2018小学数学教研组工作总结

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2018年数学教研工作总结范文4篇_工作总结范文_

2018年数学教研工作总结范文4篇一个学期来，本教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期本教研组根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、组织教师继续学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用网络资源，学习本年段的教材分析和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

二、积极参加和开展教研活动本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

同时本组教师能充分利用各种教学资源，创造性地使用教材，积极探讨，反复听评，从研、讲、听、评中推敲出精彩的案例——《体积单位》、《倒数》。

伍英凤老师执教的《体积单位》一课，荣获镇中青年教师课堂教学比赛二等奖。

林春晖老师执教的研讨课《倒数》受到听课老师的好评。

三、反思教学，以创新求发展。

除了课前精心备课，撰写，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或教学中的问题，记下学生学习中的闪光点或困惑。

为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。

2018年下学期小学数学教研组工作总结

2018年下学期小学数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，以下是小编为您整理的2018年下学期小学数学教研组工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们中段数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥老师的潜能，结合各年级的特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。

现就一学期的教研工作做出总结如下：一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真组织学习了《XX市教学新常规》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在集体备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习(着重是作业设计)。

2、上课。

创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生进行不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们中段组这学期共开展13次余教研活动，开展公开课教研活动，开课率100%(组内2节、校级2节)，每开展公开课活动之前，总是认真进行集体备课。

对设计教学方案互相切磋。

听课后认真评课(周乐见老师上的课由戴小娟老师评;龚婷婷老师上的课由潘芬芬老师评)。

如教学内容安排否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

友谊小学数学教研工作总结2018.11.23

友谊小学数学教研组工作总结（2018-2019学年度第一学期）本年度我校教研教学贯彻落实县教育局《2018年工作要点》和《教研工作台账》，结合学校《2018年工作要点》，根据学校实际，制定了《教研工作计划》。

一学期来，本着“以课程改革为动力，以改革课堂教学为着力点，强化教学常规管理，深化教师队伍建设，强化教育科研，全面提高我校教育教学水平”的目标，狠抓落实，完成了各项教研教学工作。

一、常规管理方面组织学习《友谊小学教育教学的有关规定》，严格落实《教案、作业检查、批阅制度》、《教案备写规定》等相关制度，强化了教学常规管理，注重了过程管理的精细化。

1.严格执行课程计划，开齐开足各类课程。

严格执行课程设置规定，保证开齐开足各类课程。

按时检查教师备课、授课情况，并实行超天签阅制度，做到以管理促质量，以管理促规范，加强了教学常规检查管理。

定期对教师的教案编写、教学反思、作业设置、作业批改、学习笔记等进行检查。

教导主任、教研组长参与指导青年老师的备课活动，要求抓好备课的关键环节，落实教学精细化管理。

2.抓好开学第一课，开好头，起好步。

开学第一天校长、主任、教研组长分组进行各班推门听课活动，既能全面了解教育教学一线的情况，督促教师上好开学第一堂课，又能及时发现问题，找到解决途径。

3.做好质量监测，抓好月考及期中、期末检测性考试。

按照期中由辅导站抽考部分年级检测，对未抽考年级也按照辅导站的检测方式进行了严格检测，期末根据辅导站统一安排检测的形式进行。

考试结束后每位教师对本班学生成绩认真分析，撰写出质量分析报告，针对存在的问题提出整改措施，并对教学成绩进行认真分析、寻找差距，制定了整改措施。

二、教研方面1.抓好教研活动，促进教师专业化发展。

教师素质的高低、能力的大小决定着学校的发展。

结合数学组教研活动实施方案，本年度主要进行了以下教研活动：高年级学生数学计算题速算竞赛、数学手抄报科学合理的制作、作业展览评比等活动。

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2018 年第二学期小学数学教研组工作总结2018年第二学期小学数学教研组工作总结一学期的工作已近结尾。

本学期，小学数学教研组工作。

以课改为中心，增强教师校本培训，全面提升教师专业素质。

着重讲堂教课，求真求实、增强改革意识、创新意识、开辟创新，努力促使我校教育教课工作再上新台阶。

整体看，全体数学教师认真履行学校教育教课工作计划，转变思想，踊跃探究，改革教课，在持续推动我校“自主——创新”讲堂教课模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来转变思想，踊跃探究，改革教课，收到很好的成效。

