第八章复习(幂的运算教学课件)
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七年级数学下册:第八章 幂的运算复习课 (共12张PPT)
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第八章 幂的运算复习课
你知道吗?
1、同底数幂的乘法:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。 am· an=am+n . (m n为正整数) 2、幂的乘方,底数不变,指数相乘。 (an)m=amn. (m n为正整数) 3、积的乘方,等于把积中每一个因式分别乘方,再把所得 的幂相乘。 (ab)n=anbn . (m n为正整数) 4、同底数幂的除法:同底数幂相除,底数不变,指数相减。 am÷an=am-n.(a≠0,m n为正整数)) 5、a0=1(a≠0),a-n=(1/a)n=1/an( 0 , n 为正整数)时,要特别注意各式子成立的条件 .
1 n a
◆注意上述各式的逆向应用.如计算,可先逆用同底数幂的乘法法 则将写成,再逆用积的乘方法则计算,由此不难得到结果为1.
●在运用 a m a n a m n ( m 、 n 为正整数) , a m a n a mn ( a 0 , m 、 n 为正整数且 m > n ) , (a m ) n a mn ( m 、 n 为 正整数) , (ab) a b ( n 为正整数) , a 1(a 0) , a
练一练: 计算: 3 2 (1)x x x 3 2 (2)( x) x ( x) 2 10 (3) (a b) (a b) (b a) 2 n1 3 n 2 5 n 4 (4) y y y y 2 y y 解:(1)x6 (2)-x6 (3)(b-a)13 (4)0
本章需关注的几个问题
●在运用 a m a n a m n ( m 、 n 为正整数) , a m a n a mn ( a 0 , m 、 n 为正整数且 m > n ) , (a m ) n a mn ( m 、 n 为 正整数) , (ab) a b ( n 为正整数) , a 1(a 0) , a
你知道吗?
1、同底数幂的乘法:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。 am· an=am+n . (m n为正整数) 2、幂的乘方,底数不变,指数相乘。 (an)m=amn. (m n为正整数) 3、积的乘方,等于把积中每一个因式分别乘方,再把所得 的幂相乘。 (ab)n=anbn . (m n为正整数) 4、同底数幂的除法:同底数幂相除,底数不变,指数相减。 am÷an=am-n.(a≠0,m n为正整数)) 5、a0=1(a≠0),a-n=(1/a)n=1/an( 0 , n 为正整数)时,要特别注意各式子成立的条件 .
1 n a
◆注意上述各式的逆向应用.如计算,可先逆用同底数幂的乘法法 则将写成,再逆用积的乘方法则计算,由此不难得到结果为1.
●在运用 a m a n a m n ( m 、 n 为正整数) , a m a n a mn ( a 0 , m 、 n 为正整数且 m > n ) , (a m ) n a mn ( m 、 n 为 正整数) , (ab) a b ( n 为正整数) , a 1(a 0) , a
练一练: 计算: 3 2 (1)x x x 3 2 (2)( x) x ( x) 2 10 (3) (a b) (a b) (b a) 2 n1 3 n 2 5 n 4 (4) y y y y 2 y y 解:(1)x6 (2)-x6 (3)(b-a)13 (4)0
本章需关注的几个问题
●在运用 a m a n a m n ( m 、 n 为正整数) , a m a n a mn ( a 0 , m 、 n 为正整数且 m > n ) , (a m ) n a mn ( m 、 n 为 正整数) , (ab) a b ( n 为正整数) , a 1(a 0) , a
幂的运算ppt课件
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7个a
=a ·a ·a ·a ·a ·a ·a
=a7 =3+4
可得
m个a
n个a
am·an=(a ·a ·a·… ·a)(a ·a ·a·… ·a)
(m+n)个a
=a ·a ·a·… ·a
=am+n
am·an=am+n(m、n为正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
例1 计算: (1)103×104;
bn
a
am
an
m
n
情境导入
“盘古开天辟地”的故事:公元前一 百万年,没有天没有地,整个宇宙是混浊 的一团,突然间窜出来一个巨人,他的名 字叫盘古,他手握一把巨斧,用力一劈, 把混沌的宇宙劈成两半,上面是天,下面 是地,从此宇宙有了天地之分,盘古完成 了这样一个壮举,累死了,他的左眼变成 了太阳,右眼变成了月亮,毛发变成了森 林和草原,骨头变成了高山和高原,肌肉 变成了平原与谷地,血液变成了河流.
