2015作文的点题与扣题探究
作文如何点题和扣题
作文如何点题和扣题考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有些同学审准了材料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，而是貌合神离。
专家提醒：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点…二锅头‟，少一点…碧螺春‟！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
…犹抱琵琶‟，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
考场作文应怎样点题和扣题扣题方式(一)实扣1．标题扣题(立骨扣题)例1：《沙与珍珠》、《你也是一颗闪亮的珍珠》、《我是一颗珍珠》、《成为珍珠并非是不可实现的梦》例2：《用爱雕琢心中的天使》、《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》、《我是天使》(06年广东高考作文话题：雕琢心中的天使)2．内容扣题(文与题有本质联系)例．题目：找准自己的位置(开头段）……大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？……（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被重用则用尽尽力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们铮铮如响的名字，不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？(二)明扣1．首段扣题(开头第一段扣题)例1．《“布衣总统”孙中山》（必修1）孙中山坐都南京后，我们喜欢以“布衣总统”称呼他。
说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事。
这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。
例2．[2006广东满分作文]雕琢心中的天使雕琢心中的天使处理不当，治理国家的目标也就难以达到。
刘备因兄弟之情无法释怀，贸然出兵，落得个营烧八百里、含恨白帝城的可悲结局，唯有带着兴复汉室的遗志托孤于丞相，复兴汉室，雕琢“天使”也就宣告夭折，深可痛哉！于国家，“领头羊”要善于雕琢，持之以恒，“天使”方会显形，目标也就会实现。
考场作文点题扣题技巧教案
考场作文点题扣题技巧教案第一篇：考场作文点题扣题技巧教案点亮我的文章－－考场作文点题扣题技巧教学设计教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学资料：考场优秀作文、病文教学流程：示例引导——总结方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：一课时教学过程：一、导入高考作文评分标准把“符合题意要求”划分为四个梯度：①切合题意；②符合题意；③基本符合题意；④偏离题意。
四个梯度的界定主要看考生习作与试题的规定性及开放性的贴近程度。
如“切合题意”是指习作能准确理解作文试题的规定性与开放性，而“符合题意”是指大体上理解试题的规定性与开放性(略有偏差，局部有问题)。
阅卷老师：“考场作文应该在行文时将中心明显地展现出来，有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇作文！” 语文教育家何永康教授说：“应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’”。
何谓…二锅头‟？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。
何谓…碧螺春‟？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，应考作文必须有很强的…视觉冲击力‟，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
…犹抱琵琶‟，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。
”基本知识：1、什么是“点题”？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
这种点题之笔，在诗歌中又称为“诗眼”，在文章中又称为“文眼”，是全诗文的精神“团聚处”。
2、为什么要点题？巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。
点题，切合题意，引人入胜；脉络清晰，结构严谨；升华主题，立意深刻。
考场作文点题的重要性体现在哪些方面？点题，是获取“保险”分的“奠基石”。
点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。
作文训练专题：考场作文的点题与扣题
作文训练专题：考场作文的点题与扣题一、考场作文扣题、点题的重要性1、考场作文扣题、点题是获取保险分的“奠基石”。
2、考场作文扣题、点题是想要获取高分的妙招。
3、考场作文扣题、点题是挽救离题文的“救命草”。
二、考场作文扣题点题特点“考场作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，考场作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是考场作文的大忌。
三、考场作文扣题、点题方法方法一：从扣题角度来看,这些题目有什么特点？《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》（以“雕琢心中的天使”为话题）《景随心动》、《心若在，景就美》、《风景是心的所在》、《风景随心》、《我以我心绘风景》、《心之所安，一路风景》、《用心绽放最美的风景》（2014年湖南“心在哪，风景就在哪”为话题）学以致用：“寻”是追求，是反省，有人寻根，有人寻友，有人寻享受，有人寻奋斗，有人寻流失的人格，有人寻未来的理想，可以说，我们一生都在寻寻觅觅。