现将本学期的工作总结以下：一：促使教师素质的提升教师，既要以学识教人，还要以道德育人。

作为教师职业的从业者，其个人的道道德为对学生有着激烈的示范性，其道德影响宽泛而深远，教师的思想道德、人品涵养甚至能够影响一个人的一世。

教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖赏制度都不可以取代的。

教师只有不停努力提升自己的素质，才能塑造出使学生难以忘却的可亲可敬的师长形象。

教师的职责是“传道、授业、解惑”。

要提升自己的师德涵养，第一要提升自己的教育教课水平。

这是师德的首要基础，假如一个教师不是一个优异的“教书先生”，也就不行能成为一个优异的教师。

教师的爱能够用语言播种，用粉笔耕作。

对学生充满爱心的每一堂课，都忧如在为学生翻开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

跟着教育理念的不停更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

所以，本学期我们依据实质状况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，举措得力，目注明确，形式多样。

要讨教师深入学习《新课程标准》以及《数学教课理念》，组织教师学习议论教课中的热门和冷点教课识题，进而使教师更新教课观点，认识教课新策略，并组织教师利用新方法组织好讲堂教课，在实践中不停提升自己的素质，教师们把新课标的理念浸透到教课中，教课中着重以培育学生的合作交流意识和实践创新能力为主，着重尊敬学生的需要，培育学生的自学能力。

2018小学数学教研组下学期工作总结

2018小学数学教研组下学期工作总结小学一学期过去了，数学教研组工作总结完成了吗？下面是由编辑为大家整理的“2018小学数学教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2018小学数学教研组下学期工作总结（一）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。

使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

小学2018-2019第二学期数学教研组工作总结

本学期，xx实验小学数学组根据期初xx区教育局下发的工作意见，结合本校的办学理念，制订合适的工作目标和计划。

全体教师紧紧围绕学校工作目标和期初教研工作计划，我们以课堂教学改革为切入点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

本学期数学教研组教学工作总结如下：一、加强团队协助，切实提升教师教学水平。

本学期，“xx实验小学教育集团数学学科教学研究中心”活动继续开展，在江苏省特级教师、常州市教科院副院长潘小福，苏州市教科院数学教研员刘晓萍，xx区教育局教研室数学教研员凌建青三位导师的指导下，以“错题分析”、“命题制卷”、“青年教师基本功微课”三大主题入手，通过有主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平，让课堂更加智慧。

本学期的主要侧重点主要磨教师研题、做题、出题、析题能力。

结合校本教研，本学期继续分段开展“一课三磨”、“一人一课”“新教师汇报课”等教研活动。

由学校骨干教师周育俭、于毓青，青年教师盛俊峰、殷莺、黄婷等老师执教，各备课组认真组织“一人一课”活动，。

“一课三磨”采用了“一磨微课设计、二磨课堂实践、三磨课堂重构”的方式。

每个备课组积极开展“一人一课”活动，在活动中，组内成员团结协作，共同研究教材，使每位教师参与到课堂教学研究中。

新教师是学校的后备力量，本学期继续导师团带教制，通过3-5人骨干教师组成的导师团的传帮教来发展培养新教师，让新教师能迅速成长起来。

数学教研组全体教师在专家的引领，依托“数学学科中心、一课三磨，一人一课”等教研活动，三管齐下，切实提升教师教学水平。

二、开展命题、解题活动，着力提升教师专业素养。

本学期教研组认真组织各备课组研读教材并研究近年来区调研的命题方向，坚持科学命题、注重基础、关注过程、重视能力、创新应用等原则。

（1）为了提高教师的专业素养，也为一年一度的素养大赛作准备，xx实验小学数学教研组在期初制订一系列的练习和培训计划，包括每周自主练习，每月集中培训等活动，特别注重学科基本功训练。

2018年小学2018年-2018年第一学期数学教研组工作总结-范文精选

2018年小学2018年-2018年第一学期数学教研组工作总结-范文精选一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。

