四年级少先队活动课教案
四年级少先队活动课教案《第八单元：争当阳光好少年》
四年级少先队活动课教案《第八单元：争当阳光好少年》第八单元：争当阳光好少年第一课时：用心发现身边的美活动目的：本活动旨在引导少先队员深入生活，寻找身边的美，让他们了解美是人们对幸福生活的追求和创造，感受美就在我们的生活中，培养热爱美、悦纳美的积极情感，提升欣赏美、表现美的能力，培养高尚情操。
活动准备：1.分小队开展“用心发现身边的美”寻访活动：1) 寻访自然美：从观察校园、公园和郊外、乡村的自然现象入手，了解多姿多彩的自然美。
2) 寻访艺术美：了解音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术形式，感受五彩缤纷的艺术美。
3) 寻访社会美：寻访人们创造的服饰美、建筑美；寻访道德模范等先进人物，感受先进人物的心灵美。
2.准备中队会的表现方式：排练节目，制作PPT等。
活动形式：寻访体验，主题队会。
活动步骤：1.歌舞：《我们美丽的祖国》视频链接：)2.分小队汇报“用心发现身边的美”寻访活动1) 寻访自然美。
①队员们播放自己搜集的关于祖国名山大川的公益电视宣传片，充分感受大自然的美丽，表达对祖国的热爱。
②少先队员用图片展现走进大自然的小队活动，寻找秋天的奥秘，“观察秋天、了解秋天、研究秋天、感恩秋天”。
队员们用镜头再现秋天公园里盛开的菊花、金黄的树叶、五彩的山岭等美景。
小结：美存在于变化着的大千世界中。
自然美是各种自然事物呈现的美，令人陶醉。
我们要感受祖国山河的雄奇秀逸，感受祖国和家乡的美丽可爱。
2) 寻访艺术美。
队员们汇报“我最喜爱的艺术形式”，用图片、视频等形式，再现音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术美的形式、美的色彩、美的线条、美的声音、美的瞬间，感受五彩缤纷的艺术美。
队员现场表演歌舞或手工，感受艺术美，创造艺术美。
小结：艺术美是自然美与社会美的综合表现形式，是人们创造的美，体现了人们对美好生活的不懈追求。
3) 寻访社会美。
①队员们汇报美丽的城市（乡镇）、美丽的小区、美丽的校园，再现社会美。
例如：校园美：现代化的教学楼、古色古香的小花园、缤纷的花圃、多彩的校园墙壁、富有活力的橱窗、宽阔的运动场、活泼的中队文化等。
四年级第二学期少先队活动教案
2019年春季学期少先队活动教学计划益民乡新民小学四年级三班严光超一、班级少先队员基本情况：本中队共有少先队员28名，男少先队员11名，女少先队员17名。
让学生感受少先队的温暖，抓好少先队员的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，积极配合学校开展少先队活动，解放思想、开拓视野，切合学校实际开展丰富多彩、具有时代气息的少先队活动，展现新时期少先队员的蓬勃生机。
培养他们全面发展，争当四好少年。
二、教学目标：1.“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
2.以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育。
3.以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把少先队工作做好。
三、教学方法与措施：1.认真贯彻执行《小学生守则》和《小学日常行为规范》，切实加强少年儿童思想道德教育。
2.加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。
同学间团结友爱不打架骂人。
推广礼貌用语“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”。
3.提高少先队员自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力，把学习态度和学习能力统一起来。
4.展开红领巾爱护校园行动。
教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。
5.师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到。
四、教学进度表2019年2月24日活动一《守则》《规范》记心中一、活动目的1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。
民族团结少先队活动教案
一、活动主题：民族团结，共同发展1. 活动目的：（1）让少先队员了解我国各民族的传统文化和风俗习惯，增强民族自豪感。
（2）培养少先队员尊重、理解、包容不同民族的同学，增进民族团结。
（3）通过活动，使少先队员认识到各民族共同发展的重要性，激发爱国情怀。
2. 活动时间：1课时3. 活动对象：小学四年级少先队员4. 活动地点：学校操场5. 活动准备：各民族的服饰、美食、文化用品等展示物品，音响设备，民族团结宣传海报等。
二、活动过程：1. 开场仪式（5分钟）（1）主持人介绍活动主题和目的。
（2）少先队员代表发言，表达自己对民族团结的认识和愿望。
（3）辅导员宣布活动开始。
2. 民族知识展示（10分钟）（1）各民族的服饰展示：少先队员穿着本民族的服饰，介绍服饰的特点和寓意。
（2）民族美食分享：少先队员带来本民族的特色美食，互相品尝，交流美食文化。
