教室文化布置评分表
校园文化活动资料分配表
美术、书法兴趣小组活动资料（方案、安排表、评分表及总 下七坝小学 分表、评比结果、作品收集及相关图片包括文艺节日活动图 片） 星海小学 玉宝小学 六一活动资料（方案、安排、讲话稿、表彰决定及相关图 片） 经典诵读资料（方案、计划及评比资料、朗颂会内容、评分 表及总分表、评比结果及相关图片）
5 6
注：1、所有资料均以中心Hale Waihona Puke 名义收集。2、序号1内容为各校必备。
校园文化活动资料分配表
序号 1 2 3 学校 各 校 内 容
办学理念、校训、校风、教风、学风、校园文化活动获奖情 况复印件（奖章、荣誉证书） 教室文化(教室文化方案、安排、评分表及总分表、评比结果 及相关图片） 宿舍文化（宿舍文化方案、安排、评分表及总分表、评比结 果及相关图片）
七坝小学 八坝小学
4
班级文化布置评比评分表
班级文化布置评比评分表
评分人：
评分细则：
1、整体环境（30分）
（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）、教室物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.
2、黑板报（20分）各班黑板报全部换新，做到图文并茂，美观大方。
3、展板布置（20分）
要符合学生年龄特征和心理特征。
主题鲜明，彰显班级个性。
激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。
彰显班级特色，采取个性化布置。
如班级公约、班风班训、班主任寄语等。
还有学生的书法、美术、手工等才艺展示园地。
4、图书角（10分）书本摆放整齐，布置有特色
5、卫生角（10分）打扫教室用的所有用品摆放整齐
6、生态角（10分）能充分体现生态型班级以及学生的相伴共成长，如花草等。
昆山中心小学
2021/3/16。
校园文化评分表 (1)
海兴县中小学校园文化建设评分表单位：建设内容评分项目分值评分细化标准得分理念文化8 分校训（2分）1、校训明确;2、校训处于醒目位置;3、切合本校实际;4、能引导师生树立正确的教育观、人生观和价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
校风（2分）1、校风合理悬挂;2、明确，切合实际，有特色;3、工作中有落实;4、校风确实形成。
教风（2分）1、教风合理悬挂；2、明确，切合实际，有特色；3、工作中有落实；4、教风确实形成。
学风（2分）1、学风合理悬挂；2、明确，切合实际，有特色；3、工作中有落实；4、学风确实形成。
品牌形象文化10分校徽（1分）1、校徽处于合理位置悬挂；2、校徽能够有效反映学校良好精神面貌和办学特色；3、富有特色、容易辨识；4、能增强师生对学校的自我认同感。
校歌（2分）1、校歌处于合理位置悬挂；2、能有效反映学校良好精神面貌和办学特色；3、富有特色、容易传唱；4、能增强师生对学校的自我认同感；5、所有学生都会唱；6、能安排全体学生唱校歌。
标准字标准色（1分）1、校园注重标准字运用；2、标准字书写美观，居于合适的位置；3 、标准色能够有效反映学校良好精神面貌；4、楼名、路名和雕塑铭文。
校刊校报（2分）1、有校刊或校报；2、运用效果好。
校广播台、校园网（2分）1、设置校广播台或校园网；2、坚持广播和运用效果好。
宣传橱窗、阅报栏（2分）1、有宣传橱窗或阅报栏；2、设置精美、位置恰当；3、具有宣传性、艺术性和教育性。
环境文化建设32分绿化（12分）1、学校有绿化校园计划；2、因地制宜的绿化方法；3、绿化覆盖率在相应学校的排名；4、植树与细微的栽花种草结合。
美化净化（2分）1、学校净化无死角；2、具有总体的优雅和谐的自然美感；3、学校车棚、锅炉、体育设备等设施注重于美感设计。
楼道和墙壁地面文化（12分）1、学校楼道文化、墙壁文化、地面文化都有素质教育要素设计；2 、楼道文化有主题；3、设计美观合理；4、学校围绕主题开展系列活动；5、切实起到潜移默化教育作用，教育效果好。
完整word版,书香班级打分表
类别考核项目及分值评分细则分值自评分查评分扣分说明班级书香文化建设（40）藏书量（10分）1、每班人均拥有适合本年段阅读的图书二本，建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理。
10阅读量（30分）2、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。
（高年级要有一篇文学名著）103、有相关的读书记录。
104、能背诵晨读中的经典诗文。