(1.1×1012)÷(2.2×1010)
怎样计算呢?
探究新知
用你熟悉的方法计算: (1)25÷22=(__2_·_2_·2_·_2_·_2_)__÷__(__2_·2_)_;
=2·2·2 =23 =5-2 (2)107÷103=(__1_0_·_1_0_·_1_0_·1_0_·_1_0_·_1_0_·1_0_)__÷__(__1_0_·_1_0_·_1_0_)__;
(1)[(-x2y)3·(-x2y)2]3; (2)a3·a4·a+(a2)4+(-2a4)2.
=[(-x6y 3)·(x4y2)]3 =(-x10y 5)3
=a8+a8+4a8 =6a8
=-x30y15
=a ·a ·a ·a ·a ·a ·a
=a7 =3+4
可得
m个a
n个a
am·an=(a ·a ·a·… ·a)(a ·a ·a·… ·a)
(m+n)个a
=a ·a ·a·… ·a
=am+n
am·an=am+n(m、n为正整数) 同底数幂相乘,底数不变,指数相加.
例1 计算: (1)103×104;
bn
a
am
an
m
n
情境导入
“盘古开天辟地”的故事:公元前一 百万年,没有天没有地,整个宇宙是混浊 的一团,突然间窜出来一个巨人,他的名 字叫盘古,他手握一把巨斧,用力一劈, 把混沌的宇宙劈成两半,上面是天,下面 是地,从此宇宙有了天地之分,盘古完成 了这样一个壮举,累死了,他的左眼变成 了太阳,右眼变成了月亮,毛发变成了森 林和草原,骨头变成了高山和高原,肌肉 变成了平原与谷地,血液变成了河流.
(1.1×1012)÷(2.2×1010)
怎样计算呢?
探究新知
用你熟悉的方法计算: (1)25÷22=(__2_·_2_·2_·_2_·_2_)__÷__(__2_·2_)_;
=2·2·2 =23 =5-2 (2)107÷103=(__1_0_·_1_0_·_1_0_·1_0_·_1_0_·_1_0_·1_0_)__÷__(__1_0_·_1_0_·_1_0_)__;
(1)[(-x2y)3·(-x2y)2]3; (2)a3·a4·a+(a2)4+(-2a4)2.
=[(-x6y 3)·(x4y2)]3 =(-x10y 5)3
=a8+a8+4a8 =6a8
=-x30y15
幂的运算复习完整ppt课件
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(2)(ab)3 = a 3 b 3
(3)(ab)4 可编辑课件
=
a4 b 4
19
练习八、 计算:
(1)(2b)3
=23b3 =8b3
(2)(2a)3 =22×(a3)2 =4a6
(3)(-a)3
(4)(-3x)4
=(-1)3 •a3 = -a3
=(-3)4 • x4 = 81 x4
可编辑课件
20
第八章 幂的运算
可编辑课件
1
复习目标
1、掌握幂的运算性质。 2、会用语言和公式表述幂的运 算的性质。 3、灵活运用幂的运算性质求值。
可编辑课件
2
算幂 的 运
同底数幂的乘法 幂的乘方 积的乘方 同底数幂的除法
可编辑课件
3
学习指导一
同底数幂的乘法法则: 字母表示:
am·an=am+n 其中m,n都是正整数
指数相加 底数不变 指数相乘
其中m,n都是 (am)n=amn
正整数
幂的乘方
可编辑课件
7
练习一、计算( 口答)
(1) 105×106= 1011
(2) a7 ·a3 a10 =(3) x5 ·x5 =x10
(4) x5 ·x ·x3 x9
可编105)6= 1030
= -(8×0.125)2000× (-0.125) (2)(-4)2005×(0.25)2005 = -1× (-0.125) = 0.125
= (-4×0.25)2005
= -1
可编辑课件
23
学习指导四
同底数幂的除法
字母表示
am ÷ an =am-n
m 、n为正整数,m>n且a≠0
《幂的运算复习》课件
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基础练习题
1. 计算
2^3 + 3^2
3. 计算
a^m × a^n
总结词
考察幂的运算基本概念和简单 计算
2. 计算
(a^2)^3 × a^4
4. 计算
(x^2)^3
进阶练习题
1. 计算
(a + b)^2
3. 计算
(a × b)^n
总结词
考察幂的运算规则 和复杂计算
2. 计算
(a - b)^3
4. 计算
总结词 理解幂的乘方运算在解决实际问 题中的应用。
开方运算
总结词
详细描述
总结词
详细描述
掌握幂的开方运算规则,理解 开方的意义和性质。
幂的开方运算规则是"底数开方 ,指数减半"。即,√a^m = a^(m/2)。例如,√2^3 = 2^(3/2)。
理解幂的开方运算在解决实际 问题中的应用。
在解决实际问题时,有时需要 求一个数的平方根,这时就可 以使用幂的开方运算。此外, 在计算一些几何量时,也可以 使用幂的开方运算来简化计算 过程。
忽略幂的运算优先级
总结词
在进行幂的运算时,学生容易忽略运 算的优先级,导致计算结果错误。
详细描述
在数学运算中,幂运算具有优先级, 应该先进行幂运算,然后再进行加减 乘除等其他运算。学生常常忽略这一 点,例如将"a+b*c^2"误写为 "a+(b*c)^2",导致计算结果错误。
错误应用幂的性质
总结词
在金融领域,幂的运算用 于构建各种金融模型,如 股票价格模型、利率模型 等。
人口统计
在人口统计学中,幂的运 算用于预测人口增长和分 布。
8.幂的运算-----幂的乘方与积的乘方课件数学沪科版七年级下册(1)
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=105×3
=(x4)·(x4) =x4+4 =x4×2 =x8
=1015
(3)(-a2)3.
