敬、静、净主题班会.
尊重主题班会教案
尊重主题班会教案尊重主题班会教案1一、活动背景我国有五千多年的灿烂文明史，拥有着源远流长、博大精深的道德传统，但是随着时代的发展，我国中华传统美德却没能得到很好的继承和弘扬。
现在学生多为独生子女，娇生惯养，他们以自我为中心，不会理解、关心别人，做事情时不顾及别人的感受，很容易与老师、父母、同学发生矛盾，究其根源就是不会以礼待人，不会尊重别人。
让学生成为一个懂礼仪、会尊重的文明人，既是学生个人成长的需要，更是我国社会发展的需要。
对于三年级的学生，应该做到“知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。
”因此设计了以“学会尊重”为主题的班会课。
二、活动目标1.认知目标：懂得什么是尊重，如何尊重他人。
2.情感目标：培养学生形成尊重他人的意识。
3.行为目标：从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重他人。
三、活动形式做游戏、自由发言交流、讲故事、写心声卡等活动，充分发挥学生在活动中的主体作用。
四、活动设计：课前交流：学生唱歌，师出示奖品，讲小组比赛规则。
(一)、故事导入，引出尊重：1、讲故事：大熊的拥抱节师：小朋友们，老师给大家讲个故事，看谁听得最认真?(播放课件)师：在这个故事里，为什么一开始大家都不愿意拥抱大熊呢?师评价，适当奖励奖品：你听得真认真!是啊，大熊拔光了小兔子种的胡萝卜，不尊重他人的劳动果实。
欺负别人，是不尊重别人的行为。
总评价：大家不拥抱大熊，是因为他之前不尊重其他的小动物。
1师：后来，大家都原谅了大熊，和他拥抱做好朋友。
这个故事告诉我们什么道理?(出示课件)2、引出课题：师：对啊，人与人相处，要学会尊重。
(出示课件课题)今天，我们就一起来“学会尊重”。
学生齐读主题。
(二)诵读诗歌，解读尊重1、出示《尊重歌》，理解什么是尊重：师：那什么是尊重呢?让我们从诗歌中去了解吧。
请小朋友和老师一起读，老师读蓝色的部分，请大家读红色的部分。
(课件出示《尊重歌》配乐朗读)尊重是一个微笑一声招呼尊重是一声“对不起”一句“谢谢你”不迟到是学生对老师的尊重不随地吐痰是对环卫工人的尊重不闯红灯是对交通警察的尊重不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉为了尊重，我们一定要准时赴约为了尊重，我们一定不能轻易食言尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人2、自由交流，理解尊重师：小朋友们，读了诗，你了解什么是尊重了吗?谁来说说你的理解?(师评价，并给学生贴奖品：对啊，这是对老师的尊重。
《净、静、敬、竞》主题班会
班会后的总结与反思
总结班会内容提炼主题思想
反思班会组织与参与情况提出改 进建议
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分析班会实施过程中的优点与不 足
尊敬师长：对老师和长辈的尊重和敬意 敬业乐群：对自己所从事的工作认真负责乐于与同学和睦相处 敬畏规则：遵守学校规章制度不违反纪律 敬爱生命：珍爱生命关注身心健康
“竞”的内涵
合作精神：在竞争中寻求合 作实现共赢
竞争意识：鼓励学生积极参 与竞争提高自身竞争力
公平公正：保证竞争的公平 性和公正性让每个学生都有
强调班会对于班级建设和学生个 人成长的重要性
班会效果
学生的变化与成长
增强了学生的自我约束力提高了 课堂纪律
激发了学生的学习热情和创新精 神
添加标题Βιβλιοθήκη 添加标题添加标题添加标题
培养了学生尊重他人、团结协作 的精神
促进了学生全面发展提高了综合 素质
班级氛围的改善
班级卫生环境明显改善整洁 干净
班级纪律得到加强学生自觉 遵守规定