请以“寻”为话题拟写两个作文标题。
方法二：下面语段是文章的开头部分，有何特点？想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》那是一块地，一块青草地。
那时的生活是绿色的，因为，有这块地。
《绿色生活》如果我拥有的只是一窗的天空，那么，我会幻想。
幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。
幻想，让生活更美好。
《幻想，让生活更美好》人生如水，难免跌宕起伏；人生如月，难免阴晴圆缺。
难题之于生活，亦是如空气对于植物，水对于鱼儿，无处不在，亦不可或缺。
而面对难题，我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论断，去超越难题。
《难题》“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
”追求让我生活的世界充满乐趣。
《追求的世界其乐无穷》“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”是一幅人世悲欢离合图；“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”是一幅隐士闲适图；“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是一幅春色撩人图。
作文训练之点题、现题、扣题
《 幸福无处不在》
初中课本篇目
《谁是最可爱的人》 《理想的阶梯》 《谈骨气》 《说勤》
题记点题
天地间每一个角落都传递着幸福的信 息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！ ——题记
《没想到我如此幸运》(黄冈市中考满分作文) 三年,朋友陪伴的记忆宛如一首歌,忧伤、明 丽、温馨,更让我舍不得忘记。 ——题记
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有 朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们 不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我 们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个 有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我 们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是 海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何用爱去 善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起 生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老 冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他 们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是牡丹，他告诉我 们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
——《走一步，再走一步》
• 4、那位朋友再来我这里时，一定请 他看看这篇小文，我将对他说： “现在你该理解我的心情了吧！” 我的第一本书 我的第一本书实在应当写写，如果 不写，我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘 本。（结尾）——《我的第一本书》
5、《故乡》（九上54页） 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的 故乡去。 6、《社戏》121页 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 7、《伟大的悲剧》128页(结尾) 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自 己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在 一切时代都是最伟大的悲剧。
中间现题
• • • • 1 《幸福无处不在》 学校里，幸福无处不在。 大街上，幸福无处不在。 住宅区里，幸福无处不在。
考场作文的点题与扣题技巧课件
某作文阅卷老师曾说： “有时候一个关键词、 一句关键性的话，就会 救活一篇作文！这是未 曾阅卷的朋友想象不到 的！”
在这里说的“点题”指的就是
点“中心话题”，作文的“点题”
二要学会在关键处或醒目处反复点题。
何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结 尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了 点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。
标题扣题（立骨扣题）
实扣
内容扣题（文与题有本质联系）
扣 题
首段扣题（开头第一段扣题）
方 明扣 段首扣题（每段首句扣题）
• 请你点评：
低调做慈善，以前有雷锋做好事不留名，现在有杨 国强、姚明、刘翔、李娜等名人低调做慈善。杨国 强……什么是低调做慈善？就是捐赠者不计较功名利 禄，不在意鲜花和掌声，只在乎默默对社会奉献。在 他们眼中，无论钱多钱少，只要尽自己努力为社会奉 献，没有赞扬也值得。(《做慈善都值得尊敬》)
• 简评： 本文段作为原文的核心段落，欲论证“低调行善也
