中国的农业学案
初二地理农业教案二：让学生深入了解中国农业的发展历程!
初二地理农业教案二：让学生深入了解中国农业的发展历程！！随着中国经济的发展和人口的不断增加，农业作为国民经济的基础和保障，越来越显得重要。
然而，农业发展的历程不仅仅是宏伟的数字和统计数据，更是一段由人民努力和不断探索的历史，这是初二地理农业教案二要让学生深入了解的内容。
一、了解中国农业的传统格局中国农业有着悠久的历史，从传统农业到现代农业的发展历程中，中国的耕作方式、农业产业结构和农业科技水平等都发生了非常大的改变，这些都与中国地形、气候和人口密切相关。
我们可以先让学生了解中国的耕作方式，以及影响耕作方式的因素。
然后再让他们了解中国农业的产业结构，自然条件和经济发展在农业产业结构的变化中起着重要的作用。
二、了解中国农业的现代化中国农业的现代化不仅包括科技进步和机械化，还包括现代化的管理和商业模式。
我们可以通过引入一些成功的农业合作社或农业大户，让学生了解现代化农业的发展趋势，刺激他们思考如何积极适应和推动中国农业的现代化。
三、了解中国农业的可持续发展随着现代农业的发展和环境污染的加重，中国农业的可持续发展越来越引起人们的重视，这也是初二地理农业教案二要让学生了解的一个重点。
我们可以引导学生了解目前中国农业所面临的环境问题和社会问题，比如水土保持，农产品质量安全等。
然后让学生探讨如何在保证农业生产的同时，更好地保护和利用自然资源，实现可持续农业的发展。
四、培养学生的责任感学生在了解中国农业的历程和现状的过程中，应该也是在培养责任感。
我们可以通过互动讨论、实地考察等方式，在课堂中激发他们对农业的思考，带领他们了解更多农业信息，通过学习，提高他们的社会责任感和环保意识。
初二地理农业教案二旨在让学生深入了解中国农业的发展历程，思考农业与环境保护、可持续发展之间的关系，并提高他们对农业的社会责任感。
这将成为他们未来学习和生活中不可或缺的一部分。
2022高考历史一轮复习专题七古代中国经济的基本结构与特点课题18古代中国的农业学案含解析
课题18 古代中国的农业一、耕作方式1.刀耕火种:原始社会阶段,由于生产力水平低下,人们用“火耕”手段拓荒营田,进行最基本的种植经营。
2.铁犁牛耕:(1)春秋战国时期,农业发达地区已经采用牛耕技术和铁制工具,铁犁牛耕传统耕作方式形成。
(2)汉代牛耕逐渐普及全国,铁制农具的数量大大超过前代,出现耧车、大镰等工具。
东汉时出现一牛挽犁,取代之前的耦犁。
(3)唐代出现曲辕犁,传统犁基本定型。
精耕细作精耕细作是中国古代农业的生产模式,指的是在一定面积的土地上,投入较多的生产资料、劳动和技术,进行细致的土地耕作,最大限度地提高单位面积产量。
精耕细作萌芽于夏商周时期,战国、秦汉、魏晋南北朝时期是形成期,隋唐宋辽金元时期是精耕细作的扩展期,明清是深入发展期。
二、土地制度1.演变过程:商周井田制——战国商鞅变法确定土地私有制——北魏到唐前期推行均田制。
2.土地兼并:(1)根源:封建土地私有制。
(2)表现:“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”。
(3)危害:造成地权和劳动者分离,导致小农破产,社会动荡不安;导致国家赋税收入减少。
对土地兼并问题的理解认识三、赋税徭役1.赋税:(1)表现:主要是田亩税、人头税。
另有杂税、附加税和临时性征收。
(2)影响:专制王朝财政收入的主要来源,农民的沉重负担。
2.徭役:(1)表现:古代王朝强制民众承担的沉重无偿劳动。
(2)影响:导致大批劳动者长期离开土地,破坏正常的经济生活秩序,引发社会动乱。
两税法两税法:780年唐德宗接受宰相杨炎的建议,实行两税法,每户按资产交户税,按土地交地税,一年分夏季和秋季两次纳税。
它的实行改变了战国以来以人丁为主的征税标准,国家对农民的人身控制松弛了。
既扩大了税源,保证了国家的财政收入,也相对减轻了农民的负担,但土地兼并不再受到限制。
四、水利兴修1.战国:李冰主持修建的都江堰和X国主持修建的X国渠。
2.两汉:关中“井渠”;王景成功治理黄河。
3.隋唐至明清:灌溉工具不断革新,陆续出现立井水车、高转筒车、水转翻车以及风力水车等。
人民版必修2高中历史古代中国的农业经济精品学案
高中历史古代中国的农业经济精品学案人民版必修2【学习目标】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
【重点难点】重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度难点：理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具改进与经济发展的辨证关系【学习内容】一、神农的传说(古代中国农业的起源及其历史地位)1.起源(1)中国是世界农业发祥地之一，早在七八千年前流域和流域就形成了规模性的农耕经济，并最早培植了和等作物。
(2)据说创制了原始农具。
2．地位：农耕是古代中国的经济形式，支撑着中国古代的社会和，中国古代的重大文明成就，都是在发展的基础上取得的。
二、从“刀耕火种”到“以牛田”（古代中国农业的耕作方式）1．耕作方式的演进(1)古代农业最初经历了“”的原始阶段，直至时期，中国南方依然采用这种耕作方式。
(2)铁犁牛耕--------小农经济形成①时期，农业发达的地区已经采用了技术和农具。
如《战国策》记载的秦国“ ”，就是用牛耕种。
由于采用先进的农业，所以国富民强，具有列国难以与之抗衡的实力。
②代，牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量大大超过前代；农具有所改进，如出现和以及播种工具；东汉时，一牛挽犁逐渐取代。
③唐代出现的，可根据实际需要，改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。
2．评价：利：的改进，提高了农产品亩产量，推动了中国的发展；弊：传统农业长期以来以为主，农业耕作技术难以实现性的发展。
三、贫者无立锥之地（古代土地制度与土地兼并）1．土地制度的演变(1)商周时代的，土地名义上为国家公有，实际归国王所有。
(2)战国时期，在秦国变法，废除制，确立了。
(3)北魏到唐中叶推行制，国家授田给，农民承担。