学校提出至少要有提前两周的备课量，全组教师都能按时备课，而且内容详尽，能够根据本班学生的特点，做好教案修改，突出体现了教师活动和学生活动。

我们知道教学本来就是师生的双边活动，备课备学生尤为重要，课后有反思。

在这学期教研组在教研组活动中，进行了作业互查，每位教师积极参与，大家互相学习，找到自己工作中的优点与差距，具体如下：（一）检查范围：学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况，侧重点如下：1、学生作业情况：重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度。

2、教师作业布置：从作业量等方面检查。

3、教师作业批改情况：从批改的正确性、规范性和及时性等方面检查。

（二）检查情况1、总体情况：（1）教师批改作业都规范，作业能及时订正，大多数学生卷面清洁，教师注重作业量的适度。

（2）教师评改认真及时，有等级、日期、激励小标识。

（3）学生重视纠错，很多老师重视再批改。

2、存在问题（建议）：（2）有的老师批改作业喜欢用一个大钩，尤其是练习册，我们应该给每一道小题目都要打上一个勾，这就体现了老师的精批细改。

（3）封面书写格式就各式各样，有的就写一个姓名，连班级也没有，教师要让学生按统一格式工整地写上班级、姓名。

（4）个别学生作业习惯太差。

表现在：字迹潦草，等号、分数线等该用尺的地方不用尺；有的铅笔太粗，蹭得一片漆黑；有的字写得大的大小的小。

教师要加强对个别生的作业指导。

二、彰显教研特色在这学期中，我们还对“茶馆式”教研活动进行了探究。

小学2018学年度第二学期数学教研组工作总结

小学2018学年度第二学期数学教研组工作总结时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动，把新常规、新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,学习新常规，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中组织六年级数学教师参加县教师发展中心组织的毕业班复习会;组织了三、四年级全体数学老师参加县教研活动等等。

二、实践方面1、重视校本教研活动。

本学期继续开展一周一次（周三下午）的校本教研活动。

我教研组组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。

本学期分别有吴赛丹、马建赔、林丽丽、徐阳阳、厉春雪、周燕霜老师上了校本教研研讨课。

5月初县教师发展中心专家来我校指导教学，听了我们数学组六位老师的课，有参加了我们数学组的校本教研活动的全过程，为我们作了精准的专业引领。

2、加强集体备课。

集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。

通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。

每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。

通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。

2018年度小学数学学科教研活动工作总结

2018年度小学数学学科教研活动工作总结回顾一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。

本学期紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持；关注青年骨干教师的专业成长与素养的发展，主要做了以下工作：（一）加强自身学习，提高素质。

在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进行学习：一是学习了《数学课程标准》和各年级教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。

二是学习了明德学校的“数学分层测试卡”的相关书籍，在学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有成功的体验”思想，感悟专家的各种讲座实质，并且及时反思自己的工作，写下自己的感想。

三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100建议》一书进行学习，通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴，除此之外认真学习了齐齐哈尔市教育局下发的《齐齐哈尔市教育局关于构建普通中小学课堂教学模式的指导意见》（试行稿）、《齐齐哈尔市教育局关于普通中小学校本教研工作的指导意见》（试行稿）等相关文件，领会其精神实质并认真做好学习笔记。

（二）立足课堂，做好常规调研。

本年度借集中调研和教育教学管理评估检查的契机，先后在3月和9、10月份，深入10个乡9所乡直小学和1所村校和6所局直小学进行听课评课导课，听评课在百节之上，在听课的过程中，及时与做课教师平等交流，充分肯定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。

（三）加强学科教师队伍建设，做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。

2018年小学数学教研组工作总结

本学期我们教研组结合学校提出的“有序、有趣、有效”的合格课堂标准，以教学实践探索为主线，抓好本组教师的各项课堂常规，努力帮助青年教师提高课堂教学效率，促进本教研组教师的专业成长，切实提高教育教学质量。

现将本学期的教研组工作情况总结如下：一、加强教学常规管理，为教学做足准备每个年级的教师都进行分工合作集体备课，按照学校的教案、作业格式做好教学常规，做到先周备课、课前再作好充分准备。