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
作文阅卷组组长说：“作文，要多一点 ‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓 ‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒， 一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓 ‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝 猛喝是喝不出滋味来的。
顾城说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我 却用它寻找光明。”现实是残酷的，即使身处 “空谷”，面对的是“悬崖峭壁”，我们也应 该积极寻觅希望的“栈道”，走出“空谷”， 迎接阳光。
有关作文范文点题扣题加赏析
有关作文范文点题扣题加赏析
段落一，文章的“眼”。
说文章啊，最重要的就是那一眼就能看到的“眼”，那就是点题！你看，就像咱们早晨一睁眼，看到阳光洒进来，心里就亮堂了。
点题就是那第一缕光，一下子告诉你文章要讲啥，让你有个方向感，不至于在字海里迷路。
段落二，深挖“主题”。
一篇文章嘛，得有深度，得有内涵。
扣题呢，就是深挖这个内涵，把主题给你讲透彻了。
它可不是简单的重复哦，是让你读完之后，心里有个“哦，原来这样”的恍然大悟。
就像咱们找钥匙开门
一样，扣题就是那钥匙，一扭，门就开了，你就懂了。
段落三，聊聊“赏析”。
赏析这事儿，其实挺有意思的。
你想象一下，你读一篇文章，
就像在和作者聊天，听他讲故事，看他怎么想。
赏析就是让你更深
入地感受这些，不仅仅是文字的美，还有背后的情感和思想。
它就像一首动听的歌，唱到你心里去，让你感觉特别舒服，特别美好。
中考作文“扣题与点题”
中考作文“扣题、点题”亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”——扣题点题。
学习目标•深刻认识扣题点题的重要作用•掌握扣题点题的有效方式科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
•例如，《掌声》的开头：我常常想起一个关于掌声的故事文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。
•举例: 《往事依依》的开头年华似水，几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
“历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词•例如，《掌声》的结尾：从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实人人都需要掌声，掌声是一种尊重，掌声是一种真诚的肯定和鼓励。
结尾的“掌声”照应开头的“掌声”，使首尾呼应。
“ ”的句子表明了观点，点明了中心，是点题之句。
范文赏析倾注初三（3）魏佳轻轻飘下，落地无声，那是洁白的雪花，是倾注了对女儿无尽爱的白发……——题记一个美丽的、飘雪的冬天。
你又要出远门，去和客户见面。
从小到大，陪伴我的日子寥寥无几。
我倔强的将自己关在房间里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。
不一会儿，你推门而入。
坐下，憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。
“帮我剪剪白头发吧。
”你轻轻地说。
我惊异不已。
白头发？拿起剪刀，我走到你的面前。
望上去，稀薄的头发，已有了微微的秃顶，更令我震撼的是，乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。
顿时，心如刀绞，一股酸意满上鼻腔。
我小心翼翼地将一根根白发揪起，轻轻剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。
是我的粗心么？是我对你忽视的太多了么？印象中的你，还是那么的健康而有活力，满头茂密的黑发，温暖地攥着我的小手。
而今，时钟的秒针奋力地走动，那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。
窗外，洁白的雪花纷纷扬扬，一切显得是那么静谧。
我不懈地用剪刀全力修剪，企图将岁月的痕迹抹去。
一根根白发缓缓飘落，这个过程是那么美而令人心痛。
考场作文点题与扣题技巧说课稿
《考场作文的点题与扣题技巧》公开课（说课稿）说课：张轩铭一、说教材语文高考试卷中作文的分值是60分，占整个试卷150分的40％，是语文试卷的半壁江山，长期占据着重要的地位。
新课标对作文这一部分也作出了相应的要求：作文得高分的关键是什么？1.学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。
2.写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。
3.作文要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。
通过写作实践发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力，发展创造性思维。
二、说学情高二的学生虽然经过高一高二的学习和训练，但在写作这一方面仍然很薄弱，考试中如审题立意不清，写作素材匮乏，语言的贫瘠，书写不规范等问题依旧。
许多学生作文最大的问题不是跑题，而是不扣题，不点题，让阅卷老师认为偏题，这是即将的高三学生亟待解决的实际问题。
如果我们认识到问题所在，并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法，那么，我们不仅没有了偏题的后顾之忧，还能把精力用在构思、语言上，从而写出考场上人生得意之作。
