体育听课记录
体育课听课记录3篇
体育课听课记录
第一篇：
体育课听课记录（一）
本节体育课上，老师带领同学们进行了篮球训练。
首先，老师让同学们进行了一段热身运动：跑步、活动手脚、做拉伸运动等。
接着，老师向同学们展示了正确的投篮姿势、运球姿势和防守姿势，并指导每个同学进行练习。
在投篮方面，老师教导大家要站稳脚步，两脚与肩同宽，手臂微曲，右手握好篮球，先看球后看篮筐，然后将球向篮筐投掷，同时用手指控制球的方向。
在练习过程中，老师强调了手指控制力要轻微，手臂运动不能过于用力。
在运球方面，老师教导大家要保持身体平衡，下肢用力，上肢放松，注意手指控制球的力度，不要将球弹起太高或使其与地面脱离太远。
同时，老师还指导了基本的变向运球和控制速度的方式。
在防守方面，老师强调了动作的协调性和稳定性。
在抢断对方球员时，要保持不断腿的姿态，并用手挡住对方球员的运动方向，避免被对方击中。
本节课时长60分钟，整个过程中，同学们积极配合，认真听取老师的指导，并一遍遍地进行练习。
整堂课下来，同学们不仅学习到了篮球技巧，还锻炼了身体，提高了体育素养。
初中体育教研组听课记录(3篇)
第1篇一、听课时间：2021年10月15日二、听课地点：XX中学八年级（1）班三、授课教师：张老师四、教学内容：篮球运球技术五、听课人员：初中体育教研组成员一、教学过程概述本次听课活动由张老师主讲，课程内容为篮球运球技术。
张老师以激发学生学习兴趣为出发点，通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。
1. 导入环节：张老师以一个篮球运球视频引入课题，让学生观看并思考如何提高运球技术。
2. 新课导入：张老师通过讲解篮球运球的基本动作要领，让学生了解运球的基本姿势和动作。
3. 实践环节：张老师将学生分成若干小组，让学生在小组内进行运球练习，同时巡回指导，纠正学生的动作。
4. 比赛环节：张老师组织学生进行运球比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的运球技能。
5. 总结环节：张老师对本次课程进行总结，强调运球技术的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。
二、教学亮点1. 教学方法多样化：张老师采用讲解、示范、小组练习、比赛等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技术。
2. 关注学生个体差异：张老师在授课过程中，关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予针对性的指导。
3. 激发学生学习兴趣：张老师通过比赛、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
4. 注重实践操作：张老师注重实践操作，让学生在练习中不断巩固和提高篮球运球技术。
三、教学不足1. 教学内容安排不够紧凑：部分教学内容在讲解过程中耗时较长，导致课程进度稍显缓慢。
2. 课堂管理有待加强：部分学生在课堂上纪律性较差，需要教师加强课堂管理。
3. 学生个体差异关注不足：对于部分基础较差的学生，教师在讲解和示范过程中，应给予更多关注和指导。
四、改进建议1. 优化教学内容安排，提高教学效率：教师在讲解过程中，应注重精讲多练，让学生在有限的时间内掌握更多知识。
2. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围：教师应关注学生的纪律，确保课堂秩序井然。
体育听课记录文稿10篇.doc
体育听课记录文稿10篇.doc一、听课记录文稿 1今日，我参加了体育课课堂，由教授XXX教授任教。
课堂上，老师首先简要介绍了此次课程的主要内容及学习要求，然后列举了一些知识点，引导学生理解课程内容之间的关系和因果后，进行了详细的讲解，时而举例说明，时而发出指令，学生认真聆听，叭啦、叭啦的掌声接连不断，课堂气氛十分活跃。
二、听课记录文稿 2今日，我参加了所在院校的体育课课堂，由XXX教授主讲。
上课时，老师先介绍了体育课注重四个方面，体育锻炼、协同活动、体育比赛和体育文化传播，然后讲解体育比赛，重点讲解了室内运动比赛和室外运动比赛，并详细介绍了体育比赛的现场秩序、规则表现、目的的达成等内容，课堂气氛活跃，学生积极参与，课堂上有了欢声笑语。
三、听课记录文稿 3今天我参加的是体育课的课堂，由XXX教授任教。
老师上课先简单介绍了课程的内容，然后重点介绍了体育文化传播的目的和形式，接着讲解了多种形式例如文字、表演等，最后还介绍了多种有关体育文化传播的创意方法，让学生们提出建议回答老师的问题。
学生们积极发言，讨论紧张活跃，课堂气氛十分热烈。
四、听课记录文稿 4今日，我参加了体育课课堂，本节课由XXX教授任教，老师上课一开始先对本次学习的内容进行简要的介绍，然后讲解了体育比赛的秩序及竞赛规则，并强调要求学生们遵守比赛规则，提出竞争者应该健康、勤奋、乐观主义，切忌作弊、辱骂等不端行为，后让学生回答问题朗读文字，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
五、听课记录文稿 5今日，我参加的是体育课的课堂，由XXX教授授课。
