统编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》优质课件

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最新人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》 (共35张PPT)

最新人教部编版七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》 (共35张PPT)

•某公路交通——“如果你的汽车 会游泳的话,请照直开,不必刹 车。”
•公共场所禁烟:“为了使地毯没有 洞,也为了使您肺部没有洞,请 不要吸烟。”
•瑞士旅游公司的广告:还不快去 阿尔卑斯山玩玩,6000年后这 山就没了。
1、夸张型 今年二十,明年十八,精心呵护你的每 一根头发。
在一定的事实基础上,适当地 将商品的用途、使用效果造成扩 大效应,以引起读者的特别注意 ,留下深刻的印象。
对联赏析
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
★ 岳阳楼
讲授新课
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
★岳墓
讲授新课
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
★ 顾宪成
讲授新课
作为旧中的一名学生,你将用怎样的话语展示旧中师生的风采呢?
书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。
家家气象新
①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”
事必成,事必成,事事必成。 ①孔子 ②诸葛亮 ③欧阳修 ④“三苏”
①寿终德望在,身去音容存。 对联具有诗的神韵,再加上优美的书法,显著的张贴,从而成为艺术中的艺术。 今年二十,明年十八,精心呵护你的每一根头发。 是人们对结婚者的一种良好祝愿。 今天,我为旧中骄傲;明天,旧中为我自豪。 (1)上联:为人要勤, 是人们对结婚者的一种良好祝愿。
花岗前看黄花,花开报秋至;
白云观望白云,云散见日升。
这副对联不避叠字,回 环有意趣,表现了青年 时代的陈毅忧国忧民和 对革命一定胜利的信心。
福如东海阔—— 寿比南山高
处处春光好—— 家家气象新
冬去山清水秀—— 春来鸟语花香
活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,精益求精。
【2013年•四川省雅安市】

七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件

七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件
新青年》发刊词(选段):
当代中国的新青年,我以为应该有六个标准: 自立的而非奴隶的; 进步的而非保守的; 进取的而非退隐的; 世界的而非锁国的; 实利的而非虚文的; 科学的而非想象的!
老师寄语
我们感受了文学的魅力,了解了文学社团的组建,并策划了文学交流活 动,还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。希望同学们能将文学因 子植入每一天的学习生活中,不负韶光,不负自己,成为一个爱读书、会思 考、有温度、懂乐趣的人。
活动示例
我的读书经验
冯友兰
⑤中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”。所以在读书的时候,即使书中的字都认得了,话全懂 了,还未必能知道作书的人的意思。从前人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味 ”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过:“好学寻思之士,心知其意 。”意是离不开语言文字的,但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字,死抓 住语言文字不放,那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍,既然知道了那个意思以后, 最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中,过河拆桥是不道德的事。但是,在 读书中,就是要过河拆桥。
③怎样知道哪些书是值得精读的呢?自古以来,已经有一位最公正的评选家,这个评选 家就是时间,这些推举者就是群众。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是 经过时间考验,流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。
④在读的时候,先要解其言。这就是说,第一要懂得它的文字。攻不破这道关,就看不 见这道关里边是什么情况,只好在关外指手画脚,那是不行的。
②先说第一点。古今中外,积累起来的书浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是 少数。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的 。听说在中国初有报纸的时候,有些人捧着报纸,就像念“五经”“四书”一样,一字一字 地高声朗诵。照这个办法,一天的报纸,念一年也念不完。大多数的书,其实就像报纸上的 新闻一样,有些可能轰动一时,但是昙花一现,不久就过去了。下面所说的就指值得精读的 书而言。