10班级阅读氛围形成（60）活动开展（30分）5、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
106、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好“一诵三读”活动，学生养成走进教室就读书的习惯。
107、建立好书交换站，在班内同学间，年级班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
10阅读习惯（30分）8、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，能坚持做“小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
109、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。
1010、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅览课中教师能积极参与指导。
10参与书香竞赛活动（附加分）成果展示凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
专业教室评分
4
在专业教室建设中根据方案或规划充分发挥学生的主体地位，建立民主、平等、参与、合作的师生关系，根据建设规划或方案教师作为设计者、组织者和资源的准备者，学生作为专业教室的建设者。
12、分工合作
6
课桌排列组合变化要引发学生在小组协作探究角色的变化，既有明确分工，又有合作要求。
13、使用要求
9、三角建设
6
统一设计制作整齐划一的卫生角、图书角、生物角各学校。
10、更新变化
8
专业教室的布置不断更新变化，固定版块和活动版块有机结合，有留有一定空间作为学生展示空间，导学栏目要以知识树形态展示出来，学习资源栏目是不断地动态生成的，学具根据教学进度定时条换，让学生在这个过程中不断地获取进步的动力和养分。
二、
专业
教室
建设
7、空间布局
6
以课桌排列组合影响教师和学生的角色地位及教室中的空间行为，教室座位的编排要扩大公共空间，减少个人空间，变个人空间为公共空间，要具有多样化和多功能性，适合学生小组协作探究学习，兼顾个别化的、自主的学习。
8、板块设计
8
专业教室建设各版块和功能区从内容、色彩、形式等方面进行来进行整体设计。内容上要适合学生的年龄特点和认知水平，色彩上要协调美观。教室的色调宜采用柔和明亮、淡雅清新的颜色，能给人柔和、亲切、舒适之感。
2、利用率
8
①按照课程方案，构建完整的课程体系，开齐开足课程.
②各年级各学科专业教室要有专任专职的专业教师，从教师的专业化来保证专业教室内容的专业化。
③学校充分利用教室、专用教室、体育馆、图书馆等场所建设专业教室利用率在90%以上。
3、机构设置
6
成立资源中心，签订责任状，落实学校教育教学资源完好率和利用率。
2 校园文化评分标准
文
化
室内
布置
室内布置有中小学教师职业道德规范、XXX教师作风建设“十不准”内容1分；教师值周、值日表，作息时间表、总课程表等信息在显眼处1分。
2
物品
放置
办公桌椅干净整齐1分，地面、门窗洁净1分，其它物品摆放整齐有序1分；办公室布置高雅有品位，办公室文化有特色2分。
4
教师
风貌
穿着得体，仪表整洁大方1分，文明有礼1分，使用普通话，精神状态好2分。
有纱门、纱窗1分，防尘、防蝇、防鼠措施到位1分；室内地面清洁，无污水2分，无卫生死角1分；杂物及时清除1分。
6
制度
室内张贴、悬挂安全卫生制度,有相关的饮食保健知识2分。有餐饮服务许可证和健康证2分。有文明、节约用餐等提示语1分。
5
饮食卫生
炊具、炉灶、饮具经常冲洗消毒，保持清洁2分；餐桌、板凳排放整齐，干净2分。饮食人员定期健康查体1分，伙房工人衣着整洁卫生1分。
2
物品放置
床铺牢固整齐1分，脸盆、毛巾、牙缸、鞋子等物品摆放整齐2分，被褥叠放整齐1分，床铺统一挂牌管理1分。
5
内外环境
室内通风、透光1分，并保持清洁卫生，无异味2分。宿舍内外无积水、无尿渍、无污物1分。
4
文化阵地
宿舍内设文化阵地,内容积极向上，形式活泼多样，体现学生
环境
卫生
9
教
室
文
化
教室
布置
室内卫生整洁1分，课桌椅、学习用具摆放整齐1分，门窗玻璃干净1分，卫生工具摆放整齐1分。教室布置美观大方，有名人名言、社会主义核心价值观、学生守则规范等内容2分。
6
班务栏
设计美观1分，内容充实1分。
2
班级
小学“最美教室”布置及评比方案
小学“最美教室”布置及评比方案一、布置方案1.整体风格教室布置要符合小学生的年龄特点，整体风格要活泼、温馨、明亮。
可以选择淡蓝色、粉色、绿色等柔和的色调，营造一个宁静、舒适的学习环境。
