小学生卫生与健康教育
小学生班级卫生健康教育记录
班级卫生健康教育主题内容序号内容1 做个健康的小学生2 手卫生3 好习惯的养成4 注意饮食卫生与安全5 爱护眼、耳、鼻、口6 龋齿的预防7 胃肠的功能与保健8 伤害预防与安全9 感冒的预防10 教室和居室的采光与通风周别地点班主任姓名班级主题做个健康的小学生卫生健康教育内容1、健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿式，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿式；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；时常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；时常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。
2、疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。
3、心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。
周别地点班主任姓名班级主题手卫生卫生健康教育内容1、通过教学，使学生知道饭前便后要洗手和时常修剪指甲可以预防疾病，维护身体健康。
引导学生讨论，我们的手在接触过哪些物品或者做过哪些事情后，可能会沾上很多细菌。
通过学生们的讨论，使学生们理解勤洗手的重要性。
特殊是在饭前厕后，运动，咳嗽喷嚏后，接触过公共物品后等情况下，更应及时清洁手部。
2、通过教学，使学生学会洗手的方法以和如何使用指甲剪来剪指甲。
通过细菌图，让同学们从很直观的角度了解手上所存在的细菌。
在这些细菌中，其中有不少细菌对我们的身体有害的，我们称它们为病菌。
几乎所有能引起肠道传染病的细菌，在手上都能发现。
3、在教学生洗手的过程中教育学生要节约用水；教学生剪指甲时渗透安全教育。
小学卫生健康教育教案5篇
小学卫生健康教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生卫生健康教育主题班会教案
小学生卫生健康教育主题班会教案小学生卫生健康教育主题班会教案篇1一、教学目的：(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：(1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)(2)什么情况下应洗手?(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)(3)为什么不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)(4)结合挂图说说怎样洗手?(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计]手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲二、不吃变质的食物教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验)，知道这是为什么吗?是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
小学生卫生健康教育
小学生卫生健康教育卫生健康是每个人的基本需求，而对小学生而言，卫生健康教育的重要性更加突出。
只有时刻关注卫生健康问题，才能培养良好的生活习惯，保证孩子们的健康成长。
本文将从不同方面探讨小学生卫生健康教育的重要性和实施方法。
一、饮食健康健康的饮食习惯对于孩子们的成长发育至关重要。
学校应该加强饮食教育，引导学生选择健康且均衡的饮食。
同时，学校食堂应提供营养均衡的食物，避免油腻、过甜等不健康的食品。
