高考现代文阅读客观题解题技巧剖析

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量的古籍珍本,并将它们影印摹刻为《留 真谱》。 ▪ 【试题】下列关于杨守敬日本之行的解说, 不正确的一项是( )(08江苏卷16题) ▪ D.杨守敬搜访阙佚,收集到我国的古籍珍 本《留真谱》,并将它影印摹刻。

7、言此与言彼(偷换概念) 。

▪ 【有效阅读信息】书院生徒在聆听山长集中 讲学、向山长请教以外,还有充分的时间组
高考现代文阅读 客观题解题技巧
(一)《考试说明》对现代文阅读的要求
理解
分析 综合
鉴赏 评价
①理解文中重要词语的含义。 ②理解并解释文中重要的句子。 ①筛选并整合文中的信息。 ②分析文章结构,把握文章思路。 ③归纳内容要点,概括中心思想。 ④分析概括作者在文中的观点态度。 ⑤根据文章内容进行推断和想象。 ①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
条件与结果
1、就关系类型来讲有:充分条件、 必要条件、充要条件
2、就关系性质来讲,有时产生某种 结果的许多条件是选择关系(只要 具备一个即可);有时产生某种结 果的许多条件是兼备关系(必须 同时具备)。
【有效阅读信息】为了防止减压病,必须在 出舱前吸纯氧,使体内是 氮气排出。吸纯氧 的时间长短,根据密封舱中氮的含量而定…… 如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米 汞柱以上,穿上它出舱行走也不会产生 减压病……
必然
▪ A.我国石油消费依赖进口,需求量不断
增大,导致石油能源供给出现危机。
4、答非所问。
▪ 第五次月考
▪ 9、下列不能作为“现代文明具有可扩展性”条 件的两项是( )
▪ A、乡村地区引入了城市的治理制度。
5、主要与次要。
▪ 事物的变化发展就矛盾而言有主要 矛盾和次要矛盾,就Leabharlann Baidu因而言有主 要原因和次要原因,就表现而言有 主要方面和次要方面。命题人设计 干扰项时,有时会将这些“主要” 的一面和“次要”的一面倒置。
▪ 【试题】本文谈论的核心问题( ) 08湖南卷6题
A .人类大脑的特征
B .对称性
C .分辨左右的意义
D .不对称性
▪【剖析】设题点新,整体把握语段说明的核心问题,不难 发现本文谈论的核心问题不是“对称性”,而是“不对称 性”。
6、原因(或条件)与结果。
▪ 命题者设计选项时在事物的原因 (或条件)与结果上设置干扰, 或将原因与结果关系颠倒,或强 加因果关系。
原因与结果
▪ 【有效阅读信息】此时,一方面明朝国家 财政白银入不敷出,另一方面从皇族到平 民都有对于白银的大量需求因。在国内白银 开采和供应远远不能满足要果求的情况下, 人们开始将寻求的目光投向关系海外。
▪ 【试题】下列理解和分析,颠不符合原文意 思的一项是( )(全国倒卷Ⅱ6题)
▪ A.明代嘉靖年间,由于国家经济恶化,财 政困难,最终形成了白银入不敷出的局面。
▪ 解答“客观题”的基本思路:
速读全文→采集有效信息→ 比对题干要求→判断选项正误。
▪ 高考现代文阅读的选择题,在设 置错误选项,命题者将选项的干扰 点基本设置在如下“十大雷区”, 只要充分了解这些“雷区”的特 点,巧妙避开它们,就能大大提 高得分率。
1、部分与整体(以偏概全)
▪ 命题者设计选项时在事物的范围上 设置干扰,故意将阅读材料中对部 分事物情况的判断表述为对与其具 有某种同类属性的所有事物情况的 判断。
织自学和学术讨论,这种浓厚的探讨学问的 风气为思想和学术的发展留同了很大余地。
▪ 【试题】从原文看已,下然列对“实际上里斯走
得比这更远”这句话的理解,正确的一项是 ( )(08安徽卷6题) ▪ C.里斯已为“人择原理”和可居住宇宙找 到了更多的物理常数的证据。
3、或然与必然。
▪ 事物从发展的趋势来看,有两种情 形:一种是“或然”,即“有可能 而不一定发生”;另一种是“必 然”,即“事理上必定发生”。命 题者设计干扰项时,常将“或然” 的趋势表述成“必然”的趋势。
▪ 【有效阅读信息】诚然,弦论是一种尚未被
实验和观测证实的理论。可是,且未不说然弦论,
实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可 居住宇宙的“岛屿”上,确定基本物理学和 宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇 宙有很大差别。……如果真是这样,那可居 住宇宙出现的概率就大多了,但它们相互之 间的差别也就十分巨大。
1、部分与整体(以偏概全)
▪ 【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之
前 图部,腾分而制氏度族。形所成以后在,氏继族续社沿会用,过尤去其形是成母的系
氏族社会,普遍实行图腾制度。
▪ 【试题】下列表述符整合原体文意思的一项是
( )(08山东卷8题) ▪ C. 氏族形成后,继续沿用图腾制度,所以
在氏族社会全都实行图腾制度。
省质检
11题 B、只要不带“欲得之而甘心”的态度看 花,(而且还要把花艺术化)花不论是 邻家的还是自己的,都是美的。
2、已然与未然。
▪ “已然”是事物已经产生的情况, “未然”是事物即将出现的情况。 命题者设计干扰项时,有时会故意 将“即将出现的情况”表述或推断 为“已经产生的情况”。
2、已然与未然。
5、主要与次要。
▪ 【有效阅读信息】人类生活在一个近似对称的世界 之中,人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不
时会被打破,众所周知,体内的器官分布就呈现某 种不对称,如……因而科学家对于自然规律的对称 性有一种痴迷。然而,更加重要的却是,在所有创
造性的活动中,首先必须打破的恰恰是这种原始的 对称性。……
3、或然与必然。
▪ 【有效阅读信息】 随着我国经济的快速发 展,国内能源消费需求量越来越大。由于 我国对石油进口的依存度较大,所以国际 油价上涨、中东政局变化等因素,或都然会对 我国石油能源安全构成潜在危险。
▪ 【试题】下列关于我国“煤变石油”工程
实施原因的表述,不正确的一项是( )
(四川卷5题)
【试题】下列对防止减压病的方法的表述,
不符合原文意思的一项是(

B、吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服
的压力提高到380毫米汞拄以上。
7、言此与言彼(偷换概念)。
▪ 命题者设计选项时在表述对象上设 置干扰,将此事物表述成彼事物, 将事物的此方面表述成彼方面。
7、言此与言彼(偷换概念) 。
▪ 【 敬有)搜效访阅阙读佚信此,息爬】罗在剔日抉本,四年收,集他到(我杨国守大
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