人教版九年级9月月考语文试题

人教版九年级9月月考语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 下面文化名人的尊称（别称）、姓名、他人的评价对应正确的一项是（）

A．五柳先生——柳宗元——不为五斗米折腰

B．诗圣——杜甫——诗中有画，画中有诗

C．诗仙——李白——笔落惊风雨，诗成泣鬼神

D．六一居士——范仲淹——少有大志，每以天下为己任

二、字词书写

2 . 阅读下面文字，把文中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。

鲁迅的散文语言精练深suì（），茅盾的散文语言细nì（）深刻，郭沫若的散文语言气势磅礴（），巴金的散文语言朴素优美，朱自清的散文语言清新隽（）永，冰心的散文语言委wǎn（）明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。

三、基础知识综合

阅读下面一段文字，完成下面小题。

①“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥……”，诗句里的美景，曾令人A （心驰神往/心惊胆战）。②最近我们能惊喜地看到大量白鹭áo xiáng在海安市城北的一片樟树林间。③这片樟树林，占地约300亩左右。④每年十多万只以白鹭为主的鸟类在这里繁衍qī xī⑤白鹭时起时落，漫天遍野，从高空俯瞰，村庄阡陌纵横，农舍俨然，水泊xiāng qiàn其间，展现出一派和谐安宁的田园风光。

3 . 根据拼音在括号内用正楷写出相应的汉字。

（_________）（_________）（_________）

4 . 结合语境，从文段A处括号内选择恰当的词语填写在横线上。

5 . 语段中画线句有语病，请写出修改意见。

四、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题

在路上

⑴下班回家，从海棠新村穿过。前面走着两个女性，一个搀扶着另一个。走近，渐渐听到她们的说话声。

⑵“你怎么搞的，你怎么搞的，口水都流出来了，啊？”

⑶我从她们身边走过，回头看了一眼。从相似的长相里我确定这是一对母女，母亲看上去有七十多岁吧。女儿正用餐巾纸不耐烦地擦着母亲的嘴角。我望向老人时，老人也正微笑地看着我，眼神里透着羞涩，像做错了事的孩子一般。

⑷那个羞涩的微笑让我有点难过。难道有谁会因为一个婴儿流口水弄脏了衣服而嫌弃她吗？可我们为什么要苛责一个走到人生暮年的老人呢？

⑸走出小区，再往前走一段，就到铁路的道口了。初春的铁道旁是二月兰的天下。二月兰花朵不大，紫白相间。在和风的吹拂下，开得淋漓尽致，气势非凡。旁边，衣着时尚、发型前卫的摄影师和他的助理，正在给一对笑意盈盈的新人拍照。

⑹铁轨对面，一个七十多岁的老人正费力地推着一辆装满蔬菜、体积庞大的三轮车爬坡过铁路道口。下坡时，三轮车突然不听使唤了，脱缰的野马一般快速冲下来，撞上了道口上的一根高高的铁墩子。车停了下来，老人的腿就夹在三轮车与铁墩子之间，动弹不得。

⑺我赶紧跑上去，想推动那辆车拉出老人的腿，可车太重了，竟然纹丝不动。这时，我的身旁多了两个小伙子——是我刚才看到的在二月兰那边拍婚纱照的摄影师和他的助理，他们前卫的发型令我印象深刻。“快快，往后推一下！”摄影师指挥着。我们三个人合力推动三轮车，老人的腿终于被解放出来了。

⑻“快看看腿伤得怎么样？”黄发的摄影师说。“哦，流血了！”我这才注意到殷红的血正从老人裤脚里流出来，大腿外侧的裤子已经被血浸透了。

⑼“快，阿婆，马上去医院，我们有车。”摄影师指着停在马路对面的白色面包车说。

⑽“年纪这么大了，怎么还开这种电动三轮车，装这么多东西，以后不要再开了。”摄影师像是在埋怨自己的奶奶似的，一边把老人抱上车送去了医院。我心里唏嘘着刚才惊心的一幕，又为老人遇见这两个小伙子而庆幸。

⑾不由想起去年秋天，母亲早晨在路上散步不小心崴了一下脚，狠狠摔了一跤。她说那时疼得躺在地上动弹不了（后来拍片知道是肩关节脱臼了）。漫长的十几分钟，路过的人没有一个帮她的，直到一个熟人经过。是嫌扶老人这件事太麻烦吗？每每想起她当时的无助，我就觉得心疼。

⑿ “”也许真是有了自己的老人，才更真切体会到这句话的含义。

⒀那个嘴角流着口水而遭嫌弃的老人，那个腿受伤而得到帮助的老人，还有清晨摔倒在地而没人扶起的我的母亲，她们的样子在我脑海里交替出现着。人生路上，每个生命都有老去的一天。老来受关爱，实在应该是人类精神最美好的一种特权啊！

6 . 第4段划线句改为“我们不要苛责一个走到人生暮年的老人。”好不好？为什么？

7 . 分析第5节划线句在文中的作用。

8 . 第12节划线处填写合适的选项是

A．谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

B．我们体贴老人，要向对待孩子一样。（歌德）

C．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

D．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）

9 . 文中老人的女儿、摄影师和路人对待老人的方式各有不同，请结合内容填写“我”当时的心情。

_____________——______________——心疼

10 . 结合全文，请谈谈文章结尾段的作用。

阅读下面的文章，完成小题。

背书是写作的基本功

梁衡

①语文的学习方法固然很多，但我以为最基本的也是最简单的办法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子了滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循

规为圆，依据成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那其他方面的修养，又当别论。

③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时间长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去。它闲卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。

④俗话说：“巧妇难为无米之炊”。这文章之“炊”，就是由字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记、要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多“燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪”等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握再手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好象笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这是就更恨当初记得少。

⑤强调背和记，决不是限制创选，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村，”就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于瘐信的“落霞与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文学家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能在不断帝学习、创造、再学习；再创造。你看，人们现在不是都记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背最新最美的诗文。好去提高语文的水平，到时也会压倒秦观、王勃。

11 . 文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。

12 . 简要分析文章第4自然段的论证过程。

13 . 文章语言不乏生动之处，请分析下面句子的表达效果。

这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。

14 . 从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？