小学生最喜欢的课程的调查报告
小学体育调查报告(共15页)
小学体育调查报告篇一：小学生喜爱的体育项目之调查报告小学生喜爱的体育项目之调查报告1.样本构成分析：本次调查样本抽取青山湖区新世纪学校、西湖金盘路小学、东湖南京路小学、青云谱三店小学部分学生。
问卷共发放2400份，回收2312份。
有效问卷2001份，有效率83.3%，其中男生1077份，占53.8%，女生927份,占46.2%。
2.你喜欢的球类项目是？经统计分析：水平一的学生喜欢的项目是：足球、羽毛球、篮球。
三年级是足球、占58.6%，羽毛球、占45.3%，乒乓球、占17.7%。
四年是羽毛球、篮球、足球。
水平三学生最喜欢的运动是羽毛球、其次是足球、篮球。
3.你喜欢的健身舞蹈是？统计结果显示：中国舞对小学一年级学生的吸引力比较大，占41.8%，其次是拉丁。
二年级有28.2%的学生喜欢中国舞。
三年级的学生比较喜欢街舞和拉丁。
四年级学生热衷于爵士和健美操。
水平三的学生喜欢的项目是：街舞、中国舞和健美操。
4.你喜欢的田径项目是？经统计：径赛项目中跑步类项目受到大部分学生的欢迎和喜爱，其中水平一的学生长跑和短跑的比例相差甚少。
在中段，三年级的学生热衷于长跑、四年级学生热爱短跑。
短跑在水平三的学生中占绝大优势，有近半数学生热衷于短跑。
田赛项目中，低中段的学生对跳远的喜爱度更高，均占一半以上。
高段学生则对投掷项目比较热爱。
5.你喜欢的体育项目还有？经分析：水平一的学生喜欢的项目是游泳、武术。
游泳、自行车受到水平二学生的偏爱。
水平三的学生喜欢自行车和游泳。
6.你希望体育课上开展哪些运动项目？据统计：跑步、跳绳、是一年级小朋友比较喜欢的项目。
跑步、足球、跳绳则对二年级学生吸引力比较大，分别占39.8%、30.4%、26.3%。
三年级喜欢足球、羽毛球，四年级热衷于跑步、篮球、羽毛球，均占半数。
五年级喜欢足球、羽毛球、乒乓球。
其中羽毛球达到了半数，足球占38.2%，乒乓球则有23.1。
六年级热爱羽毛球、足球、乒乓球。
写一份关于课程你感兴趣的研究报告
写一份关于课程你感兴趣的研究报告
调查课题：
对小学生最喜欢的课程进行分析。
调查目的：
当前，小学生课程里安排了语文、数学、音乐、美术、体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。
但是，在实际的操作过程中，很多学校（特别是农村小学）只注重语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享受语数学科那样的待遇。
特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，学生又有几次进过电脑室呢？因此，我们对小学生最喜欢的学科进行了调查，希望各学校能听到小学生们的心声，落实电脑教学。
调查人员：
xxx班全体同学
调查过程：
10%的学生最喜欢语文课
10%的学生最喜欢体育课。
15%的学生最喜欢数学课。
15%的学生最喜欢英语课。
15%的学生最喜欢音乐课。
15%的学生最喜欢美术课。
20%的学生最喜欢电脑课。
以上调查说明，小学生最喜欢的学科并不是语文、数学这两大基础科。
调查结果：
经过调查并分析归纳，我们发现，小学生最喜欢的课程是电脑课，而不是其它课程。
当今社会发展迅猛，电脑课却形同虚设，这必然会使许多孩子对电脑课的学习产生失望的情绪。
调查建议：
1、适当增加电脑课教学的课时。
2、由浅入深、循序渐进地教学，实实在在地教学生学习电脑。
3、最大限度地为学生提供学习和操练的机会，并由学校委派专职教师辅导。
小学生英语学习兴趣调查报告
小学生英语学习兴趣调查报告小学生英语学习兴趣调查报告1一、调查对象xx小学六年级全体学生二、调查背景托尔斯泰曾说过：“成功的的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。
”兴趣在学习者的学习过程中发挥着至关重要的作用，直接影响到学习的效果。
兴趣的作用在小学生学习的活动中则更要，对学生态度形成的影响更为突出。
如果一个学生的对学习的兴趣强烈，那对他的学习会有很大的帮助。
为了进一步研究小学生对英语学习的兴趣，和小学生对英语的哪个方面会产生兴趣，以及怎么样才能激发小学生的学习兴趣，我特别对自己所执教的六年级的55名学生进行了调查与分析，具体的调查内容如下：1、小学生学习英语的兴趣及原因；2、小学生对课堂的看法；3、小学生对英语课外活动的看法。
4、小学生对英语教师的看法。
三、调查结果和分析1、男生和女生对英语的学习兴趣差异较大55名六年级学生中，有25名女生，有30名男生。
