高中语文人教选修语言文字应用习题第5课第2节句子手牵手复句和关联词
高中语文第五课言之有“理”2句子“手牵手”__复句和关联词练习含解析新人教版选修语言文字应用
高中语文第五课：第二节句子“手牵手”——复句和关联词记一记1.复句是指分句组合而成的复杂的句子。
答案：两个以上2．联合关系复句包括表示并列关系、、、连贯关系、。
答案：选择关系递进关系解说关系3．主从关系复句包括表示因果关系、、条件关系、、、。
答案：目的关系转折关系假设关系让步关系辨一辨判断下面复句的类型。
(1)我宁为玉碎，不为瓦全。
( )(2)我吃饱喝足，坐在沙发上。
( )(3)我不是对他说，而是对你说。
( )(4)万一出了事故，后果将不堪设想。
( )(5)只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。
( )(6)几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。
( )(7)要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。
( )(8)中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。
( )(9)他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
( )(10)虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。
( )答案：(1)选择(2)连贯(3)并列(4)假设(5)条件(6)因果(7)选择(8)并列(9)递进(10)转折填一填在空格内填入恰当的关联词语。
(1)在具有悠久文明而且迅速发展的北京举办2008年奥运会，对奥林匹克运动，对中国乃至世界都具有积极意义。
(2)女儿打电话说，昨天她那儿下了一夜的雨，天亮以后，没有停，越下越大，一下下了一整天，出现了百年不遇的洪涝灾害。
(3)只要认识到我们对于生活在我们周围的许多生物的相互联系，还有许多不了解的，那么，关于物种或变种的起源问题，我们有许多地方不能解释，就不足为奇了。
(4)美国一位学者直言不讳地说：“现在没有必要争论日本是否在做战争准备，指出一点就够了：日本不作战争准备，那它就是疯子。
”答案：(1)无论/还是(2)不但/反而(3)即使/也(4)只要/如果理一理感悟体会想一想1.分析复句应分几个步骤进行？答案：一、找出分句的个数。
二、确定各分句间的结构关系。
三、分析各种结构关系的层次。
2．单句和复句如何区分？答案：(1)句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。
2020版语文高中人教版选修《语言文字应用》作业：第五课 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词
第二节 句子“手牵手”——复句和关联词一、夯基训练1.依次填入下列各句中横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)一道耀眼的电光把天空和大地照得通亮, 雷声轰鸣。
(2)这几年他 住在北京,没有到别的城市去过。
(3)但文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普遍的实际生活 高、 强烈、 有集中性,因此就 带普遍性。
(填同一字)A.随后 向来 更B.随后一向越C.随即一向更向来越随即”所表示的时间非常短促,有强调“立刻”的意思;“随后”则侧重表示在时间上前后相承。
“向来”和“一向”两词都可以用来说明行为状态从过去到现在都是这样,但是如果限定了时段,就只能用“一向”,不能用“向来”了。
“更”和“越”都能表示程度深,但“越”表明程度因某一情况或时间的推移而加深;“更”用于比较两种或几种事物性质、状态的差别。
2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是( )是不是国奥队强劲还未可知, 对手防线的弱不禁风是肯定的; “打烂篱笆墙”说明不了什么, 国奥小将们在极短的时间内多次打烂过来自不同国家的“篱笆墙”。
这次主场迎战韩国队有所突破, ,一切侥幸都证明不了什么问题。
A.但是 由于 因此 除非 那么B.虽然所以因此如果那么C.但是所以尽管除非否则由于尽管如果否则,可排除B、D两项;第一、二分句与第三分句间是因果关系,可排除A项。
C项逻辑上最为合理。
3.下面这段话应选择的最恰当的一组关联词是( ) 任何生物的活动都有时间上的周期性节奏, 宇宙飞船中宇航员的活动也要符合地球上昼夜循环的规律,白天工作,夜间休息, 他们在密闭舱里,没有习以为常的昼夜交替, 通过仪表和控制台使之同地球上生活的人的睡眠一致, 睡眠不好,他们会感到筋疲力尽, 无法完成宇航任务。
A.当然 正如 如果 也就 由于 而B.固然 那么 否则 也要 只有 就C.既然 正如 如果 也就 由于 就一个空,前面表明“睡眠不好”的客观情况,后面是这种情况造成的结果,“就”表述过于绝对,不合句意,据此排除B项和C项。
最新2020高中语文 第五课5.2 句子“手牵手”-复句和关联同步训练 新人教版选修《语言文字应用》
