动与健康（早操） 大学英语 大学英语（早读） 计算机应用基础 大学生心理健康教育 入学和安全教育 国防教育理论课 大学生职业发展与就 业指导 小计 应用文写作＊ 应用数学 健康生活﹡ 电子商务基础 行业概述﹡ 艺术欣赏 演讲与口才 商务礼仪＊ 摄影艺术 小计 机械制图与AutoCAD 热工学与流体力学 液压与气动技术 电工电子技术＆ 机械基础 电机拖动与控制 传感器与检测技术 变频器应用与维护技 术 PLC原理与应用 小型空调装置 空调自动化技术应用 小计 职业 经理 人基 础课 1 2 3 4 5 1 2 3 4 实践 教学 环节 5 6 公关与沟通 企业法律实务 营销与传播实务 企业财税管理实务 企业管理 小计 军训与入学教育 社会认知与职业体验 实习 电工实习＆ 金工实习 水泵自动控制综合实 训 空调器安装与检修实 训 004206 004202 004203 004205 004207 005201 005202 342301 342302 342304 课程课程 代码 001201 001202 001203 001204 001204 001206 001206 001207 001209 001210 001213 004201 004208 004209 004210 004211 004212 004213 004214 004215 004216 342201 342204 342206 342202 342203 342219 342225 342209 342208 342207 342223 学 分 3 4 1 4 7 8 5 4 2 2 1 2 43 2 4 2 3 1 1 1 1 1 7 6 3 3 6 5 6 3 3 5 2 3 45 2 2 3 3 3 13 2 4 2 2 2 3 计划 总学 时 48 64 16 62 232 124 87 64 32 24 16 38 807 32 64 32 48 16 16 16 16 16 112 96 48 48 96 80 96 48 48 80 32 48 720 32 32 48 48 48 208 2周 8周 2周 2周 2周 3周 学时分配 学期/周学时 理论 实训 考试 考查 1 2 3 4 5 6 课 课 19+3周 12+8周 15+5周 13+7周 8+12周 20周 32 64 16 26 0 124 0 20 32 24 16 38 392 32 64 32 48 16 16 16 16 16 112 64 48 48 64 80 72 48 32 56 32 48 592 32 32 48 48 48 208 16 0 0 36 232 0 87 44 0 0 0 0 415 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 32 0 24 0 16 24 0 0 128 0 0 0 0 0 0 1 2 4 3 2 2周 8周 2周 2周 2周 3周 2 3 4 3 4 1 1 1 1-4 1 1-5 1 2-3 * 1 1-2 1-4 1-2 1-4 2 1-2 2 2 讲座 2 1*5 4 1*5 4 1 * * * 2 1 * 1 * 2 讲座 2 1*5 4 1*5 * * * * * * * * * * * * 讲座 1*5 讲座 1*5
机电一体化技术专业主要课程是什么？就业方向广吗？
机电一体化技术专业主要课程是什么？就业方向广吗？如今大学的专业各种各样，你是否看见过机电一体化技术专业呢，如果你对这个专业有兴趣但是不知道它是学什么的，店铺在这里为大家整理了机电一体化技术专业的主要课程和就业方向供大家参考，祝愿大家学习顺利！一、机电一体化技术专业主要学什么机电一体化技术专业主要学机械加工技术、电气控制技术、检测技术、电工电子技术、液压与气动、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识，另外学习机电一体化设备操作、调试、安装、维护和维修方法，学习阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化生产线装配图、接线图，熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助设备。
机电一体化技术专业还要学习掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识、掌握机械制造知识、掌握必需的数学和英语基础知识、掌握必需的电工、掌握微机与应用知识、电子技术知识、掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识、数控机床的故障诊断与维修的知识。