第六单元综合性学习《文学部落》课件(共30张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

第六单元综合性学习《文学部落》课件(共30张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
——黄庭坚
人们最高精神的连锁是文学,使无数弱小的心团结而 为大心,是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗,迎接 光明,使人们抛弃卑鄙和浅薄,趋向高尚和精深。
——叶圣陶
【活动一】感受文学的魅力
朗诵:史铁生《我与地坛》(节选)
譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在 那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日 没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了 你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的 草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋 风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满 园中播散着熨帖而微苦的味道。
北京车站高大的建筑 突然一阵剧烈地抖动
我吃惊地望着窗外 不知发生了什么事情
【活动一】感受文学的魅力
朗诵:张晓风《一一风荷举》(节选)
我们已经把窗外的世界遗忘得太久了,我们总喜欢过 着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执 杆的牧羊人以及他们仅避风雨的帐篷。我们同样不能像那 些在陇亩间荷锄的庄稼人以及他们只是容身的草屋。我们 不知道脚心触到青草的恬适,我们不晓得鼻腔遇到花香时 的兴奋,真的,我们是怎么会痴浥得那样厉害的呢!
【活动一】感受文学的魅力
诗词的女儿,风雅的先生——叶嘉莹
她一生中的大多数时候确实无处可逃。
但她要把“自己亲自体会到的古典诗歌里边美好、高洁的 世界”告诉年轻人,她希望能把这扇门打开,让大家能走进 去,把不懂诗的人接到里面来。
“她讲诗是结合着自己生命的经历,是与生命相融会的感 发。”比如叶先生讲杜甫的诗,讲到“国破山河在”,她是 真正体验过的——“七七事变”后,北平沦陷,吃混合面, 穿补丁衣,学校更换了教师,英文课程改上日语课,她们在 教室按要求把历史、地理课本逐页撕毁涂抹。

部编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》精美课件【最新】

部编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》精美课件【最新】

阅读交流会
交流要求:
(1)满怀自信,姿态自然,声音洪亮,语速适中。 (2)使用普通话,语言规范,发音清晰。 (3)发言有条理,结构清晰,有过渡和总结。 (4)和听众有充分的交流,手势等肢体语言自然
得体。
小组展示会
四个小组组长主持并推介自己小组的节目, 各兴趣小组依次表演准备好的节目(表演次序 由各小组组长提前抽签决定)。
读 书 交流 会
忆情节 评人物
5.八戒道:“我自做了和尚,到如今, 有些善信的人家斋僧,见我食肠大,衬 钱比他们略多些儿,我拿了攒在这里, 零零碎碎有五钱银子,因不好收拾,前 者到城中,央了个银匠煎在一处,他又 没天理,偷了我几分,只得四钱六分一 块儿,在我左耳朵眼儿里揌着哩。”
读 书 交流 会
2. 组建一个文学社团:需要通过竞聘,产生一名 社长,四名文字编辑,一名美术编辑。其他同 学任社员,全班同学参与。
社长要求:组织能力、口语交际能力较强,有责 任心,做事踏实,能吃苦,爱好写作并有一定的 写作能力。
文字编辑要求:写作能力较强,有责任心,能修 改社员习作并点评。
美术编辑要求:会绘画,有一定的审美能力,能 给文字选图配图,有责任感。
读书笔记

书 笔
摘要式

分 为
评注式


心得式
读书笔记
摘要式
读书时把一些与自己学习、研究有关 的语句、段落摘抄下来。例如以后写作文 要用到的观点、材料、典故、数据等,自 己认为非常精辟的警句、精到的议论、精 彩的描绘等,都可以摘抄下来。
读书笔记
摘要式
摘要式笔记可以分为: (1)索引:只记录文章的题目、出处。 (2)抄录原文:照抄书中与自己学习、研
读 书 交流 会

人教部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共48张PPT)

人教部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》课件(共48张PPT)
小宁:我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲, 还是看漫画比较轻松。
劝说:小宁,阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的 轻松愉快,我们还可以在书里体验不同的人生,提 高自己的修养,丰富自己的情感。你和我们一起阅 读名著,享受快乐,好吗? (符合题目要求、语言得体顺畅即可)
3、同学们就名著《西游记》阅读的问题发表了很多看 法,以下是同学们发表的一组帖子。请仔细阅读后, 给出你的答复。( 2 分)
示例: 反方:“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不 齐,鱼龙混杂,我们中学生容易受到有害信息的影响。 网上阅读如果缺乏自律,不能正确对待是容易染上网瘾 的。所以,我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
综合性学习 文学部落
1、金秋十月,学校开展“传承中华传统文化”系 列活动,请你参加并完成下列任务。
示例:韦编三绝:孔丘第一遍读《易》基本上了解 了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的要点。 接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透 彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也 给磨断了好几次,不得不多次换上新的再使用。
(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课 外书籍,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上 一句读书名言,不超过100字)
班刊的成立,正为我们所有的同学提供
了一个展示自己的舞台,你可以在这里宣扬 青春的激情,可以尽情进行心灵的宣泄,也 可以和古往今来者进行精神的对话……
这是属于你的舞台,你是这舞台的主
角。不要犹豫,不要彷徨,不要张望。让年 轻的生命和激情在这里绽放出属于你们这个 时代应有的风采!
3、【中考•长沙节选】综合性学习。(4分) 某班拟开展“走进文学部落”系列活动,请
综合性学习 文学部落
1、某文学社2016年10月将面向新生招募社员,下面是这次活

