人教历史七年级遣唐使的影响
2020年人教部编版历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》测试卷及答案
第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》测试卷一、选择题(共25小题)1.日本的唐招提寺在每年的6月5日，即鉴真忌辰的前一天举办纪念法事。
而只有在这一天，平日难得一见的国宝“鉴真和尚坐像”才会和公众见面。
鉴真东渡日本发生在()A．隋朝时期B．秦汉时期C．唐朝时期D．宋元时期2.（题文）有人这样赞美京杭大运河：“翻开人类历史的记录本，从没有一页如中国大运河一般，将人类勤劳与勇气、文明与智慧标记得如此熠熠生辉。
”隋朝大运河的中心是（）A．长安B．涿郡C．余杭D．洛阳3.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”诗歌主要描述了开元盛世时期()A．政治清明B．科举兴盛C．民族融合D．经济繁荣；开元盛世4.小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是（）A．唐太宗时出现“贞观之治”局面B．唐玄宗时出现“开元盛世”局面C．唐太宗时吐蕃是唐王朝的一部分D．都城长安是国际性的大都市5.《三国演义》卷首语这样说：“有道是天下大势合久必分，分久必合。
我们知道中国历史在东汉末年到南北朝近400年分裂后，隋朝又一次实现了统一。
你知道隋统一时间是A． 581年B． 589年C． 618年D． 605年6.唐朝时，该国派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。
这个国家是（）A．日本B．天竺C．大食D．大秦7.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。
其所建立，又有卓然出于后世者”。
隋文帝“混南北为一区”是在( )A． 581年B． 589年C． 605年D． 618年8.如今，许多中小学已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学习传统文化，弘扬传统美德的重要方式。
“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
”大诗人杜甫的这首经典诗称颂的是()A．开皇之治B．贞观之治C．开元盛世D．康乾盛世9.科举制度被西方人誉为中国的“第五大发明”，他们认为“(科举考试使得)即使是国家中最贫穷的人也只能说，如果他命运不济也是‘天意如此’，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位……”这主要是指科举制度()A．促进了教育事业的发展B．保证了官吏的清正廉明C．体现了公平公正的原则D．提高了官员的文化素质10.下列的工具，发明于唐朝而且用于灌溉的是（）A．翻车B．曲辕犁C．筒车D．水排11.下列有关黄巢起义的表述中，错误的一项是（）A．攻入长安，建立政权B．以失败而告终C．起义军转战大半个中国D．推翻了唐王朝12.日本共派遣遣唐使13次，人数多时一次就有500余人。
第5课 安史之乱与唐朝的灭亡-2022-2023学年七年级历史下册同步备课精品(核心素养时代新教学)
南方 吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、 楚、闽、南汉、南平、北汉(北)
唐朝灭亡
朱温逐渐控制朝 政，陆续兼并了 北方的大小割据 势力。⑵907年朱 温建立了后梁政 权，唐朝至此灭 亡。
历史解释
“五代十国”五代十国（907年－979年） 是中国历史上的一段大分裂
时期。这一称谓出自《新五代史》，是对五代（907年－960年）与十国（902 年－979年 的合称
北方 后梁➩后唐➩后晋➩后汉➩后周
起兵反唐 潼关失守 马嵬驿之变 太子李亨即位（唐肃宗）
755年 唐朝的建立
756年
平定叛乱
763年
第一单元 隋唐时期
史料实证
安史之乱的影响
【合作探究】归纳材料，说说安史之乱带来哪些影响？
材料1：“（黄河流域中下游地区）人烟断绝，千里萧条。” ——《旧唐书》
1、北方地区社会经济遭到破坏，人口锐减。
材料2：战乱后，国家掌握的户口大量减少。 如邓州的方城县，从天宝时 的万余户，骤降至二百户以下。政府却把税赋强加于犹在户籍上的农民。
奚②用兵社2次会，危对机南诏：用边兵疆6次形，势……紧在张这，些战社役会中矛，唐盾朝尖军锐队是经常吃败仗的……再
人教版 历史 七年级下 ,复习 重点 人物 事件 例题
中国历史七年级下册考纲知识点一、大运河的开凿（七下P3-4）“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！”隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。
1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2、开凿时间：605－610年。
3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。
（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州）4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流5、地位：是古代世界上最长的运河。
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。
同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。