=(-a²)·(-a²)·(-a²) =-a2+2+2 =-a2×3 =-a6
例1 计算:(1)(102)3 ; (4)-(x2)m ;
(2)(b5)5; (5)(y2)3·y;
(3)(an)3; (6)2(a2)6-(a3)4.
①同底数幂的乘法法则的逆用:am+n=am·an. ②幂的乘方法则的逆用:amn=(am)n=(an)m.
= am+m+…+m (根据_同__底__数__幂__的__乘__法__法__则___) = amn
幂的运算性质2:(am)n=amn(m,n都是正整数)
幂的乘方,底数不变,指数相乘.
地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约 是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?
正方体的体积比=棱长比的立方
地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约 是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?
太阳
地球
木星
地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约 是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?
木星的半径是地球的10倍,它的体积是地球的10³倍! 太阳的半径是地球的10²倍,它的体积是地球的(10²)³倍! 那么,你知道(10²)³等于多少吗?
例2 已知5x=m,5y=n,则52x+3y等于( D )
A.2m+3n
B.m2+n3
C.6mn
D.m2n3
解析:因为5x=m,5y=n,
=(x4)·(x4) =x4+4 =x4×2 =x8
=1015
(3)(-a2)3.
=(-a²)·(-a²)·(-a²) =-a2+2+2 =-a2×3 =-a6
例1 计算:(1)(102)3 ; (4)-(x2)m ;
(2)(b5)5; (5)(y2)3·y;
(3)(an)3; (6)2(a2)6-(a3)4.
①同底数幂的乘法法则的逆用:am+n=am·an. ②幂的乘方法则的逆用:amn=(am)n=(an)m.
= am+m+…+m (根据_同__底__数__幂__的__乘__法__法__则___) = amn
幂的运算性质2:(am)n=amn(m,n都是正整数)
幂的乘方,底数不变,指数相乘.
地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约 是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?
正方体的体积比=棱长比的立方
地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约 是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?
太阳
地球
木星
地球、木星、太阳可以近似地看做是球体.木星、太阳的半径分别约 是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?
木星的半径是地球的10倍,它的体积是地球的10³倍! 太阳的半径是地球的10²倍,它的体积是地球的(10²)³倍! 那么,你知道(10²)³等于多少吗?