部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》PPT【精品】课件

部编版七年级语文上册第六单元综合性学习《文学部落》PPT【精品】课件

探究示例
活动方案设计示例
主题
书香满校园,共享读书乐
相关 话题
①介绍我最喜爱的文学作品;②分享读书心得。
形式 小组、班级交流评价;留言板、展览厅展示。
1.准备材料。利用课余时间到图书馆、阅览室查找有关的书刊,广
泛阅读,认真筛选,确定自己要介绍的文学作品。作品确定后,反复阅
读、揣摩;根据作品和阅读感受,从规定的两个话题中选取感受最深、
综合性学习 文学部落
目标导航
1. 筹建文学团队,了解文学团队的组建程序和内 部构成。
2. 开展文学活动,尝试文学创作,进行读写交流。 3. 了解文学刊物的编辑方法,在活动中培养团队
合作和创造力。
活动指导
一、读书写作交流会
1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。 每次活动可以设立不同的主题,例如:大家同读一本书,做读 书交流;每人为大家介绍一本自己最喜欢的书;分享自己最新 的一篇文学创作,并请同学点评;等等。
确定交流顺序,确定活动评委。接着,小组代表们发言,评委评价。然
后,主持人宣布结果,做出小结。最后,派代表把内容书写在留言板上
或展览厅内。
二、布置文学角
1.选择教室中的一角作为文学角,设立一个文学小书架和一块文学展 示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍,需有同学专门负责 书籍借还,保管好图书。小书架的书籍要定期更换,以便同学们能够读到 更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文学展示墙,其内容和形式 可灵活多样,例如可做主题墙报,可展示活动成果,还可展示班级优秀作 文等。
⒉班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活 动,请你仿照例句的形式,重新设计安徒生的童 话《皇帝的新装》中皇帝的命运。 例句:假如屠户没有勇敢斗争,他最终的命运只 能是葬身狼腹。 假如皇帝认识到了错误,他__________________ __________________________________________

第六单元综合性学习《文学部落》课件(共30张ppt)2021-2022学年部编版语文七年级上册

第六单元综合性学习《文学部落》课件(共30张ppt)2021-2022学年部编版语文七年级上册

3.下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段,请将内容 补写完整。 (注:①填人物语言②填神态和人物心理活动。)
观众甲:乖乖,皇帝的新装真漂亮呀! 观众乙:看他的后裙多美丽呀! 小孩: ①_咦__?__他__什__么__衣__服__也__没__有__穿__啊__!____ 观众甲:上帝哟!你听听这天真的声音,有个小孩说他并没 有穿什么衣服! 观众乙:他确实是没有穿什么衣服啊! 皇帝:②_(_颤__抖__,__故__作__骄__傲__)_我__一__定__要__把__这__游_ 行大典进行完毕
• 社刊栏目建议一个兴趣小组拟一个,由各兴趣小组自己商定栏目 名称,社长协调,句式统一(如:小说视界、戏剧天地、青春诗 行、散文书苑),由四位文字编辑分别担任四个栏目的编辑。
• 社长统筹,各兴趣小组组长组稿,文字编辑审稿,美术编辑配图, 每一位社员至少交一篇稿件。
• 出刊程序建议:社长统筹版面内容,社员按栏目要求写稿,组长 收集稿件;文字编辑审阅稿件,美术编辑配图,社长审阅定刊, 最后由社长和语文老师联系校文印室排印出刊。 提示:在活动过程中遇到困难可以向语文老师寻求帮助。
1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。 诗歌组: 赛诗会 小说组: 专家讲座 科幻组: 滑稽剧表演
2.请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的 好书,并写出推荐的理由。 书目:《繁星》 《春水》 《安徒生童话》 《西游记》
我推荐的书 推荐理由
《安徒生童话》
在童话里一切都有了灵性,森林里住 着挥舞魔棒的小天使,海底里沉睡着的美 人鱼,草原上生活着的百合姑娘……在童 话的世界里可以让你想象的翅膀更加丰满。
朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文
一竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程,是对亲人和师友 的缅怀、眷念,但同时又超越于此而表现了一个特定历史 时代中国社会的面貌,提供了丰富、详实的文献资料。这 是一般的回忆散文所不可企及的。