2．土地兼并(1)原因：在封建土地私有制下，地主占有大量土地，通过地租的方式方式剥削农民。
总之，土地兼并根本原因是。
(2)概况：贵族、及豪强霸占良田，役使贫民，土地高度集中，是中国古代经济生活中普遍的现象。
初中历史中国古代农业教案
初中历史中国古代农业教案教学目标：1. 了解中国古代农业的发展历程和主要耕作方式。
2. 掌握中国古代土地制度和赋税制度的基本情况。
3. 认识农业经济在中华文明中的重要地位，培养学生的生态意识和环境保护意识。
教学重点：1. 中国古代的主要耕作方式和农具的发展变化。
2. 中国古代土地制度和赋税制度的特点。
教学难点：1. 理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系。
2. 理解生产工具改进与经济发展的辩证关系。
教学准备：1. 教师准备相关的历史资料和图片，制作PPT。
2. 学生预习相关的历史知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示中国古代农业的图片，引导学生思考中国古代农业的特点和重要性。
2. 学生分享预习过程中了解到的中国古代农业的基本情况。
二、中国古代农业的主要耕作方式和农具的发展变化（15分钟）1. 教师通过PPT展示中国古代农业的主要耕作方式和农具的发展变化，如刀耕火种、石器锄耕、铁犁牛耕等。
2. 学生跟随教师的讲解，了解不同阶段的耕作方式和农具的特点。
三、中国古代土地制度和赋税制度的特点（15分钟）1. 教师通过PPT展示中国古代土地制度和赋税制度的基本情况，如井田制、均田制、租庸调制等。
2. 学生跟随教师的讲解，了解不同土地制度和赋税制度的特点和影响。
四、农业经济在中华文明中的重要地位和生态意识（15分钟）1. 教师引导学生思考农业经济在中华文明中的重要地位，如粮食生产、经济基础等。
2. 教师引导学生关注农业环境保护的重要性，如土地资源的合理利用、水利工程的修建等。
五、总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结中国古代农业的主要特点和影响。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学延伸：1. 学生可以进一步研究中国古代农业的历史背景和社会发展对农业的影响。
2. 学生可以参观农业博物馆或实地考察古代水利工程，加深对古代农业的理解和认识。
教学反思：本教案通过讲解中国古代农业的主要耕作方式和农具的发展变化，使学生了解中国古代农业的特点和重要性。
打印 地理：中国农业学案
中国农业班级姓名学习目标1．粮食问题，解决粮食的途径2．中国的农业类型及农业区域，地形、气候对农业生产的影响3．中国主要农作物的分布4．中国的畜牧业和水产业图表导航1．读我国商品粮基地分布图，完成：（1）图中数码所代表的商品粮基地是：①＿＿＿＿、②＿＿＿＿、③＿＿＿＿、④＿＿＿＿、⑤＿＿＿＿、⑥＿＿＿＿、⑦＿＿＿＿、⑧＿＿＿＿、⑨＿＿＿＿。
（2）以上商品粮基地的地形多为＿＿＿＿，位于东部＿＿＿＿区，其＿＿＿＿和＿＿＿＿配合好，有利于农作物生长。
（3）有两个商品粮基地的省是＿＿＿＿；既是商品粮基地，又是甘蔗产区的代号是＿＿＿和＿＿＿＿。
学海导航一．中国主要农作物的分布（见地图册）商品性生产基地选建的条件：（1）生产条件好；（2）农业经济基础好，有发展前景；（3）商品率高；（4）增产潜力大；（5）连片集中，交通便利；二．林业功能：（1）环境效益：吸烟滞尘、减弱噪音、美化环境、防风固沙、保护农田、涵养水源、保持水土、防止台风侵袭。
（2）经济效益：提供木材、橡胶、水果、茶叶等森林的分布：（1）东北林区：我国最大的天然林区，分布在东北大小兴安岭和长白山地（2）西南林区：我国第二大天然林区，分布在西南横断山区（3）东南林区：我国主要的经济和人工林区，分布在台湾、福建、江西等省的山区三．牧业我国四大牧区内蒙古牧区、新疆牧区、西藏牧区、青海牧区。
四大牧区的共同特征：内蒙古、新疆两大牧区处于半干旱、干旱地区青海和西藏两大牧区处于高寒地区四大牧区的降水量较少，有广阔的天然草场，适宜放牧四．渔业影响水产分布的因素（自然、社会、经济、技术等）湿润、半湿润的季风区，人口稠密，城市多，交通便利、水产捕捞加工水平高，居民有广泛的食鱼爱好，水产品产值较高，消费市场大。
寒暖流交汇为什么形成渔场？寒暖流交汇即带来了冷水性的鱼，也带来了暖水性的鱼，鱼的种类多；寒暖流交汇海水易上下搅动，使下层营养盐类泛到上层，增加上层海水中的浮游生物，吸引了大批鱼群。
中国古代农业的主要耕作方式和土地制度学案
中国古代农业的主要耕作方式和土地制度学案一、中国古代农业的主要耕作方式1.单季稻作：中国古代农业的主要耕作方式是种植单季稻。
主要是指一年只种植一季稻谷，一年两熟。
这种耕作方式具有较高的产量和充分利用水资源的特点，适应了中国南方长江流域、珠江流域等水稻种植区的自然条件。
其中，水稻种植的关键是灌溉系统，通过修建水渠、水坝等工程设施，使得农田能够获得充足的水源。
2.旋耕制度：旋耕制度是中国古代农业的主要耕作方式之一、旋耕制度是指农民按照一定顺序逐年改变田地的耕作，以保持土地的肥沃和充足的水分。
这样做有助于减少土壤中无机盐的积累，增加土壤的肥力，从而保证粮食生产的稳定和增产。
以棕地、红地、黄地和白地的轮流轮作作为旋耕的一种形式，种植不同种类的作物，以调节土壤中的养分，保持土地的良好状态。
3.小块散户耕作：古代中国的农业耕作方式主要是以小块散户耕作为主。
这种耕作方式的特点是土地分散耕作，农民以家庭为单位独立耕作，且土地财产具有私有性。
这种耕作方式既有利于农民个体劳动的发展，又有利于农产品的多样性和农民的经济保障。
同时，这也是中国古代农耕文明的一个重要特征。
二、中国古代土地制度1.宗族耕地制度：中国古代的土地制度以宗族耕地制度为主，即一族共同耕作一块土地。
在古代中国，土地具有祖宗的意义，农民对土地的控制权主要是以宗族为单位。
这种土地制度有利于维护家族的团结和稳定，促进社会的和谐发展。
2.封建土地制度：封建土地制度是中国古代的另一种土地制度。
封建土地制度是指统治者将土地赏赐给贵族、官员等，以作为其封邑或封地。
这些土地在封建制度下成为贵族、官员等特权阶级的私有财产，由他们负责管理和耕种。
