8、小松树和大松树--一年级下册语文复习资料(持续更新中)
一年级语文下册8小松树和大松树 精选教学PPT课件苏教版
他提起我的两包行李，走吧，跟着我，带你去报道，顺便在帮你把行李送到宿舍。 之后他带着我报道，然后帮我把行李提到宿舍楼下。“你自己提上去吧，男生不能进女生宿舍”。他有些不好意思道。
在种种的劫数平颈下，难免会有彷徨和失意，也许还好怨天尤人， 可是，有点情绪没关系，能在一种消极的情绪后及时的走出来，努力调整自己， 不让坏的情绪地久战人的心情，影响本可以开心和幸福的生活，那么生活依旧光鲜如新。过日子，调整心态，保持好心情是很重要的。不论多大困难挫折总会有雨过天晴的时候，所有埋怨和愤怒解决不了任何问题。要如书中所写：笑对人生，是一种积极的生活态度某年、某月、某日，晴，我在从前等你…… 时光如梦，恍然离下；朝花夕拾，尽是枯萎。从前，我爱你！
幸福生活，无非是一种心情 我的生活，在婚姻的日子中逐渐步入正轨，也许是我们都还在这种幸福中，所以对生活而言，心情，应该是生活中缓解一切困苦的根源，没有什么大道理可言，过日子，就是一种心情， 只能用好的心情去生活，累也不说累，苦也不言苦。 幸福，或许正是体现在这“不说累”和“不言苦”当中…… 我们每天都是平淡又散发着温馨，生活有了柴米油盐，你也有工作的烦心琐事，当听见你抱怨工作的那种心情，我体会了，因为这和生活一样，要有的是心情，至少在生活中你感受到的是日子散发的四季，你对现在的生活感到满足；如我做菜一般，在你眼里的没天赋，逐渐可以慢慢摸索到一丝的酸甜，油盐的操控，足以让寸手难铲一锅鲜，却还是能幸福的做着爱的菜品，哪怕咸味十足，糊掉无光。依然洋洋自得。
苏教版一年级语文下册《小松树和大松树》PPT课件6(精品)
一棵 多高 低头 摸着 托起来
小松树 你呢 回答 孩子
喂 惭愧
风伯伯 爷爷
（1）山上有一棵小松树，山下 有一棵大松树。 （2） “喂，朋友，你看我长得 多高哇！我能看到很远很远的地方， 你呢？” （3） “孩子，山下的松树比你 高多了。你能看得远，那是大山爷爷 把你托起来的呀！” （4）小松树听了，惭愧地低下 了头。
惭愧
mō zhe
低头
háizi
回答
tuō qǐ lái
摸着
孩子
托起来
yì kē
wèi
duō gāo
nǐ ne
一棵
cān kuì
喂
多高
你呢
huí dá
dītóu
惭愧
mō zhe
低头
háizi
回答
tuō qǐ lái
摸着
孩子
托起来
一棵 大松树
喂 回答
多高
你呢 惭愧 低头
风伯伯
大山爷爷
摸着
孩子 高多了
托起来
（1）山上有一棵小松树，山下 有一棵大松树。 （2） “喂，朋友，你看我长得 多高哇！我能看到很远很远的地方， 你呢？” （3） “孩子，山下的松树比你 高多了。你能看得远，那是大山爷爷 把你托起来的呀！” （4）小松树听了，惭愧地低下 了头。
ne
子
hái
duō
huí口
8 小松树和大松树
这两棵松树长在什么地方？ 山上有一棵小松树，山下 有一棵大松树。
从这段话中找出两对反义词。 （ ）-（ ） （ ）-（ ）
山上有一棵小松树，山下 有一棵大松树。
从这段话中找出两对反义词。 （上 ）-（下 ） （大 ）-（小 ）
8.小松树和大松树苏教版一年级下册苏教版一年级下册苏教版一年级下册苏教版一年级下册苏教版一年级下册苏教
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------8.小松树和大松树苏教版一年级下册苏教版一年级下册苏教版一年级下册苏教版一年级下册苏教版一年级下册苏教高台小学电子备课年级一年级学科语文备课人郭凌芸教学课题 8. 小松树和大松树教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课 9 个生字， 6 个二类字，认识 3 个偏旁。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。
教学重点有感情的朗读课文背诵课文教学难点让学生在读中感悟、理解风伯伯对小松树说的话。
特别需要关注的学生李田浩陈嘉慧谢雅妮教学准备8. 小松树和大松树课件共享备课主体完善第一课时一、创设情境，导入课文。
师：小朋友们，你们看，这是什么？（教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。
）生：是一座大山。
师：1 / 6在这座大山里呀，一棵小松树和一棵大松树之间发生了一件事。
今天，我们就来学习这个寓言故事《小松树和大松树》二、初读课文，认读生字。
1、开始读课文，遇到不认识的字可以画出来，借助拼音读会它。
2、听一遍课文的录音，学习这位叔叔是怎样读课文的。
要认真看书、仔细听！ 3、同学们自己再试着读读课文，争取读准每一个字songduonehuidabohai 松多呢回答伯还 4、请同学们把刚才画出的生字、生词，以及含有生字的句子再重点读读，想办法记住这些生字。
（学生认读自己画出生字、生词及句子。
） 5、生字从课文中跑了出来，你们还能认识它们吗？自己读读，动脑筋记住它。
（学生自读，指生读，齐读。
利用生字卡片开火车读生字、生词。
对易错的生字订正、齐读。
）三、分析字形，指导书写。
松：左右结构木字旁，右边是个公。
多：第四笔撇在第二笔横撇的中间起笔，呈上下排列。
苏教版一年级下册语文《小松树和大松树》课件PPT