老师上课开始介绍课程内容，主要介绍室内运动及室外运动的具体内容及相关要求，然后讲解室内运动的注意事项：健康的训练规律、补充营养、体力恢复等，以及室外运动的建议：穿着适当、避免过度活动等，教授讲解得清楚明白，学生们积极踊跃，课堂气氛活跃开心。
六、听课记录文稿 6今日，我参加了体育课课堂，老师XXX教授授课。
老师首先对上课内容进行了简单的介绍，然后重点介绍气功体育，脑暴有所消除，疲劳有所缓解，意志有所增强，然后让学生们实践训练，以便理解该体育运动的具体内容，老师讲解详细、生动，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
体育听课记录10篇
（三）勇往直前，共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）
听课教师
何艳玲
教学内容
游戏课
授课时间
10月16日
授课地点
操场
授课班级
二2班
教
学
过
程
一．基本部分
课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
5．加速跑2圈
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构
三．只有跳的练习，对学生的全面发展不利
听课记录Leabharlann 授课教师听课教师何艳玲
教学内容
排球
授课时间
11月20日
授课地点
操场
授课班级
三1班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
2023年关于体育听课记录【五篇】
关于体育听课记录【五篇】第一篇: 体育听课记录一．基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）200米_2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1．向前连续立定跳远5个_3组10’2..仰卧起坐30个_3组3自由活动三．结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价第二篇: 体育听课记录一、准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
四、整理结束小结，下课。
第三篇: 体育听课记录.一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程（一）队列练习。
1、立正。
（教师提示立正要求）2、成体操队形。
（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。
学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。
体育听课记录范文_共10篇.doc
★体育听课记录范文_共10篇范文一：体育课听课记录1(7)听课授教课师学科记录学班2014年校级9月30日体育课题复习广播操，50米跑课型教学点评：教师教学过程记录：一、课堂常规1、鸣哨集合，清点人数；2、检查着装并让体育委员签字登记；3、问好，宣布本节课的教学内容及安排。
二、编队跑5圈要求队伍整齐，严禁打闹，拉扯注意安全三、徒手操1、头部运动2、上肢运动3、体测运动4、体转运动5、抚背运动6、下肢运动要求：1、讲解练习要求，并强调纪律；2、体育委员口令指挥，老师巡回观察，督促学生认真完成四、广播操的练习先跟着音乐跳一遍，领操员领做；教师指出共同错误动作，强调细节动作，口令指挥及时纠正要求：1、强调前几次课练习存在的问题并示范；2、在音乐的伴奏下完成练习，注意动作的连贯性和准确性；3、在练习中老师适当提醒，巡回观察，对练习不认真的同学及时提醒。
五、50米跑练习教师讲解跑的要求，听口哨指挥。
要求：1、强调摆臂和节奏的要领和注意事项；2、指导学生完成练习，鼓励学生敢于挑战，克服困难，并计时。
六、结束部分1、鸣哨集合，清点人数，总结本节课；2、放松练习3、收还器材，下课解散教态自然，有亲和力。
在课堂中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题。
课堂结构紧凑。
听课随感：1、教态自然，有亲和力，教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。
2、在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用范文二：体育课听课记录1(6)听课授教课师学科记录2014学校班级年9月20日体育课题篮球传球上篮课型教学点评：苏险锋老师的篮球“三步上篮”教学内容，体现了技术教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习氛围。
教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
教师教学过程记录：一、集合整队1、体育委员集合整队2、教师安排本节课的内容3、热身运动三圈（编队跑，队伍要整齐，严禁打闹）二、复习小学生广播体操《七彩阳光》三、徒手操准备活动四、原地运球练习，五、两人一组传球练习六、两人一组传球上篮练习七、纠错八、个别差生加强练习九、放松十、归还器材听课随感：教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，还应该对不同差异的学生给予个别指导和帮助。
