西藏籍高校毕业生区外就业报名登记表
赴区外招聘紧缺急需专业高校毕业生需求信息登记表【模板】
赴区外招聘紧缺急需专业高校毕业生需求信息登记表
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三江侗族自治县简介
三江侗族自治县地处广西北部，位于桂、湘、黔三省（区）交界处，辖15
个乡镇，土地面积2454平方公里，现有人口38万人。
主要产业又竹木、茶叶、油茶、旅游等。
全县茶叶种植面积13.8万亩，是“广西无公害茶叶示范基地县”和“全国重点产茶县”。
有油茶林面积61万亩，是“中国油茶之乡”和“全国100个经济林（油茶）产业示范县”。
全县森林覆盖率达77.6%，生态环境良好。
三江的侗族文化底蕴深厚，民族风情浓郁，是“广西优秀旅游县”。
境内民族建筑独具特色，有风雨桥120余座，鼓楼200多座，其中程阳永济桥、独峒岜团桥和马胖鼓楼为全国重点保护文物。
程阳永济桥是世界“四大名桥”之一和“世界十大最壮观桥梁”之一。
“三江鼓楼”是世界第一鼓楼，“三江风雨桥”是世界第一廊桥，“侗乡鸟巢”是世界最大单体木构建筑，荣获世界基尼斯记录之最。
民族文化别具一格，侗族大歌列入世界非物质文化遗产名录，侗族木结构建筑技艺列入国家非物质文化遗产名录。
程阳景区、丹洲景区为国家4A级景区，石门冲景区为国家3A级景区。
三江县交通便利，209、321国道、枝柳铁路和在建的三条高速（贵广高速铁路、厦蓉高速公路和三柳高速公路）过境三江。
三江区位优势优越，必将成为桂湘黔三省区交界的交通枢纽、重要旅游目的地和商贸集散地。
三江是一片希望的热土、创业的宝地。
美丽的侗乡欢迎您！。
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究1. 引言1.1 研究背景研究背景：随着西藏高等教育的快速发展，越来越多的西藏籍少数民族学生选择赴内地高校接受更广阔的教育机会。
随之而来的就业问题逐渐成为困扰这些学生的难题。
由于文化差异、语言沟通障碍以及就业市场需求不匹配等原因，西藏籍少数民族学生在内地就业面临诸多困难和挑战。
他们往往面临着较低的就业率和较高的就业压力，导致一部分学生难以顺利就业或选择返乡就业。
针对这一现状，有必要深入研究内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，探讨其影响因素并提出有效的解决策略。
只有充分了解其就业困境背后的原因，才能找到有效的解决途径，为西藏籍少数民族学生提供更好的就业保障和服务。
本研究旨在深入分析内地高校西藏籍少数民族学生的就业现状，探讨其就业问题的影响因素，并提出相应的解决策略，为相关研究和实践提供理论支持和政策建议。
1.2 研究目的本研究旨在探讨内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，并提出解决策略。
具体目的如下：一、深入了解内地高校西藏籍少数民族学生的就业现状，分析存在的问题和挑战；二、探讨影响西藏籍少数民族学生就业的因素，包括个人素质、专业能力、人际关系等方面；三、提出解决策略，包括加强职业指导与实习环节、建立校企合作平台、加强政策支持和帮扶措施，以提升西藏籍少数民族学生的就业竞争力和就业率。
通过本研究，我们希望可以为内地高校西藏籍少数民族学生提供更多就业机会和支持，促进他们顺利就业，实现自身发展和社会贡献。
1.3 研究意义本文旨在探讨内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及解决策略，具有重要的研究意义。
对于西藏籍少数民族学生而言，就业是他们融入社会、实现自我发展的重要途径。
由于受到地域文化差异、专业匹配度不足等因素的影响，这些学生在就业过程中面临着诸多挑战。
深入研究该问题，探讨解决策略，对于帮助这些学生更好地就业具有重要意义。