可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是追求作文高分的妙招，是挽救偏题作文的救命草。
三、说教学目标能否扣题，是考场作文成败的关键。
由此本课的教学目标确立如下：1.深刻认识考场作文点题扣题的重要作用及点题句子出现的位置。
2.掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
四、说教学重难点高考作文评分细则中基础等级对一等作文要求是：切合题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚；这也就凸显了点题扣题的重要性，而这一点正是学生写作文时最薄弱的一个环节。
因此我将掌握考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出作为本次教学的重难点。
五、说教法、说学法这节课是以集中解决问题的形式来展开的，所以在理论指导和练习两方面都集中了大量的实例和素材，这些材料都贴近生活，形式多样，具有一定的深层意义和启发性，并且我采用的授课手段是利用多媒体教学，这样就有利于课堂上及时、有效的进行丰富深层的交流，因此我采用了启发诱导、研究讨论、总结归纳、讲练结合的教法和学法。
作文的点题与扣题探究：亮出你的主题来 PPT课件
飞过那片海
小 鸟 在 一 路 上 受了多少打击，吃 了 多 少 苦，经 历 怎 样 的 风 险，我 们 无 法 想 象。 一其实切我的是事多物麽都地只羡慕有这经可历爱过的地鸟狱儿，般单的凭磨一炼根，小才小的能树到枝达，成便功可 的以飞彼越岸浩，瀚才的能太创平洋造，出面奇对迹惊，涛才骇浪能也飞无过所那畏片惧海。在。那（无结数尾个）充
只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起 了。
心有天使，诗意人生 （2006广东） 是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹， 是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会 报恩的责任感吧！…… 是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动 着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花 一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！…… 是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？ 邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出 的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使， 一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？
二要学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结 尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了 点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。
注意：
在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最
积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。 当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点 题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会
满艰险的日夜里，不屈不挠执著地追寻和拼搏，它无怨无悔地用 生命诠释着追梦的历程。小鸟带着自己心中不灭的梦想，飞过那 片海。
曾乔乔《飞过那片海》
考场作文的点题与扣题
考场作文之扣题
巩固 训练
活动三：活用扣题方法，修改文章
活动方式： 自主阅读材料六——小组确定修改思路，明确修改方 法——交流、修改、补充——小组1+1或1+2展示（展示 修改内容+分析）
考场作文之扣题
原文再现
❖ 就这样慢慢长大
❖ 在喧嚣的都市中，寻觅一份独有的宁静，任思绪流淌于笔端，淡则如铺高 天之云，浓则似泼碧潭之水。虽然我并不擅长于丹青，但十分珍惜这悠悠六载 国画情。在这六载丹青趣中，我就这样慢慢长大……
《考场与作文你之扣为题邻》
常见的扣题方法
恰在那时，门被轻轻推开，灯光像一尾轻灵的鱼，缓缓游来，是
奶 踮奶着！脚她尖踮着缓脚步尖轻缓步移轻，移眼，神“嘎急！忙”飘地板向很我不，配俯合地下咕身哝子一声按，住奶
奶的身影征住，眼神急忙飘向我，我的心一紧，意分明感到关怀和暖
意 鞋，头成，长将的花脚苞轻，轻似乎抽要出绽来开，。见踩我在不地动，板奶上奶，松她了口的气双，脚刚想来迈回步
捋一把爱意成长，品一口月光暖膛。 ——题记
爱点亮心灵的那一刻，我的世界春暖花开。 ——题记
扣题方式一：先声夺人，题记扣题
考场作文之扣题
常见的扣题方法
世上的美文有千千万，各有各的不同，他们代表着
不同时期的文化，为我们描绘出一场场画面。真是美文
如画。
《美文如画》
扣题方式二：开门见山，开头扣题
当夏日的暖晖抚平被春风揉碎的池水时，当知了在枝头 上嘶叫不停时，我忽然发现，春天的影子已悄然消逝在 风中了。我不由得感叹时光易逝。然而不顾花谢花开， 我却永远与你为邻，我的朋友。
考场作文的点题与扣题
准确审题：
1．就立意而言，本文必须充分关注题干材料中的关键词“心
作文专题讲解(扣题、点题)
作文专题讲解：作文结尾如何扣题、点题一．点题目的：就是：在文章的结尾照应题目，点出文章的中心思想，使文章的中心更突出。
二、作文指导请以“陪伴”为题写一篇文章（50分）•要求：1、有真情实感，不得套用与抄袭。