第二节句子“手牵手”——复句和关联拓展作业一、积累运用1.依次填入下面横线处的关联词语,恰当的一项是( )不培养坚强的性格和不怕困难的精神,,懂得很多好道理,未必真有用处,正像温室里的花卉似的,是经不起日晒雨淋的。
A.如果那么无论都就B.如果那么即使也因为C.因为所以无论都因为D.因为所以即使也就解析:此句为一假设复句,故可排除C、D两项;“懂得很多好道理”与前面表示的是让步关系,用“即使”,故可排除A项。
答案:B2.依次填入下面横线处的关联词语,恰当的一项是( )人的体质需要锻炼,生产劳动就是很好的锻炼。
不管是在野外劳动在厂房的工业劳动,对脑力劳动都是一种调剂。
多数学生劳动回来,都变得更健康了。
不锻炼身体,课堂上学了很多,将来也未必有大的作为。
A.可是或者不过所以即使B.因为或者可是可见而C.因为还是所以如果即使D.可是还是所以不过而解析:整个语段是个议论性语段,其论点就是第一句话。
首句论点与后面的分句之间是因果关系,据此可以排除A、D两项。
根据“不管”可以断定第二处应填“还是”,而排除带有“或者”的A、B两项。
第三处前后是因果关系,由此可以排除表示转折关系的B项。
第四处之后是假设论证,选用“如果”最为合适。
3.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是( )那天夜晚,他抱着吉他即兴演唱了几支歌,脸上是的表情,像孩子那样快乐,像农夫那样纯朴。
我一次感受到,真正的男子汉本质上都是农夫,朴实、宁静,沉湎于自己的园地,那是音乐、绘画书籍。
A.迷醉不止不管还是B.陶醉不只不管还是C.迷醉不只如果或者D.陶醉不止如果或者,但“迷醉”的程度要比“陶醉”深,它是指“陶醉,沉迷”。
原句中用这两个词语都可以,但后文中“像孩子那样快乐,像农夫那样纯朴”的描写,显示出“他”在音乐中的那种沉迷的状态,选用“迷醉”更好。
“不止”和“不只”的词义较难区分。
“不止”表示超出某个数目或范围,强调“数目多”;“不止一次感受到”,表明“感受”了很多次。
语文人教版选修语言文字应用课时作业：第5课 第2节句子“手牵手”——复句和关联词
第五课第二节一、基础知识1．下列各句中，不属于复句的一项是()A．我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。
B．他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。
C．一面做，一面想。
D．蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！【答案】B2．下列二重复句中，对第二层次的划分和关系分析错误的一项是()A．水壶不洗，‖不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。
(因果)B．父亲要到南方谋事，‖我也要回北京念书，我们便同行。
(并列)C．要向沙漠进军，取得彻底胜利，‖必须有充足的水源。
(条件)D．她性格和蔼，没有打骂过我们，‖也没有同任何人吵过架。
(递进)【答案】A【解析】“因而”前应是第一层。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是()我们欣赏中外精彩的绘画，可以举出它们很多优点，潇洒自然常常是它们共同的长处。
画师选择某种素材入画，都经过十分严格的选择，______体现于画幅上，______往往十分自然。
卓越的画师，______敢于画壮丽雄伟的山川，气象万千的远景，______敢画平常的静物，画嬉戏的小孩，画断脚的螃蟹，画蛀孔的蔬菜……______一经他选中入画，也就涉笔成趣，给人一番自然的美感。
A．所以就不但也只要B．但是却因为又所以C．因此就不但不但而且D．但是却不但也而且【答案】D【解析】前两个分句是转折关系，后两个分句是递进关系。
4．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是()①多年以后，我们也依然会记得高中三年的美好时光，______我们终将分离。
②欣赏是一种处世的哲学，在你得到别人欣赏的同时，千万别______你对别人的赞赏，因为人与人之间应该互相欣赏，共同进步。
③香溪是王昭君的故乡。
是清澈如玉的香溪河水的滋润，才使得昭君有了倾国倾城之貌和______的心灵。
A．即使吝惜秀外慧中B．即使吝啬冰清玉洁C．虽然吝惜冰清玉洁D．虽然吝啬秀外慧中【答案】C【解析】①表事实上的转折用“虽然”，表假设的让步用“即使”。
人教新课标版语文高二选修语言文字应用 5.2 句子 手牵手 复句和关联词
-13-
第二节 句子“手牵手”
N 内容感知 EIRONG GANZHI
Z自主探究 IZHU TANJIU
J结构图解 IEGOU TUJIE
Z 自主广场 IZHU GUANGCHANG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
参考答案:(1)中的关联词是“只有、才、不仅、而且、从而”。造句示例:可 以想见在未来世界,只有掌握一定的网络知识,才可以行走自如,不仅可以通 过网络不出门而知天下事,而且日常生活中的电视、电话,甚至钱包都有可 能带有芯片,具有上网功能,从而让整个世界织成一张包罗万物的大“网”。
(1)云南香格里拉烬。
(2)在中国统一大势不断巩固与发展的过程中,博大精深、与时俱进的中华