家长和老师们也应该携手合作，共同关注小学生的饮食情况，确保他们摄入充足的营养物质。
二、个人卫生个人卫生是小学生卫生健康的基础。
学校应该定期组织洗手、刷牙等卫生习惯培养活动，教会学生正确的洗手和刷牙方法，以防止疾病传播和口腔问题的发生。
此外，学生还应学会正确使用纸巾、咳嗽和打喷嚏的礼仪，养成良好的卫生习惯。
三、环境卫生良好的环境卫生能够提供一个安全健康的学习环境，促进学生的健康成长。
学校应该加大环境清洁力度，保持校园的整洁和卫生。
此外，学校还应该进行环境卫生教育，让学生认识到垃圾分类和废物处理的重要性，提倡节约资源和保护环境的意识。
四、运动健康适度的体育活动不仅有助于学生的身体健康，还能提高学习效果。
学校应该鼓励学生参加各种体育活动，组织定期的体育锻炼。
此外，学校还可以举办运动比赛、健康讲座等活动，引导学生养成积极向上、关注健康的生活态度。
五、心理健康小学生的心理健康问题日益突出，对此，学校和家长应该共同关注并提供必要的心理支持。
学校可以开展心理健康教育活动，教会学生有效的情绪管理和压力释放方法。
同时，家长应与孩子沟通交流，关心他们的内心世界，帮助他们建立自信和良好的心态。
六、疾病预防小学生的免疫系统相对较弱，容易受到各种疾病的侵袭。
学校应该加大传染病防治知识的宣传力度，教会学生如何正确预防疾病的发生。
此外，学校还可以组织常规的健康检查，及时发现和处理患病儿童，保障学生的身体健康。
总结：卫生健康教育对于小学生的健康成长至关重要。
小学卫生健康教育计划
小学卫生健康教育计划在小学阶段，卫生健康教育是至关重要的。
它关系到学生的身体健康、心理健康以及未来的生活质量。
一个全面而有效的卫生健康教育计划应该涵盖多个方面，包括个人卫生习惯、饮食健康教育、体育锻炼指导、心理健康辅导、疾病预防与控制以及环境卫生教育等。
个人卫生习惯个人卫生习惯是每个学生都应该掌握的基本技能。
通过教育，学生应该了解如何正确洗手、刷牙、洗头、洗澡等，以及定期更换内衣和床单等个人物品的必要性。
学校可以定期组织卫生知识讲座和实践操作活动，让学生掌握正确的个人卫生方法，并养成良好的卫生习惯。
饮食健康教育饮食健康直接关系到学生的身体发育和健康状况。
学校应该开展饮食健康教育，让学生了解均衡饮食的重要性，学习如何选择健康的食物，避免过度食用高热量、高脂肪和高糖分的食物。
此外，学校还可以设置健康食堂，提供营养均衡的饭菜，引导学生形成健康的饮食习惯。
体育锻炼指导体育锻炼对于增强身体素质、提高免疫力具有重要作用。
学校应该制定科学的体育锻炼计划，根据学生的年龄和身体状况安排适当的运动项目和强度。
同时，学校还可以开设体育课程，教授学生基本的运动技能和锻炼方法，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养运动习惯。
心理健康辅导小学阶段是学生心理发展的关键时期，心理健康辅导也是卫生健康教育计划中的重要一环。
学校应该配备专业的心理健康教师，开展心理健康教育和辅导活动，帮助学生了解自己的情绪和行为，学会应对压力和挫折，培养积极向上的心态和情绪管理能力。
疾病预防与控制疾病预防与控制是保障学生身体健康的重要措施。
学校应该加强传染病防控工作，定期进行学生健康检查，及时发现并处理健康问题。
同时，学校还应该开展健康教育活动，让学生了解常见疾病的预防方法和控制措施，如疫苗接种、个人卫生习惯等，提高学生自我防护意识。
环境卫生教育环境卫生对于学生的健康也有重要影响。
学校应该加强环境卫生管理，保持校园清洁整洁。
同时，学校还应该开展环境卫生教育活动，让学生了解环境卫生的重要性，学会维护环境卫生的方法，如垃圾分类、节约用水用电等。
小学卫生健康教育课程内容
小学卫生健康教育课程内容
《小学卫生健康教育课程内容》
小学卫生健康教育课程内容是小学生必须学习的重要知识，其中包括了以下几个方面的内容：
第一，生理健康知识。
小学生在这个阶段往往开始进入青春期，因此需要学习一些关于身体的基本知识，比如生理周期、生殖器官结构和功能等。
教师可以通过专业的课程和生动的故事来向学生传授这些知识，让他们建立正确的生理观念。