•2、文体自定，不少于600字（诗歌不少于20行）。
•3、文章中不得出现真实的校名和人名。
（一）、考题剖析“陪伴”没有导语的限制，没有题眼的约束，可以说没有审题障碍。
相对往年来说比较容易，但容易失误的也有三：第一、偏重创意而欠缺真情实感，不易得高分。
第二、平铺直叙。
写妈妈陪伴我学习非常辛苦，没有动人细节，虽有真情但无感人之处。
只写妈妈陪伴，我不理解，后来我明白了，这样也不好得高分。
第三、以议论为主，写出陪伴的辛苦但写不出陪伴的良苦用心，主题不到位，也不是高分之作。
（二）、写什么内容？谁陪伴？•提供三个写作材料（情节）•材料一：一路有你•材料二：小豪送（陪伴）我回家•材料三：老师陪我等家长•材料四：母亲陪我去医院（三）四个材料写些什么？•1、材料一：一路上有你•用第二人称写三种人的陪伴。
•例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；•上小学时，你——妈妈陪伴；•上中学住在学校，你——老师陪伴。
•在陪伴中，我读懂了亲情、真情。
2、材料二：小豪送我回家•①、.回家的背景（一个初中生为什么不会自己回家呢？这就需要设计合理的情景）。
•②、.回家的过程（回家时会遇到哪些困难？怎么解决的？）。
•③、小豪送我回家（小豪在什么情况下出现的？是偶然的还是有意的？我们是坐车回家还是走路回家？期间又会发生什么事？）•④、与小豪告别（文章的主题在哪里？怎样让文章的主题更深刻？）•3、材料三：老师陪我等家长•4、材料四：母亲陪我去医院•如果大家注意思考，你会发现，四个材料的行文过程可以是基本相同的，只是具体的内容不同而已。
都可以是以下模式：•背景——起因——过程——结果——意义•这就是记叙文构思的基本规律！掌握了这个基本规律之后就可以衍生出无数的变化。
考场作文的点题与扣题
感
恩
有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才 能在人生的道路上健步如飞。而我觉得， 感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因 为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。 感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳， 可没有多少人能真正地沉下心来领略其中 的美。就像人人都知道我们的父母给了我 们无私的爱，却没有多少人真正地学会了 感恩这至亲的亲人。
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、 没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能 没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们 长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个 有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教 我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母 爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何 用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要 你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发 现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩 是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感 恩我们亲人。
考场作文的点题与扣题
亮出你的主题来ຫໍສະໝຸດ 实扣标题扣题 内容扣题（文与题有本质联系） 首段扣题（开头第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题）
扣 题 方 式
明扣
点化扣题（事例后扣题议论）
结尾扣题（结尾扣题）
全扣 反复扣题（标题、内容、段首、 结尾等都扣题）
有些人总以为上苍是欠他的，父母的 呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理 所当然的。他们视恩情如草芥，背信弃义 却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。 感恩是为人的基本准则，拥有感恩之 心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有 如玫瑰，需要细心栽培与呵护。 请以“感恩”为题，写一篇不少于 800字文。
感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双 的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就 像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨 越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对 霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口 不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：能一根 能活动的手指，一个能思维的大脑……这些都是 霍金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们， 要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命 运。 生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你 学会感恩，你的生命就会在感恩这朵不谢之花的 点缀下变得更加美丽。
