五年级上册美术课件-第3课高高低低的房子赣美版(共13张PPT)
3 高高低低的房子
小学月日授课教师：编号：
第3课高高低低的房子
教学目标：
1.知识目标：引导学生认真观察高高低低的房子，初步了解从不同角度观察房子的透视规律。
2.技能目标：学习用线描进行实地写生，进一步提高线描造型能力。
3.情感目标：引导学生通过欣赏城市或农村的房屋及其他建筑，了解家乡的巨大变化，培养学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。
教学重、难点：
教学重点：初步了解从不同角度观察房子的透视规律。
教学难点：结合透视知识，用线描方法画校园或周围的房屋建筑。
突破重难点：利用多媒体课件，向学生展示不同造型、不同特征的房屋，调动学生积极性，引导学生从各个角度观察，了解房屋的透视规律。
教学准备：课件、实物材料等。
教学过程：。
小学美术赣美版五年级上册第3课《高高低低的房子》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术赣美版五年级上册第3课《高高低低的房子》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术赣美版五年级上册第3课《高高低低的房子》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、知识与技能:学习平视、俯视、仰视等视频线领域知识。
2、过程与方法:借助作品的欣赏来提高学生的观察能力、想象能力、理解能力以及造型表现能力。
3、情感态度与价值观:养成擅于用美术的眼光观察身边的事物,培养学生对生活的热爱。
2学情分析
对于五年级的学生来说,他们对于美术绘画的知识有了一定的积累, 但是对于视频线领域知识仍有待加强,学生的观察理解水平还有待提高,这一年级的学生思维比较活跃,理解与感知能力稍有欠缺,这都将是我在教学过程中所要着重注意的地方。
3重点难点
教学重点:根据观察的角度,画出高高低低的房子。
教学难点:透视准确,表现生动。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境，问题导入。
少儿高高低低的楼房(涂鸦)—美术课件
创设情境（故事） 1．小朋友们，彩虹姐姐邀请我们一起帮彩虹精灵建一片漂亮的房子，你想来帮忙吗？ 2．我们先来看看我们可以盖什么样的房子。 3．出示房子的建筑图片。 引导学生进行分析：看看房子上面都有什么？（门，窗，墙）是什么形状的？ 4．我们的身边是不是有这样的房子？抬头看看，房子是不是非常高啊？原来我们身边有很多高高的房子，
人
们
怎
样
运
用
它
，
运
用
的
方
法
乃
在
You made my day!
书 本
之
外
。
我 们 的 身 边 是 不 是 有 这 样 的 房 子 ？
抬 头 看 看 ， 房 子 是 不 是 非 常 高 啊 ？
这些房子是不是在排队呢？它们整齐吗？
你这 喜样 欢的 的大 楼厦 房我 吧们 ！的
身 边 也 有 ， 说 一 说
欣赏世界各地的彩色的建筑 （带着孩子们去各地旅行）
法国 普罗旺斯-阿尔卑斯
洋溢着阳光的味道，纯美 的色彩、流畅的线条，运用 符号的元素，织绘出简单却 明亮大胆最绚丽的一面。
波兰 弗罗茨瓦夫 位于波兰西南部的奥得河 畔，让人放松的色彩，活 泼，眼前一亮
小朋友们，一起帮彩虹姐姐建彩色的房子吧！
1、背景纸：用宣纸贴敷在铜版纸上，在宣纸上用色彩（冷、暖均可）点出不同的 色彩、用水晕染。将宣纸取下后，铜版纸上保留色彩。 （教师可以提前制作这个背 景）
《高高低低的楼房》
一、教学目标 ：
1、运用剪好的几何图形拼贴出房子 2、图片欣赏不同的房子，了解房子的不同组合方法。
二、教学重难点：
重点：认识长方形 难点：房子的有序排列以及窗户的拼贴。