这种土地制度导致了封建社会的等级制度的形成，使得社会的阶级差距进一步加大。
3.公田制度：公田制度是中国古代农业社会中实行过的一种土地分配制度。
公田是指由国家或集体占有的土地，用于耕种并分配给农民收获。
这种土地制度在一定程度上保障了农民的生存和发展，提供了产出的基本保证。
第四章第一节 农业 复习学案
第四章第一节农业复习学案知识结构农业是人类赖以生存的基础农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业重要性因地制宜 发展农业 宜林则林：山区 宜粮则粮：平原 宜牧则牧：半干旱地区 宜渔则渔：河湖附近 自然条件：地形、气候、水热等 社会经济条件：市场、技术装备、文化水平等 影响因素 成就巨大，主要农产品产量位居世界前列问题严重：人口增多、耕地减少、环境恶化、自然灾害现状东部沿海地区：发展出口创汇农业中部地区：建设高产高效的农产品基地 西部地区：退耕还林、还草，发展生态农业、特色农业方向 提高粮食生产能力利用农业科学技术，发展优质、高产、高效农业措施挑战与 对策因地制宜发展农业自然条件：气候干旱，光热、水土配合欠佳人口稀少，农业发展历史较晚 农业部门：以畜牧业为 西部地区 地区分 布 东部地区 自然条件：光热、水土条件配合良好 人口稠密、农业发展历史悠久 北方 耕地类型：旱田 作物熟制东北：一年一熟华北：两年三熟或一年两熟东北：小麦、玉米、大豆、甜菜 华北：棉花、小麦、玉米、花生、温带水果 主要作物 农业部门以 种植业为主 耕地类型：水田 作物熟制：一年两熟或一年三熟 主要作物：水稻、棉花、油菜、甘蔗等 南方知识整合一、中国的粮食作物分布1、图中（A/B）代表我国小麦的分布区，对应的土地类型是；图中（A/B），代表水稻的分布。
对应的土地类型是。
2、小麦与水稻区的分界线是---线。
3、水稻区对应（干湿地区），降水量在mm以上。
小麦区对应（干湿地区）和半干旱区域，降水量400-800mm。
二、我国经济作物的分布1、连线甜菜南部沿海地区花生东北平原油菜华北平原山东丘陵甘蔗长江中下游平原三、我国的牧区分布1、农耕区与牧区的分界线相当于mm等降水量线。
2、牧区主要分布在半干旱的草地。
写出字母代表的四大牧区的名称。
A牧区（优良畜种三河牛、三河马），B牧区（优良畜种细毛羊）C牧区，D牧区。
（优良畜种牦牛）四、农业发展条件地区温度带耕作制度粮食作物经济作物东北平原中温带小麦、玉米（糖料作物）（油料作物）华北平原两年三熟到一年两熟长江中下一年两熟（油料作物）游平原华南沿海亚热带、热带（糖料作物）基础巩固1.我国各地区农业生产条件差异很大，因地制宜发展农业是我们的基本原则，判断下列地区农业发展方向合理的是（）A. 内蒙古高原-耕作业B. 长江中下游平原-水田耕作业C. 大兴安岭-畜牧业D. 华北平原-水产养殖业2.下面是我国四种农作物集中产区分布图，其农作物名称与图的编号对应正确的是A. ①油菜②水稻③冬小麦④甜菜B. ①水稻②甜菜③油菜④冬小麦C. ①冬小麦②水稻③甜菜④油菜D. ①甜菜②冬小麦③水稻④油菜3.如图是“我国某两种农作物优势产区分布示意图”，图中①、②代表的农作物依次是（）A. ①大豆、②棉花B. ①甘蔗、②油菜C. ①油菜、②大豆D. ①棉花、②甘蔗4、我国南部沿海地区的主要经济作物是（）A. 甘蔗B. 甜菜C. 花生D. 油菜5、原来被称作“北大荒”的东北平原现在是全国著名的“北大仓”。
中国的农业教案初中
中国的农业教案初中教学目标：1. 了解中国农业的基本概念和发展现状；2. 掌握中国农业的主要耕作方式和农具的发展变化；3. 了解中国农业的地区分布特点及其影响因素；4. 培养学生的环保意识和可持续发展观念。
教学重点：1. 中国农业的基本概念和发展现状；2. 中国农业的主要耕作方式和农具的发展变化；3. 中国农业的地区分布特点及其影响因素。
教学难点：1. 中国农业的主要耕作方式和农具的发展变化；2. 中国农业的地区分布特点及其影响因素。
教学准备：1. PPT课件；2. 相关图片和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是农业？农业在国民经济中的地位如何？2. 学生回答后，教师总结：农业是一种直接利用土地、气候和水资源进行的生产活动，是国民经济的基础产业。
二、中国农业的基本概念和发展现状（10分钟）1. 介绍中国农业的基本概念，如种植业、畜牧业、渔业等；2. 分析中国农业的发展现状，如粮食产量、农业结构、农业科技水平等；3. 引导学生思考：中国农业的发展现状如何影响国民经济？三、中国农业的主要耕作方式和农具的发展变化（15分钟）1. 介绍中国农业的主要耕作方式，如刀耕火种、石器锄耕、铁犁牛耕等；2. 分析农具的发展变化，如石、骨、木农具到青铜农具，再到铁制农具和曲辕犁等；3. 引导学生思考：农具的发展变化对农业生产的提高有何作用？四、中国农业的地区分布特点及其影响因素（10分钟）1. 分析中国农业的地区分布特点，如南方水田、北方旱地等；2. 介绍影响农业地区分布的因素，如气候、地形、水源等；3. 引导学生思考：因地制宜发展农业的必要性是什么？五、环保意识和可持续发展观念的培养（5分钟）1. 引导学生思考：农业生产对环境的影响有哪些？2. 分析如何实现农业可持续发展，如提高农业科技水平、推广环保农业等；3. 引导学生树立环保意识和可持续发展观念。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容；2. 学生分享自己的学习心得和感悟；3. 布置作业：让学生结合本节课的内容，思考如何为农业可持续发展做出贡献。
中国的农业学案
中国的农业学案
3、粮食作物和经济作物都有哪些？
4、中国的水稻、小麦、玉米、棉花、油菜、甘蔗、甜菜主要分布在哪里？
合作探究
九大商品粮基地中，商品率比较高的是哪几个？为什么？
检测与拓展
读我国某农产品产量分布示意图，
回答3～4题。
1．该农产品最可能是
A．冬小麦
B．水稻
C．棉花
D．橡胶
2．该农作物在世界的主要产区有
①埃及②泰国
③澳大利亚④乌兹别克斯坦
A．①② B．①②③
C．①④ D．③④
3．下列关于甲、乙、丙、丁四地农业发展方向的说法，错误的是（）
A．甲地区在加强粮食基地建设的基础上，大力
发展养殖业和农产品加工业
B．乙地区在加强商品棉基地建设的基础上，大