2015作文的点题与扣题
先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题 “行走在消逝中”? 我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是 要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。 过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无 效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。 你为什么不点主题? 所以，既冤枉又活该。
二要学会在关键处或醒目处反复点题。
何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定 不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题，是议 论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点 题的句子单独成段。
扣 题 方 式
标题扣题（立骨扣题） 实扣 内容扣题（文与题有本质联系） 首段扣题（开头第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题） 明扣 点化扣题（事例后扣题议论） 结尾扣题（结尾扣题） 全扣 反复扣题（标题、内容、段首、 结尾等都扣题）
写作导引
像这样的题目，提供了一则寓言材料，要求学生完整 地领悟其寓意来写作文，这是典型的新材料作文。很显 然，文题中猪、牛、鹰、鸡分别代表几种不同的人生态 度。审题难度不大，可抓住某一种或几种综合来写。 1.做最好的自己。（每个人都是一道风景线、不必羡慕他 人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好地爱自己、为自 己鼓掌） 2.立足现实。（真实的才是美丽的、干一行爱一行、坚持 自我、把握现在） 3.知足常乐。（学会满足、各有所长、拥有是一种幸福） 4.目标不同，价值取向不同，追求也不同。
2．正文扣题 (1)开头扣题 文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部 位。对于记叙文来说，最好要用“关键词重现” 法，即便不能明点，也要用“近义替换”“比喻 替换”等方法暗扣。对于议论文来说，必须要见 “词”见“料”。具体办法：摘引材料，紧扣材 料“关键词”作简要分析，段尾亮论点。尤其材 料中的关键词在摘引过程中应加以重现，或用近 义词替代，点“中心话题”，作文的“点题” 的主要作用在于表明自己的作文在 文题范围内运作。
2015年湖北武汉中考作文真题及解析
湖北武汉中考作文真题及解析2015年湖北武汉中考作文真题及解析初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。
下面是小编整理的武汉中考真题，希望对大家有帮助!【作文题目】初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。
一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。
一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。
不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢的生长着。
不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。
此时，谁又在意它当初的滞后?人的成长何尝不是这样?请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。
相较于上述要么给出明确试题、要么给出材料中心句的做法，2015年该市中考题与2011年更为接近：都是关于小树的寓言材料，都是引向“成长”话题，都是需要写作者自己揣摩材料含义进而确定写作内容，这两个年份试题较之于其他年份，难度更大一些。
而且，2015年首次提出“依据材料的整体语意立意”，写作定向更为具体，如果不能把握好材料的整体立意，搞不好就会“下笔千言、离题万里”，也就是说，对学生审题、扣题提出了更高的要求。
把握材料主旨，需要抓住两个关键问句，三个关键陈述句――两个关键问句，一是“人的成长何尝不是这样”，表明写书是为阐释人成长的道理，写作时必须扣住“成长”话题;二是“此时，谁又在意它当初的滞后”――回到原文，本来这句话不说，对于寓言叙事没有影响。
但是，命题者通过强调，把我们引向“成长起步之后”的问题。
三个关键陈述句，一是成长起步时，“(这棵树)一开始就比别人晚了一大步”;二是成长进行阶段，“(这棵树)按着自己的节奏不紧不慢地生长着”;三是成长结果时，“这棵树与别的树已无区别”。
另外，“不免让人担忧”“谁又在意它”则是从旁观者角度看待成长滞后的问题。
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二、首段扣题（开头第一段即扣题）
• 具体办法：摘引材料，紧扣材料“关键词”作 简要分析，段尾亮论点。尤其材料中的关键词 在摘引过程中应加以重现，或用近义词替代， 并最终融入表达中心论点的语句中。
• 公益事业不同于其他行业，没有什么利害关 联，凭的是一份良心，献的是一份爱心。如 果有人非要连公益也不放过，靠它来成名或 谋利的话，那可真谓是拿道德换钱，没有了 底线。(《要公益不要炒作》)
• 劣 例：低调做慈善，以前有雷锋做好事不留 名，现在有杨国强、姚明、刘翔、李娜等名人 低调做慈善。杨国强……什么是低调做慈善？ 就是捐赠者不计较功名利禄，不在意鲜花和掌 声，只在乎默默对社会奉献。在他们眼中，无 论钱多钱少，只要尽自己努力为社会奉献，没 有赞扬也值得。(《做慈善都值得尊敬》)