小学体育听课记录及评析(通用6篇)
师好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高一一低,高一一低一一生练习
师我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视
师那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返 回。
接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。
三是为了提高学生的参与运动的积极性，可以利用“名人效应。比如寻找一段视频，内容是某位运动员在练习跳 绳，比如泰森等拳击运动员的，学生看到他们那娴熟的技术,那优美的身姿，可以说那兴趣就会一下子就上来了。而 且将影音系统引用到体育实践课教学中来也是个很好的教学手段。
四是区别对待。在课堂教学设计时要考虑区别对待的教学原则。体育活动时，学生表现出来的活动能力参差不 齐，比如合作跑，有些同学根本就是跟不上大部队的节奏，所以也就出现了课堂上练习时摔跤的现象。所以，可以 考虑根据不同学生的能力，给予不同的奔跑距离，让他们先适应然后挑战，这样就能够更好地让学生体验到成功的 喜悦
2、教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围 ，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。
3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”,对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧 地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。
计的，这是辩证存在。本人认为本节课重点可以放在学生练习不同的跳绳练习方式，难点是跳绳时全身的协调 控制。
二是课堂教学安全因素。我们虽然不能说现在体育课没有安全事故就是好课，但我们都可以这样认为：出了安 全事故的体育课不能算作是好课。虽然体育课安全事故避免不了，但安全教育要常抓不懈。比如课上游戏钓鱼，有 个别学生一时开心失控就会将“钓竿”提高，而不是在学生脚下，那样容易伤到作为“鱼”的学生的胸部或脸部。还有， 共赴前程练习中就出现了学生倒下的现象。幸亏人不多，速度不快，否则也有可能酿成伤害事故。所以，我们上课 首先要考虑的是对学生进行安全教育，部分教材要运用保护与帮助，练习前就要告知学生如何练习才是最安全的， 那些动作时绝对不能做的。总之，要考虑周全，杜绝安全事故的发生。
体育教研活动听课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高体育教师的教学水平和学生的体育素养，我校定期举办体育教研活动。
本次教研活动以“篮球教学实践”为主题，邀请了资深篮球教练和优秀教师进行现场教学展示和经验分享。
本次活动旨在通过观摩优秀教学案例，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学质量。
二、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期三）上午9:00-11:30地点：学校篮球场三、活动内容1. 篮球基本技术教学展示2. 篮球战术讲解与示范3. 教学经验分享4. 教师互动交流四、活动过程（一）篮球基本技术教学展示本次教研活动首先由资深篮球教练进行篮球基本技术教学展示。
教练以简洁明了的语言，结合实际动作，向教师们展示了篮球的基本技术，包括运球、投篮、上篮、传球等。
在展示过程中，教练注重动作的规范性和实用性，使教师们对篮球基本技术有了更深入的了解。
（二）篮球战术讲解与示范接下来，教练针对篮球战术进行了详细讲解。
他分别从进攻战术、防守战术和比赛策略三个方面进行了阐述，并结合实际比赛案例，向教师们展示了篮球战术的应用。
在讲解过程中，教练强调战术的重要性，以及如何根据队员特点和比赛形势灵活运用战术。
随后，教练进行了篮球战术示范，包括进攻和防守环节。
他邀请了几位教师参与示范，共同展示了篮球战术在实际比赛中的应用。
在示范过程中，教练注重队员之间的配合和沟通，使教师们对篮球战术有了更加直观的认识。
（三）教学经验分享随后，优秀篮球教师分享了他们的教学经验。
他们分别从以下几个方面进行了阐述：1. 如何激发学生的学习兴趣2. 如何培养学生良好的体育素养3. 如何提高课堂教学效果4. 如何与家长沟通，共同关注学生的成长分享过程中，教师们积极参与讨论，结合自身教学实践，提出了许多有益的建议和想法。
（四）教师互动交流最后，教师们进行了互动交流。
他们围绕篮球教学中的常见问题、教学技巧、教学方法等方面进行了深入探讨。
在交流过程中，教师们分享了自己的教学心得，互相学习，共同提高。
(完整版)体育听课记录10篇