第二，卫生习惯养成。
小学生需要学习如何保持身体的卫生，比如洗手、刷牙、定期洗澡等。
学校可以通过制定卫生习惯养成计划，让学生养成良好的卫生习惯，从而保持健康的身体。
第三，营养饮食知识。
健康的饮食对于小学生的生长发育至关重要，因此课程内容中也需要包括一些关于营养均衡、膳食搭配以及食物安全的知识。
学校可以通过举办营养饮食知识讲座和展示活动来帮助学生学习这些知识。
第四，心理健康教育。
小学生在成长过程中会面临各种压力和挑战，因此需要学习一些关于心理健康的知识，比如如何面对挫折、如何与同学相处等。
学校可以通过开展心理健康教育课程和心理咨询活动来帮助学生养成健康的心理习惯。
总之，小学卫生健康教育课程内容涵盖了生理健康、卫生习惯、营养饮食和心理健康等方面的知识，通过这些课程内容的学习，
小学生可以建立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，维护良好的身心健康。
小学生卫生健康教育内容
小学生卫生健康教育内容1. 引言卫生健康教育是小学教育中不可或缺的一部分，它涵盖了许多重要的主题和知识，旨在培养小学生正确的卫生习惯和健康意识。
本文将介绍小学生卫生健康教育的几个关键内容，包括个人卫生、饮食健康和运动锻炼。
2. 个人卫生个人卫生是每个小学生都应该重视的问题。
通过正确的个人卫生习惯，可以减少疾病的传播和感染。
以下是一些重要的个人卫生习惯：2.1. 洗手洗手是预防病菌传播的基本步骤。
小学生应该养成经常洗手的习惯，特别是在以下情况下：•在饭前和饭后。
•在接触垃圾、动物或其他脏的物质后。
•在使用完厕所或接触到公共设施后。
正确的洗手方法包括： 1. 打开水龙头，用清水湿润双手。
2. 取适量的肥皂，并揉搓双手，包括手背、指缝、指尖等部位，持续20秒以上。
3. 冲洗干净双手，确保没有肥皂残留。
4. 用干净的纸巾或干燥器擦干双手。
2.2. 剪指甲和洗脚保持指甲的清洁和适当的长度可以防止细菌滋生。
小学生应定期剪指甲，并保持脚部清洁。
每周洗脚一次，并在洗完脚后擦干，特别是脚趾间的水分。
2.3. 牙齿清洁牙齿的清洁对口腔健康非常重要。
小学生应该每天刷牙两次，分别在早上和睡前。
正确的刷牙方法包括：•用牙膏涂抹在牙刷上，量应适中。
•将牙刷放在牙齿和牙龈的交界处，以45度的角度刷牙。
•上下滑动牙刷，注意刷洗每一颗牙齿的外部和内部表面。
•刷洗牙齿的咀嚼面，使用前后来回的运动。
•注意刷洗舌头，以去除口腔中的细菌。
3. 饮食健康正确的饮食习惯对小学生的生长发育和健康至关重要。
以下是一些建议：3.1. 均衡饮食小学生应每天摄入均衡的营养，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
吃五谷杂粮、蔬菜水果、肉类和蛋类等可以帮助他们获得所需的营养。
3.2. 饮食多样化小学生应该尝试各种食物，以获得不同的营养素。
饮食多样化有助于培养他们的味觉，同时提供全面的营养成分。
3.3. 控制糖分和盐分摄入糖分和盐分的过量摄入是导致儿童肥胖和相关疾病的主要原因之一。
小学卫生健康教育课程标准
小学卫生健康教育课程标准
《小学卫生健康教育课程标准》
小学卫生健康教育课程标准是指对小学生进行卫生健康教育的内容和要求的规范。
随着社会的发展和人们对健康的重视，小学卫生健康教育课程标准也得到了越来越多的关注。
根据《小学卫生健康教育课程标准》，小学生应该学习的内容包括但不限于：生活卫生习惯、饮食健康、个人卫生、心理健康、运动锻炼、预防意外伤害、性健康等方面的知识和技能。
这些内容既涉及到生活中的日常行为，也涉及到具体的健康知识，帮助小学生养成健康的生活习惯和健康的心态。
此外，《小学卫生健康教育课程标准》还规定了小学卫生健康教育的教学目标和方法。
例如，教学目标包括培养学生的健康意识、健康行为、健康技能和健康价值观等。
而教学方法则可以采用课堂教学、实践活动、亲子活动等多种形式，使学生能够在实践中学习、在体验中感悟。