（3）民族文化展示：少先队员展示本民族的传统技艺，如剪纸、刺绣、绘画等。
3. 民族团结游戏（10分钟）（1）民族团结接力赛：队员分成不同民族的队伍，进行接力比赛，增进团队合作精神。
（2）民族文化猜谜：队员猜谜语，猜中者奖励民族团结小礼品。
4. 民族团结演讲比赛（10分钟）（1）少先队员围绕民族团结的主题，进行演讲。
（2）评委评选出最佳演讲者，颁发奖品。
5. 总结环节（5分钟）（1）辅导员对活动进行总结，强调民族团结的重要性。
（2）少先队员齐唱《歌唱祖国》，表达爱国情怀。
三、活动注意事项：1. 活动前，辅导员要对学生进行民族团结教育，使少先队员认识到民族团结的重要性。
2. 活动中，确保队员的安全，注意交通安全、食品卫生等问题。
3. 活动后，辅导员要及时总结活动效果，对少先队员进行个别辅导，巩固活动成果。
四、活动评价：1. 少先队员对民族团结的认识和态度。
2. 少先队员在活动中的参与度和合作精神。
3. 活动对少先队员的民族自豪感和爱国情怀的培养。
五、活动延伸：1. 组织少先队员参观民族团结展览馆，深入了解我国各民族的传统文化。
小学四年级少先队活动教案模板(精选5篇)
小学四年级少先队活动教案模板（精选5篇）小学四年级少先队活动教案1活动设计说明：少先队是中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，为了让学生更好地了解少先队，对学生进行革命传统教育。
活动目的：对全班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。
活动准备：相关资料活动过程：一、中队长清点人数，各小组报数。
二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。
三、队会开始：（甲、乙主持人上台）主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（主持人甲举起一条红领巾站到左边[左1]）主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2〕）主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！（乙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）主持人丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。
是什么？1全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（乙手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持人合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。
在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。
1、回顾队史学生交流自己了解到的少先队的历史。
主持人甲乙合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔疾书，高赞中国少年先锋队。
2、重温国家领导人的教导学生结合资料介绍国家的四代领导人对少先队员的期望。
3、说说我班的红领巾引导学生交流自己班中的为红领巾增光彩的好人与好事。
四、活动总结中队长：下面我们请现任辅导员老师讲话。
红领巾将是我们人生路上的启明星，我们要珍惜这闪着梦幻般光彩的学习生活，我们珍藏这佩戴红领巾的日子。
四年级少先队活动课教案 三
实验小学少先队活动课程集备教案
实验小学少先队活动课程集备教案
实验小学少先队活动课程集备教案
员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：
（1）如何吹出平稳的号音号的吹法
（2）小鼓的节奏稳定、轻快
（3）与其他队员的配合节
（4）一些注意事项及小经验
(三)指挥学习基本手法
（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓；
（2）上举弱拍：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑；
（3）横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为→。
（4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
(四)巩固练习新鼓号队全体配合练习。
三、结束部分请辅导员讲话，并带领呼号。
1.辅导员讲话：（总结本节课的内容，提出希望和要求）
2.呼号
主持人：请辅导员带领我们呼号，全体起立！
辅导员：“准备着为共产主义事业而奋斗”
全体队员：“时刻准备着”
3.退旗
主持人：全体起立，退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。
4．宣布活动结束。
民族团结少先队活动教案
民族团结少先队活动教案一、活动主题：民族团结教育活动二、活动目标：1. 让学生了解我国的多民族特点，认识到民族团结的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同民族的文化和习俗。