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿： 团身滚动——抱小腿——撑地。
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
1．向前连续立定跳远5个*3组10’
2. .仰卧起坐30个*3组
3自由活动
三．结束部分
1.整队
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
踞式起跑
授课时间
9月15日
授课地点
操场
授课班级
一1班
教
学
过
程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
听课记录
授课教师
听课教师
何艳玲
教学内容
投掷
授课时间
9月9日
授课地点
操场
授课班级
三3班
教
学
过
程
体育教研活动听课记录
一、活动背景为了提高我校体育教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高，我校于近日开展了体育教研活动。
本次活动以听课、评课、研讨为主要形式，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动时间及地点时间：2021年X月X日地点：我校体育教室三、活动内容1. 听课：观摩优秀教师的教学课堂，了解其教学方法和技巧。
2. 评课：对所听课进行点评，分析优点与不足，提出改进意见。
3. 研讨：针对教学中的热点问题进行讨论，分享经验，共同提高。
四、活动过程1. 听课环节本次教研活动共观摩了两位优秀教师的课堂教学。
以下是听课记录：（1）授课教师：王老师授课内容：小学四年级《篮球基本技术——运球》教学过程：1. 导入：通过提问学生关于篮球运球的知识，激发学生学习兴趣。
2. 讲解示范：详细讲解篮球运球的基本动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：组织学生进行分组练习，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：设置篮球运球接力游戏，提高学生的运球技能。
5. 总结：对本节课进行总结，强调篮球运球的重要性。
（2）授课教师：张老师授课内容：初中一年级《足球基本技术——带球》教学过程：1. 导入：通过提问学生关于足球带球的知识，激发学生学习兴趣。
2. 讲解示范：详细讲解足球带球的基本动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：组织学生进行分组练习，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节：设置足球带球接力游戏，提高学生的带球技能。
5. 总结：对本节课进行总结，强调足球带球的重要性。
2. 评课环节在听课结束后，参与教研活动的教师对两位授课教师的教学进行了点评。
以下是评课记录：（1）王老师的教学优点：1. 教学目标明确，重点突出。
2. 教学方法多样，注重学生主体地位。
3. 教学过程严谨，课堂气氛活跃。
4. 教学效果良好，学生掌握篮球运球技能。
（2）王老师的教学不足：1. 部分学生动作不规范，需要加强个别辅导。
体育听课记录系列范本(13套)
体育听课记录范本
目录
体育听课记录表 ------- 投掷
体育听课记录表 ------- 连续前滚翻体育听课记录表 ------- 跳跃
体育听课记录表 ------- 素质训练课体育听课记录表 ------- 排球
体育听课记录表 ------- 动作技巧
体育听课记录表 ------- 踞式起跑
体育听课记录表 ------- 游戏课
体育听课记录表 ------- 蹲踞式起跑体育听课记录表 ------- 投掷
体育听课记录表 ------- 连续前滚翻体育听课记录表 ------- 篮球直线运球
体育听课记录表 ------- 青蛙连续跳
听课记录表一一连续前滚翻
听课记录表一一素质训练课
听课记录一一投掷
听课记录一一连续前滚翻
体育听课记录一一篮球直线运球
体育听课记录一一青蛙连续跳。
小学体育听课记录40篇
四、整理结束
小结，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
听课记录
授课教师
听课教师
教学内容
跳跃
授课时间
9月10日
授课地点
操场
授课班级
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师
（二）200米*2圈
（三）热身操3’
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分30’
（一）双手向前投掷实心球
1.学习双手向前投掷实心球
2.巩固双手向前投掷实心球
（二）下肢力量练习
1.连续立定跳远（3次﹡2组）
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
体育课听课记录30篇
体育课听课记录30篇第一堂体育课：篮球本次体育课主题为篮球，老师首先向我们介绍了篮球的基本规则和场地设置。
然后，他带领我们进行了篮球的基本动作训练，如投篮、运球和传球等。
我发现在篮球运动中，身体的协调性和灵活性非常重要。
