2014-2015学年六年级语文上册期末直述句改转述句复习试题
(完整版)直述句改为转述句(题目和答案)
转述句(间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。
”2、妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。
3、2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”4、小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”4.三、指示代词的变化（这-----那,这里-----那里,这时候------那时候, 现在--------那时候）1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。
”她说，她在那边过得很好，不用家里担心。
3、妈妈说：”你那边风景很美吧！”妈妈说我这边的风景很美.四、趋向动词的情况（去-----来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”妈妈对我说，她去给我烧饭。
五、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要打句号小明问：“难道我要去杜桥吗？”小明说他不去杜桥。
壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？”可以加上可不可以,能不能,行不行.能否等词语. 壮壮问他爸爸，他可不可以去小花园玩。
“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。
（提示语在后，要提前）小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。
六、如果直述句中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、要、叫、请”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。
”妈妈对爸爸说，让爸爸和我们今天自己做饭吃，她去外婆家。
2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。
”小明的爸爸告诉小明说，让小明今天要把作业写完，要不他可要发火了。
3、明明对我说：“你去我家做客吧！”明明对我说，让我去他家做客。
4、小丽对我说：“请把你的铅笔借给我吧！”小丽对我说，让我把我的铅笔借给他。
5.妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！”妈妈说，让小明去把书拿过来看。
小学六年级直述句改转述句练习
直述句改转述句第一步：一定要读懂原话的意思，弄清楚谁在说，找出说的人在原话里他的第一人称代词“我”，改成第三人称“他”。
弄清人物与人物之间的关系，即他们对应的人称代词，特别是“你”指得是哪个人物。
把“你”改成人物名或第三人称代词“他”。
如果对话中涉及到作者本人，转述句中就有“我”的第一人称代词。
第二步：连提示语和改好语句一起读出来：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。
】感觉自己把整句话转述给第三个人听。
体会一下会有误解吗？直述句改转述句顺口溜：说话的“我”改“他”，作者的“你”改“我”，其它的“你”改“第三”1.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”2.妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩一番。
”3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”4.小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。
”5.他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”6.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
”“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。
”波农丁说。
7.白石老人说：“主席，都怪我疏忽大意，我回去以后，再给您重画。
”8.老师对我说：“我教你怎么写。
”9.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”10.钱学森说：“我相信我一定能回到祖国。
”11.贝多芬对皮鞋匠说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”12.闰土对鲁迅说：“我教你捕鸟。
”13.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”14.有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在我们这里安家。
”他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”15.老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊，我要用树护住这片土。
”16.母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"17.老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
(完整版)直述句改为转述句(题目和答案)
转述句(间接引语或者间接引用)常规练习题1、妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。
”2、妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。
3、2、小侯爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”4、小侯爸爸说，如果明天是晴天，他们全家去旅游。
3.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”4.三、指示代词的变化（这-----那,这里-----那里,这时候------那时候, 现在--------那时候）1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
2、她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。
”她说，她在那边过得很好，不用家里担心。
3、妈妈说：”你那边风景很美吧！”妈妈说我这边的风景很美.四、趋向动词的情况（去-----来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”妈妈对我说，她去给我烧饭。
五、含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要打句号小明问：“难道我要去杜桥吗？”小明说他不去杜桥。
壮壮问：“爸爸，我可以去小花园玩吗？”可以加上可不可以,能不能,行不行.能否等词语. 壮壮问他爸爸，他可不可以去小花园玩。
“我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说。
（提示语在后，要提前）小丽说她舍不得让小白成为流浪狗。