了解“净、静、敬、竞” 主题的内涵和意义
明确班会的目的和目标
引导学生树立正确的价值 观和行为准则
增强班级凝聚力和向心力 促进班级和谐发展
主题内容
“净”的内涵
保持环境整洁
净化心灵
树立正确的价值观
培养良好的行为习惯
“静”的内涵
保持安静不喧哗 专注倾听不插话 心态平和不焦虑 沉着冷静不冲动
“敬”的内涵
《静净敬竞》崇德初中701班四JING教育主题班会课件及教案
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在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽诠释四JING 教育“静净敬竞”的精神内涵，他们的节目都给我们所有的老师留下了深刻的印象。
同学们，静是一种态度，静能生慧，静心才能静思，静思学习才能高效，净是一种作风，净能育美，“净”能为大家创建一个窗明几净、干净整洁的学习生活场所。
我们要积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生，净化心灵。
敬是一种品格，敬能养德，敬是我们身为学子，身为后辈，身为子女，对师长，对长辈，对父母最为基本的品质，同时，我们也要尊重自我，敬重他人，最终才能赢得别人的尊重。
竞是一种信念，竞能成业，是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的豪情，是“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海“的壮志，是百倍的自信，超越对手，是万分的坚持，折桂夺冠，是我们勇往直前的航标。
“静、净、敬、竞”，相互联系，相互作用，构成人生最美妙的四个音符，合奏成人生昂扬的乐章。
愿我班的学生都能从这四个字的含义中有所悟，努力付诸于实践，以自己的实际行动来为这四个字增辉添彩！。
敬净静主题班会
敬净静主题班会
同学们，大家好！今天我们举行的主题班会是关于“敬净静”的话题。
我们都知道，一个人的内外修养都需要敬净静的心态。
敬，意味着对待他人和事物要充满敬意和尊重；净，意味着保持自己内心的纯净和清洁；静，意味着拥有平静的心态和沉静的思考。
首先，我们要学会尊重他人。
无论是老师、同学还是家人，他们都值得我们的尊敬。
在课堂里，我们要认真听讲，不打扰别人学习；在生活中，我们要尊重他人的意见和权利，不侵犯他人的隐私。
只有拥有敬意的心态，我们才能建立和谐的人际关系，共同创造美好的班集体。
其次，我们要保持内心的纯净和清洁。
内心的净化需要我们追求善良和真实，在面对诱惑和困难时，保持一颗不妥协的心态。
我们要坚守自己的原则和价值观，不被外界的恶习和消极影响所左右。
最后，我们要拥有平静的心态和沉静的思考。
生活中常常面临各种压力和挑战，唯有保持平静的心态，我们才能冷静应对。
在面对困难和挫折时，我们要学会反思和总结经验，不抱怨和埋怨。
只有这样，我们才能克服困难，成长为更加成熟和坚强的个体。
同学们，敬净静是我们人生道路上的重要品德和态度。
我们要从现在开始，树立正确的世界观和价值观，用敬意对待他人，用纯净净化内心，用平静面对困难。
相信这样的主题班会会对
我们每个人都有很大的帮助，让我们一起行动起来，为敬净静的班集体做出贡献吧！谢谢大家！。
静、净、敬、竞主题班会正稿
谢 谢欣 赏
静--生慧 净--育美 敬--养德 竞--成业
某某学校主题班会
主持人：张三、李四
第一篇：静--生慧
小品：别样的自修
表演者： 孙炅炜、马林超、朱鑫、谢运惟、沈颖
小实验
1、请同学们安静地看黑板30秒钟，试着记住 这三个单词。背景：安静。 society graduation
2、请同学们安静地看黑板30秒钟，试着记 住这三个单词。背景：吵闹。
表演者：陈鑫悦 、徐晓伟
第四篇：竞——成业
你说 我说
请说说你感受到了哪些竞争?
