小学修辞手法拟人句训练练习题

小学修辞手法拟人句训练练习题

一、认识拟人句

拟人句（一）：

1. 鱼儿在水中悠闲地散步。

2.小鸟在枝头欢快地唱歌。（小鸟在树枝上欢快地奏乐。）

3.蟋蟀在草中弹琴。

4.老虎在树下打呼噜。

5.花儿在风中弯着腰。

6.风在轻轻地拍打着水面。

7.蝴蝶在空中跳舞。

8.星星在空中眨眼睛。

10.树在风中絮絮低语。

拟人句（二）：

1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

7、月亮一露面，满天的星星惊散了。

8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

10、落叶随着风高低起舞。

11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。

13、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

16、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

17、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。

19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

22、向日葵不断地面向太阳公公做运动．

23、鸣蝉在树叶里长吟。

24、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

练习1：判断；“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”这个句子是比喻句还是拟人句？

老师：肯定是拟人啊!!如果是比喻的话,喻体,喻词,主体分别是什么呢？

老师：在这个句子中，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”被赋予了人的动作──“聚拢来”，这是拟人的修辞方法；怎么“聚拢来”呢？用“像赶集似的”来打比方，在拟人中又有了比喻的成分。所以说，这个句子的修辞方法是拟人与比喻的综合运用，以拟人为主，拟人中包含着比喻，属于修辞手法的套用。

教师的话：我们判断比喻句的标准是找出本体和喻体，也就是把什么比喻成了什么；我们判断拟人句的标准是判断哪些事物被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。从这句中的“聚拢”、“赶集”这两个词来看，这是一个明显的拟人句。

练习2：判断下面句子是比喻句还是拟人句。

房顶上的日光灯像在听我们读课文。（）

二、学写拟人句：

（一）从判断题中学方法。

1、你认为下面把“风中柳枝在摇摆。”改写成拟人句的改法对吗？

（1）柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。（错误因为，误将拟人句改为比喻句。）

（2）柳枝在微风中摇来晃去。（错误，因为没有体现拟人的特点。）

（二）方法指导：改写拟人句可以从四个方面来进行。

第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。

第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。

第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。

第四，让不会说话的动植物有人的语言，人的表情，人的心理活动，会说话，会表情，有思想，有想法。如上文可改为：柳枝在风中摇摆，好象在说：“我好美丽！”或“柳枝在风中羞涩地摇摆。”

这四种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：

柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(一种)

柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(两种)

柳枝在微风中舞蹈。(三种)

（三）模仿秀学习，

例1：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

仿句：长颈鹿非常优美，它传着一件带白色斑点的黄色皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像以为贵妇人。

例2：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处死周的绿叶从中，蝈蝈在窃窃私语。哪象滑轮的相声，很不引人注意……

仿句：每当下业余后，无论周围多么喧闹，你总能听到空旷的田野里青蛙在哇哇聚会。你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布聚会的主题；俄而又有两三只青蛙在讲话，那是（四）改写成拟人句

例：杏树结满了杏子。

杏树上的果子多得你挤我碰，争着要人们去摘呢！

杏树笑眯眯地向人们献出了又香又甜的果子。

1、晚霞映红了半边天。（改拟人句）

2、太阳出来了。

3、小草发芽了。

4、柿子挂在树上。

5、小鹿欣赏自己映在水里的影子：“ ”

6、风筝飞上了天，仿佛在说：“ ”

7、唧唧喳喳的小鸟好象在说：“ ”

8、书好象在对我们说：“ ”

（五）比赛场：写拟人句比赛

1、写一句拟人句，比一比哪个同学造的拟人句最生动

Ａ春风吹红了杏花。

Ｂ春风鼓足了气，使劲一吹，杏花羞红了脸。

Ｃ春风吻红了杏花。

Ｄ春风奏乐，青蛙偷偷从洞里探出脑袋。

Ｅ蜜蜂在花丛中翩翩起舞，纵情歌唱。

Ｆ布谷鸟唱响了一首赞美春天的歌。

2、写一段话观察下面这幅图写一段话．想一想，怎样才能把＂太阳、闹钟、小鸟＂写得更生动些？写好了，再有声有色地诵读一下。

画图：

Ａ早晨，小鸟的欢歌把我从梦中惊醒，小闹钟也亮起嗓子应和着。太阳公公把圆圆的脑袋伸进我的窗子，慈祥地唤我早起。