解稍复杂的方程例1(1)
列方程解决稍复杂的问题
答：苹果每千克2.4元
例4、 已知：地球的表面积5.1亿平方千米，海
洋面积约是陆地面积的2.4倍。
求：地球上的海洋面积和陆地面积分别
是多少亿平方千米？
有两个未知的数，怎样设呢？
设陆地面积为 x 亿平方千米，那么海洋面积可以表 示为204x 亿平方千米。 题目的等量关系是什么？ 海洋面积+陆地面积=地球表面积
列方程解决稍复杂的问题
1、小明有120枚邮票，比小亮多29枚。小亮有多少
枚邮票？ 小亮的邮票+29=小明的邮票 解：设小亮有 x 枚邮票。 X+29=120
2、哥哥收集了143节废旧电池，比妹妹的3倍 少7节。妹妹收集了多少节废旧电池？ 解：设妹妹收集了x节废旧电池。
妹妹收的废电池×3-7=哥哥收的废电池
3x-7=143
例 3、 已知：妈妈买苹果和梨各2kg，梨每千克2.8 元，一共付10.4元 求：苹果每千克多少钱？ 能不能说说它们的等量关系？ 设苹果每千克x元，你能列出方程吗？ 苹果的总价+梨的总价=总价钱
2x + 2.8 × 2 = 10.4
解：设苹果每千克 x 元。
2x+2.8×2=10.4 ←要先算出（ 2.8×2+5.6-5.6=10.4-5.6
2x=4.8
2x÷2=4.8÷2
X=2.4
答：苹果每千克2.4元。
也可以这样想：两种水果的单价总和×2=总价钱
（2.8+x）×2=10.4
（2.8+x ) ×2÷2=10.4÷2 ←把什么看成一个整体？
2.8+x=5.2
（2.8+x )
2.8+x-2.8=5.2-2.8
稍复杂的方程(例一)
4.跳绳的同学有21人，比打球人数的4倍 少3人。打球的有多少人？ 5.小华和小伟在课间玩拍球游戏，小华每 分钟能拍87下，比小伟每分钟拍的2倍 还多3下，小伟每分钟能拍多少下？
白色皮共有20 块，比黑色皮 的2倍少4块。
足球上黑色的 皮都是Biblioteka 边形 的，白色的皮 都是六边形的。
共有多少块 黑色皮？
白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。
你能根据上面的条件列出数量关系式吗？
解：设共有χ块黑色皮。 2χ－4 = 20 2χ= 20+4 2χ = 24 χ = 24÷2 χ = 12 答：共有12块黑色皮。
1.解方程 X+30=45 X-2=15 X÷3=7 2X=24 2.只列方程不计算 （1）爸爸昨天买的圆珠笔为X元，钢笔 5元，比圆珠笔的2倍多1元。 （2）五一班有男生X人，女生32人，女生 比男生的2倍少6人。 （3）我们班最低同学身高x厘米，最高的 同学身高170厘米，比最低同学身高的2倍少 100厘米。
先把2χ看成一个整体 （一个数）
用方程解决稍复杂的问题，你觉得关 键是什么？要经过哪些的步骤？
第一步：弄清题意，设未知数为x 第二步：分析、写数量关系 第三步：列方程并解方程 第四步：检验，写出答案
1.解下列方程。 8x-16=40 7x+1.5=19 2x-7.5=8.5 4x-3×9=29 16+8x=40 3x+6=18 2.7x-16=24.5 12×5+4x=78.4
稍复杂的方程例1
练一练：
1、根据图意，列出方程。
24袋，每袋x千克
面粉
比面粉多400千克
大米
1000千克
24x+400=1000
练一练： 2、对比练习
东山村1998年人均收入是2240元， 比1978年人均收入的8倍还多16元。 这个村1978年人均收入多少元？ =1998年人均收入 想：1978年人均收入× 8 ）+ 16） （ （ 解：设这个村1978年人均收入x元。 8x+16=2240 8x=2240-16 8x=2224 X=2224÷8 X=278
（1）王老师从书店买来6本《数学手册》， 付出50元，找回0.8元。每本《数学手册》 要多少元？
6x+0.8=50 （2）王老师从书店买来一些《数学手册》， 每本8.2元，付出50元，找回0.8元。王老师买 了多少本《数学手册》？ 8.2x+0.8=50
（1）弄清题意，找出未知数， 并用x表示。
（2）找出应用题中数量之间 的相等关系，列方程； （3）解方程；