但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。
总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
二、“贞观之治”（七下P7）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。
”唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。
“贞观之治”出现的原因是：①政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制；②文化上，发展科举，重视教育；③经济上，轻徭薄赋，发展生产。
（房玄龄、杜如晦、魏征）三、“开元盛世”（七下P10）唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世景象，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世”开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能②整顿吏治③重视农业生产④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业四、科举制：隋创立，唐完善。
“天下英雄，入吾彀中矣。
”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。
”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。
”1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。
七年级历史《第678课》的知识点
七年级历史《第678课》的知识点第6课对外友好往来一、唐朝与日本的友好往来1、遣唐使（阿倍仲麻吕）2、鉴真东渡3、唐朝文化对日本的影响：对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。
二、唐朝与天竺（玄奘西游）玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国来的第一人。
《大唐西域记》三、唐朝时对外交往频繁的原因？1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。
2、唐朝比较开放的政策3、发达的对外交通。
（从陆路、海路可以到达亚洲、非洲、欧洲很多国家和地区。
）四、都城长安唐都长安是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都会，当时世界上最大的城市。
城市建筑分为宫城、皇城、外郭城三个部分。
（宫城：皇帝居住的地方；皇城：中央各政府部门办公的地方）东市与西市是长安城两大商业区。
（两市营业时间：中午１２点到日落前半天时间。
）五、中国人被称为唐人：说明唐朝的强盛和对外国影响大。
第7、8课辉煌灿烂的隋唐文化我国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
印刷术、火药是唐朝发明的。
一、雕版印刷术的发明1、隋唐时期，已发明雕版印刷术。
市场上出现了一种用作交易凭据的印刷品――印纸，成都、洛阳是著名的印刷业中心。
2、《金刚经》868年世界上现存最早的'，标有确切日期的雕刻印刷品。
比欧洲（1423）早近600年二、火药1、古代炼丹家在炼制丹药时发明的，孙思邈在他的《丹经》一书中，第一次把火药的配方记录下来。
2、唐朝末年，火药开始运用于军事，最初的火药武器叫“火箭”，也叫“飞火”。
三、高超的建筑水平1、赵州桥（安济桥）设计者：隋朝李春，赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
赵州桥的设计开创了世界平拱桥建筑的先河。
比欧洲早700多年。
四、光耀千古的诗坛诗人代表作特点李白《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放，想象丰富。
诗仙杜甫“三吏”“三别” 反映社会现实。
诗圣1、唐朝帝王大都喜爱诗歌，进士考试也以诗歌为重要内容，这就有利于唐诗的繁荣。
人教版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流知识点
人教版七年级历史下册第4课知识点
唐朝的中外文化交流
1. 遣唐使：是日本政府派遣到唐朝学习的使团。
遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
2. 鉴真东渡：唐玄宗时期，高僧鉴真接受日本学问僧的邀请，六次东渡日本，历尽千辛万苦，在日本天平胜宝五年（754年）底，携同弟子到达日本。
鉴真在日本辛勤不懈地传播唐朝文化，除了传播佛经外，他还传播了中国的医学、文学、书法、建筑、绘画等，他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。
3、新罗派遣使节和留学生到唐朝学习中国文化，模仿唐朝建立了政治制度，采取科举取士的制度，引进了中国的医学，天文，历算等科技成就。
这个时期，朝鲜的音乐也同时传入中国。
4. 玄奘西行：唐太宗贞观年间，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺取经，后携带大量佛经回到长安。
他口述成书的《大唐西域记》记载了他游历过的 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