温馨提示:
你可以说说日常生活中的, 也可以是学校生活中的;可 以说说自己的事，也可以 是别人的事。
独白：我的烦恼
表演者：李智丽
议一议
在下列情况中，是否存在着竞争，哪些竞争是合理的， 哪些是不合理的，请说明为什么。 1、一些同学上课无精打采，下课精力旺盛，追逐打闹， 作业潦草，做一天和尚撞一天钟。 2、为了考出好成绩，在考试中作弊。 3、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习 资料扔进厕所。 4、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学 发一根棒棒糖，让他们选自己。
净还包括心灵净、语言净、行为净。 1、思想先进，积极向上，不断净化思想。 2、在校内外都不说粗话、脏话，不给同学、老师取绰 号，不断净化语言。 3、严格遵守中学生日常行为规范，举止文明，不断净 化行为。不抽烟，不喝酒，不赌博，不打架，不欺辱 同学，不进营业性网吧、KTV、溜冰场。不看不良书 刊和影视，不看玄幻、言情小说，不早恋。
表演者：全班同学
表演者：全班同学
静是一种态度，静能生慧。 净是一种作风，净能育美。 敬是一种品格，敬能养德。 竞是一种信念，竞能成业。
高一上学期净敬竞静做新时代文明少年主题班会课件
合理竞争的例子
营造安静氛围
创建安静校园
静
三国时期的诸葛亮在《诫子书》有
这样一句名言“非淡泊无以明志，非 宁静无以志远”，这话的大意是，没 有恬静寡欲的修养，就不会有明确的 志向；没有宁静的心态，就无法达到 远大的目标。诸葛亮把自己毕生之所 以能成功的经验告诉自己的孩子，人 生要想成功，就必须学会一个静字。 亮之所以能赢得刘备刘皇叔的“三顾 茅庐”的屈尊相请，就是他静在卧龙 岗上韬略的结果。他看历史，读当代， 研古今，窥时政，测天象，这些都是 和静字紧紧相连的。
参与合理竞争
创建和谐校园
竞
世界上有许多竞争，有些残酷， 而有些却创造了一个向上的积极 氛围……
小明和小刚分别是班上的第一第二，他们相互竞争，总想着 把对方超越，并且还相互诋毁，每天见面就是相互掐架。课 上学习时因为一个问题相互出风头，争着回答，导致课堂纪 律被严重搅乱。甚至到深夜，还在比谁学到更晚。期末考试 两个人分数下滑十分严重，甚至掉出了全班前十......
人生在世，总会遇到很多棘手难 解的事情。
若是心乱了，不能静心思考解决 方法，事情就会越来越乱。
反之，心静则清，心清则明，静 心思考，事情才会出现转机。
敬
竞
净成
做新时代文明少年
五千道德阐，三百礼仪
静
同学们该怎么样 做好新时代好少 年？可以从四字 角度来考虑。 （请各位同学分 小组积极讨论并 派代表发言）
静 敬
净能生美
爱美之心，人皆有之。青少年正是爱美的年纪，利用学生的 爱美之心，从干净开始，正确地引导学生积极地去追求美、 创造美—身体力行地净化卫生，美化环境。从日常生活讲起， 从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保 持环境卫生，主动地创造美好环境。教室布置得干净整洁、 宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。在净化环境的同时， 也能净化人的心灵。保持教室卫生的整洁，并不是一项可有 可无的工作，而是一项重要的育人工程。
净文化主题班会
“净文化”主题班会主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！主持人（金）：我们沐浴在阳光下，感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱。
主持人（许）：谁不想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活？主持人（金）：谁不想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习？主持人（许）：谁不想在一个环境优美、充满生机和爱的校园中成才？主持人（金）：以净为美，让教室干干净净，让校园清清爽爽。
主持人（许）：以净为美，让心灵纯纯净净，让你我真真切切。
主持人（金）：学校“净文化”的提出，就是要创建一个优美和谐、秩序井然的校园环境，使我们能够更好地学习、生活。
主持人（许）：今天的班会课，就让我们一起走近净文化，了解净文化吧！主持人（合）：四（3）班“净文化”主题班会现在开始。
唱队歌第一篇章：“净——是什么”？（PPT）主持人（金）：净，是什么？我们思索着，探求着？主持人（许）：一位赴日归来的国人说，到了日本感触最深的就是日本的干净。
