五年级实际问题与方程(二)教案

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<四>课堂小结:
谈一谈这节课你有什么收获?
<五>课后检测:
1.解方程.
2(x-2.6)=8 5(x+1.5)=17.5
8(x-6.2)=41.6 (x-3)÷2=7.5
2.四张门票共花了11元,成人票每张4元,儿童票每张多少元?
3两个相邻自然数的和是97,这两个自然数分别是多少?
学生举手口答、抢答1-3题(2分钟)
(1)学生口答(1)中填空
(2)激发学生上台讲解例3
哪组同学上台讲解例3?
(3)激发学生上台讲解做一做
哪组同学上台讲解做一做?
<三>高效训练
1、编题目:根据方程5(X+8)= 400,编一道用方程解决的应用题。
2、趣味数学——鸡兔同笼问题:小敏的妈妈去姥姥家了,走的时候把家里的鸡和兔子放到一个笼子里,然后告诉小敏:鸡有2只脚,兔有4只脚。笼子里现在共有42只脚,有11个头。猜一猜,鸡和兔子各有几只?
学生自学完成(1)
小组内订正答案
(2分钟)
小组合作完成(2)(3)
(3分钟)
学生以小组代表形式上台
讲解例3(5分钟)
学生小组代表上台讲解做一做
(5分钟)
小组合作交流,先会教后会
小组互帮每个同学都学会解这几个问题(8分钟)
学生小组代表上台讲解(5分钟)
学生发表个人意见(2分钟)
学生wk.baidu.com立完成(8分钟)
课后反思:
已知苹果的总价和梨子的总价,怎样求两种苹果总价?
<二>学生自主学习导学过程:
1、出示学生自学提示
阅读课本P77,完成以下任务:
(1)根据主题图我们知道梨子的和,
根据×=可以求梨子的,
不知道苹果的,但可以设为x,知道苹果的,
根据×=可以求,
根据+= _______就可以求出梨子和苹果的。
利用前面学过的解方程的方法就可以求出苹果的,
课题
实际问题与方程(二)列方程解含有两积之和数量关系的实际问题
教学目标
1.结合具体的情景使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程,会把小括号内的式子看作一个整体求解的思路和方法。
2.使学生通过学习两积之和的数量关系,来理解两积之差,两商2之和,两商之差的数量关系,培养举一反三的能力。
教学重点
分析数量关系,列方程和解方程。
教学难点
会正确分析题目中的数量关系
教学方法
自学、讨论、合作、交流、教师精讲点拨
教学过程(教师活动、设计意图)
学生活动(活动时间)
<一>课前测评引出课题:
1、解方程:3x+5=35 9+6x=63
2、复习数量关系:
单价×=总价;×时间=路程
×工作时间=工作总量
3、已知苹果的单价和数量,怎样求总价?
已知梨子的单价和数量,怎样求总价?
记住别忘了验算哦。
也可以根据两种水果的()×2=总价钱列方程。
我们把小括号内的式子看作一个_______,利用等式的,
方程左右两边同时就转化成了我们学过的方程类型。
(2)合作交流:
①列方程前首先要做什么?
②应用数量间的等量关系列出方程
③正确地求解
④验算并写出答语
(3)完成做一做
教师巡回指导
2、学生展示自学成果(学生上台讲解,教师适时点拨)
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