2.墙面设计（1）主题墙：设立一面主题墙，展示孩子们的作品、班级活动照片等。
可以根据不同节日、季节更换主题，如“春天的故事”、“欢度国庆”等。
（2）学习园地：设立一面学习园地，展示优秀作业、学习方法、励志故事等，激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：设立一面班级文化墙，展示班级口号、班级目标、班级荣誉等，增强班级凝聚力。
3.桌椅摆放桌椅摆放要整齐有序，保持教室的宽敞。
可以根据课程需要，适时调整桌椅布局，如小组合作、课堂讨论等。
4.绿植摆放在教室适当位置摆放一些绿植，如吊兰、绿萝等，既能美化环境，又能净化空气。
5.教室角落充分利用教室角落，设置读书角、休闲角等，为孩子们提供一个舒适的休息和学习空间。
6.灯光设计保证教室灯光充足，避免产生眩光。
可以适当安装一些温馨的灯光，营造一个舒适的氛围。
二、评比方案1.评比标准（1）整体美观：教室整体布局合理，色调搭配和谐，给人以美的享受。
（2）创意新颖：布置方案具有创新性，能够激发孩子们的学习兴趣。
（3）班级文化：班级文化墙内容丰富，展示班级特色。
（4）卫生清洁：教室保持干净整洁，物品摆放有序。
（5）参与度：班级成员积极参与教室布置，共同维护教室环境。
2.评比流程（1）各班级在规定时间内完成教室布置。
（2）学校组织评委进行评比，评委由校领导、教师、家长代表组成。
（3）评委根据评比标准，对各个班级的教室进行评分。
（4）根据评分结果，评选出“最美教室”并进行表彰。
3.奖项设置（1）一等奖：1名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（2）二等奖：2名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（3）三等奖：3名，奖品为班级奖金及荣誉证书。
（4）优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
三、实施与保障1.学校成立“最美教室”评比活动领导小组，负责活动的组织与协调。
中心小学“最美教室”班级文化布置评比方案
中心小学“最美教室”班级文化布置评比方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。
二、参加对象：一至六年级18个班三、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。
（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。
（1）.主题鲜明、色彩丰富的黑板报。
（2）教室走廊墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等（3）.荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。
（4）图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。
板块设计：力求生动活泼、符合小学生的特点。
如心形、苹果、大树、竖大拇指等。
3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。
（2）设计排版合理，书写工整。
（3）图文并茂，具有较强可观性。
（4）主题鲜明★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。
如班级公约等。
或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。
如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。
四、评比时间：下午第三节课五、设立奖项：特等奖1名（奖金300）一等奖2名（奖金2019二等奖3名（奖金150）三等奖6名（奖金100）六、评委小组：组长：副组长：成员：附：班级文化建设评比评分表班别整体环境（2019布置内容（45）分走廊墙（2019创意特色（15）分总分黑板报荣誉栏图书角一（1）一（2）一（3）二（1）二（2）二（3）三（1）三（2）三（3）四（1）四（2）四（3）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode.。
教室文化布置方案
机械工程系教室文化布置活动方案一、指导思想：以积极德育理念--“文化育德”为指导，以常规教育为主线，营造有益于学生身心健康发展的教室氛围，培养学生的审美能力和创造精神。
让幽雅、健康的教室文化，推进学生个性的培养、道德习惯的形成、知识才能的增长，让学生在充满温馨气息的教室里学习，让环境影响学生从而教育学生。