六、如果直述句中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让、要、叫、请”，把“吧”去掉，“！”改成“。
”。
1、妈妈对爸爸说：“今天，你们自己做饭吃，我去外婆家。
”妈妈对爸爸说，让爸爸和我们今天自己做饭吃，她去外婆家。
2、爸爸告诉小明说：“你今天要把作业写完，要不我可要发火了。
”小明的爸爸告诉小明说，让小明今天要把作业写完，要不他可要发火了。
3、明明对我说：“你去我家做客吧！”明明对我说，让我去他家做客。
4、小丽对我说：“请把你的铅笔借给我吧！”小丽对我说，让我把我的铅笔借给他。
5.妈妈说：“小明，你去把书拿过来看吧！”妈妈说，让小明去把书拿过来看。
六年级语文上册期末直述句改转述句复习题
六年级语文上册期末直述句改转述句复习题直述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。
标点符号的变化：就是去掉引号,冒号变成逗号。
而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化,这是比较复杂的。
首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话,然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说,她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话,然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说,她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。
”改为：军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说,她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说,“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说,她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说,她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说,让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这,那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说,那是他的铅笔。
4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说,桂林山水甲天下。
【小学六年级语文】陈述句改为转述句练习及标准答案共（5页）
陈述句改为转述句练习及标准答案推荐陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。
练习题：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”标准答案：1、妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。
2、张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
3、鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？4、妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
5、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
6、总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。
叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。
8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。
9、老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
10、老师对王小宁说，老师有事，叫他组织同学们继续完成制作。
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。
、用修改符号修改下列各病句。
1、我和耿亮一前一后肩并肩地走出学校。
2、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
3、阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
完整word版,小学六年级直述句改转述句练习.doc
直述句改转述句第一步：一定要读懂原话的意思，弄清楚谁在说，找出说的人在原话里他的第一人称代词“我”，改成第三人称“他”。
弄清人物与人物之间的关系，即他们对应的人称代词，特别是“你”指得是哪个人物。
把“你”改成人物名或第三人称代词“他”。
如果对话中涉及到作者本人，转述句中就有“我”的第一人称代词。
第二步：连提示语和改好语句一起读出来：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。
】感觉自己把整句话转述给第三个人听。
体会一下会有误解吗？直述句改转述句顺口溜：说话的“我”改“他”，作者的“你”改“我”，其它的“你”改“第三”1.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”2.妈妈高兴地对我说：“我明天去北京出差，顺便带你去游玩一番。
”3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”4.小高笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。
”5.他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。
”6.他对我说道：“曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
”“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。
”波农丁说。
7.白石老人说：“主席，都怪我疏忽大意，我回去以后，再给您重画。
”8.老师对我说：“我教你怎么写。
”9.巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”10.钱学森说：“我相信我一定能回到祖国。
”11.贝多芬对皮鞋匠说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”12.闰土对鲁迅说：“我教你捕鸟。
”13.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。
”14.有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在我们这里安家。
”他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”15.老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊，我要用树护住这片土。
