演示文稿软件应用集体备课
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生了解演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint等软件制作演示文稿的能力。
3. 培养学生有效展示自己观点、提升表达能力的意识。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 难点：如何设计演示文稿的布局和视觉效果，以及有效地表达自己的观点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用和制作技巧。
2. 实践法：引导学生动手操作，制作属于自己的演示文稿。
3. 讨论法：组织学生交流讨论，分享制作经验和展示技巧。
五、教学准备1. 教师准备PPT示例，展示不同风格的演示文稿。
2. 学生准备一台装有PowerPoint软件的计算机。
3. 准备好相关素材，如图片、文字等，用于学生制作演示文稿。
【章节一：演示文稿的基本概念和作用】1. 引入：讲解演示文稿的定义，展示不同场合下的演示文稿实例。
2. 讲解：演示文稿的作用，如宣传教育、学术交流、商务展示等。
3. 互动：学生提问，教师解答。
【章节二：PowerPoint软件的基本操作】1. 引入：介绍PowerPoint软件的界面和功能。
2. 讲解：演示PowerPoint软件的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
3. 实践：学生动手操作，制作简单的演示文稿。
【章节三：演示文稿的制作技巧】1. 引入：讲解演示文稿的制作技巧，如选题、设计布局、选用素材等。
2. 讲解：演示文稿的视觉效果，如字体、颜色、图片、动画等。
3. 实践：学生根据所学技巧，制作属于自己的演示文稿。
【章节四：演示文稿的展示与评价】1. 引入：讲解演示文稿的展示技巧，如表达方式、语速、肢体语言等。
2. 实践：学生进行演示文稿展示，同学之间相互评价。
3. 讲解：评价演示文稿的标准，如内容完整性、逻辑性、视觉效果等。
软件技术集体备课环节
软件技术集体备课环节1. 简介软件技术集体备课环节是一种团队合作的研究方式，旨在提高软件技术教师的备课效率和教学质量。
通过集体备课，教师们可以分享经验、交流观点、共同研究教材，并互相研究和借鉴。
本文档介绍了软件技术集体备课环节的意义、目标和实施步骤。
2. 目标软件技术集体备课环节的主要目标如下：- 提高备课效率：通过群体合作，教师们可以共同分担备课工作，节约时间和精力，并减少重复劳动。
- 提升教学质量：通过集体研究教材，教师们可以互相交流教学方法和策略，从而提高教学质量。
- 促进专业发展：通过分享经验和研究借鉴，教师们可以不断提升自身的专业水平，保持教学内容的更新。
3. 实施步骤软件技术集体备课环节的实施步骤可分为以下几个阶段：3.1 确定议题在每次集体备课前，确定备课议题。
议题可以根据教学内容、教材章节或教师的需求来确定。
确保议题具有针对性和实践性，能够帮助教师提高教学效果。
3.2 分工合作根据确定的议题，进行分工合作。
教师们可以根据自己的专长和兴趣，选择相应的备课任务，并互相协作。
分工合作可以提高效率，确保备课工作的全面性和深度性。
3.3 研究教材教师们在备课过程中，要认真研究教材。
可以针对教材中的重点、难点内容展开讨论，探索最适合的教学方法和策略。
通过研究教材，可以对教学内容有更深入的理解，为教学做好准备。
3.4 分享经验在集体备课过程中，教师们要积极分享各自的经验和教学方法。
可以结合实际授课情况，讨论教学中遇到的问题和解决办法。
通过分享经验，可以相互研究和借鉴，提高教师的教学水平。
3.5 结果总结每次集体备课结束后，进行结果总结。
可以对备课过程中的成果进行评价和总结，并制定下一步的行动计划。
结果总结可以帮助教师们进一步完善备课内容，提高备课效果。
4. 结论软件技术集体备课环节是一种高效的备课方式，可以提高教师们的备课效率和教学质量。
通过集体备课，教师们可以分享经验、交流观点、共同研究教材，并互相学习和借鉴。
Powerpoint备课教案
PowerPoint备课教案一、教学目标1. 让学生了解PowerPoint的基本功能和操作方法。
2. 培养学生利用PowerPoint进行演示和展示的能力。
3. 提高学生信息化教学素养，为今后的教育教学工作打下基础。
二、教学内容1. PowerPoint的启动与界面认识2. 幻灯片的基本操作（新建、复制、删除、移动）3. 文本的输入与编辑4. 插入图片、图表、媒体文件等元素5. 设置幻灯片的布局与风格三、教学重点与难点1. 重点：PowerPoint的基本操作、文本输入与编辑、插入元素等。
2. 难点：插入媒体文件、设置幻灯片布局与风格。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握PowerPoint的操作方法。
2. 利用多媒体教学手段，展示PowerPoint的操作演示和实例。
3. 开展小组合作学习，让学生互相交流、讨论、解决问题。
五、教学过程1. 导入新课：介绍PowerPoint的作用和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解PowerPoint的启动与界面认识，演示幻灯片的基本操作，让学生跟随操作。
