给我一组高级词汇 我将点亮整篇文章——任务驱动型作文语言升格技巧

２０１５年 “任 务 驱 动 型 ”作 文 诞 生 以 遭 到 指 责 后 ，竞 不 停 地 用 污 言 秽 语 良，就是美 的呈现 。出手是被动 无
来 ，高 考偏题 作文猛 减 ，靠近 平 均 和 乘 客 们 对 骂 。 一 黑 衣 壮 汉 忍 不 奈 ，握手方 为主动建 构。握手是 智
学 习 ，是和 普通词汇相对而言 的 。 汇来 描述 事件 、界定性 质 、分 析意 高频 词汇编成《宋词 高频词节录 》，
指 能用英语的地道词汇表达 ，或者 义 、阐述价值 以及逻辑推理 。而这 随意 组装这 些词 ，就 可写成一首 新
用优美 的 、有 前缀 后缀 的 、大 多数 些恰 巧 是过 去 的传统 作 文教 学大 词 。
２．人 工 智 能 的启 示
分 ．如何给真材实料 的作 文穿上漂 指 责 “黑 衣 男 ”：“打人 是 不 对 的 。 ”
人工 智能的大数 据时代 ，这 些
亮 的锦 衣 ，语言打磨技巧 成为当下 更 多 的人 则认 可黑 衣 男的 做 法。这 创新给了我们许多启示 。２０１ ７年 ，
考生作文升格的瓶颈 问题 。
任 务 驱 动 型 作 文 本 质 为 “时 评
文水平高低 的重要依据 。
轻微暴 力 ，而 非流 氓暴 力 ，是一 定 文 ”。在 适 合 高 中 生 阅 读 的 经 典 时
二 、高 级 词 汇 的 出 处
限度 内可 控范 围下 且 裹挟 着正 义 评作家 、时评 文章以及 高考高分作
段 视 频被 上 传 到 网 络 后 ．引 起 了 更 机器 人 小冰 出版 了 人类 史 上首 部
一 篇文章可分 为词语 、句子 、 大 范 围 、更 多角 度 的讨 论 。对 于 以 人工 智能诗集 。它依 靠强大 的内存
段落这样逐层递进 的层次 系统 。要 上事情 。你怎么 看？请你就其 中某 信息 ，把数 据库 中的大量词汇进 行
写作 中 的很 多困难 是 由缺 乏 为这一核 心任务 ，如 果认识 只停留 用 词库 和语 法库 自动 “创作 ”生 成
词 汇 造 成 的 ，词 汇 量 与 写 作 质 量 显 在 “对 ”或 “错 ”的阶 段绝对 不 能完 诗歌 。互联 网上 名为 “Ｙ１ ｘｕａｎ”的
著相关 。“高级词汇”本源 自于英语 成８００字的作文。它需要用一些词 理科 生在 《全宋词 》中提 取出 ９９个
升格语 言 ，就应 回到“词语 ”本身这 一 个或某 一群人 的表现 ，表明你 的 组合 创造 ．发掘 了语 言本身具 有的
个语 言的源头去寻找清澈 的活水 。 态度 ，阐述你 的看法 。
诗意 。“科幻大神 ”刘慈欣曾研发出
一 、 何 为 高级 词 汇
针 对 怎 么 看 待 “黑 衣 男 ”的 行 一 款名 为“电子诗人 ”的软件 ，可 以
人不认识 的词汇表达。
为欠缺 的。下面分析示例 中加点 的
用 词 库 考 场 写 作 可 能 不 太 现
中文写作中同样存在 “高级词 词即为“高级词汇 ”。
实 ，但搜 集有 代 表意 义的 “高级 词
汇”．那 些能让 表达 更为精准贴 切
概念 区分 ：虽然出脚 伤人以暴 汇 ”为 写 作 任 务 驱 动 型 作 文 服 务 有
在 利 益 的 坐标 系上 ．很 多 人 都 摒 弃 湮 没 回 望 建 构 谋 求 相 舆 论 余 地 权 威 筹 码 彼 岸 底
在 自觉 不 自觉 地 演 绎 着 价 值 排 序 ， 容 嬗变 俯瞰 蜕变 睥 睨 泅 渡 线 规 则 盛 宴 欲 望 感 悟 心 Ｉ］
遵循 驾 驭 青 睐 磨 砺 制胜 洗 礼 升 益 观 念 呼 声 回 应 契 机 熊 抱
有 利 益 考 量 。也 要 有 理 想情 怀 格 共赢 契合 坚守 敬畏
良药 进程 过程 阶段 总和 海
（节 选 ）
中 性 ：怀 旧 复 古 凝 眸 存 留 量 刚需 理念 观念 意识 公众
分的作文剧增 。面对审题立意降低 住 ．拨 开 人 群 走 到 “吐 痰 男”跟 前 踢 慧 、善意 与温 情 的表达 ，是人 生 的
难度 、人人均可上手 的任 务驱 动型 去 一 脚 ，吐 痰 男顿 时 安 静 下 来 ．一 大胸怀 ，大境界。
作 文 。如何 摆脱 让人 尴尬 的平 均 语 不 发 。 此 时 ，有 出 来 劝 架 的 乘 客
真实情境 中对关键概 念进行辨析 ， 因 为只要 建 立在对 社 会公 序 的维 月２４日第５版的评论文章 ，加点词
在 多维 比较 中进行 价值 判断和 逻 护与人性最 深沉 的爱 的基 础上 ，都 语是 可 以用在 其 它任 务 驱动 型作
量ｌｌＩ 中学语文·考场智慧
文中的“高级 词汇”：
ＩＩ Ｉｌ曩 中学 语 文 ·考 场 智 慧
给我一组高级词汇 我将点亮整篇文章
— — 任 务 驱 动 型 作 文 语 言 升 格 技 巧 圃 刘冬梅
多年来审题 立意 的失误一 直 辑推 衍。
可以被理解 。对吐痰 男大打 出手后
位列高考作文失分原因的榜 首。自
例 如 ：地 铁 上 ，一 男 随 地 吐 痰 若能 握 手言 和 。并最 终 使人 性 归
并带有陌生感 的词语都 属于“高 级 制暴 等反文明 的行 为是不对 的 ，但 重要的现 实意义。
词汇”。在相 同写作技 巧的前提下 ， “黑衣 男”的 “暴 ”是在特 定情 境 下
３．经典文章 的引领
运 用高级 词汇量 的 多少 是评判 作 特 殊 时 间 里 可 控 状 态 下 的 “暴 ”，是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
１．试题材料 的刚需
与 公 道 色 彩 的 暴 力 。
文 中提取 高 频词 汇作 为 高级 词汇
时下 流行 的任 务 驱动 型作 文
意义分析 ：黑衣 男的做法 不能 库 ，就 会为写作 提供便 利。
侧 重分析事 实 、讲 清道理 ，强调 在 被提倡和被 鼓励 ，却可 以被 理解 。
下面是 《人民 日报》２０１３年 ５