”16.母亲对客人说 :"你们快尝尝荔枝吧 !"17.老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。
直述句改转述句复习题 (1)
直述句改转述句基本改法?直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。
标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。
而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。
首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。
”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
小学语文期末专项复习：直述句和转述句的互改练习(附答案)
期末专项复习——直述句和转述句的互改定义直接叙述是把某人的话直接描述出来。
若把某人说的话通过第三人称转述出来，叫作间接叙述。
直接叙述改为间接叙述的方法1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法1.把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2.把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）练习题一、把下面句子改变人称换个说法。
1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”2.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述。
1.爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2.王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
(完整)直述句改为转述句练习题一
(完整)直述句改为转述句练习题一编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)直述句改为转述句练习题一）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)直述句改为转述句练习题一的全部内容。
一、直述句改为转述句练习题一1. 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。
"2。
刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持."3 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”4 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。
”5爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。
"6 他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”7 父亲说：“我早已不管他了。
”8 他微笑着说：“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。
”二、句式变换⒈马戏表演深深地吸引住了广大观众。
（改为反问句) (改为比喻句)⒉天黑了，大地一片寂静。
（改为拟人句) （改为比喻句）⒊用第三人称转述:妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到舅舅家去。
”修改病句。
⒋我国的人口是世界上最多的国家⒌今天下午,由张欣和李强争夺冠亚军.⒍听了张海迪的报告，使我受到很大的教育。
⒎根据同学们的要求下，我们开了一个故事会.⒏我国有世界上没有的万里长城。
⒐清晨,雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
10我用了整整两个小时左右，才能做好这些数学题。
11.我猜想他肯定是个六年级的学生。
12.我们要不断提高和培养自己的发现问题、分析问题和解决问题的能力。
13.老师采纳并征求了同学们关于如何进一步办好文学社的1.只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。
14.即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相.15.他不但能流利朗读英语散文,而且能准确发音。
直述句改为转述句总复习专用完美版
02 01
03 04
爸爸对我说，他买了礼物 给我。
例2 :孙膑对田忌说：“我 不是挖苦你。”
01
练习：
02
03
孙膑对田忌说：“我 能帮你取胜。”
改成：孙膑对田忌说， 他能帮田忌取胜。
×××对×××说：“你的……，我……。”
01
如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜
02
欢。” 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜
三．他说：“小明，我和你去 借书吧。” 他说，他和我去借书。
四．口头把下面的句子改为转述句。
1. 鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是
从鲁家湾来的。”
2. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。”
3. 小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4. 詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5. 鲁迅在信中说：“我们不是没有说什
直接叙述变间接转述
常见的句式变换
击/此/处/添/加/副/标/题
演讲人姓名
直接叙述与间接叙述之间的转换
01
直接叙述：把某人说的话直接描写出来。
02
李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”
03
间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。
04
李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。
PA R T. 0 1
⑥总理对小刘说：“是我批评错了。”
总理对小刘说，是他批评错了。”（ √） ×
⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。”
他对小明说，他拿了他的铅笔。（ ）
二、选出把直述句改为转述句正确的一项。
1、姑娘说：“我是智慧的女儿。”
①姑娘说，他是智慧的女儿。（ ）
②姑娘说，她是智慧的女儿。（ ）
六年级语文上册期末直述句改转述句复习题
六年级语文上册期末直述句改转述句复习题直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。
标点符号的变化：确实是去掉引号，冒号变成逗号。
而代词的变化确实是一个专门语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。
第一我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情形1、第二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我改日还要去开会。