研究内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，可以为相关政策的制定提供参考依据。
西藏自治区就业援藏办公室关于已被上海市、重庆市录用的西藏籍高校毕业生报到相关事宜的公告
西藏自治区就业援藏办公室关于已被上海市、重庆市录用的西藏籍高校毕业生报到相关事宜的公告
文章属性
•【制定机关】西藏自治区就业援藏办公室
•【公布日期】2012.10.25
•【字号】
•【施行日期】2012.10.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】就业促进
正文
西藏自治区就业援藏办公室关于已被上海市、重庆市录用的西藏籍高校毕业生报到相关事宜的公告“就业援藏”工程启动以来，得到了上海市、重庆市等对口援藏省市的高度重视和大力支持。
上海市、重庆市分别于9月15日、24日在拉萨举办了就业援藏专场招聘会活动，两市部分用人单位现已确定西藏籍高校毕业生录用名单。
现将录用学生有关报到事项公告如下：
一、领取报到证
毕业生需携带本人毕业证、学位证、身份证、户口本原件或复印件（或户籍证明）于10月25日至10月31日到自治区就业援藏办公室（北京西路46号）领取《西藏籍高校毕业生区外就业报到证》。
二、报到时间
毕业生在2012年10月26日至11月10日期间携带报到证、毕业证、学位证、身份证等相关证件到上海市、重庆市人社局报到。
三、录用人员名单（附后）。
四、注意事项
（一）毕业生逾期不报到者，视为自动放弃。
（二）请保持通讯畅通。
（三）请随时关注西藏人力资源和社会保障厅网站相关信息。
联系电话：************6845916 6845857
西藏自治区就业援藏办公室
二〇一二年十月二十五日。
西藏自治区考录办关于2012年我区高校毕业生第二批公开考录空缺职位补录拟录用人员报到有关事宜的通知
西藏自治区考录办关于2012年我区高校毕业生第二批公开考录空缺职位补录拟录用人员报到有关事宜的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2012.12.26•【字号】•【施行日期】2012.12.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文西藏自治区考录办关于2012年我区高校毕业生第二批公开考录空缺职位补录拟录用人员报到有关事宜的通知各位考生：2012年我区高校毕业生第二批公开考录空缺职位补录拟录用人员定于2012年12月30日报到并派遣。
根据本次考录公告规定，为确保考录工作的公平、公正，自治区考录办在拟录用人员报到时将对其报考资格条件进行复审。
凡发现弄虚作假的，取消录用资格，并在5年内不允许报考公务员（事业单位工作人员）。
复审合格的考生确定为录用人员并根据考生报考的职位和去向进行派遣。
现将拟录用人员报到有关事宜通知如下：一、报到时间12月30日上午9：30-下午18：00。
二、报到地点西藏大学财经学院礼堂（拉萨市金珠中路82号）。
三、报到注意事项（一）考生本人必须到现场报到。
（二）报到时，考生必须携带本人毕业证、户口簿（或户口迁移证）、政审表、准考证、身份证的原件及复印件。
区外院校毕业生还须携带就业报到证或区教育厅高校中心开具的就业推荐函原件。
此外，考生须提供近期从中国高等教育学生信息网（网址：http：//）下载的《教育部学历证书电子注册备案表》。
（三）因助学贷款未按时拿到毕业证的考生，须提供本人毕业院校和银行出具并盖章的相关证明原件。
（四）考生必须在规定时间内报到。
逾期不报到者，按自动放弃录用资格处理。
四、其他报考教育系统职位的考生，由区教育厅负责资格复审和派遣，报考幼师职位的考生体检工作由区教育厅负责组织。
