鲁教版初中数学知识梳理
七年级鲁教版数学知识点
七年级鲁教版数学知识点作为七年级学生,学好数学是十分重要的。
数学是一门非常实用的学科,它的应用范围广泛,包括各行各业,如金融、工程、医学等领域。
本文将为大家介绍鲁教版七年级数学的重点知识点。
整数与小数整数和小数是数学中最基础的概念之一。
要学好整数和小数的基本运算规则,包括四则运算、取反和绝对值运算。
其中,小数的比较大小和化分都是需要掌握的技巧。
在解决实际问题时,我们也需要学会用整数和小数做运算。
分数分数是一个有分子、分母的数,它是整数、小数的一个重要补充。
在应用中,分数可以用来表示部分的数量,也可以用于比较大小。
在计算中,我们需要掌握分数的基本运算规则,如分数的加减乘除、简化分数和通分等基本技能。
代数式代数式是由数字、字母和运算符组合而成的式子,它可以表示数的关系及各种数量的变化。
代数式是解决实际问题中常用的数学工具,因此掌握如何将代数式转化为实际问题是至关重要的。
除此之外,我们还需要掌握代数式的基本运算规则及数字字母的运算方法。
一次方程与一元一次方程组一次方程是由二元一次方程变形而来的。
我们需要掌握一次方程的解法,包括基本的移项、消元法等。
此外,掌握一元一次方程组的解法也是必要的,学会几何解法或代数解法,将会更容易的解决问题。
图形及其测量学好数学不仅需要靠记忆,还需要注重实际应用。
在图形及其测量这一部分中,我们需要学会如何绘制并测量图形,如:矩形、正方形、三角形、梯形等几何图形的面积、周长以及角度等相关知识。
概率概率是一门十分重要的数学分支。
掌握概率的基本概念及公式可以帮助我们更好地理解世界。
在学习概率时,我们需要掌握基本概率思想、概率公式、概率树以及概率图等基本知识。
统计统计是一门十分实用的数学分支,它可以帮助我们理解人民的生活和社会的变化。
在这一部分中,我们需要掌握如何收集、整理和分析数据,如何描述数据的中心位置、数据的离散程度以及数据之间的比较等。
总结数学是一门非常重要的学科,它不仅可以帮助我们更好地理解世界,也可以帮助我们更好地解决生活中的实际问题。
鲁教版初一数学知识点整理
鲁教版初一数学知识点整理初一下册数学知识点总结多项式除以单项式一、单项式1、都是数字与字母的乘积的代数式叫做单项式。
2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。
3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。
4、单独一个数或一个字母也是单项式。
5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。
6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。
7、单独的一个非零常数的次数是0。
8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。
9、单项式的系数包括它前面的符号。
10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。
11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。
12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。
二、多项式1、几个单项式的和叫做多项式。
2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。
3、多项式中不含字母的项叫做常数项。
4、一个多项式有几项,就叫做几项式。
5、多项式的每一项都包括项前面的符号。
6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。
7、多项式中次数的项的次数,叫做这个多项式的次数。
数学学习方法技巧1.请概括的说一下学习的方法曰:“像做其他事一样,学习数学要研究方法。
我为你们推荐的方法是:超前学习,展开联想,多做总结,找出合情合理。
2.请谈谈超前学习的好处曰:“首先,超前学习能挖掘出自身的潜力,培养自学能力。
经过超前学习,会发现自己能独立解决许多问题,对提高自信心,培养学习兴趣很有帮助。
”其次,够消除对新知识的“隐患”。
超前学习能够发现在现有的基础上,自己对新知识认识的不妥之处。
相反地,若直接听别人说。
似乎自己也能一开始就达到这种理解水平,实践证明,并非这样。
再次,超前学习中的有些内容,当时不能透彻理解,但经过深思之后,即使搁置一边,大脑也会潜意识“加工”。
当教师进度进行到这块内容时,我们做第二次理解,会深刻的多。
最后,超前学习能提高听课质量。
超前学习以后,我们发现新知识中的多数自己完全可以理解。
只有少数地方需借助于别人。
七年级数学知识点鲁教版
七年级数学知识点鲁教版本文为广大七年级学生整理了一份鲁教版数学知识点汇总,希望能够帮助大家更好地学习数学。
一、数的基本概念1. 自然数、整数、有理数、实数的概念及关系2. 分数的概念和简单运算3. 小数的概念及简单运算4. 有理数的绝对值和相反数的概念5. 正数、负数和零的概念及表示方法二、整式的运算1. 整式的概念2. 同类项的概念及合并同类项的方法3. 整式加减法及其应用4. 乘法公式及运用5. 因式分解(公因式因式分解、完全平方公式)三、一次函数1. 一次函数的概念及表示方法2. 直线的方程及其性质3. 平移变换及其应用4. 斜率的概念及计算方法5. 一次函数的图像与性质四、平面图形的性质和计算1. 直线、角、三角形、四边形的概念及性质2. 平行线及其性质3. 垂直线及其性质4. 三角形的周长和面积及其计算5. 等腰三角形、等边三角形和直角三角形的性质及判定方法6. 四边形的周长和面积及其计算7. 圆的概念及其性质8. 弧长和扇形面积的计算五、基本初等几何工具1. 直尺和圆规的使用方法2. 作图基础——线段的相等、平分3. 三角形的三边、一边两角和斜边上的中线六、数据的收集、整理和分析1. 数据的概念和分类2. 调查的方法和步骤3. 统计表和统计图的制作4. 中心倾向的度量——平均数5. 变异程度的度量——极差、方差和标准差七、比例和百分数1. 比例的概念及其特殊情况2. 如何求解比例中的未知量3. 百分数及其表示方法4. 百分数的四则运算及其应用八、简单利益计算1. 利息的概念和计算方法2. 简单利息计算中的常见问题3. 等额本息贷款的计算方法以上是七年级鲁教版数学的主要知识点,希望大家能够认真学习,掌握好基础知识,为高中数学打下坚实的基础。
鲁教版 初一数学上册知识点【 总结归纳】
鲁教版初一数学上册知识点【总结归纳】初一数学(上)应知应会的知识点代数初步知识代数式是指用运算符号“+-×÷……”连接数及表示数的字母的式子。
字母所取得数应保证它所在的式子有意义,其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义。
单独一个数或一个字母也是代数式。
在列代数式时,需要注意以下几点:数与字母相乘,或字母与字母相乘通常使用“·”乘,或省略不写;数与数相乘,仍应使用“×”乘,不用“·”乘,也不能省略乘号;数与字母相乘时,一般在结果中把数写在字母前面,如a×5应写成5a;带分数与字母相乘时,要把带分数改成假分数形式,如a×1/3应写成a/3;在代数式中出现除法运算时,一般用分数线将被除式和除式联系,如3÷a写成的形式;a与b的差写作a-b,要注意字母顺序;若只说两数的差,当分别设两数为a、b时,则应分类,写做a-b和b-a。
几个重要的代数式包括:a与b的平方差是a-b,a与b差的平方是(a-b)²;若a、b、c是正整数,则两位整数是10a+b,三位整数是100a+10b+c;若m、n是整数,则被5除商m余n 的数是5m+n;偶数是2n,奇数是2n+1;三个连续整数是n-1、n、n+1;若b>0,则正数是a+b,负数是-a-b,非负数是a,非正数是-a。
有理数有理数是指能写成p/q(p、q为整数且q≠0)形式的数,包括正整数、负整数、正分数、负分数。
注意:既不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;π不是有理数。
在有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性。
1.对于实数a,a≥0当且仅当a是非负数;a≤0当且仅当a是非正数。
2.数轴是一条直线,其中规定了原点、正方向和单位长度。
3.相反数是指符号相反的两个数中的一个。
例如,a的相反数为-a。
鲁教版七年级数学知识点总结