总的来说，《小学卫生健康教育课程标准》为小学卫生健康教育提供了明确的方向和要求，有助于学校和教师更好地开展卫生健康教育工作。
通过培养学生正确的健康观念和健康行为，使他们养成良好的生活习惯，促进健康成长，为他们的健康打下坚实的基础。
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)
小学生卫生健康主题教案(精品8篇)小学生卫生健康主题教案篇1教学资料：1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
2.了解学校安全隐患。
3.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、谈话引入：春天天来了，天气变化大。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢?(讲卫生)对了，今日我们就来一齐学习关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每一天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
养成良好的洗手习惯，能够预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一齐来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。
生活常识,小学生的安全、卫生、医疗保健教育
生活常识对小学生的成长和安全至关重要。
在小学阶段，培养孩子们正确的安全、卫生和医疗保健常识，可以帮助他们预防事故、保持健康，并养成良好的生活习惯。
以下是有关小学生安全、卫生和医疗保健教育的一些观点和建议。
一、安全教育：1. 交通安全：教给孩子们正确过马路的方法，包括在红绿灯下等待，使用人行横道过马路，不乱穿马路等。
2. 火灾安全：教育孩子们如何正确使用火源、电源，以及遇到火灾时如何逃生和报警。
3. 溺水安全：教导孩子们游泳的基本技能，并告诉他们不要独自靠近水域，避免发生溺水事故。
4. 自然灾害安全：向孩子们介绍地震、台风、洪水等自然灾害的基本知识，以及应对措施和紧急逃生常识。
二、卫生教育：1. 手卫生：教导孩子们正确洗手的方法，包括使用肥皂和流动水洗手，尤其是在饭前、上厕所后等关键时刻。
2. 饮食卫生：向孩子们普及饮食安全知识，如避免吃过期食物、不乱吃路边摊等。
3. 牙齿健康：教育孩子们正确刷牙的方法和频率，以及保持口腔卫生的重要性。
4. 环境卫生：培养孩子们爱护环境、保持卫生的意识，包括垃圾分类、不随地乱扔垃圾等。
三、医疗保健教育：1. 应急救护：向孩子们介绍一些常见的急救知识，例如如何处理轻微擦伤、扭伤等小伤，以及紧急情况下的呼叫急救电话等。
2. 健康饮食：教育孩子们均衡饮食的重要性，包括多吃水果蔬菜、少吃油炸食品、限制糖分摄入等。
3. 睡眠与休息：告诉孩子们保持充足的睡眠时间，合理安排学习与休息的时间，保持身心健康。
4. 疫苗接种：向家长普及疫苗接种的重要性，并鼓励他们按时带孩子接种疫苗，预防常见传染病。
在教育小学生安全、卫生和医疗保健时，可以采用多种形式和方法，如开展安全知识竞赛、组织实地参观、邀请医生进行专题讲座等。
同时，家长也应该与学校密切配合，共同关注孩子们的安全和健康问题。
综上所述，小学生的安全、卫生和医疗保健教育是其健康成长的重要组成部分。
通过正确的教育和引导，可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，预防事故和疾病，提高他们的自我保护和自我照顾能力，为他们的未来奠定良好的基础。
小学生卫生健康教育的重要性与方法
小学生卫生健康教育的重要性与方法卫生健康教育对于小学生的成长与发展至关重要。
一个健康的身体和良好的卫生习惯是小学生获得良好学习成绩和全面发展的基础。
因此，合理、系统的卫生健康教育在小学教育中必不可少。
首先，小学生卫生健康教育的重要性体现在以下几个方面。
首要的原因是健康体魄是学习成功的基石。