5. 唐朝对外交往活跃的原因：
（1）国家统一，社会安定；
（2）经济文化繁荣；
（3）对外交通发达；
（4）对外政策开放。
5. 唐朝对外交往的特点：
（1）范围广，与亚洲以致非洲、欧洲的一些国家都有往来；
（2）领域多，涉及政治、经济、文化等各个方面；
（3）具有双向性，外国使节、留学生来唐学习，唐朝也有人到天竺学习熬糖法等。
6. 唐朝对外交往的影响：
（1）促进了唐朝经济文化的繁荣，丰富了人民的生活；
（2）促进了世界文明的进步，使唐朝在世界上产生了重大影响。
最新人教七年级历史下册材料题(附答案)
一、七年级下册综合题辨析题论述题1．阅读材料，完成下列要求。
材料一“苏湖熟，天下足”。
——南宋谚语材料二丝织业经过唐末五代及北宋一个长时期的发展，大大改变了唐中叶以前的面貌……北宋时，丝织业的产地逐渐形成江浙和四川两个中心……整个沿海地带都比较发达。
——摘编自《简明宋史》材料三宋元时期，在工商业发达的基础上，海上贸易有所发展，由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙，宋军费支出浩大，不能不谋求广开财源，注目于发展海外贸易。
南宁偏安江南之后，中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达。
——摘自《中外文化交通史》（1）材料一反映了宋代经济哪方面的发展？这句谚语说明了什么？（2）材料二指的是宋代哪个部门的繁荣发展，除此之外，南方还有哪些手工业部门也比较发达？（3）根据材料三，指出宋元时期海外贸易和海外交通发展的原因。
（4）归纳以上材料所反映的历史主题。
【答案】（1）农业；宋朝时长江下游和太湖流域成为全国重要的粮仓。
（2）丝织业；棉纺织业，制瓷业，造船业（任写两个即可)（3）工商业发达；谋求广开财源；中西陆路交通几乎断绝。
（4）中国古代经济重心南移或宋代经济发展【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“苏湖熟，天下足”可知，材料一反映了宋代农业方面的发展；两宋时期，人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。
这句谚语说明了宋朝时长江下游和太湖流域成为全国重要的粮仓。
（2）依据材料二“北宋时，丝织业的产地逐渐形成江浙和四川两个中心……整个沿海地带都比较发达。
”可知，材料二指的是宋代丝织业的繁荣发展；除此之外，南方的棉纺织业，制瓷业，造船业等手工业部门也比较发达。
（3）依据材料三“宋元时期，在工商业发达的基础上，海上贸易有所发展”可知，宋元时期海外贸易和海外交通发展的原因是工商业发达；据材料“由于当时西夏、辽、金、蒙古与宋对峙，宋军费支出浩大，不能不谋求广开财源，注目于发展海外贸易”可归纳出为了谋求广开财源；据材料“南宋偏安江南之后，中西陆路交通几乎断绝，海外交通空前发达”可知，海外贸易和海外交通发展的原因是中西陆路交通几乎断绝。
七年级下册历史必背知识点
七年级下册历史必背知识点历史是属于文科类的学科，需要记忆的知识点较为繁琐，所以，归纳整理历史必背的知识点是非常重要的。
下面小编给大家分享一些七年级下册历史必背知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!七年级下册历史必背知识1唐朝的中外文化交流一、遣唐使1.含义：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。
2.概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人，同行的还有许多留学生和留学僧。
3.贡献：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
二、鉴真东渡1.原因：接受日本僧人的邀请。
2.过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
3.意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。
三、玄奘西行1.时间：贞观初年。
2.过程：玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。
他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。
3.贡献：为中国佛教的发展作出了重大贡献。
由其口述的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
思考：唐朝对外交往的特点?唐朝对外交往活跃的原因?带给我们的启示?特点：①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。
②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。
④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
原因：①国家安定统一;②经济文化繁荣;③对外开放政策;④对外交通发达。
启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
第二，提高自身素质，努力发展经济文化。
第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
七年级下册历史必背知识2隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、隋的建立：581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