鲁教版七年级数学知识点总结七年级上册数学复习资料有理数有理数的分类1.如果按定义分,有理数可以分为整数(正整数;负整数;0)和分数(正分数,负分数)。
如果按正、负分,有理数可以分为正有理数(正整数;正分数)、0、负有理数(负整数;负分数)。
2.所有的有理数都可以用分数表示,π不是有理数。
数轴1.数轴的定义:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
相反数1.只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
(0的相反数是0)绝对值1.数轴上一点a到原点的距离表示a的绝对值。
2.绝对值的性质:非负性。
3.正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0。
有理数的大小1.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
2.两个负数,绝对值大的反而小。
有理数的加法1.同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0。
一个数同0相加,仍得这个数。
3.在有理数的加法中,加法交换率:两个数相加,交换加数的位置,和不变。
加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
有理数的减法减去一个数,等于加这个数的相反数。
有理数的乘法两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
任何数与0相乘后得0。
倒数:乘积是1的两个数互为倒数。
乘法交换律:乘法交换律两个数相乘,交换因数的位置,积不变。
乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变。
乘法分配律:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。
有理数的除法除以某个不为0数等于乘与这个数的倒数两数相除同号为正,异号为负,并把绝对值相除0除以任何一个不等于0的数,都等于0。
有理数的混合运算1.运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减。
如果是同级运算,则按从左到右的运算顺序计算。
如果有括号,先算小括号,再算中括号,最后算大括号。
鲁教版初中数学八年级下册知识点汇总
第6章特殊的平行四边形一、知识框架二.知识概念知识点1 菱形的定义(重点) ★一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 平行四边形菱形注意:定义既是菱形的判定方法又是性质 知识点2 菱形的性质(重点) ★定理:菱形的四条边都相等. ★定理:菱形的对角线互相垂直★菱形是轴对称图形,两条对角线所在直线都是它的对称轴 ★菱形是中心对称图形,对角线的交点是它的对称中心★注意:(1)菱形是特殊的平行四边形,所以它具有平行四边形的一切特征 (2)菱形的四条边都相等,所以菱形的周长等于边长的4倍(3)菱形的对角线互相垂直,所以两条对角线把菱形分成四个全等的直角三角形,与菱形有关的几何问题一般都是从其中的一个直角三角形入手解决的(4)菱形是轴对称图形,因此每一条对角线都平分一组对角,这是进行角的有关计算或证明的基础 (5)菱形的面积等于两条对角线长乘积的一半 知识点3 菱形的判定(重点)★定理:对角线互相垂直的平行四边形是菱形注意:对角线互相垂直的四边形不一定是菱形,对角线互相垂直平分的四边形才是菱形 ★定理:四条边都相等的四边形是菱形. 知识点4 菱形的面积(重点)★菱形的面积计算除利用平行四边形面积公式外也可用对角线长来计算,若a,b 分别表示两条对角线长,则菱形的面积S=21ab 事实上,在对角线互相垂直的四边形中,一条对角线将四边形分成有公共底边的两个三角形,这两个三角形的高的和恰好是四边形的另一条对角线,由三角形的面积公式可得,对角线互相垂直的四边形的面积等于两条对角线长度乘积的一半一组邻边相等★菱形的面积计算有如下方法:(1)一边长与两对边之间的距离(即菱形的高)的积;(2)四个小直角三角形的面积之和(或一个小直角三角形面积的4倍);(3)两条对角线长度乘积的一半知识点5 矩形的概念★有一个角是直角的平行四边形叫做矩形有一个角是直角平行四边形矩形知识点6 矩形的性质(重点)★定理:矩形的四个角都是直角注意:此定理常作为证明两个三角形全等的隐含条件★定理:矩形的对角线相等★定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半知识点7 矩形的判定(难点)★定理:对角线相等的平行四边形是矩形★定理:有三个角是直角的四边形是矩形★推论:如果一个三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形★注意:(1)判定矩形时,首先要分清是在平行四边形基础上判定还是在四边形基础上判定,然后根据已知条件选择方法(2)用定义判定一个四边形是矩形必须同时满足两个条件:一是有一个角是直角,二是平行四边形.也就是说有一个角是直角的四边形不一定是矩形,必须加上平行四边形这个条件,它才是矩形(3)用“对角线相等的平行四边形是矩形”证明一个四边形是矩形,也必须满足两个条件:一是对角线相等,二是平行四边形。
鲁教版初四九年级上下册数学知识点汇总
鲁教版初四知识点第一章反比例函数一、反比例函数1.定义:一般地,形如y=k/xk为常数,k≠0的函数叫做反比例函数,其中x是自变量,y是x的函数,k是比例系数;若y=k/nx此时比例系数为:k/n,如y=2/3x的比例系数为2/3反比例函数的定义中需要注意什么1常数k称为比例系数,k是非零常数;2自变量x次数不是1,x与y的积是非零常数;3除k、x、y三项以外,不含其他项;反比例函数自变量x的取值范围是不等于0的一切实数;2.反比例函数的三种表现形式:k为常数,k≠0(1)y=k/x2xy=k3y=kx-1即:y等于x的负一次方,此处x必须为一次方2.K的几何含义:反比例函数y=k/xk≠0中比例系数k的几何意义,即过双曲线y=k/xk≠0上任意一点P作x轴、y轴垂线,设垂足分别为A、B,则所得矩形OAPB的面积为|k|,所得三角形面积|k|/2;二、反比例函数的图象和性质1.图像:反比例函数的图像是双曲线,他们关于原点成中心对称;双曲线只能与坐标轴无限靠近,永远不能与坐标轴相交;因为在y=k/xk≠0中,x不能为0,y也不能为0,所以反比例函数的图象不可能与x轴相交,也不可能与y轴相交;2.性质:当k>0时,两支曲线分别位于第一、三象限内,在每一象限内,y的值随x值的增大而减小;当k<0时,两支曲线分别位于第二、四象限内,在每一象限内,y的值随x值的增大而增大;三、用待定系数法求反比例函数关系式的一般步骤:⑴设所求的反比例函数y=k/x⑵将已知条件代入得到关于k的方程⑶解方程求出k的值⑷把k的值代入反比例函数y=k/x中四、反比例函数的应用:1.建立反比例函数模型2.求出反比例函数解析式3.结合函数解析式图像性质做出解答,特别要注意自变量的取值范围;第二章解直角三角形一、锐角三角函数在直角三角形ABC中,a、b、c分别是∠A、∠B、∠C的对边,∠C为;则定义以下运算方式:sin∠A=∠A的对边长/斜边长,sinA记为∠A的;sinA=a/ccos∠A=∠A的邻边长/斜边长,cosA记为∠A的;cosA=b/ctan∠A=∠A的对边长/∠A的邻边长,tanA=sinA/cosA=a/btanA记为∠A的1.sin=对/斜cos=邻/斜tan=对/邻2.sinA=cos90°-AcosA=sin90°-AtanA=sinA/cosAsin2A+cos2A=13.增减性A为锐角sinA、tanA随着∠A的增大而增大,cosA、随着∠A的增大而减小4.取值范围:0<sinA<1,0<cosA<1,tanA>0;二、30°,45°,60°角的三角函数三.解直角三角形及其应用1.解直角三角形的概念:在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果知道两个元素其中至少有一个是边,就可以求出其余三个元素; 在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫解直角三角形;2.解直角三角形的依据:(2)三边之间的关系:a2+b2=c2勾股定理(3)两锐角之间的关系:∠A+∠B=90°(4)边角之间的关系:sinA=a/c,cosA=b/c,tanA=a/b,cot=b/a3.