只有拥有良好的身体状况，小学生才能保持精力充沛、集中注意力、良好的记忆力和耐力，以应对学习任务的挑战。
通过合理的饮食、充足的睡眠、适当的锻炼和个人卫生习惯的养成，小学生能够更好地维护身体健康，为自己的学习提供更好的条件。
其次，卫生健康教育有助于促进小学生的全面发展。
除了学习成绩，小学生也需要发展身体、智力、情感和社交等方面的能力。
通过卫生健康教育，学生可以学习正确认识自己的身体，了解身体的生理和心理变化，并学会正确对待生长发育的问题。
同时，他们还能够学习基本的卫生保健知识，了解疾病的预防和传播，增强自我保护能力，提高抵抗力，从而更好地促进身体的健康发展。
此外，包括儿童期心理卫生、环境卫生、饮食卫生、个人卫生和交通安全等方面的卫生健康教育，也将引导小学生树立健康的生活观念、形成良好的行为习惯和正确的价值观念，使他们在身体、情感和心理等各个方面得到全面的发展。
第三，卫生健康教育有助于培养小学生的自我保护意识。
在当前社会，各种传染病和慢性病的发病率逐年增加，给人们的身体健康带来了巨大的挑战。
通过卫生健康教育，小学生可以掌握一些实用的保健方法，如正确刷牙、勤洗手、正确饮食习惯、合理的运动和休息等。
他们还能学习到常见疾病的防治知识，如感冒、腹泻和皮肤病等，提高对突发公共卫生事件的防范和应对能力，增强自我保护和自我安全意识。
接下来，是小学生卫生健康教育的方法。
首先，开展系统的课堂教育。
课堂教育是最常见和重要的卫生健康教育方法之一。
教师可以通过讲解相关课程内容，引导学生了解身体的构造和功能、个人卫生习惯的养成、健康饮食和运动的重要性等。
小学学生卫生与健康教育管理
小学学生卫生与健康教育管理卫生与健康对于小学生的成长发展至关重要。
为了保障小学生的身心健康，学校需要进行卫生与健康教育管理。
本文将探讨小学学生卫生与健康教育管理的重要性、内容及实施方法。
一、管理的重要性卫生与健康教育管理对于小学生来说至关重要。
首先，卫生与健康教育管理可提高学生的健康意识，使他们了解保持身体健康的重要性。
其次，管理可以加强学生的卫生习惯养成，培养良好的生活习惯，如保持日常个人卫生、饮食均衡等。
最后，管理也能够提供专业知识与技能的学习机会，帮助学生掌握预防疾病和应对紧急情况的基本技能。
二、教育内容小学学生卫生与健康教育管理的内容应包括以下几个方面。
首先，学校需要组织口腔卫生教育，教导学生正确刷牙方法，预防口腔疾病。
其次，要开展营养与饮食教育，使学生了解食物的种类、食物营养成分、合理饮食的重要性等知识。
此外，学校还应开展眼保健操、体育锻炼、心理健康教育等课程，全面关注学生的身心发展。
三、实施方法小学学生卫生与健康教育管理的实施方法需要科学合理。
首先，学校可通过课堂教学、专题讲座等形式进行知识的传授，引导学生掌握相关知识。
其次，可以通过组织学校卫生日活动、卫生竞赛等形式，营造浓厚的卫生氛围，激发学生参与的积极性。
此外，学校还可与家长建立有效的沟通机制，让家长了解学生在学校的健康状况，并共同合作促进学生的卫生与健康。
四、教育评估对于小学学生卫生与健康教育管理的效果评估是必不可少的。
学校可以通过定期组织体检、问卷调查等方式，了解学生的身体状况和健康意识变化。
同时，学校还可以组织专家对卫生与健康教育管理的实施进行评估，提出合理化建议和改进方案，为学生提供更好的教育环境。
综上所述，小学学生卫生与健康教育管理对于学生身心健康的发展至关重要。
学校应注重管理的重要性，确定教育内容，并采用合理的实施方法。
通过科学的评估，不断改进管理工作，推动小学生的身心健康教育，为他们的成长奠定坚实的基础。
最新小学生卫生健康教案(实用【精彩5篇】
最新小学生卫生健康教案(实用【精彩5篇】小学生卫生健康教案篇一1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
（一）出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？（二）看图学习儿歌。