力发展特色农业和农产品加工业
C．丙地区在农业加强资源综合开发基础上，
还要注重生态建设
2
D．丁地区要加强农业中低产田的治理，还要注重生态建设
根据我国农业部2003年2月的《优势农产品区域布局规划》，四种农作物的优势生产区域，如下图所示。
读图回答8—10题。
4．图例①、②、③、④代表的四种农作物依次为
A．大豆、甘蔗、油菜、棉花B．棉花、大豆、油菜、甘蔗
C．油菜、甘蔗、棉花、大豆D．大豆、油菜、棉花、甘蔗
5．上述四种农作物优势产区确定的主要依据是
①自然条件②交通条件③劳动力因素④产业化基础
A．①②B．②③C．③④D．①④
课堂小结
课后作业
填充图册P150-151
3。
1020 高三地理一轮学案-中国农业 √
20中国农业【学习目标】1.了解我国的农业发展情况2.掌握区域农业发展的一般思路【案例分析】1、读舟山群岛示意图，回答问题。
(1)舟山群岛位于我国哪个海域？其海洋渔业资源非常丰富的原因有哪些。
(2)我国东南部水产养殖业发达的原因？(3)舟山群岛地区渔业资源非常丰富，但由于人类的不合理开发利用，导致这几年渔业产量大幅度下降，局部地区甚至出现了“鱼荒”现象，请从可持续发展角度提出合理化建议。
2、阅读材料，回答下列问题。
材料一青田县地处浙江省东南部，瓯江中下游，地形崎岖，以中山丘陵为主，有“九山半水半分田”之称。
全县总人口为48.72万，其中农业人口占83.9%。
耕地面积17万亩，其中水田14.6万亩。
材料二青田县传统农业技术——“稻田养鱼”技术又因其“独特性、重要性、巧夺天工”为世人瞩目。
被联合国粮农组织列为全球重要农业文化遗产。
青田县“稻田养鱼”迄今已有1 200年的历史。
其最早的起源是农民利用溪水灌溉水稻田，随溪水流入的小鱼在稻田中自然生长，经过长期培育，最终形成了天然的稻鱼共生系统。
田鱼是以田间昆虫、杂草为食，通过“稻鱼共生”长成。
在西班牙马德里1斤左右的田鱼每条要卖到40欧元。
材料三浙江省青田县稻田养鱼模式图(1)青田县丘陵山区茶树种植面积较广，影响油茶分布的主要自然因素（）A．地形 B．水源 C．气候 D．土壤(2)青田县粮食生产的农业地域类型是_________________，发展该农业的有利区位因素是什么？主要限制性因素是什么？(3)“稻田养鱼”“稻鱼共生”的农业模式具有哪些优点？3、运用所学的相关知识，评价成都平原地区季风水田农业的发展条件。
4、阅读下列材料，回答问题。
材料：下图是某校地理兴趣小组草绘的当地等高线地形图(单位：米)。
该兴趣小组发现当地大量种植甘蔗，而我国同纬度的其他地区种植较少。
请分析该地种植甘蔗的原因。
5、横断山区在大力利用该地区丰富林业资源和地形优势，开发林业和立体农业发展，但目前在开发过程中出现了严重的生态问题，请从所学的的知识，分析可能会出现了哪些生态问题，并分析具体主要原因。
中国的农业和工业学案(教师用)
第六部分中国的农业和工业学案考纲浏览：1、中国的农业类型、农业区域及主要农作物的分布。
2、中国工业布局变化及主要工业基地的发展条件。
3、结合资料分析我国农业、工业分布、发展的区位条件。
热点提示：本部分内容以中国地图（包括区域地图）为载体或以数据、图表为媒介考查学生对我国工业、农业分布及特点的掌握程度。
自主学习和探究：第一部分：农业一、我国农业概况农业是国民经济的基础，广义的农业包括耕作业、林业、畜牧业和渔业。
在我国，种植业是农业的主体。
1、种植业：影响的自然条件：①适宜耕作的土地，一般要求地形平坦，土壤深厚、肥沃，水源丰富，灌溉便利；②有足够的供农作物生长所需的光照、热量和水分。
分布：世界上农业发展较早、农业发达的地区多分布在降水适中的热带、温带平原地区。
我国的种植业区也主要分布在湿润、半湿润的东部季风区的平原、盆地和丘陵区。
（1）基本情况：（2）重要农作物的分布（a）主要粮食作物：①小麦：耐旱耐寒耐盐碱，适应性强。
集中分布于秦岭——淮河以北。
春小麦——长城以北，东北平原，内蒙古高原，河西走廊，准噶尔盆地。
以黑龙江产量最多。
冬小麦——长城以南，华北平原，渭河平原，汾河平原，长江中下游平原，四川盆地。
②水稻：性喜温湿。
秦岭——淮河以南则是水稻的集中分布区。
长江中下游平原，四川盆地，珠江三角洲，台西平原。
③玉米：性喜暖湿，集中分布在黑龙江至云贵高原的东北----西南向的长形地带。
④大豆：喜温作物。
适宜于夏季高温的温带地区。
主要在松辽平原和黄淮平原。
大豆是粮、油兼用作物。
（b）主要经济作物：①棉花：喜温好光作物。
主要分布在黄河流域、长江流域，②花生：原产热带，对热量要求较高。
主要分布在东部暖温带、亚热带、热带的沙土和丘陵地区。
山东产量最多，是我国最重要的油料作物。
产量居世界第一。
③油菜：喜凉作物，对土壤要求不严，适应范围广。
是我国种植面积最大，分布最广的油料作物。
主要分布在长江流域，近年来出现“北移南迁”——北到黑龙江、辽宁，南到华南地区。
高二地理中国的农业学案
高二地理中国的农业学案一、学习目标：1. 了解中国农业的发展历程和地区差异。
2. 掌握中国基本农田和农耕区域的划分。
3. 理解中国农业发展面临的挑战和问题。
4. 探讨中国农业的发展方向和措施。
二、知识概述：中国作为农业大国，农业在中国国民经济中具有重要地位。
中国的农业发展经历了农业社会、传统农业和现代农业三个阶段。
中国农业以种植业为主，同时也有养殖业和林业。
不同地区农业发展存在着明显的差异，主要分为东部沿海和内陆地区。
三、学习内容：1. 中国农业的发展历程中国农业的发展历程可以分为农业社会、传统农业和现代农业三个阶段。
农业社会阶段主要依靠人力劳动，生产水平低下；传统农业阶段逐渐引入农业工具，生产水平有所提高；现代农业阶段则借助科技和现代农业技术手段，实现农业生产的现代化。
2. 中国基本农田和农耕区域的划分中国的基本农田是指具备一定农业生产潜力，农田质量好、自然条件适宜，能够保证粮食安全和农业可持续发展的农田。
中国的农耕区域划分主要有北方小麦区、东北稻作区、江南水稻区、西南亚热带作物区、西北马铃薯区等。
3. 中国农业发展的挑战和问题中国农业发展面临着人口多、土地资源有限、水资源短缺、农业现代化进程相对滞后等问题和挑战。
人口多导致农业生产压力增大，土地资源有限导致农田面积减少，水资源短缺限制了农业发展，农业现代化进程滞后导致劳动力效率低下。