解直角三角形的原则1有角先求角,无角先求边2有斜用弦,无斜用切;宁乘毋除,取原避中;这两句话的意思是:当已知或求解中有斜边时,就用正弦或余弦,无斜边时,就用正切或余切;当所求的元素既可用乘法又可用除法时,则用乘法,不用除法;既可以由已知数据又可由中间数据求解时,则用已知数据,尽量避免用中间数据;4.解直角三角形的应用1把实际问题转化成数学问题,这个转化包括两个方面:一是将实际问题的图形转化为几何图形,画出正确的示意图;二是将已知条件转化为示意图中的边、角或它们之间的关系;2把数学问题转化成解直角三角形问题,如果示意图不是直角三角形,可添加适当的辅助线,画出直角三角形;3仰角和俯角在进行观察或测量时,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做仰角;从上往下看,视线与水平线的夹角叫做俯角;第二章二次函数一.对函数的再认识定义:一般地,在一个变化过程中有两个变量,对于自变量x某一范围内的每一个确定值,y都有惟一确定的值与它对应,那么就说y是x的函数;强调:对于函数概念的理解,主要抓住以下三点①函数不是数,是指在一个变化过程中两个变量之间的关系;②自变量每一个确定值,函数有一个并且只有一个值与之对应;③自变量的取值范围;函数值的定义:对于自变量在可以取值范围内的一个确定的值函数有惟一确定的对应值,这个对应值叫做当时函数的值,简称函数值;一二次函数及其表达式1.定义:我们把形如y=ax2+bx+c其中a,b,c是常数,a≠0的函数叫做二次函数;ax2叫做二次项,a为二次项系数,bx叫做一次项,b为一次项系数,c为常数项;注意:二次函数的二次项系数不能为零;因为如果a为0,就没有二次项,也就谈不上什么二次函数2.三种表达式:1一般式:y=ax2+bx+c2顶点式:y=ax-h2+k,对称轴x=h,顶点坐标是h,k3交点式:y=x-x1x-x2,与x轴两交点坐标为x1,0、x2,03.确定函数的解析式一般地,在所给条件中已知顶点坐标时,可设顶点式y=ax-h2+k,在所给条件中已知抛物线与x轴两交点坐标或已知抛物线与x轴一交点坐标与对称轴,可设交点式y=x-x1x-x2;在所给的三个条件是任意三点时,可设一般式y=ax2+bx+c,然后组成三元一次方程组来求解;三、二次函数的图像与性质二次函数的图象是抛物线,可用描点法画出二次函数的图象,是一个轴对称图形,对称轴是直线x=-b/2a对于一般式y=ax2+bx+c其中a,b,c是常数,a≠0,当x=-b/2a时,y最大或最小;即抛物线顶点坐标为-b/2a,4ac-b2/4a(1)a决定开口方向:a>0开口向上;a<0开口向下补充:|a|还可以决定开口大小,|a|越大开口就越小,|a|越小开口就越大①当a>0时,开口向上,对称轴左侧即x<-b/2a时,y随x增大而减小;对称轴右侧x≥-b/2a,y随x增大而增大;当x=-b/2a时,有最小值y=4ac-b2/4a;②当a<0时,开口向下,对称轴左侧即x<-b/2a时,y随x增大而增大;对称轴右侧x≥-b/2a,y随x增大而减小;当x=-b/2a时,有最大值y=4ac-b2/4a;2a、b共同决定对称轴:抛物线y=ax2+bx+c的对称轴是直线x=-b/2aa、b同号即ab>0,则-b/2a<0对称轴在y轴左侧a、b异号即ab<0,则-b/2a>0对称轴在y轴右侧b=0对称轴是y轴(3)c决定抛物线与y轴的交点与y轴交点的横坐标为0,即x=0,此时纵坐标y=c:c>0与y轴正半轴相交c<0与y轴负半轴相交c=0经过坐标原点即x=0时,纵坐标y=c=0(4)Δ=b2-4ac确定抛物线与x轴交点的个数联系一元二次方程:b2-4ac>0与x轴有两个交点b2-4ac=0与x轴有一个交点b2-4ac<0与x轴无交点(5)抛物线y=ax2+bx+c在x轴上方,即函数y=ax2+bx+ca≠0的值永远是正值的条件是a>0且b2-4ac<0开口向上且与x轴无交点(6)抛物线y=ax2+bx+c在x轴下方,即函数y=ax2+bx+ca≠0的值永远是负值的条件是a<0且b2-4ac<0开口向下且与x轴无交点同样自己可确定不论x取何值时,函数y=ax2+bx+ca≠0的值永远是非负数或非正数的条件四、二次函数与一元二次方程二次函数的图像与x轴的交点的横坐标就是一元二次方程的根,反之也成立;第四章投影与视图一、投影:1.光源点光源:像手电筒、路灯、台灯都可以看成一个点光源;平行光源:太阳光可以看成是一个平行光源2.概念定义:一般地,用光线照射物体,在某个平面地面、墙壁等上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面;1平行投影:由平行光线太阳的光线是平行光线形成的投影;2中心投影:由同一点点光源发出的光线形成的投影;3两者区别与联系:区别:平行投影平行的投射线物体与原物体全等中心投影从一点出发的投射线放大位似变换相同:都是物体在光线的照射下,在某个平面内形成的影子;即都是投影3.投影知识点:测量同一时刻物体的高度和影长时:①两物体的高度之比等于影长之比时,则这两个物体的影子是平行投影;②若两物体的高度之比不等于影长之比时,则这两个物体的影子是中心投影4.投影的性质:①将两个等高物体垂直于与地面放置时,离点光源较近的物体的影子较短,反之则越长;②将两个等高物体平行于与地面放置时,离点光源较近的物体的影子较长,反之则越短;5.易错题整理:1直线的平行投影一定是直线×原因:2矩形的投影一定是矩形×原因:3一个圆在平面上的投影一定是圆;×原因:二.视图:1.概念:用正投影的方法绘制的物体在投影面上的图形,称为物体的视图;2.分类:视图有:主视图、左视图、俯视图3.正方体的主要视图及展开:正方体的展开图有11种:11-4-1型:6种①--⑥22-3-1型:3种⑦--⑨32-2-2型:1种⑩43-3型:1种4.看视图确定物体有多少正方体组成:在俯视图中画圈标注,在观察主视图,左视图确定有几层,每层有几个;第五章圆一、圆1.定义1几何说:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆;其中,定点称为圆心,定长称为半径的长通常也称为半径;以点O圆心的圆记作⊙O作“圆O2轨迹说:平面上一动点以一定点为中心,一定长为距离运动一周的轨迹称为圆周,简称圆3集合说:到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆连接圆心和圆上的任意一点的线段叫做,用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做,用字母d表示;圆心决定圆的位置,半径和直径决定圆的大小;在同一个圆或等圆中,半径都相等,直径也都相等,直径是半径的2倍,半径是直径的1/2;2.点与圆的位置关系有三种:点在圆外、点在圆上、点在圆内1点在圆外,即这个点到圆心的距离大于半径;2点在圆上,即这个点到圆心的距离等于半径;3点在圆内,即这个点到圆心的距离小于半径;3.圆的有关概念和:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧;大于半圆的弧称为,小于半圆的弧称为;连接圆上任意两点的线段叫做弦;圆中最长的弦为直径;2和:顶点在圆心上的角叫做圆心角;圆心角的度数与它所对的弧的度数相等;顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角;3弦心距:过圆心作弦的垂线,圆心与垂足之间的距离4等弧:在同圆中能够重合的弧叫等弧二、圆的对称性1.圆是周对称图形,圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无数条对称轴;2.圆也是中心对称图形,它的对称中心就是圆心;一个圆绕着它的圆心旋转任意一个角度,都能与原来的图形重合;这是圆特有的一个性质:圆的旋转不变性3.垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧特别注意:平分弦不是直径的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧垂径定理的逆定理:平分弦所对的两条弧的直线经过圆心,并且垂直平分弦垂径定理的推论:圆的两条平行弦所夹的弧相等4.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等推论:在同圆或等圆中,如果①两个圆心角,②两条弧,③两条弦,④两条弦心距中,有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等三、圆周角1.顶点在圆周上,且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角2.圆周角定理:同弧等弧所对的圆周角相等,都等于它所对的圆心角的一半3.