部编人教版历史七年级下册第4课《唐朝的中外文化交流》说课稿
部编人教版历史七年级下册第4课《唐朝的中外文化交流》说课稿一. 教材分析《唐朝的中外文化交流》是人教版历史七年级下册的一节课。
本节课主要介绍了唐朝时期中外文化交流的盛况，包括遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、长安城等内容。
通过本节课的学习，学生可以了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于唐朝的历史有一定的了解。
但是，对于唐朝时期中外文化交流的具体内容，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解唐朝时期中外文化交流的背景、过程及其意义，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
2.教学难点：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等历史事件的具体过程及其意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助材料，生动形象地展示唐朝时期中外文化交流的历史场景。
六. 说教学过程1.导入新课：以一首关于唐朝诗歌导入，激发学生对唐朝时期中外文化交流的兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。
3.合作探究：分组讨论遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等历史事件的具体过程及其意义，培养学生合作探究的能力。
4.讲授法：教师针对学生自主学习和合作探究的结果，进行讲解、分析，引导学生深入理解唐朝时期中外文化交流的重要性。
人教版历史七年级下第一单元第4课唐代的中外文化交流说课课件(共37张PPT)
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年8月上 午12时 12分21 .8.1100 :12Aug ust 11, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年8月11 日星期 三12时 12分4 秒00:12: 0411 August 2021
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
理解
唐朝时期的中日文化交流
五、说教法、学法
• 根据本课的内容特点我将采用讲授法、问答法、
自主学习方式、对比分析法等教法学法进行教 学。
• 设计意图：激发学生学习兴趣，加深学生对教材的理解，提高
学生的认知能力，拓宽学生的思维能力。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.1121 .8.11W ednesday, August 11, 2021
设计意图：通过解读教材，让学生了解鉴真对中日友 好往来的贡献。
唐朝时期的中日文化交流
鉴真塑像 （被日本政府定为一级国宝。）
唐招提寺：日本佛教律宗建筑群，简 称为唐招提寺 。在日本奈良市西京五 条。由唐鉴真 主持修建，于759年建 成
2020-2021学年部编版七年级历史下册同步练习 第一单元 第4课 唐朝的中外文化交流
第4课唐朝的中外文化交流课前自主预习知识点1 遣唐使和鉴真东渡1.遣唐使( 1 )背景: 时期,中国和日本的交流非常频繁。
( 2 )含义:为了学习中国的,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。
( 3 )影响:他们把唐朝先进的、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。
2.鉴真东渡( 1 )概况:唐朝扬州大明寺高僧鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次都没有成功,辛劳过度而双目失明。
但鉴真矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。
( 2 )贡献:他在日本传授佛经,还传播中国的、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。
知识点2 唐与新罗的关系3.贸易往来:新罗物产居唐朝进口首位。
4.文化交往:新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
新罗仿唐制建立政治制度,采用选拔官吏,引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
朝鲜半岛的也传入中国。
知识点3 玄奘西行5.时间: 初年。
6.概况( 1 )高僧玄奘西行前往取经,不畏艰险,历经磨难,经过4年的长途跋涉到达天竺。
( 2 )他遍访天竺的名寺,研习佛法,曾在佛学最高学府游学,成为远近闻名的佛学大师。
7.贡献( 1 )玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国的发展作出重大贡献。
( 2 )根据玄奘的口述,由弟子记录成书的《》,记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。