在练习过程中，我与同学们积极互动，互相鼓励，并逐渐掌握了一些基本的篮球技巧。
第二堂体育课：足球本次体育课的主题是足球。
我非常喜欢足球，所以对这节课充满了期待。
老师首先讲解了足球比赛的规则和足球场的设置。
然后，他带领我们进行了足球基本动作的训练，如传球、带球和射门等。
在练习过程中，我发现足球需要团队合作和协调性，因为每个人都要在自己的位置上发挥最佳水平。
这节课不仅让我学到了足球技巧，还培养了我与同学们的合作精神。
第三堂体育课：排球本次体育课的主题是排球。
排球是一项需要团队配合和反应速度的运动。
老师向我们介绍了排球比赛的规则和场地设置。
然后，他组织我们进行了排球基本动作的训练，如发球、接发球和扣球等。
在练习过程中，我发现排球要求队员们密切配合，通过传球和二传等动作完成球的传递。
这节课增强了我的团队合作和反应能力。
第四堂体育课：田径本次体育课的主题是田径运动。
田径是一项综合性很强的运动，包括各种跳跃、投掷和奔跑项目。
老师向我们介绍了不同的田径项目和比赛规则。
然后，他组织我们进行了短跑、跳远和投掷项目的训练。
在练习过程中，我发现田径运动需要细致的技巧和耐力。
这节课不仅让我感受到了田径运动的魅力，还提高了我的身体协调能力和耐力。
第五堂体育课：游泳本次体育课主题是游泳。
游泳是一项很好的全身运动，能够锻炼身体的耐力和灵活性。
老师向我们介绍了游泳的技巧和不同的泳姿。
然后，他组织我们进行了自由泳和蛙泳的练习。
在练习过程中，我发现游泳需要掌握正确的呼吸方式和身体协调。
这节课让我进一步熟悉了游泳技巧，增强了我的水性能力。
第六堂体育课：乒乓球本次体育课的主题是乒乓球。
乒乓球是一项需要敏捷反应和精确控制的运动。
体育听课记录10篇范文
授课教师授课时间教学过程简评听课记录听课教师何艳玲授课内容扔掷9月9日授课地点操场授课班级三3班一、课前老例1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、授课目的及要求。
二、学习过程（一）队列练习。
1、立正。
（教师提示立正要求）2、成体操队形。
（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）一往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分别练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协分派合。
学生领悟动作，分别练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物质（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
1，选择教材，组织形式，吻合儿童的心理、生理特点。
2，设计奇特，能激发学生的学习积极性。
听课记录授课教师听课教师何艳玲授课内容连续前滚翻授课时间9月 11日授课地点操场授课班级二2班教学过程简评一、准备部分1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布授课内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课授课1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摇动，两手抱小腿：团身转动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生显现动作、练习——挑战连续前滚翻。
教师再次纠正动作 : 下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、小结：经过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷庆贺。
四、整理结束小结，下课。
初中体育课听课记录
初中体育课听课记录
一、授课教师：XXX
二、听课教师：XXX
三、课程名称：篮球基础训练
四、课程目标：通过本次课程，学生将掌握篮球的基本技能和规则，提高体能和团队合作能力。
五、教学过程：
1．热身运动（5分钟）
授课教师带领学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体进入运动状态。
2．篮球基本技能讲解（15分钟）
授课教师向学生讲解篮球的基本技能，包括传球、接球、运球、投篮等，并演示正确的动作和技巧。
同时，教师还强调了篮球规则和安全注意事项。
3．实践操作（20分钟）
学生分组进行实践操作，教师巡视指导，纠正学生的错误动作，并鼓励他们积极参与和练习。
学生在练习中相互合作，积极交流，气氛活跃。
4．团队比赛（15分钟）
学生分组进行篮球比赛，教师担任裁判员。
学生在比赛中运用所学的技能和规则，团队合作能力得到锻炼和提升。
5．总结与反思（10分钟）
授课教师对本节课的内容进行总结，并引导学生反思自己的学习过程和成果。
同时，教师还鼓励学生提出改进意见和建议。
六、听课感受：
本次体育课内容丰富有趣，学生积极参与，课堂氛围活跃。
授课教师讲解清晰明了，实践操作环节设计合理，能够帮助学生掌握篮球的基本技能和规则。