2、果园里苹果树有300棵， 比梨树的5倍还少60棵。 梨树有多少棵？ 梨树棵数× 5倍 －60棵＝苹果树棵数
练习：下面两题先找数量间的相等关系， 再把每个方程补充完整
（1）小明买4支铅笔，每支X元，付给营业员2.5元， 找回0.1元。
2.5 - 4X =0.1
（2）建筑工地运来5车水泥，每车x吨，用去13吨 以后，还剩7吨。
13×5+2Χ=120
白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少 4块。共有多少块黑色皮？
人教版五年级数学上册解稍复杂的方程课件(共32张PPT)
14*. 在 里填上适当的数，使每个方程的解都是x＝ 5。（选题源于教材P72练习十五第14题）
8 ＋x＝13 1.4 ×x＝7
x－ 2.7 ＝2.3 x÷ 0.1＝50
夯实基础
1．解下列方程。 8x－19＝53
解：8x－19＋19＝53＋19 8x＝72
8x÷8＝72÷8 x＝9
2x＋0.8＝12.7 解：2x＋0.8－0.8＝12.7－0.8
158 2x＋30×2＝158
解： 2x＋60＝158 2x＋60－60＝158－60 2x＝98
方程左边＝2x＋30×2 ＝2×49＋30×2 ＝98＋60 ＝158
2x÷2＝98÷2
＝方程右边
x＝49
所以，x＝49是方程的解。
探究点 2 形如a（x±b）=c的方程的解法
解方程 2（x－16）＝8 请你自己把这个方程解完。
2x＝40 2x÷2＝40÷2
x＝20
提示：无论哪种解法，都是运用了转化的数学 思想，将新知转化为旧知。
归纳总结：
形如a（x±b）=c的方程的解法： 方法一：把小括号里的x±b看作一个整体，先求 出x±b的值，再求出x的值。 方法二：根据乘法分配律，把a（x±b）=c转化 成ax±ab=c的方程，求出ax的值，再求出x 的值。
3．精挑细选。(把正确答案的字母填在括号里) (1)x比30的4倍多15.8，列方程是( B )。
A．x＝30×4－15.8 B．x－30×4＝15.8 C．x－30＝15.8×4 D．x＋30＝15.8×4
3．精挑细选。(把正确答案的字母填在括号里) (2)x＝3.7是方程( C )的解。
A．8x－5＝23
解：43－x＋x＝24＋x 43＝24＋x
解稍复杂的方程例1
2x=110－30达到每小时40千米。
说一说这节课你的收获与体会。
3、共有1428个网球，每五个装一筒，装完后 还剩3个。一共装了多少筒？
解：设一共装了x筒。
5x+3=1428 5x=1428－3 5x=1425 x=1425÷5 x=285
2 x －20=4
解：设共有x块黑色皮。 2x －20=4
2x －20+22x0=4+20
2x =24 2x ÷x2=24 ÷2 黑色皮有12块。 x =12
和以前的方程 有些不一样！
先把2x看成一 个整体。
要记得口头 验算呀！
答：共有12块黑色皮。
总结：解形如 ax+b=c (a≠0) 或 ax －b=c (a≠0) 的方程时，先把ax看 作一个整体，求出ax的值，再求x的 值。
要记得口头 验算呀！
答：一共装了285筒。
2x=16 x=16÷2 x=8
4X－3×9=29 解：4x－27=29
4x=29+27 4x=56
x=56÷4 x=14
2、猎豹是世界上跑得最快的动物，能达到每小时 110km，比大象的2倍还多30km。大象最快能达到每 小时多少千米？
解：大象最快能达到每小时x千米。
2x+30=110
要记得口头
要记得口头 验算呀！
解
x÷6－3=68
方
程
解：x÷6=68+3
x÷6=71 x=71×6
x=426
努 力 吧 ！
1、解下列方程。
3X+6=18 解：3x=18－6
3x=12 x=12÷3
x=4
16+8X=40 解：8x=40－16
(小学数学五年级上册第四单元)稍复杂的方程(精选3篇)
(小学数学五年级上册第四单元)稍复杂的方程（精选3篇）(小学数学五年级上册第四单元)稍复杂的方程篇1教学内容：教科书第70页的例3教学目标：1、解决实际问题中的有关和、差、倍的数量关系。