课堂基础达标知识点1 遣唐使和鉴真东渡1.唐朝时,日本向中国大量派遣使节的主要目的是（）A.学习中国的先进文化B.传播日本文化C.加强两国间的友谊D.求取佛教经义2.( 黔西南中考 )抗击新冠肺炎疫情期间,日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域,风月同天”,此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》。
当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚,毅然东渡日本,弘扬佛法,传大唐文化。
七年级历史下册隋唐时期繁荣与开放的时代复习提纲新人教版
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代【单元知识网络】一、隋朝1.建立：581年，隋文帝杨坚建立隋朝，定都长安2.统一：589年，灭掉陈朝，统一全国3.开通大运河：加强了南北地区政治经济和文化交流4.科举制：成为隋唐以来历朝选拔官吏的主要制度5.灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡二、唐朝1.建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安2.唐朝治世⑴“贞观之治”一一唐太宗⑵中国历史上唯一的女皇帝一一武则天，“政启开元，治宏贞观”⑶“开元盛世”一一唐玄宗3.盛唐气象⑴经济繁荣①农业生产技术改进，曲辕犁和筒车等生产工具的推行②手工业发展水平高，以唐三彩为代表；商业繁荣⑵民族交往与交融：实行开明的民族政策；唐蕃和亲，文成公主入藏⑶多彩的文学艺术①文学：唐诗盛行，诗人以李白、杜甫、白居易为代表②书法：颜真卿、柳公权、欧阳询③绘画：阎立本、吴道子4.中外文化交流⑴中日交往①遣唐使学习唐朝先进的制度、文学艺术、建筑技术等，对日本社会的发展产生深远的影响②鉴真东渡，传播中国的医药文学绘画等，为中日文化交流做出卓越贡献。
⑵唐与新罗的交往：派遣使节和留学生来唐学习；仿唐制建立政治制度；朝鲜音乐传入中国⑶玄奘西行贞观初年，玄奘西行天竺取经，并将见闻记录而成《大唐西域记》5. 衰亡⑴安史之乱：755〜763年，使唐朝由盛转衰⑵黄巢起义：黄巢率领起义军给唐朝统治以致命的打击⑶灭亡：907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡6.五代十国时期：北方社会动荡，南方相对稳定，经济有所发展基础知识梳理一、隋朝的统一与灭亡知识点1.隋的统一1.隋朝建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
2.隋朝统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
3.隋的发展(1)措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
(2)结果，促进了社会经济的发展，隋朝成为国力强盛的王朝。
知识点2.开通大运河 .........................1 .目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
人教新版七年级历史下册期中复习知识点归纳 (2)
2016年人教新版七年级下册历史知识点归纳第一单元隋唐时期：繁荣与开放得社会第1课隋朝得统一与灭亡（特点：繁荣一时，二世而亡）一、隋得统一1、隋朝得建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
（隋文帝杨坚，年号开皇，史称“开皇之治”）2、隋朝得统一：（1）589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
（2）意义：隋得统一，结束了长期分裂得局面，顺应了统一多民族国家得历史发展趋势。
3、隋初得统治得巩固：（1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制与度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）结果：促进了社会经济得迅速恢复与发展，使人口数量与垦田面积幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛得王朝。
4、隋朝统一全国得条件：（1）客观条件：○1人民渴望统一；○2北方民族大融合与南方经济得发展；（2）主观条件：○1隋文帝励精图治；○2陈后主荒淫无道。
二、开通大运河（重点）1、开通者：隋炀帝2、目得：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国得统治。
3、时间：605年开始4、大运河得规模：○1一中心两点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
○2共分四段（从北到南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
○3连接五大水系（从北到南）：连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流。
5、地位：全长2000多公里，大运河就是古代世界上最长得运河。
6、意义（影响）：大运河得开通，加强了南北地区政治、经济与文化交流。
7、评价隋朝大运河○1积极影响：大运河得开通，加强了南北地区政治、经济与文化交流，有利于国家得统一。
○2消极影响（后果）：耗费了大量得人力、物力、财力，给劳动人民带来沉重得徭役负担，加速了隋朝得灭亡。