3. 提高学生维护民族团结、共建和谐校园的意识。
三、活动时间：1课时四、活动对象：小学四年级学生五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍我国的多民族特点，引发学生对民族团结的思考。
2. 主题活动一：民族知识我知道学生分组讨论，了解各个民族的风俗习惯、语言文字、传统节日等，分享彼此的收获。
3. 主题活动二：民族故事我来讲学生选取一个关于民族团结的故事，进行讲述，体会故事中的人物精神品质。
4. 主题活动三：民族舞蹈我共舞学生跟随音乐，学习一段民族舞蹈，感受民族舞蹈的魅力。
5. 主题活动四：民族团结心愿卡学生制作民族团结心愿卡，写下自己维护民族团结的决心和行动。
6. 总结：教师引导学生总结活动收获，强调民族团结的重要性。
7. 布置作业：学生回家后，向家人分享活动收获，了解家人的民族故事。
六、活动延伸：1. 开展“民族团结小小宣传员”活动，让学生用自己的实际行动，向身边的人宣传民族团结的重要性。
2. 组织“民族团结手拉手”活动，让学生结成对子，互相学习对方民族的语言文字、风俗习惯等。
七、活动评价：1. 学生能够了解和尊重不同民族的文化和习俗。
2. 学生能够积极参与到维护民族团结的行动中来。
3. 学生能够通过本次活动，增强民族认同感和自豪感。
八、教学资源：1. 民族知识资料。
2. 民族故事书籍。
3. 民族舞蹈视频。
4. 心愿卡制作材料。
九、教学建议：1. 活动前，教师应充分了解学生的基本情况，以便在活动中更好地引导他们。
2. 活动中，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学方法，确保活动的顺利进行。
3. 活动后，教师要加强对学生的个别辅导，帮助他们解决在活动中遇到的问题。
十、教学反思：1. 教师要反思本次活动是否达到了预期的目标，学生是否真正理解了民族团结的重要性。
四年级少先队活动课
2、向少先队组织说心里话
张雨晴说：
我希望中国少先队走进贫困家庭，体验生活和他们共同学习。
赵嘉欣说：希望学校能定期组织我们去社会上进行实践活动，增强同学们的交际能力，在学习之余也是一种很好的锻炼。
3、学生自由谈想法
三、组织学生在心愿卡上写心语
四、退旗
五、活动总结
评价激励
赵个人的成长需求和美好心愿，同时感受到党、团组织对少年儿童的关心。
少先队活动课“有效教学“教案
中队名称：辅导员：
活动主题
课时
1
备课人
修正补充栏
活动目标
活动重点
活动载体
活动过程
评价激励
活动反思
四年级少先队活动课“社会主义价值观”教案
中队名称：辅导员：
活动主题
我们的队歌
课时
1
备课人
修正补充栏
活动目标
以学生为主体形式热情宣传少先队组织中追求社会主义价值观的需要。
活动重点
向少先代表大会传交“红领巾心愿”，行使少先队员的光荣权利。
活动载体
多媒体
活动过程
一、出队旗（奏出旗曲）
二、活动开始
向少先代表大会传交“红领巾心愿”，
四年级少先队活动课教案
四年级少先队活动课教案一、活动主题：学习社会主义核心价值观1. 教学目标：（1）让学生了解社会主义核心价值观的内容。
（2）培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
2. 教学内容：（1）社会主义核心价值观的定义和内涵。
（2）社会主义核心价值观的重要性。
（3）如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
3. 教学过程：（1）导入：讲解社会主义核心价值观的定义和内涵。
（2）新课：详细讲解社会主义核心价值观的每个方面。
（3）案例分析：分析身边践行社会主义核心价值观的例子。
（4）小组讨论：如何在生活中践行社会主义核心价值观。
（5）总结：强调社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生积极践行。
1. 教学目标：（1）让学生认识到良好学习习惯的重要性。
2. 教学内容：（1）良好学习习惯的定义和作用。
（2）不良学习习惯的表现和危害。
3. 教学过程：（1）导入：讲解良好学习习惯的定义和作用。
（2）新课：分析不良学习习惯的表现和危害。
（3）案例分享：分享良好学习习惯的成功案例。
（5）总结：强调良好学习习惯的重要性，鼓励学生行动起来。
三、活动主题：消防安全知识普及1. 教学目标：（1）让学生了解消防安全知识。
（2）培养学生遇到火灾时的自我保护意识。
2. 教学内容：（1）火灾的危害和预防措施。
（2）火场逃生的方法和技巧。
（3）灭火器的使用和维护。
3. 教学过程：（1）导入：讲解火灾的危害和预防措施。
（2）新课：详细讲解火场逃生的方法和技巧。
（3）实操演示：展示灭火器的使用和维护。
（4）小组讨论：遇到火灾时如何进行自我保护。
（5）总结：强调消防安全知识的重要性，提醒学生注意防火。
四、活动主题：环保意识教育1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识。
（2）培养学生保护环境的意识。
2. 教学内容：（1）环保的定义和意义。
（2）我国的环境现状。
（3）如何在日常生活中保护环境。
3. 教学过程：（1）导入：讲解环保的定义和意义。
（2）新课：分析我国的环境现状。
四年级少先队活动课示范课例《传承节约节省好习惯》