”改为：妈妈对我说，她改日还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我改日要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说，她改日要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。
”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情形1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我改日还要去开会。
”改为：妈妈说，她改日还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我改日还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她改日还要去开会。
“我改日还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她改日还要去开会。
（三）代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我改日要去开会。
”改为：妈妈对我说，她改日要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时刻我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说，有时刻他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情形人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
小学六年级直述句改转述句练习
小学六年级直述句改转述句练习1.她静默了片刻，表达希望我的手指已经康复了。
2.妈妈高兴地告诉我，她明天去北京出差，并打算带我一起游玩。
3.伯父摸着胡子，微笑着说，他的记忆力还是很好的。
4.XXX开心地笑着说，他不相信这些小精灵不会爱我们的祖国海岛。
5.他微笑着邀请我过来，想看看我的马草。
6.他对我说，XXX的书只需要花费一块钱，而他的那本书则是送给我的。
7.XXX老人说，他疏忽大意，回去会重新画一张给主席。
8.老师告诉我，他会教我如何写作。
9.XXX说，他喜欢月夜，但也喜欢星空。
10.XXX表示相信自己一定能回到祖国。
11.XXX对皮鞋匠说，他是来为这位姑娘弹奏一首曲子的。
12.XXX告诉XXX，他会教他如何捕鸟。
13.她静默了片刻，表达希望我的手指已经康复了。
14.有些战士灰心丧气地说，西瓜不喜欢他们的岛屿，不想在这里安家。
15.老人说，这棵树下的淤泥有两米厚，是很好的土壤，他会用树来保护这片土地。
16.母亲邀请客人尝尝荔枝。
17.老师告诉小民，他需要把作业带到办公室。
18.老师让XXX到办公室搬他们的作业本。
19.他轻声说，他买不起，因为他的钱不够。
20.父亲告诉我和弟弟，这是他对我们的期望。
21.老师告诉明明的爸爸，他很高兴看到明明的研究进步很快。
22.A请求我帮他拿本书。
23.XXX对爸爸说，他来帮爸爸写作业，因为他认为自己写得和爸爸一样好。
24.XXX表示，他想像XXX一样关心集体。
66.XXX地展示着他新买的漂亮笔，夸耀道：“看看，这是我新买的笔，很漂亮吧！”67.爸爸有急事，只得留下儿子独自在家写作业，告诉他：“今天我有事，你自己在家写作业。
”68.外婆炒了很多好吃的，兴高采烈地说：“今天我炒了很多好吃的。
”69.爸爸计划着全家旅游的事情，对孩子们说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”70.妈妈正在北京，简洁地告诉家人：“我在北京。
”71.爸爸高兴地宣布他的新成就：“我今天买了一辆车。
改转述句练习题六年级上册语文
改转述句练习题六年级上册语文改转述句是指将一个直接引语转换为间接引语或将一个间接引语转换为直接引语的语法转换。
在六年级上册的语文课程中，学生们将接触到改转述句的概念和应用。
下面提供一些改转述句的练习题，帮助六年级学生巩固和提升自己的语文能力。
1. 将直接引语改为间接引语：老师说：“请同学们安静一点。
”答案：老师说要同学们安静一点。
2. 将间接引语改为直接引语：妈妈告诉我书桌上有一本新的故事书。
答案：妈妈对我说：“书桌上有一本新的故事书。
”3. 将直接引语改为间接引语：小明对小华说：“明天我们一起去公园吧。
”答案：小明对小华说他们明天一起去公园。
4. 将间接引语改为直接引语：奶奶告诉弟弟可以去院子里玩。
答案：奶奶说：“你可以去院子里玩。
”5. 将直接引语改为间接引语：小燕说：“我非常喜欢看漫画。
”答案：小燕说她非常喜欢看漫画。
6. 将间接引语改为直接引语：妈妈告诉我晚饭准备好了。
答案：妈妈说：“晚饭准备好了。
”7. 将直接引语改为间接引语：小明对老师说：“我想请假一天去看病。
”答案：小明对老师说他想请假一天去看病。
8. 将间接引语改为直接引语：爸爸告诉我下雨了，叫我记得带伞。
答案：爸爸对我说：“下雨了，记得带伞。
”9. 将直接引语改为间接引语：小华对小明说：“昨天我去了动物园。
”答案：小华告诉小明他昨天去了动物园。
10. 将间接引语改为直接引语：奶奶告诉爸爸在菜市场买了鱼。
答案：奶奶对爸爸说：“我在菜市场买了鱼。
”通过这些改转述句的练习，六年级学生们可以加深对改转述句的理解和应用。
掌握改转述句的技巧能够提高学生们的口语表达和书面表达能力，使他们在日常生活和学习中更加灵活运用语言。
注意：以上练习题中的答案仅供参考，同学们可以根据自己的理解和知识进行改写。
练习时，可以结合实际情境，发挥想象，让语言更加生动有趣。
同时，要注意语法和语句的连贯性，确保表达的准确性和流畅性。
学生们可以通过多做类似的练习题，不断巩固和提升改转述句的能力。
直述句改为转述句
学习委员覃静静说，她相信大家 一定能积极发言，给老师们留下美 好的印象。（这一句是老师把学习委员的
话转达给大家，像这样把说话人说的话转述给 别人听，叫“转述句”）
正例闯关
智力大比拼 1、覃田惠大声说：“我祝大家闯关成功！ 覃田惠大声说，她祝大家闯关成功！ 2、杨帆自言自语道：“我一定能学会把 直述句改为转述句这项本领”。 杨帆自言自语道，他一定能学会把直 述句改为转述句这项本领。
第二关——慧眼识真假
例句
红红真诚的对我说：“你文章写得很好，我要向 你学习。”
红红真诚的对我说，我文章写得很好，他要 向我学习。
1、老师高兴地说:“你们的字写得真漂亮，令我赏心 悦目。” A、老师高兴地说，你们的字写得真漂亮，令我赏 心悦目。 B、老师高兴地说，我们的字写得真漂亮，令我赏 心悦目。 C、老师高兴地说，我们的字写得真漂亮，令他赏 心悦目。
六年级语文专题复习
明德小学
刘兵武
学习委员覃静静说：“我相信大家 一定能积极发言，给老师们留下美 好的印象。
Байду номын сангаас
学习委员覃静静说，她相信大家 一定能积极发言，给老师们留下 美好的印象。
1、标点变化； 2、人称变化； 3、意思不变。
学习委员覃静静说：“我相信大家 一定能积极发言，给老师们留下美好 的印象”。（这一句是学习委员本人说的原
亮亮对佳佳说，他来帮佳佳值日。
情景再现（2）
卫生委员对值日生说：“你再去清洁区看看。” 卫生委员对值日生说，让值日生再去清洁区看看。
强调：为了把话转述得更清楚，有时候要通过添加一
个“让”或“叫”等，这是转述句中的有一个特殊情况。
刘老师夸奖我们说：“这节课，你们认真思考， 积极发言，顺利的闯过了一道又一道难关，学会了 把直述句改为转述句的本领，个个都是最棒的，我 为你们感到自豪！” 放学一回到家，我就迫不及待的告诉妈妈： “妈妈，今天语文课上，刘老师夸奖我们说——— —