3. 实践操作：让学生动手制作一个简单的幻灯片，巩固所学内容。
4. 插入元素：讲解如何插入图片、图表、媒体文件等元素，并进行演示。
5. 设置幻灯片布局与风格：讲解幻灯片布局与风格的设置方法，并进行演示。
6. 课堂练习：让学生利用PowerPoint制作一个主题明确的幻灯片，教师巡回指导。
7. 总结与评价：总结本节课所学内容，对学生进行评价和反馈。
8. 布置作业：布置一道有关PowerPoint制作的课后作业，巩固所学知识。
9. 课后辅导：针对学生在作业中遇到的问题进行课后辅导。
10. 课程拓展：介绍PowerPoint的高级功能，如动画、过渡效果等，激发学生进一步学习的兴趣。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. PowerPoint的基本操作是否熟练。
信息技术项目6演示文稿制作(任务四演示文稿制作综合应用)教学教案
任务描述
环境保护是一个永恒的话题，也是可持续发展的要求，更是我们每个人应该行动起来的事情，要对子孙后代负责。请同学们根据《2020年江苏省生态环境状况公报》，参考图6-4-1，制定一份以环境保护为主题的演示文稿。
授课内容:
知识点1：插入自选图形
操作步骤如下：
①插入图形：单击“插入”工具栏上的“形状”，选择“基本形状”下的“椭圆 型”，按下【Shift】键和鼠标左键，在幻灯片中央绘制出按钮图形。
②设置图形格式：选中该按钮图形，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“设置 形状格式”。
③复制图形：单击选中按钮图形，在按住【Ctrl+Shift】组合键的同时，按住鼠标左键将图形往下拖动。
④对齐图形：按住【Shift】键的同时，分别单击选中图形，单击“绘图”工具栏上的“格式”→“对齐”→“纵向分布”命令。
知识点2：运用超链接和动作按钮
1.运用超链接
选中图形或文字对象，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“超链接”。
2.运用动作按钮
单击“插入”工具栏上的“ 形状”，选择“动作按钮”下的“动作按钮：自定义”，在幻灯片中央绘制出按钮图形，弹出“动作设置”对话框，激活“单击鼠标”选项卡，在“单击鼠标时的动作”属性下单击选择“超链接”单选框，并在下拉菜单中选择“幻灯片…”。
5.为幻灯片添加切换效果。通过为幻灯片添加各种各样的切换效果，可以使文稿“动”起来，增加文稿的趣味性及动感。
课堂讨论
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练的习题。
教学评估
1.定期小测验，检测学生对信息技术知识的掌握程度。
说明如何运用演示文稿软件进行教学
说明如何运用演示文稿软件进行教学演示文稿软件在教学中的运用演示文稿软件是一种十分便捷的工具，它可以帮助教师更加生动、直观地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
本文将探讨如何运用演示文稿软件进行教学，以期给教师们提供一些实用的指导。
一、准备阶段在运用演示文稿软件进行教学前，首先需要进行一些准备工作。
教师需要明确教学目标，准备相关教材和资源，并对教学内容进行整理和归类。
其次，在准备演示文稿时，教师需要注意以下几点：1. 选用合适的模板：选择与教学内容相符的模板，使演示文稿更具一致性和专业性。
2. 确定主题和布局：根据教学内容确定演示文稿的主题，合理安排页面布局，使其易于理解和接受。
3. 确定字体和颜色：选择适当的字体和颜色，保证文字清晰可读，切勿使用过多花哨的字体和颜色，以免干扰学生注意力。
4. 添加多媒体元素：利用演示文稿软件的多媒体功能，可以插入图片、音频、视频等元素，丰富教学内容，增加趣味性和参与感。
二、教学阶段在教学过程中，教师可以灵活运用演示文稿软件，达到以下几个方面的教学效果：1. 课堂导航：教师可以使用演示文稿软件作为导航工具，对整节课的内容进行大致的介绍和概述，帮助学生建立整体框架和思维导向。
2. 引发兴趣：通过演示文稿软件中插入生动有趣的图片、视频等元素，可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 信息呈现：演示文稿软件可以用于展示文字、图片、图表等多种信息形式，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
4. 互动交流：演示文稿软件可以配合投影仪或电子白板使用，教师可以通过涂画、标记等功能与学生进行互动，让学生更加积极地参与课堂讨论。
5. 知识总结：在课堂结束时，教师可以利用演示文稿软件进行知识总结和归纳，帮助学生回顾课堂内容，加深对知识的理解和记忆。
三、教学反思在运用演示文稿软件进行教学后，教师应及时进行教学反思与总结，以不断完善自己的教学技巧。
以下是一些值得注意的方面：1. 运用恰当：教师需要根据教学内容的特点和学生的需求，恰当选择是否使用演示文稿软件，避免过度依赖和滥用。
小学信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿
小学信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿教案标题：学习使用多媒体软件制作演示文稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解多媒体软件的基本概念和分类；2.熟悉多媒体软件的常见功能和操作方法；3.学会使用多媒体软件制作简单的演示文稿；4.培养学生的创造力和表达能力。
二、教学准备1.多媒体软件（如PowerPoint、Keynote等）和电脑；2.教学用的多媒体演示文稿范例；3.展示设备：投影仪或电视机；4.学生作品展示的平台：电子白板或墙面。
三、教学过程（注意：本教案以PowerPoint为例，教学过程可根据使用的多媒体软件进行调整。
）Step 1 引入（5分钟）1.通过展示一段精彩的多媒体演示文稿视频，激发学生学习制作演示文稿的兴趣；2.简要介绍多媒体软件的概念和分类，并引导学生思考多媒体软件在生活中的应用。
Step 2 多媒体软件功能和操作介绍（15分钟）1.展示多媒体软件的界面，并讲解常见的功能按钮和工具栏；2.演示多媒体软件的基本操作方法，包括新建、保存、插入图片和文本、调整样式等；3.鼓励学生积极思考和互动，提出问题并解答疑惑。
Step 3 制作多媒体演示文稿（40分钟）1.要求学生分组合作，每个小组选择一个主题，开始制作演示文稿；2.指导学生使用多媒体软件的基本功能和操作方法，帮助他们完成演示文稿的制作；3.鼓励学生创新，使用多媒体软件提供的特效和动画效果，使演示文稿更具吸引力；4.在制作过程中定期巡视，鼓励学生展示和分享他们的进展，提供积极的反馈和建议。
Step 4 学生作品展示与评价（20分钟）1.要求每个小组派代表向全班展示他们的演示文稿，并分享制作过程中的心得和困难；2.全班师生共同观看每个小组的演示文稿，并进行评价；3.评价标准包括内容完整性、呈现效果、创意等，鼓励学生积极参与评价和改进。
四、拓展延伸1.要求学生在家继续使用多媒体软件制作演示文稿，探索更多功能和技巧；2.指引学生进一步研究多媒体软件的高级功能，例如音频、视频嵌入等；3.鼓励学生主动分享自己的学习心得和创作成果。
信息技术学科教案计算机应用基础———演示文稿软件应用
信息技术学科教案计算机应用基础———演示文稿软件应用二、案例分析(4’) 播放无动画效果的炫我酷车，分析前后差异（分解成四个任务）任务一：制作图表动画任务二：前三名跑车品牌动画制作任务三：兰博基尼跑车展示动画任务四：制作结束动画观摩案例完成问题从案例中得到有益的启迪。
三、新知要点(4’) 学生通过课前预习自学（课本第七章第三节）回答如下问题：1、设置动画有哪些步骤？2、如何修改动画播放的顺序？3、设置动画的开始方式？4、动画出现方式有哪些？5、如何添加动画路径？认真思考积极发言通过老师讲解和师生互动让学生对动画设置相关知识有明确的理解。
四、讲解要领任务一：制作图表动画(6’)思考：1.如何将图表中的各个部分分别用动画展示出来？2.如何控制各对象的动画同时实行？Powerpoint 中的图表是一个完整的图形，右击图表，选择“组合”中的“取消组合”就能够将图表拆分开来，对图表中的每个部分分别设置动作。
之前：与上一个对象的动画同时开始,用于设置同步动画（同步动画制作原理）之后：在上一个对象动画结束之后自动开始看（操作样张）做（模仿制作）探（合作探究）演（演示讲解）渗透对学生的学法指导，能够提升学生的ppt动画操作熟练度，培养学生分析、解决问题的水平和协作学习的水平。
任务二制作前三名跑车品牌动画(20’)思考：1.该幻灯片中有哪些同步动画？2.椭圆跑车图片如何制作？如何实现对象的均匀分布和精确对齐？操作技巧：1.能够利用自选图形控制图片形状。
2.同时选中多个对象可按住Shift键单击各对象，或使用“绘图”工具栏“选择对象”按钮实行框选。
3.单击“绘图”工具栏“绘图”按钮，通过“对齐或分布”子菜单能够完成对象的对齐和分布设置。
4.对象也可使用格式刷。
文本框、自选图形、图片、艺术字或剪贴画也能够使用格式刷来刷出完全相同的格式。
独立模仿完成“奥迪”动画（8’）同步动画与顺序动画配合使用之前延迟0.5秒在上一效果启动0.5秒后启动之后延迟0.5秒在上一效果完成0.5秒后启动单击延迟0.5秒在鼠标单击效果0.5秒后启动看（操作样张）做（模仿制作）探（合作探究）演（演示讲解）充分发挥学生的操作优势，通过高密度的操作练习，协助学生掌握同步动画的制作方法，培养学生利用信息技术手段解决问题的水平，突出重点，突破难点。
小学信息技术演示文稿连起来教案
小学信息技术演示文稿连起来教案信息技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色，尤其是在教育领域。
利用信息技术，我们可以为小学生们创造一个更加丰富、具有吸引力的学习环境。
本文将以小学信息技术演示文稿联起来教案为任务名称，详细介绍如何设计一堂生动的小学信息技术课程。
一、课程目标本节课的主要目标是帮助学生了解信息技术的基本概念、了解如何使用各种信息技术工具，并培养他们的信息技术应用能力。
具体的课程目标包括：1. 学习计算机软硬件的基本知识；2. 学习使用各种办公软件的基本操作；3. 学习利用互联网进行信息搜索和收集。
二、前期准备在开始这堂课之前，教师需要做一些准备工作，包括：1. 准备一台电脑和投影仪；2. 准备演示文稿和课程PPT；3. 确保网络连接良好；4. 准备课堂练习和小组活动所需的材料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过提出一个问题，如“你们知道什么是信息技术吗？”来引发学生们的思考，并激发他们对这个话题的兴趣。