在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等4.半圆或直径所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径四、确定圆的条件1.三点定圆1经过两点A、B的圆的圆心在线段AB的垂直平分线上2经过三点A、B、C的圆的圆心应该这两条垂直平分线的交点O的位置3定理:不在一条直线上的三个点确定一个圆三点定圆4.三角形与圆的位置关系1三角形的三个顶点确定一个圆,这圆叫做三角形的外接圆,这个三角形叫做圆的内接三角形;外接圆的圆心是三角形三边垂直平分线的的交点,叫做三角形的外心2锐角三角形的外心位于三角形内,直角三角形的外心位于直角三角形斜边中点,钝角三角形的外心位于三角形外5.四边形与圆的位置关系1如果四边形的四个顶点在一个圆,这圆叫做四边形的外接圆,这个四边形叫做圆的内接四边形;2重要性质:①圆内接四边形对角互补;②圆内接四边形对的一个外角等于它的内对角;③对角互补的四边形内接于圆;五、直线和圆的位置关系1.三种位置关系(1)直线和圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交;这时直线叫做圆的割线;(2)直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切;这时直线叫做圆的切线,唯一的公共点叫做切点;(3)直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离;直线和圆的位置关系是用直线和圆的公共点的个数来定义的,即直线与圆没有公共点、只有一个公共点、有两个公共点时分别叫做直线和圆相离、相切、相交;2.用圆心到直线的距离和圆半径的数量关系来揭示圆和直线的位置关系1回忆:直线外一点到这条直线垂线段的长度叫点到直线的距离;连结直线外一点与直线所有点的线段中,最短的是垂线段2设⊙O的圆心O到直线l的距离为d,⊙O的半径为r,则①直线l和⊙O相离d>r②直线l和⊙O相切d=r③直线l和⊙O相交d<r经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线3.切线定理:圆的切线垂直于过切点的半径4.切线长定理1切线长:在经过圆外一点的圆的切线上,这点和切点间的线段的长,叫做切线长2切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角; 5.内切圆和内心的定义:与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心六、圆和圆的位置关系1.圆心距:两圆圆心之间的距离叫做圆心距2.连心线:通过两圆圆心的直线叫做连心线3.圆和圆的位置关系设圆心距为d,R和r分别为两圆半径且R≥r:1外离d>R+r,公共点0两个圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的外部2外切d=R+r,公共点1两个圆有唯一公共点,并且除这公共点外,每个圆上的点都在另一个圆的外部3相交R-r<d<R+r公共点2两个圆有两个公共点4内切d=R-r公共点1两个圆有唯一公共点,并且除这公共点外,每个圆上的点都在另一个圆的内部5内含d<R-r公共点0两个圆没有公共点,并且每个圆上的点都在另一个圆的内部注:①两圆同心是两圆内含的一种特例;②当两个圆有唯一公共点时,叫做两圆相切包括外切和内切;4.性质1相切两圆的性质:如果两圆相切,切点一定在连心线上;2相交两圆的性质:相交两圆的连心线垂直平分公共弦;证明:经过相交两圆的一个交点,作两圆的公共弦的垂线,则这条直线上被两圆所截得的线段等于圆心距的2倍;在解决相交两圆的问题时,注意其公共弦和连心线的作用是探求思路的重要手段;七、弧长与扇形的面积1.把圆周等分成360份,每一份的弧叫做1°的弧;1°的弧所对的圆心角叫做1°的角;2.在半径为R的圆中,n°的圆心角所对的弧长的计算公式为:l=nπR/180=nR3.如果扇形的半径为R,圆心角为n°,那么扇形的面积的计算公式为:S扇形=nπR2/360=n·nR/2=1/2lR4.比较扇形面积S公式和弧长l公式,用弧长来表示扇形的面积S=1/2lR八、圆锥的侧面积1.概念:圆锥可以看成是直角三角形以它的一条直角边所在的直线为轴,其余各边旋转一周而成的面所围成的几何体;斜边旋转而成的曲面叫做圆锥的侧面;无论转到什么位置,这条斜边都叫做圆锥的母线;另一条直角边旋转而成的面叫做圆锥的底面;圆锥有一个顶点和一个底面,底面是一个圆;连结圆锥顶点和底面圆心的线段和圆锥底面垂直,这条线段叫做圆锥的高线;2.圆锥的基本特征:1圆锥的高通过底面的圆心,并且垂直于底面;2圆锥的母线长都相等;3经过圆锥的高的平面被圆锥截得的图形是等腰三角形;4圆锥的侧面展开图是半径等于母线长、弧长等于圆锥底面周长的扇形;3.圆锥体展开图由一个扇形圆锥的侧面和一个圆圆锥的底面组成;此扇形的半径R是圆锥的母线,扇形的弧长是圆锥底面圆的周长一个圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的1/34.圆锥的侧面积=1/2×母线长×圆锥底面的周长=π×圆锥底面半径×母线长即πrl5.高h,底半径r,母线l之间的关系:h2+r2=l2勾股定理得出6.圆锥的全面积:圆锥的侧面积与底面积的和叫做圆锥的全面积或表面积第六章对概率的进一步认识一、列表法求概率1、列表法:用列出表格的方法来分析和求解某些事件的概率的方法叫做列表法;2、列表法的应用场合:当一次试验要设计两个因素,并且可能出现的结果数目较多时,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用列表法;二、树状图法求概率1、树状图法:就是通过列树状图列出某事件的所有可能的结果,求出其概率的方法叫做树状图法;2、运用树状图法求概率的条件:当一次试验要设计三个或更多的因素时,用列表法就不方便了,为了不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用树状图法求概率;三、利用频率估计概率1、利用频率估计概率:在同样条件下,做大量的重复试验,利用一个随机事件发生的频率逐渐稳定到某个常数,可以估计这个事件发生的概率;2、模拟实验:在统计学中,常用较为简单的试验方法代替实际操作中复杂的试验来完成概率估计,这样的试验称为模拟实验;3、随机数:在随机事件中,需要用大量重复试验产生一串随机的数据来开展统计工作;把这些随机产生的数据称为随机数;四、用频率估计概率1.概率:一个事件发生的可能性的大小可以用一个数来表示,我们把这个数叫做这个事件发生的概率,一般用P 事件表示;事件A发生的概率也记为PA,事件B发生的概率记为PB,依此类推2.三种事件的概率:必然事件发生的概率为1或100%,记作P必然事件=1;不可能事件发生的概率为0,记作P不可能事件=0随机事件不确定事件发生的概率介于0到1之间,即0<P不确定事件<1如果A为随机事件不确定事件,那么0<PA<13.用频率估计概率当试验次数很大时,一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近;因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率;二、用列举法计算概率用列举法求概率的条件:1实验的所有结果是有限个n;2各种结果的可能性相等;一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为PA=m/n;。
鲁教版初二数学知识点
鲁教版初二数学知识点(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!鲁教版初二数学知识点学习从来无捷径。
鲁教版七年级下册数学知识点
鲁教版七年级下册数学知识点
一、数与式
1.1 有理数
研究有理数,应掌握正数、负数的概念,并能正确读、写各种数,掌握数轴的基本用法。
1.2 整式
研究整式,应掌握单项式、多项式的概念,应学会合并同类项,会用分配律解决式子的问题。
二、代数式的基本操作
2.1 代数式的加减
研究代数式的加减,应掌握代数式加减法的基本技能,应注意
识别正确运算符。
2.2 代数式的乘法
研究代数式的乘法,应掌握代数式乘法的基本技能,应会用分配律和交换律解决问题。
2.3 代数式的除法
研究代数式的除法,应掌握代数式除法的基本技能,应能将多项式除以一个单项式。
三、图形的认识和初步应用
3.1 角和角的度量
研究角和角的度量,应掌握角的概念,应学会角的度量,能用角度表示角。
3.2 三角形的认识