4. 中国农业发展的方向和措施为了应对农业发展面临的问题和挑战，中国需要加强农业科技创新，提高农业生产技术水平；加大农业用地保护力度，保护和提高基本农田质量；推动农业现代化进程，提高农业生产效益和质量；加强农业水资源的合理利用，提高农田水利设施建设；发展农业产业化，提高农产品附加值和市场竞争力。
四、学习方法：1. 理论学习：通过课堂讲授、课堂讨论、学习资料阅读等方式，掌握农业发展的基本知识和相关概念。
2. 实践探究：通过实地考察、调查研究等方式，了解不同地区的农业发展现状和问题，提出解决方案。
2019-2020学年高二区域地理同步学案：第18讲 中国的农业 Word版含答案
第18讲中国的农业我国农业的地区分布[读图思考]我国主要种植业区所在的地形区；分析某地区种植业发展的自然条件。
[读图思考]指出我国主要农作物优势产区的分布特征；分析其各自形成的优势条件。
[读图思考]我国各农业类型分布区存在的可持续发展问题及其不同农业地区实现可持续发展的途径。
1.种植业(1)分布：东部半湿润和湿润的平原地区。
(2)内部差异①成因：南北气候条件的显著差异。
②表现①九大商品粮基地：A三江平原，B松嫩平原，C江淮地区，D太湖平原，E江汉平原，F成都平原，G洞庭湖平原，H鄱阳湖平原，L珠江三角洲。
②五大商品棉基地：M黄淮平原，长江下游滨海、沿江平原，N冀中南、鲁西北、豫北平原，江汉平原，O南疆。
③出口性农产品基地：太湖平原，闽南三角地区，珠江三角洲。
2．畜牧业(1)牧区畜牧业：位于400毫米年等降水量线以西。
我国四大牧区是a内蒙古牧区、b新疆牧区、c青海牧区和d西藏牧区。
(2)农耕区畜牧业：以畜、禽饲养为主，是城市乳肉产品的主要来源。
3．林业：e西南天然林区、f东北天然林区、g东南部的人工林区。
4．渔业：分布在东部沿海地区和长江中下游地区。
我国农业的发展[读图思考]我国农业产值构成的特点及其可能带来的社会经济与生态问题以及改进措施。
1.存在的问题(1)农业产业结构不合理：A种植业占主导地位，B畜牧业只占27%，D林业、C渔业比重太小。
(2)面临人口增加、耕地不断减少以及水土流失、自然灾害、环境污染等问题。
2．对策(1)建立稳定的商品粮基地，提高粮食生产能力。
(2)结合国内、国际市场的多方面需求，调整农业结构，发展多种经营。
(3)运用现代农业科学技术，发展优质、高产、高效农业。
1．读中国商品粮基地分布图，回答下列问题。
(1)填出图中数码所代表的商品粮基地的名称：①____________，②______________，③，④____________，⑤______________，⑥，⑦____________，⑧______________，⑨。
人教版八年级地理上册学案 第4章第2节《农业》(含答案)
解析：新疆深居大陆内部，形成了温带大陆性气候．夏季云量少，日照充足，气温昼夜温差 大，作物消耗养料少，有利于瓜果和糖料作物的糖分积累，所。
（3）林业主要分布在：
、
、
地区。
（4）渔业主要分布在：
地区。
【探究】
1、读书本：中国主要的畜牧业区和种植业区图，分析：
(1) 图中绿色部分（西部）地区主要农业部门是
，
这里有我国
、
、
、
四大牧区。
(2)黄色部分（东部）地区的农业生产部门有 、
、
三个。
(3)这两部分大致以 毫米的年降水量线为分界线，这条线大致把我国农业区分成东西两部
分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。
(4)我国淡水渔业最发达的地区在 。
2、读书本：中国东部地区的农作物分布示意图，对照课本内容完成下表：
地区
以北 秦岭——淮河 以南
耕地类型
熟制（一年几
熟）
农 粮食作物
物
[来
糖料作物
油料作物
三大棉区
熟制：一年当中，在同一块田地上可收获农作物的次数。
、
、
、
农业，加快我国从农业大国向
农业强国迈进的步伐。
【探究】
1、（1）以下各地区适合开展哪种类型的农业生产活动？为什么？
A、太行山区 B、华北平原 C、内蒙古草原 D、洞庭湖沿岸
（2）在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？山区应该进行什么样的农业 生产活动？ （3）上面的选择只是从自然条件方面考虑应该发展哪个大的农业部门，当我们进行具体的生产 时，又会考虑到哪些因素呢？
课堂小练 1.下列有关我国农业分布的叙述，正确的是（ ）
《农业》学案
第四章第一节《农业》【学习目标】1.根据农业与土地的关系了解农业的主要部门。
2.运用地图，熟记我国小麦、水稻的主要产区及商品粮基地的分布。
3.掌握我国主要农作物的分类、分布及其原因。
4.了解我国畜牧业的分类及其分布，知道我国四大牧区及其优良畜种。
【智慧碰撞】任务一：主要粮食作物的分布和商品粮基地1、__ _是中国第一大粮食作物。
2、粮食作物中，南方属_ __集中产区，北方属___ _集中产区。
3、__ _、__ _、 _ __、__ 等地是重要的粮食产区。
4、根据不同的，小麦有冬小麦与春小麦之分。
我国最大的平原主要种植春小麦，平原主要种植冬小麦。
5、说出数字代表的商品粮基地的名称：①②③④⑤⑥⑦任务二：纤维作物——棉花的分布。
中国重要的产棉区是_ _ __、__ _另外，_ _是我国主要的长绒棉产区。
任务三：油料、糖料作物的分布。
1、油料作物：北方：花生主要分布在、两省。
南方：在中国种植面积最广。
最大产区是。
2、糖料作物：北方：甜菜主要分布在、、等地；南方：甘蔗主要分布在，最大产区是。
【当堂练习】读右图，完成下列问题：（1）A表示的经济作物是__________；（2）B表示的经济作物是__________；（3）C表示的经济作物是_____________,最大产区在____________（4）D表示的经济作物是_____________,最大产区是______。
任务四：畜牧业分布。
1、我国__________部、_________部草原辽阔，牧场宽广。