日本是海洋性气候，空气干净透明，气候适宜，无论街道、学校、商店、宾馆、景区……全都干干净净，就象刚刚被雨水冲刷过一样。
主持人（金）：【播放PPT欣赏照片：在日本走马观花，几天下来最大的感触——很安静很干净……】主持人（许）：净，是什么？这就是净，干净而宁静！日本的“净”，让每一个外国游客感到震惊。
刚刚结束中日教育友好交流访问活动考察的济南市胜利大街小学的师生们给我们带来一个故事：（分配一个同学讲故事）【大家好，我是济南市胜利大街小学访日归来的学生，今天我给大家讲一个我在日本的见闻：一天，我们一行几人在日本的一家餐馆吃饭，到了门口把鞋子脱了走进去----这是一个很习惯而且自然的动作。
但是，随后来了一位日本老太太，只见她弯下腰,轻轻地拿起鞋子，一双一双鞋尖朝外整齐地放好,然后自己才走进来。
开始还以为她是服务员，随后才知道，也是吃饭的客人。
虽不知道她是什么人，但是知道这个国家有千千万万像她一样的人，这个动作很简单，但这个动作背后的意义却不简单。
静竞净敬主题班会
静竞净敬主题班会
同学们，大家好！
今天我们举行的是一场静竞净敬的主题班会，这是一次特别的班会，我们将一起探讨如何保持宁静、提高专注力，并在日常生活中尊重他人。
首先，让我们谈谈静。
在这个喧嚣的世界中，保持内心的宁静显得尤为重要。
静可以帮助我们排除外界干扰，集中注意力，更好地思考和学习。
在学习过程中，我们可以选择一个安静舒适的环境，打开音乐，让自己放松下来，使思维变得更加清晰和敏捷。
接下来，我们来探讨竞。
竞争无处不在，它可以激发我们内心的活力和斗志，帮助我们更好地实现自己的目标。
然而，我们在竞争的同时也要保持公平和诚实，不要为了取胜而不择手段。
与他人竞争时，我们要注重合作和团队精神，相互学习和进步。
最后，我们来谈谈净和敬。
净指的是保持我们的环境整洁和卫生，这不仅能够营造一个舒适的学习和生活环境，还能培养我们的责任感和敬意。
敬则体现在我们对人和事的尊重，要尊重他人的意见和选择，理解并宽容对方的不同。
同学们，静竞净敬是我们班级中重要的价值观，对我们的成长和发展至关重要。
让我们从现在开始，认真对待每一个环节，努力做到静心学习、懂得竞争的艺术、保持环境整洁和对他人持敬意的态度。
相信我们一起努力，我们的未来将会更加美好！
谢谢大家！。
《净、静、敬、竞》主题班会
我们提出了“净、静、敬、竞”的主题，旨在培养整洁的环境和良好的卫生习 惯，培养安静的学习氛围和内心的宁静，培养尊重他人、尊重环境的价值观 念，以及培养积极参与、勇于竞争的心态。
净
整洁的环境
每位同学都应当尽自己的努力来保持教室的整洁， 同时还应该将整洁和卫生意识内化为自己的生活习 惯。
敬
尊重他人
尊重别人意见，不准进行辱 骂和人身攻击，增强团队协 作意识。
尊重环境
学习过程中也应该尽自己的 力量去保护环境，注意公共 环境卫生。
推崇礼仪
在行为举止上，还需要遵守 基本的礼仪和规范，以彰显 学生的文明素养。
竞
积极参与
要求同学们要积极参与到学校里的各种活动，无论 竞技还是文娱项目。
勇于竞争
采用有奖或排名形式，为比赛增添一定的竞争氛围。
组织具体活动
具体活动 国旗下讲话 主题班会 环保实践 文艺汇演
时间 每周一至周五第一节课 每节课轮流组织 每学期举行两次 每学期举行一次
地点 操场 教室 校内 礼堂
总结与展望
通过主题班会，学生们能够真正落实实践，并保持实用而高效的意识。希望 同学们能够意识到内外修行的重要性，同时珍惜自己所拥有的一切。
良好的卫生习惯
同学们需要切实将良好的卫生习惯付诸实践，比如 勤于洗手、打嗝、咳嗽要用手kerchief等等。
静
1
安静的学习氛围
同学们需要注意环境卫生，保持安静的学习氛围。
2ห้องสมุดไป่ตู้
内心的宁静
我们推崇“心静自然凉”的理念，建议同学们尝试各种方式，比如读书、冥想等等。
3
关注耳健康
无聊时请勿听声音极大的音乐或其他频繁产生人工噪声的项目，对耳会造成损伤。
《静净敬竞主题班会》课件
提供与班会主题相关的书籍、文章、视频等学习 资料，引导学生自主学习和探索。
开展实践活动
组织实地考察
01
带领学生实地考察与班会主题相关的场所或项目，让学生亲身
体验和实践。
策划公益活动
02
引导学生策划和参与公益活动，将班会主题付诸实践，培养社
会责任感。
实施行动计划
03
鼓励学生根据班会主题制定个人或团队的行动计划，制定具体
能力目标
培养学生自我约束、自我管理的能力，提高其自我修养。
情感态度价值观目标
引导学生树立正确的价值观，培养其良好的道德品质和文明素养。