第六单元综合性学习《文学部落》课件部编版语文七年级上册

第六单元综合性学习《文学部落》课件部编版语文七年级上册

项目 要求层级
具体标准
刊名 栏目 内容 细节
基础 高阶 基础 高阶 基础 高阶 基础 高阶
简洁明了,朗朗上口,积极 新颖有创意,具有文学性,蕴含深意
栏目丰富,覆盖面广,兼具趣味 拓展深度,助力提升
贴近学习与生活;与栏目相契合 自主创作,富有思辨
分值
10 20 10 20 30 40 10 20
自评 互评
项目 要求层级
刊名 栏目 内容
基础 高阶 基础 高阶 基础 高阶
具体标准
简洁明了,朗朗上口,积极 新颖有创意,具有文学性,蕴含深意
栏目丰富,覆盖面广,兼具趣味 拓展深度,助力提升
贴近学习与生活;与栏目相契合 自主创作,富有思辨
分值
10 20 10 20 30 40
自评 互评 总评
4 完善思细节
班刊评价量规美文一览 Nhomakorabea纵 横 佳作展示
栏目
名著推介
辨 栏
班级动态

艺术欣赏 情感交流
纵横辩栏目
以上栏目的设置,大家一致通 过,但也有一些栏目各小组意见 不一,我们一起来思考。
2
纵 横 辨 栏 目
【时事热评】
鲁迅故居附近的山阴路大陆新村9 号,即鲁迅在上海的最后一处住所这里 既是鲁迅生命的终点,也是他走向更广 阔世界的起点。
总评
课堂总结
通过巧思社刊名、纵横辩栏目、 深层议专栏、完善思细节四个环节, 初步构思了班刊的设计雏形。


请你运用本课所得,在以下任务中任选其一完成: 1.写作《名著推介》探究成果并向班刊投稿;
2.设计一份属于自己班级的班刊策划书。
谢谢!
2
纵 横 辨 栏 目
小组讨论班刊栏目设置的评价量规。

七年级上册语文第6单元综合性学习“文学部落”课件

七年级上册语文第6单元综合性学习“文学部落”课件

活动指点
(2)活动情势多样化,要发挥各小组的特点。如诗歌组用 赛诗会的方式来组织写作交流,戏剧组用改编课本剧的方法 来进行读书交流等。注意用拍照、录像、录音等情势记录小 组的活动情况,以便展示成果,与同学交流。
(3)正式场合的发言,要准备充分,满怀自信,克服畏惧 心理。讲话时,声音嘹亮,发音准确,要注意语言的规范, 不用或少用方言土语,避免生造词语。 2、布置文学角 (1)选择教室中的一角作为文学角,设立一个文学小书架和 一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推举、提供 书籍,以便同学们读到更丰富的图书。
仿写示例: 读书犹如览胜,山川之秀美,江河之绮丽,林木之神秀 仿写:
链接中考
【答案】
活动:开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举行“名 人与书”故事会.开展“被一本书感动”好书推介活动。 举行“学会阅读”读书经验与方法交流会。 仿写:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金 石,尽归囊中。
链接中考
1.研读以上两则材料,写出你探究发现的结果. 【答案】
示例:当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整 体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法,因此导致 了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的 低下状态。
链接中考
2.该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读 书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项 活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。 活动:
第六单元 综合性学习
文学部落
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读书写作手抄报
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素材导入
素材导入
活动内容
与班级同学共同组建属于自己的文学部落——文学兴趣小组, 可分成小说、戏剧、诗歌、散文等组别,每位同学自愿加入感 兴趣的小组,并开展如下活动,分享文学带给我们的诗意与 美,也分享成长的快乐。 1、读书写作交流会