2、四大牧区:A__________ B__________ C__________ D__________3、优良畜种内蒙古牧区：___________、____________新疆牧区：___________、____________青海牧区:____________西藏牧区:____________【智慧达标】1、下列生产活动，属于因地制宜，对自然因素合理利用的行为的是（）A、在珠江三角洲种植甜菜B、在内蒙古高原有计划开垦草原，发展粮食生产C、在华北平原地区引水灌溉发展水稻生产D、在海南岛种植天然橡胶2、读下面四幅我国经济作物分布图，指出下列排序与图中相符的是（）A．①甜菜②油菜③甘蔗④花生B．①甜菜②花生③甘蔗④油菜C．①甘蔗②花生③油菜④甜菜D．①花生②油菜③甘蔗④甜菜读“中国主要畜牧业区和种植业区分布图”，完成3-4题．3、形成我国“东耕西牧”农业格局的主要原因是（）A. 南北温度的差异B. 东西温度的差异C. 东西干湿的差异D. 南北干湿的差异4、东部地区是我国种植业、林业、渔业的主要分布区，下列说法正确的是（）A．种植业主要分布在湿润、半湿润的平原地区B．人工林集中分布在东北大兴安岭地区C．沿海地区淡水渔业发达D．南方地区是我国的主要旱作农业区5、不属于创汇农业基地的是（）A．山东半岛B．长江三角洲C．闽南D．江汉平原6、我国城乡人民食用的肉、奶、主要来源于（）A、内蒙古牧区B、新疆牧区C、西藏牧区D、农耕区畜牧业7、读“我国油料、糖料作物分布图”，完成下列问题。
初中中国的农业教案
初中中国的农业教案教学目标：1. 了解我国农业的发展状况及其重要性。
2. 掌握我国农业的地区分布特点及差异。
3. 理解因地制宜发展农业的必要性。
教学重点：1. 我国农业的发展状况及其重要性。
2. 我国农业的地区分布特点及差异。
3. 因地制宜发展农业的必要性。
教学难点：1. 理解农业的地区分布差异及其原因。
2. 掌握因地制宜发展农业的实例。
教学准备：1. 教材《中国的农业》。
2. PPT课件。
3. 相关图文资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是农业？农业在我国的发展状况如何？2. 学生回答后，教师总结：农业是利用土地资源进行种植、养殖、林业等生产活动的一种产业。
我国农业历史悠久，是国民经济的基础产业。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国农业的发展状况及其重要性。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解我国农业的地区分布特点及差异。
2. 学生跟随教师一起分析农业地区分布差异的自然原因。
四、案例分析（10分钟）1. 教师出示因地制宜发展农业的实例，如梯田、水田等。
2. 学生分组讨论，分析实例中因地制宜发展农业的必要性。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容，教师点评并补充。
2. 强调因地制宜发展农业的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材，思考我国农业发展的现状和挑战。
2. 列举一个因地制宜发展农业的实例，并分析其必要性。
教学反思：本节课通过导入、自主学习、课堂讲解、案例分析和课堂小结等环节，使学生了解了我国农业的发展状况及其重要性，掌握了农业的地区分布特点及差异，并理解了因地制宜发展农业的必要性。
在教学过程中，注意引导学生主动参与、积极思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
同时，通过课后作业的设置，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
历史ⅱ人民版1.1古代中国的农业经济学案
历史ⅱ人民版1.1古代中国的农业经济学案【一】学习目标：从刀耕火种到铁犁牛耕,土地私有制的确立,男耕女织的小农经济古代中国农业经济的基本特点, 以不同的视角考查了古代中国犁耕技术、工具改进及土地制度。
精耕细作是我们传统农业经济的基本特点，考查学生的综合能力，是值得关注的命题视角。
【二】学习重难点：1.小农经济的影响(1)积极作用：①在小农经济下，自耕农为维持生计，努力提高农业生产技术，成为古代精耕细作技术发展的主要动力，在封建社会形成和发展时期，它基本上适应了生产力的发展水平，有利于社会经济的不断发展。
②小农经济的稳定也保障了封建国家的财政收入和政治稳定。
(2)消极作用：①小农经济具有较强的分散性(小农户个体经营)、封闭性(自给自足)和脆弱性(易受苛政、天灾和土地兼并的影响)、落后性(生产力水平低)，其先天不足使之很难扩大再生产，在封建社会后期，随着生产力的发展和商品经济的日益发达，小农经济逐渐阻碍着社会经济的发展。
到封建社会后期和近代，成为阻碍经济发展的重要因素。
②以小农经济为主要形式的自然经济始终在中国封建经济中占主导地位，成为中国封建社会发展缓慢和延续的重要原因。
③随着人口增加和土地兼并的加剧，人地矛盾日益突出。
小农经济下，只有通过对自然的过度索取来解决，严重地恶化了生态环境。
2.封建土地所有制的兴亡过程中国古代封建社会的土地所有制一般分为三种类型，即封建地主土地所有制、封建国家土地所有制和农民个体土地所有制。
封建地主土地所有制产生于春秋末期，确立于战国(商鞅变法)，在新中国成立后的土地改革中被消灭。
封建国家土地所有制以均田制为代表，是一种较完备的封建国家土地所有制，始创于北魏(孝文帝改革)，隋唐沿用并完善，以法律形式确认受田者对土地的占用权和使用权，唐中期由于土地兼并严重而难以维持。
农民个体土地所有制虽然不占主要地位，但却是对封建生产关系的重要补充。
学习过程1、概述原始社会农业发展的情况。
古代中国的农业经济【人民版】(学案2)
一、古代中国的农业经济（学案）【学习目标】了解古代中国农业的主要耕作方式、土地制度和古代中国农业经济的基本特点。
了解中国古代赋税制度和中国古代水利事业的发展。
【学习重点】1、古代中国农业经济的特点。
2、影响农业经济的因素。
【学习难点】1、理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。
2、理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系。
3、理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。