同时能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优补差等工作。

二、实践合格课堂的标准1、从候课阶段就开始做到有序，课中适时关注学生的听讲、学习状态。

如：坐姿、交头接耳、发呆等，使整节课大家都注意力集中。

2、每节课都要有完整的流程；教师提问，学生要认真倾听，能分析题目中的已知信息，提高数学阅读能力；小组合作学习时，要分工明确，教师要关注到每个小组的学习情况。

3、下课前要回顾整节课学生的收获或表现，并给予评价。

三、积极开展教研从合格课堂标准的研讨到确定、实践，每次教研活动，老师们都能认真对待，同时针对上课老师教学中存在的问题，提出了许多改进建议。

我们尤其重视评课及反思环节，执教者先谈谈自己对本节课的设计意图、理念，以及从哪里看出来达到“有序、有趣、有效”的，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。

在课下我们组内成员还相互学习，取长补短。

特别是经常与新教师在一起讨论教学中的策略和问题，促进其快速胜任岗位。

教研组还组建了“生长的力量”博客团队参加第12届郑州教育博客大赛，促进大家勤于反思，认真学习。

四、获得荣誉。

一学期的努力，我们组成员在各个方面也取得了一些成绩。

1、课题。

组内成员积极参与课题立项，去年的课题已经顺利结项；今年库老师的课题《农村小学低年级学生自主管理意识的培养与研究》也成功立项。

2、博客。

侯老师、杨老师、库老师、王老师获得二七区“最具潜质博主”，侯老师还获得了优秀辅导教师。

小学数学教研组工作总结2018春

小学数学教研工作总结（2017-2018学年第二学期）光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期终止了，回忆本学期我校的数学教研工作，在校领导的关切和指导下，全部数学教师以培育学生创新精神和综合实践能力为重点，优化课堂教学方式和学生学习方式，增进学生在知识与技术、进程与方式、情感与态度价值观等方面取得了全面、和谐的进展。

现将本学期的工作总结如下：一、以教学为中心力求常规和创新有机结合本组教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平常能踊跃学习、深钻教材。

这学期，我组坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并尽力培育学生勤奋、求真、善问的良勤学风的形成。

尽力表现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探讨教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学进程，并依据自己的教学感受做好教学反思。

教法切磋，学情分析，教师们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好期中质量检测。

查漏补缺，培优补差，立足课堂。

二．踊跃参加和开展教研活动增强教学常规治理,扎实有效地开展教学工作。

强化教学常规治理,认真挖掘教材的深度和广度，，结合自己的教学特点认真备课。

教师要做到上课要实,作业要精,教法要活,手腕要新,辅导要细,质量要高。

以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,尽力提高课堂教学质量。

为了改革课堂结构和教学方式，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，咱们坚持开展听、评、说课活动。

且把那个活动做为一个重要的教研活动。

听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否适当。

难点是不是冲破，教法是不是适当，教学手腕的利用，教学思想、方式的渗透，是不是符合当前教育的要求，老师的教学大体功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

本学期，我组老师踊跃参加校级、镇级、县级组织的教研活动,年轻教师取得了成长，老教师取得了一次新思想的洗礼。

2018小学数学教研组下学期工作总结范文

2018小学数学教研组下学期工作总结范文我校认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，立足“35分钟”课堂的教学研究、以实施课程改革和全面教学质量为目标，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。

现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍1、围绕校“35分钟课堂”和教师课题的开展，组织教师认真学习了《新课程标准》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。

每月按时完成了“教育综述”和“我最得意的一节课”摘抄500字。

2、结合每学期两篇教育教学随笔加强教学反思。

认真撰写案例、“最得意的一节课”并组织参加区案例、“最得意的一节课”的评比。

李朝品的《小学数学的课堂应该是基于“核心问题”的课堂——记两节“认识人民币”听课有感》获区案例评比三等奖。

二、加强常规管理，优化课堂教学1、本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

2、围绕市、区“数学与生活”学生作品征集竞赛这一工作，认真组织学生学习参与活动中，让学生感受了数学与生活的联系，激发的学习数学的兴趣，经过全体师生的共同努力，最终区级每个班都有收获，市级2个二等奖、3个三等奖，李朝品和刘芳老师被评为区“优秀辅导员”。