最新部编版初中语文七年级上册《综合性学习:文学部落》优质教学课件

最新部编版初中语文七年级上册《综合性学习:文学部落》优质教学课件

3.各文学兴趣小组负责提供班刊的素材,主要由小组的活 动成果组成,如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活 动心得体会等。
合作探究
合作探究
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
课后作业
1.基础型作业:梳理本节课知识点。 2.发展型作业:完成本课时练习。
合作探究
方法指导
读后感一般由“引、议、联、结”四部分组成。
引——简要引述原文内容,尤其是要对材料中自 己感触最深的内容做简要介绍。
议——按原文的思想内容、人物形方面来写。
联——联系自身和社会实际做深入的议论,避免 就事论事,泛泛而谈,更应避免牵强附会。
总结点评 同学们,我们今天的探索很成
功,但探索远还没有结束,让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧!
再见
——读《水浒传》有感
古人曾云:“大丈夫生天地间,应以天下为己任,终生不
移。”梁山英雄们举起“替天行道”的大旗,劫富济贫,乃真
英雄也!梁山好汉们集正义和公理于一身,他们疾恶如仇、除
暴安良,其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西,为的
是解救金氏父女;晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲,为
的是接济贫困。
七年级语文上册
综合性学习 文学部落
文学是人类情感最丰富最生动的表达,是人类历史的最 形象的诠释。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想, 凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品 是一种文化的积累,一种感情的沉淀。大量地阅读优秀的文 学作品,不仅能增长知识,也能丰富情感,让我们满怀着对 文学的热爱,开启这次“我爱文学”之旅。

精选初中初一上册语文(统编版)综合性学习:文学部落(第一课时)-PPT教学课件

精选初中初一上册语文(统编版)综合性学习:文学部落(第一课时)-PPT教学课件
一筋斗,点将回来。睁火眼金睛观看,认得那女子是个妖精,放 下钵盂,掣铁棒,当头就打。唬得个长老用手扯住道:“悟空! 你走将来打谁?”行者道:“师父,你面前这个女子,莫当做个 好人。他是个妖精,要来骗你哩。”
(2)“行者认得他是妖精,更不理论,举棒照头便打。”
初中语文
【示例1】
孙悟空三次怒打白骨精的句子摘录
初中语文
2.柏广轩同学发言
“不忘初心,方得始终。”唐僧就是带着虔诚的心和永不言弃的 精神经历重重考验,历尽千辛万苦,达成心愿。他虔诚的信仰和坚 定的信念感召着三个徒弟。 所以我认为唐僧的确是一个好领导,他用自己的行为感化了徒弟, 这是唐僧作为领导最精明的地方。毕竟人无完人,我认为唐僧是一 个不错的领导。
初中语文
【智慧点滴】
我的记录/思考 1. 为什么无论唐僧如何“责、罚、逐”,孙悟 空都找理由不愿意离开唐僧呢?唐僧到底有什么魅 力? 2. “大闹天宫”时孙悟空是何等的恣意洒脱、无 拘无束,为什么在“三打白骨精”时如此地委曲求 全?唐僧为什么对孙悟空那么无情无义,让人感到 又可气又可恨?背后的原因又是什么呢? ……
初中语文
二、进行部落任务设计
初中语文
【“小说部落”任务设计】
初中语文
任务设计: 大家同读一本书
大家同读一本书,填写“佳作欣赏卡”。
最喜 篇 名 作 文 精美语段摘录 感受最深
爱的
者体
之处
文学
作品
初中语文
【知识卡片】
如何做读书笔记?
① 在读书的过程中,遇到有趣的、有疑问的、重要的地方就记录 下来。以备份查阅。
② 在读书的过程中如有自己结合已有知识而总结出结论的,一定 要记录下自己是如何导出这个结论的。
③ 做读书笔记,也可等你看完一整章节的时候凭借回忆来做笔记 。 ④ 系统结构式,以知识框架的形式来做读书笔记。