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第二节 句子“手牵手”
N 内容感知 EIRONG GANZHI
Z自主探究 IZHU TANJIU
J结构图解 IEGOU TUJIE
Z 自主广场 IZHU GUANGCHANG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2.下列对复句关联词的判断不．正确的一项是( ) A.“也、还、既……也……”是并列复句中常见的关联词。 B.“无论……都……,尽管……还……,不过”是转折复句中常见的关联词。 C.“是……还是……,不是……就是……,宁可……也不……”是选择复句中 常见的关联词。 D.“即使……也……,再……也……”是让步复句中常见的关联词。 解析:“无论……都……”是条件复句的关联词。 答案:B
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第二节 句子“手牵手”
N 内容感知 EIRONG GANZHI
Z自主探究 IZHU TANJIU
J结构图解 IEGOU TUJIE
人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课·第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》 课件(71张)
7.条件复句
单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭 搭配用的：只有…….才 只要……就 一旦…….便 除非……不 除非……否则 不管……都 不管……总 无论……也 任凭……也 例句：一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
6.转折复句
转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不 是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对 的意思上去。 轻转句单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而 重转句搭配用的：尽管……但是 虽然……但是 虽然……可是 尽管……然而 虽然……却 例句：工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。 他长得结结实实，只是比原来瘦多了。 夜已经很深了，他还在不停地工作着。（可是）
复句的特点
复句必须具备两套或两套以上 的主谓关系结构； 只有一套句子结构，不管有多 长，中间有多长，中间有多少逗 号，仍然是单句。
★ 复句与单句的辨析 （一）句子内部前后互作句子成分，则为单
句，否则就是复句。 单 句 他的话说到我的心坎里了。
复 句
晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。
注意：用句子形式充当句子成分的单句
5.解说关系：
• 主从复句： 1.因果关系：因为……，所以……， 由
于…… ……，因此…… 既然……，就……
2.目的关系：为了……，以便，以免 3.转折关系：虽然……，但是…… 尽 管……，但是…… ……，却…… 4.条件关系：只有……，才…… 只要……，
就…… 也…… 无论……，都…… 不管……， 要是……，
1、你去，他去，我去，大家都去。
（并列）
2、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最 彻底的民族解放的先锋队。 （并列） 3、有些人对这种不正之风不仅不制止，反而跟着 （递进） 搞呢！ 4、他不是光说不做，而是说了就做。 （并列）
语文人教版选修系列《语言文字运用》学案：第五课第二节《句子“手牵手”——复句和关联词》 Word版含答案
句子“手牵手”——复句和关联词学案学习目标：1、了解复句的构造和复句中的关联词。
2、正确使用关联词。
学习过程：一、基础知识梳理1、提出问题：复句有哪些类型？复句中的关联词有哪些？探究问题：学生结合课本总结。
归结问题：见课本p85-86。
练习：（1）、请同学们找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。
①南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。
（假设关系）②迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。
（并列关系）③与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。
（选择关系）④不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。
（递进关系）⑤可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。
（转折关系）⑥任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。
（因果关系）这些复句都只有一个结构层次和一种结构关系。