超过一半的女生喜欢学习英语，但是男生只有7人喜欢学习英语，大多数男生都选择一般喜欢学习英语。
女生喜欢学习英语主要是因为对英语的有关学习内容感兴趣，而男生主要是因为觉得英语学习对于升学或者就业很重要。
不喜欢学习英语的同学中，70%都是因为英语成绩差，经常受批评。
只有38%的学生学习英语的主要动力是个人兴趣爱好，而剩下的学生则选择来自社会、升学和家长老师的要求的原因。
从数据可以看出，男生对学习英语的兴趣很低，不能从自身提高兴趣，多数来自外部的任务和压力，导致成绩不佳。
2、学生在英语课堂的表现及看法在调查学生在英语课堂的表现中，只有30%的学生在英语课堂上积极发言，但是38%的学生在课堂上想发言但是缺少勇气。
在调查学生对英语课堂的看法中，65%的学生更喜欢他们的英语教师大多数讲英文，而不是全英教学。
82%的学生更倾向于教师用西方文化知识和游戏来开始一堂英语课，而不是没有引入就开始一节英语课。
60%的学生希望教师用图片、视频、歌曲和ppt来吸引大家的注意，提高大家的兴趣。
学生对英语学习兴趣的调查报告
学生对英语学习兴趣的调查报告学生对英语学习兴趣的调查报告一、调查目的随着经济的迅猛发展，英语作为一门交流的工具在此之中的作用显得极为重要。
英语原本是从中学开设的课程，而如今我国的大多数地区从小学就开设。
开设的早未必学生的英语成绩就好，因为对于那些英语成绩差的学生来说，英语课开得越早，放弃地也早。
一般来说，学生只有在对英语感兴趣的情况下，英语成绩是优异的。
兴趣是最好的老师，他有一股无形的动力推着学生向前进。
那么怎么样才算是对英语感兴趣呢?兴趣是怎么样培养的呢?目前小学生对英语的兴趣如何呢?本文就以学生对英语是否感兴趣，学习英语积极性的程度以及学生对英语的认识进行分析。
二、研究方法本文以调查问卷方法了解对金湖实验小学三年级学生现阶段学习英语的情况。
本班一共有60个学生，问卷发放及回收情况见下表：发放问卷回收问卷有效问卷有效回收率学生用卷606059%三、结果分析1. 学生对英语是否感兴趣。
兴趣是学习知识积极性的催化剂。
对英语感兴趣的学生觉得学习英语是一件快乐的事情相反情况则大相径庭。
调查中有%的学生对英语是十分感兴趣的，原因是小学三年级学生刚接触英语不到一年的时间，他们对英语这门新的课程还没有失去新鲜感。
但有%的学生对英语是不感兴趣，主要原因是他们的英语成绩不好，或者老师的不重视，久而久之，在英语课上，他们就听不懂，然后他们就放弃英语，这对一个刚学英语的人来说危害是非常大的，会影响他的一生。
这就要求我们英语教师使学生保持对英语的新鲜感不丧失，始终对英语的兴趣不丧失。
2. 学生对英语学习积极性的程度。
问卷中有四道关于学生学习积极性。
调查统计只有48%的学生积极性很高，主要表现在以下四个方面：A.喜欢独立思考英语课中老师提出的问题。
B.喜欢与别人讨论英语中出现的问题。
C.经常要用英语与小伙伴交流。
D.自己思考解决作业中遇到的难题。
而有45%的学生英语积极性一般，表现为A.听取老师回答的答案。
说明他们对英语学习的积极性一点也不高，他们只会被老师牵着鼻子走，自己不会主动思考。
小学生喜爱课程调查报告
小学生喜爱课程调查报告
引言
随着教育改革的不断深入，课程 设置越来越多样化，小学生的学 习需求和兴趣也在发生变化。为 了更好地了解小学生对于课程的 喜好和需求，我们进行了这次小 学生喜爱课程调查。本次调查旨 在通过收集和分析数据，为学校 和教育部门提供参考，以改进课 程设置，提高小学生的学习兴趣 和积极性
小学生喜爱课程调查报告
1
(5)营造良好氛围：营造积极向上、 和谐愉快的课堂氛围，让学生感受
到学习的快乐和成就感
(6) 优化作业量：教育工作者应合 理安排作业量，避免过多或过少的 作业给学生带来压力或乏味感。同 时，应注重作业的质量和实效性，
让学生通过作业真正掌握知识
2
3
(7) 调整考试难度：教育工作者应根据 学生的实际情况调整考试难度，避免过 难或过易的题目给学生带来困扰或挫败 感。同时，应注重考试形式的多样性， 让学生通过考试真正检验自己的学习成
果
小学生喜爱课程调查报告
总结
本次调查结果显示，小学生对于课程的喜好 程度与课程内容、教学方式以及个人兴趣等 因素有关。为了提高小学生的学习兴趣和积 极性，我们需要加强受小学生欢迎的课程的 师资力量和教学质量，同时改进不受欢迎的 课程的教学方式和内容。通过这些措施的实 施，我们期望能够激发小学生的学习热情和 创造力，为他们的全面发展奠定基础
调查方法
小学生喜爱课程调查报告