（隋亡得根本原因就是隋朝得暴政，大运河得开凿并不能因此而亡国）8、隋朝开凿大运河得有利条件（隋炀帝为什么能够开通大运河？）○1隋朝时，国家统一，使隋炀帝有征发几百万人得可能性；○2隋文帝统治时期，国家经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力；（隋朝前期，经济发达，国家实力增强，为大运河得开凿提供了经济保障）○3利用已有得天然河道与古运河作基础。
人教版七年级下历史-期中复习-第4课唐朝的中外文化交流
人教版七年级下历史-期中复习-第4课唐朝的中外文化交流第4课唐朝的中外文化交流必备知识·基础练1.遣唐使:(1)含义:唐朝时期,日本为学习中国的先进文化,派遣使节到中国,时称“遣唐使”。
(2)影响:遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。
2.鉴真东渡:(1)贡献:他东渡日本后,传授佛经,传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。
(2)评价:在唐朝与日本文化交流中,最有影响的人物是鉴真。
3.唐与新罗的关系:(1)政治交往:新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。
(2)贸易往来:新罗物产居唐朝进口首位。
(3)文化交流:新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏,还引入了中国的医学、天文、历算等;朝鲜半岛的音乐传入中国。
4.玄奘西行:(1)贡献:贞观年间,玄奘西行天竺取经,曾在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师。
回国后主持译经工作,为中国佛教的发展作出重大贡献。
(2)《大唐西域记》:根据玄奘口述,由弟子记录成书,记载100多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是研究中外交流史的珍贵文献。
【易错字】鉴真、玄奘、《大唐西域记》知识点一遣唐使和鉴真东渡1.(2021·黄冈期中)唐朝时期,中日两国交往密切。
日本多次派遣唐使来华的主要目的是 ( A )A.学习中国先进文化B.传播日本先进文化C.侵略中国沿海地区D.学习唐朝书法艺术【解析】唐朝时期,中国和日本的交流非常频繁。
为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”。
2.(2021·武汉江岸月考)有一部电视剧的简介说道:“本剧讲述了他历经磨难、矢志不渝、东渡扶桑的故事。
六次东渡,五次失败,历尽坎坷,终于在第六次东渡成功……”剧中的“他”指的是 ( C )A.张骞B.玄奘C.鉴真D.班超【解析】由题干中的“六次东渡”可看出,这部电视剧是关于鉴真东渡日本传播唐朝文化的故事。
(人教部编版)七年级历史下册教学课件： 第4课 唐朝的中外文化交流
唐朝的中外文化交流
部编历史七下第4课 唐朝的中外文化交流
1
遣唐使和鉴真东渡
2
唐与新罗的关系
3
玄奘西行
一、遣唐使和鉴真东渡
1、遣唐使
遣唐使是公元七世纪初至九世纪末约两个半世纪时，日本为了学习 中国文化，先后向唐朝派出的使者，当时称为“遣唐使”。由官员、医 师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。
①文成公主入藏②鉴真东渡③玄奘西行④遣唐使来访
A.①②
B.①②③ C.②③④
D.①②③④
()
A.唐高祖时期B.唐太宗时期C.武则天时期D.唐玄宗时期
5．从“遣唐使来华”、“鉴真东渡”和“玄奘西行”，充分体
现了唐朝对外文化交流的特点是（ ）
A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流
C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西
6.唐朝的开放与包容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉
煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是（ ）
三、玄奘西行
你知道唐僧的 原型是谁吗？
玄奘
玄奘西行
玄奘（602年~664年），唐代著名高僧，法相宗创始人，被尊称为 “三藏法师”，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。
玄奘为探究佛教各派学说分歧，于贞观元年一人西行，历经艰辛到 达印度佛教中心那烂陀寺取真经。前后十七年学遍了当时的大小乘各种 学说，共带回佛舍利150粒、佛像7尊、经论657部，并长期从事翻译佛经 的工作。
根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载 了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗， 是中外交流史的珍贵文献。
思考：请你说说唐朝时期对外交往的特点吗？
《职贡图》（局部）
人教七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流
人教版七年级下册
第4课 唐朝的中外文化交流
时间 贞观初年（皇帝唐太宗）
第一单元
玄
奘
西
那烂陀寺
行
《玄奘西游像》
玄奘在那烂陀寺精研佛学理论，成为十大法师之一。后又游历天竺各地， 并与当地佛学家辩论，名声大震。玄奘最终拒绝了戒日王的盛情挽留，回 到了长安，受到唐太宗的热情迎接，史载当时“道俗奔迎，倾都罢市”。
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第4课 唐朝的中外文化交流
第一单元