02
班会内容
静的内涵
01
总结词
静心、专注、内敛
02
03
04
静心
培养学生在学习过程中保持平 静、专注的心态，不受外界干
扰。
专注
提高学生的专注度，使他们能 够更好地专注于学习任务。
目标和措施。
建立长效机制
1 2
定期回顾班会
定期组织班会，回顾和总结主题学习和实践活动 的成果，不断深化学生对主题的理解和认识。
建立评价机制
制定评价标准和方法，定期对学生主题学习和实 践活动进行评价和反馈，激励学生持续进步。
3
促进班级文化建设
将班会主题融入班级文化建设中，营造积极向上 的班级氛围，促进学生的全面发展。
实施效果评估
01
02
03
反馈收集
通过问卷调查、小组讨论 等方式收集学生和教师的 反馈意见。
效果分析
分析收集到的数据，评估 班会的实施效果，总结成 功经验和不足之处。
改进建议
根据效果分析结果，提出 针对性的改进建议，为下 次班会提供参考。
净·静·敬·竞
龙山中心小学 五年级三班 主题班会
净、静、敬、竞
敬——礼 貌 竞——学风
净——卫生
静——纪律
一、静。安静的“静” ——静能生慧
课堂安静。 教室安静，做到肃字领先、静字当头，自觉遵 守学习常规。 集会安静。 集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认真听 学校领导、教师和同学的报告、讲话和发言。 课间安静。 课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼道高 声喧哗，追逐打闹。
下面是心静的人的十 条标准，进行自我对照， 看看自己是否做到心静。
心静的十条标准：
1、窗外的、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。 3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。
4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。
5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。 6、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。 7、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 8、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。 9、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。 10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。
四、竞。竞争的“竞” ——竞能生优
竞争意识
立足我能行，不断增强竞争意识，未来
行业的竞争，社会的竞争，主要是人才的竞 争，是人的创新精神的竞争。只有创造性的 劳动，方能占有社会空间的一席之地。
• 学习之径，还当精心，警心，兢心，
此谓三心。退之有云：业精于勤而荒
于嬉，行成于思而毁于随；我等有得：
战战兢兢，计日程功。 学习之径，唯 精唯兢唯警唯竞事竟成。
你且识记，环境要我学也易。
• 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 • 静则制怒,静则除烦,静则除热,静则意定,静则 养生。 • 《大学》：知止而后能定，定而后能静，静
四静净敬竟主题班会
四静净敬竟主题班会
《四静净敬竟》主题班会
今天，我们开展了一次主题为《四静净敬竟》的班会活动。
通过这次班会，我们希望大家能够深刻理解四静净敬竟的重要性，提升自身修养和素质。
首先，我们谈到了“四静”。
四静分别是心静、口静、身静、志静。
心静意味着心灵宁静，能够保持内心的平和和清净。
口静要求我们控制自己的言语，不轻易发表不负责任的言论，做一个懂得忍让和谨慎的人。
身静是指我们要有一个安静的环境，远离杂音和喧嚣，保持身心的健康。
志静鼓励我们要有明确的目标和追求，不为外在的诱惑和干扰所动摇。
接着，我们谈到了“净”。
净是指精神和品德上的洁净。
我们要
保持内心的纯洁和善良，远离不良的影响，不受世俗的诱惑。
只有内心净化，才能拥有清澈的眼睛和看透一切的智慧。
最后，我们谈到了“敬竟”。
敬，是对自己和他人的尊重和敬畏。
我们要尊重自己的选择和信仰，尊重他人的不同思想和观点。
同时，也要尊重生命的存在和生存，不轻易伤害和对待生命漠视。