同时，教师注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言和交流，提高了学生的学习效果和兴趣。
总体来说，本次体育课是一次成功的课堂教学。
小学体育听课记录40篇
小学体育听课记录40篇体育课听课记录（1）一、准备部分1.整队，师生问好。
2.热身运动：a。
围绕操场跑步两圈b。
头部、胸部、腹部、跳跃、前后压腿、手脚腕关节运动。
3.宣布教学内容《连续前滚翻》。
4.师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容1.教师示范前滚翻动作。
2.教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3.在教师的指导下，学生练前滚翻。
4.纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5.讲解示范连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)，学生展示动作、练，挑战连续前滚翻。
6.教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
教师小结：通过以上的练，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。
小结，下课。
点评：1.选择教材、组织形式符合儿童的心理、生理特点。
2.教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练时间稍长，学生有点累。
体育课听课记录（2）一、准备部分师：同学们好！生：老师好！师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。
师：篮球可爱吗？生：可爱。
师：喜欢吗？生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a。
围绕操场跑步两圈；b。
踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。
举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二、新课《篮球直线运球》师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。
生练2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊？生：手指、手掌、手背、指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。
接下来小朋友继续运球。
师：老师还要纠正一个错误的动作。
有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
XXX叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。
体育听课记录10篇07359
体育听课记录10篇07359
1.乒乓球听课记录
上周，我参加了有关乒乓球的听课活动，在听课会上，从下面几点内容得到收获：
一、乒乓球的发展历史。
乒乓球可以追溯到历史悠久的古代，它是一种古老而又
古典的运动，至今已有上千年历史，是中国古代传统体育运动之一。
二、乒乓球的比赛规则。
比赛中，共有11局，每局占3点，每盘比赛时间为两
个小时，每张球板上有4个袋，两个袋代表发球方，另外两个袋代表接发方。
三、乒乓球的基本技术。
首先，介绍了乒乓球的基础手技，如正反抓球、仰拍和
贴拍等，并使用大型实物进行示范；其次，介绍了乒乓球技术的分类及特点，包括扣球、
挥拍、拔拍等技术，强调所有技术都是以准确性和击球强度为出发点，并针对不同球板来
采取不同的击球参数；最后，讲解了乒乓球的战术技术，重在练习各种进攻手段，以及合
理运用击发定位等技术。
6.射击听课记录
上周，我参加了有关射击的听课活动，在听课会上，从下面几点内容得到收获：
一、射击的发展历史。
射击起源于古代，是一项古老而又具有传统风味的体育项目，至今已有上千年历史，被誉为室内枪击运动中的首创者之一，其历史可以追溯到汉代。
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1：预备节第一个八拍：
1—2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。
3—4两臂头上交叉两次（左手在前）。
5—8左脚开始踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。第二个八拍1—2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前凭屈。
3—头左转90度4—头还原。
5—8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立。第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
a、围绕操场跑步两圈，
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