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？�我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
（四）观看录象两段。
我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？（五）活动延伸：争做小小卫官员。
小学生卫生健康教案篇二1、帮助学生进一步了解吃的科学。
2、明确不能常吃熏烤，油炸和腌制食品。
3、养成良好的饮食习惯。
一、导入新课二、学习新课熏烤食品的卫生：油炸食品的卫生：腌制食品的卫生：师：怎样防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？学生讨论：教师归纳结论三、结束语。
1、学生认识到吃也是一门科学。
2、学生知道怎样才能全面摄取营养。
小学生卫生健康教案篇三都是日常所能听到的，幼儿能接受的知识，幼儿的爱好很高，再加上有实物可以让幼儿观察，幼儿被吸引住了。
医院里的所见所闻，活动一下子达到了高潮。
这种活动能让幼儿开阔眼界，是平时幼儿园里无法满足的，而使幼儿教育真正体现家庭、社会、学校的三位一体教育理念所带来的优势，就应充分利用周边资源。
显微镜。
几种常见的细菌示意图。
小学卫生健康教育教案7篇
小学卫生健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学卫生健康教育教案7篇通过教案的规划，教师可以更好地安排教学内容和时间分配，教案的编写要注重培养学生的实际应用能力和创新能力，本店铺今天就为您带来了小学卫生健康教育教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学生卫生健康小常识ppt课件
目录
01 个人卫生习惯 02 环境卫生 03 饮食卫生 04 环境卫生 05 健康生活习惯 06 防疫和传染性疾病防控
01 个 人 卫 生 习 惯
勤洗手
个人卫生习惯
勤洗手是预防疾病的重要措施， 可以有效减少细菌和病毒的传播。
洗手的重要性
洗手可以去除手上的污垢和细菌， 降低感染疾病的几率。
方法
用清水或淡盐水漱口，将水含在口中，鼓动两腮，让水充 分接触牙齿和口腔各个部分，然后吐出水，重复数次。
益处
保持口腔清洁，预防口腔疾病，如牙周炎、牙龈炎等。
03 饮 食 卫 生
均衡饮食， 不挑食
01
饮食卫生
确保孩子获得各种营养素，培养良 好的饮食习惯，避免偏食或挑食。
02
合理搭配
指导孩子了解食物的搭配原则，如 蔬菜与肉类的搭配，以确保饮食的 平衡。
重要性
方式选择
合理安排时间
不沉迷于电子设备
生活习惯
教育小学生养成合理的电子设备使用习惯，不沉迷于游戏、社交媒体等。
06
防疫和传染性疾 病防控
疫苗接种注意事项
接种时间
按照医生的建议和接种计划，按时 进行疫苗接种。
注意事项
确保儿童身体状况良好，无禁忌症， 接种后避免剧烈运动。
接种后护理
接种后，需要观察儿童的反应，出 现异常情况及时就医。
正确咳嗽和打喷嚏
咳嗽礼仪
咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾捂住口鼻，无纸巾时可用手肘代替，注意遮挡。
02 环 境 卫 生
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经常清洁环境，避免空气污染。室内多通 风，保持空气清新。
健康习惯
保持勤洗手的好习惯，减少细菌传播。避 免用脏手触摸口鼻眼等部位。
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容
中小学生《卫生与健康》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解卫生与健康对生命的重要性；2.提升学生的卫生与健康意识，培养健康的生活习惯；3.让学生能够掌握一些简单易行的卫生与健康常识，能够有效防止一些疾病。
4.培养学生的团队合作意识和创新思维。