七年级语文上册 第6单元 综合性学习“文学部落”课件

七年级语文上册 第6单元 综合性学习“文学部落”课件

第十三页,共十七页。
链接 中考 (liàn jiē)
1.研读以上两则材料,写出你探究发现(fāxiàn)的结果. 【答案(dá àn)】
示例:当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性 计划,缺少正确的读书目的和读书方法,因此导致了部分学生尤
其是语文学困生阅页。
链接 中考 (liàn jiē)
2.该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主 题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动;仿照(fǎngzhào)示 例写一句话,以表达你对读书的感悟。
活动:
仿写示例:
读书犹如览胜,山川之秀美,江河之绮丽,林木之神秀
仿写:
2021/12/8
第四页,共十七页。
素材 导入 (sùcái)
活动 内 (huó dòng) 容与班级同学共同组建属于自己的文学部落——文学兴趣小组,可分成小
说、戏剧、诗歌、散文等组别,每位同学自愿加入感兴趣的小组,并开 展如下活动(huó dòng),分享文学带给我们的诗意与美,也分享成长的快 乐。 1、读书写作交流会
归还,以便于其他同学借阅。最短也不可在一周内归还,以保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。活动: 开展“成长离不开阅读”主题演讲活动
Image
12/8/2021
第十七页,共十七页。
时也必须有图书管理员的签字并注明归还时间。 4.借阅图书时,同学们按
学号排队,听从图书管理员的安排。 5.所借图书一般一周归还一次,最长 不可超过两周归还,以便于其他同学借阅;最短也不可在一周内归还,以 保证认真读书,并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借 并进行续借登记。 6.借阅者应爱护图书,严禁图画、撕割,如有污损、撕割 、涂写或丢失的现象,要赔偿相同(xiānɡ tónɡ)版本的图书或按原价1-3倍赔偿。

《文学部落》PPT演示课件

《文学部落》PPT演示课件
综合性学习 文学部落
部编本·七年级上册语文

新课导入
书犹药也,善读者可以医愚。 读一本好书,就像和一位高尚的人谈话。 作为少年的我们,正是勤学苦练的时候,今天我们就一 起来学习一下有关分享读书的快乐,认识读书的妙处,学 习怎样读好书。
起刀子想杀人,因为他想留在监狱,他已经习惯了在监狱里的生活,因为在那里他是那样受人尊敬,而外面是他非常陌生和恐惧的世 界。在监狱里五十年的他,现在已经没有了杀人的勇气,连最后的勇气都已经磨灭了,他被放了出去,外面有许多的汽车,他不习惯 ,外面没有了亲人,没有了朋友,这一切他都不习惯,最后,他选择自杀,结束掉已经获得自由的身体,连同已经被体制化了失去自 由的内心!这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾!失去身体的自由并不可怕,可怕的这样的体制,让心也没有了希望,没有了欲
故事驿站
和福尔摩斯不相上下
一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面
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部编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》优质课件

部编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》优质课件

1. 下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是( B )
张老师您好。我校文学社拟邀请您于6 月20 日9 点在学校报告厅
为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车,久闻大名,如

果能来我校对我们不吝赐教,将是我们的莫大荣幸。本应光临寒舍



向您表达我们的愿望,无奈学习时间太紧,不能成行,敬希见谅。
活动实施
2. 班刊编辑部设立图画组、设计组、文字组、宣传组、 综合组等,各小组各司其职,分工协作。
3. 各文学兴趣小组负责提供班刊的素材,主要由小组 的活动成果组成,如小组活动报道、原创文学作品、读书感 想、活动心得体会等。
活动实施
(中考·潍坊)学校文学社开展“文学与文化”专题活动,邀请市
文化馆张老师做专题讲座。
第六单元 综合性学习
文学部落
活动引导
亲爱的同学: 还记得你听过的第一个故事、读过的第一篇童话吗?还 记得你读到特别感人的作品时潸然泪下的感动吗?当网络、 游戏、电视、电影充斥你的课外生活时,不要忘记文学这片 精神的家园。 欢迎同学们来到“文学部落”,与优秀的文学作品对话, 感受文学之美。
活动目标
CONTENTS 教学目录 01 学习目标 02 探究内容 03 真题演练
学习目标
1.感受文学作品中的精神内涵,体会丰富的情 感。
2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作 的精神。
3.通过文学创作活动,培养写作能力,激发创 作热情。
探究内容
一、读书写作交流会
1.各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活 动。每次活动可以设立不同的主题,例如:大家同读 一本书,做读书交流;每人为大家介绍一本自己最喜 欢的书;分享自己最新的一篇文学创作,并请同学点 评;等等。 2.活动形式可以多样化,要发挥各小组的特点。如诗 歌组用赛诗会的方式来组织写作交流,戏剧组用改编