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、根据提示默写填空（8 分） 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是：
，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。
1.《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号
，唐代大诗人。请再写出二句白居易的诗： ，。 2.解释加点词语。
喜欢民族传统节日文化。理由：
二、阅读理解与欣赏（共 50 分） （一）古诗文赏析（4 分） 9、阅读下面的古诗词，完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七 八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 （1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？ （2 分）
新部编版一年级语文下册短文阅读及答案(全面)
新部编版一年级语文下册短文阅读及答案（全面）一、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。
1．短文一共有（_____）个自然段。
2．风伯伯一共说了（_____）句话。
3．短文中画“”的句子中藏有两对反义词，请把它们写下来。
（__________）（__________）（__________）（__________）4．找到小松树比大松树看得远的原因，在下面画上“”。
5．如果你是小松树，听了风伯伯的话，你会想些什么呢？______________________二、课内阅读。
树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．仿照例子写词语：例：安安静静（AABB式）：_____________ _____________2．用“____”画出选段中的一对反义词。
3．为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？__________________________三、阅读短文，完成练习。
小兔过生日六月二日是小兔的生日，很多小动物都来向它祝贺。
小山羊送青草，小牛送牛奶，小猫送鱼，鸡妈妈送鸡蛋。
大家一同唱歌、跳舞。
小兔心里真快乐！1．短文共_______句话。
2．小兔的生日是_____________。
3．_______、_______、_______和_______来祝贺小兔生日快乐。
4．你还能写出几个和它们部首相同的字吗？（1）送 _____ _____ （2）草 _____ _____5．按要求写字。
都送家心上下结构独体字左右结构半包围结构四、阅读下列短文，按要求叫答问题。
部编版一年级下册语文阅读理解及答案(往年真题)
部编版一年级下册语文阅读理解及答案（往年真题）一、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下头了。
1．在每个自然段的前面标上序号。
2．读短文，填一填。
小松树长在________，大松树长在_________。
3．照样子写一写。
例：很（远）很（远）的地方很（_____）很（_____）的小河很（_____）很（_____）的（_____________）4．小松树为什么惭愧地低下了头，在正确的答案后面打对“√”。
（1）被风伯伯吹的低下了头。
（）（2）知道自己长的不高很难过。
（）（3）知道自己错了，感到难为情。
（）二、阅读短文。
吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。
村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“，。
”1．把文本中横线补充完整。
2．毛主席就带领战士和乡亲们在哪挖了一口井？_________________________3．多久以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑？______________________________三、阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
1．选文一共有________个自然段。
2．找出文中表示声音的词语。
3．短文中说春天的雨是________、________和________。
2019年小学一年级下册语文8 小松树和大松树苏教版巩固辅导八十一
2019年小学一年级下册语文8 小松树和大松树苏教版巩固辅导八十一➢第1题【填空题】按课文《大松树和小松树》内容填写词语风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，______。
你能看得远，______！”【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】读课文《大松树和小松树》，根据词语，填写量词。
______松树______风______大山【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】写反义词。
上——______远——______高—— ______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】按照要写词语。