二、教学内容1、卫生与健康的重要性教师从以下几个方面和学生进行思辨讨论：1.卫生与健康对生命的意义：生命只有一次，如果失去健康，很难重振旗鼓。
所以健康是非常重要的。
2.卫生与健康对各种人群的意义：对老年人，有利于延长寿命；对成年人，有利于保持强体健身；对中小学生，有利于健康成长。
3.卫生与健康对学习的意义：保持好的身体状况，能够使学生在学习上更具有优势。
2、卫生与健康的科学方法教师简要介绍一些保持健康的科学方法和措施，比如：1.锻炼2.饮食3.规律作息4.心理调节5.养成好的卫生习惯等3、重点关注的卫生与健康问题教师从以下几个方面介绍重点关注的卫生与健康问题：1.常见的传染病2.身体不适时应采取的医疗方法3.暴饮暴食的危害4.不良的饮食习惯对健康的危害4、卫生与健康实践操作教师针对学生现实生活问题，组织不同形式的活动，如：1.教室清洁，让学生学会打扫教室。
2.保障个人卫生健康，让学生养成正确的睡眠和休息方式。
3.参与体育锻炼，有氧运动对身体的正面作用等。
三、教学方法1、讲授法采用直接讲解的方式，让学生理解卫生和健康对生命的重要性。
2、小组讨论法将学生组成小组，由小组内部成员讨论卫生和健康对身体的影响及其对健康的重要性等问题。
3、学习法课程的最后，教师让学生进行总结性作业，有针对性地进行巩固练习。
四、评价方式对于本次课程的评价，教师可以考虑在以下几个方面进行评价：1.学生能否了解卫生和健康对身体的重要性；2.学生能否自主掌握一些简单易行的卫生与健康常识；3.学生在课堂活动中是否能够有效参与组织卫生与健康实践操作；4.学生能否养成良好的卫生健康生活习惯。
五、延伸本次课程还可以在卫生与健康方面开展更多的深入探索，如：1.在课程中加强宣传良好的饮食习惯，教学生如何选购食品、制作健康的食品等；2.在卫生与健康事故的防范方面开展多层次、多角度的教育宣传和实践操作；3.在体育锻炼方面，丰富课外活动，使学生能够有效地参与到体育锻炼和活动中，促进身心健康的全面发展。
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小学生卫生与健康教育
一、加强小学《卫生与健康》课的教育教学,培养学生良好的卫生习惯，有利于增强学生的健康意识。
在传统的《卫生与健康》课教学中，多采用以讲授为主、挂图、录像、绘画等常规的教学方法，即便加入一些多媒体的元素，仍然会出现学生学习兴趣不高、学生掌握知识不够牢固、学生仍然没有养成良好的卫生习惯等现象。
《卫生与健康》教育课是学校卫生工作的重要组成。
上好卫生与健康课,提高教学质量,培养学生学习健康课的兴趣、养成良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力,是学校卫生工作重点。
为确保健康教育取得良好效果,教师通常可制作课件、搜集资料、播放健康课VCD、到校外参观、参加社区清洁劳动等,课内、课外相结合,让学生亲自参与各项活动,认识卫生与健康的关系、卫生与健康的重要性,感悟环境保护的重要性和迫切感,养成了良好的卫生行为习惯,增强小学生的环保健康意识和提高他们
的社会实践能力。
良好的卫生行为习惯的养成,是靠平时的坚持和严格要求，是长期形成的一种习惯和美德。
为配合学校的文明班级评比和卫生工作,老师应当在班上建立好卫生工作小组,由组长负责日常卫生的监督
和检查,班干部协助老师作卫生宣传。
每天早、中、晚扫地,每月大清洁一次，同时做彻底以后要保持和维护好清洁卫生，人人有责，这就需要集体的力量才能共同促进。
利用卫生健康知识竞赛、环保
知识竞赛、手抄报比赛,黑板报、橱窗开辟卫生健康知识专栏,多渠道、多途径、多形式、多方位宣传教育卫生健康知识。
通过提高卫生健康知识,增强学生的卫生健康意识和环保意识，共同促进良好卫生习惯的养成。
加强卫生健康知识,提高预防疾病能力,也是《卫生与健康》教育课的一项内容。
可利用教室后面的黑板报,根据不同的季节、不同的气候创办一些相关的保健知识和常见疾病、预防疾病的方法。
留一定位置,让学生轮流写上有关卫生、保健、环保方面的小知识。