竟，则是对自己稳固的定力和坚韧的意志的追求。
我们要有执着的精神，追求卓越，奋发向上，不轻易放弃。
通过这次主题班会，我们更加明确了“四静净敬竟”的含义，明白了这种精神在我们日常生活中的重要性。
我们希望大家能够
从中受益，不断提升自己，做一个纯净、宁静、敬畏、追求的人。
《静净敬竞》701四JING主题班会教案
《静净敬竞》崇德初中701班四JING教育主题班会教案班主任：郑洁班会目的：1．认知目的：通过班会，使学生认知到“静净敬竞”的精神内涵以及相互作用和依存的关系，四JING能有效地帮助学生健康成长，促进班级日常管理工作。
2．行为目的：通过班会，启示学生能安静学习、干净打扫、尊敬师长、竞争向上。
引领学生由外在的“净”、“静”，到内在的“竞”、“敬”不断地进步，校园的环境卫生和学生精神面貌有明显的提升。
班会背景：为实现良好的校风校貌，我校的“静净敬竞”主题教育，要求学生在纪律、卫生、礼貌、学风方面做到“四JING”。
如今进入崇德初中已快一个学期了，我班还普遍地存在以下问题：自修课不安静、卫生打扫不积极、不尊重师长、同学，竞争意识淡薄等现象，因此召开这个主题班会，进行“静净敬竞”教育有一定的现实必要性。
班会形式：文艺节目汇演、小组讨论交流、倡议等。
班会准备：１．动员全班学生投入到这一班队活动中来，大家献计献策，营造气氛。
２．老师网上查找有关“静净敬竞”主题的相关资料。
３．确定主持人、指导学生编写小品，编排相声、诗歌朗诵等。
班会时间、地点：2013年1月7日星期一下午第六节701教室班会过程：一、第一篇：静——生慧1．主持人宣布主题班会开始。
主持人：李佳雯、马梓强幻灯片播放：沈丹燏2．小品：《别样的早自修》表演者：孙炅纬、马林超等3．小实验：对比安静和喧嚣环境下的学习效果。
4．纪律委员谈谈如何做到“静”。
二、第二篇：净——育美1．播放一组图片：不干净的校园2．自我剖析：床铺整理、卫生间打扫不干净，饭菜倒地上等不洁问题3．卫生委员谈谈如何做到“外在净”。
4．相声：《我很烦》表演者：计新权、田果5. 分组讨论“内在净”三、第三篇：敬——养德1．故事：《程门立雪》表演者：富哲妍2. 小品《寝室卧谈会》表演者：周梅、杨思怡等3．小组讨论如何做到“敬”。
4．配乐诗朗诵《敬》表演者：陈鑫悦、徐晓伟四、第四篇：竞——成业1．你说我说：身边的竞争现象2．女生独白：我的烦恼3．判断对错。
文明美德伴我成长国旗下国旗下(主题班会)师生获奖演讲发言稿2023最新7篇
文明美德伴我成长国旗下国旗下（主题班会）师生获奖演讲发言稿2023最新7篇文明美德伴我成长国旗下演讲稿2023最新（精选篇1）敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好!文明礼德是现代社会中必备的品质，是我们成长所需的精神营养，更是我们社会发展和前进的动力。
在缺乏文明的国度里，社会就会停滞不前，人们就享受不到幸福美好的生活。
文明礼德，主要指的是着装整洁、待人彬彬有礼、尊重长者、语言不低俗、诚信守法、爱护周边坏境等。
这是一种良好的习惯，也是一种优秀品质。
因为，文明之人必能使周边人对其产生好感，给他人带来快乐。
同时，文明也是尊重他人、体现自身价值的良好行为。
文明就像一股春风，滋润着人们的心田，它是一种珍贵的精神境界，见证了人类从古至今社会发展的历程，推动社会不断从愚昧向睿智、从落后向先进、从封建向科学发展。
我国是文明礼仪之邦，拥有几千年的文明精髓，我们应发扬其精神，传承其文化，无愧于“文明之邦"的称号。
然而，在我们现实社会中，不文明的行为数不胜数，诸如:某些人在公共场合随意吐痰，不在乎他人感受;还有些人，在拥挤的公车上，常常会为了一点小事便肆意谩骂他人;更过分的是，一些人在面对跌倒老人时，置之不理地扬长而去，都怕惹上麻烦的心里让人既生气又无奈。
这些不讲文明礼德的行为，是深藏在社会中的毒瘤，影响我们青少年一代的成长，阻碍社会的发展。
每当看到这种不讲文明礼德的现象时，我不解地问自己:是什么原因让这些现象累见不鲜呢?是因为这些人缺乏文化素质还是家庭教育呢?有一次，我在公交车上主动给一位老奶奶让座，老奶奶激动地连连道谢，脸上露出了可亲的笑容，这时，我终于明白了，其实文明礼德不难做到，它是我们日常生活中的一种良好习惯，人人都可以学会文明礼德。
文明美德伴我成长国旗下演讲稿2023最新（精选篇2）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我演讲的题目是《提倡文明新风，共建美好校园》。
