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南阳师范学院

测绘工程专业人才培养方案

一、专业代码及专业名称

专业代码：081201

专业名称：测绘工程

二、学制与学位

学制：四年

授予学位：工学学士

三、培养目标

本专业培养能适应社会经济发展需要，德智体美全面发展，具备深厚人文与科学素养，掌握测绘基础理论、基础知识、基本技能和现代测绘理论与技术，受到专业技能训练，富有创新精神和实践能力,能在测绘、交通、国土、市政、农林等部门从事测绘及相关工作的高素质应用型工程技术人才，并为测绘工程及相关专业的研究生教育输送优秀生源。

四、培养标准和毕业要求

（一）培养标准:

本专业学生主要学习测绘学及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代空间测量技术、摄影测量与遥感技术、地图学与地理信息系统等方面的理论和技术，受到测绘工程项目的设计、施工、管理等方面的基本训练，具有进行测绘工程的组织、设计、施工及管理的基本能力。

（二）毕业要求:

知识要求

要求1：基础科学知识

要求2：专业基础与核心知识

能力要求

要求3：外语能力

要求4：计算机制图及编程能力

要求5：专业技能实操能力

要求6：专业拓展、知识更新与自我完善能力

要求7：文献检索、资料查询及运用信息技术的能力

素质要求

要求8：政治素养和身心素质

要求9：职业道德、团队精神、法律意识及创新与创业能力

(H表示高度关联，M表示中度关联，L表示低度关联)

七、主干学科与核心课程

主干学科：测绘科学与技术

核心课程：地图学、测量学、误差理论与测量平差基础、控制测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学、地籍测量与土地管理、地理信息系统原理、遥感原理与方法、GPS原理与应用。

八、主要实践性教学环节

形图测绘实习、地籍测量实习、摄影测量与遥感实习、控制测量实习、工程测量学实习、毕业实习、毕业论文（设计）。

十一、教学计划表（一）通识教育课程见通识教育课程目录（二）学科基础课程

（三）专业教育课程

2.个性化课程

南阳师范学院

通识教育课程目录

1. 通识教育核心课

（1）思想政治理论课程。为适应应用型创新人才培养的新要求，进一步突出实践教学，积极采取理论教学与实践教学有机融合贯通的教学模式，实行课程理论与实践教学学时比例2：1，推进课程教学模式改革。具体课程设置如下：

思想政治理论课程所包含的学分中，理论部分采用课堂教学模式完成，实践部分在第二课堂以专题实践、讲座等形式完成，不计入总学时。

（2）大学英语课程。改革大学英语课程设置方式，即：采用“1+x”课程设置方式，增强学生个性化培养。其中：1指的是开设1学年的大学英语基础课程，学生须修满8学分；x指的是根据学生个性化发展需要，开设不同类别的英语课程，实施分类培养，学生须修满6学分。具体课程设置如下：

大学英语课程中所包含的实践教学环节计入总学时。

（3）大学体育课程。继续实行大学体育俱乐部教学模式，培养学生形成良好的体育兴趣爱好，促进学生形成终身锻炼的良好习惯。具体课程设置如下：

（4）计算机课程。改革计算机课程设置方式，实现菜单式课程设置，根据不同学科对计算机课程的要求，以学院引导，学生自选为原则，实施分类培养。具体课程设置如下：

计算机课程中所包含的实践教学环节计入总学时。

（5）其他课程。大学生心理健康教育、普通话口语艺术、大学生职业发展与就业指导、创业教育、军事理论等课程采用“1+1”模式，即理论与实践1+1（实践学时通过第二课堂完成，学分在综合实践类课程模块中通过认定取得，不计入总学时。其中，军事理论课实践环节在军训期间完成。），加强学生基本能力培养。具体课程设置如下：

通识教育核心课程中所包含的实践教学环节，须由任课教师制定实践教学计划。

2. 通识教育拓展课程

通识教育拓展课程是人才培养素质养成教育的重要组成部分，主要包括艺术素养类、人文素养类和科学素养类等三大类课程。通识教育拓展课程由学校统一规划开设，每位学生至少跨两个大类修满8学分，文史类、管理类学生至少修够4学分的科学素养类和艺术素养类课程，理工类学生至少修够4学分的艺术素养类和人文素养类课程，艺术类学生至少修够4学分的科学素养类和人文素养类课程。