比如利用今年的甲型流感,了解甲型流感、手足口病等的疾病预防、环境保护等卫生保健知识,让学生参加环保知识竞赛,废品回收利用比赛等加强了学生对卫生健康知识、保健知识的认识,增强了健康教育效果。
二、确立卫生与健康教育的应有位置,端正教学态度。
健康教育是以所有人为对象,特别是少年儿童,通过对生理、心理与健康密切相关的知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,建立科学的生活方式,使之具有自我保健的能力,进而达到在精神,身体等方面保持健全状态。
现在,新课程中开设的健康教育的目的就在于使少年儿童具有自我保健能力,养成良好的卫生习惯,进而在精神、身体等方面保持健全的状态。
但长期以来,不少人把“健康”理解为就是没有疾病。
这种片面地认识和陈旧落后的观念仍在误导着许多人。
正因如此,有些学校或老师将健康教育课视为多余课,一旦遇到特殊情况,就将其挤掉,特别是小学阶段，很多都认为只有语数
才是主课的错误观念，对此,我们应该加大力度提高对健康教育的认识,以战略的目光来认识对孩子们进行健康教育是提高国民素质的需要,是关系到祖国昌盛、民族兴旺的大事。
因此我们要摆正健康教育所处的位置,切实做到象重视语文、数学等课程那样,重视《卫生与健康》课的教育教学。
作为战斗在教学第一线的任课教师,要端正态度,更新观念,加强学习,丰富知识,同时学校也应当加强肯重视《卫生与健康》这一门学科的教育教学，切实把《卫生与健康》教育课程开足开好。
三、不断探索教学方法,处理好健康教育与其它学科之间的关系。
小学《卫生与健康》教育课,是近年才开设的新学科,因此,在教学中我们应积极探索教学方法,提高课堂教学效果。
小学健康教育教学内容与有些学科的部分内容相关联,例如:小学思想品德课、自然课、劳动课等,有些内容与健康教育内容非常大同小异。
因此,任课教师应根据少年儿童的特点,能够自觉地运用教育、教学规律,根据教学内容、学生实际,选择切实而有效地教学途径和手段,以达到教学的最佳效果。
同时,教师还应积极参与,同其它学科相互配合,充分发挥相关学科的综合教育能力,相同的内容要共同研究,采取最佳教学方案,完成教学任务。
我们知道,健康教育课是使学生获得健康的知识,培养健康的行为的有效途径,因此,在选择教学方法上应有区别于其他学科的方法,要多采用启发式,分组讲座等教学方法,贴近
生活,多举一些学生喜闻乐见的实例,让学生易于理解,便于接受。
同时,要多利用形象直观的模型、挂图等教具促进教学。
四、不断提高健康教育教师的业务水平,以便适应新型的健康教育教学课的需要和发展。
学校健康教育开展的好与坏,能否达到预期的教育目的和取得最佳教育效果,除了学校领导重视的因素外,在很大程度上取决于教师的整体素质水平。
教师知识水平及业务素质将直接影响健康教育工作的效果。
但是,不少学校的健康教育任课教师大多是兼任,难免造成有的教师抱有应付了事的观点,缺乏责任心,更不会下大力气去熟悉教材,研究教材及教学方法。
在这种情况下,提高健康教育教学质量就无从谈起。
因此,目前状态下的小学卫生与健康教育，我们必须从现在起,不断钻研教材,通过多种途径与渠道，采取形式多样的手段,探索新的教育教学方法。
主管部门也应采取多种形式,多渠道,多层次地切实加强对健康教育任课教师的业务培训,提高健康教育任课教师的思想素质及教育教学的技能,以适应健康教育的发展。
总之，卫生与健康教育在学校工作中占有很大的位置,加强小学阶段健康教育教学的探究,对于提高小学生的心理素质、自我能力有着重要的意义。
结合现阶段小学生的素质条件、学习能力、个性需求及特点，积极探索新型的教学模式，以其互动性强、多样化、形象化等特点，在小学生《卫生与健康》教学中发挥出更大更有效的作用。
在实际应用中要做到适度适量，因材施教，才能更好地为
教学目标服务。
同时，时代在发展,国家在前进,日新月异的新形势对教育,教学工作不断提出新的挑战和要求。
这就要求我们教师充分认识教育工作的神圣性、自觉性,切实做到为了学生的健康成长倾注全部心血。
使每一个少年儿童都有一个健康的体魄。