四年级少先队活动课示范课例《传承勤俭节约好习惯》一、活动主题：传承勤俭节约好习惯二、活动目标通过少先队课帮助少先队员了解勤俭节约这个中华民族的传统美德，认识到建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家仍需保持艰苦奋斗的作风，需养成勤俭节约的好习惯。
从而，是队员们从小自觉积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，正当节约小标兵，健康快乐地成长。
三、活动内容1.组织学习勤俭节约的名言警句。
2.领悟节约的好办法。
3.建设“节约型”社会的影响和感受。
四、活动形式与载体名言、故事、游戏、儿歌、歌曲等。
五、活动准备1、搜采勤俭节约的名言警句，准备多媒体课件。
2、组织队员调查生活中有关节约与浪费的事例。
3、准备歌曲的下载与ppt的制作。
4、收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
六、活动步骤与过程（出旗仪式，唱队歌。
中队长宣布《传承勤俭节约好习惯》主题队课正式开始）中队长：队员们，让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员和我共同主持今天的“传承勤俭节约好习惯”主题队活动课。
辅导员：队员们好！很高兴能和大家一起开展这个主题活动。
队员们，你们觉得怎样开展这个主题活动呢？请队员们分小队进行讨论，共同设计活动方案，待会我们还要在中队进行交流。
（一）勤俭名言我知道各小队长带领各小队成员介绍自己小队收集的勤俭名言。
可以讲解，现场互动问答等方式来介绍。
1、勤俭节约是中华民族的传统美德。
2、学问勤中得，富裕俭中来。
3、节约莫怠慢，积少成千万。
4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。
5、节俭下来几何，便是得到几何。
6、节约与勤勉是人类两个名医。
7、自己当老板也好，给别人打工也罢，什么事情都应当执行勤俭的原则。
8、节约比赚钱更有意义。
9、成由勤俭败由奢。
10、从俭入奢易，从奢入俭难。
11、节俭是致富的秘诀。
12、节俭本身就是一宗财产。
13、省下来多少，就是得到多少。
14、一个创业者的成功的心态：黄金本无种，出自勤俭家。
四年级少先队活动课教案
根据学校的教学计划和课程安排，将 少先队活动课安排在合适的时间段。 例如，可以安排在每周的星期一或星 期五的下午。
选择教学方法
选择合适的教学方法
根据少先队活动课的主题和内容，选择合适的教学方法。例 如，通过讲述、讲解、讨论、实践等方式，引导学生积极参 与活动，提高教学效果。
注重实践与体验
分配活动任务
准备活动资源
将活动任务分配给每个学生或小组，确保 每个学生都能积极参与并发挥自己的特长 。
根据活动的需要，提前准备好相关的资源 ，如场地、器材、资料等。
02
教学内容与安排
确定教学内容
确定少先队活动课的主题
根据少先队的性质和任务，结合四年级学生的实际情况，确定具有教育意义和 实际意义的主题。例如，爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育等。
注意事项
案例要真实、具体、有代表性；分析要深入、全面，引导 学生从多个角度思考问题；同时要注重与学生的实际情况 相结合，让学生能够从中获得实际帮助。
04
实践活动与组织
设计实践活动方案
确定活动目标
明确少先队活动课的目标 ，如培养少先队员的团队 精神、社会责任感等。
选择活动内容
根据活动目标，选择适合 四年级少先队员的活动内 容，如环保活动、社区服 务等。
活动时间
合理安排活动时间，确保活动 能够顺利进行并取得预期效果
。
活动评价
对活动进行评价和总结，及时 发现问题并进行改进，为今后
的活动提供参考和借鉴。
制定活动计划
确定活动主题
制定活动流程
根据少先队的教育目标和学生的实际情况 ，确定合适的活动主题。
明确活动的具体流程和时间安排，包括活 动前的准备、活动过程中的各个环节以及 活动结束后的总结等。
小学四年级少先队活动教案3篇
小学四年级少先队活动教案3篇小学四年级少先队活动教案一：安全教育班队会活动目的：为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生健康成长，通过本次主题班会，掌握一些安全常识，逐步提高学生的素质和能力。
作好以下几个方面的安全教育：1、交通安全；2、防火安全；3、在学校注意一些设施方面的安全；4、家庭生活安全。
活动过程：主持人谈各方面的安全一、家庭、生活安全同学们生活爱幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，似乎并不存在，什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
（1）在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖；（2）不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总法门，并打开门窗。
（3）不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。