小学美术赣美版 五年级上册第3课《高高低低的房子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术赣美版五年级上册第3课《高高低低的房子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识与技能:学习平视、俯视、仰视等视频线领域知识。
2、过程与方法:借助作品的欣赏来提高学生的观察能力、想象能力、理解能力以及造型表现能力。
3、情感态度与价值观:养成擅于用美术的眼光观察身边的事物,培养学生对生活的热爱。
2学情分析对于五年级的学生来说,他们对于美术绘画的知识有了一定的积累,但是对于视频线领域知识仍有待加强,学生的观察理解水平还有待提高,这一年级的学生思维比较活跃,理解与感知能力稍有欠缺,这都将是我在教学过程中所要着重注意的地方。
3重点难点教学重点:根据观察的角度,画出高高低低的房子。
教学难点:透视准确,表现生动。
4教学过程4.14.1.1教学活动活动1【导入】创设情境，问题导入师:“同学们,在村庄上、在城市里、在大街上、在校园里,我们都能见到许许多多的房子,当你们从不同角度观察他们时,这些房屋的外形都发生了哪些的变化呢?”同学们可能说“变大了、变小了等”,师总结:“从不同角度观看会发生很多的变化……”引出课题《高高低低的房子》。
活动2【讲授】新课教授1、用多媒体课件播放,先给同学们欣赏不同房屋的图片,如高楼大厦、平房等等,让学生们欣赏并去了解平视、俯视、仰视的基本原理与表现形式。
2、出示平视、俯视、仰视的透视几何图,平视以视频线中部的景物为主,仰视以视频线以上的景物为主,俯视以视频线以下的景物为主。
3、再次向同学们展示学生作品,进行对比,引导学生去学习透视,去观察不同作品是采用哪种角度来进行绘画表现,分析房屋的结构以及周边的环境。
活动3【活动】美术活动学生根据自己的理解、想象画出不同角度、不同高度的房子,评选出透视准确、表现生动的优秀作品。
活动4【练习】拓展组织“谁是小小画家”的比赛,根据自己的理解创作自己喜欢的房子,如:自己心中的家园、自己心中的校园等……并请同学自评、互评,评选最佳创意奖、最佳造型奖等奖项(设计意图:通过这次拓展,能够培养同学们的创新能力,通过评价方式可以提高学生的观赏力和表达能力)活动5【作业】课堂作业师:“同学们,今天我们学习了三种的透视原理,你们是否听懂了?课后请同学们观察身边的其他事物,带着透视的角度去观察、去绘画!”。
小学美术赣美版五上《高高低低的房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术赣美版五年级上册《高高低低的房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《高高低低的房子》教学设计
——赣美版五年级上册第3课
一、教学背景。
本课选自赣美版小学五年级上册第3课的内容，属于造型表现课程领域。
教材通过对优秀学生作品的赏析，引导学生运用透视原理进行身边房屋的绘画，学生能够发现生活中的美，培养热爱生活热爱大自然的情感。
小学五年级学生属于小学较高年龄阶段，有一定的造型表达能力，但不可否认的是他们仍属于小学儿童阶段，以形象思维为主，在造型表现及技法应用上有所欠缺，因此，
三维教学目标为：
知识与技能目标：进一步了解透视的基本原理，运用透视规律进行房屋的绘画
过程与方法目标：通过运用透视原理进行绘画，提高艺术感知能力及动手操作能力
情感、态度与价值观目标：培养热爱生活热爱大自然的情感基于以上教学目标，本课的重点确定为正确运用透视规律进行身边房屋的绘画，
难点在于物体造型的表现及色彩的和谐搭配
二、活动评价
在本节课中，对学生的学情进行及时而有效的评价，以形成性。
第三课 高高低低的房子
平视
俯视
你知道吗？
平视的视平线在画面中部。 仰视以表现视平线以上的景物为主，视平 线在画面下部。 俯视以表现视平线以下的景物为主，视平 线在画面上部。
下面我们来欣赏一下简 单的关于房子的绘画
The end !