将课文《大松树和小松树》中带“口”、“父”、“子”、“扌”的词语写在下面______，______，______，______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】按笔画写字，填空①松树中“松”字共______笔；②孩子中“孩”字共______笔；③回答中“答”字共______笔。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】把下面部首相同的字写到一起。
松话托惭棵说摸愧______；______；______；______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】给生字选择正确的读音。
朋友（you yǒu）______高多了（le lē）______惭愧（kuì guì）______拖起来（lai lái）______ 【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】选一选，组成新字子______木______讠______忄______A斩B公C亥D兑【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】把不是同一类的词划掉。
①松树、柏树、向日葵______；②高、矮、胖______；③惭愧、羞愧、兴奋______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】按课文《大松树和小松树》，选一选山上有一棵______ 山下有一棵______A小松树B大松树D高E矮【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】写出有下面组成部分的字再组词。
一年级语文小松树和大松树知识点
一年级语文小松树和大松树知识点1. 什么是小松树和大松树？2. 小松树和大松树的区别是什么？3. 树的生长过程和小松树和大松树的生长过程有什么不同？4. 小松树和大松树的形态特征有哪些？5. 小松树和大松树的营养需求有什么不同？6. 小松树和大松树的根系结构有哪些不同？7. 小松树和大松树的繁殖方式有哪些？8. 小松树和大松树在生态系统中的作用有哪些？9. 小松树和大松树的传统文化意义是什么？10. 如何保护小松树和大松树？1. 什么是小松树和大松树？小松树和大松树都属于松科，是常见的乔木植物。
小松树是生长在海拔1500米以下的低山丘陵地带的松树，高度一般在5-10米之间。
大松树则生长在海拔1500米以上的高山地区，高度可达20-40米不等。
2. 小松树和大松树的区别是什么？小松树与大松树在形态特征、营养需求、根系结构及繁殖方式等方面存在差异。
小松树的叶子较小，针形较细，枝干较短；而大松树的叶子较大，针形较粗，枝干较长。
小松树对土壤要求不高，耐贫瘠，而大松树对土壤肥沃度有较高要求。
另外，小松树的根系较为浅，大松树的根系则相对较深。
小松树在繁殖时主要以种子繁殖，而大松树除种子繁殖外，还可以通过扦插或嫁接等方式进行繁殖。
3. 树的生长过程和小松树和大松树的生长过程有什么不同？小松树和大松树在生长过程中所需的水分、阳光和营养物质也不完全相同。
小松树生长快，枝干短，形态较为紧凑，适应性强。
大松树生长缓慢，枝干细长，适应性较强，但耐寒能力要强于小松树。
两种松树的生长速率和生长周期也不同，大松树生长周期较长。
4. 小松树和大松树的形态特征有哪些？小松树的树冠较小，枝干较短，树干直立，整体呈现圆锥形，叶子针形较短小。
而大松树的树冠较为宽大，枝干较长，树干通常呈现笔直状，整体形态椭圆形或锥形，叶子针形较大。
5. 小松树和大松树的营养需求有什么不同？小松树对营养土壤的匮乏具有一定的耐力，可以在较为贫瘠的土壤上生长并生产较高质量的种子，对光照强度和温度的适应性也较强。
部编版语文一年级下册 第19课《棉花姑娘》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文一年级下册第19课阅读理解训练专项题一、现代文阅读小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下头了。
1．在每个自然段的前面标上序号。
2．读短文，填一填。
小松树长在________，大松树长在_________。
3．照样子写一写。
例：很（远）很（远）的地方很（_____）很（_____）的小河很（_____）很（_____）的（_____________）4．小松树为什么惭愧地低下了头，在正确的答案后面打对“√”。
（1）被风伯伯吹的低下了头。
（）（2）知道自己长的不高很难过。
（）（3）知道自己错了，感到难为情。
（）二、阅读片段，并完成练习。
小毛虫变蝴蝶春天来了，温暖的阳光照着大地。
树枝上有一条小毛虫，静静地躺着，它的样子很难看，小鸟和蜜蜂都不愿意和它做朋友。
小毛虫不吃也不动。
过了几天，它的身体起了变化，身上披了一件薄薄的衣裳。
后来，它睡醒了，脱下那件薄衣裳，飞了出来，变成一只美丽的蝴蝶在花间飞舞，十分快乐。
5．这段话共有（______）个自然段，第二自然段有（______）句话。
6．在文中选择合适的词语填空。