2、初步学会设计一个未知数，列方程解答含有两个未知数的实际问题。
3、培养学生学会比较、分析、并能应用已学知识解决实际问题的能力。
教学过程：一、复习1、4x＋5＝54 3×2.1＋2x＝13.4 0.3x÷2＝9 4（x＋8）＝202、学校科技小组的男生是女生人数的4倍，设女生有x人，男生有（）人，男女生共（）人。
3、学校图书组有女生x人，男生为女生的2.5倍，男生有（）人，男女同学共（）人。
4、果园里有桃树45棵，杏树的棵数是桃树的3倍，两种树一共有多少棵？二、新授课教学教科书第70页的例3。
1、分析题目的已知条件和问题。
2、分析本题的数量关系。
请学生说出数量关系，教师板书。
陆地面积+ 海洋面积= 地球表面积教师：这道题目中有两个未知数，而这两个未知数之间存在着倍数关系。
我们在解题时，只要设其中的一个未知数为x，而另一个未知数就可以用这个未知数来表示，为了解方程方便，通常情况下，设一倍数为x。
3、列方程解应用题。
解：设陆地面积为x亿平方千米，海洋面积就为2.4x亿平方千米x + 2.4x = 5.1（1 + 2.4）x = 5.13.4x = 5.13.4x÷3.4 = 5.1÷3.4x=1.5提问：1.5表示什么？（1.5表示陆地面积是1.5亿平方千米）那海洋面积该怎样求呢？一种：5.1－1.5＝3.6（亿平方千米）另一种：2.4 x＝2.4×1.5＝3.6（亿平方千米）答：陆地面积是1.5亿平方千米，海洋面积是3.6亿平方千米。
引导学生进行检验。
三、巩固练习1、甲乙两堆货物共重60吨，乙的重量甲的3倍，甲乙两堆货物各种多少吨？2、苹果重量是梨子重量的4倍，梨子比苹果少600千克，梨子和苹果各重多少千克？3、练习13 （4、6、7题用方程解）学生独立完成，教师评讲小结：今天你学了什么？有什么收获？（小组同学相互交流）四、作业：练习十三（5 —10题）(小学数学五年级上册第四单元)稍复杂的方程篇2教学内容：教科书69页例2教学目标：1、是学生感受数学与现实生活的联系。
五年级奥数第十四讲列方程解决稍复杂问题
第十四讲列方程解决稍复杂问题【知识提纲】列方程解应用题是小学数学的一项重要内容，是一种不同于算术解法的解题方法。
解方程通常采用以下策略：仔细观察后先找出等量关系式；把含有未知数的式子，转化成熟悉的方程，再求方程的解；认真检验，保证正确性。
设未知数的方法分直接和间接两种：直接设未知数就是求什么就设什么；间接设未知数就是当直接设未知数不易列方程时,设与所求的问题相关的间接的未知数。
根据两数之间和差关系列方程【典型例题1】两个数的和是200，差是20。
这两个数各是多少?【思路解析】：这道题出现了两种不同的数量关系式：两个数的和=200，两个数的差=20。
可以抓住一个等量关系式，设其中的一个数为χ，另一个数就可以用同一个字母的算式来表示了。
解：设较小的数为χ,那么较大的数为（χ+20）。
χ+20+χ=2002χ=200-202χ=180χ=90χ+20=90+20=110答：这两个数分别是110和90。
【随堂练习1】（1）甲、乙两数的和是500，差是40，这两个数各是多少?（2）已知两个甲和一个乙的和是102，乙减去甲的差是27，问甲、乙两数分别是多少？掌握平均分与人数的积等于总分【典型例题2】五(3)班有55人，在期中考试中，全班数学平均分为91分。
已知女生的平均分为90.4分，男生的平均分为91.5分。
女生比男生少几人?【思路解析】：男生所得的分的和+女生所得的分的和=全班的总分，这是解题的关键。
设男生有χ人那么女生有（5-χ）人。
全班的总分为(5×91)分，男生所得的分为91.5χ分。
女生所得的分为[(55-χ)×90.4]分。
解：设男生有χ人,则女生有(55-χ)人91.5χ+(55-χ)×90.4 = 55×9191.5χ+4972-90.4χ= 50051.1χ = 33χ= 3055-χ=25 30-25=5答：女生比男生少5人。
【随堂练习2】（1）15个同学参加跳绳比赛，平均每人跳152下。
列方程解决稍复杂的实际问题(1)
χ -15%χ ＝10.2 解：x-0.15x＝10.2 0.85x＝10.2 x＝12