其中①、⑤、⑥三句只有一个单用的关联词；②、③、④三句则有两个成对配合使用的关联词。
（2）能不能不用关联词请试着去掉这些复句中的关联词，想一想，如果不用这些关联词，复句还可以说吗？根据这种情况，上面这些句子可以分为三组：第一组，②、⑥句可以去掉关联词，而且不改变句意。
比较：②迟大冰漫无目的地走着，遥望着广漠的绿野。
（并列关系）⑥任何缺点错误都是对人民不利的，也就对党不利。
（因果关系）第二组，①、④句去掉关联词后句子仍然成立，但是原意改变了。
比较：①南朝出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。
（因果关系）④能救得杨过和小龙女性命，能解你体内之毒。
（并列关系）第三组，③、⑤句不能去掉关联词：⑤去掉关联词后只能解读成假设关系的复句，但是却与原来想表达的意思完全相反了；③去掉关联词后，表达不出两个分句之间的语义联系，句子变得完全不成立了。
比较：⑤可惜师伯那时不在，令狐大哥也不会身受重伤了。
③建这么个没用的碑，拿这笔钱救济伤残人。
2、提出问题：如何区分单句和复句？探究问题：找单复句的不同。
归结问题：单复句的区分：（1）单句中，各短语充当句子的一个成分，独立性差；而复句中各分句均具有相对的独立性。
高中语文第五课言之有“理”第2节句子“手牵手”——复句和关联词练习(含解析)选修《语言文字应用》
第2节句子“手牵手”——复句和关联词请同学们认真完成练案[17]一、课内双基1．复句分为__联合复句__和__主从复句__两大类。
(1)又分为①并列关系，②__选择关系__，③__递进关系__，④__连贯关系__，⑤__解说关系__；(2)又分为①因果关系，②__目的关系__，③__转折关系__，④__条件关系__，⑤__假设关系__，⑥__让步关系__。
2．下列说法不正确的一项是( A )A．该用什么样的关联词，要依据上下文的意思来定，不能不顾上下文意强行添加。
句子即使添加上表示不同关系的关联词，也不能使句子的意思和关系改变。
B．有些复句不用加关联词，上下句之间的关系也是明确的。
C．“是……还是……”“不是……就是……”都是表示选择关系的关联词。
D．“为了”“以便”“以免”表示目的关系，“可是”“却”“不过”表示转折关系。
【解析】句子添加上不同的关联词，句子的关系就改变了。
3．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是( A )小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，________不能完全像实际说话。
________讲故事或作报告，________又决不能像日常说话那样支离破碎，________不写稿子，________应像一篇文章。
A．虽然而却即使也B．尽管可是而虽但C．尽管而却虽然但D．虽然相反可即使也【解析】根据文段的最后两个空格，可将四个选项分为两组，即A、D为一组，B、C为一组，到底在哪一组中选择，应该根据语意关系来确定，这里没有转折关系，排除B、C；再比较A、D的区别，抓住是选择“而”还是“相反”，因为上下句之间不存在矛盾关系，所以应该选择A，最后，把确定的选项的所有词语带入句子中阅读，感受前后语意是否连贯。
4．依次填入下列各句中的虚词，恰当的一项是( A )①在激烈的市场竞争中一个勇于开拓的企业能获得荣誉当属不易，________，当前由于名目繁多的荣誉牌的泛滥，使其荣誉失去了应有的作用。
高中语文第五课言之有“理”第二节句子“手牵手”_复句和关联词练习新人教版选修语言文字应用
第二节句子“手牵手”——复句和关联词茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。
惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。
以此推衍，人生，世界，历史莫不如此。
给浮嚣以宁静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗犷以明丽，惟其这样，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。
然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸张，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。
(选自《文化苦旅》) 美字体今夜偏知春意暖，虫声力透新窗纱。
赏美文至深至美，简静无言总是在某一瞬间，内心极度悲凉。
昨天已飞越沧海，红尘中繁华落尽，回眸间沧海桑田，世事如风，往事已凉，一转身天涯陌路。
心事在初春的枝头疼痛生长，采一缕月华如霜，凝结成经年的雨水，和着漫漫的忧伤一起草长莺飞……伸手，无法捕捉风的影子，春在窗外的梅枝上楚楚动人，还是无法躲避西风寒凉的气息，目光在落满晴雪的枝头上徘徊良久。
桃花的音讯还在远方，而春的味道却在潺潺的流水中日渐芬芳。
奔波的脚步，在时光的细流里追随。
远处，一抹疏淡的柳树的影子，把二月里的最后一方清寂，隐藏在了堤边的浅湾里。
我就在这样的一小段美好的时光里停下脚步。
晨起，陌上无风，倚窗静望，看那流云朵朵，轻轻地来，轻轻地去，似那看不见的流年在天际间起起落落，错落有致。