研究三角形的认识,应掌握三角形的概念和性质,应能够区分类别各种三角形。
四、方程与方程式
4.1 一元一次方程
研究一元一次方程,应掌握解方程的方法,应掌握利用等式的性质解方程的方法。
4.2 一元一次方程组
研究一元一次方程组,应掌握解方程组的方法。
4.3 带有绝对值的方程与不等式
研究带有绝对值的方程与不等式,应掌握带有绝对值的方程与不等式的解法,应能够解决简单的绝对值方程和不等式。
以上就是鲁教版七年级下册数学知识点,希望同学们认真学习,掌握好这些知识点。
鲁教版初中数学知识梳理
初中数学知识—(代数部分)目录:一、数及运算。
二、代数式。
三、方程。
四、不等式。
五、函数一、数及运算1—1数新的扩充初中一开始引入《负数》的概念,数的范围由零和正数(正整数和正分数),扩充到《有理数》,以后再引入《无理数》的概念,数的范围由有理数,扩充的《实数》(七册上)。
最后一次引入《虚数》的概念。
数的范围由实数扩充的《复数》。
这是高中学习的内容。
1—2实数的运算实数有六则运算:加、减、乘、除、乘方、开方。
其中减法运算的法则,减去一个数等于加上这个数的相反数,这样加、减法看做同一种运算,它们满足:结合律:(a +b )+c =a +(b +c )交换律: a +b =b +a又除法的法则,除以一个数等于乘以这个数的倒数,这样把乘、除看做同一种运算。
它们满足:结合律:(a ·b )·c =a ·(b ·c )交换律: a ·b =b ·a 分配律: a ·(b +c )=a ·b +a ·c又有分数指数的的意义,n ma =nma(α≥0,m >0,n >0)。
这样乘方、开方又统一起来。
对于乘方运算,要熟练理解和掌握以下概念:乘方,幂,底数,指数(第六册上)。
求n 个相同的因数a 的积的运算叫做乘方。
乘方的结果叫做幂。
na 叫幂,a 叫底数。
N 叫指数nnaa a a 开方的概念:如果nx=α(n >1 是正整数),已知α和指数n ,求底数x 的运算叫开方。
开方运算的结果叫方根。
X 叫做a 的n 次方根。
记坐na 。
方根的性质:①奇次方根:正数的奇次方根是正数。
3273。
负数的奇次方根是负数。
3273。
零的奇次方根是零003。
②偶次方根:正数的偶次方根是两个互为相反的数。
162x则2164x。
负数的偶次方根无意义。
零的偶次方根还是零。
③算术根:正数的正方根叫做算术跟。
na ,(10na整数)。
零的算术根是零。
鲁教版初一上册数学知识点梳理
侧面是曲面底面是圆面圆柱,:⎩⎨⎧侧面是正方形或长方形底面是多边形棱体柱体,:侧面是曲面底面是圆面圆锥,:⎩⎨⎧侧面都是三角形底面是多边形棱锥锥体,:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧有理数⎪⎩⎪⎨⎧)3,2,1:()3,2,1:( 如负整数如正整数整数)0(零⎪⎩⎪⎨⎧----)8.4,3.2,31,21:( 如负分数分数)8.3,3.5,31,21:( 如正分数初一数学知识点汇总 第一章 丰富的图形世界¤1.¤2.¤3. 球体:由球面围成的(球面是曲面) ¤4. 几何图形是由点、线、面构成的。
①几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。
几何的表面有平面和曲面;②面与面相交得到线; ③线与线相交得到点。
※5. 棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线都叫做棱.。
※6. 侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱..,所有侧棱长都相等。
¤7. 棱柱的上、下底面的形状相同,侧面的形状都是长方形。
¤8. 根据底面图形的边数,人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形…… ¤9. 长方体和正方体都是四棱柱。
¤10. 圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。
¤11. 圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。
第二章 有理数及其运算※※数轴的三要素:原点、正方向、单位长度(三者缺一不可)。
※任何一个有理数,都可以用数轴上的一个点来表示。
※如果两个数只有符号不同,那么我们称其中一个数为另一个数的相反数,也称这两个数互为相反数。
(0的相反数是0)※在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的侧,且到原点的距离相等。
¤数轴上两点表示的数,右边的总比左边的大。
正数在原点的右边,负数在原点的左边。
※绝对值的定义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离。
鲁教版初中数学几何知识总结
初中数学知识点几何部分总结大全1 过两点有且只有一条直线2 两点之间线段最短3 同角或等角的补角相等4 同角或等角的余角相等5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行9 同位角相等,两直线平行10 内错角相等,两直线平行11 同旁内角互补,两直线平行12 两直线平行,同位角相等13 两直线平行,内错角相等14 两直线平行,同旁内角互补15 定理三角形两边的和大于第三边16 推论三角形两边的差小于第三边17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180°18 推论1 直角三角形的两个锐角互余19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角21 全等三角形的对应边、对应角相等22 边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角)31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等40 逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形43 定理 2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线44定理3 两个图形关于某直线对称,如果它们的对应线段或延长线相交,那么交点在对称轴上45逆定理如果两个图形的对应点连线被同一条直线垂直平分,那么这两个图形关于这条直线对称46勾股定理直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^247勾股定理的逆定理如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2 ,那么这个三角形是直角三角形48定理四边形的内角和等于360°49四边形的外角和等于360°50多边形内角和定理 n边形的内角的和等于(n-2)×180°51推论任意多边的外角和等于360°52平行四边形性质定理1 平行四边形的对角相等53平行四边形性质定理2 平行四边形的对边相等54推论夹在两条平行线间的平行线段相等55平行四边形性质定理3 平行四边形的对角线互相平分56平行四边形判定定理1 两组对角分别相等的四边形是平行四边形57平行四边形判定定理2 两组对边分别相等的四边形是平行四边形58平行四边形判定定理3 对角线互相平分的四边形是平行四边形59平行四边形判定定理4 一组对边平行相等的四边形是平行四边形60矩形性质定理1 矩形的四个角都是直角61矩形性质定理2 矩形的对角线相等62矩形判定定理1 有三个角是直角的四边形是矩形63矩形判定定理2 对角线相等的平行四边形是矩形64菱形性质定理1 菱形的四条边都相等65菱形性质定理2 菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角66菱形面积=对角线乘积的一半,即S=(a ×b)÷267菱形判定定理1 四边都相等的四边形是菱形68菱形判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形69正方形性质定理1 正方形的四个角都是直角,四条边都相等70正方形性质定理2正方形的两条对角线相等,并且互相垂直平分,每条对角线平分一组对角71定理1 关于中心对称的两个图形是全等的72定理2 关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分73逆定理如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。