1、阳光机械厂男职工比女职工少26人，男工人数
是女式人数的
x-0.6x＝10 0.4x＝10 x＝25 25×60%=15(元）
2、果园里的梨树和苹果树共有360棵，其中的苹果 树的棵树是梨树的棵树的20%。苹果树和梨树各有多 少棵？ 苹果树的棵数+梨树的棵数＝360 解：设梨树共有x棵。 x+0.2x＝360 1.2x＝360 x＝300
300×20%=60(棵）
3、一套桌椅的价格是78元，其中椅子的价格是桌子 的30%。桌子和椅子的价格各是多少元？ 课桌的单价+椅子的单价＝78 解：设课桌的单价为x元。 x+0.3x＝78 1.3x＝78 x＝60
60×30%=78(元）
练一练：
1、同学们种蓖麻的棵数是向日葵 的75%，向日葵和蓖麻一共种了147 棵。向日葵和蓖麻各种了多少棵？
。阳光机械厂男、女职工各多少人？
女职工人数-男职工人数＝26 解：设女职工为x人。
x- x＝26 x＝26 x＝78 78× =52(人）
2、阳光机械厂有职工130人，男工人数是女工人
数的 。阳光机械厂男、女职工各多少人？ 男职工人数+女职工人数＝130 解：设女职工为x人。
x+x＝130 x＝130 x＝78 78× =52(人）
朝阳小学美术组女生比男生少4人，女生是 男生的80%。美术组男、女生各有多少人？
X人
男生
列方程解决稍复杂的百分数实际问题(1)
解：设这本书x页。
（25%+35%）x=60 60%x=60 x=100
答：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本书100页。
一共( ？)吨 运走( 6)0％
还剩( 4)8吨
单位“1” 未知
马山粮库要往外地调运一批粮食， 已经运走了60％，还剩48吨。这批 粮食一共有多少吨？
“已经运走了60%”它表示（ 运走的粮食）占 （ 这批粮食）的60%，单位“1”的量是 （这批粮食）。
看线段图分析数量关系，想一想可以怎样解答。
一共( ？)吨 运走( 6)0％
解：设这批水泥有x吨。 x－30％x＝56 0.7x＝56 x＝80
答：这批水泥有80吨。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 解答复杂的百分数实际问题，首先要理解题中百 分数的意义，弄清数量间的关系。 2. 列方程解答时，一般设单位“1”的量为x ，再根 据数量间的关系列出方程。
13
做做看，你能行
还剩( 4)8吨
粮食的总吨数×60%=已经运走的吨数 粮食的总吨数-运走的吨数=剩下的吨数 粮食的总吨数不知道，可以列方程解答。
一共( ？)吨 运走( 6)0％
还剩( 4)8吨
如果列方程，可以设哪个未知量为x？另一个量怎样表示？
题中粮食的总吨数 为单位“1”，设总吨 数为x。
粮食的总吨数为x，已 经运走的吨数就是 60%x。
2.根据数量关系的特点，确定是否 用方程解答。
3.列方程解答要选择一个合适的未 知数，把它设为x 。
1.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。
（1）某工程队修一条地下电缆，已经修了350米，还 剩下75％没有铺。这条电缆长多少米？
列方程解决稍复杂的百分数应用题
姓名：一、解方程X+40%X＝5.6 X-72%X＝0.7 X+65%X＝6.6 X-36%X＝8二、列方程并求解1.甲、乙两数的和是900,甲数是乙数的80%，甲、乙两各是多少？2.甲数比乙数多36,乙数是甲数的40%，甲、乙两数各是多少？三、解决问题1.一套学生桌椅的价格是280元，其中椅子的单价是桌子的40%，桌子和椅子的单价各是多少元？2.六（1）班男生比女生少3人，男生人数是女生人数的90%，男、女生各有多少人？3.修一段长324米的路，已修的是未修的80%，已经修了多少米？4.一块长方形菜地的周长是84米，宽是长的75%，这块长方形菜地的面积是多少平方米？姓名：一、填空题1．六年级人数是五年级的108%，六年级比五年级多（ ）%。
2．苹果的数量比梨多15%，苹果的数量是梨的（ ）%。
