高中语文 补写句子

3、破解方法：
（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
对点练习
（2013新课标I卷）在下面一段文字横线出补写恰当的
语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过12个字
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为 60%－80%，有的甚至可达90%①以水上是。很多物质的溶剂，
涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城
市，①给人类带来巨①大的灾难 ，然而，也有研究指
出，②二氧化碳增②加会带来好：处比如增加的二氧化碳可以 给植物“施肥”，有利于植物的生长，但这必须有个前 提，植物还活着！如果土壤被污③染植，物就会生病甚至死亡
③
，我们就失去了这些向大气中释放氧气的
“氧气工厂”和“空气净化器”。
矿之地，因此，可以确信，
（3。Fra Baidu bibliotek我国最迟（起码）在
夏晚期就开始使用铜器了
1、确定材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象）
勾画主要信息 （2）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的
2、补写句子特征 （1）总领句 段首 （2）过渡句 “但是”提示转折 （3）总结句 “因此” 表结果
3、破解方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的 起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结） （3）关注关联词的提示作用
2、句子特征： （1）总领句 段首 （2）总结句 “这是”、句号提示 （3）总结句 “一句话”概括总结
3、破解方法 （1） 注意补写句子的位置和性质， 如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料 的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。
（2）注意提示性语句，
如：这是、并非、一句话、一是、二是，首先、其 次等。
意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字（6分） 各种通感现象里，最早引起注意的也许是
①①视觉、触觉、听觉之间的。相亚通里。士（多领德起的下心文理）学著作里已说：声音 有“尖利”和“钝重”之分，那是比拟着触觉而来的，因为听触两
觉有类似处。我们的《礼记·乐记》有类似的文字，“故歌者，……
累累乎端如贯珠。”孔颖达《礼记正义》对此作了扼要的说明：
一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对
这②种②幸把福物观质极享，为受发赞与展许精到。神极但快端是乐，，对就这立是种起禁幸来欲福主观义错。在道家幸福观
主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，注重人之本
性的③内是心一的种幸补福充，对于儒家幸福观 ③
。
课堂小结
• “左右逢源”的解题方法
• （1）整体感知：先明白语段的表达方式，明 白语段的话题、对象或中心、观点，
• 专题特点
• “补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目
一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句
子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄 材 料，另有字数限制。
•
所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写
的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和
概括，离开文本不可能补写正确。
对点练习
（2015河北保定市重点高中联考）在下面一段文
字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内
容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字
特点儒一家是幸①福精观神主快要①乐体重现于在物关质，于享二人受是生社理会想幸的福论重述于当个中人，幸其
福。孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但更
重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，
1、材料性质：说明类语段
（1） 被说明的事物及其主要特征 物体——属性、特点、功用（第一句“保温”）
勾画主要信息 景物、建筑物——方位、大小、结构等 抽象事物——内涵、外延、属性
（2） 说明的目的、意义
2、句子特征：
（1）承接句 （2）过渡句 （3）总结句
表结果 这里有“然而”提示转折意 “如果”提示，表结果
“……声音感动于人，……令人心想其形状如此。” 这是
②②视听两觉的。相白通居易“大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种 清而软的声音与琵琶女的歌声相似，并非“令人心想其形状。”一 句话 ③他只是把听③觉联系听觉，并未。把听觉沟通视觉。
（总结上句）
1、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法
勾画主要信息 （2）证明中心看法的证据（例证） （3）结论是什么
• 所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上 文，或与上下文衔接连贯。
• “词语从文本中来”“引领、衔接、总结”这两层
意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答
案几乎是唯一的。
一、叙述类文段
真题例说：（2012新课标I卷）
司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山 下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜， 以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000 年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到 可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为 传说。
也要出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观， ③
的伟观③！人与自然奋斗（体现人类不寻常壮举的）
二、说明类文段
（2014新课标I卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语
句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的
二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱
土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②才能被植物。吸水收还能维持细胞和组织的紧张度，以利于
各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，
它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因
此， ③没有水就没有。植物的生命
三、议论类文段
（2015新乡市一模）在下面文字横线处补写语句，使整段文字语
早在传说中的远古时期 ，（1）我们的祖先就。开始采从铜铸传器世了
文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但 是， （2）这却一直未。得到上考个古世发纪掘5的0确年证代，考古工作者在
河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批
青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是
夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜
对点练习
（2015衡水中学四调）在下面一段文字横线处补写
恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密。每处不超过12个字（6分）
运河两岸，乡间旱象已成。①村中农①夫全体出席，踏有水的（水灌溉车）
上，连老太婆，妇人，和十二三岁的孩子也出席。已种田
而未全枯的当然要出席，
②②已种，田而根已本全没枯有的种也田要出的席
• （2）重点勾画：找到呼应，关联，暗示性语 句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号）
• （3）互相照应：把照应信息用箭头连接。 • （4）组词造句：根据找到的提示信息，并按
照上下文遣词造句的规律补写出句子。 • （5）注意事项：写出的句子，文从字顺，不
超字数，语义贯通，逻辑严密。