二、机电一体化技术专业课程有哪些机电一体化技术专业课程有机械制图、计算机软件基础（一）、工程经济、计算机软件基础（一）（实践）、现代设计方法（实践）、机电一体化系统设计（实践）、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理、中国近现代史纲要、概率论与数理统计（二）、英语（二）、物理（工）、模拟、数字及电力电子技术、机械工程控制基础、传感器与检测技术、工业用微型计算机、现代设计方法、机电一体化系统设计、模拟、数字及电力电子技术（实践）、传感器与检测技术（实践）、工业用微型计算机（实践）、机电一体化系统设计（设计）、机电一体化工程毕业论文、工程力学（一）、马克思主义基本原理概论、复变函数与积分变换、机械设计基础、电工技术基础、电工技术基础（实践）等。
三、机电一体化技术专业属于什么类机电一体化技术专业属于自动化类专业。
机电一体化主要学什么课程有哪些
机电一体化主要学什么课程有哪些许多同学又想学机电一体化专业，这个专业主要学什么呢，课程有哪些，就业怎么样，以下是由编辑为大家整理的“机电一体化主要学什么课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。
机电一体化主要学什么课程有哪些培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能，能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持等工作的高素质技术技能人才。
主干课程电气控制与PLC、机械设计、AutoCAD、三维建模技术、电工与电子技术、自动生产线安装与调试、工业机器人技术、数控编程技术、智能制造系统等。
就业方向主要在机电设备生产公司、军工企业、机电设备进出口公司、汽车制造公司、智慧城市行业、职业院校等单位从事CAD(计算机辅助设计)设计、数控编程、智能制造、电气控制、自动生产线安装与调试、机电一体化设备销售员与技术支持技术员、工业机器人应用等工作。
拓展阅读：机电一体化技术就业前景科学技术的迅速发展，各种技术相互融合的趋势将越来越明显，机电一体化技术的广阔发展前景也将越来越光明。
为了加快发展、缩小与发达国家的差距，需要我们在产业政策、金融政策和市场导向上，对机电一体化技术和产业予以积极支持，主要包括：国家在政策上对机电一体化技术给予大力支持，特别是涉及基础技术、综合技术等方面，要给予强有力的财政和各种扶助。
由于机电一体化技术是各种高新技术的综合和升华，需要多学科、多技术、多种机构协调研发，这也对技术研发机构和产业界的协调能力提出了挑战，因而需要继续发挥主管部门的作用。
要把发展机电一体化技术作为增强自主创新能力的重要内容，鼓励和促进企业在这个领域有所作为。
同时，为缩小与发达国家的差距，可以通过引进、消化、升级来逐步达到提高自主创新能力的目的。
机电一体化技术专业课程标准
数控编程加工课程标准课程名称：数控编程加工适用专业:机电一体化、电气专业1、前言1.1课程的性质《数控编程与加工实训》是机电一体化技术专业的课程，主要是数控加工工艺、数控编程、零件加工、CAD/CAM技术应用的内容，是一门综合性和实践性很强的课程。
前续理论课程：在学习本课程之前应学习《机械制图》、《机械基础》。
1。
2设计思路教学过程采用工学结合，任务驱动，校企合作的方式,以实际产品中的典型零件为主线，将数控加工工艺及编程分为数控工艺与编程理论+仿真+实操,通过学习能够使学生能够将数控加工工艺、数控编程。
本课程建议学时为56学时，其中理轮26学时,操作30学时。
2、课程目标本课程其任务是采用工学结合，任务驱动，校企合作与实际生产相结合、同过实践加强对课程内容的理解,培养学生的理论基础和实际操作技能，最终形成的数控技术的应用能力.知识与能力：熟悉掌握数控车床、数控铣床和数控加工中心的数控加工工艺编制要点及数控加工编程方法；熟练掌握数控车床、数控铣床和数控加工中心的操作的基本方法；过程与方法；认识本实训实践操作的一般过程,进而不断加深对事物的理解过程；认识本实训实践操作的基本方法，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
情感态度与价值观：培养学生能主动参与数控加工的基本理论探究。
培养学生具备辩证思维的能力。
培养学生具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神.让学生加强职业道德意识。
3、课程内容和要求4、实施建议4.1 教材编写( l ）必须依据本课程标准编写教材。
教材应充分体现任务驱动、项目导向的课程设计思想。
( 2 ）以工作项目为主线设计教材结构，结合职业资格鉴定中、高级标准的要求，将本课程涉及的职业活动,分解成若干典型的工作任务,按完成工作任务的需要组织教材内容。
( 3 ）通过典型零件的数控加工，加强实践内容，强调在操作中理解与应用理论。
机电一体化课程表
机电一体化课程表一、引言机电一体化是一门集机械、电子、自动控制等多学科知识于一体的综合性学科，它的发展对于推动工业自动化、提高生产效率具有重要意义。