本次调查采用了访谈 的方式，对学生进行 了调查。问卷内容涵 盖了语文、数学、英 语、科学、体育、音 乐、美术等各类课程 ，以及学生对这些课 程的喜爱程度
小学生喜爱课程调查报告
调查结果 1. 语文课程：大部分学生对语文课程表示喜爱，认为语文课程有趣、生动。然而，部分学生表示， 语文作业较多，考试难度较大，给他们带来了较大的压力 2. 数学课程：大部分学生对数学课程表示喜爱，认为数学课程能够锻炼他们的思维能力。然而， 部分学生表示，数学题目难度较大，给他们带来了较大的困难 3. 英语课程：大部分学生对英语课程表示喜爱，认为英语课程能够让他们学到更多的知识。然而， 部分学生表示，英语单词记忆困难，给他们带来了较大的困扰 4. 科学课程：大部分学生对科学课程表示喜爱，认为科学课程能够让他们了解到更多的科学知识。 然而，部分学生表示，科学实验操作较为复杂，给他们带来了较大的困难 5. 体育课程：大部分学生对体育课程表示喜爱，认为体育课程能够让他们锻炼身体，提高身体素 质。然而，部分学生表示，体育课程内容较为单一，给他们带来了较大的乏味感
小学生调查报告范文
小学生调查报告范文
最近，我做了一项关于小学生学习和娱乐的调查。
我向一些小
学生发放了问卷，并采访了一些小学生的家长和老师。
通过这次
调查，我了解到了一些有趣和有用的信息。
调查结果显示，大多数小学生每天学习时间在2-3小时。
他们
的学习主要集中在数学、语文和英语。
这些科目是他们最喜欢的
科目，因为他们觉得这些科目对自己未来的发展非常重要。
此外，他们也喜欢科学、音乐和体育。
对于学习，小学生们表示最困难的是做作业。
他们经常感到自
己不知道如何开始，或者无法理解问题。
因此，他们喜欢老师在
课上详细讲解和讨论问题。
此外，他们认为一个好老师应该有耐心、关心和幽默感。
除了学习，小学生们也会花费大量的时间参加各种娱乐活动。
调查结果显示，他们最喜欢的娱乐活动是看电视、玩电脑游戏和
读书。
他们说这些活动可以帮助他们放松和休息，同时也是学习
的一部分。
当谈到家庭和朋友时，小学生们都认为家庭和朋友是非常重要的。
他们从家人那里获得了关爱和支持，同时从朋友那里获得了欢笑和喜悦。
调查显示，他们喜欢和家人一起看电影、逛公园和一起吃饭。
与此同时，他们认为与好朋友聊天、一起玩耍和分享快乐也是非常重要的。
最后，我想说的是，通过这次调查，我深刻认识到了小学生的学习和娱乐需求。
我们应该关注他们的生活，给予他们足够的支持和关爱，让他们成为快乐、自信和成功的人。
学生学习兴趣调查报告
学生学习兴趣调查报告篇一：关于小学生学习兴趣的调查报告关于农村小学生学习兴趣的调查报告调查目标：通过对学生各类学习兴趣的调查，掌握第一手资料，分析造成学生学习兴趣不浓的原因，了解影响学生学习兴趣的主要因素，为制定对策提供有力的材料。
调查时间： XX年7月20日至XX年9月20日调查对象：1—6年级学生。
调查方式：访谈法、调查法。
一、调查结果与分析(一)对不同学科的兴趣受调查学生都能够明确指出“最喜欢的一门课”与“最不喜欢的一门课”。
这表明目前小学生对不同学科兴趣的差异是明显的。
最喜欢的学科是数学，占总人数的30％，最不喜欢的是外语，占40％。
最喜欢某一学科的原因有以下几种：（1）老师讲得好（35％）；（2）从小喜欢，基础较好（3）能动脑子（20％）；（4）学了有用（15％）；（5）其他（5％）。
最不喜欢某一学科的原因有以下几种：（1）老师讲得不好（35％）；（2）从小不爱学，基础不好（3）学了没用（12.5%）；（4）不喜欢文（或理）科（10%）；（5）其他（2.5%）。
老师讲得好是学生喜欢某一学科的主要原因，也是学生学习兴趣形成的重要原因。
例如，最不喜欢的学科是外语，原因是“基础不好”的，占40%。
可见，从学生小时就诱发他们对学科的兴趣，打好基础，对学科兴趣的形成及推动学生的积极学习有重要作用。
（二）对老师及上课的要求从调查中可以看出有97.5%的学生不喜欢严厉的老师，有95%的学生非常喜欢老师在课上安排有意思的游戏，有95%的学生非常喜欢老师利用电教手段上课。
从以上数据中不难看出，学生们喜欢老师能够在课上安排有意思的活动，及利用电教手段上课。
老师在上课的时候决不能懒惰，应采用各种切实可行的手段来调动学生的积极性。
(三)对课外书籍阅读的兴趣1、关于阅读兴趣问卷1：双休日，你最喜欢干什么？看电视外出游玩看书打电脑65 32 42 2140.6%20% 26.3% 13.1%问卷2：能否写出五部以上中外名著？写出五部写出四部两部以下三年级 72130134四年级 106 157 83五年级 153 102105从问卷中不难看出，四年级以前，学生仍然以连环画为主要读物，五年级则开始对以文学类中外名著为主的阅读发生兴趣。