3．90千米比（ ）千米多20%，（ ）千克比48千克少25%。
4．60米增加它的20%是（ ）米，60米减去它的20%是（ ）米。
二、解方程42%X —24%X=6.3 32X —45%X=2.4 X+42%X=21.3 X —88%X=2.4三、看图列方程四、解决问题1．水结成冰体积增加10%，一块体积是4.4立方分米的冰，融化成水后的体积是多少立方分米？2．某地由于环境污染等原因，现在剩下184种树木，比原来大约减少了8%，原来大约有树木多少种？3．实验小学中年级有学生600人。
（1）低年级比中年级多20%，低年级有学生多少人？（2）中年级比高年级多20%，高年级有学生多少人？4．2011年，慧慧家食品消费支出占家庭总支出的45%，旅游支出占家庭总支出的20%，两项支出一共是13000元，慧慧家的总支出是多少元？5．一项工程，实际投资92.4万元，比计划投资节约了23%，计划投资多少万元？整理与复习一、填空1．12( ) = 0.75 = ( )8 = ( ) ÷16 = ( )% = ( )折。
小学数学五年级上册人教版：解稍复杂的方程课件(共20张PPT)
5×(5-2)+1=5×3+1=16。如果4★x=13，那么x=( 1 )。
先根据定义新运算，将4★x=13转化 为4(4-x)+1=13
解方程求 出x的值
4(4-x)+1 = 13 解： 4(4-x)+1-1 = 13-1
4(4-x)÷4 = 12÷4
4-x+x = 3+x
3+x-3 = 4-3
x=1
汇报交流：你们是如何解这个方程的？
方法一 2(x-16)= 8
把 (x-16) 看 成一个整体。
解：2(x-16)÷2 = 8÷2
等式的性质2
x-16 = 4 x-16+16 = 4+16
等式的性质1
x = 20
汇报交流：你们是如何解这个方程的？
方法二 2(x-16)= 8 这运用什么运算定律？
x人 x人 x人
x+3x = 80
儿童 ：
解： 4x = 80
4x÷4 = 80÷4
x = 20
4. 解下列方程。
4(6x+3)= 60 解：4(6x+3)÷4 = 60÷4
6x+3 = 15 6x+3−3 = 15−3
6x = 12 x=2
2x+23×4 = 134
2x+92 = 134 2x+92−92 = 134−92
提升练习
1. 看图列方程，并求出方程的解。
根据天平平衡就是左
右两边物体质量相等 可以列出方程。
xxx
x 100
3x = x+100 解： 3x-x = x+100-x
2x = 100 x = 50
小学五年级数学稍复杂的方程练习题
小学五年级数学稍复杂的方程练习题
查字典数学网为大家提供了五年级数学稍复杂的方程练习题，希望同学们多多积累，不断进步!1.解方程。
（1） 5x+2x=56（2）16+2x=48
(3)8×(5-x)=28.8(4)3x+2x+8=38
2.列出方程并找出方程的解。
(1)一个数的3倍与5.4的和等于6.6，求这个数。
（2）一个数字的五倍比9.8大4.7。
这个号码是多少？
3.一块三角形地的面积是840平方米，底是140米，高是多少米?(用方程解。
)
4.解方程。
（1） 6x-0.9=4.5
(2)3.6x-x=3.25(3)2(x-3)=5.8
（4） 13.2x-9x=26.46（填写检查流程。
）
5.李师傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。
每件大人衣服用布2.4米，每件儿童衣服用布多少米?(用方程解。
)
第1页
6.为庆祝教师节，学校今年购回鲜花240盆，比去年的5倍少10盆，去年教师节购回鲜花多少盆?(用方程解。
)
7.有一根120米长的绳子，用来做一些跳绳。
每根跳绳有2.2米长。
跳伞后还剩32米。
已经制作了多少条跳绳？（通过算术和方程式求解。
）算术解：方程解：
8.同学们去春游，上午8点出发，每小时走5千米，到目的地后休息了2小时，按原路返回，每小时走3千米，到学校时已是下午2点，学校到目的地有多远?(列方程解。
)
第2页。