• 优 例：与其说陈光标以高调的方式做慈善，不 如说以慈善的方式显高调。因为在他本应默默立 下遗嘱时，他却选择了公然宣称死后将捐出所有 的财产；在他本应日复一日坚持蹬自行车上班时， 他却选择先当众砸烂一辆高级轿车。试想，倘若 他用两次事件的影响力去开拓人们做慈善的途径， 如成立捐助基金并宣传为帮助贫困儿童捐助等， 慈善将真实地被传承。反观如今，“高调”成了 陈光标的代名词，“做好事要留名”成了被公众 嘲讽的价值观，非但没有唤起人们慈爱天下关怀 社会的意识，反而令社会对慈善的真实度、可信 度提出了怀疑。可见，做慈善，应谨记慈善的本 质，切忌被物欲横流的社会冲刷其本心，让慈善 与高调混为一谈。(《慈善应低调》)
• 随着社会发展，越来越多的人投身于慈善事 业中，有人行事高调，有人行事低调。不少 人认为做慈善不应大肆宣传，只要默默付出 就好。但在我看来，做慈善，无论高调低调， 都值得尊敬。(《做慈善不必在意高调低 调》)
• (2)核心段落段首段尾扣题
• 对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣 题，具体办法：设置一个分论点放在段首， 段尾再总结强化。中心论点关键词或材料 中的关键词应在段首段尾得以“原词重 现”，或“近义替换”或“比喻美化”。
• 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
• 陈茨和巴菲特，宣称死后将向慈善机构捐出自己全 部财产；他热衷环保，在“无车日”当众砸烂奔驰车，蹬 自行车上班；他说：“做好事就要留名。”
• 杨国强，福布斯富豪榜富豪。他从1997年起匿名捐赠 “仲明助学金”，至今已帮助数千名贫困大学生完成学业； 直到2007年，奖学金捐赠者的姓名才被披露。杨国强极 为低调，很少接受媒体专访，捐款也不让宣传。
• 某高考语文阅卷老师曾说： “有时候一个关键词、一句关 键性的话，就会救活一篇高考 作文！”
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的 语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文 的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称 之为点题之笔。
作文的“点题”与通常意义的文章的点题 并不完全相同，因为“题”的含义有区别，作 文点的题是“话题”而并非单指文章的主题， 点题的主要作用在于表明自己的作文在话题范 围内运作。
(08年广东高考满分《不要轻易说“不” 》的开头）
二、首段扣题（开头第一段即扣题）
• 巧妙开头——入目即感满眼春：切忌抄原材 料。入题要快。要展示自己的文采，让改卷 老师先入为主。
生逢其时(2012年广东卷，得分55) 我想起了《双城记》中中开篇的那句话：“这是 一个最繁华的年代，这是一个最萧条的年代。我们永 远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踟蹰独行，天上地下 人间更仿佛找不到一个立足之地。而我却以为，不论 生活在哪个时代，我们都要怀着宽恕与爱，去面对这 个世界，去活着。
•
• 论点立意 • (1)从陈光标的角度 • 做善事要高调。 • (2)从杨国强的角度 • 做慈善要低调。 • (3)从其他人的角度 • 做慈善，无论高调低调都值得尊敬
作文的点题与扣题探究
亮出你的主题来
• 深刻认识点题扣题的重要作用 • 掌握点题扣题的五种有效方式
弊病: ）记叙材料过详,削弱论证力度 ）观点欠集中 ）分论点与文章中心分离 ）点题扣题不紧
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
标题扣题（立骨扣题）
实扣
内容扣题（文与题有本质联系）
扣 题
首段扣题（开头第一段扣题）
方 式
段首扣题（每段首句扣题） 明扣
点化扣题（事例后扣题议论）
结尾扣题（结尾扣题）
全扣 反复扣题（标题、内容、段首、 结尾等都扣题）
• (3)结尾点题
• 对于记叙类文章来说，结尾必须点题。(下面 再讲)对于议论文来说，点题的具体办法有： 照应标题，照应中心论点，以“原词重 现”“近义替换” 等方法总结全文，必要时 可用反问句达到引人深思的深化效果。但用语 应精要，不可拖沓。
• 优 例：也许“做好事不留名”的雷锋才是 大多数人所推崇的。但在这个社会上，必须 有人站出来，在慈善的道路上担任领航者， 不惧质疑。因为慈善需要高调，慈善值得高 调。(《慈善需要高调》)
想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
高调传播正能量
慈善需要高调
低调做人做事，彰显高 高调无罪，低调无妨
尚人格 用恰当的方式做慈善
做好事何必高调
凡事应低调
慈善需要领头羊
一、标题扣题
• 扣题，扣住“材料”。具体办法是把材料 中的关键词写入标题。
• 切忌无标题或以话题为标题。题目要出新： 1.揭示主题；2.反映内容；3. 巧用修辞；
• 有人说，做慈善，无论高调低调都值得尊敬；有人说，做 人要低调，做事要高调……
• 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感 悟，写一篇文章。
•
• (1)“慈善”是指对人有同情心的无偿捐助 行为，不能等同于“做好事”。
• (2)“高调”是张扬，是将事情放大化，积 极主动地彰显甚至炫耀。
• (3)“低调”表示一种谦虚谨慎的态度，不 张扬。“低调”是隐藏自己的能力不显示 出来。低调并不是不把事情做好，而是不 把做好的事情炫耀出来。
文章的开头有什么好处？
想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》
假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》
面对困难的压迫，面对厄运的洗礼，面对艰苦 的考验，只要我们不轻易说“不”，相信成功的希望 会在不远处等待着我们。所以，不要轻易说“不”， 是打开成功之门的钥匙，是战胜厄运的武器，是永不 言败的坚持。