美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。
净静敬竞演讲稿
唐县第一小学“净静敬竞”四jing主题教育活动“净静敬竞”四jing主题教育活动是加强学生规范养成教育的重要而有效的途径，对培养学生养成良好的行为习惯具有重要而深远的意义。
一、净能生美爱美之心，人皆有之。
青少年正是爱美的年纪，利用学生的爱美之心，从干净开始，正确地引导学生积极地去追求美、创造美—身体力行地净化卫生，美化环境。
从日常生活讲起，从细微小事入手，从珍惜劳动成果着眼，教育学生自觉地保持环境卫生，主动地创造美好环境。
教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得轻松愉快。
在净化环境的同时，也能净化人的心灵。
保持教室卫生的整洁，并不是一项可有可无的工作，而是一项重要的育人工程。
二、静能生慧班级管理应从保持安静的学习环境入手，从安静开始，从身心入境开始，从外静到内静，静以养德，宁静致远。
同学们应养成“入则静，出才动”的好习惯，不在教室里大声喧哗。
教室安静了，同学们的精力都集中到学习上，即使再浮躁的学生也会不由自主地打开课本，开始学习。
三、敬能生德尊老爱幼、尊师敬长是中华民族的传统美德。
我们应该从尊敬开始，通过主题班会，行为引领、纪律约束、教育培养、细节感悟、学习体会、社会实践、自我教育等切实可行的有效手段，帮助每一名学生树立起尊师敬长的正确观念，养成尊师重教的良好习惯，在家里尊敬父母、长辈，在学校尊敬教师，在社会尊敬他人。
四、竞能生优为了促进学生的健康成长，同学们应积极开展争先创优活动，积极地创造条件鼓励学生挖掘潜力，奋永争先，不断地从“胜利”走向“胜利”。
在争先创优活动中，要做善于发现“千里马”，对学生进行正确地引导和积极地鼓励，从而激发起学生刻苦学习的强烈欲望，促进学生不断地进步。
一个学习氛围浓厚，充满竞争活力的班集体，对学生的成长有积极的促进作用。
要正确地引导学生进行比、学、赶、帮、超，竞学习、竞思想、竞道德、与己竞、与人竞，竞而优、竞而胜。
教育、引导学生互帮互助，共同进步。
唐县第一小学国旗下讲话稿：《净、静、敬、竞》老师们、同学们：早上好！鲜艳的五星红旗伴随着国歌的旋律冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的早晨。
四静净敬竟主题班会
四静净敬竟主题班会在校园中，四个课堂安静的环境，给了我们沉浸在学习的时光。
作为学生，我们应该珍惜这片宁静的土地，时刻保持敬畏之心。
净化心灵，是我们成长的必经之路。
通过四年的学习生活，我们不仅在课堂上积累了知识，更重要的是收获了纯净的心灵。
四静净敬，是我们珍视这份纯净的心灵的方式之一。
四静，首先是课堂的安静。
在课堂中，我们要静心聆听老师的讲解，不被外界的喧嚣干扰，尊重老师和同学的学习权益。
同时，我们也要自觉遵守课堂纪律，不发出嘈杂的声音，为共同的学习营造良好的环境。
其次是走廊的安静。
走廊是同学们流动的地方，也是交流的场所。
我们要保持走廊的安静，不进行大声喧哗的交流，以免干扰其他同学的学习和休息。
只有保持良好的走廊秩序，才能创建一个宁静的校园环境。
再次是图书馆的安静。
图书馆是我们学习的圣地，是知识的殿堂。
在这里，我们要提高自己的素质，保持安静，不大声说话、喧闹，尊重其他同学的学习需求。
只有在宁静的环境中学习，才能更好地专注于知识的探索。
最后是休息区的安静。
休息区是同学们放松心情的地方，我们要在这里共享安静。
不用大声喧哗，不发出刺耳的声音，让大家在宁静中放松身心，享受属于自己的休息时光。
四静净敬，给我们提供了一个立足的基础。
我们不仅应该在课堂上保持安静，更要在校园的每一个角落都注重安宁。
只有在这样的环境中，我们才能专注于学习，成长为更好的自己。
让我们坚守四静净敬的原则，让宁静成为我们学习生活的底色。
相信，只要我们每个人都做到，整个校园都会洋溢着宁静的氛围，成为我们共同的精神家园。
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敬师敬友敬父母， 净言净语净环境， 竞技竞争竞赛场 ， 静与动节节相通。 竞与能时时相关， 净与洁处处相伴， 敬与爱代代相传。 净是文明的象征， 竞是发展的途径， 静是和谐的体现， 敬是中华的传统。
• 播下一个行动，收获一种习惯；
• 播下一种习惯，收获一种性格； • 播下一种性格，收获一种命运。
受人尊敬的秘密是什么？
Hale Waihona Puke • 爱人者人恒爱之 • 敬人者人恒敬之
礼仪篇