统编版语文七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件

统编版语文七年级上册第六单元综合性学习《文学部落》课件
综合性学习 文学部落
七年级上册人教版源自情境导入黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它来寻找光明。 ——顾城《一代人》
从童年起 我便独自一人 照料着 历代的星辰 ——百鹤林《孤独》
春水初生 春林出盛 春风十里 不如你。 ——冯唐《春》
既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 ——汪国真《热爱生命》
还记得你听过的第一个故事、读过的第一篇童话吗?你是从何时 开始喜欢抄录那些让你心动的美丽句子呢?当你读到特别感人的作品 时,是否会流下眼泪?

3 布置文学角

4 创建班刊
学习目标
1.初步了解文学鉴赏的一般方法,学会做摘录式读书笔记,开展读 书写作和有关的交流活动。 2.了解文学刊物制作的方法,编辑完成创刊号。同学合作,负起责 任,认真完成自己承担的任务。
与班级同学共同组建属于我们自己的文学部落——文学兴趣小组, 可分成小说、戏剧、诗歌、散文等组别。每位同学自愿加入感兴 趣的小组,并开展如下活动,分享文学带给我们的诗意与美,也 分享成长的快乐。
全班定期举行文学兴趣小组的活动交流会,每个小组都将 自己的活动成果展示给其他组的同学,品评鉴赏,讨论交 流,激发同学们对各类文学作品的兴趣。
在正式场合发言,要准备充分,满怀自信,克服畏惧 心理。
讲话时,声音要嘹亮,发音要清楚。尽量说普通话, 有地方口音的同学,平时可以多听广播,多看电视,多和 发音标准的人进行交流。
文学角的设计要简洁、美观、大方,展示墙与书 架要相协调,充分体现文学角的特色,使其成为 教室中的一个小亮点,为教室增添一份雅致,给 同学们营造一个良好的读书氛围。
创建班刊
活动三
全班推选出四五名同学组成班刊编辑部,由编辑部向全班同 学征集班刊的名称,确定班刊情势、栏目设置等。编辑部整 理、归纳同学们的建议,拟岀一份班刊策划书,确定班刊的 整体框架。
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作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇 神魔小说,该书深刻地描绘了当时的社会现实,先写了孙悟空出 世,然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人,但还是主要描写了 孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经,唐僧从投胎到 取经受了九九八十一难,一路降妖伏魔,九九归一,终于到达西 天见到如来佛祖,最终五圣成真。
貌,提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可
企及的。
启发和教育 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在 了文章中的每一个角落,成为了认识鲁迅另一面的桥梁,了解到 了鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。
讲授新课
活动二:小组表演
1.诗歌组: ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
《金色花》这一首散文诗,让我们感受到母子情深, 感受到母子之爱,那样一种亲昵,那样一种亲热。为什 么孩子那么快乐?那么天真?那么活泼?那么可爱?因 为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱,也 想着怎么回报母爱。他想到变成一朵金色花,让妈妈嗅 到花香,让妈妈看书不伤眼睛,在妈妈看书的地方投下 影子,说明了母子情深。从孩子对母亲的爱,可以想到 母亲对孩子的爱。母爱是伟大的,是无私的。
文学部落
1.感受文学作品中的生动形象,体会丰富的情感,培养口头表达能力。 2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动,培养写作能力,激发创作热情。
活动一:名作欣赏 1.欣赏作品 (1)诗歌——《献给母亲的歌》
(2)散文——《春》
(3)小说——《空城计》
(4)戏剧——《白毛女》
3.戏剧组: ①概述戏剧内容(如曹禺、老舍等作品)。
《茶馆》,剧中故事全部发生在北京城一 个茶馆里,茶馆里人来人往,汇聚了各色人物、 三教九流,一个大茶馆就是一个小社会。老舍 先生抓住了这个场景的特点,将半个世纪的时 间跨度,五十七个主、次人物形象高度浓缩在 茶馆中,展现了清末戊戌变法失败后、民国初 年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三 个时代的生活场景,概括了中国社会各阶层、 数个势力的尖锐对立和冲突,揭示了半封建、 半殖民地中国的历史命运。
唐僧