行走于红尘，那些年少时的梦想，依然灿烂，也曾鲜衣怒马地相逢，却终是未曾抵达梦的原乡。
虽然尘埃落定，梦依然风清月白，总是会惊醒在黎明前的约定里。
也许，这世间的遇见，是注定的，并不是我们自己可以掌控的。
缘分真的是个很玄妙的东西，它不早不晚，恰恰好，一切都是最好的安排，不关风花雪月，只因与前缘有染。
岁月的行囊里，装着错过的遗憾，也装着刻在掌心的无怨无悔。
故事的结局早已写定，爱到最后心里只留下一个人的名字。
虽然有些结局并不是我们想要的，但还是要忍着心痛去承受。
有些东西，越是绝美越是凄艳。
成熟，有时候是一个极其残忍的词汇。
高中语文(人教版)选修《语言文字应用》同步练习题：第5课 第2节 句子“手牵手”——复句和关联词
1．依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是()当前全国安全工作形势严峻，出现了种种问题，________有多方面的原因，________根本原因在于原有体制的弊端没有消除，有些政府官员安全责任意识不强。
________要尽快扭转这种局面，________通过进一步深化安全改革，________能实现。
A．既然那么所以只有才B．固然但是因此只有才C．即使然而所以只要就D．如果那么因此只要就【解析】“固然”，表示承认某个事实，引起下文转折，与“但是”搭配。
“只有”，表示唯一的条件，现代汉语中多与“才”或“方”呼应。
“只要”，表示必要条件。
从句子看“通过进一步深化安全改革”是“能实现”的唯一条件而不是必要条件。
【答案】 B2．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，最恰当的一项是()【知识的力量：92282064】__________不培养坚强的性格和不怕困难的精神，________，________懂得很多好道理，________未必真有用处，________正像温室里的花卉似的，是经不起日晒雨淋的。
A．如果那么无论都就B．如果那么即使也因为C．因为所以无论都因为D．因为所以即使也就【解析】此题主要考查关联词语的运用。
此句为一假设复句，故可排除C、D两项；“懂得很多好道理”与前面表示的是让步假设关系，用“即使”，故可排除A。
【答案】 B3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()当人们来到举世闻名的《蒙娜丽莎的微笑》画作前，透过达·芬奇________的绘画技巧，人们会发现________从任何角度看，都感觉画上的人在对自己微笑，这是这幅作品最让人________的地方，可惜也几乎是世人对“蒙娜丽莎的秘密”最为直观而________的了解。
A．精湛无论啧啧称奇有限B．精明即使拍手称快有效C．精美纵然赞不绝口全面D．高深虽然叹为观止片面【解析】“精明”形容人，“精美”用来形容礼物等，“高深”多指学问、技术的程度等超出平常，而“精湛”适宜修饰“技巧”。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第五课第2节《句子“手牵手” --复句和关联词》精品课件 (共45张PPT)
9.学习好，思想好，身体好，是三好学生 的条件。 （单句）
10.维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉 了他们的“文明”的面具。（单句）
11.我相信，雷锋的榜样，不仅给我们指 出了正确的道路，而且加强了我们同一切旧思 想，旧习惯坚持斗争的勇气。（单句）
巩固练习（三）判断下面复句的类型：
并列，递进，选择，连贯，解说——联合复句 转折，因果，假设，目的，让步，条件——主从复句
★ 复句的类型（一）：联合关系的复句
＊ 并列复句
若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种 情况，或一个事物的几个方面。
单用的：也 、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的：不是……而是 是……不是 既……又 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时……有时 也……也 例句： 从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。 他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。
（一）句子内部前后互作句子成分，则为单 句，否则就是复句。
单 他的话说到我的心坎里了。 句 复 晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。 句
注意：用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
（二）一个主语若有好几个谓语，用顿号隔 开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为 复句。
由大到小：先确定第一层，将复句一分为 二，然后依次类推；
由小到大：找出关系最紧密的，然后依次 向上递推。
分析二重复句的步骤
