名字的密码

名字的密码
作者：孔爱玉
来源：《师道》2011年第04期
“幸好我俩没被人贩子拐走！否则，爸爸妈妈将会多么悲痛呀！那些寻找孩子的妈妈们，实在太伟大了。

”雅儿和骁儿，几乎是流着泪看完了《幸福魔方》中的“宝贝回家”这一期节目。

这是除了日本动漫之外少有的专注，以及蜜水泡大的孩子身上难得的感动。

“是呀，你们也是我们全家的未来和希望。

自从你们呱呱坠地，给你们起好名字，你们注定要延续我们的血脉和亲情。

”我见其势可乘，看似无意却有心地附和了一句。

“哦，你们为什么要给我取这样的名字？这个名字中又有怎样的含义和希望呢？”古灵精怪的雅儿提问道。

“我们的汉字，是世界上表现力最强的文字。

它有五千多年文明和历史，每个字都是一首诗、一幅画、一卷历史。

”我见孩子的求知欲已经被激起，故意卖关子，引而不发。

“那你就说说嘛。

我们的名字都有哪些含义？”两个孩子齐声说。

“好吧，那我们也模仿电视台上的做法，来个《汉字魔方》节目，探寻一下名字的密码吧。

”我借梯上楼，干脆组织一次家庭沙龙。

“首先说说我的名字吧。

”雅儿又一次抢先发言。

“你的名字啊，‘舒雅’两个字，究竟有什么含义呢？你们自己说说。

”
“舒，就是舒服；雅，就是高雅、文雅。

”
“对呀，就是希望你生活平平安安、舒舒服服；还有，做一个有气质的、高雅的、落落大方的女孩。

”
“‘舒’，还有一层含义，就是舒展，希望你保持纯真的天性，快快乐乐地成长。

”先生在一旁补充道。

“还高雅、落落大方呢！我看她完全是一个假小子。

理着短发，说话基本用吼，走路基本用跑！”一直倾听的骁儿突然插话道，惹得雅儿连忙去抓。

姐弟俩在房间里笑闹着，追逐着。

一会儿后坐下来，弟弟又问：“那我‘儒骁’这两个字，又有什么意思呢”？
“儒，古代有儒家，后来指书生。

至于骁，让我们上网查一查。

”
孩子们上网查阅之后，知道了“骁”的两种含义：一是做名词用，好马；二是做形容词用，勇健，如骁勇、骁骑、骁将等。

“儒，还有‘柔’、内涵的意思；骁，还有刚强、外显的含义。

‘儒骁’，就是希望你有勇有谋、刚柔相济。

希望你既努力学习，做一个有学问的人，又勇敢坚强，有勇气、能开拓、敢担当，做一个真正的男子汉。

”先生引经据典，读书人本色暴露无遗。

“妈妈还要补充一点，你俩一个‘雅’一个‘骁’、一文一武，都是我们的好宝贝。

”我微笑着作了小结。

孩子们又缠着我们说了我们自己姓名的含义。

我见孩子们兴致勃勃，决定开展一场“名字的密码”探究活动。

“你们知道，鲁迅的姓名、字号等情况吗？”
“鲁迅，原名周树人，又名周樟寿、周豫才，浙江绍兴人。

伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。

也被称为‘民族魂’。

” 姐弟俩争先恐后，结结实实地背书。

“你们都知道鲁迅这么多名字背后，有什么含义吗？”
姐弟俩被问住了，一时语塞。

于是，先生发挥他中文系毕业的特长，说起了有关鲁迅姓名的故事——
鲁迅一生用过140多个笔名，其中以“鲁迅”最常用、最著名。

在用这一名字之前，我们的伟大作家曾有过阿张、周樟寿、豫山、周树人等名字。

“阿张”是小名，是他的祖父周福清所取。

当时，鲁迅的家庭是一个名门望族，祖父周福清在朝廷做官。

1881年9月，鲁迅在绍兴出生了，他是周福清的长孙。

当抱孙的喜讯传到北京时，周福清的官邸恰巧有朝廷重臣张之洞来拜访。

周福清觉得这件事很有意义，出于对鲁迅光宗耀祖的期待，就把鲁迅的小名取做“阿张”