（4）夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。
二、交通安全上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全个问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。
横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。
（2）双休日不要在骑自行车，更不要在马路上学骑自行车。
（3）乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车三、放火安全人们的生活离不开火。
但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。
消防安全十分重要。
主要注意以下几个方面：（1）易燃的物品不要放在炉火旁；不要用电炉取暖；蜡烛要及时熄灭，以免火灾。
（2）在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。
（3）不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。
四年级.少先队活动教案
（四年级）第1、2周：规范伴我每一天一、活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据学生学习情况，规范学生纪律。
二、活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、活动时间：四、活动过程（一）谈话引入：同学们,我们已经是大学生了,课上课下的基本要求已有初步的了解。
九月是行为规范月，有些同学们做的很好,但有些学生仍然有做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
（二）说一说，议一议1.上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2.上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3.课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）4.如果发现有违反纪律的学生怎么办?(发挥主动性共同监督不良习惯)（三）结合本班实际，班长及班主任表扬能遵守课堂纪律的同学，请不守规范的学生自己站起来指出自身的不足,以及改正方向。
（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）背规范（六）表演,并说一说他们做得对吗？为什么？①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1 、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（九）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
四年级上学期少先队活动课教案
四年级上学期少先队活动课教案一、教学目标1. 让学生了解少先队的基本知识，增强少先队意识。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 提高学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
二、教学内容1. 少先队队史：介绍少先队的发展历程，让学生了解少先队的光辉历史。
2. 少先队章程：学习少先队的基本章程，明确少先队员的权利和义务。
3. 少先队礼仪：学习少先队的礼仪知识，培养学生的文明素养。
4. 主题活动：组织学生参加丰富多彩的少先队活动，提高学生的实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：少先队的基本知识、礼仪，以及主题活动的设计与组织。
2. 教学难点：如何引导学生将少先队精神内化为自己的行为准则，并在日常生活中践行。
四、教学方法1. 讲授法：讲解少先队的基本知识、队史、礼仪等内容。
2. 案例分析法：分析优秀少先队员的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生团队协作能力和独立思考能力。
4. 实践活动法：组织学生参加主题活动，提高学生的实践能力。
五、教学步骤1. 导入：通过提问、图片展示等方式，引导学生关注少先队。
2. 讲解：详细讲解少先队的基本知识、队史、礼仪等内容。
3. 分析：分析优秀少先队员的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。
4. 讨论：组织学生分组讨论，让学生谈谈自己作为少先队员的责任与担当。
5. 实践：组织学生参加主题活动，培养学生的实践能力和集体荣誉感。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调少先队精神的重要性。
六、课后作业1. 学生撰写一篇关于少先队的作文，内容可以包括队史、章程、礼仪等方面。
2. 家长协助学生参加一次社会实践活动，让学生在实践中体验少先队员的责任与担当。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评估学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