规模 日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。 跟随遣唐使来华的，还有很多留学生和留学僧。
遣
唐
使
唐朝建立后的630-838年，二百余年间，日本正式的遣唐使 来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。
人教版七年级下册
规模
第4课 唐朝的中外文化交流
化
交
（1）时间
流 3.唐与天竺 玄奘西行
（2）贡献
第一单元
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第4课 唐朝的中外文化交流
第一单元
目的 为了学习中国的先进文化，唐朝时日本派遣使节到 中国，称为遣唐使。
遣
唐
使
唐高宗时，唐与日本水军在朝鲜半岛爆发了大规模海战，结果日本 惨败而归。战败的日本亲身体会到唐朝的强大，于是开始全面效法 唐朝制度，这样，一批又一批遣唐使被派往大唐。
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第4课 唐朝的中外文化交流
时间 754年抵达日本
第一单元
历经12年，六次起程，出生入死，历尽艰辛
鉴
真
东
天宝二载十二月，举帆东下，到狼沟浦，被恶风漂浪，波击船破，
渡
人总上岸，潮来水至人腰。冬寒风急，甚太辛苦。 … …但普照师每日食时，行生米少许与众僧，以充中食。舟上无
中国历史七年级上册复习资料
中国历史七年级上册考纲知识点一、商鞅变法：（七上P35-36）1、时间——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
2、内容—— A：国家承认土地私有，允许自由买卖；B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。
3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
②战国时期，各国经过变法或改革，封建制度逐步确立起来。
（各国的变法：李悝在魏国变法；吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。
）例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。
秦国的商鞅变法是比较彻底的。
”1）商鞅变法的目的是什么？答：为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。
2）商鞅变法取得胜利的原因：答：A：顺应了封建制发展的历史趋势；B：制定出一系列行之有效的办法；C：敢于同旧势力作斗争。
二、百家争鸣：1、儒家学派——创始人是孔子（七上P43），他是春秋时期的人。
他在思想、教育、文化上的贡献：①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。
他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》；儒家学派——战国时期：是孟子（七上P45），他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。
反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。
这反映了他的可持续发展观。
2、道家学派——创始人是老子（七上P44），是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。
“祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏”。
2022-2023学年部编版初一历史第4课 唐朝的中外文化交流
1、强大的经济实力
大唐国者，法式定备，
珍国也，常须达。
——想来
——杜甫《日本书纪》
3、发达的中外交通 —行证即可“往
来通流，自为贸易”，同时，唐朝政府还对这些
影响
①为中国佛教的发展作出重大贡献。 ②由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载 了他游历过的100多个国家和地区的山川风物 及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
三、玄奘西行
1.玄奘西行路线特点？西 行的影响？
2.路线曲折说明了什么？
3.他能够口述《大唐西域 记》的基础？
三、玄奘西行
左图中，A处应填的城市是？B 处的国名是？玄奘西行的路线 有何特点？
《大唐西域记》共12卷，玄奘口述， 其弟子撰文。书中记述了玄奘西行 亲历100多个地区和国家的见闻与概 况，成为研究中亚和印度半岛等地 历史的重要典籍。
10年后玄奘携带大量佛经回到长安，主持译 经工作，为中国的佛教发展作出重大贡献。
根据材料，结合所学总结归纳唐朝中外交流繁荣的原因。
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。
鉴真接受日本人僧人的邀请东渡日本，前5 次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目 失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第6次东 渡，终于在754年抵达日本。
不畏艰难，坚持不懈，勇于开拓
为是法事也，何惜生命？诸人不去，我即去耳。 ——鉴真
二 、唐与新罗的关系 1、背景：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。
隋及唐初，朝鲜半岛有高丽、百济、新罗三个国家。7世纪中叶，新罗统一朝鲜半岛，唐王 朝与新罗形成册封关系.