小学生调查报告
小学生调查报告近日，我们进行了一项关于小学生学习和生活的调查。
通过问卷调查和访谈，我们收集了大量有关小学生的信息，以下是我们的调查报告。
首先，我们调查了小学生的学习情况。
调查结果显示，大部分小学生每天都会花时间做作业和复习功课。
他们普遍认为数学是最难的科目，而语文和英语是相对容易的科目。
此外，他们也表示对科学和体育课程很感兴趣，希望学校可以增加相关的课外活动和实践课程。
其次，我们调查了小学生的兴趣爱好。
调查结果显示，大部分小学生喜欢看动画片、玩电子游戏和运动。
他们认为这些活动可以让他们放松身心，同时也可以锻炼身体。
此外，他们也表示对绘画、音乐和手工艺很感兴趣，希望学校可以增加相关的课程和活动。
另外，我们还调查了小学生的家庭情况。
调查结果显示，大部分小学生都和父母一起生活，他们表示家庭氛围和家庭教育对他们的成长很重要。
他们认为父母应该多陪伴他们，关心他们的学习和生活，给予他们更多的支持和鼓励。
最后，我们调查了小学生对学校和老师的看法。
调查结果显示，大部分小学生对学校和老师的评价都很积极。
他们认为学校的教学环境和设施都很好，老师们也很负责任，能够耐心教导他们，帮助他们解决问题。
他们希望学校可以增加更多的课外活动和实践课程，让他们在学习之余也能够有更多的乐趣和收获。
综上所述，通过这次调查，我们了解了小学生的学习和生活情况。
他们在学习上面临一些困难和挑战，但也有很多兴趣爱好和家庭支持。
我们希望学校和家长能够更多地关注小学生的成长，为他们提供更好的学习和生活环境。
同时，我们也希望小学生能够珍惜学习和生活，努力成长，健康快乐地度过每一天。
关于小学生上兴趣班的调查报告_调查报告_
关于小学生上兴趣班的调查报告
每到周末，小学生们就会有上不完的兴趣班，让道路上车水马龙，我很想知道其中的情况，于是我开始了问卷调查。
经过我的调查，城市的小孩一般都要上兴趣班，而农村孩子百分之九十都不用上兴趣班。
报兴趣班的数目一般都在八样以下，多的六七样，少的两三样，但大多数是在三到四样之间。
小学生报得几乎都是学习类的，比如说：奥数，、英语……但是也有人报体艺类的，因为体艺类的内容比较有趣，比如乒乓求、画画、游泳等。
说到这里，又有疑问了，为什么城市里的小学生几乎都上兴趣班呢？他们是自愿的还是家长要求的？调查告诉我大多数孩子都是在家长的要求下报的，有些甚至是家长强迫给报的，那么家长为什么要让孩子上呢？经过我的调查有以下几个原因：
1、家长要上班，孩子没人带，一个人在又家不放心；
2、担心小学生在家里玩电脑、看电视，损害眼睛；
3、想在暑假里让孩子学习点知识和技能；
4、别的孩子都报了，就自己的孩子不报说不过去；
可为什么农村孩子就不用上兴趣班了呢？据我了解，是因为农村件条不好，没有兴趣班可上，即使有也付不起钱等等理由。
兴趣班，就是有兴趣的班，家长可不能给孩子盲目地乱报哦，一定要征求孩子的意见，让孩子们觉得上兴趣班是一件快乐的事！。
小学专业调查报告范文
小学专业调查报告范文
调查目的：
本次调查旨在了解小学生对于不同专业的兴趣和倾向，为小学教育提供参考，帮助学生选择合适的学科方向。
调查方法：
采用问卷调查的方式，共计发放200份问卷，覆盖了不同年级和性别的小学生群体。
问卷包括了关于不同专业的选择题和开放性问题。
调查结果：
根据问卷调查结果，以下是对小学生兴趣和倾向的总结：
1. 自然科学类专业：
在自然科学类专业中，最受小学生欢迎的是生物学和天文学。
约30%的学生表示对于动物、植物等生物有浓厚的兴趣，而15%的学生对于星象和太空探索有强烈的好奇心。
2. 文学艺术类专业：
文学艺术类专业中，音乐和绘画是最受欢迎的学科。
近40%的学生对于音乐和乐器演奏有浓厚的兴趣，而绘画和手工艺术也受到了大约25%的学生喜爱。
3. 社会科学类专业：
对于社会科学类专业，法律和历史是小学生们比较感兴趣的领域。
约20%的学生对于法律和公平正义有浓厚的兴趣，而对于历史和古文化的探索也受到了大约25%的学生喜爱。
4. 工程技术类专业：
在工程技术类专业中，机械工程和计算机科学是小学生们的主要关注点。
约30%的学生对于机械设备和发明有浓厚的兴趣，而计算机编程和科技创新也受到了大约20%的学生喜爱。
总结：
根据以上调查结果，可以看出小学生们对于不同专业存在着不同程度的兴趣和倾向。
因此，对于小学教育来说，应该注重培养学生的多元兴趣，帮助他们根据自身特长和兴趣进行专业选择。
同时，家长和教师也应该鼓励学生积极探索不同领域的知识，为他们的未来发展打下坚实的基础。