初一数学知识点鲁教版
初一数学知识点鲁教版学习需要制定详细的计划,计划本身对大家有较强的约束和督促作用,计划对学习既有指导作用,又有推动作用。
制定好的学习计划,是提高工作效率的重要手段。
下面是小编给大家整理的一些初一数学的知识点,希望对大家有所帮助。
七年级数学知识点【生活中的轴对称】1、轴对称图形:如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。
2、轴对称:对于两个图形,如果沿一条直线对折后,它们能互相重合,那么称这两个图形成轴对称,这条直线就是对称轴。
可以说成:这两个图形关于某条直线对称。
3、轴对称图形与轴对称的区别:轴对称图形是一个图形,轴对称是两个图形的关系。
联系:它们都是图形沿某直线折叠可以相互重合。
2、成轴对称的两个图形一定全等。
3、全等的两个图形不一定成轴对称。
4、对称轴是直线。
5、角平分线的性质1、角平分线所在的直线是该角的对称轴。
2、性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
6、线段的垂直平分线1、垂直于一条线段并且平分这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线,又叫线段的中垂线。
2、性质:线段垂直平分线上的点到这条线段两端点的距离相等。
7、轴对称图形有:等腰三角形(1条或3条)、等腰梯形(1条)、长方形(2条)、菱形(2条)、正方形(4条)、圆(无数条)、线段(1条)、角(1条)、正五角星。
8、等腰三角形性质:①两个底角相等。
②两个条边相等。
③“三线合一”。
④底边上的高、中线、顶角的平分线所在直线是它的对称轴。
9、①“等角对等边”∵∠B=∠C∴AB=AC②“等边对等角”∵AB=AC∴∠B=∠C10、角平分线性质:角平分线上的点到角两边的距离相等。
∵OA平分∠CADOE⊥AC,OF⊥AD∴OE=OF11、垂直平分线性质:垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。
∵OC垂直平分AB∴AC=BC12、轴对称的性质1、两个图形沿一条直线对折后,能够重合的点称为对应点(对称点),能够重合的线段称为对应线段,能够重合的角称为对应角。
鲁教版初中的数学的知识梳理--几何
初中数学---(几何部分)几何基础概念(8册上)定义:一般地,用来说明一个名词或者一个术语的意义的语句叫做定义。
命题:判断一件事情的句子叫做命题。
(命题就是具有真假意义的一句话)命题通常由条件和结论两部分组成,条件是已知的事项,结论是由已知事项推断的事项,命题写成“如果……那么……”的形式。
正确的命题叫做真命题,不正确的命题叫做假命题。
证明:判断一个命题的推理的过程叫做证明。
公理:通过长期实践总结出来,并且被人们公认的真命题叫做公理。
定理:通过推理得到证实的真命题叫做定理。
证明一个命题的正确性,要按“已知”,“求证”,“证明”的顺序和格式书写。
一、直线直线的性质:直线没有粗细、向两方无限伸展。
两条直线的位置关系:1、相交,2、平行(重合看做是平行的特例)。
1、两条相交直线(1)斜交。
直线AB和直线CD相交于点O。
如图∠1和∠2,叫做是对顶角。
它们有公共顶点O,且他们的两边是互为反向延长线。
同样∠3和∠4是对顶角。
B定理:对顶角相等。
∠1和∠4,∠1和∠3, ∠2和∠4,∠2和∠3是互为补角。
即∠1+∠4=180º(2)垂直。
直线AB和直线EF相交于O点,其中∠AOF=90º,则称直线AB和直线EF互相垂直。
由此∠AOE、∠EOB、∠BOF都是90º。
∠1+∠2=∠BOF=90º,称∠1和∠2是互为余角。
定理:同角或等角的余角相等。
同角或等角的补角相等。
(3)作图①已知线段AB,O是线段AB上中点,过O点作线段CD,使得CD⊥AB。
②已知直线AB,P是直线AB外一点。
过P作直线AB的垂线③作已知∠AOB的平分线⑤已知∠AOB,作∠A′O′B′,使得∠A′O′B′=∠AOB。
作法:略(六册下,P53)2、两条直线平行(1)有关概念:同位角、内错角、同旁内角。
如图,直线AB和直线CD被直线L所截,同位角有:∠1和∠2,∠3和∠4,∠5和∠6,∠7和∠8。
内错角有:∠2和∠7,∠5和∠4。
初二数学上册知识点梳理(鲁教版)
21D C B A D CBA 鲁教版初二上数学知识点梳理第一章 三角形⒈ 三角形的定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形. 三角形有三条边,三个内角,三个顶点.组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角; 相邻两边的公共端点是三角形的顶点, 三角形ABC 用符号表示为△ABC ,三角形ABC 的边AB 可用边AB 所对的角C 的小写字母c 表示,AC 可用b 表示,BC 可用a 表示. 注意:(1)三条线段要不在同一直线上,且首尾顺次相接;(2)三角形是一个封闭的图形;(3)△ABC 是三角形ABC 的符号标记,单独的△没有意义.⒉ 三角形的分类:(1)按边分类:(2)按角分类:⒊ 三角形的主要线段的定义:(1)三角形的中线三角形中,连结一个顶点和它对边中点的线段.表示法:1.AD 是△ABC 的BC 上的中线. 2.BD=DC=12BC. 注意:①三角形的中线是线段;②三角形三条中线全在三角形的内部;③三角形三条中线交于三角形内部一点;④中线把三角形分成两个面积相等的三角形. (2)三角形的角平分线三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段表示法:1.AD 是△ABC 的∠BAC 的平分线.2.∠1=∠2=12∠BAC. 注意:①三角形的角平分线是线段;三角形 等腰三角形 不等边三角形底边和腰不相等的等腰三角形 等边三角形三角形 直角三象形斜三角形锐角三角形钝角三角形_C_B _AD CB A ②三角形三条角平分线全在三角形的内部;③三角形三条角平分线交于三角形内部一点;④用量角器画三角形的角平分线.(3)三角形的高从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段.表示法:1.AD 是△ABC 的BC 上的高线.2.AD ⊥BC 于D.3.∠ADB=∠ADC=90°. 注意:①三角形的高是线段;②锐角三角形三条高全在三角形的内部,直角三角形有两条高是边,钝角三角形有两条高在形外;③三角形三条高所在直线交于一点.如图5,6,7,三角形的三条高交于一点,锐角三角形的三条高的交点在三角形内部,钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部,直角三角形的三条高的交点在直角三角形的直角顶点上.4.三角形的三边关系三角形的任意两边之和大于第三边;任意两边之差小于第三边.注意:(1)三边关系的依据是:两点之间线段是短;(2)围成三角形的条件是任意两边之和大于第三边.5. 三角形的角与角之间的关系:(1)三角形三个内角的和等于180 ;(三角形的内角和定理)(2) 直角三角形的两个锐角互余.6.三角形的稳定性:三角形的三边长确定,则三角形的形状就唯一确定,这叫做三角形的稳定性.注意:(1)三角形具有稳定性;(2)四边形没有稳定性. 7.三角形全等:全等形:能够完全重合的图形叫做全等形.全等三角形:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.图5 图6 图7 图8对应顶点、对应边、对应角:把两个全等的三角形重合到一起.重合的顶点叫做对应顶点;重合的边叫做对应边;重合的角叫做对应角.全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等、对应角相等.三角形全等的判定方法:1. 三边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“边边边”或“SSS”).2. 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等(可以简写成“边角边”或“SAS”).3. 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角边角”或“ASA”).4. 两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”). 三角形全等的应用:测距离第二章轴对称轴对称现象1.轴对称图形:(1)如果一个图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫轴对称图形。