(完整)四年级上少先队活动课.doc
课题：我爱少先队——理解队名学先锋第 1 课时主备人：王莉二度备课人：1.知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，2.增强队员的荣誉感，时刻牢记自己是一名光荣的少先队员；活动目标从小立志学习先锋榜样，争当“四好少年”，为少先队组织添光3.彩。
活动方法知识问答，讲故事，诗歌朗诵，谈感想等形式。
1.老师与少先队小干部商量队会课方案，并与队员一起搜集党的相关资料；活动准备2.队员了解党和少先队的光荣史；3．队员练习队歌《中国少年先锋队队歌》等；活动过程二度备课与修改一、队会仪式（一）预备部分1.预备部分为：集合列队，整理队伍。
2.小队长向中队长报告人数。
3.中队长向中队辅导员报告。
（二）正式仪式1.全体起立，宣布“我们的队名”主题队会现在开始。
2.出旗，敬礼。
3.唱队歌《中国少年先锋队队歌》4.中队长讲话：亲爱的队员们，今天我们在这里举行自己的队会，了解认识伟大的中国共产党，热爱伟大的祖国。
我们是正在成长的一代，是祖国的未来、民族的希望。
希望大家积极涌跃地参加活动。
现在请小主持人上场。
二、队会过程1（队的历史我知道）第一道题：队员们，你们知道中国少年先锋队是什么时候在什么地方成立的？第二道题：为什么会成立中国少年先锋队？第三道题：我们队的目的是什么？四道题：中国少年先锋队的作风是什么？（队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结）2、让我们一起来回顾光荣的历程吧，请各小队派代表上台讲述。
（1）第一小队队员代表：劳动童子团1924 ——1927（2）第二小队队员代表：共产主义儿童团 1927 ——1937（3）第三小队队员代表：抗日儿童团 1937 —— 1945 （4）第四小队队员代表：儿童团和地下少先队 1946—— 19493、学习英雄少年在我心一起进入“追忆英雄”环节。
请看屏幕！击出王二小、赖宁、雨来等英雄图片并讲述其主要事迹，队员根据提示举手回答。
4、感受幸福奉献爱亲爱的队员们，我们是共产主义事业的接班人，未来建设祖国、建设家乡的责任就落在了我们身上，我们现在应该怎么做，长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务？请大家畅所欲言吧！我们努力，每时每刻在知识海洋中捕捉和收获；我们奋斗，每时每刻都能听到理想的心声。
四年级少先队活动课教案(完整版)
四年级少先队活动课教案(完整版)第一单元我爱少先队，我爱中国共产党第一课时我们的队名活动目的：知道队名的来历，明白先锋作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当好少年，为少先队组织添光彩。
活动准备：l.搜集相关先锋人物的事迹、图片、视频等，制作PPT。
2.找若干队员与辅导员-道“备课”，准备在队课上讲先锋人物的故事。
活动形式：队课活动步骤：1.介绍队名的来团同学们，你们]都已经是少先队员了。
你们知道我们少先队的全称是什么吗?你们知道中国少年先锋队名称的由来吗?我们]知道，我们少先队是1949年10月13日成立的，当时我们的队名叫“中国少年儿童队”，1953年6月27日，青年团第二次全国代表大会，根据党中央的要求，一致通过决议将“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”。
为什么要改名?党把少年儿童组织以“先锋”命名，是要我们每一个少先队员都“学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事业，做革命接班人”。
2.理解队名的含义（1）理解“先锋”的含义。
那么，“先锋”是什么意思?（让队员说一说“先锋”的意思）讲解“先锋”的意思。
（出示PPT）①行军或作战时的先遣将领或先头部队。
②比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。
③表扬某人在一件事上的出色表现。
（2）了解“先锋”榜样。
什么样的人是先锋呢?分别出示四组先锋人物的PPT，或放映相关视频，讲他们的故事。
①老一辈无产阶级革命家是中国革命的先行者，是伟大的先锋。
毛泽东同志年轻的时候，立志改造中国。
他给自己起了一个名字叫“子任”。
“子”就是自己，他把推翻“三座大山”、建立新中国作为自己的神圣责任。
他写文章、办杂志，深人到矿山、农村，向人民群众传播马列主义。
他领导工人农民举行了著名的秋收起义，在井冈山建立革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
我们就是循着这条道路，经过艰苦卓绝的奋斗，迎来了新中国的诞生。
主席领导中国人民从苦难中站了起来。
邓小平同志是先锋。
四年级少先队活动课教案
四年级少先队活动课教案一、活动主题：学习英雄故事，传承红色文化1. 教学目标：让学生了解英雄人物的事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 教学内容：讲述英雄故事，分析英雄品质，引导学生学习英雄精神。
3. 教学过程：（1）导入：讲述一个英雄故事，如《董存瑞炸碉堡》等，引发学生兴趣。