学生兴趣爱好的调查报告
学生兴趣爱好的调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如求职文书、合同协议、总结报告、策划方案、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job application documents, contract agreements, summary reports, planning plans, policy documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学生兴趣爱好的调查报告随着人们自身素质提升，接触并使用报告的人越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。
小学调查报告
小学调查报告
本次调查的主题是小学生的学习生活和兴趣爱好。
我们选择了一所小学的三年
级和四年级学生进行了问卷调查，共有100名学生参与了调查。
首先，我们了解了学生们的学习生活。
调查结果显示，大部分学生每天学习时
间在1-2小时之间，他们主要的学习任务是完成老师布置的作业和复习课堂知识。
此外，学生们普遍认为数学是最难学的科目，而语文和英语是他们最感兴趣的科目。
在学习方法上，有一部分学生表示他们喜欢通过做题来巩固知识，而另一部分学生则更倾向于通过阅读来提高自己的学习能力。
其次，我们了解了学生们的兴趣爱好。
调查结果显示，学生们的兴趣爱好非常
丰富多样。
在课余时间，他们喜欢做的事情包括阅读、画画、玩乐高、踢足球、跳舞等等。
此外，我们还发现了一些有趣的现象，比如有一部分女生喜欢踢足球，而有一部分男生喜欢跳舞。
这些都充分展现了小学生们的个性和多彩的生活。
最后，我们对学生们的学习生活和兴趣爱好进行了分析。
我们发现，学生们在
学习上面临着一定的困难和挑战，需要老师和家长的指导和帮助。
同时，学生们的兴趣爱好也需要得到更多的关注和支持，学校和家庭应该为他们提供更多的机会和空间来发展自己的兴趣爱好，让他们在快乐中茁壮成长。
通过这次调查，我们更加深入地了解了小学生的学习生活和兴趣爱好，也更加
关注他们的成长和发展。
希望我们能够为他们创造更好的学习和生活环境，让他们健康快乐地成长。
小学生最喜欢的电视节目调查报告
小学生最喜欢的电视节目调查报告电视早已走进千家万户，电视是认识世界的窗口，小学生看电视，可以及时了解国内外的大事，开阔视野，增长知识。
再说，我们在学校学习很紧张，回家后，放松一下是非常必要的。
而看电视就是一种很好的放松。
电视其实不但是一种娱乐，亦是一种良好的教学工具，看一些含有教育意义的节目时，既有趣味性，又可增广见闻和增加知识。
电视给小学生给予丰富的刺激，促进脑细胞的生长发育，这样能够提高他们的大脑功能。
看电视广告也是有好处的，它不仅充分调动和训练了孩子的感觉器官，还能让孩子认识外部世界。
在现代社会，不可能、也没有必要禁止孩子看电视。
但是要引导他们选择有益的节目，时间有节制的看，甚至可以同他们一起看适合的节目，看完后可以平等地和他们一起讨论交流沟通，将娱乐变成可以启迪孩子心灵，丰富孩子情感，增强分析能力，沟通父母和孩子心灵的渠道。
二、数据整理调查人数： 20人喜欢看武打片的： 9人喜欢看电视连续剧的： 3人喜欢看少儿节目的： 18人喜欢看知识竞赛类的： 1人喜欢看动画片的： 20人三：措施与策略1、要走进学生的内心世界，摸清他们的喜好，教学生看什么。
开关电视人人都会，可是看什么就大有学问了。
知道学生的喜好籍此走进他们的内心世界，加强与小学生的深度交流，正是获取教育素材的良机。
小学生喜爱的节目，例如武侠、枪战片中有血腥、恐怖的情节，对小学生的身心健康不利，我要求学生少看或不看；小学生不爱看的节目，比如《走进科学》、《新闻联播》、知识竞赛等对于开阔视野、积累知识十分有益，教师要多加诱导，并经常表扬那些爱看此类节目、知晓天文地理的学生，借此培养学生爱科学、学科学的兴趣；动画片、卡通片是小学生的最爱，这其中的人物和情节最容易引发学生的兴趣、激起共鸣，那么我们借助《哪吒》一片的主人公来培养学生真诚善良、坚强勇敢的品质肯定会收到事半功倍的效果。
如果连学生在看什么都不了解，空谈教育恐怕连自己都说服不了。
2、教育小学生养成良好的观看习惯，教学生怎么看。
课程调查报告5篇
课程调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文湘教版六年级下册 习作文本：小学生最喜欢的科目调查报告