联系电话：************6845872（区考录办）************（区教育厅）西藏自治区考录办2012年12月26日。
申领高校毕业生就业创业补贴.doc
申领高校毕业生就业创业补贴各类表格目录西藏自治区高校毕业生区内企业就业补贴资金申请表 (2)西藏自治区高校毕业生区内企业就业培训补贴资金花名册 (3)西藏自治区高校毕业生区内企业就业生活、住房保障、社会保险补贴申报花名册 (4)西藏自治区高校毕业生区外就业补贴申请表 (5)西藏自治区高校毕业生一次性求职补贴申请表 (6)拉萨市高校毕业生区外机关、事业单位就业生活、路费补贴申请表 (7)拉萨市企业吸纳高校毕业生奖励申请表 (8)拉萨市企业吸纳高校毕业生花名册 (9)西藏自治区高校毕业生一次性求职补贴花名册（高校填报） (10)西藏自治区高校毕业生创业基本生活补助申请表 (11)西藏自治区高校毕业生创业启动资金及相关补贴申请表 (12)西藏自治区高校毕业生享受创业启动资金支持政策协议 (13)拉萨市高校毕业生创业担保贷款申请表 (15)拉萨市高校毕业生成功创业奖励申请表 (16)西藏自治区高校毕业生自主创业住房公积金补贴申请表 (17)拉萨市高校毕业生区外就业住房补贴申请表 (18)拉萨市高校毕业生区外稳定就业奖励申请表 (19)拉萨市高校毕业生区外见习补贴申请表 (20)拉萨市高校毕业生区外创业补贴申请表 (21)拉萨市高校毕业生职业介绍补贴申请表 (22)拉萨市高校毕业生职业介绍花名册 (23)拉萨市高校毕业生返藏自主就业创业奖励申请表 (24)拉萨市高校毕业生申领各类补贴信用承诺书 (25)申请书 (26)无住房证明 (27)西藏自治区高校毕业生区内企业就业补贴资金申请表申报单位（盖章）：申报日期：年月日申报单位负责人：填报人：填报人联系电话：西藏自治区高校毕业生区内企业就业培训补贴资金花名册申报单位（公章）：单位：元人社部门负责人：人社部门审核人：申报单位负责人：填报人：填报人联系电话：—3—西藏自治区高校毕业生区内企业就业生活、住房保障、社会保险补贴申报花名册申报单位（公章）：单位:元人社部门负责人：人社部门审核人：申报单位负责人：填报人：填报人联系电话：西藏自治区高校毕业生区外就业补贴申请表西藏自治区高校毕业生一次性求职补贴申请表填表时间：年月日单位：人、元拉萨市高校毕业生区外机关、事业单位就业生活、路费补贴申请表填表日期：年月日单位：元注：申请人如实填写，如发现有与实际情况不符者取消申请资格，追究相关人员责任。
就业证明表格
附件1普通高等学校毕业生非协议类就业登记表说明：1. 此表为毕业生已就业，但用人单位尚未与毕业生签订合同或协议书所使用的就业登记表；2. 用人单位盖章须与填写的单位名称（可为简称）一致，否则为无效证明；3. 毕业生、用人单位双方基于诚信原则填写本登记表；4. 内容填写不完整（学生本人确实没有的信息除外）、不真实的，视为无效登记表；5. 毕业学校情况由学校负责填写；6. 本登记表仅作为学校联系统计毕业生就业去向之用。
2附件2说明：1. 内容填写不完整（学生本人确实没有的信息除外）、不真实的，视为无效登记表；2. 毕业学校情况由学校负责填写；3.本登记表仅作为学校联系统计毕业生就业去向之用。
3附件3报到证开往委托人才交流机构托管档案、户口的审核证明一、如果选择在“就业协议书”上出具接收意见的，要求如下：1、在“用人单位意见”栏写明：“同意聘用（或录用）该名学生。
报到证恳请开往****人才交流服务中心，档案（及户口）委托****人才交流服务中心管理。
”经办人：（单位盖章）2、毕业生意见：本人同意报到证开往****人才交流服务中心，并同意档案（及户口）托管在****人才交流服务中心。
（个人签名）3、“人事主管部门意见”栏由****人才交流服务中心出具意见：“同意接收人事关系及档案（及户口）。