【自主学习】根据导学案梳理知识，勾画课本并熟记基础知识，回答学习思考问题。
（一）“神农”的传说——农业的产生1．农耕的起源：中国早在七八千年前和流域就形成了规模型的农耕经济，中国是世界上最早培植和的国家。
2．“神农”的传说：神农氏创制了原始农具，教导民众耕作（“神农能殖嘉谷”的传说）。
3. 农业发展影响：长期以来，作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会和。
（二）从“刀耕火种”到“以牛田”——主要耕作方式（生产力）1．“刀耕火种”：是中国农业的原始阶段，人们利用“”手段拓荒营田，进行最基本的种植经营。
直到时期，中国依然采用耕种前用、耕种后用除掉杂草的耕作方式。
2．“以牛田”（即牛耕）和铁器的使用：（牛耕的使用是我国农业技术史上农用动力的一次革命）①在时期，农业发达地区已经采用牛耕技术和工具。
秦国“以牛田”，故国富民强。
②在，牛耕逐渐普及全国，农具的数量也大大超过前代。
便于中耕的和便于收割的的出现，还出现了播种工具。
东汉时，二牛抬杠的在某些地方已被一牛挽犁所取代，便于的普及，也利于的开垦。
③唐代出现了结构更为完备的。
④农业耕作技术的进步，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了农业的发展。
但中国传统农业长期以来以为主，农业耕作技术难以实现进一步的革命性的发展。
（三）沉重的赋税和力役——中国古代农民的负担1．赋税：①征收是古代国家剥削农业生产者，为政府的提供物质保障的主要手段，是专制王朝的主要来源。
②古代中国各个朝代征收赋税的比率和数额有所不同。
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3.1 中国的农业课标点击1.我国农业区域及主要农作物的分布。
2.我国优势农产品及其区域布局。
3.我国农业结构的变化和特点。
4.我国的农业类型及农业发展的区位因素。
考点解读1.识记我国的主要农产品生产基地，畜牧业、林业和渔业在我国的分布。
2.理解我国农业发展过程中存在的问题及解决措施。
3.能够根据资料分析某区域农业发展的优势条件、制约因素及其发展方向。
一、我国农业生产的地区差异1．种植业(1)分布：我国东部________________的平原地区。
(2)南北差异①成因：南北________条件的显著差异。
②表现(3)①商品粮基地：A三江平原，B________平原，C江淮地区，D________平原，E________平原，F________平原，G________平原，H________平原，L____________。
②商品棉基地：M__________，长江下游滨海、沿江平原，N_______，E江汉平原，O________。
③出口农产品基地：太湖平原，闽南三角地区，________三角洲。
2．其他农业部门(1)畜牧业①牧区畜牧业：主要分布在西北的________、________草原地区和____________地区，共划分为四大牧区，分别是：A________牧区、B________牧区、C________牧区和D________牧区。
②农耕区畜牧业：集中分布在东北、华北、____________平原、________盆地和________三角洲地区，以________和秸秆饲料为主，是我国畜产品的主要来源。
(2)林业：E________天然林区、F________天然林区、G东南部的人工林区。
(3)水产业：其产品在我国农产品出口中居首位，优势区域为____________养殖带、________养殖带和________________养殖带。
二、我国农业的发展1．存在的问题(1)农业产业结构不合理：A________占主导地位，B________只占27%，D__________、C________比重太小。
(2)人口增加、________不断减少以及____________、自然灾害、环境污染等问题。
2．发展对策积极调整____________，科技兴农，走农业________道路。
3．发展前景(1)提高粮食生产能力，确保粮食供求基本平衡。
(2)积极发展多种经营。
(3)发展优质、高产、高效农业。
思维导图（需自己填充）小组合作探究疑难1.我国发展农业的有利和不利条件。
2.比较传统农业和现代农业的区别。
3.了解有机农业和现代农业的区别。
4. 分析我国农业存在的主要问题。
5.解决我国粮食问题的主要途径是？读“某区域图”，回答1～2题。
1．图中A地区近年来已成为我国重要的葡萄酒酿造业原料生产基地，该地区有利于葡萄种植的自然条件是()A．光照充足，昼夜温差大B．气候干旱，降水稀少C．冰川融水丰富，灌溉便利D．平原广阔，黑土肥沃2．图中A地区农业发展中存在较明显的土壤盐碱化问题，其产生的主要原因是()①纬度较高，冻土发育，含盐水分不易下渗②气候干旱，降水少，蒸发旺盛③农业生产中，采用大水漫灌的方式④河谷地区，水流平缓，对土壤侵蚀作用微弱A．①②B．①③C．②③D．③④下图为“世界经纬网图层与人口超过1亿的国家的行政中心图层的叠加图”，图中相邻经线之间、相邻纬线之间间隔度数相等。
读图，回答3～4题。
3．图中④地与⑤地相比，制约其农业发展的主要自然因素是()A．土壤贫瘠B．热量不足C．降水较少D．地形起伏较大4．图中①④两地农业生产发展的共同特点是()A．以家庭经营为主B．属于粗放经营C．机械化水平都较高D．商品率都较低下图所示为我国三个平原地区。
读图回答5～6题。
5．A、B、C三个平原地区，从农业角度来看，其共同点是()A．光照丰富B．地形平坦广阔，地广人稀C．农作物都有春小麦、玉米、甜菜D．土壤肥沃，黑土广布6．B平原地区大力发展种植业，可能造成的生态问题是()A．水土流失、荒漠化B．荒漠化、盐碱化C．盐碱化、酸雨D．酸雨、水土流失7．读“我国气候类型分布示意图”，回答下列问题。
(1)我国以旱地为主的农耕区主要分布在________(填写字母)气候区，这里的粮食作物以________、__________为主，该气候区内纬度较高的商品粮基地有__________、________，它们的生产优势是__________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)我国的畜牧业主要分布在____________气候区(填写字母)。