小学生最喜欢的科目调查报告有人说：“现在的小学生不喜欢语、数、英三科主科，现在让我们来看看小学生最喜欢的科目调查报告吧！”1、调查要求每人可选三项最喜欢的科目，不可重复2、调查对象明星学校小学部六年级六班45个同学3、调查内容小学生最喜欢的科目4、调查时间2013年3月份21日调查表科目语文数学英语电脑音乐科学体育美术社会喜欢人数251815275301518喜欢度19%13.5%11%1.4%5.1%3.7%22.2%11%13.3%调查分析以上就是小学六年级六班45人对九个科目的喜欢度调查报告，从整体来看，语、数、英三科主科的喜欢度相对较高，证明了小学生不是每个人都讨厌语数英三科的，不过，体育的喜欢度是最高的，这是为什么呢？电脑，可以说是小学生最喜欢的科目，可在我们班上，喜欢电脑的人却寥寥无几，以前只要是上电脑课，同学们都会蜂拥而至地去上电脑课，现在它的人气却降到了最底，这主要是因为教电脑的刘老师十分死板，有时甚至还会打人，给同学留下了十分不好的印象。
数学老师，他同样有点严肃，不过他的严肃却带着几分幽默，有一个判断题：面积和体积一样大。
数学老师开了个玩笑：“面积和体积就像人和畜生一样能相比吗？”逗得全班哄堂大笑。
体育老师喜欢跟我们一起玩，还会开玩笑，虽然有时会生气，但却从不打人，有时，外面下雨，上室内课，还可以看电视，我想，这就是体育的人气最高的原因吧！调查结果科目的喜欢程度和教师有着重大的关系，教师也是让学生喜欢科目的主要因素之一，教师如果幽默、温柔、有耐心，喜欢跟同学一起玩，将会让学生更喜欢自己的科目，像教数学的吴老师，与同学在一起玩的时候，完全放下了老师的架子，别人都叫他志化哥，他都一点不介意。
教师应注意提升自身人格魅力，才能让学生爱上学习。
小学调查范文
小学调查范文亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我来给大家做一个小学生调查。
这次调查的主题是“你最喜欢的课程”。
我想知道大家在学校里最喜欢的课程是什么，以及为什么喜欢这门课程。
通过这次调查，我们可以了解到大家的学习兴趣和学习态度，也可以为老师提供一些参考意见。
希望大家能够认真思考，并且诚实回答问题。
谢谢大家！首先，我想问大家的是，你最喜欢的课程是什么？请简单地写下课程的名字。
然后，再告诉我一下，为什么你喜欢这门课程？是因为老师讲得好吗？还是因为你对这门课程感兴趣？或者是因为这门课程的内容有趣呢？请写下你的理由。
接下来，我将会把大家的回答整理成一份报告，并且分享给大家。
希望大家能够积极参与，让我们一起来看看大家最喜欢的课程是什么吧！谢谢大家的配合！报告：经过这次小学生调查，我收集了大家对最喜欢的课程的回答。
总体来说，大家最喜欢的课程有英语、数学、音乐、体育等。
接下来，让我们来看看大家的回答吧！小明，我最喜欢的课程是英语。
因为我觉得英语很有趣，而且老师讲得也很好。
我喜欢学习英语的单词和句子，希望将来可以和外国人交流。
小红，我最喜欢的课程是数学。
因为数学是我的强项，我觉得数学题很有挑战性，而且解出来的时候感觉很开心。
小华，我最喜欢的课程是音乐。
因为我喜欢唱歌和弹钢琴，而且音乐课上可以和同学们一起合唱，感觉很开心。
小李，我最喜欢的课程是体育。
因为我喜欢运动，而且体育课上可以和同学们一起打篮球、跑步，感觉很有活力。
通过这次调查，我们可以看到大家对不同课程的喜好是因人而异的。
有的同学喜欢学习语言，有的同学喜欢学习数学，还有的同学喜欢学习音乐和体育。
每个人都有自己独特的学习兴趣和学习方式，我们应该尊重并且鼓励他们。
同时，我们也可以通过这些调查结果，了解到学生们的学习需求和兴趣点，为教学提供一些参考意见。
最后，我希望大家能够继续保持对学习的热情，努力学习，做一个好学生。
也希望老师们能够根据学生们的兴趣和需求，设计更加丰富多彩的课程，让学生们在学习中感到快乐和充实。
小学生调查报告范文
小学生调查报告范文一、调查背景随着时代的发展，小学生们的生活方式和学习情况也发生了很大的变化。
为了进一步了解小学生的生活、学习和兴趣爱好等情况，我们对小学三年级六个班的学生进行了调查。
二、调查内容1.生活方式：我们了解到小学生每天的作息时间以及饮食情况。
其中，大部分小学生每天早上6点起床，晚上9点左右就寝。
近半数小学生的早餐是在家吃的，午餐和晚餐在学校食堂解决。
小学生的饮食以主食、蔬菜和肉类为主。
2.学习情况：我们了解到小学生每天的学习时间和学习内容。
根据统计，小学生每天平均学习时间为2.5小时，其中包括在学校的上课时间和在家的自主学习时间。