2. 信息技术概述（10分钟）通过演示文稿，教师可以向学生们介绍信息技术的基本概念、发展历史以及信息技术在我们日常生活中的应用。
可以通过举例子的方式，使学生更好地理解信息技术的重要性。
3. 计算机硬件与软件（15分钟）通过演示文稿，教师可以向学生们介绍计算机的硬件和软件组成部分。
可以以图像或动画的方式展示计算机的组成结构，并向学生们解释各个部分的功能和作用。
4. 办公软件的基本操作（30分钟）选择一个常用的办公软件，如Microsoft Word或Microsoft PowerPoint，教师可以通过演示文稿和实际操作向学生们介绍该软件的基本操作方法，如创建文档、插入图片、应用主题等。
并结合具体例子，指导学生们进行实际操作。
5. 互联网的使用（20分钟）通过演示文稿，教师可以向学生们介绍如何使用互联网进行信息搜索和收集。
教师可以引导学生们使用搜索引擎，如百度或谷歌，来搜索相关内容，并提供相关网站的示例。
PowerPoint教案(多应用版)
PowerPoint教案一、教学目标知识与技能1.了解PowerPoint的基本概念和功能。
2.学会使用PowerPoint进行演示文稿的制作、编辑和展示。
3.掌握PowerPoint中的常用操作，如插入文本、图片、图表等。
4.学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
过程与方法1.通过实际操作，掌握PowerPoint的基本使用方法。
2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.通过完成演示文稿的制作，提高学生的信息处理和表达能力。
情感态度与价值观1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.培养学生认真细致的工作态度和良好的审美观念。
二、教学内容1.PowerPoint概述介绍PowerPoint的基本概念、功能和用途。
2.PowerPoint界面及基本操作1.PowerPoint界面介绍：功能区、幻灯片缩略图、备注栏等。
2.新建演示文稿：选择模板、编辑幻灯片和内容。
3.幻灯片的基本操作：选择、移动、复制、删除幻灯片。
4.文本框的使用：插入文本框、编辑文本、设置文本格式。
5.图片的插入与编辑：插入本地图片、在线图片、编辑图片大小和位置。
6.图表的插入与编辑：插入图表、编辑图表数据、设置图表样式。
7.动画和过渡效果的设置：添加动画效果、设置动画顺序和持续时间，添加过渡效果。
3.PowerPoint高级应用1.母版的使用：编辑母版、设置幻灯片和文本样式。
2.幻灯片切换效果：设置幻灯片切换方式、速度和声音效果。
3.动作按钮的添加：插入动作按钮、设置动作按钮的和动画效果。
4.超的添加：插入超、设置超的目标和提示文字。
5.幻灯片放映：设置放映方式、排练计时、自定义放映。
4.PowerPoint实战演练1.小组合作，完成一个演示文稿的制作。
2.演示文稿的主题自选，要求包含文本、图片、图表等元素。
3.设置动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
4.进行演示文稿的展示和评价。
演示文稿集体备课教案
第18课图文编辑信息技术尹正伟教学目标1、中文PowerPoint 2003的启动与退出2、PowerPoint 2003的窗口介绍3、中文PowerPoint 2003的视图方式4、幻灯片中插入图片5、幻灯片的放映6、幻灯片模板的应用及文件的保存教学重点、难点1、PowerPoint 2003的窗口2、中文PowerPoint 2003的视图方式3、幻灯片中插入图片4、幻灯片的放映5、幻灯片模板的应用及文件的保存教学媒体计算机网络教室、极域电子教室软件，多媒体演示课件教学方法演示讲解法小组合作探究法教学过程复习上一节所学的内容《规划多媒体作品》，了解演示文稿的组织结构图，能区分常用的媒体软件及相应处理软件，重点掌握常见的文件格式。
新课讲解PowerPoint的启动有下面几种方法：（1）从“开始”菜单启动。
单击“开始”→“所有程序”→Microsoft PowerPoint 2003。
（2）用已有PowerPoint文档启动。
双击已存在的演示文稿文件（后缀为.PPT）启动PowerPoint，同时也打开了该文件。
（3）从桌面快捷方式图标启动。
如果桌面有PowerPoint快捷方式图标，双击该快捷图标即可。
退出PowerPoint 2003有以下几种方法：（1）单击应用程序标题栏最右端的（关闭）按钮。
（2）单击“文件”→“退出”命令。
（3）用Alt+F4组合键打开“文件”下拉菜单，然后按X键退出PowerPoint。
（4）单击PowerPoint 2003工作窗口左上角的控制菜单框，选择“关闭”命令。
中文PowerPoint 2003的窗口介绍中文PowerPoint 2003的视图方式1、普通视图：普通视图包含三种窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。
2、幻灯片浏览视图：在幻灯片浏览视图中，可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片是以缩图显示的。