3、积极组织全体三四年级学生参加校“数学应用能力”等级考试，丰富了学生的数学生活，提高了学生的数学学习品质。

小学2018年上半年数学教研组工作总结

小学2018年上半年数学教研组工作总结3 小学2018年上半年数学教研组工作总结一个学期总是一晃而过，在匆忙的教学中又即将结束本学期的教学工作。

我们数学组结合学校的实际情况，根据年初制定的教研计划，有序地开展各项活动，以磨课、上课为主阵地，认真学习数学新课标、温州市数学新常规，抓好各年级教学工作。

现就本学期开展的工作做如下总结：一、积极开展教研活动，提高课堂教学效益发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。

本年度每次老师们在上公开课前，大家都坐在一起，群策群力地帮助上课的老师一起备课，探讨教材，解读教材。

同时重视评课及反思环节，在每位老师开课后，都会在组内开展认真地说课、评课活动。

在开学初时，根据上级文件及学校里的要求，数学组都会进行推门听课活动，让每一位老师都明白要上好一堂课，必须要先认真备课。

尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，积极完成市县的晒课优课活动。

二年级的林拉结老师上了一堂《平均分》，三年级的葛丽珠老师和金赛娟老师分别上了一堂《24时计时法》和《简单小数加减法》，四年级的吴莲莲老师上了《小数加减法》。

同时，邹小芳老师代表学校在与徐岙小学的帮扶结队活动中执教《撕纸中的奥秘》。

二、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本年度，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

每位老师都能做到上课前认真备课，作业批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

我们时常在期中、期末检查教师的备课本、作业本，要求教师树立向“备课”要质量，向“课堂”要质量，向“作业”要质量的意识，进一步推进“减负提质”工作，构建“有效课堂”。

三、专业发展：本组20名专兼职教师，为使新教师早日成长，老教师无私传授，新教师虚心好学，组内教研气氛浓厚。

全组教师团结协作，凝聚力强，有良好的师德师风。

2018年小学数学教研组年终总结范文

2018年小学数学教研组年终总结范文年小学数学教研组年终总结范文紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

小学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。

“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：()改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;()注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;()有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体备课，电子教案，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

、各单元有教材分析。

、课堂模式百花齐放。

、教研组深入课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。

二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。

三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分时间来批改全班作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

小学数学教研组工作总结2018春

小学数学教研工作总结（2017-2018 学年第二学期）岁月流逝，一个紧张、充分、有序、奋进的学期结束了，回顾本学期我校的数学教研工作，在校领导的关怀和指导下，全体数学教师以培养学生创新精神和综合实践能力为重点，优化课堂授课方式和学生学习方式，促进学生在知识与技术、过程与方法、感情与态度价值观等方面获取了全面、友善的发展。

现将本学期的工作总结以下：一、以授课为中心力争老例和创新有机结合本组教师，思想态度正直、对工作脚扎实地，平时能积极学习、深钻教材。

这学期，我组坚持以授课为中心，加强管理，进一步规范授课行为，并力争老例与创新有机结合，每位教师都有慎重、扎实、高效的优秀教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的优秀学风的形成。

努力表现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、侧重教法与学法的指导，及时研究授课的重点、难点，精心设计课堂的授课过程，并依照自己的授课感觉做好授课反思。

教法商议，学情解析，教师们互学互促，扎扎实实做好老例工作，做好授课的每一件事，的确抓好期中质量检测。

查漏补缺，培优补差，立足课堂。

二．积极参加和睁开教研活动加强授课老例管理,扎实有效地睁开授课工作。

加强授课老例管理 ,认真挖掘教材的深度和广度，，结合自己的授课特点认真备课。

教师要做到上课要实 ,作业要精 ,教法要活 ,手段要新 ,指导要细 ,质量要高。

以课堂授课研究为重点 ,立足校本 ,战胜当前在课堂授课中存在的形式化 ,努力提高课堂授课质量。

为了改革课堂结构和授课方法，提高教师的课堂授课水平和课堂授课效益，我们坚持睁开听、评、授课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动。

听课后认真评课，及时反响，如授课内容安排否合适。

难点可否打破，教法可否合适，授课手段的使用，授课思想、方法的浸透，可否吻合当前教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的谈论、商议。

本学期，我组老师积极参加校级、镇级、县级组织的教研活动 ,年轻教师获取了成长，老教师获取了一次新思想的浸礼。