”经办人：（人才盖章）二、如果用人单位为接收的毕业生出具证明的，要求如下：证明（姓名**），（性别），****年**月毕业于**大学**专业，同意聘用（或录用）该名学生，并同意（姓名**）的档案（及户口）托管在****人才交流服务中心，报到证恳请开往****人才交流服务中心。
特此证明经办人：（单位名称、盖章） **年**月**日毕业生意见：本人同意报到证开往****人才交流服务中心，并同意档案（及户口）托管在****人才交流服务中心（个人签名）****人才交流服务中心出具意见：“同意接收人事关系、档案（及户口）。
”（人才盖章）经办人：（人才盖章）**年**月**日附件4。
西藏大学生就业和零就业家庭清零工作综述
西藏大学生就业和零就业家庭“清零”工作综述2012-08-20 11:22:05 来源：《西藏日报》2012年08月16日7月20日，在自治区就业局举办的第四届人力资源洽谈会上，来自西藏农牧学院的罗拉和普穷达两名大学生，在华润雪花啤酒西藏有限公司的招聘台前，选择了适合自己的就业岗位。
他们说：“在哪里就业都一样。
选择到企业就业，更能够锻炼自己。
”就业是民生之本、和谐之基。
“从去年开始，为了做好我区就业工作，自治区就业局采取更加积极主动的就业措施，在全区率先建立了人力资源洽谈会长效机制，为各类求职人才提供及时有效的岗位信息，为人力资源供需双方搭建交流平台。
今年，已成功举办4期人力资源洽谈会，共有百余家单位参加，提供各种用工岗位1000多个。
”自治区就业局局长洛桑朗杰介绍说。
大学生就业之路更宽广——就业援藏和区外就业使就业呈现“多元化”自治区高校毕业生就业服务中心一位负责人说，今年，我区高校毕业生共有17274人（应届高校毕业生12574人、往届高校毕业生约4700人）。
目前，已通过公开考录基层公务员、开展各类就业服务活动等途径实现了8600多人就业，完成了2012届毕业生就业任务的60.9%。
为认真做好我区高校毕业生就业工作，实现陈全国书记提出的使西藏籍大学毕业生实现全就业、西藏籍往届大学毕业生基本就业的工作目标，今年，我区继续把高校毕业生就业工作放在首位，通过开展就业援藏工作和鼓励大学生到区外就业的措施，使大学生就业之路更宽广、顺畅。
自治区人社厅有关负责人介绍说，为落实中央第五次西藏工作座谈会提出的“对口支援省市、企业每年吸纳一定数量的西藏籍高校毕业生就业”的目标，2011年，全区经济工作会议提出我区高校毕业生区外就业的工作思路，同时确定“17个对口援藏省市和17家中央援藏企业每年安置100名西藏籍高校毕业生就业”的目标任务。
今年2月，自治区党委、政府向对口援藏省（市）和中央援藏企业发出《关于恳请帮助解决高校毕业生就业的函》，得到对口援藏省（市）和中央援藏企业的积极响应。
西藏籍贯学生定向招生培养方案
西藏籍贯学生定向招生培养方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、背景西藏自治区地处中国西部高原，是我国面积最大的省级行政区，拥有丰富的自然资源和独特的民族文化。
由于地理位置偏僻，交通不便，科教资源匮乏等原因，西藏地区的教育事业一直落后于内地地区。
尤其是在高等教育领域，西藏地区的高校数量少，师资力量薄弱，教育质量不高，导致该地区的高等教育发展滞后，人才培养水平不足。
为了解决西藏地区的高等教育问题，促进西藏地区的教育事业和社会经济的发展，政府出台了西藏籍学生定向招生培养方案。
二、意义1. 促进教育公平。
西藏籍学生作为少数民族群体，由于地域和族裔原因，通常面临着获得高等教育机会较少的问题。
定向招生方案通过为西藏籍学生提供平等的竞争机会，有利于弥补教育资源的不足，促进教育公平。
2. 提高人才培养水平。
西藏自治区作为我国的重要战略边疆区，需要大量高素质的专业人才支撑地方经济社会的发展。
定向招生方案通过为西藏籍学生提供优质的高等教育资源和培养机会，有助于提高西藏地区的人才培养水平，促进地方社会经济的发展。