(3)C气候区内最主要的粮食作物是________。
该区域的商品粮基地中，水热条件最优越的是________________________________________________________________________。
(4)影响A气候区发展农业生产的主导因素是________，今后要建立与当地生态条件协调一致的农业体系，应有计划地________，发挥________业的优势。
(5)C、D气候区内最主要的糖料作物是________，其生长特点是________________。
(6)E气候区的主要粮食作物是________，该区域海拔高，土地生产力的________非常显著。
知识扩充：一．中国主要的农作物基地商品性生产基地选建的条件：（1）生产条件好；（2）农业经济基础好，有发展前景；（3）商品率高；（4）增产潜力大；（5）连片集中，交通便利；（6）市场需求量大。
绿洲农业：干旱荒漠地区有水源灌溉处的农业。
一般分布于干旱荒漠地区的河、湖沿岸，以及山麓地带与冲积扇地下水出露的地方。
在我国主要由青海绿洲农业和新疆的绿洲农业灌溉农业：在干旱时以大水灌溉的方式保证农业生产的模式。
一般分布在在降雨量极少的干旱、半干旱地区，因为降水较少，主要依靠地下水、河流水等水源发展的农业，在我国主要分布在西北地区的河套平原，宁夏平原和河西走廊，主要农作物为春小麦。
河套平原和宁夏平原引黄河水，有“塞外江南”之称。
河西走廊依靠山地降水和高山冰雪融水。
在现阶段应发展节水灌溉农业。
河谷农业：在河谷地区发展的农业称为河谷农业。
高山地区的河谷地带，由于地势较高山地低，气温较高，无霜期比山地长，降水条件较好，河水又可作为灌溉水源，河谷之间的山岭一般都有森林，使谷地土壤的腐殖质较丰富，土壤比较肥沃，是山区适宜耕作的地区，河谷地带的农业发达，被称为河谷农业。
例如我国青海省黄河谷地，湟水谷地都是典型的谷地农业区，是青海省的主要耕作区。
雅鲁藏布江谷地也是河谷农业。
河谷农业分布在我国西藏和新疆地区河谷地带平坦，土壤肥沃，有机物丰富，热量不易散失，适宜种植。
坝子农业：坝子，我国云贵高原上的局部平原的地方名称。
主要分布于山间盆地、河谷沿岸和山麓地带，坝上地势平坦，气候温和，土壤肥沃，灌溉便利，是云贵高原上农业兴盛、人口稠密的经济中心。
云南省约有1100多个坝子，坝子的耕地占全省耕地面积的三分之一以上。
贵州的坝子约占耕地的四分之一。
三、影响水产分布的因素（自然、社会、经济、技术等）湿润、半湿润的季风区，人口稠密，城市多，交通便利、水产捕捞加工水平高，居民有广泛的食鱼爱好，水产品产值较高，消费市场大。
1.舟山渔场为什么成为我国最大的渔场①大陆架宽广，这些海区深度大多不超过200米，阳光可照射到海底，水温适宜，有利于海洋生物的生长。
②有众多河流注入近海，带来丰富的有机质和营养盐类，使浮游生物大量生长，为海洋鱼类提供了足够的饵料。
③有寒暖流交汇（台湾暖流、沿岸寒流），海水易上下搅动，使下层营养盐类泛到上层，增加上层海水中的浮游生物，吸引了大批鱼群。
2.寒暖流交汇为什么形成渔场？寒暖流交汇即带来了冷水性的鱼，也带来了暖水性的鱼，鱼的种类多；寒暖流交汇海水易上下搅动，使下层营养盐类泛到上层，增加上层海水中的浮游生物，吸引了大批鱼群。
四．中国农业的发展1．我国农业生产的地区差异我国发展农业的自然条件复杂多样：（1）东部季风区雨热同期，发展农业条件整体良好；（2）北方适宜发展旱田农业，但常受春旱的影响；（3）南方用水充足，适宜发展水田农业，但也受伏旱天气影响；（4）西北内陆干旱少雨，但可利用冰雪融水发展绿洲农业；（5）青藏高原则可发展高寒畜牧业和河谷农业。
如下图所示：2．分析农业区位的方法影响农业的区位因素可以从以下几个方面分析：（1）自然条件：主要包括气候、地形、水源、土壤等，这是影响农业生产的基本条件，决定适宜发展的农业类型。
（2）社会经济条件：主要包括市场、交通运输、政府政策、劳动力、土地价格、资金、管理等，这是影响农业生产的决定性因素，决定农业生产的方式、效率、水平等。
（3）技术条件：主要包括机械、化肥、良种、冷藏等，通过影响自然条件和社会经济条件而影响农业的区位选择。
（4）环境因素：与其他因素共同影响农业产品的产量、质量和市场销售。
四、发展农业要因地制宜1.影响农业的自然条件:气候、地形、河流气候干旱、地形较平坦、草原广阔—宜牧则牧气候湿润、河湖众多—宜渔则渔地形平坦、土壤肥沃、水源丰富—宜粮则粮地形陡峭、水土易流失—宜林则林2.影响农业的社会经济条件与城市和工矿区的距离、市场需求量，农业技术装备；农民文化技术水平3．读我国主要种植业区的分布图，回答下列各题。
（1）图中主要种植业区与非种植业区的界线大致与＿＿＿＿毫米的年等降水量线一致。
（2）从干湿状况看，我国种植业区主要分布在＿＿＿＿（干湿地区）。
（3）从地形上看，种植业区内的地形主要以＿＿＿＿＿为主。
（4）我国种植业区的人口分布特点为＿＿＿＿＿。
（5）从经济发展水平看，种植业区与非种植业区相比＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．读“我国土地利用地域差异示意图”，回答下列问题。
（1）A区发展农业有利的自然条件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）C区发展农业的最大限制因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，目前可供开垦为耕地的荒地主要分布在＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（填符号）区，土地生产力垂直差异显著的是＿＿＿＿＿区．原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）由于人们的浅见和随心所欲地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏，耕地面积不断缩小。
其中C区良田大量丧失的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，B区耕地缩小的原因是＿＿＿＿。