二、活动时间：2011年10月24日至11月21日三、评比时间：11月14日四、评比内容：班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。
不破坏墙体，不得乱张贴；整体协调、布局统一，达到既美化环境，又陶冶学生情操的效果。
（一）基础评比（40分）教室净化1. 目标“四化”，即日常管理制度化、用品摆放定位化、卫生工具整齐化、文化布置。
2.状态“五无”，即地面无污迹，墙面无黑印，桌椅无杂物，门窗无积尘，卫生无死角。
3.学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，摆放有序，避免杂乱。
（二）文化布置（50分）三栏两角一标语一讲台1.布告栏：张贴有作息时间表、课程表、值日表、学生行为规范等，按次序贴好，布局美观，粘贴平整、不翘角。
2.团活动栏：主题为“团的生活”，以班团活动为主要内容，可结合班级活动自由发挥。
3.特色栏：结合班级特色，有益于学生身心健康的内容，彰显班级特色，如荣誉栏、学习栏、成长栏、才艺展示栏等。
4.卫生角。
5.饮水角。
6.标语：标语激人奋进、简洁醒目。
7.讲台：讲台布置整齐、美观，有绿色植物。
（三）创新点：班级布置中有体现创新，班级学习计划和目标明确，对整体布局大方得体、具专业特色、班级特色的班级，加特色分。
（10分）（四）注意点尽量不要使用墙贴、贴纸等，窗户上不要张贴布置。
整体布置以可移动式为主。
五、活动组成员组长：曹文卫副组长：陈志峰翟云虎组员：司开妹杨晓晖李金秀蔡玲华马艳袁建军陆玮唐明六、奖项及奖金设置一等奖 3名颁发奖状及价值80元奖品二等奖 6名颁发奖状及价值60元奖品三等奖视具体情况定颁发奖状及价值30元奖品系部将评选优秀教室通过大黑板、照片等形式进行展示，全系观摩学习。
班级量化评分表【范本模板】
班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级"竞赛活动）一、常规竞赛（100分）二、学期考核(100分）说明:1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行;②由学校或他人举报的加倍扣分。
2、所在班级凡有下列情况之一者,取消评选先进班集体资格。
①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。
3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。
4、每项得分和扣分不超过该项目总分。
5。
班级量化学期得分按照60％记入学生操行量化得分。
6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上.⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩.附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师:住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务;每一位同学都应尊重、服从(2—10分/次)。
2、公共秩序:每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次)；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1—10分/次）、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐,不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画（5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。
3、出入:严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。
(5分/人次)；。
4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博,严禁欺侮同学、打架滋事;严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。
一切贵重物品请自行保管好（5—15分/次），造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。
班级文化建设评分标准