3. 增强民族团结。
西藏地区是我国多民族地区之一，不同民族之间存在着一定程度的文化差异和社会矛盾。
定向招生方案通过为西藏籍学生提供教育机会，有助于增强不同民族之间的相互理解和尊重，促进民族团结和社会和谐稳定。
三、实施方式西藏籍学生定向招生培养方案的实施方式主要包括以下几个方面：1. 招生对象。
定向招生方案主要针对具有西藏籍身份的考生，对于在西藏地区完成高中学业的考生给予优先录取。
2. 招生计划。
各高校根据实际情况制定西藏籍学生的定向招生计划，根据学校的办学特色和需求确定具体的招生专业和招生名额。
3. 录取标准。
对于西藏籍学生，高校在综合考虑其考试成绩、综合素质和各方面能力基础上，给予适当的加分。
4. 培养模式。
高校为西藏籍学生提供专门的培养计划和扶持措施，包括专门的导师制度、生活保障、心理辅导等方面的支持。
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究【摘要】这篇文章旨在探讨内地高校西藏籍少数民族学生的就业问题及策略。
在文章介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
在首先分析了内地高校西藏籍少数民族学生的就业现状，然后探讨了存在的问题并提出了解决策略，包括加强与西藏相关单位的合作和加强职业规划指导。
在结论部分提出了对策建议，进行总结回顾并展望未来。
通过本文的研究，可以帮助西藏籍少数民族学生更好地融入就业市场，提高就业竞争力，促进其个人发展和社会进步。
【关键词】内地高校、西藏籍、少数民族、学生、就业、问题、策略、合作、职业规划、对策建议、总结、展望未来1. 引言1.1 研究背景内地高校西藏籍少数民族学生就业问题是当前高校教育领域的热点问题之一。
随着国家对少数民族地区教育的重视和支持力度逐渐增加，越来越多来自西藏地区的少数民族学生选择到内地高校接受更好的教育，以期获得更广阔的发展机遇。
众所周知，高校毕业生就业形势严峻，而对于西藏籍少数民族学生来说，由于受到地域文化、语言、就业机会等多方面因素的影响，他们面临着更加复杂和严峻的就业挑战。
深入研究内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，探究其存在的问题及解决策略，对于推动少数民族学生就业，加强地区间交流与合作具有重要意义。
本文旨在通过对内地高校西藏籍少数民族学生就业问题的分析和策略探究，为相关高校和政府部门提供参考，帮助更多西藏籍少数民族学生顺利就业，实现自身价值和地区发展的共同繁荣。
1.2 研究目的研究目的：本研究旨在深入探讨内地高校西藏籍少数民族学生就业问题，并提出相应的应对策略，以促进其就业机会和发展。
具体来说，研究目的包括以下几个方面：1. 分析内地高校西藏籍少数民族学生的就业现状，了解其就业难点和挑战。
2. 探讨内地高校西藏籍少数民族学生在就业过程中存在的问题，例如就业歧视、语言障碍等。
3. 研究并提出有效的就业策略，帮助西藏籍少数民族学生更好地融入就业市场。
西藏自治区人民政府办公厅转发自治区党委组织部等部门关于西藏自治区“三支一扶”人员管理暂行办法的通知
西藏自治区人民政府办公厅转发自治区党委组织部等部门关于西藏自治区“三支一扶”人员管理暂行办法的通知文章属性•【制定机关】西藏自治区人民政府•【公布日期】2010.11.23•【字号】藏政办发[2010]141号•【施行日期】2010.11.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】区划地名正文西藏自治区人民政府办公厅转发自治区党委组织部等部门关于西藏自治区“三支一扶”人员管理暂行办法的通知(藏政办发[2010]141号)各行署、拉萨市人民政府，自治区各委、办、厅、局：自治区党委组织部、人力资源社会保障厅、教育厅、财政厅、农牧厅、卫生厅、扶贫办、公安厅、团区委、公务员局《西藏自治区“三支一扶”人员管理暂行办法》已经2010年10月18日自治区人民政府第12次常务会议研究通过，现转发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