谢谢观1
第三课 子
高高低低的房
演讲者：杨敏
在村庄和城市、在大街上、 在校园里，你都能看见许许多 多高高低低的房子。当你从不 同的角度看它们时，这些房子 的外形都会发生变化。
香港夜景（中国画）1990 吴冠中
学 生 作 品 马 路 边 的 房 子
学 生 作 品 科 技 大 厦
仰视
看一看： 从房子的底部往上看，房子的宽度看 起来越来越小。
江西美术出版社五年级上高高低低的房子课件
艺术表现
房子也是艺术家们喜爱的创作题材之一。在绘画、雕塑、摄影等艺术形式中，都有对房子 的精彩表现。这些作品不仅展示了房子的形态和结构美，更通过艺术家的独特视角和表现 手法，呈现出超越现实的艺术美感。
02
房子的结构与类型
房子的基本结构
基础结构
房子通常建在地基之上，地基的稳固与否直接关系到房子 的稳定性。地基之下一般还会有地下室或者地下车库等设 施。
屋面结构
屋面是房子的顶部结构，一般由檩条、椽子、屋面板等构 成，起到遮风挡雨的作用。屋面的形状和坡度也会因地域 、气候等因素有所不同。
墙体结构
墙体是房子的主要承重结构之一，一般采用砖、混凝土等 材料建造。墙体不仅能承重，还能起到隔热、隔音等作用 。
THANKS
感谢观看
江西美术出版社五年级 上高高低低的房子课件
目录
• 引言与背景 • 房子的结构与类型 • 高低房子的设计与美学 • 创作实践与展示 • 结语与拓展
01
引言与背景
课程介绍与目的
课程介绍
本节课是江西美术出版社五年级上册的一节美术课，主题为“高高低低的房子 ”。课程将带领学生探索房子的形态、结构和美感，并通过绘画创作表现房子 的美感。
分享与交流
邀请学生分享自己的创作心得和 体会，促进彼此之间的交流与合
作。
主题拓展
引导学生思考房子与生活的关系 ，探讨房子的功能、建筑风格等
话题，拓宽视野。
05
结语与拓展
课程总结与回顾
课程概览 技能提升 学习感悟
小学美术赣美版五年级上册《高高低低的房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术赣美版五年级上册《高高低低的房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一、教学目标：培养学生的观察力、想象力；
二、教学重点：根据观察的角度，画出高高低低的房子；
三、教学难点：透视准确，表现生动；
四、教学方法：练习法、讨论法；
五、教学准备：教具、图片；
六、教学过程：开门见山，
导入新课；
师：在村庄上，在城市里，在大街上，在校园里，你都；
1、欣赏图片，分析内容；图1高楼耸立；
2、我家对面的楼房；图3马路边欣赏图片，分析内容。
图1高楼耸立图2我家对面的楼房图3马路边的房子图4科技大厦图5我的家
提问：请同学来找一找楼房的特点？学生讨论。
提问：房屋怎样画能表现高？学生回答。
（采用仰视的角度来表现房屋的高大。
）图6百货大楼
提问：百货大楼周围环境是怎样的？学生回答。
（有马路、汽车、周围绿化。
）
2、学习透视。
第3课 《高高低低的房子》参考课件
考 考 你
作业要求：
1、运用透视的规律和原 理画生活中所看到的高高低低 的房子。 2、选择一个观察的角度， 用线描的方法来画自己喜爱的 房子。
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
同学们，在村庄和城市里，你都能看到许多高高
低低的房子。今天我们就来从不同的角度来仔细观察
一下它们吧！
高高低低的房子
GAO GAO DI DI DE FANG ZI
思考： 我们从不同的角度 看房子有什么差异？
仰 视
以表现 视平线以上 的景物为主， 视平线在画
面下部。
平视 视平线在画面的中部。
俯视 俯视以表现视平线以 下的景物为主，视平线在 画面的上部。
赣美版画房子ppt课件
作品2：《古镇风情》