（2）讲述英雄事迹，引导学生感受英雄的伟大。
（3）分析英雄品质，如勇敢、坚定、无私等。
（4）引导学生学习英雄精神，培养学生的爱国情怀。
二、活动主题：队知识教育1. 教学目标：让学生了解少先队的基本知识，增强队员的荣誉感和责任感。
2. 教学内容：少先队的历史、队旗、队徽、队歌等基本知识。
3. 教学过程：（1）讲解少先队的历史，让学生了解少先队的发展过程。
（2）介绍队旗、队徽、队歌的象征意义。
（3）教授队员敬队礼、呼号、队列等基本技能。
（4）组织队员进行队知识问答，巩固所学内容。
三、活动主题：环保教育1. 教学目标：培养学生环保意识，倡导队员参与环保行动。
2. 教学内容：环境保护的重要性、环保行动的实施。
3. 教学过程：（1）讲解环境保护的重要性，让学生了解环境问题的严重性。
（2）介绍环保行动的具体措施，如垃圾分类、节约用水等。
（3）组织队员讨论如何在学校和家庭中实施环保行动。
（4）制定环保行动计划，鼓励队员积极参与环保行动。
四、活动主题：心理健康教育1. 教学目标：2. 教学内容：心理健康的重要性、情绪管理、人际交往等。
3. 教学过程：（1）讲解心理健康的重要性，让学生了解心理健康的意义。
（2）教授队员如何管理自己的情绪，如运用情绪调节技巧。
（3）引导队员学会与人沟通交流，提高人际交往能力。
（4）组织队员进行心理素质训练，提升队员的心理抗压能力。
五、活动主题：安全教育1. 教学目标：提高队员的安全意识，培养学生自我保护能力。
交通安全、防火安全、防溺水安全等。
3. 教学过程：（1）讲解交通安全知识，让学生了解交通规则。
四年级(3)少先队活动课教案
四年级（三）班少先队活动课教案合峪小学四三班王从新一：猜谜导入创设情境1．队员们，首先让我们来猜一则谜语：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“文明”记心里。
你若猜不着，胸前瞧一瞧。
队员们齐答：红领巾！2．队员们，摸摸胸前的红领巾，它的颜色是同革命战旗一样的，让我们一起来欣赏《红领巾飘起来》，会唱的孩子一起唱。
3．歌声多动听啊，老师好像也回到了学生时代呢！我们都是戴着红领巾的少先队员！二：照顾领巾规范行为1．我会照顾好伙伴：作为一名新时代的少先队员，你是怎样爱护自己的红领巾的呢？让我们来交流交流！（学生交流自己平时爱护、保管红领巾的一些办法。
）2．我会佩戴红领巾：作为一名少先队员，除了要爱护自己的红领巾，还要学会正确地佩戴红领巾。
你会戴红领巾吗？3．学习正确佩戴红领巾，个人练习佩戴红领巾，并上讲台讲述正确佩戴红领巾的方法，学生评价。
4．会戴红领巾吗？让我们来一场佩戴红领巾的集体比赛吧。
比一比赛一赛看谁戴得快，戴得规范美观。
三：学习队知珍惜生活1．队员们在少先队组织的关怀下，在红领巾的监督下成长得非常出色！老师真为你们高兴！知道红领巾的形状是什么吗？——三角形。
为什么是三角形的？（因为红领巾是红旗的一角）2．我们的队旗是鲜红鲜红的，我们的红领巾也是鲜红鲜红的，这鲜红标志着（因为是烈士的鲜血当染成的）3．是呀，为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈献出了宝贵的生命！也有许多和我们一样大的孩子！他们的事迹代代相传，队员们想了解他们吗？4．我们的小英雄个个都很出色，我们的少先队员也个个都是好样的。
请欣赏一段快板。
竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾，是象征革命烈士鲜血染虽然已是新时代红色意义依然在红领巾，是榜样雷锋精神，天天现小雨来，张嘎子小海娃，王二小个个都是好样的红领巾，胸前飘伴我唱响《黄鹂鸟》伴我一路向前走走近镰刀和斧头红领巾，是希望祖国的重任担肩上好好学习认真听胸怀志向天下行天! 下! 行！5．快板里说得真好，红领巾是象征，红领巾是榜样，红领巾胸前飘，红领巾是希望，让我们一起有感情地朗诵《红领巾之歌》我们的旗帜火一样红,星星和火把指明前程,和平的风吹动了旗帜,招呼我们走向幸福的人生,我们手牵着手,我们肩并着肩,我们向前, 向前,勇敢向前.快乐的歌声响彻天空,红领巾在胸前飘动,共产党共青团领导着我们,继承我们父兄战斗的路程,我们手牵着手,我们肩并着肩,我们向前，向前，勇敢向前。
少先队活动课优秀教案模板(通用7篇)
少先队活动课优秀教案模板（通用7篇）少先队活动课优秀教案1一、活动目的和任务：1、使队员名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2、锻炼中队委组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3、营造“我口说我心”的自主表达氛围。
二、活动形式：情景剧表演、讲故事、自由讨论相结合的活动方式。
三、活动过程：1、主持人：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
下面我宣布贾小庄小学六一中队“在信任中快乐成长”少先队活动课现在开始。
请各小队向中队长报告人数，辅导员接受中队长的报告，准许活动开始，并预祝活动圆满成功。
第一项：出旗。
全体少先队员敬队礼。
（播放《出旗曲》）第二项：唱《中国少年先锋队队歌》。
（播放队歌）第三项：请欣赏情景剧《诚信摆渡人》：2、情景剧表演。