3、幻灯片放映视图：单击“视图”→“幻灯片放映”命令，或者单击视图切换按钮中的“幻灯片放映”（）按钮，可以进入幻灯片放映视图。
Powerpoint备课教案
PowerPoint备课教案一、教学目标：1. 让学生了解PowerPoint的基本功能和操作方法。
2. 培养学生运用PowerPoint进行备课和制作课件的能力。
3. 提高学生利用信息技术辅助教学的水平。
二、教学内容：1. PowerPoint的启动与界面认识。
2. 幻灯片的基本操作（新建、删除、复制、移动）。
3. 文本的输入与编辑。
4. 插入图片、图表、媒体文件等。
5. 幻灯片的布局与设计。
三、教学重点与难点：1. PowerPoint的基本操作。
2. 文本的输入与编辑。
3. 插入和编辑图片、图表、媒体文件等。
4. 幻灯片的布局与设计。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握PowerPoint的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示操作，学生跟随练习。
3. 小组合作法：学生分组完成任务，互相学习，共同进步。
五、教学准备：1. 安装好PowerPoint软件的计算机。
2. 教学PPT演示文稿。
3. 图片、图表、媒体文件等教学资源。
4. 学生分组名单。
教案剩余部分（六至十五）待您提供具体要求后，我会为您编写。
六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍PowerPoint的作用和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：a. PowerPoint的启动与界面认识：介绍PowerPoint的启动方法，讲解界面布局及功能。
b. 幻灯片的基本操作：演示新建、删除、复制、移动幻灯片的操作方法。
c. 文本的输入与编辑：讲解如何在幻灯片中输入和编辑文本，包括字体、颜色、大小等设置。
d. 插入图片、图表、媒体文件等：演示如何插入图片、图表、媒体文件等，并讲解相关设置。
e. 幻灯片的布局与设计：介绍不同布局的特点和适用场景，演示如何设计美观的幻灯片。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，分组进行实践操作，完成相关任务。
4. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
七、课堂练习：1. 请用PowerPoint制作一份关于我国传统文化的幻灯片。
小学信息技术下册《演示文稿》教案设计
小学信息技术下册《编辑演示文稿》教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用。
2. 学生能够熟练使用演示文稿软件，进行新建、编辑、插入对象和幻灯片设计等操作。
过程与方法：1. 学生通过自主探究和合作交流，掌握编辑演示文稿的方法和技巧。
2. 学生能够根据自己的需求，设计和制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
情感态度与价值观：1. 学生培养对信息技术学科的兴趣，提高信息素养。
2. 学生学会运用信息技术解决实际问题，培养创新精神和团队协作能力。
二、教学内容：1. 演示文稿的新建与保存。
2. 幻灯片的编辑，包括插入、删除、移动和复制幻灯片。
3. 插入对象，包括文本框、图片、图表、媒体等。
4. 幻灯片的设计，包括背景、字体、颜色、布局等。
三、教学重点与难点：重点：1. 演示文稿的新建与保存。
2. 幻灯片的编辑方法。
3. 插入对象和幻灯片设计的基本操作。
难点：1. 插入对象的操作方法和技巧。
2. 幻灯片设计的个性化设置。
四、教学方法：采用“任务驱动”的教学方法，以学生为主体，教师为指导，通过自主探究、合作交流的方式，让学生在实践中掌握编辑演示文稿的方法和技巧。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生对编辑演示文稿的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解与演示：教师讲解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用，并进行实际操作演示，让学生了解并熟悉演示文稿软件的基本界面和功能。
3. 学生实践：教师布置任务，让学生利用所学知识，新建一个演示文稿，并编辑幻灯片、插入对象和设计幻灯片。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结：教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成新建、编辑、插入对象和设计幻灯片的操作。
2. 学生能够根据自己的需求，制作出内容丰富、形式美观的演示文稿。
PowerPoint的综合运用教学设计
PowerPoint的综合运用教学设计《PowerPoint的综合运用》教学设计授课教师：姜春凤一、教学目标：1、知识与技能：①熟练掌握PowerPoint软件中演示文稿的制作过程②再一次熟练演示文稿的配色方案、背景设置、动画方案、幻灯片切换和自定义动画的方法和技巧。
③通过制作演示文稿进一步掌握幻灯片的修饰与美化。
2、过程与方法：①通过制作演示文稿，巩固、提高PowerPoint的基本操作。