这幅作品以古镇为背景，展现了古镇独特的建筑风格和历 史文化氛围，让人感受到古镇的韵味和风情。
作品3：《农家乐》
这幅作品以农村为题材，展现了农村房屋和田园风光，让 人感受到农村的宁静和舒适。
加强人才培养
01
重视版画人才的培养，为赣美版画房子的持续发展提供人才保
障。
推动产业融合
02
促进赣美版画房子与其他产业的融合发展，提升其综合效益。
强化品牌建设
03
加强品牌建设，树立赣美版画房子的品牌形象，提高其知名度
和影响力。
THANKS
感谢观看
赣美版画在发展过程中，吸收了 中原地区的版画风格，同时又受 到了西方版画的影响，形成了独 特的艺术风格。
赣美版画的艺术特点
构图特点
赣美版画的构图简洁明了，注重 画面布局和空间感的表达，通过 虚实结合和透视处理，使画面更
加立体生动。
线条表现
赣美版画的线条流畅自然，注重表 达物体的质感和轮廓，通过粗细、 虚实的变化，展现出强烈的视觉冲 击力。
化交流和互动。
赣美版画房子的艺术价值与收藏价值
艺术价值
赣美版画房子以独特的艺术形式和表现手法，反映了江西地区的历史、文化和自然风光，具有极高的 艺术价值和审美价值。
收藏价值
赣美版画房子由珍贵木材制作，工艺精细，且数量有限，因此具有很高的收藏价值和升值潜力。
赣美版画房子的作品欣赏
作品1：《山水人家》
赣美版画房子的历史与文化价值
赣美版画房子最早可以追溯到宋元时期 ，具有悠久的历史渊源。它见证了赣南 地区的历史变迁和文化传承，是研究地
小学美术赣美版五年级上册《高高低低的房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
小学美术赣美版五年级上册《高高低低的房子》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
一，教学目标：
1，知识目标：了解各个角度房子的透视定律。
2，能力目标：提高学生的观察能力和造型能力。
3，情感目标：通过欣赏城市农村的房子以及其他建筑，了解家乡的变化，培养学生热爱家乡的情感。
二，重点：理解房子各个角度的透视规律。
难点：准确的运用透视知识画出高高低低的房子。
三，教具准备：
师：制作各个角度的房子、板书，ppt。
生：画笔，纸等。
教学过程：
一，视频导入（3′）
师：我们来看一段视频！师：说一说你的感受! 生：记得表扬学生
师：是的，无论是在乡村或是城市，在大街上，在校园里，我们随处可见许多高高低低的房子，今天就让老师带大家一起去看看高高低低的房子！
出示板书。
（高高低低的房子）
二，新授（18′）。
江西美术出版社 五年级上 高高低低的房子课件
教学内容丰富
本节课的教学内容丰富，选 取了高高低低的房子这一主 题，通过多种教学方法的运 用，让学生全面了解美术知 识和技能，同时培养学生的 创新意识和实践能力。
学生参与度高
本节课的学生参与度较高， 通过小组讨论和个人创作等 方式，让学生积极参与到教 学过程中来，提高了学生的 学习积极性和主动性。
需要改进的地方
实践运用空间感和透视表现 房子
通过绘画实践，让学生能够 运用空间感和透视的表现方 法表现房子，并能够在绘画 中注意画面的整体效果。
03
教学方法
观察与发现
总结词
培养学生的观察能力，发现生活中的 美。
详细描述
通过观察高高低低的房子，引导学生 发现它们的外形、色彩、结构等特点 ，激发他们的审美情感。
实践与创作
教学难点
如何表现房子的高低错落和不同 风格，培养学生的观察能力和造 型能力。
02
教学内容
知识点一：不同房子的特点
总结词 详细描述
总结词 详细描述
了解和识别不同房子的特点
通过对不同房子的图片和实物进行观察，让学生了解和识别不 同房子的特点，包括房子的形状、大小、材质、颜色等方面。
掌握房子的基本特点和细节