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直述句改转述句基本改法
直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。
标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。
而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。
首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？
（一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况
1、第二个人转述（转给第三个人）
A对B说话，然后B转述给第三个人听
妈妈对我说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
2、第三个人转述（转给第四个人）
A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。
”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
（二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况
1、直述句提示语在前面。
妈妈说：“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，她明天还要去开会。
2、直述句提示语在中间或者在后面。
“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。
“我明天还要去开会。
”妈妈说。
改为：妈妈说，她明天还要去开会。
（三）代词响应变化的分析
1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。
A、妈妈对我说：“我明天要去开会。
”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。
A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
3、指示代词的变化（这，那）
A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
B、他对我说：“这是我的铅笔。
”改为：他对我说，那是他的铅笔。
4、没有代词的情况
人们都说：“桂林山水甲天下。
”改为：人们都说，桂林山水甲天下。
5、趋向动词的情况（去，来）
妈妈对我说：“我来给你烧饭。
”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
陈述句改为转述句的方法：
一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说
话。
直述句改转述句顺口溜：
说话的“我”改“他”，作者的“你”改“我”，其它的“你”改“第三”
练习题：
一、把下列直接叙述改为转述句。
1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。
”
12.、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
13、妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百！”
14、外婆问我：“你在干什么？”
15、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
16.、小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”
17、爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。
”
18、外公说：“今天你要写很多作业。
”
19、妈妈问：“阿维，你嗓子痛不痛？”
20、他问我：“你看过电灯吗？”
21、小蓝把苹果递给我说：“连长，你吃吧。
”
22、奶奶叮嘱小明：“你过马路要小心。
”
23、小高对我说：“你早就明白了嘛。
”
24、齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”
25、我问外公：“这不是您最宝贵的画吗？”
26、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
27、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”
28、.桑娜对渔夫说:"咱们的邻居西蒙死了,她死得很惨."
29、姑娘对孩子们说:"我可以喝井里的水吗?"
二、把下面句子改变人称换个说法。
1、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”
5、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”
6、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”
三、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”
2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。
”
转述句改直接叙述
一、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？
3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
4、妈妈对我说，她明天要出差，这几天我只能自己照顾自己了。
二、把下列间接转述句改为直接叙述。
1、老师对他说，老师教他怎么写。
2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！
4、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。
5、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。
要老师吃，吃了身体就有劲了。
6、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？
7、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？
8、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。
相信他的话吧，赶快搬走！
三、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）
3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。
(改为间接引用）
4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）
5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。
（改为间接引用）
6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。
（改为间接引用）
7、父亲说，这是他对你们的希望。
（改为间。