之后，又运用汉字同音异义的特点，将鲁迅的大名取做“樟寿”，号“豫山”。

鲁迅7岁进私塾，就用这个名字。

不过，由于绍兴话“豫山”和“雨伞”音近，而“伞”又与“散”同音，加上同学们也利用这个特点给他取绰号，嘲笑他。

于是，他便请祖父改名，改为“豫亭”，再改“豫才”。

他13岁那年，在京城做官的祖父因为卷入了一个科举的舞弊案，锒铛入狱。

随后，他的父亲又生了重病，最终死亡，家里的房子也被迫卖掉了。

他经历了富家公子哥到穷人家的长子的转变，上有患病的父亲、孤苦的母亲，下有幼小的弟妹，经常拿着东西到当铺去典当，用变卖的钱给父亲抓药，深切感受到了人情冷漠和世态炎凉。

1898年，17岁的鲁迅离开了家乡，到南京投奔一个名叫椒生的叔公，入了江南水师学堂。

周椒生尽管本人在水师学堂做官，却对这种洋务学堂十分蔑视，认为本族的后辈不走光宗耀祖的正路，却跑到这里来准备当一名摇旗呐喊的水兵，实在有辱门庭。

为了不给九泉之下的祖宗丢脸，他觉得鲁迅不宜使用家谱中的名字，遂将“樟寿”的本名改为“树人”，取“十年树木，百年树人”之意。

1918年5月，在钱玄同的激励和介绍下，鲁迅在《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔名“鲁迅”。

在“鲁迅”之前，还曾用过“迅行”的笔名。

关于“鲁迅”这一笔名，他的朋友许寿裳曾作过这样一番解释：一是他的母亲姓鲁；二是古代周鲁属于同姓之国；三是取愚鲁而迅速之意。

究竟属于哪一种原因，到现在，还没有确证。

孩子们假如有兴趣，可以考证考证。

姐弟俩专心致志地听着，两双小眼睛瞪得溜圆，似乎在说：“原来，姓名背后有这么多学问呀”。

于是，我们布置了一场名为“名家·名字·密码”探究活动。

要求是——
运用图书资料、上网搜索等途径，比一比，谁搜集了更多的著名文学家姓名及字号；说一说，谁能将某个著名文学家姓名的典故说得最生动；写一写，“说说我名字的密码”一文，既可以写到学校布置的周记里，也可以单独写成文稿，发到博客里，或者投寄到学生报刊。

凡圆满完成以上3项任务者，奖励一个月的零花钱。

看到两个孩子一个劲地去搜集著名文学家姓名的知识，精心准备要讲述的故事，写作有关自己姓名的随笔。

我们心里别提有多高兴了！
生命不仅是一种结果，更是一个过程。

在生命成长旅程中，每一个脚步都值得珍视，每一处足迹都可圈可点。

寻找名字的密码就是寻根，留住名字的密码就把根留住。

名字密码探究活动不久，孩子们颇为自豪地说：“我将我们探究名字密码的经历跟班上同学说了。

他们很多人都感兴趣。

大家都想探究一下自己名字的密码。

不少同学都想回家问爸爸妈妈呢”。

是呀，汉字是中华民族特有的瑰宝，名字是中华民族绵延不息的密码。

一个人，在起名之初，就深深打上了中华民族的印记，融入了生命的亲情，倾注了血脉的虔诚。

我们有什么理由不珍视这一民族遗产呢！
活动已经画上了句号，但留在我们心头的震撼依然未平：我们总怨孩子太不爱学习了，太会上网玩游戏了。

扪心自问，孩子容易滋生“网瘾”而非“学瘾”，是否与我们家长的教育行为有关呢？我们究竟为孩子创设了多少网络学习的平台，孩子的网络学习行为究竟受到了多少积极的鼓励呢？
看到孩子们“乐不思蜀”地搜索有关姓名的信息资料，将平常用于玩游戏的玩具转化成学习的工具，我心底暗想：孩子是热爱学习的，但一直以来我们似乎忘了给孩子一把打开民族文化宝藏大门的钥匙。

（作者单位：浙江磐安县安文小学）。