孙悟空 猪八戒沙僧活动三:文化氛围创建1.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角,设立一个文学小书架 和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方, 展示墙与书架要相协调,充分体现文学角的特色,使其成 为教室中的一个小亮点,给大家营造一个良好的读书氛围。
2.创立班刊
(1)推选四五名同学组成班刊编辑部,确定班刊形式、栏 目名称等,拟出一份班刊策划书,确定好班刊的整体框架。 (2)班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字 组、宣传组、综合组等,按策划书分配任务,各小组各司 其职,分工协作。
我最喜爱的文学作品
篇目
朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文
精美语 段摘录 感受最 深之处
启发和 教育
一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概 总要算是无聊了吧,但有时竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程,是对 亲人和师友的缅怀、眷念,但同时又超越于此 而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌, 提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回 忆散文所不可企及的。
(3)各文学兴趣小组负责提供班刊的素材,主要由小组的 活动成果组成,如小组活动报道、原创文学作品、读书感 想、活动心得体会等。
总结:古今中外文学家的文学作品影响了我们一 代又一代人,使我们自由自在地在广阔的世界里 遨游,感受到文学的巨大魅力。今天我们进行了 一次文学的洗礼,受益匪浅。
综合性学习 —文学部落
自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表 达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落, 成为认识鲁迅另一面的桥梁,了解到鲁迅对于 生命、人与人之间另一面的思考。
活动二:小组表演
1.诗歌组: ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
假如我变成了一朵金色花,为了好玩, 长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆, 又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?” ……
活动目标
1.感受文学作品中的生动形象,体会丰富的情感,培养学生的口头表 达能力。 2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动,培养学生写作能力,激发学生的创作热情。
活动一:名作欣赏
1.欣赏作品 (1)诗歌——《献给母亲的歌》
讲授新课
(2)散文——《春》
讲授新课
②戏剧特点。 1.空间和时间要高度集中 2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出 3.剧本的语言要表现人物性格 莎士比亚四大悲剧
哈姆雷特 麦克白
李尔王
奥赛罗
4.小说组: ①什么是小说? 小说:以刻画人物形象为中心,通过完 整的故事情节和环境描写来反映社会生 活的文学体裁。
②分析《西游记》或其他名著。
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》 和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》(本名《大唐 三藏取经记》)是西游记故事见于说话文字的最早雏形,其中, 唐僧就是以玄奘法师为原型的。
(3)小说——《空城计》
讲授新课
(4)戏剧——《白毛女》
讲授新课
篇目
我最喜爱的文学作品
朝花夕拾 作 者
鲁迅
文体
散文
精美语段摘 一个人做到只剩了回忆的时候,生涯大概总要算是无聊了吧,但

有时竟会连回忆也没有。
感受最深之 虽然是个人的生活经历和心路历程,是对亲人和师友的缅怀、眷

念,但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面
2.散文组: ①自由朗诵散文(如朱自清、席慕容等作品)。
②散文与诗歌的不同之处
从创作的思维方式来看,诗歌讲究跳跃性,有句子内 语言的跳跃,有意象的跳跃,还有诗歌结构的跳跃。而散 文则是线性思维,它依照我们生活的思维习惯或表达感悟 或述说心情或摹物写景。
诗歌的创作还依赖于灵感,强调灵光乍现。黑格尔谈 到诗人的创作说“诗人就象一个断了线的风筝,违反清醒 的按部就班的知解力,趁着沉醉状态的灵感在高空飞转, 仿佛被一种力量控制住,不由自主地被它的一股热风卷着 走”。可见灵感对诗人创作的重要,而散文则不依赖于突 如其来的灵感而更注重生活阅历的积累。
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