七年级数学知识点鲁教版
七年级数学知识点平方根、算数平方根和立方根1、平方根(1)平方根的定义:如果一个数x的平方等于a,那么这个数x就叫做a的平方根.即:如果a,那么x叫做a的平方根.?x2(2)开平方的定义:求一个数的平方根的运算,叫做开平方.开平方运算的被开方数必须是非负数才有意义。
3?3的平方等于9,9的平方根是?(3)平方与开平方互为逆运算:(4)一个正数有两个平方根,即正数进行开平方运算有两个结果;一个负数没有平方根,即负数不能进行开平方运算(5)符号:正数a的正的平方根可用表示,也是a的算术平方根;正数a的负的平方根可用-表示.a?2(6)x <—> ??xa是x的平方 x的平方是ax是a的平方根 a的平方根是x2、算术平方根a,那么这个正数?(1)算术平方根的定义:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2x叫做a的算术平方根.a的算术平方根记为,读作“根号a”,a叫做被开方数.规定:0的算术平方根是0.。
?a (x≥0)中,规定x?也就是,在等式x2(2)的结果有两种情况:当a是完全平方数时,是一个有限数;当a不是一个完全平方数时,是一个无限不循环小数。
(3)当被开方数扩大时,它的算术平方根也扩大;当被开方数缩小时与它的算术平方根也缩小。
(4)夹值法及估计一个(无理)数的大小a (x≥0)?(5)x2 <—> ?xa是x的平方 x的平方是ax是a的算术平方根 a的算术平方根是x数学知识点七年级一元一次方程知识网络:概念、定义:1、列方程时,要先设字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,写出还有未知数的等式——方程(equation)。
2、含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程(linear equation withone unknown)。
3、分析实际问题中的数量关系,利用其中的等量关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法。
4、等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
鲁教版初中数学知识点
鲁教版初中数学知识点鲁教版初中数学知识点概述一、数与代数1. 有理数- 有理数的概念- 有理数的加法、减法、乘法、除法- 有理数的比较大小- 绝对值的概念及性质2. 整数- 整数的概念- 整数的四则运算- 整数的性质3. 分数与小数- 分数的概念及性质- 分数的四则运算- 小数的概念及性质- 小数的四则运算4. 代数表达式- 代数表达式的构成- 单项式与多项式- 同类项与合并同类项- 代数式的简化5. 一元一次方程- 方程的概念- 解一元一次方程- 方程的应用6. 二元一次方程组- 二元一次方程组的概念- 代入法解方程组- 消元法解方程组7. 不等式与不等式组- 不等式的概念- 不等式的解集- 一元一次不等式的解法- 一元一次不等式组的解法8. 函数- 函数的概念- 函数的表示方法- 线性函数与二次函数的图像和性质 - 函数的应用二、几何1. 平面图形- 点、线、面的概念- 角的概念及分类- 三角形的性质- 四边形的性质- 圆的性质2. 立体图形- 立体图形的认识- 常见立体图形的性质- 棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的体积和表面积计算3. 图形的变换- 平移- 旋转- 轴对称- 相似与全等4. 坐标系中的图形- 平面直角坐标系- 点的坐标- 线段、射线、直线的方程- 坐标系中的距离与斜率5. 几何证明- 证明方法- 证明逻辑- 常见几何定理的证明三、统计与概率1. 统计- 数据的收集与整理- 频数与频率- 统计图表的绘制与解读- 均值、中位数、众数的计算2. 概率- 随机事件的概念- 概率的计算- 事件的可能性四、解题技巧与方法1. 列方程解应用题2. 分析法与综合法解题3. 反证法与归纳法4. 数形结合解题以上是鲁教版初中数学的主要知识点概述,每个部分都有其详细的教学内容和学习要求。
在实际教学过程中,教师会根据学生的具体情况和学习进度,对这些知识点进行深入讲解和练习。
学生应该掌握每个知识点的概念、性质、计算方法和应用,以便在数学学习中取得良好的成绩。
鲁教版初三数学知识点(汇总)
鲁教版初三数学知识点编辑人:鲁东大学08级经济系 李建鹏第一章 分式一、分式1.分式的概念:如果整式A 除以整式B, 可以表示成BA 的形式,且除式B 中含有字母,那么称式子BA 为分式。
其中, A 叫分式的分子,B 叫分式的分母。
注意:①判断一个代数式是否为分式,不能将它变形,不能约分后去判断,即使它约分后是整式也不能说它就是整式,约分之前是分式这个式子就是分式。
如:x 2/x 是分式,虽然约分之后等于x 是整式,但约分前是分式。
②π是常数,所以a/π不是分式而是整式。
2.有理式:整式和分式统称有理式。
(整式的分母中不含有字母)3.关于分式的几点说明:(1)分式的分母中必须含有未知数;(2)分式是两个整式相除的商式,对任意一个分式,分母都不为零;(3)分数线有除号和括号的作用,如:dc b a -+表示(a +b )÷(c -d ); (4)“分式的值为零”包含两层意思:一是分式有意义(分母≠0),二是分子的值为零,不要误解为“只要分子的值为零,分式的值就是零”。
4.一般的,对分式A /B 都有:①分式有意义 B ≠0;②分式无意义 B=0;③分式的值为0A=0且B ≠0;④分式的值大于0分子分母同号;⑤分式的值小于0分子分母异号。
5.基本性质:分式的分子和分母同乘以(或除以)同一个不为0的整式,分式值不变。
二、分式的乘除法1.分式的乘除法则:分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母; 分式除以分式:把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。
分式的乘方是把分式的分子、分母各自乘方,再把所得的幂相除。
2.约分:把一个分式的分子和分母的公因式(不为1的数)约去,这种变形称为约分。
注意:①当分式的分子分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式时,直接约分; ②分式的分子和分母都是多项式时,将分子和分母分解因式再约分。
3.最简分式: 一个分式的分子和分母没有公因式时,这个分式称为最简分式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
初中数学知识—(代数部分)目录:一、数及运算。
二、代数式。
三、方程。
四、不等式。
五、函数一、数及运算1—1数新的扩充初中一开始引入《负数》的概念,数的范围由零和正数(正整数和正分数),扩充到《有理数》,以后再引入《无理数》的概念,数的范围由有理数,扩充的《实数》(七册上)。
最后一次引入《虚数》的概念。
数的范围由实数扩充的《复数》。
这是高中学习的内容。
1—2实数的运算实数有六则运算:加、减、乘、除、乘方、开方。
其中减法运算的法则,减去一个数等于加上这个数的相反数,这样加、减法看做同一种运算,它们满足:结合律:(a +b )+c =a +(b +c ) 交换律: a +b =b +a又除法的法则,除以一个数等于乘以这个数的倒数,这样把乘、除看做同一种运算。
它们满足:结合律: (a ·b )·c =a ·(b ·c ) 交换律: a ·b =b ·a求n 个相同的因数a 的积的运算叫做乘方。
乘方的结果叫做幂。
n a 叫幂,a 叫底数。
N 叫指数 n n a a a a =⨯⋅⋅⋅⨯⨯开方的概念:如果nx=α(n >1 是正整数),已知α和指数n ,求底数x 的运方根的性质:①奇次方根:正数的奇次方根是正数。
3273=。
负数的奇次方根是负数。
3273-=-。
零的奇次方根是零003=。
②偶次方根:正数的偶次方根是两个互为相反的数。
162=x 则2164±=±=x 。
负数的偶次方根无意义。
零的偶次方根还是零。
③算术根:正数的正方根叫做算术跟。
n a ,(10 n a ⋅整数)。
零的算术根是零。
开平方(七册上)和平方根的概念要熟记,一个整数a 有两个平方根,记作±a , 其中+a 叫做算数平方根。
0的平方根是0,负数没有平方根。
开立方,正数的立方根是正数,0的立方根是0,负数的立方根是负数。
1—3数轴和绝对值(六册上)数轴是有原点、长度单位、方向的直线。
任何实数都可以用数轴上的点来表示。
在数轴上比较两个实数的大小,右边的点表示的数,比左边的点表示的数大。