1.统观全局, 找出全句共有几个分句。 2.找出全句的第一个层次, 判断分句间的关系。 (用“┃”表示) 3.分析第二层次的分句, 判断它们之间的关系。 (用“‖”表示)
高中语文选修语言文字应用(检测)第五课第二节句子“手牵手”—复句和关联词练习
第二节句子“手牵手”——复句和关系词茫茫荒漠，滔滔流水，于世无奇。
惟大漠中这样一湾，风沙中这样一静，荒芜中这样一景，高坡后这样一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。
以此推衍，人生，世界，历史莫不这样。
给浮嚣以安静，给躁急以清冽，给高蹈以平实，给粗暴以明媚，唯其这样，人生才见灵巧，世界才显雅致，历史才有风姿。
但是，人们平时有惯了的，都是各色各种的单向夸张，连自然之神也粗粗拙糙，懒得细加分配，让人人间大受其累。
(选自《文化苦旅》 )美今夜偏知春意暖，虫声力透新窗纱。
字体赏美文至深至美，简静无言老是在某一瞬时，内心极度凄凉。
昨天已飞越沧海，红尘中繁荣落尽，回眸海桑田，世事如，旧事已凉，一身天涯陌路。
心事在早春的枝痛苦生，采一月如霜，凝成年的雨水，和着漫漫的一同草⋯⋯伸手，没法捕获的影子，春在窗外的梅枝上楚楚人，是没法避西寒凉的气味，眼光在落晴雪的枝上彷徨许久。
桃花的音在方，而春的滋味却在潺潺的流水中日芳香。
奔走的脚步，在光的流里追随。
，一抹疏淡的柳的影子，把二月里的最后一方清寂，藏在了堤的浅湾里。
我就在的一小段美好的光里停下脚步。
晨起，陌上无，倚窗静望，看那流云，地来，地去，似那看不的流年在天起起落落，落有致。
行走于，那些年少的梦想，依旧，也曾衣怒地相遇，却是不曾到达梦的原。
然埃落定，梦依旧清月白，是会惊醒在拂晓前的定里。
也，世的遇，是注定的，其实不是我自己能够掌控的。
分真的是个很奥妙的西，它不早不晚，恰好巧，全部都是最好的安排，不关花雪月，只因与前有染。
月的行囊里，装着的憾，也装着刻在掌心的无怨无悔。
故事的局早已写定，到最后内心只留下一个人的名字。
然有些局其实不是我想要的，但是要忍着心疼去蒙受。
有些西，越是美越是凄艳。
成熟，有时是一个极其残忍的词汇。
那些认为能够宣布忘掉的东西，最后却没有做到，只好静静的尘封于心底。
生擅长世，每一个人都有一份孤单，再繁荣的喧闹，也有枯败的一天。
若是生命素来都是孤单，也要孤单得优雅漂亮。
高中语文选修语言文字应用练习：第五课2 第二节 句子“手牵手”——复句和关联词 课后落实·应用提高
一、基础考查1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例，①境内有一座超级火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果。
⑤目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
解析：选D。
①处可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。
②处可以填入“则”“那么”，不填亦可，且不填更简洁。
③处所连接的前后句有递进关系，可填“甚至”“而且”；“进而”虽表递进，但用在此处不合语境。
④由前面的“随后”可知，应填入表承接关系的“还”，不可填入表并列关系的“也”、表递进关系的“更”。
⑤⑥两处为转折关系，应填入“虽然”“但(是)”等关联词。
综合考虑，答案为D。
2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，①是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，②不是看什么东西有用才决定去学。
屏弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习；④有用才去学习会使人产生心理负担，⑤总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，⑥毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
解析：选B。
由于本题关联词较多，考生适宜采取排除法来解答。
首先要仔细辨别每组关联词语的表达区别，然后根据上下文加以比较、排除。
如第①组中A、B、D三项有代词“这”，只有C项没有，“这”作为主语是不能少的，所以排除C项。
第②组中，“当然”表示合于事理或情理，没有疑问，用于此处太过绝对，排除D项。
第⑤组中，⑤后的内容是对“心理负担”的解释，是原因的表达，“所以”表结果，明显不对，排除A项。
综合以上分析，正确答案应是B。
3．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
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第二节句子“手牵手”——复句和关联词►人文掌故地名巧对从前，湖南长沙有个考生上京应试，恰巧主考官也是长沙人。
主考官问考生住在哪里？考生回答：“东牌楼”。
主考官便以地名为联曰：“东牌楼，西牌楼，红牌楼，木牌楼，东西红木四片楼，楼前走马。
”考生答曰：“南正街，北正街，县正街，府正街，南北县府都正街，街上兴隆。
”主考官一时大喜，遂录取了他。
此联构思巧妙，出得好，对得也好，句句都是长沙街道的名称。