下面是一份机电一体化课程表，旨在帮助学生全面了解和掌握机电一体化的相关知识和技能。
二、基础课程1. 机械基础：通过学习机械工程基础知识，掌握基本机械原理和结构，为后续课程打下坚实基础。
2. 电子技术基础：学习电子元器件的基本原理和使用方法，了解电子电路的搭建与调试。
3. 自动控制基础：掌握自动控制系统的基本原理和设计方法，学习传感器和执行器的选择与应用。
三、核心课程1. 机电系统设计：学习机电一体化系统的设计方法和流程，掌握机电系统的整体布局与结构设计。
2. 传感器与执行器：深入研究各种传感器和执行器的原理与应用，了解其特点和选择方法。
3. 机电运动控制：学习机械运动控制的基本原理和方法，掌握运动控制系统的设计与调试技巧。
4. 机器人技术：了解机器人的基本结构和工作原理，学习机器人系统的设计与编程。
四、拓展课程1. 工业自动化技术：研究工业自动化系统的组成和工作原理，学习PLC编程和现场总线技术。
2. 智能制造技术：了解智能制造的概念和发展趋势，学习数字化工厂和工业互联网技术。
3. 机电产品创新设计：培养学生的创新意识和设计能力，通过实践项目实现机电产品的创新设计与开发。
五、实践课程1. 实验课程：进行机电一体化系统的搭建和调试实验，提升学生的实践能力和问题解决能力。
2. 课程设计：通过独立或小组完成机电一体化系统的设计与实现，培养学生的综合能力和团队合作精神。
六、总结机电一体化课程表涵盖了机械、电子、自动控制等多个学科的内容，旨在培养学生的综合能力和创新意识。
通过系统的学习和实践，学生将掌握机电一体化系统的设计和调试技术，为未来从事机电一体化相关工作打下坚实基础。
希望学生能够珍惜学习机会，积极参与课程，不断提升自己的专业素养和实践能力。
机电一体化班级课程表1
液压与气压传动技术考核◇7月21日◇(1-2)◇A02508◇赵文雅◇(65人)
下
午
第
七
八
节
电气控制及PLC应用实训◇7月2日开始3周(7-10)◇C02706◇汤平◇(65人)
液压与气压传动技术◇7月2日开始，3周(7-10)◇A2508◇赵文雅◇(65人)
班级课程表1
班级名称：机电一体化1班(65人) 班级代码：10061041
2012-2013学年第1学期（暑假上课）
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
上
午
第
一
二
节
电气控制及PLC应用实训◇7月2日开始3周(1-4)◇C02706◇汤平◇(65人)
液压与气压传动技术◇7月2日开始，3周(1-4)◇A2503◇赵文雅◇(65人)
下பைடு நூலகம்
午
第
七
八
节
电子电路及电子元器件◇7月5日开始 3周(7-10)◇A02503◇陈靖方◇(65人)
电气控制及PLC应用实训◇7月2日开始，2周(7-10)◇02706◇汤平◇(65人)
液压与气压传动技术◇7月2日开始，3周(7-10)◇A02503◇赵文雅◇(65人)
电子电路及电子元器件◇7月5日开始 3周(7-10)◇A02503◇陈靖方◇(65人)
第
三
四
节
电子电路及电子元器件◇7月23日(1-4)◇A02503◇陈靖方◇(65人)
电子电路及电子元器件考核◇7月24日(1-2)◇A02503◇陈靖方◇(65人)
机电一体化-机械专业-听课记录表
机电一体化-机械专业-听课记录表第一节课程内容记录课程主题本节课程主题为机电一体化的基本概念和发展历程。
授课内容1.机电一体化的基本概念：机电一体化是将机械与电子、计算机等技术融合在一起，形成一种新型技术体系。
它的出现，使得传统的机械制造逐渐向数字化、自动化、智能化、网络化发展。
2.机电一体化的发展历程：机电一体化的发展可以追溯到20世纪50年代，在工业自动化的需求下，人们逐渐认识到将机械与电子技术融合的重要性。
随着计算机技术的迅速发展，机电一体化技术也不断向智能化、网络化方向发展。
3.机电一体化技术在机械制造中的应用：机电一体化技术在机械制造中的应用十分广泛，其主要应用领域包括机床、自动化生产线、工业机器人、数控技术等。
个人理解本节课程的主要目的是让我们了解机电一体化的基本概念和发展历程，以及其在机械制造中的应用。
在我的理解中，机电一体化不仅仅是一种新型的技术体系，更是机械制造行业向智能化、网络化、高效化转型的必然趋势。
在今后的学习中，我将更加深入地了解机电一体化技术在机械制造中的应用，以及它所带来的变革和挑战。
第二节课程内容记录课程主题本节课程主题为机电一体化的关键技术之机器人技术。
授课内容1.机器人技术的基本概念：机器人技术是基于机械、电子、计算机等学科的交叉融合，研究机器人的理论、设计、制造和控制等方面的科学技术。
它的出现，为实现机械制造行业的自动化、智能化奠定了基础。
2.机器人技术在机电一体化中的地位：在机电一体化中，机器人技术是非常重要的一种技术。
它可以实现机械制造流程的自动化、智能化，并大幅度提高生产效率和质量，降低人工成本。