每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的一个点都表示一个实数。
就是说,实数和数轴上的点是一一对应的。
绝对值,几何意义是一个数所对应的点到原点的距离。
a =⎪⎩⎪⎨⎧-0a a000=a a a1—4近似数和有效数字(六册下)。
这部分内容要很好了解。
二、代数式代数式包括(1)整式,(2)分式,(3)根式。
2—1 整式包括单项式和多项式,有关概念要了解,单项式的次数、多项式的次数(六册下)2—2 整式的加减运算整式的加减运算满足结合律、交换律。
法则是:先去括号,再合并同类项。
合并同类项是整式的加减运算的核心。
2—3幂的运算同底数幂相乘: n m n m a a a +=⋅。
幂的乘方: ()mn nma a = 。
积的乘方: )(n n nb a b a ⋅=。
同底数幂相除: n m n m a a a -=÷ (0≠a )。
负指数: pp a a 1=- (0≠a p 是正整数) 零指数: 10=a (0≠a ) 分数指数: n m nm a a= (0>a ,m >0,n >0)2—4整数的乘除运算整数的乘除运算包括:单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式、单项式除以单项式、多项式除以单项式。
要熟记它们的运算法则。
以上运算满足,结合律,交换律,分配律。
要熟记乘法公式。
(a +b)(a -b)=a ²-b ²(a +b )²=a ²+2ab +b ² (a -b) ²=a ²-2ab +b ²(a +b) ³=a ³+3a ²b -3ab ²+b ³ (a -b) ³=a ³-3a ²b +3ab ²-b ³ (a +b)(a ²-ab +b ²)=a ³+b ³ (a -b)(a ²+ab +b ²)=a ³-b ³ 2—5分解因式把一个多项式化为几个整式的积的形式叫分解因式。
分解因式和乘法是互逆运算。
这是解一元二次方程的基本知识,必需熟练的掌握。
(1)提取公因式法例 -6m ³n ²-3m ²n ³+12m ²n ²=-3m ²n ²﹙2m +n -4﹚注,第一项的符号为负时,将负号一起提出,使括号内第一项为正,但括号内各项都要变号。
公因式的系数应是各项系数的最大公约数,字母应提取各项相同字母的指数最低的。
(2)公式法例()()()()()()()()22223333232366y xy x y x y xy x y x y x y x y x y x +-+++-=+-=-=-例 222141 ⎝⎛⎪⎭⎫+=++x x x (3)十字相乘法二次三项式可以用十字相乘法。
例)()(151412020122-+=-+=++-y y y y y yyy 54×1-1(4)分组分解法对于多于三项的多项式,应先用分组分解法,再提取公因式,或用公式法。
例)()()()()(2222222222222222z y x z y x z y x z xz yz y xy x xz yz xy z y x ++=++++=+++++=+++++(按比例拆项法) 例)(())()())(()(()63226232126632122222323++-=-+-+-=-+-+-=-+x x x x x x x x x x x x x x x注,系数比为1:(-2)例()()()())()(()()()())(()[)]()([())]()()(())()()(11211211212122222222223322223232322334234-++=-++=+-++=+-++=--++=+-+-+++=+-+-+++=--++x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x2—6分式(八册上) (1)概念除式中含有字母的有理式叫做分式。
例如,a b 2,251x x -+,分式的分母不能为0.基本性质:分式的分子和分母都乘以(或都除以)同一个不等于零的代数式,分式的值不变。
符号:分子、分母和分式本身的符号改变其中任何两个,分式的值不变。
最简分式:分子和分母没有公因式,这样的分式称为最简分式。
求代数式的值:一般先化简,再求值。
例 当x 取何值时,分式431312-+--x x x 有意义?它的值等于零?解:① 令0432=-+x x 及 01=-x由 0432=-+x x 得 11=x 或 342-=x由 01=-x 得 11=x∴当 1≠x 和 34-≠x 时,分式才有意义。
② 令分子为零,即0131=--x得 0131=---x x , 整理有,014=--x x ,有4=x∴ 当 4=x 时,分子0131=--x ,而分母0432≠-+x x ,故4=x 时分式的值为零。
(2)分式的乘、除法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。
两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置再与被除式相乘。
(3)分式的加减法法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。
异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,再运算。
2—7二次根式(八册上)(1)带有二次根号的式子叫做二次根式。
如5,a ,3-x 。
(2)根式的性质: 基本性质 npmp n m a a =(0≥a ,m 、n 、p 都是正整数,并且)1>n 。
乘积的算术根 ()00≥⋅⋅≥=b a b a ab n n n分式的算术根 nn n ba b a=()0,0>≥b a根式的的乘方()()0≥=a a a n m mn根式的开方 n m m n a a ⨯= ()0≥a(3) 最简二次根式①被开方数的指数和根指数是互质数。
②被开方数的每一个因式的指数都小于根指数。
③被开方数不含分母。
例 化简610864dcb a 解:原式=3223643235432625432cd a d bc d d c b a d c b a d c b a ===⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛ 同类根式:几个根式化成最简根式后,如果它们的被开方数相同,根指数也相同,这几个根式叫做同类根式。
(与根式前面的系数无关)同次根式:根指数相同的根式叫做同次根式。
(与被开方数无关) (4)根式的运算①根式的加、减法。
把各根式化成最简根式后,再合并同类根式。
②根式的乘、除法。
把各根式化成同次根式后,再应用公式()00≥⋅≥=⋅b a ab b a nnn,nnn baba = ()00b a ⋅≥④根式的开方。
应用公式(y x y x ≥⋅≥⋅≥00)(5)分母有理化把分母的根号化去,叫做分母有理化。
三、方程3—1、等式等式的概念:用一个等号连结两个代数式所成的式子叫做等式。
等式的性质:①等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,所得结果仍是等式。
②等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数)所得结果仍是等式。
3—2、一元一次方程(1)含有未知数的等式叫做方程。
能使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解。
含有一个未知数的方程的解也叫做方程的根。
求方程的解的过程叫做解方程。
(2)含有一个未知数且未知数的指数都是1的方程叫做一元一次方程。
(3)解一元一次方程,一般的步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、把未知数的系数化为1.例 1615312=--+x x解:去分母,得 ()()615122=---x x 去括号,得 61524=+--x x移项, 得 12654-+=-x x 合并同类项,得7=-x方程两边同除以-1,得7-=x (4)列方程解应用题。
3—3 一元二次方程(1)一元二次方程的一般式:02=++c bx ax ()0≠a其中2ax 、bx 、c 分别称为一元二次方程的二次项、一次项、常数项。
a 、b 分别称为二次项、一次项系数。
(2)求根公式:02=++c bx ax ()0≠a aacb b x 242-±-=当a 、b 、c 是实数时,根的性质可由判别式Δ=ac b 42-来决定。
若Δ=ac b 42->0, 方程有两个不相等的实数根。
若Δ=ac b 42-=0, 方程有两个相等的实数根。