班级文化建设评分标准为了全面推进素质教育，加强班级文化建设，营造浓厚的班级文化氛围，特制定以下班级文化建设评分标准。
该标准将围绕以下八个方面进行评价：一、班级整洁度教室地面保持清洁，无纸屑、杂物，无痰迹。
桌椅排列整齐，桌面干净，无乱涂乱画现象。
门窗、讲台、黑板、粉笔槽、开关、灯具、多媒体设备等设施保持干净、整洁。
班级卫生工具摆放有序，垃圾桶及时清理，垃圾分类投放。
二、黑板报质量内容丰富，具有教育性、知识性、趣味性。
版面设计新颖，图文并茂，色彩搭配合理。
书写工整，字体美观，无错别字。
更新及时，反映班级活动动态，展示学生作品。
三、教室布置教室布置整体协调，体现班级特色。
墙面、窗户等空间利用合理，美观大方。
班级荣誉栏、公告栏、作品展示栏等设置规范，内容更新及时。
桌椅、书架等物品摆放整齐，无乱贴乱挂现象。
四、班级精神文化班级有明确的班训、班级目标，并体现在班级文化建设中。
班级精神文化氛围浓厚，积极向上，体现班级特色。
学生自觉遵守班规班纪，班级秩序井然。
学生团结协作，互帮互助，形成良好班风。
五、班级凝聚力班级成员有强烈的集体荣誉感，积极参与班级活动。
班级内部沟通顺畅，师生关系和谐，同学关系融洽。
班级在各类活动中表现出较强的凝聚力，成绩显著。
班级成员关心班级事务，积极参与班级管理。
六、班级文化活动定期举办具有班级特色的文化活动，如主题班会、文艺汇演等。
文化活动内容丰富，形式多样，有助于学生全面发展。
文化活动有明确的计划和目标，活动效果显著。
班级成员积极参与文化活动，展现出良好的精神风貌。
七、文化墙与图书角文化墙内容丰富，具有教育性、知识性、艺术性。
文化墙设计新颖，定期更新，展示学生作品和班级活动成果。
图书角藏书丰富，适合学生阅读，定期更新图书。
图书角管理规范，借阅制度完善，学生借阅率高。
八、班训与班级目标班训具有班级特色，能够体现班级精神文化。
班级目标具体明确，能够激发学生的积极性和创造力。
班训和班级目标得到班级成员的认同和支持，成为班级发展的共同愿景。
民乐县2011年校园文化建设评分表(小学)
实地
察看
绿化
校园内树池、花坛布局合理，花木宜人，赏心悦目，生均绿化面积不少于1平方米，花坛内无杂草，绿化区内无杂物。
12
实地
察看
文化
校园文化氛围浓厚，有黑板报、宣传栏、读报橱窗、手抄报，内容丰富，及时更新；醒目位置有办学理念、校训、校风、教风、学风等宣传栏。
12
实地
察看
教室
文化
20分
教室
布置
墙壁门窗洁净，桌椅整齐，公物完好，地面干净，顶棚无污迹；教室布置美观大方，有《守则》、名人画像、名言警句等。
民乐县2011年小学校园文化建设评分标准
检查学校：
项目
内容
要求
分值
评分
办法
评分
校园
环境
文化
40分
净化
地面平整无垃圾，卫生无死角，墙面无污迹；校墙内外无商业标语、广告等，有宣传教育方针或教育法规的内容；厕所清洁，清垫及时，墙壁无污言秽语。
5
实地
察看
美化
校门口有校牌，校园内建筑设施布局合理，有室外壁画、宣传标语等，内容健康向上；升降国旗的设施完好，国旗洁净无破损；教学楼、宿舍楼楼道布置有品位，楼道文化有特色（无教学楼、宿舍楼的学校此项不列入检查内容）；学生穿着整洁，举止文明，积极向上。
放置
办公桌椅干净整齐，地面、门窗洁净，其它物品摆放整齐有序；办公室布置高雅有品位，办公室文化有特色。
4
实地
察看
教师
状态
穿着得体，仪表整洁大方，文明有礼，使用普通话，精神状态好。
3
实地
察看
各室
文化
15分
管理
使用
有计算机教室、多媒体教室、仪器实验室、图书阅览室、德育及科技劳作成果展室、校园广播站及团队活动室、值班室、校安工程资料室，各室管理制度健全，有内容，有管理人员；物品分类、摆放整齐，使用率高。
“文明教室评比”评分细则 (暂行)
英语教育学院·“文明教室评比”评分细则（暂行）为调动我院各班级深入开展文明校园，“文明教室评比”活动，促进班风、校风建设，培养学生热爱劳动、热爱集体的精神，创造良好的育人环境，特制定该评分细则.。
（一）教室卫生检查评分细则（总分70分）教室卫生检查分为室内和室外两大部分。
一、室内卫生（总分50分）1.墙面（总分15分）1）要求：墙面干净整洁，无用颜料乱涂乱画，或用利器刻画现象;无不协调的张贴物，海报，和宣传纸;无脚印、手印、球印等污迹，墙角无蜘蛛网;如要挂钟表，应摆正并及时擦拭。