小学生的学习内容主要包括语文、数学、英语等功课以及音乐、美术等课外活动。
3.兴趣爱好：我们了解到小学生们的兴趣爱好以及他们在课余时间的活动。
其中，小学生们最喜欢的兴趣爱好是看动画片和玩游戏，还有一部分小学生喜欢读书、画画和运动。
小学生们在课余时间会进行各种各样的活动，比如参加补习班、参加兴趣班或者去公园玩耍等。
三、调查结果分析1.生活方式的分析：小学生每天早起早睡，有利于保持良好的生物钟，身体健康。
然而，近半数小学生的早餐在家吃，可能存在吃不饱或营养不均衡的问题。
建议家长合理安排早餐，确保小学生能够获得足够的营养。
2.学习情况的分析：小学生每天的学习时间相对较长，对于他们的学习效果有一定的积极影响。
然而，小学生的学习内容可能过多，过重，给他们带来较大的压力。
建议学校和老师合理安排学习任务，兼顾小学生的身心健康发展。
3.兴趣爱好的分析：小学生的兴趣爱好相对单一，主要以娱乐性和消遣性为主。
这也反映出小学生的兴趣爱好还未形成多样性和多元化。
建议家长引导小学生多参与课外活动，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
四、调查总结通过这次调查，我们全面了解了小学生的生活、学习和兴趣爱好等情况。
小学生的生活方式相对规律，但在早餐营养方面还有待改进。
小学生的学习情况较为紧张，需要合理安排学习任务。
学生学习兴趣调查报告
学生学习兴趣调查报告学生学习兴趣调查报告1一、调查目的：兴趣是推动学生学习的直接动力，学生的求知欲越强烈，学习兴趣就越高，学习兴趣的高低直接影响着教学质量的提高。
兴趣是最好的老师，在实际教学中，我们时常发现学生如果他对某个科目感兴趣的话，那么这个科目他一定学得好，反之，则不然。
在新课程教学中，如何激发学生的学习兴趣，把他们潜在的学习愿望变成实际的学习动力，使学生享受到学习的乐趣，变厌学、苦学为乐学呢？这是值得我们深思的一个问题。
因此，在教学过程中，培养学生的学习兴趣至关重要，有了兴趣他们才会乐意走进课堂，认真听讲与思考，从中品味学数学的乐趣，才会有展示自我能力的欲望，才能提高教学效率，具备了良好的学习习惯，这样对学生掌握数学基础知识、基本技能，发展智力有着重要意义。
本次调查的目的主要是了解我校三～六年级学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，从而有针对性的注重培养他们学习数学的兴趣，提高数学课堂教学的有效性。
新课改倡导和谐、民主的课堂教学环境，这样会使学生在课堂上有一种心理自由，使学生对学习产生积极的情感与浓厚的兴趣、欲望，进而全身心地参与探索、研究等学习活动的全进程。
二、调查时间：三、调查地点：校内四、调查对象：我校部分学生五、调查方法：问卷调察法调查采用问卷形式。
问卷内容共有10项，全部为选择题的形式。
在本校中随机抽取40名学生进行了调查，发放无记名调查问卷40份，共收回有效调查问卷40份。
六、调查结果：（一）、学生学习数学的兴趣并不浓厚1、只有近45%同学对数学感兴趣。
其中，很喜欢的只占总人数的5%，喜欢的占40%，还有47。
5%的同学对学习数学的兴趣一般，7。
5%的同学明确表示不喜欢学习数学。
2、喜欢做数学作业的同学只有40%，其中很喜欢的只有5%，喜欢的占35%，有50%同学对做数学作业很勉强，还有10%的同学明确表示不喜欢做数学作业。
3、数学在所有学科中，按学生喜爱的程度，排在第一的只有10%，排在第二的有30%，排在第三的占30%，排在第四或以下的占30%。
学生学习语文课的兴趣调查报告
学生学习语文课的兴趣调查报告一、学生学习语文课的兴趣的调查目的语文课的教学是一个非常重要和特殊的工作,它需要的是学生自主学习、自我管理以及教师共同完成。
在这个过程中,如果没有老师与同学之间良好互动的话会出现很多问题。
而在调查问卷中发现大部分学生表示他们对语文学习有兴趣。
学习语文课是非常重要和有趣味性相结合起来的、充满趣味性和新颖感于一体后能够提高语文学习兴趣。
调查发现,学生对语文学习兴趣不高、学习态度不积极。
这就需要老师在课堂上要多下心思来引导和激发他们的学生成绩,让他们能够主动地去掌握知识并且能提高自己能力。
只有让学生们的学习兴趣提高了,语文课才能更好地发展,从而激发出他们对语文学习积极性和热情。
二、学生学习语文课的兴趣调查学生学习语文课的兴趣调查是以问卷和访谈相结合为手段,在查阅资料、分析数据后,结合自己对调查结果进行总结与评价。
1、从学生自身出发。
通过本次研究发现小学生对于语文课没有很强的求知欲。