九天阊阖开宫殿， 万国衣冠拜冕旒。
——唐·王维 《和贾至舍人早朝大明宫之作》
·
历 史
部编版七年级下册 第一单元
七年级历史下册知识点1
七年级历史下册知识点宏大的成果和辛勤劳动是成正比例的, 有一分劳动就有一分收获, 积累, 从少到多, 奇迹就可以缔造出来。
学习也是一样的, 须要积累, 从少变多。
下面是我给大家整理的七年级历史下册学问点, 盼望对大家有所协助。
七年级历史下册学问点唐朝的中外文化沟通学问点一:遣唐使：1.背景:唐朝时期,中国和日本的沟通特别频繁.为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国,当时称为“遣唐使”.跟随使节来华的,还有许多的留学生和留学僧等.2.规模:日本的遣唐使有十几批,最多的一次到达500多人.3.影响:他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的开展产生了深远的的影响。
学问点二:鉴真东渡：1.评价:鉴真是唐朝和日本文化沟通中影响的人物。
2.六次东渡:鉴真承受日本僧人的邀请东渡日本,前五次都因种种缘由没有胜利,辛苦过度而双目失明.但鉴真仍矢志不渝,接着进展第六次东渡,最终在754年抵达日本.3.鉴真的奉献:他在日本传授佛经,还传播中国的医药,文学,书法,建筑,绘画等,为中日文化沟通作出了卓越的奉献.学问点三:唐与新罗的关系1.新罗强盛后,派遣世界和留学生到唐朝学习中国文化.2.新罗物产居唐朝进口首位.3.新罗仿唐制建立了政治制度,采纳科举制选拔官吏,引进中医,天文,历算等.4.朝鲜音乐也传入唐朝.学问点四:玄奘西行：1.概况:贞观初年,高僧玄奘西行前往天竺取经,不畏艰险,历经磨难,经过4年的长途跋涉到达天竺.2.主要活动及奉献:(1)在天竺:他遍访天竺的名寺,研习佛法,曾在佛学学府那烂陀寺游学,成为远近著名的佛学大师.(2)回国后:玄奘携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国佛教的开展作出重大奉献.(3)《大唐西域记》:依据他的口述,由其弟子记录成书,记载了他游历过的101多个国家和地区的山川风物及社会习俗,是探究中外沟通史的宝贵文献.七年级下册历史学问点总结一、隋唐科举制度：北：P20科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。
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唐朝长安城
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我可以用来在大唐 买东西 我是铸造于唐朝后 期的铜钱
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床前明月光 疑われる上で霜 床前明月光 疑是地上霜
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
海上生明月 天涯共此时
人教版历史七年级下册第4课
遣唐使的影响
遣唐使影响
制 度
645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”，幵正式开始改革， 史称“大化改新”。日本以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进 行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，完善了日本的统治制度。
看图识史
建筑
西 市
东 市
你知道假名和汉字有什么关系么？
日汉文对照简表平假名 汉字 来自假名 汉字あぃ ぅ
安
以 宇
ア
ィ ゥ
阿
伊 宇
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衣
於
ェ
ォ
江
於
遣唐使影响
节 日
服 饰
茶 道
制度
学习唐朝制度，进行大化改新
建筑 建筑
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
参照汉字，创制日本文字 节日、服饰、茶道等
文化 文化 生活 风俗
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