2）评分：①墙体出现颜料，字迹，有明显刀刻痕迹，扣3分②出现大面积不协调张贴物，扣3分③墙角存在蜘蛛网，墙面出现手印，鞋印或球印等扣2分④班级工作宣传栏，奖状奖牌等必需物布置杂乱，扣1分⑤发现胶带纸等粘贴痕迹，或口香糖等黏状杂物，扣1分⑥钟表等悬挂不当，玻璃罩上有尘土等，扣1分⑦电视机安装座损坏，或者堆有杂物，扣1分⑧出现较大面积人为造成的墙皮脱落，扣1分⑨墙面上有乱接电器，私拉线路等，扣1分⑩墙面存在乱钉钉子，胡乱钻孔等，扣1分2.地面（总分10分）1）要求：干净无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮等；无卫生死角（不堆放书籍，破损桌椅等）2）评分：①地面出现水渍，油污，鞋印等扣2分②地面出现纸屑，瓜果皮，食品袋等，扣2分③墙角堆放废旧书本，破损桌椅等，扣1分④笤帚拖把等卫生打扫工具胡乱堆放，扣2分⑤出现人为地板砖破碎，利器刻画痕迹，扣1分⑥垃圾篓内垃圾未及时清理，垃圾外溢，扣1分⑦班级运动器材，如跳绳，球拍等乱堆乱放，扣1分3.桌椅（总分7分）1）要求：桌椅横竖排列整齐；桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌内无垃圾杂物，无人时椅子应推至桌肚内2）评分：①桌椅摆放不整齐，扣1分②桌椅上有灰尘和蜘蛛网，扣1分③桌面有字迹或刻画痕迹，扣1分④桌椅存在不恰当的粘贴物，扣1分⑤桌上物品摆放不整齐，扣1分⑥桌肚内或桌侧挂钩上食品袋等垃圾，扣2分4.讲台（总分6分）1）要求：保持桌面卫生干净整洁，只准摆放教学用具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和书刊等；提倡摆放合适、适量的盆景；桌面、抽屉里和讲台下无纸屑、灰尘；抽屉内无杂物堆放；桌面无刻画，涂抹，教师用椅应当放置妥当2）评分：①物品摆放不整齐，扣1分②桌上堆放杂物，有纸屑，灰尘，粉笔沫等，扣1分③如出现刻画，涂抹等现象，扣1分分④粉笔头乱扔乱放，没有集中处理，扣1分⑤椅子摆放不合理，扣1分⑥抽屉内堆放杂物，有灰尘，扣1分5.黑板（总分5分）1）要求：板面干净，无印痕，擦痕，黏贴痕迹；槽内无粉笔头，粉笔末；黑板需用水清洗干净，板擦放置合理2）评分：①黑板未及时擦拭，扣1分②黑板上出现印痕和污渍，扣1分③槽内出现粉笔或粉笔末，扣1分④黑板上沿有灰尘杂物等，扣1分⑤板擦清理不到位，摆放无序，扣1分6.电器（总分7分）1）要求：风扇，灯具和电视上无灰尘堆积，无蜘蛛网，无挂饰；无人时，风扇灯具应处于关闭状态2）评分：①灯罩，电扇叶片有灰尘，蜘蛛网等，扣2分②电器上有不恰当的装饰物，扣1分③电器没有及时关闭或存在损坏，扣1分④电器开关损坏，有尘土残留痕迹，扣1分⑤暖气片空隙有纸屑塑料袋等垃圾，有尘土污渍，扣2分二、室外卫生（总分14分）1.门窗（总分8分）1）要求：窗户、窗台：无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃，纱窗无手指印迹，灰尘等；门：禁止使用颜料涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印；学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净；窗槽内无灰尘杂物2）评分：①门窗上出现灰尘和污渍，扣1分②门窗上乱涂乱贴，或粘贴痕迹未能处理干净，扣2分③玻璃不干净，有灰尘泥点等印记扣1分，④槽内有灰尘和污渍，扣1分⑤未按要求粘贴门牌，扣1分⑥破损门窗，锁子等没有及时报修，扣1分⑦如有窗帘，悬挂不整齐或窗帘不干净，扣1分2.墙壁（总分6分）1) 要求：墙壁无贴画涂抹，或大面积的污渍；墙壁上无脚印，无蜘蛛网2）评分：①墙面有颜料涂抹，笔墨痕迹等扣2分②有手脚印，泥点等污渍，扣1分③贴有纸质宣传栏或广告宣传页等，扣2分④墙体有胶带纸粘贴痕迹或口香糖等黏状杂物，扣1分三、注意事项：（总分6分）班级内部应当出示“两表”：即值日表和值班表。
小学教师办公室布置评分细则范文（三篇）
小学教师办公室布置评分细则范文1. 教师桌面整洁程度（10分）- 桌面干净整齐，没有堆积的杂物或纸张（5分）- 桌面上摆放必要的文具和学习资源，易于查找和使用（3分）- 桌面清理有序，杂物分类整理，有明确的储物区域（2分）2. 墙面装饰及学习资源（15分）- 墙面装饰富有教育氛围，有字母表、数字表、常用表格等装饰物（5分）- 学习资源摆放有序，容易找到和使用，与当前教学内容相关（5分）- 学生作品展示区域清晰可见，鼓励学生积极努力（5分）3. 教师书架整理情况（10分）- 书架上书籍整齐摆放，有条理分类，易于查找（5分）- 书籍多样性丰富，涵盖各个学科和教学艺术（3分）- 教师个人阅读书籍的摆放和展示（2分）4. 办公桌椅舒适度（10分）- 办公桌高度适中，椅子舒适稳固，给教师提供良好的工作环境（5分）- 提供足够的工作空间，包括写字或摆放文具的区域（3分）- 配备个人储物柜或抽屉，方便教师存放个人物品（2分）5. 白板及教学工具（15分）- 白板干净，无难以擦拭的污渍，书写区域清晰（5分）- 教学工具摆放整齐，易于学生观看和使用（5分）- 教学工具种类多样，包括数学计算器、地球仪、实验器材等（5分）6. 教师个人物品存放（10分）- 学生不易接触的教师个人物品放置合理，不妨碍工作和教学（5分）- 存放区域整理有序，教师个人物品分类明确（3分）- 个人物品不会对教室安全和卫生造成影响（2分）7. 教师办公室整体卫生（20分）- 整体环境清洁，无灰尘、乱七八糟的杂物等（10分）- 地面清洁，不积灰尘或凌乱（5分）- 空气新鲜，没有异味或不良气味（5分）总计分数为：100分。