我们敬父母 是您给我一双漆黑的双眼，自由的身躯。 我们敬老师 是您给我丰富的学识和敏捷的思维。 我们敬生活， 是你给我蓝蓝的晴空， 暖暖的阳光和那绿绿的春天。 我们敬康桥学校， 是你给我学习的摇篮和绚烂的舞台。 原来“敬”是——流泪的红烛， 只愿奉献，不问索取。 原来“敬”是——作茧的春蚕， 默默无语，却创造奇迹
静
——静生慧
课堂安静。 教室安静，做到肃字领先、静字当头，自 觉遵守学习常规。 集会安静。 集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认 真听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发 言。 课间安静。 课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼 道高声喧哗，追逐打闹。
A同学:
早上, 进教室不看书却和同学讲话，还在教室里 走来走去，影响别人的学习。 B同学：
敬---养德 静--生慧 净--育美
----三（1）班班会
敬——礼貌 静——纪律
净——卫生
竞——学风
• 程门立雪
“我是法官，我断案”
• 有位富翁十分有钱却得不到别人的尊敬，他为此苦恼不已， 寻思如何才能得到众人的敬仰。有一天他散步时，看到一 个乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚金币。 • 谁知乞丐头也不抬，富翁不由生气：“你眼瞎了？没看到 我给你的是金币吗？” • 乞丐仍是不看他一眼，道：“给不给是你的事，不高兴可 以拿回去。” • 富翁大怒，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一 定会趴着向我道谢。却不料乞丐仍是不理不睬。富翁几乎 跳起来：“我给你十个金币，你看清楚我是有钱人，好歹 你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐懒洋洋的回答： “有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来 的。”
心乱的六条标准：
1、集体排队总夹杂着你悠闲的打闹。 2、心乱的人觉得学习是滴滴苦酒。 3、心乱的人只为逃课堂找一万个伤心的理由。 4、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。 5、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。 6、心乱的人总会为自己的迟到找借口。
十六点儿
• • • • • • • • 每天早晨起早点儿， 校牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
早上，一进教室就放好书包，坐在位置上看书， 目不转睛，从头到尾不说一句话，自顾自的学习。
心静的六条标准：
1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋 挑战自己的精彩。
2、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。 3、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。 4、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。 5、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 6、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。
几百日本人在广场避震，结束之后整个过程无一人抽烟；服务 员拿来一些毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼 为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没 有一片垃圾，一点垃圾也没有留下。”―日本大地震时 三年前国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹， 40万平 方米的天安门广场上竟有 60万口香糖残渣。有的地方不到一平 方的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖污迹与天 安门广场的神圣庄严形成了强烈反差。 --中国升旗后