②利用所学的相关知识综合构思，合理组织版面与小组成员合作完成任务。
3、情感态度与价值观：①学生分组交流，小组内分工协作，体验合作的快乐。
②培养学生正确的审美观，激发学生的个性创作兴趣。
③培养学生团结合作和自主探究的能力，能够分析问题，并寻求问题的解决方法。
二、教学重、难点：1、教学重点：熟练运用PowerPoint软件。
2、教学难点：能熟练的、恰当的应用所学知识完成教学任务。
三、教学过程：（一）导入课题同学们，通过前几节课的学习我们对PowerPoint软件有了初步的了解，基本掌握了所学习的知识，这节课我们就来综合的运用我们所学的知识，十月份是旅游的好季节，老师想要在假期去旅游，假如你是一位导游，你会向我推荐哪儿呢。
下面咱们就以小组为单位组成旅行社。
大家分工合作，用PowerPoint制作一个景点介绍。
看看哪组的景点会吸引我。
（二）出示任务通过我们所学的知识制作演示文稿，应用到编辑文字、艺术字、插入图片、插入声音、自定义动画等所学知识。
要求：演示文稿构思新颖、布局合理、制作精美、突出主题。
我们将选出最佳旅行社，最具创意旅行社。
（三）动手实践最具创意旅行社评价标准：1、正确使用PowerPoint，合理应用各功能。
2、版面设计合理，突出主题。
3、所制作演示文稿有创意，突出主题，耳目一新。
最佳旅行社：1、完成演示文稿制作2、小组分工明确，合作完成3、组内成员互相关心，互相帮助。
给大家30分钟时间，有问题的话可以采取以下四种方法解决：1、同学帮助2、求助老师3、使用PowerPoint学习软件4、网上搜索，解决实际问题在操作过程中，教师适时加以指导。
初中wps演示文稿教案
初中wps演示文稿教案年级学科：八年级信息技术教学目标：1. 让学生掌握WPS演示文稿的基本操作，包括新建、保存、打开演示文稿。
2. 使学生了解并学会使用WPS演示文稿中的文本框、图片、图表、动画等元素，提高学生的演示文稿制作能力。
3. 培养学生运用信息技术进行学科整合的能力，提高学生的信息素养。
教学重点：1. WPS演示文稿的基本操作。
2. WPS演示文稿中各种元素的插入和编辑。
教学难点：1. 插入和编辑图片、图表、动画等元素。
2. 设计美观、合理的演示文稿界面。
教学准备：1. 教师准备教学PPT。
2. 学生准备对应的学科素材。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生展示一份精美的WPS演示文稿，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍WPS演示文稿的特点和应用场景。
3. 学生观看演示文稿，感受WPS演示文稿的魅力。
二、自主探究（10分钟）1. 学生根据教师提供的任务单，自主探究WPS演示文稿的基本操作。
2. 学生通过尝试新建、保存、打开演示文稿，熟悉WPS演示文稿的操作界面。
三、教师讲解（15分钟）1. 教师讲解WPS演示文稿的基本操作，包括新建、保存、打开演示文稿。
2. 教师讲解如何插入文本框、图片、图表、动画等元素。
3. 教师示例演示如何制作一份简单的WPS演示文稿。
四、实践操作（10分钟）1. 学生根据教师提供的学科素材，尝试制作一份WPS演示文稿。
2. 学生学会使用文本框输入文本，插入图片、图表、动画等元素。
3. 学生学会设计美观、合理的演示文稿界面。
五、课堂展示（5分钟）1. 学生将自己的WPS演示文稿展示给全班同学。
2. 教师对学生的演示文稿进行评价，给出改进意见。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生所学内容。
2. 学生分享自己在制作演示文稿过程中的收获和感受。
七、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据本节课所学内容，制作一份WPS演示文稿。
2. 学生将制作好的演示文稿发送给教师，以便教师进行评价。
PowerPoint演示文稿制作公开课教案
PowerPoint演示文稿制作公开课教案一、教案概述本教案旨在通过一系列的教学活动，帮助学生掌握PowerPoint演示文稿的基本制作方法和技巧，提高他们的演示文稿制作能力。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用PowerPoint软件，制作出内容丰富、设计美观、表达清晰的演示文稿。
二、教学目标1. 了解PowerPoint的基本界面和功能；2. 掌握演示文稿的制作、编辑、格式设置等基本操作；3. 学会使用PowerPoint中的各种图表、图片、动画等元素丰富演示文稿；4. 培养学生的创意设计能力和表达能力；5. 提高学生运用PowerPoint进行演示和交流的能力。
三、教学内容1. PowerPoint基本界面及功能介绍；2. 演示文稿的制作与编辑；3. 格式设置：字体、颜色、背景等；4. 插入图表、图片、动画等元素；5. 演示文稿的排练与放映。
四、教学方法1. 讲授法：讲解PowerPoint的基本功能和操作方法；2. 示范法：展示优秀演示文稿案例，分析制作过程；3. 实践法：学生动手操作，制作演示文稿；4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和经验。