3、主持人：剧中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？4、队员各抒己见。
第四项：讲“诚信”故事：5、美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
6、曾参杀猪的故事。
7、卓恕交友守信的故事。
第五项：自由讨论过程8、主此人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。
至于究竟什么是对什么是错，我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。
队员们，相信你们内心的感觉，与人为善，真诚待人。
用你们纯真而善良的心去选择，你们就会明白真正的诚信是什么。
第六项：请辅导员总结讲话：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。
要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。
希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。
第七项：退旗。
全体少先队员敬队礼。
（播放《退旗曲》）9、主持人：下面我宣“在信任中快乐成长”少先队活动课现在到此结束。
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四年级少先队活动课教案：
我能管住自己
舒丽
活动宗旨：
本课活动，根据三年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点，引导儿童形成良好的自觉纪律，可是自觉纪律在儿童的学习及个性发展上起到重要作用。
活动目标：
[教师目标]
1、了解学生自我纪律的形成状况，以便采取响应的教育措施。
2、帮助学生认识自觉纪律的重要性。
3、帮助学生掌握一些自觉纪律的方法。
[学生目标]
1、了解自己自觉纪律的表现状况。
2、知道什么时候应有自觉纪律以及认识自我纪律的重要性。
3、掌握一些形成自觉纪律的方法。
活动重点
帮助学生培养自我纪律。
活动难点
掌握形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。
活动准备：
1、准备好“短剧表演”，对有关人员进行排练。
2、制作需用的投影片。
3、课前了解班级学生遵守纪律的情况。
活动过程：
（一）心理小测试：实话实说
１、教师导入：我们升入三年级已经半年多了，与一、二年级相比，哪些地方你觉得自己长大了？（学生考虑后指名回答）
２、在纪律上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。
（师读题项，独立完成）
3、看还有哪几条没有做到，以后朝这个方向努力，等到做到了再打“/”。
（二）短剧表演：放学回家
1、表演
情境a
小刚：“妈妈，我回来了。
”
妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”
小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。
”
妈妈：“不错！妈妈很高兴。
”
小刚：“现在我去做作也了。
”
小刚走到书房，开始做作业。
他把今天语文教师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。
情境в
小强：：“妈，我回来了。
”
妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？”
小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。
”
（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。
）
妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。
”
小强：“好了好了，我就去做作业。
”
小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。
过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。
”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。
2、组织学生讨论：
⑴你喜欢谁？为什么？
⑵像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？
３、教师归纳补充。
（三）夸自己：我能这样做
１、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗？下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。
２、夸夸自己
（教师注意从不同方面启示，如：及时完成家庭作业、不打游戏机、遵守课堂纪律等）
（四）制订自我管理计划
１、教师讲清制订“自我管理计划”的具体步骤。
第一步：确定题目，计划
第二步：提出计划所要达到的具体目标第三步：实施的具体步骤
第四步：自我奖惩
第五步：设立监督人１－２人
２、交流“自我管理计划”。
（五）活动结束。