2018年1月内蒙古语文学业水平考试试题和答案

试卷类型A2017-2018学年第一学期内蒙古自治区普通高中学业水平考试语文注意事项:1.本试卷共8页,满分100分,考试时间120分钟;2.考生作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效;3,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回基础知识(共4小题,每小题2分,共8分)1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A.宁．死不屈(nìnɡ) 棱．角(línɡ) 雾霭．(mǎi) 幽僻．(pì)B.言简意赅．(ɡāi) 抽屉．(ti) 皈．依(bān) 袅．娜(niǎo)C.敷衍塞．责(sāi) 木屑．(xiè) 逍．遥(xiāo) 忏．悔(chàn)D.赘．言(zhuì) 积淀．(diàn) 阖．家(hé) 渊．源(yuān)2.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一项是( )A.塞万提斯的创作环境非常恶劣,他住所楼下的酒馆、赌场经常吵闹到深夜,但是瑕不掩瑜．．．．,在这种环境中,他却写出了《唐吉诃德》。

B.哈尔滨冰雕展展出的各种冰雕如此瑰丽壮观,令游客们大开眼界,他们纷纷赞叹道:这等景致,真是巧夺天工．．．．啊！C.沙尘暴中,这位老人冒死送来的西瓜,对于干渴得要命的边防战士来说,简直就是雪中送炭．．．．。

D.比赛马上就要开始了,对于团体赛中谁先上的问题,两位教练的意见却依旧是大相径庭．．．．。

．3.下列各句中,没有语病的一项是（）A.由于敌人此番的强势进攻,使我军再一次失去了218高地,战略形势对我军极其不利。

B.他认为欧洲是汽车文化的发源地,也是对商品质量要求最为严格的市场,商品质量是否能够得到欧洲顾客的认可是出口事业成功的保障。

C.这位诗人作诗不存钓誉之心,生活中有了感触就诉诸笔墨,并且从不矫饰,一切如实说来,率真而又自然。

D.路遥的《人生》,通过一个“回到原点”的故事,不仅展示了一个大时代的发展轨迹与特征,更揭示了个人命运的悖谬之处。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（）谷雨是二十四节气之一。

在中国古代,二十四节气深深地影响着人们的耕种劳作和休养生息,。

，，。

①感受最深的,不是复杂的历法和盛大的祭祀②为此,古人做了相当多的研究和记载③每当我读到这些有关节气的种种文字时④而是贯穿于所有活动里,人们对苍天、大地,甚至对自身的那种深深的敬畏A.②③①④B.②③④①C.③④①②D.③④②①二、论述类文本阅读(共3小题,每小题2分,共6分)阅读下面的文字,完成5~7题激活校园诗歌不仅需要“情怀”①校园诗歌是一个寄寓着太多“情怀”的词汇。

尤其是上世纪八十年代的大学校园,可谓是诗意的栖居地,读诗写诗俨然是一种潮流,加入高校诗社更是众多学子的梦想。

但如今的大学校园,诗歌氛围遇冷,诗社普遍萎缩,正如媒体报道所说,尽管有爱好诗歌的学子的坚守,但今非昔比一一过去诗社活动成百上千人的盛况不再,如今已锐减至十余人至六七十人不等。