五、教学步骤1. 导入：介绍PowerPoint的基本功能和应用场景，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：讲解PowerPoint的基本操作方法和技巧；3. 示范：展示优秀演示文稿案例，分析制作过程；4. 实践：学生动手操作，制作演示文稿；5. 点评：对学生的作品进行点评，提出改进意见；课后作业：1. 复习本节课所学内容，巩固基础知识；2. 制作一个简单的演示文稿，展示自己的风采；3. 收集一些优秀的演示文稿案例，进行分析和学习。
六、教学资源1. PowerPoint软件；2. 投影仪或电子白板；3. 优秀演示文稿案例；4. 教学PPT；5. 学生作品展示平台。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和回答问题的积极性等；2. 学生作品完成质量：评价学生在实践环节制作的演示文稿的内容完整性、设计美观度等；3. 学生课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
新教案第七章:演示文稿软件应用(一)
在“任务窗格”里，有各种列表。这些都是菜单里的某些功能。同时，“任务窗格”里有powerpoint的主要设置功能。
3.打开、保存和另存为
打开、保存和另存为已经在前面的课程学过，这里要引导学生操作。
（二）演示文稿的操作和修饰
用两大次课时，让学生完成一个完整的幻灯片制作。
1.认识和使用幻灯片
插入新幻灯片。向“大纲窗格”的任意幻灯片单击右键→选择“新幻灯片”
复制、移动和删除幻灯片。和word的操作一样。
2.幻灯片的板式
首先，我们要打开幻灯片板式的“任务窗格”，单击“任务窗格”的下拉列表框，选择“幻灯片板式”命令。
4.设置幻灯片的配色和背景
切换到“幻灯片设计”任务窗格，选择“配色方案”选项，在缩略图中选择一种配色方案应用即可。
单击菜单“格式”→“背景”命令，弹出“背景”对话框，再单击“背景填充”下拉按钮，选择“ 填充效果”，弹出“填充效果”对话框，进行效果设置。
（三）幻灯片文本的格式化
在Word中，文字格式是怎样设置的？在PowerPoint中也试一试，行不行呢？和word文档的格式化操作方法相同。
任意单击ppt演示文稿，便打开“powerpoint 2010演示文稿”程序。
启动“Microsoft Office PowerPoint 2010”便新建ppt演示文稿。
任意文件夹下，右击鼠标→“新建”命令→“Microsoft PowerPoint演示文稿”，从而创建ppt演示文稿。
2.介绍PowerPoint界面的对象（元素）
学生听讲，笔记
理顺本次课的学习内容，加深记忆。
计算机应用基础配套教案演示文稿软件应用
第六章演示文稿软件应用总教学课时14课时PowerPoint 2010和Word 2010、Excel 2010一样，也是Microsoft公司推出的办公自动化套件Office 2010中的一个组件。
PowerPoint 2010是一款专门用于制作演示文稿的应用软件，广泛应用于广告宣传和产品演示中。
用PowerPoint 2010制作出的演示文稿可以通过计算机显示器或投影仪播放。
第一节 PowerPoint 2010入门教学课时4课时演示文稿和幻灯片是PowerPoint 2010中两个最基本的概念。
利用PowerPoint 2010制作出来的文件称为演示文稿，演示文稿中的每一页称为幻灯片。
幻灯片由一些对象组成，这些对象包括文本对象（标题文字、项目列表、文字说明等）、可视化对象（艺术字、图片、自选图形、表格、图表等）和多媒体对象（音频、视频、动画等）。
任务一、PowerPoint 2010的启动与退出1、PowerPoint 2010的启动（1）双击桌面上的 Microsoft PowerPoint 2010的快捷方式。
（2）单击“开始”→“所有程序”→“Microsoft PowerPoint 2010”。
2、PowerPoint 2010的退出（1）单击窗口标题栏右上角 “关闭”按钮。
（2）执行“文件”菜单中的“退出”命令。
（3）同时按Alt+F4组合键。
任务二、PowerPoint 2010的窗口组成PowerPoint 2010的窗口和由标题栏、快速访问工具栏、选项卡、功能区、幻灯片/大纲浏览窗格、幻灯片窗格、备注窗格、状态栏等组成。
1、标题栏标题栏位于工作界面顶端，包括应用程序名称“Microsoft PowerPoint”、演示文稿的文件名、“最小化”、“最大化/还原”和“关闭”按钮。
2、快速访问工具栏放置用户经常使用的命令按钮，使得用户能够快速启动这些命令。
单击右侧的“自定义快速访问工具栏”按钮，可以自定义快速访问工具栏上的命令按钮。
演示文稿应用软件(教案)
图市职校《计算机应用基础》公开课教案【授课班级】14春秋汽修班【授课地点】四楼五号机房【授课时间】2014.10.30星期四第4节【授课教师】吐尔逊阿依【教学内容】演示文稿基本操作【教学课时】一课时【教学目标】知识目标：1．掌握演示文稿的打开、关闭、播放等操作技能目标：1.熟练掌握演示文稿的基本操作技能。
2. 熟练掌握演示文稿的放映方式。
情感目标：1.培养学生独立思考，创新意识。
2.培养学生积极主动的自我学习、自我提高的能力【教学重点】了解并掌握演示文稿的基础知识。
【教学难点】编辑制作一些简单的演示文稿。
【新课引入】1. 播放预先准备的一系列演示稿让学生欣赏；2. 观看完之后，让学生从中去发现美，并能说说演示稿的特点，由此引入新课。
