《静物写生》PPT优秀课件
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静物写生美术课件PPT
一、陶瓷器皿类 在静物写生时一般采用一些常见的陶瓷器皿，比如美术陶瓷、动物造型、 瓷瓶、陶罐、瓷盘、瓷碗等，这些器皿形状质地不尽相同，色泽变化丰 富多彩，有的细腻华丽，有的粗糙朴拙，有的色彩对比大，也有的较为 柔和谐调，它们具有很好的观赏性和表现力。 陶瓷器物中分陶器和瓷器。陶器的质地粗糙，少光泽，对高光、环境色、 反光的影响小，基本呈现其本身的固有颜色。由于它粗糙、吸光强，因 此，在塑造时不用大的色彩转折，其色彩的变化较为柔和，器型外观会 形成一些自然的肌理变化。瓷器的质地较为光亮，极容易受环境颜色的 影响，其他物品上的形状很容易反映到瓷器上，如果一律照收，把眼睛 看到的都画上去，那么，瓷器本身会显得支离破碎。因此，必须加以取 舍，选出主要的，既能体现环境色，又不破坏瓷器本身形状的色块，把 影响整体效果色块的东西一律虚掉；只保留高光点和反光色块，能体现 瓷器的质感就可以了。
图64图65图66图67图68学美术食艺族静物写生前言静物写生的方法与步骤静物摆设静物的分类及表现方法基础静物的摆设静物摆设的分类陶瓷器皿类玻璃器皿及金属制品类水果与蔬菜类花卉类构图起稿着色深入刻画小结调整完成图28图29图30图31图32图33图33是关于区分黄色的静物
学美术 食艺族ຫໍສະໝຸດ 前言 静物摆设初学静物写生时，在布置静物 时要简单明了，不能太复杂。 在选择物体和衬布时要明确， 从构图、色彩、结构上都要尽 量从简到繁、循序渐进。在摆 放静物时，应考虑到光线的变 化。写生的光源方向既不能太 正也不能太偏。摆设静物的位 置，一般比画者坐的位置稍低 一些，这样才能使画者更好地 观察整组静物，便于构图和表 现。还应注意画面物体与物体 之间、衬布与物体之间所组成 的整个画面的线条结构、律动 和节奏，要有大和小的对比、 纯度与灰度的对比、黑白灰的 对比、软与硬的对比、疏与密 的对比等。总之，画面要饱满， 要丰富多彩（图29）。
小学五年级美术课件静物写生ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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静 物 摄 影 作 品
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延伸与拓展：
课下，同学们要多练 习线描，在静物写生 的基础上，可进行风 景写生。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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静物写生
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
什么是静物写生?
学习要求：
1、用线描的方法写生静物。 2、静物可以是一个，也可以 是一组。 3、灵活运用点线面组合变化 手法来表现静物的质感。
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静 物 摄 影 作 品
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延伸与拓展：
课下，同学们要多练 习线描，在静物写生 的基础上，可进行风 景写生。
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静物写生
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什么是静物写生?