②校园诗歌的这份“情怀”缘何难以安放?这是一个比较复杂的问题,一个重要方面就是,社会大环境的变化,使得诗歌可供阐述的空间缩减。

另外新媒体的兴起,也导致人才不断流失,加之影视、综艺等娱乐化产品更多地吸引社会注意力,也吸引了“内容生产者的生产力”。

③有人说,中国人的诗心一直在,但需要被激活。

《中国诗词大会》受追捧,其背后就反映了国人对诗歌的需求。

北京连续举办三届诗歌节,也向人们展示了让诗歌回归校园的努力。

但“理想很丰满,现实很骨感”,大学诗社不单是激情昂扬、闲情逸致的所在地,还越来越跟生存挂上钩。

正如北京大学“五四文学社”社长直言,“以前能从学校得到一些支持,最近一两年争取不到钱。

上世纪八十年代学校那么困难,还给我们资金支持,现在为什么做不到呢?”④显然,激活校园诗歌,不仅需要“情怀”,还需经费、“人气”、政策等多方面支持。

除了高校应在经费上给予诗社有力保障、吸引更多诗歌爱好者参与外,更重要的是还要强化诗歌的“内核”,拓展诗歌的“外延”。

从海子到余秀华,包含的一个事实便是,当今时代产生“现象级诗人”的土壤始终存在,现在的问题并不是公众“情怀”的缺乏,而恰恰是诗歌创作上的乏味。

⑤从政策上说,校园诗歌最好的时代即将到来。

正如教育部部长今年“两会”在人民大会堂“部长通道”被问及《中国诗词大会》现象时表示,要探索优秀传统文化进校园之路,“从小学到大学,各个教育学段都覆益”“融汇到教材体系中去”“贯穿人才培养的全过程”。

我们有理由相信,这将使校园诗歌成为推动传统文化传承的重要载体,大学校园将重新让诗歌生发起来。

(节选自《中华读书报》2017年11月29日付彪) 5,下列对于文章前两段内容的表述,不正确的一项是（）A.上世纪八十年代,因为读诗写诗是一种潮流,所以众多学子把加入高校诗社作为自己的梦想。

B.如今的大学校园,诗社普遍萎缩，诗歌遇冷,虽然依旧有爱好诗歌的学子的坚守,但今非昔比。

C.校园诗歌的这份“情怀”之所以难以安放,一个重要的方面在于社会大环境的变化,使得诗歌可供阐述的空间缩减。

D.新媒体的兴起,导致诗歌创作的人才不断流失,影视、综艺等娱乐化产品也吸引了“内容生产者的生产力”。

6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（）A.《中国诗词大会》受追捧反映了国人对诗歌的需求,这说明中国人的诗心一直都在,只是需要被激活。

B.如今,大学诗社在表现激情昂扬、闲情逸致的同时,也不得不考虑到与生存有关的物质问题。

C.从海子到余秀华,说明当代产生“现象级诗人”的土壤始终存在,只是需要在经费、人气”和政策多方面予以支持。

D.要激活校园诗歌,一个更重要的方面在于强化诗歌的“内核”,拓展诗歌的“外延”,使诗歌创作逐渐突破“乏味”的怪圈。

7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是A.校园诗歌曾在上世纪八十年代形成潮流,但如今,不管是从诗歌氛围还是诗社规模来说,都已经大大不如从前了。

B.校园诗歌如今盛况不再,不仅仅只是“情怀”的缺失,还涉及到经费、政策等其他方面的原因,另外诗歌创作本身也需要再强化。

C.上世纪八十年代学校虽然困难,但依旧给予诗社经济上的支持,而现如今却做不到,说明当今社会看重物质更加拜金,这种风气已经开始影响校园。

D.让优秀传统文化进入校园,贯穿到校园教育的过程之中,将会使校园诗歌成为推动传统文化传承的重要载体。

三、文言文阅读(共3小题,每小题2分,共6分)阅读下面的文言文,完成8~10题。

秦兵逼淝水而陈,晋兵不得渡。

谢玄遣使谓阳平公(苻)融曰:“君悬军深入,而置陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。

若移陈少却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎！”秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。

”(苻)坚曰:“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙①而杀之,蔑②不胜矣!”融亦以为然,遂麾兵使却。

秦兵遂退,不可复止。

谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。

融驰骑略③陈,欲以帅退者,马倒,为晋兵所杀,秦兵遂溃。

玄等乘胜追击,至于青冈;秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野寒川。

其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者什七八。

初,秦兵少却,朱序在陈后呼曰:“秦兵败矣!”众逐大奔。

序因与张天锡、徐元喜皆来奔。

获秦王坚所乘云母车,复取寿阳,执其淮南太守郭褒(选自《资治通鉴》) 注:①蹙,紧迫,急促。

②蔑,无。

③略,巡视。

8.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是A.若移陈少却．,使晋兵得渡却：后退B.以决胜负,不亦善．乎善:善良C.融亦以为然．,遂麾兵使却然:对的,正确的D.自相蹈藉．而死者,蔽野塞川藉:践踏9.对下列语句的分析,不正确的一项是A.“此乃持久之计”,是判断句。