（________）的阳光（________）的蝴蝶（________）地躺着（________）地飞舞7．小毛虫最后变成了__________________。
8．请用“____”画出毛虫是如何变成蝴蝶的句子。
三、我会读，我会做。
秋天到了，小松鼠采了许多松果，埋在地下的仓库里。
小猴子看见了，就问道：“小松鼠，你这是干什么呀？”小松鼠说：“留着明年春天填肚子呗！”春风吹着口哨跑了，小松鼠打开仓库的门，“呀”的一声叫了起来，他的松果不见了，只有一棵棵小松树！难道松果也会变魔术？9．小松鼠为什么埋松果？用“”在原文中画出相关语句。
一年级下册语文8、小松树和大松树
（3）请你代表小松树，再向大松树说句话好吗？
5.现在，小松树不再看不起别人，变成了一个又谦虚又懂礼貌的孩子了。
1.生齐读第4自然段。
2.说一说。
5.分角色朗读、表演。指名分角色朗读课文，评议。
板书设计
8小松树和大松树
小松树看不起大松树
风伯伯教育小松树
小松树懂礼貌了
作业设置
完成练习册
理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。
重
点
难
点
1.能有感情地朗读课文。
2.理解风伯伯对小松树说的话。
教
法
教
具
多媒体
课
时
安
排
一课时
课
前
准
备
熟读课文
教
学
过
程
教学环节、内容
教师活动
学生活动
引入新课
新课教学
一、复习
1.细读第1自然段，这两棵一大一小的松树长在哪里呢？
2.细读第2自然段。
第三单元•第5课时•总第29课时
课
题
8小松树和大松树
教
学
目
标
学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
重
点
难
点
1.能有感情地朗读课文。
2.理解风伯伯对小松树说的话。
教
法
教
具
多媒体
课
时
安
排
一课时
课
前
准
备
借助拼音自学课文
教
学
过
程
教学环节、内容
一年级语文S版语文下册阅读理解实验学校习题含答案
一年级语文S版语文下册阅读理解实验学校习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。
1．短文一共有（_____）个自然段。
2．风伯伯一共说了（_____）句话。
3．短文中画“”的句子中藏有两对反义词，请把它们写下来。
（__________）（__________）（__________）（__________）4．找到小松树比大松树看得远的原因，在下面画上“”。
5．如果你是小松树，听了风伯伯的话，你会想些什么呢？______________________二、阅读短文。
我是雪人。
冬天来了，我又出现了。
小朋友们喜欢我，常常和我在一起玩。
天气很冷，小鸟飞到我这里来，站在我的头上，对我说：“朋友，你不觉得冷吗？”我说：“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。
”1．这篇短文________个自然段。
2．雪人是在什么时候出现的？雪人是在________出现的。
3．谁常常和雪人在一起玩？________常常和雪人在一起玩。
4．小鸟飞来，站在雪人的什么地方？小鸟飞来，站在雪人的________。
5．找出雪人说的话。
_________________________________6．“太阳一出来，我就会不见的。
”这里的“我”指的是____________。
7．太阳一出来，“我”会怎么样？太阳一出来，“我”会__________。
三、段落阅读。
雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空。
丁丁说，彩虹是一座神奇的桥，他想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。
冬冬说，彩虹是一条五彩的项链，美丽的仙女戴上它，一定会更加好看。
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五Hale Waihona Puke 补充成语。愚(公)移(山 ) 勇(往 )( 直)前
精卫填( 海)
百折( 不)( 回)
六、按课课文内容填空。
山上有一棵( 大)( 松)( 树 )，山下 有一棵(小 )( 松 )( 树)。大松树比小松 树( )多了，小松树能看得远，是 (大 )( 山 )( 爷)( 爷)把他( 托 )( 起)( 来 )的。
一、看拼音写词语。 bó bo sōng shù duō shǎo huí dá ( 松 ) ( 树 ) (多 )( 少 ) ( 回 )( 答 ) (伯 ) (伯 ) hái zi yé ye (孩 ) ( 子 ) ( 爷 ) ( 爷 ) tuō qi lai (托 ) ( 起 )(来 )
二、写出与带点字意思相反的词。 1、山上有一棵大松树。( 下)( 小 )
2、你看我长得多高哇！( ǎi )
3、我能看到很远很远的地方，你呢？(近 )
4、山下的大松树比你高多了！( 少)
5、小松树听了，惭愧地低下了头。( déyì )
三、连线。
一篮
牛
热烈的
鲜花
一头
一只 一个
蘑菇
孩子 白兔
美丽的
笔直的 很远的
掌声
地方 大树
四、补充句子。
1、消防车是用来 。 灭火的 2、 大山 多高啊！ chídào了呢 3、你怎么 ？ jiào车和 公共qì 都属于交通工具。 车 4、 5、我是 跳shéng 高手。