五年级上册数学教案-第五单元第9课时稍复杂的方程人教版
五年级上册数学教案第五单元第9课时稍复杂的方程人教版今天，我要为大家分享的是五年级上册数学教案——第五单元第9课时稍复杂的方程（人教版）。
一、教学内容我们今天要学习的知识点包括：理解等式的性质，以及如何解稍复杂的方程。
我们将通过具体的例题来掌握这些知识点。
二、教学目标1. 理解等式的性质，掌握解稍复杂的方程的方法。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 增强学生对数学的兴趣，提高学习积极性。
三、教学难点与重点重点：理解等式的性质，掌握解稍复杂的方程的方法。
难点：如何引导学生理解并运用等式的性质来解方程。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：笔记本、尺子、圆规五、教学过程1. 情景引入：假设小明有苹果和香蕉两种水果，苹果有10个，香蕉有5根，小明想知道苹果和香蕉一共有多少个。
我们可以用等式来表示这个问题：10（苹果）+ 5（香蕉）= 总个数。
2. 讲解等式的性质：通过上面的例子，我们可以发现等式的两边同时加上或减去相同的数，等式依然成立。
这就是等式的性质。
3. 解稍复杂的方程：例1：2x + 5 = 17我们将方程的两边同时减去5，得到2x = 12。
然后，我们再将方程的两边同时除以2，得到x = 6。
所以，方程的解是x = 6。
例2：3(y 4) + 8 = 2y + 26我们将方程的两边同时减去2y，得到3(y 4) + 8 2y = 26。
然后，我们将方程的两边同时展开和化简，得到3y 12 + 8 = 26。
接着，我们将方程的两边同时加上4，得到3y = 30。
我们将方程的两边同时除以3，得到y = 10。
所以，方程的解是y = 10。
4. 随堂练习：（1）解方程：4x 3 = 19答案：x = 5（2）解方程：5(z + 2) 7 = 3z 4答案：z = 3六、板书设计等式的性质：等式的两边同时加上或减去相同的数，等式依然成立。
解稍复杂的方程步骤：1. 将方程的两边同时加上或减去相同的数；2. 将方程的两边同时乘以或除以相同的数；3. 化简方程，求解。
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根据图意列方程并解方程。
100
X 300
X
X X
根据图意列方程并解方
(1) X +2.7 = 6.9
(3) X ×1. 2 = 4. 8
(2) X – 45 = 128 (4) X ÷ 7 = 2.1
------ 一般解法（根据等式的性质）
(5) 12 - X = 5. 6
(6) 4.2 ÷ X = 0.5
------ 特殊解法（根据关系式） 解方程两种特殊的情况 （1）减数 = 被减数 - 差 （2）除数 = 被除数÷商
(7) 7. 8 - X = 5
(8) 4.8 ÷ X = 8
列方程解答问题
• • • • (1) (2) (3) (4) 设未知数。(记住写“解”) 根据等量关系列出方程。 解方程 写上答语。
1、食堂运来一些大米，吃了130千克， 还剩50千克大米。求食堂运来多少 千克大米？
解:设食堂运来X千克大米。
列方程解答问题
• • • • (1) (2) (3) (4) 设未知数。(记住写“解”) 根据等量关系列出方程。 解方程 写上答语。
2、小华收集了72张邮票，是小冬收集邮 票数的1.2倍。小冬收集了多少张邮票？
解:设小冬收集了X张邮票。
白色皮共有20 块，比黑色皮 的2倍少4块。
足球上黑色的 皮都是五边形 的，白色的皮 都是六边形的。
共有多少块 黑色皮？
白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。
你能根据上面的条件列出数量关系式吗？
解：设共有χ块黑色皮。 2χ－20 = 4 2χ－20 ＋20 = 4＋20 2χ = 24 2χ÷2 = 24÷2 χ = 12 答：共有12块黑色皮。
先把2χ看成一个整体 （一个数）
4X - 3×8 = 32