而且他们认为语文学习枯燥无味、缺乏吸引力;学习负担重且内容单一死板等现象普遍存在于大部分中学生之中,并且大多数人都觉得学习语文是浪费时间和精力的事学习语文课也是浪费时间。
在调查中发现,大部分小学生没有养成良好的阅读习惯和好玩游戏、爱安静等优良品质;有部分同学认为自己不喜欢读书就是为了应付老师或者其他家长而去读一些枯燥无味且毫无乐趣可言的书呆子事儿了吧!因此我们应该重视并加强语文教学活动与学习兴趣之间关系。
2、从教师角度出发。
在调查中发现在语文教学中教师的课堂效率、学生学习状态等方面均存在着很大问题在调查中了解到,教师对语文课的态度一般都比较乐观,但也发现了一些问题。
一方面是教师不重视。
另一方面就是学生学习状态差、课堂纪律散漫等现象普遍存在于学校和家庭之中;还有一部分家长由于工作繁忙没有时间来教育孩子们阅读课外书籍或听讲座了就直接忽略掉自己平时在家时是否喜欢读书?因此我们要端正对语文教学的态度,提高自身素质和能力以良好的心态和学习状态来对待学生,让他们在课余时间能够主动去阅读,从而提高语文课堂教学效率。
小学科学课调研报告
小学科学课调研报告一、调研背景科学课程在小学阶段的教育中具有重要的地位，帮助学生建立科学思维，培养对科学的兴趣和探索精神。
为了了解小学科学课程的实施情况和学生的学习状况，进行了相关调研。
二、调研目的1. 了解小学科学课程的内容设置和教学形式；2. 探究小学生对科学课程的兴趣程度和学习动力；3. 分析小学生科学学习中存在的问题和困难；4. 提出优化小学科学课程实施的建议。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和观察相结合的方式进行。
问卷调查着重于学生和教师的意见和反馈，观察则着重于教学实践环节的情况。
四、调研结果与分析1. 科学课程内容设置方面，根据调查结果，小学科学课程内容往往与生活紧密联系，多涉及生活常识和科学实验，但对于一些基础科学原理的教学，仍有不足之处。
2. 在教学形式上，大多数教师采用讲解与实践相结合的方式进行教学，但互动性和实践性不足，学生对科学知识的掌握和应用能力有限。
3. 调查显示，小学生对科学课程的兴趣程度普遍较低，学习动力不足。
一方面，学生对科学知识的实际运用和意义认识不够，另一方面，教学内容和形式缺乏趣味性和互动性。
4. 在学习过程中，学生普遍存在难以理解和掌握科学知识、缺乏实践操作机会、缺乏动手实践能力等问题。
五、优化措施建议1. 调整科学课程内容设置，注重培养学生的科学思维和探索精神，引导学生关注科学研究的方法和过程。
2. 增加课程的趣味性和互动性，引入科学实验、场外考察等形式，激发学生的兴趣和学习动力。
3. 加强科学实践环节，提供更多的实践操作机会，帮助学生巩固和应用所学知识。
4. 鼓励学生参与科学竞赛和科技创新活动，增强学生对科学的兴趣和参与度。
5. 加强教师培训，提升教师的科学知识水平和教学能力，推动科学课程改革和创新。
六、结论本调研通过问卷调查和观察的方式了解了小学科学课程的实施情况和学生的学习状况。
调研结果表明，小学科学课程在内容设置和教学形式上存在一定的问题，学生对科学课程的兴趣程度和学习动力有待提高。
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小学生最喜欢的课程的调查报告
调查课题：
对小学生最喜欢的课程进行分析。
调查目的：
当前，小学生课程里安排了语文、数学、音乐、美术、体育、英语、电脑等学科，在各学校的课程表里，均可见它们的身影。
但是，在实际的操作过程中，很多学校（特别是农村小学）只注重语数两大基础学科的教学，其他学科还未能享受语数学科那样的待遇。
特别是电脑教学，虽然许多学校也开设了电脑课，但一学期下来，学生又有几次进过电脑室呢？因此，我们对小学生最喜欢的学科进行了调查，希望各学校能听到小学生们的心声，落实电脑教学。
调查人员：
xxx班全体同学
调查过程：
10%的学生最喜欢语文课
10%的学生最喜欢体育课。
15%的学生最喜欢数学课。
15%的学生最喜欢英语课。
15%的学生最喜欢音乐课。
15%的学生最喜欢美术课。
20%的学生最喜欢电脑课。
以上调查说明，小学生最喜欢的学科并不是语文、数学这两大基础科。
调查结果：
经过调查并分析归纳，我们发现，小学生最喜欢的课程是电脑课，而不是其它课程。
当今社会发展迅猛，电脑课却形同虚设，这必然会使许多孩子对电脑课的学习产生失望的情绪。
调查建议：
1、适当增加电脑课教学的课时。
2、由浅入深、循序渐进地教学，实实在在地教学生学习电脑。
3、最大限度地为学生提供学习和操练的机会，并由学校委派专职教师辅导。