学习要求：
1、用线描的方法写生静物。 2、静物可以是一个，也可以 是一组。 3、灵活运用点线面组合变化 手法来表现静物的质感。
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巧用取景框
作业：运用线描的方法写生桌
Байду номын сангаас面上的静物
提示： 观察物体的形态特征
巧用取景框构图 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系
作品展示
注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注静意物线 （条线的描表）现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 静注物意（ 线线条描的）表现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 注 静意物线（条 线的 描表 ）现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 静注物意（ 线线条描的）表现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 注静意物线 （条线的描表）现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注静意物线 （条线的描表）现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注静意物线 （条线的描表）现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静注物意（ 线线条描的）表现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 静注物意（ 线线条描的）表现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静注物意（ 线线条描的）表现法力国和物马体蒂前斯后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯
静物写生
静
物
你发现线描有
（ 线
什么特点？
描 ）
法 国
马 蒂 斯
静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 静物（线描） 法国 马蒂斯 静物（线描） 法国 马蒂斯 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 静物（线描） 法国 马蒂斯 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系 注意线条的表现力和物体前后的遮挡关系
静物写生美术教学课件PPT
❖ 初学静物写生时，在布置静物 时要简单明了，不能太复杂。 在选择物体和衬布时要明确， 从构图、色彩、结构上都要尽 量从简到繁、循序渐进。在摆 放静物时，应考虑到光线的变 化。写生的光源方向既不能太 正也不能太偏。摆设静物的位 置，一般比画者坐的位置稍低 一些，这样才能使画者更好地 观察整组静物，便于构图和表 现。还应注意画面物体与物体 之间、衬布与物体之间所组成 的整个画面的线条结构、律动 和节奏，要有大和小的对比、 纯度与灰度的对比、黑白灰的 对比、软与硬的对比、疏与密 的对比等。总之，画面要饱满， 要丰富多彩（图29）。
❖ 如图（37）这幅图色调 较为鲜艳，色相明确， 纯度较高，但是图中主 体物陶马（唐三彩）的 颜色是灰色。为了使色 彩关系和谐，作者有意 加强了马的色彩纯度， 同时也强化了影响马本 身固有颜色的环境色的 色彩纯度及色彩倾向。
图（37）
❖ 建议同学们分析以下两张图，图（38）中的白罐子，图（39） 中的金属制品。
图（31）
❖ （图32）是关于区分绿色、区分黄色的静物。 ❖ （图33）是关于区分黄色的静物。
图（32）
图（33）
❖ （图34）是关于区分黄色、区分红 色的静物。
❖ （图35）是关于区分灰色、区分红 色、区分桔色的静物。
图（34）
图（35）
❖ （图36）是关于区分绿色的静物。
图（36）
❖ 3、鲜艳调子中的灰色处 理的静物摆设
学美术 食艺族
前言
基础静物的摆设
静物摆设
静物摆设的分类
静
陶瓷器皿类
物
写 生
玻璃器皿及金属制品类
静物的分类及表现方法
水果与蔬菜类
花卉类
静物写生的方法与步骤
构图、起稿
相关主题
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（4）细节刻画
要有敏锐的艺术感知能力，要学会大胆的省略甚至删除一些 不必要的细节。但是，对于能够生动而形象地表现出物体质地的 重要细节则应更深入的刻画，以起到画龙点睛的作用。细节要融 合于整体之中，整体中又有动人的精细和精彩才可显现出绘画真 正的愉悦。
（5）调整 完成作业
围绕画面的主题构想，色调关系、物体质感、色彩气 氛等进行最后的调整，使画面既符合色彩写生的基本原则 又遵从内心审美的精神需要。
（1）起稿
定构图位置，透视、比例结构关系，用赭褐或者群青色。用 定稿之色薄薄略示冷暖（明暗）关系，为下一步着色作铺垫。
（2）大色调
定稿之后，迅速观察大色调关系，做到胸有成竹，快速而整体 地薄涂。根据新鲜的色彩印象大胆挥洒，形成整体的画面色彩气氛。
（3）具体塑造
在大关系明确的基础上，进一步进行具体塑造。从画面主 体物入手，逐个完成。对一件物体的干湿变化，受光与背光部 分的色彩变化要做到心中有数。眼睛要随时环顾画面和物体之 间所比较的整体关系。从局部入手又要不断返回整体，注意物 体与背景，物体与物体之间的关联、呼应关系。
静物写生
学习目标： 1．了解写生的意义，培养认真观察事物 的习惯及重要性。 ２．通过学习活动，初步掌握写生的方 法，在学习中不断提高观察事物的能力。 体会写生的乐趣。
什么是静物画？ 静物画是西方绘画中的一个门类。 它指以日常生活中无生命的物体为主要 描 绘对象...也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围 内有一定的重合现象。
方 法
步 骤
作业
1.色彩静物写生。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
Leabharlann
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