教师办公室的布置评分细则可以根据具体学校和班级的需求进行适当调整和补充。
小学教师办公室布置评分细则范文（二）一、整体布局（评分范围：10分）1. 整体布局是否合理、舒适，能否满足教师的使用需求。
2. 教师办公区域与学生辅导区域是否能够有效分隔，确保教师工作的专注性和学生辅导的积极性。
班容班貌评分表
黑板报（20分）：
要求要求板报设计合理，内容丰富，书写清楚美观。
合计（100分）
一年级
二年级
三年级四年级五年级Fra bibliotek六（1）班
六（2）班
评分人：
2018—2019学年度第一学期葛坳乡xx小学班容班貌评分表
评分项目
班级
卫生 （30分）：教室、卫生区
地面、门窗、天花板清洁，讲台、桌椅干净、摆放整齐，卫生工具摆放整齐、空气良好。
文化氛围（10分）：书柜干净，图书摆放整齐，能创设独特的班级文化，凸显中队、年级的文化特点。
版块设计 （20分）：布局合理，充分体现人性管理，设计新颖。
教室布置评比方案(2)
文尔小学2013—2014学年度上学期教室布置评比方案为了加强班级文化建设，给孩子们创造优美、舒适的学习环境，营造良好的学习氛围，充分发挥环境育人的功能。
经研究，决定学校开展教室布置评比活动，具体活动方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，力求和谐美观，整洁、健康、得体、规范，彰显中队特色。
2.充分调动全体队员参与的积极性，让队员用自己的智慧和双手来布置教室，使队员在创建中队文化中得到锻炼，受到教育。
3.体现出队员们团结进取，奋发向上的优良作风，具有时代气息的教室文化。
二、评比时间及日程安排1.各班在第七周前完成本班教室的布置。
2.学校在第八周对各班的布置评比综合评分。
三、评分标准（一）教室整体布局(35分)1.主题鲜明，教室环境整洁、美观、得体、凸显中队特色。
（25分）2.教室角落设置合理，如读书角、安全天地、学习园地、中队角、展示台、光荣榜等。
（10分）（二）教室文化布置（50分）1.教室布置大方、美观，能彰显中队建设理念；（20分）2.教室“墙文化”设计醒目美观，具有一定创意；（20分）3.标语的设计要求思想性强，积极上进，具有教育意义。
（10分）（三）教室卫生状况（15分）1.讲桌、课桌椅排放整齐，不摆放杂物。
（5分）2.学生课桌、桌面上不张贴、涂画任何东西，保持整洁。
（5分）3.教室地面干净，无痰迹、污垢、纸屑，清洁工具摆放有序。
（5分）四、评奖办法及奖项设置1.学校组织教师对各班教室进行评比，从高分到低分排出名次。
2.奖励：一等奖1名，奖金30元，二等奖2名，奖金25元，三等奖4名，奖金20元。
文尔小学二○一三年十月八日文尔小学教室布置评分表。
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1、张贴班级信息栏，班风、班级口号、班规等内容有励志效果。
2、门后有表册栏且能按学校要求张贴。
3、班级自主管理板块合理利用，有班干部、学习互助组名单等。
4、图书数量较多，种类多样，内容丰富，班级图书借阅使用登记详细，班级书香氛围浓厚。
5、饮水机角，要求饮水机、桌面干净无污迹，地面干净无尘埃。
6、自行创作设计富有人文性，彰显班级特色和学生个性。
7、黑板报：版面整洁、内容健康全面、具有本班特色；设计排版合理，书写工整；图文并茂，具有较强可观性；主题鲜明。
评
委
打
分
一年级
二年级
三年级
四年级
五ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级
六年级
七年级
八年级
九年级
项目
教室环境（30分）
教室文化布置（70分）
评
分
标
准
1、走廊、教室地面、窗台干净无污渍，墙面清洁无灰尘，天花板、墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
2、教室内日光灯、饮水机、电教设备、图书柜及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。
3、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；课桌上及桌内整洁，物品摆放整齐。