3.机器人技术的发展趋势：随着人工智能、云计算、大数据等新兴技术的不断普及，机器人技术也不断向智能化、协作化、多功能化方向发展。
未来，机器人技术将会在很多领域得到广泛应用。
个人理解机器人技术是机电一体化的重要组成部分，在自动化、智能化的生产模式下扮演着举足轻重的角色。
机电一体化专业课程有哪些
机电一体化专业课程有哪些机电一体化专业课程是什么是许多考生和家长们比较关心的问题之一。
下面是由小编为大家整理的“机电一体化专业课程有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。
机电一体化专业课程机电一体化技术专业是培养以机械学和电子学为基础，熟悉现代机械制造的基本理论、技术和装备，具有机电一体化产品和技术的运用和开发能力的高等技术应用性专门人才。
主要课程：机械方面：机械制图，机械设计，工程材料，工程力学，数控编程技术，autoCAD，Mastercam软件，C++电工方面：可编程控制器PLC，单片机，自动控制原理，数字电路，电工电子实习课程：电力拖动，PLC，单片机，钳工，普通车、铣、刨床，数控车、铣，加工中心机电一体化专业就业方向：1、机电一体化从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。
可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。
2、计算机辅助设计与制造方向从事机电产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM)，并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。
可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作.3、模具CAD/CAM方向从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。
可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作.4、机电CAD技术方向在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才。
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5 机电专业课程设置 学分
备注
4
必考 课程
8
2
6
6
任选4门课
6
程，不少于 23
23学分 6
5 6 5
5
任选4门课
程，不少于 22
6
22学分
6
5
2＋2
任选2门课
6
程，不少于 10
10学分
6
4
6
6
不少于67学分
69
方向专业课模块中选择报考，但须满
00018
27875 27877 27015
高等数学
6
机械设计基 础
6
机械制造基 础
6
电工与电子 技术
6
机械制图与 公差
5
农业机械
6
自动检测技 术
5
农业机械运 用及管理
5
电器控制技 术
6
农村供电6电机电器维 Nhomakorabea修 计算机应用 基础(含实 践)
5 2＋2
企业经营管 理
6
市场营销
6
创业教育
4
综合实践考 核
27877 市场营销
27015 创业教育
学分合计
综合实践考 核
不少于67学分
说明： 1、考生毕业，须考满12门课程，通过综合实践考核，达到合计不少于67学分。
2、考生在选考课模块中选考课程时，可按规定的要求选择课程报考，也可在实验区设置的各方向专业课模块中选择报考 足本专业选考课模块的课程和学分要求。
机械设计基 础 机械制造基 础 电工与电子 技术 机械制图与 公差
27972 农业机械
7 - 10
27984 27973 27979
自动检测技 术 农业机械运 用及管理 电气控制技 术
27980 农村供电
11 - 12
27982 00018 27875
电机电器维 修 计算机应用 基础(含实 践) 企业经营管 理
6
不少于69学分
考试时间
10.23下 10.22上 10.22下 10.16上 10.15上
5080335 机电专业课程设置
序号 课程代号 课程名称
毛泽东思想
、邓小平理
1
03707 论和“三个
代表”重要
思想概论
思想道德修
2
03706 养与法律基
础
27961 高等数学
3-6
27962 27964 27966 27963
专业名称：5080335 机电(专科段) 主考学校：江苏大学
类别
5081403 机电专业课程设置 序号 课程代号 课程名称
学分
1
00002
思想政治理
论课
邓小平理论 概论
3
2
27702 法律基础
5
1 2
基础理论课
3
模块
4
5 1 2
3 专业课模块
4
5
6
1
选考课模块
2
3 4
实践
学分合计
27961 27962 27964 27966 27963 27972 27984 27973 27979 27980 27982