►名句有约1．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
(曹操《龟虽寿》) 2．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
(陆游《书愤》)3．生当作人杰，死亦为鬼雄。
(李清照《夏日绝句》)4．古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志。
(苏轼) 5．但愿人长久，千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)6．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
(李清照《醉花阴》) 7．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》) 8．捐躯赴国难，视死忽如归。
(曹植《白马篇》)9．夕阳西下，断肠人在天涯。
(马致远《天净沙·秋思》)10．斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。
(温庭筠《梦江南》)►素材积累列宁的读书故事列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。
有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。
然而，专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。
直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌……这个故事说明，要把书读透、记牢，必须高度集中注意力，古人早就说过：“读书有三到：心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细。
心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼、口有不到者乎？”基础达标1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( B)(1)去年，北京大学一批曾接受过社会无偿资助的学生成立了学生义务劳动服务队，队员表示，社会予以他们帮助，他们理应用义务劳动来________社会。
(2)公民见义勇为，是对政府职责“缺失”的实时、现场“补救”，政府应该责无旁贷地________公民见义勇为的付出，包括医疗费、误工损失等。
(3)这项工作如果做得好，不但不会降低效率，________有助于提高效率。
当然，如果采取平均主义的办法，是可能影响效率的。
A．回报赔偿而且B．回报补偿反而C．报答补偿而且 D．报答赔偿反而2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( A)(1)在具有悠久文明________迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克运动，对中国乃至世界都具有积极意义。
(2)血栓闭塞性脉管炎的病因至今________不清楚，一般认为与吸烟等因素有关。
(3)人们________要对质量、花色进行挑选，还要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。
A．并且尚不但 B．并且尚且不单C．而且尚且不单 D．而且尚不但3．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是( A)(1)“锲而不舍，金石可镂”这句话告诉我们：________坚持不懈地努力，________能实现自己的理想，获得事业的成功。
(2)______没有对本职工作的热爱，________不会勤奋地去探索和实践，________就不会有事业的成功。
A．只有才如果就因而B．只要就如果就也C．如果就只要就因而D．只有才即使也也4．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是( A)________各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任者的腐败使然，________，人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。
根治“豆腐渣”工程，________要严格质量管理，________要在反腐败上下工夫。
A．尽管因此不仅还B．虽然那么既又C．尽管那么不仅还D．虽然因此既又5．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是( B) 当前语文能力训练存在的主要问题是：______教学大纲明确规定要培养学生的说话能力，教材作为知识点，__________有专题介绍，________在实际教学中，人们仍重读写，______部分老师身体力行，终因不成气候而浅尝辄止。
A．虽然而且但既然B．尽管也但即使C．尽管又而且即使D．虽然又但既然能力提升6．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