B.“为晋兵所杀”,是被动句。

C.“草行露宿”,“草”“露”是名词作状语。

D.“秦兵败矣”,是判断句。

10.对这段文字内容的理解和分析,不符合文意的一项是A.淝水之战前,秦军以优势兵力在淝水摆开阵势,晋军谢玄要求秦军后退一下,让晋军渡河去和他们决一死战。

B.秦军统帅想借晋军渡河时乘机攻打他们,于是答应晋军要求,同时指挥秦军撤退,但是秦军一退就失去了控制再也不能停住。

C.谢玄等率领晋军向秦军猛攻,晋军将领朱序乘机跑到秦军阵中大喊:“秦兵败矣!”秦兵信以为真,于是转身争着逃跑。

D.秦军逃跑,苻融眼见情况不妙,急忙骑马前去阻止,希望稳住阵脚,不料战马被乱兵冲倒,他也被晋军追兵杀死。

四、理解记忆(共17分）11.把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(6分)(1)我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。

(3分)(2)其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至。

(3分)12.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

(6分)秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。

清光门外一渠水,秋色墙头数点山。

疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。

莫言堆案无余地,认得诗人在此间。

(1)诗的颔联和颈联是如何写景的?请简要分析。

(3分)(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(5分)(1) ,壮士一去兮不复还。

(《荆轲刺秦王》)(2)淇水汤汤, 。

(《诗经·氓》)(3) ,百年多病独登台。

(杜甫《登高》)(4)莫听穿林打叶声，。

(苏轼《定风波》)(5)云无心以出岫, 。

(陶渊明《归去来兮辞》)五、文学类文本阅读(共15分)阅读下面的文字,完成14~17题。

母亲稿纸上的水渍庞洪峰①外甥晋捎来两张有宇的稿纸,说:“舅舅,这是姥娘写的,是回忆往事的。

”我听了,说:“好的,好的。

”嘴上说着这,心里却想笑,我的母亲,只有高小文化,78岁了,竟写起文章来了?母亲上班时是当会计的,我从没听说过母亲能写东西。

②晋走后,我扫了一眼那两张稿纸,上面清楚地有几处凹凹的水渍的痕迹,我没多想,随手把稿纸放进电脑桌的抽屉里。

我觉得看母亲写的这东西,是白耽误工夫！③过了几天,我坐在电脑前,打不出一个字来,忽然想起母亲的那几张纸片,就从抽屉里翻了出来,首先看到的还是上面几处水渍的痕迹,是母亲不留意弄上水的?也许吧,毕竟手脚不利索了嘛!可纸上的文字又相当清晰端庄,那认真仔细劲儿,一笔一画像极了一个刚念书的小学生的作业字迹。

④当我有一搭无一搭地浏览母亲写的那些文宇的时候,读着读着,我感到很惭愧。

母亲写的是她的二舅梁冠瑞的家乡候寨子1939年闹鬼子,身为地下党员的二舅如何带领乡亲们同鬼子抗争的事。

我似乎觉察出,母亲是以一个老共产党员的心态写对往事的回首,字里行间,既有对她二舅的敬佩和怀念,也有对鬼子屠杀手无寸铁的老百姓的愤恨。

⑤母亲有四个舅舅,他们闹起革命来,不怕流血不惧掉脑袋。

母亲的舅舅们都很疼爱这个懂事的外甥女,二舅更是。

后来,二舅供我的母亲念书学文化,学到高小。

他认为,人没文化可不行,就是个睁眼儿瞎,将来千么么不中。