详细描述：布置学生绘制高高低低的房子的作业，引导学生 运用所学技能进行实践创作，强调学生在绘画过程中发挥想 象力和创造力，提高作品的艺术表现力。
学生作品展示与评价
总结词：展示交流
详细描述：将学生作品进行展示，鼓 励学生互相交流、评价和分享，引导 学生从多个角度欣赏和评判作品，提 高他们的审美能力和观察力。
Hale Waihona Puke 05教学反思与总结
教学反思
教学内容符合学生认知水 平
小学生美术课件-《第课画房子》赣美版共张课件(1)
小学生美术课件-《第课画房子》赣美版共张
课件(1)
小学生美术课件-《第课画房子》
赣美版共26张课件
一、教师引导学生了解房子的形态和组成部分，激发学生对于房子的感性认识。
二、学生通过观察、对比、概括房子形态及组成部分，形成对于房子的感性兴趣。
三、学生学习煤渣、勾线、涂色等绘画技巧，并进行相关实践，逐步提升绘画能力。
四、学生逐步独立完成各自的作业，将所学技巧应用到实践中。
五、教师充分肯定学生所做出的作品，鼓励学生通过自己的创作实现提升。
六、根据课程内容设计相关试题，检查学生学习情况，以便在下一步的教学中更好的帮助学生提升。
七、教师根据学生完成的作品，将作品展示在班级公示栏上，并进行评选，鼓励学生展示自己的创作。
同时，根据作品的不同，也可以联系学校组织举办相关的美展、文化节等活动，让更多的人欣赏到学生的作品。
八、为了更好地促进学生的综合能力培养，可以在教学过程中融入多
元化的元素，比如说写作、音乐、手工、摄影、电影等等，鼓励学生
进行多元化的创作实践。
以上是小学生美术课件《第课画房子》的课程内容，通过学生与教师
的互动，引导学生了解房子的形态和组成部分，激发学生的感性认知，提升学生的绘画能力，以及在实践中展示自己的创作。
同时，根据不
同的课程需要，融入多元化的教育元素，为学生的全面发展提供条件
和支持。
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一、学习领域：设计、应用
在城市和村庄、在大街上、在校园里，你都能看见许许多多高高低 低的房子。当你从不同的角度看它们时，这些房子的外形都会发生不 一样的变化。
问：“从不同的角度看，房子会有什么样的变化呢？
平视构图
俯视、仰视构图
问：“大家认为刚才看的这两张图片又有什么不同呢？
（作用：此次课程主要是带领同
创 意 简 笔
线
描 ： 儿 童
（二）、探索方法 {根据观看图片，让小朋友 们在脑海里对房子的构图有一个基本的认知， 从而开始创作属于的想法意图。
（三）、设计绘制
好了，同学们，现在发挥你们的想象力吧！充分利用你们手中的 画笔，用我们自己的形式来告诉身边的人你心中理想的房屋建筑是什 么样的？你希望我们的社会今后会是一个什么样的面貌呢？赶快拿出 你的画笔、放开你的想象，大胆的创作吧！
通过所提供的图片示范和对线条的讲解后，能够画出线条的疏密 和组织结构
{ 五、教具准备：
教师准备 学生准备
1、教师准备多媒体播 放动画和图片。
2、学生准备画纸、铅 笔、橡皮、水彩笔或蜡 笔、油画棒。
六、教学流程： （一）引入课题 （儿童简笔画）
线描：城市里的 房子，高楼大厦， 高高低低。一排
排、一座座、
六、课堂评价（采取学生自评和互评、教师点评的形式）
七、课后总结 通过对本课的学习和认识，使同学们更深刻的了解线条的简繁形式刻画 和认识到我们居住的环境和建筑形式，了解到我们国家建筑形式的特点。希 望小朋友们以后都养成擅于观察擅于表现的好习惯，夸大我们的视野，看向 更远的未来。
谢谢观赏
学们了解到我们房子的多样性， 随着社会的不断增长，我们身边 的事物也在发生着一定的变化， 通过观察来描绘出我们心中完美 的房子。）
二、教学目标：
用线描的方法，画出一座平视的房子。正确的画出它的主要结构和某 些细节。
三、教学重点：（理论） 通过观察，了解到房屋多样的建筑形式和线条的如何表现
四、教学难点： （实践）