师：好，你们达到要求了吗?生报数字。
师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低——生练习
师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视
师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。
接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。
三、结束部分
1、集合
2、小结
听课评析：有些学生接受能力较差，要反复教授，要有耐心，以鼓励为主。
《跳跃游戏》听课记录
教学过程：
一、整理队形二、师生问好三、检查服装，安排见习生。
四、对本课提出要求。五、教师带领学生做准备活动。
二、基本部分
1、组织形式：游戏
2、练习内容：接力游戏
3、练习要求：学生围绕蛇形进行的立定跳远的接力比赛。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。
6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。四、整理结束
让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。
点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。
一，准备部分师：同学们好!生：老师好!
师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗?生：可爱。师：喜欢吗?生：喜欢。
师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。
师口令，生练习。师纠正，学生再练习。
三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。
师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。总结，下课。
点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
《蹲踞式起跑》听课记录
教学过程：
准备部分
1、课前布置场地、器材。
2、整队、师生问好并检查出勤情况。
3、宣布本课内容和要求。
4、安全提示，安排见习生
准备活动：
慢跑
徒手操
1：蹲踞式起跑
方法：离起跑线一脚的踞离，画一条线，是放左脚的位置，右腿膝盖放到左脚脚弓中间，膝盖位置确定，右脚位置也就确定，双手呈八字形扶在起跑线后。
⑵动作要领起跑技术包括“各就位”“预备”“鸣枪”(或“跑”)三个阶段。听到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，轻快地走到起跑线前，两手撑地，两脚依次踏在位置上，后膝跪地，两手放在紧靠起跑线后沿处，两臂伸直，肩与起跑线平行，两手间隔比肩稍宽，四指并拢和拇指成八字形支撑，两脚左右间踞大约15cm（或一脚长）。颈部自然放松，两眼视前下方约40~50厘米处，注意听“预备”口令。当听到“预备”口令后，从容而平稳地抬起臀部，身体重心同时前移，形成臀部稍高于肩，肩超过起跑线（一般超过10cm左右）的身体姿势。当听到枪声或“跑”的口令后，两手迅速推离地面，两臂屈肘做有力的前后摆动，同时两腿迅速蹬起。
拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。
师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。
师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。
2进行接力跑练习
1、集合
2、小结
3、下课
听课点评：高一学生刚进校，对自身的约束能力较差，教师要积极引导，在课堂中做到秩序井然，忙而不乱。控制课堂练习强度，不能多大，过密。
《广播操》听课记录
教学过程：
1、课前布置场地、器材。
2、整队、师生问好并检查出勤情况。
3、宣布本课内容和要求。
准备活动：慢跑徒手操
师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。
师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球பைடு நூலகம்位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。
师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。
师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。
师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。生：能。
4、教师作裁判游戏开始。
三、结束部分
1、集合
2、小结
3、下课
听课反思：高一学生刚进校，对自身的约束能力较差，教师要积极引导，在课堂中做到秩序井然，忙而不乱