(1)________人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。
有的历史文化名城是国家的首都；有的(2)________不是首都，(3)________在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。
(4)__________有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。
(5)__________，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
答案：(1)对于(2)虽然(3)但是(4)还(5)总之7．关联词是用来表示句子间的关系，不同的关联词会给句子带来不同的含义。
请你使用关联词，将下面三句话组合成符合要求的复句。
(1)你坚持体育锻炼。
(2)你的身体逐渐好起来。
(3)体育锻炼能增进人的健康。
要求：(1)用于锻炼之前的劝导，强调体育锻炼的必要性。
例：体育锻炼能增进人的身体健康，你只有坚持体育锻炼，你的身体才会逐渐好起来。
(2)用于锻炼期间的鼓励，强调坚持的重要性。
______________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________(3)用于锻炼了一个时期以后的论证，强调锻炼与健康的因果关系。
______________________________________________________ __________________答案：(2)你坚持体育锻炼，你的身体就会逐渐好起来，因为体育锻炼能增进人的身体健康。
(3)你的身体逐渐好起来，是由于你坚持了体育锻炼，因为体育锻炼能增进人的身体健康。
8．把下面一个长句改为四个连贯的短句，可适当增删个别词语。
由梅·格里菲斯女士领导的科研小组把从角膜上选取的细胞放入特制的容器内，在两周内培育出了外观同真正的角膜没有差别的清澈、圆形的角膜等效物。
______________________________________________________ __________________答案：由梅·格里菲斯女士领导的科研小组从角膜上选取细胞，然后放入特制的容器内进行培育，在两周内培育出了清澈、圆形的“角膜等效物”，外观同真正的角膜没有差别。
9．毛泽东在《愚公移山》一文中写过一句话：“这两座山虽然很高，却是不会再增高了，挖一点就会少一点，为什么挖不平呢？”你觉得这句话中的关联词“虽然……却……”能不能从复句的意义和表达的效果上看，句子有无关联词会有什么不同？______________________________________________________ __________________答案：从表达意义上看，该句中的关联词语“虽然”和“却”搭配，整个复句表转折关系，所以复句中的关联词语不能去掉。
从表达效果上看，连词“虽然”(包括“尽管”)表示让步，它对所在的从句意思起冲淡和减弱的作用。
用“虽然”表示了愚公移山的信心。
10．说明下列复句的结构关系类型。
(1)长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤链蛇。
______________________________________________________ __________________(2)天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
答案：(1)因果关系(2)并列关系11．找出下面复句中的关联词，并用原句中的关联词(不改变关联词的顺序)再造出一个复句。
(1)只有掌握语文教学的理论，才能使语文教学的实践有规律地进行，不仅要知其然，而且要知其所以然，从而有效地提高学生的语文水平。
______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)小区的环境不错，如果夏天来到这里，不但会有满眼的绿色，还会听到小鸟们唱歌，即使是冬天到来，也能感觉到生机，虽然没什么绿意。
______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________答案：(1)只有，才，不仅，而且，从而。
可以想见在未来世界，只有掌握一定的网络知识，才可以行走自如，不仅可以通过网络不出门而知天下事，而且日常生活中的电视、电话，甚至钱包都可能带有芯片，具有上网功能，从而让整个世界织成一张包罗万象的大“网”。
(2)如果，不但，还，即使，也，虽然。
他在起跑时如果能正常发挥的话，不但可以战胜约翰逊，还可以打破世界纪录，即使鲍威尔在场，也不能阻止他夺冠，虽然鲍威尔曾三次得过这项赛事的金牌。
12．请判断下面两个复句中的关联词能否去掉，并说明理由。
(1)尽管历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了“红颜”这一事实还有争议，但谁也不能否认雄关被出卖而不攻自破既是一个事实，也是一个教训。
____________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________(2)科学是要发展的，但要注意以人为本。