二0一0年十一月二十三日西藏自治区“三支一扶”人员管理暂行办法党委组织部人力资源社会保障厅教育厅财政厅农牧厅卫生厅扶贫办公安厅团区委公务员局第一章总则第一条为加强对到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫(以下简称“三支一扶”)工作人员的管理，保障其合法权益，推进“三支一扶”人员管理工作的规范化、制度化、科学化建设，根据中央组织部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发[2006]16号)和自治区党委组织部等部门《关于印发＜关于组织开展高校毕业生到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作实施意见(试行)＞的通知》(藏人发仁2006]30号)有关规定，制定本办法。
第二条自治区“三支一扶”工作协调管理办公室按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，招募我区高校毕业生主要到乡镇从事“三支一扶”工作。
第三条高校毕业生根据自治区“三支一扶”年度招募计划、服务岗位要求、报名基本条件，自愿报名参加“三支一扶”计划。
第二章组织机构与职责分工第四条自治区“三支一扶”工作领导小组由自治区党委组织部、人力资源社会保障厅、教育厅、财政厅、农牧厅、卫生厅、扶贫办、公安厅、团区委、公务员局组成。
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究
内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略探究1. 引言1.1 背景介绍西藏自治区是中国的一个多民族地区，其中包括藏族、汉族、回族等多个民族。
近年来，随着中国西部大开发政策的实施，西藏的经济社会发展取得了长足进步，高等教育也逐渐发展起来。
西藏籍少数民族学生作为西藏特殊群体的一部分，在进入内地高校就读后，面临着就业和发展的挑战。
内地高校作为人才培养的重要平台，承担着培养西藏籍少数民族学生的责任。
由于历史、文化、地理等多重因素的影响，这些学生在毕业后往往面临着就业困难、融入困难等问题。
对于西藏籍少数民族学生就业问题的探讨，具有重要的现实意义和实践价值。
本文旨在通过对内地高校西藏籍少数民族学生就业问题及策略的探究，为解决他们的就业困境提供一定的参考和指导。
通过深入分析就业现状、探讨存在问题、提出有效策略，希望能够为促进西藏籍少数民族学生就业提供一定的理论支持和实践指导。
1.2 研究意义西藏籍少数民族学生在内地高校就业问题备受关注，这不仅关乎个人的发展和生活质量，也牵涉到国家民族团结和教育公平的重要议题。
研究西藏籍少数民族学生就业问题，具有重要的现实意义和深远的影响。
对西藏籍少数民族学生就业问题的研究可以帮助提高他们就业的机会和水平，促进他们在社会中更好地融入和发展。
通过深入分析西藏籍少数民族学生的就业现状和问题，可以为相关部门和高校提供科学的政策建议，为这一特殊群体提供更多的就业机会和支持。
可以帮助西藏籍少数民族学生更好地认识自身的优势和劣势，制定更有效的就业规划和发展方向。
研究西藏籍少数民族学生就业问题可以促进国家民族团结和教育公平的实现。
通过探讨西藏籍少数民族学生在就业中所面临的挑战和障碍，可以揭示教育资源分配不均、社会认同感不足等问题的存在，有助于推动相关政策的调整和改进，促进多元文化的融合和发展。