【新课讲授】1、wps演示概述：讲解演示文稿的用途2、wps演示界面简介：启动演示文稿软件，给学生解释它的界面（访问设计思路或师生活动教学过程工具栏，功能区，大纲窗口，状态栏，视图切换，视图缩放，备注区，编辑区，标题栏）3、启动与退出：启动：1、桌面快捷方式2、“开始”菜单→程序→wps Office→ wps演示退出：1、单击PowerPoint窗口右上角的“关闭”按钮。
2、单击PowerPoint窗口左上角控制菜单，选择“关闭”命令。
3、Alt+F4组合键。
4、新建演示文稿1.单击wps按钮2.在开始菜单上单击“新建”3.在“新建演示文稿” 窗口中选择一个选项。
5、新建幻灯片1.在功能区点击“新建幻灯片”2.在大纲窗格中空白处单击右键，左键单击菜单中“新建幻灯片”6、选择幻灯片版式在“开始”选项卡的“幻灯片”组中，单击“版式”，然后单击一种版式。
7、复制幻灯片右键单击要选的幻灯片，然后单击“复制”。
在目标插入点前面的那张幻灯片上右键单击然后在菜单中左键单击“粘贴”。
8、幻灯片排序在大纲窗格中，选择要移动的幻灯片缩略图，然后将其拖动到新的位置。
9、保存演示文稿：1.单击“wps 按钮”。
软件技术集体备课环节
软件技术集体备课环节1. 背景软件技术是一门重要的学科，随着时代的发展和科技的进步，软件技术的应用领域越来越广泛。
为了提高软件技术课程的教学质量，培养学生的综合能力，开展软件技术集体备课环节显得尤为重要。
2. 目的软件技术集体备课环节的目的在于促进教师之间的交流与合作，共同研讨教学内容与教学方法，提高课程的设计和教学实施效果，为学生提供优质的软件技术教育资源。
3. 内容软件技术集体备课环节的内容可包括以下方面：3.1 教学资源的共享教师可以分享各自积累的教学资源，包括教案、教材、教辅资料等，以便其他教师借鉴和参考。
3.2 课程设计与改进教师可以共同研讨课程的设计，包括教学目标、教学内容、教学大纲等方面，以便提高课程的综合性和实用性。
3.3 教学方法与策略的研究教师可以分享各种教学方法和策略，如案例教学、项目驱动教学、课堂互动等，以便提供更丰富的教学方式。
3.4 教学评价与反馈教师可以讨论教学评价的方法和标准，分享教学反馈和改进经验，提高对学生研究情况的了解和把握。
3.5 教师发展与培训教师可以共同参加培训、研讨会等活动，提高自身的专业素养和教学水平。
4. 实施方式软件技术集体备课环节可以采取以下方式进行：- 定期组织集体备课研讨会，教师们可以就相关话题展开深入讨论和交流。
- 制定教师备课交流平台，方便教师之间的资源分享和交流互动。
- 邀请专家学者进行讲座或指导，为教师提供专业指导和建议。
5. 结论软件技术集体备课环节对于提升软件技术课程的教学质量和学生的研究效果具有重要意义。
通过教师之间的交流与合作，共同研讨教学内容和教学方法，实现教学资源的共享和课程的改进，可以为学生提供更好的软件技术教育。
以上是关于软件技术集体备课环节的文档，希望对你有所帮助。
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上机…………1课时
播放演示文稿……………………………………………1课时
授课、上机…………1课时
习题………………………………………………………1课时
测试………………………………………………………1课时
讨论意见
1、通过多媒体软件应用拓展信息的内涵。
2、将现实的课堂教学过程或内容以任务或项目的形式要求学生用多媒体技术表达出来，引导学生设计方案，获取素材，组织加工，评价作品优劣。
在幻灯片中插入各种对象。
四、教学时间安排：
本章可用9课时
PowerPoint入门…………………………………………2课时
授课…………1课时
上机…………1课时
修饰演示文稿……………………………………………2课时
授课…………1课时
上机…………1课时
编辑演示文稿对象………………………………………2课时
授课…………1课时
二、教学目标：
1、了解PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面，以及演示文稿的组成。
2、创建、编辑、保存演示文稿的多种方法。
3、在幻灯片中插入各种对象。
三、教学重难点：
（一）教学重点：
1、PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面。
2、创建、编辑、保存演示文稿的多种方法。
（二）教学难点：
洮北区职教中心
教研五组集体备课记录
学科
计算发言人
侯佳峰
地点
教研五组
参加人员
谭丽娟、顾宏、齐歆、李晓磊、魏东英
备课内容
第七章演示文稿软件应用
集
备
过
程
一、教材分析：
本章的教学有4条线索：PowerPoint演示文稿的基本操作、修饰演示文稿、编辑演示文稿对象以及播放演示文稿。本章的教学任务实践性强，教学时可以采用学生以任务为活动线索，教师对重点和难点知识进行适时引导，以问题引入活动或主题，由学生在计算机上完成任务的教学方式。
教师在教学中为学生上机创设与实际生活相联系的情境，以主题活动驱动学生体验，将现实的课堂教学过程或内容以任务或项目的形式与学生的生活实际联系起来，引导学生设计方案，获取素材，组织加工，评价作品。通过师生共同努力让学生达到一个实践应用的境界，达到在做中学习，在应用中提高和创新，使学生学习的知识适应他们今后的生存需要。