统编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》优质课件

活动目标
1．感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表 达能力。 2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动，培养学生写作能力，激发学生的创作热情。
活动一：名作欣赏
1.欣赏作品 （1）诗歌——《献给母亲的歌》
讲授新课
（2）散文——《春》
讲授新课
自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表 达的内容成功的蕴含在了文章中的每一个角落， 成为认识鲁迅另一面的桥梁，了解到鲁迅对于 生命、人与人之间另一面的思考。
活动二：小组表演
1.诗歌组： ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。
假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” ……
唐僧
孙悟空 猪八戒
沙僧
活动三：文化氛围创建
1.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架 和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方， 展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成 为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。
2.创立班刊
（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏 目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。 （2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字 组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司 其职，分工协作。
2.散文组： ①自由朗诵散文（如朱自清、席慕容等作品）。
②散文与诗歌的不同之处
从创作的思维方式来看，诗歌讲究跳跃性，有句子内 语言的跳跃，有意象的跳跃，还有诗歌结构的跳跃。而散 文则是线性思维，它依照我们生活的思维习惯或表达感悟 或述说心情或摹物写景。
诗歌的创作还依赖于灵感，强调灵光乍现。黑格尔谈 到诗人的创作说“诗人就象一个断了线的风筝,违反清醒 的按部就班的知解力，趁着沉醉状态的灵感在高空飞转， 仿佛被一种力量控制住，不由自主地被它的一股热风卷着 走”。可见灵感对诗人创作的重要，而散文则不依赖于突 如其来的灵感而更注重生活阅历的积累。
文学部落
1.感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养口头表达能力。 2.培养自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动，培养写作能力，激发创作热情。
活动一：名作欣赏 1.欣赏作品 （1）诗歌——《献给母亲的歌》
（2）散文——《春》
（3）小说——《空城计》
（4）戏剧——《白毛女》
②戏剧特点。 1.空间和时间要高度集中 2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出 3.剧本的语言要表现人物性格 莎士比亚四大悲剧
哈姆雷特 麦克白
李尔王
奥赛罗
4.小说组： ①什么是小说？ 小说：以刻画人物形象为中心，通过完 整的故事情节和环境描写来反映社会生 活的文学体裁。
②分析《西游记》或其他名著。
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》 和民间传说、元杂剧。宋代《大唐三藏取经诗话》（本名《大唐 三藏取经记》）是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中， 唐僧就是以玄奘法师为原型的。
作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇 神魔小说，该书深刻地描绘了当时的社会现实，先写了孙悟空出 世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，但还是主要描写了 孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到 取经受了九九八十一难，一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西 天见到如来佛祖，最终五圣成真。
（3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的 活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感 想、活动心得体会等。
总结：古今中外文学家的文学作品影响了我们一 代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里 遨游，感受到文学的巨大魅力。今天我们进行了 一次文学的洗礼，受益匪浅。
综合性学习 —文学部落
（3）小说——《空城计》
讲授新课
（4）戏剧——《白毛女》
讲授新课
篇目
我最喜爱的文学作品
朝花夕拾 作 者
鲁迅
文体
散文
精美语段摘 一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但
录
有时竟会连回忆也没有。
感受最深之 虽然是个人的生活经历和心路历程，是对亲人和师友的缅怀、眷பைடு நூலகம்
处
念，但同时又超越于此而表现了一个特定历史时代中国社会的面
我最喜爱的文学作品
篇目
朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文
精美语 段摘录 感受最 深之处
启发和 教育
一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概 总要算是无聊了吧，但有时竟会连回忆也没有。
虽然是个人的生活经历和心路历程，是对 亲人和师友的缅怀、眷念，但同时又超越于此 而表现了一个特定历史时代中国社会的面貌， 提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回 忆散文所不可企及的。
3.戏剧组： ①概述戏剧内容（如曹禺、老舍等作品）。
《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城一 个茶馆里，茶馆里人来人往，汇聚了各色人物、 三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。老舍 先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时 间跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在 茶馆中，展现了清末戊戌变法失败后、民国初 年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三 个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、 数个势力的尖锐对立和冲突，揭示了半封建、 半殖民地中国的历史命运。
《金色花》这一首散文诗，让我们感受到母子情深， 感受到母子之爱，那样一种亲昵，那样一种亲热。为什 么孩子那么快乐？那么天真？那么活泼？那么可爱？因 为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱，也 想着怎么回报母爱。他想到变成一朵金色花，让妈妈嗅 到花香，让妈妈看书不伤眼睛，在妈妈看书的地方投下 影子，说明了母子情深。从孩子对母亲的爱，可以想到 母亲对孩子的爱。母爱是伟大的，是无私的。
貌，提供了丰富、详实的文献资料。这是一般的回忆散文所不可
企及的。
启发和教育 自由、洒脱、随性但是却又将自己所欲表达的内容成功的蕴含在 了文章中的每一个角落，成为了认识鲁迅另一面的桥梁，了解到 了鲁迅对于生命、人与人之间另一面的思考。
讲授新课
活动二：小组表演
1.诗歌组： ①集体朗诵诗歌(如泰戈尔、冰心等作品)。