研究西藏籍少数民族学生就业问题具有重要的现实意义和深远的影响，对促进个人发展、民族团结和教育公平具有积极的作用。
西藏籍高校毕业生区外就业现状研究
西藏研究Tibetan Studies 2012年9月第6期No. 6Dec. 2012西藏籍高胶毕业生区外就业现状'究于明潇（中国社会科学院民族学与人类学研究所，北京100703）［关键词］西藏籍高校毕业生；区外就业现状；对策建议［摘要］针对西藏籍高校毕业生数量逐年增加与区内就业岗位不足的现实问题，引导、促进区外就业是缓解就业压力、拓宽就业渠道、丰富就业形式的重要途径之一。
促进西藏籍 高校毕业生区外就业，必须从扎实推进就业援藏工作、加大政策补贴力度、转变就业观念等方面着手。
［中图分类号］C99［文献标识码］A ［文章编号］900 - 0003 （ 209 ） 06 - 098 - 00近年来,西藏籍高校毕业生逐年增加，而受西藏 自治区自身产业发展薄弱、市场就业不足、自主就业 观念落后等条件限制，高校毕业生就业压力不断凸显” 229年，在西藏自治区经济工作会议上，区党 委书记吴英杰强调,要正确处理好经济社会发展中的“十三对关系”9”其中，“处理好高校毕业生政 府就业和市场就业的关系”被列入“十三对关系”之一”解决好西藏籍高校毕业生政府就业和市场就业之间的关系，除了开发区内就业岗位,大力扶持多渠 道就业创业之外,引导毕业生转变就业观念,通过就业援藏、区外企业就业等形式,实现稳定就业成为必 不可少的途径”一、调研的基本情况西藏籍高校毕业生是生源地为西藏自治区的全 日制普通高校毕业生，即高考时户籍在西藏的高校 毕业生，既包括在西藏自治区内，也包括在区外高等院校接受教育的学生”（一） 调研概况本文围绕西藏高校毕业生区外就业状况的研究主题，采取问卷调查和实地走访相结合的方式开展 研究”在问卷调查方面，发放问卷02分,回收问卷102份，除6人因入学前户籍所在地不是西藏而被视为无效问卷外,共计对103份有效问卷进行分析; 访谈个案50余人，就业地涉及北京、天津、陕西、四川、湖北等;访谈西藏和区外省份人社部门、高校、就 业单位9余家”调查的主要发现是西藏籍高校毕业生区外就业路径首选机关事业单位，选择企业的较少;大部分人认为区外就业有利于自身成长，但是,普遍存在长期区外就业心理准备不足现象，希望 一定年限后返回西藏；区外就业的高校毕业生在经济、社会、心理等方面存在较大压力，提出了工资待 遇、住房、休假等方面的诉求”（二） 西藏高校毕业生就业政策演进自1070年我国恢复高考制度以来倒2005年, 西藏在行了较长时间的“［收稿日期］209 -08 -20［作者简介］于明潇（978—）,女，山东人，副研究员，主要从事民族教育、民族政策研究。
西藏自治区高校毕业生就业情况调查(上)
劳动合 同或协议 ， 由同级财政部 门按照一定比例提供 代费券 ， 于缴纳各项社会保险。其 中， 用 签订两年 以 上劳动合同或协议的给予 ３ ％社会保险补贴 ； ０ 签订三
年以上劳动合同或协议的给予 ４ ％社会保 险补贴 ； ０ 签 订五年合 同或协议 的给予 ５ ％社会补贴 。可按规定 ０
大学生是 国家宝贵的人才资源 ， 是现代化建设中
一
支高素质的生力军。做好大学毕业生就业工作 ， 关
系千家万户 的切身利益 、 国家现代化建设和社会和谐
稳定。为积极推进我区高校毕业生就业制度改革 ， 实 现毕业生 的充分就业和合理配置人才资源 ， 西藏 自治 区根据《 国务院办公厅转发教育部等部 门关于进一步 深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关 问题意
教育厅等部 门拟订 ； 毕业生离校前的就业指导和服务
乡镇 （ 不含地市县所在地的乡镇 ） 工作 ５ 以上的大专 年
以上毕业生 ， 可享受 国家贷款本息代偿政策。
２ 鼓励 高校 毕业生到 中小企业和非公有制企业 、
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就 业。属 国家计划 内招 收的我 区高校毕业到 中小企
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８ 出台政府购买公益性 岗位 ， 、 安置高校毕业生政 策。２０ 年出台了政府购买公益性 岗位安置高校毕 ０９ 业生的政策 ， 并且在公益性 岗位政策的基础上每月增
委、 区人民政府的充分肯定。张庆黎书记批示 ：我 区 “
高校毕业 生就业工作做得细 、 、 ， 以说卓 有成 实 好 可 效， 一定要发扬成绩 ， 巩固成果 ， 善始善终地做好 。 向 ”
巴平措常务副书记批示 ：工作很有成效 ， “ 今后的工作 任务也十分繁重。 ”
考生报名登记表填报说明【模板】
附件2考生报名登记表填报说明考生在登录网站进行报名时，应仔细阅读并按照本填表说明进行填报。
考生可先在纸质《考生报名登记表》上将有关内容填写好后，再上网填报。
填写时请看清内容及代码，认真填报,具体要求如下：一、考生基本信息版块该版块由考生填报，并对信息真实性负责，其中姓名、性别、民族、身份证号、有效居民身份证住址信息以有效居民身份证导出信息为准。
●姓名（必填）：用汉字书写，填写在方框内，从左到右每字一格，中间不留空格。
实际填报时，可在GBK汉字库的范围内录入，分隔符严格使用“·”。
所有在系统中无法输入的生僻字，使用全部字母大写的汉语拼音代替。
●性别（必填）：参照方格后的代码，在方格内填入相应性别的一位代码，并在方格后对应的性别代码上打“√”确认。
●出生日期（必填）：前四格填年份，中间二格填月份，后二格填日期。
月份与日期不足两位的前面加“0”。
如2002年6月2日。
●民族（必填）：选择自己所属民族的代码填写于方格内，并用汉字将所属的民族写在方格后的下划线上。
民族代码如下：01 汉族02 蒙古族03 回族04 藏族05 维吾尔族06 苗族07 彝族08 壮族09 布依族10 朝鲜族11 满族12 侗族13 瑶族14 白族15 土家族16 哈尼族17 哈萨克族18 傣族19 黎族20 傈僳族21 佤族22 畲族23 高山族24 拉祜族25 水族26 东乡族27 纳西族28 景颇族29 柯尔克孜族30 土族31 达斡尔族32 仫佬族33 羌族34 布朗族35 撒拉族—1—36 毛南族37 仡佬族38 锡伯族39 阿昌族40 普米族41 塔吉克族42 怒族43 乌孜别克族44 俄罗斯族45 鄂温克族46 崩龙族47 保安族48 裕固族49 京族50 塔塔尔族51 独龙族52 鄂伦春族53 赫哲族54 门巴族55 珞巴族56 基诺族97 其他●政治面貌：参照下列代码，在方格内填入相应政治面貌的两位代码，并在方格后的下划线上用汉字填写对应的政治面貌名称。
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应聘理由
学习(工作)简历
从
至
学习或工作单位（大学填起）
职务
备注
年月
年月
年月
年月
年月
年月
获得奖惩及其他情况
备注：1、西藏籍高校毕业生：按照国家普通招生计划，经全日制学习，高考前户籍在西藏、学籍在区内或区外院校，取得大专及以上学历的毕业生。
2、文件命名规定格式，按姓名、应聘省市或企业，如林文、福建或中石油。
3、就业援藏每个省市或企业都可报，但每个省市或企业报一个岗位。
西藏籍高校毕业生区外就业报名登记表
基本情况
姓名
性别
民族
(照片)
曾用名
籍贯
××(地区)市××县
出生年月
电子邮箱婚姻状况生 Nhomakorabea地高考前户口地，确定到县
政治面貌
身份证号
联系电话I
通讯地址
邮编
毕业时间
学历
最高学历
学位
最高学位
毕业学校
最后毕业学校
专业
最高学习专业
计算机水平
英语水平
其他证书
应聘单位(就业意向)
就业意向1