例2 已知5x=m,5y=n,则52x+3y等于( D )
A.2m+3n
B.m2+n3
C.6mn
D.m2n3
解析:因为5x=m,5y=n,
苏教版 中学数学 七年级 下册 幂的运算 复习课 PPT课件
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课堂小结
1、同底数幂的乘法 am an amn(m、n是整数)
2、幂的乘方
(am )n amn (m、n是整数)
一、幂的运算公式 3、积的乘方
(ab)n anbn (n是整数)
4、同底数幂的除法 am an amn (m、n是整数)
5、零指数幂 a0 1(a 0)
6、负整数指数幂
an
9 64 416 512
999 (11 9)9 119 99
幂的运算———思想方法篇
∵
拓展延伸
已知:a3m 2,b2m 3 求
a2m
3
bm
6
a2b
3m bm 的值。
解:原式
a3m
2
b2m
3
a3m
2
b2m
2
转化思想
= 22 33 22 32
=4+27-36 =-5
∴
2y=x-9
解之得: x=15 y=3
∴ x+2y=15+6=21
幂的运算———思想方法篇
例6、已知:x2n 4, 求(3x3n )2 4(x2 )2n的值。 解:(3x3n )2 4(x2 )2n 9(x3n )2 4(x2 )2n
9(x2n )3 4(x2n )2
转化思想
9 43 4 42
6、负整数指数幂:
பைடு நூலகம்
an
1 an
(a
0, n是正整数)
幂的运算———计算篇
幂的乘方
例1:计算(1) 2( x3 )2 x3 (3x3 )3 (5x)2 x7
积的乘方
解:原式 2x6 x3 27x9 25x2 x7
同底数幂的乘法
2x9 27x9 25x9
幂的运算课件ppt
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幂的乘方
(am)n= am·n
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1.如果一个正方体的棱长为16厘米,即42厘 米,那么它的体积是多少?
2.计算: (1)a4·a4·a4; (2)x3·x3·x3·x3.
n个
n个
= anbn ∴(ab)n = a nbn (n为正整数)
积的乘方,等于各因数乘方的积.
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
例 计算:
解(1)(2b)3
=23b3 =8b3
(2)(2×a3)2
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
光在真空中的速度大约是3×105千米/秒.太阳 系以外距离地球最近的恒星是比邻星,它发出的光 到达地球大约需要4.22年.
一年以3 ×107秒计算,比邻星与地球的距离约 为多少千米?
下列计算过程是否正确? (1) x2·x6·x3+x5·x4·x=x11+x10=x2l (2) (x4)2+(x5)3=x8+x15=x23 (3) a2·a·a5+a3·a2·a3=a8+a8=2a8 (4) (a2)3+a3·a3=a6+a6=2a6
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
填空: (1) a12=(a3)( )=(a2)( )=a3 ·a( )=(a( ) )2; (2) 93=3( ); (3) 32×9n=32×3( )=3( ).
(am)n= am·n
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
1.如果一个正方体的棱长为16厘米,即42厘 米,那么它的体积是多少?
2.计算: (1)a4·a4·a4; (2)x3·x3·x3·x3.
n个
n个
= anbn ∴(ab)n = a nbn (n为正整数)
积的乘方,等于各因数乘方的积.
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
例 计算:
解(1)(2b)3
=23b3 =8b3
(2)(2×a3)2
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
光在真空中的速度大约是3×105千米/秒.太阳 系以外距离地球最近的恒星是比邻星,它发出的光 到达地球大约需要4.22年.
一年以3 ×107秒计算,比邻星与地球的距离约 为多少千米?
下列计算过程是否正确? (1) x2·x6·x3+x5·x4·x=x11+x10=x2l (2) (x4)2+(x5)3=x8+x15=x23 (3) a2·a·a5+a3·a2·a3=a8+a8=2a8 (4) (a2)3+a3·a3=a6+a6=2a6
寒假来临,不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ,目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
填空: (1) a12=(a3)( )=(a2)( )=a3 ·a( )=(a( ) )2; (2) 93=3( ); (3) 32×9n=32×3( )=3( ).
《幂的运算复习》课件
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幂的除法运算:a^m/a^n=a^(m-n)
幂的除法运算:a^m/a^n=a^(m-n)
乘方运算
概念:乘方运算是一种特殊的乘法运算,表示一个数自乘若干次
符号:乘方运算的符号为“^”,如2^3表示2的3次方
运算规则:a^m * a^n = a^(m+n),如2^3 * 2^2 = 2^5
幂的运算方法:包括加法、减法、乘法、除法、乘方、开方等
《幂的运算复习》PPT课件
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目录
01
单击添加目录项标题
03
幂的运算方法
05
幂的运算注意事项
02
幂的定义与性质
04
幂的运算应用
06
幂的运算易错点分析
07
幂的运算练习题与答案解析
添加章节标题
01
幂的定义与性质
02
幂的定义
幂是指一个数自乘若干次
幂的表示方法:a^n,其中a是底数,n是指数
幂的运算分配律:a^m*(b+c)=a^mb+a^mc
幂的运算结合律:a^m*a^n=a^(m+n)
幂的运算优先级:乘方>乘除>加减
底数与指数的符号问题
底数与指数的符号对幂的运算结果有重要影响
底数为负数时,幂的运算结果也为负数
指数为负数时,幂的运算结果也为负数
底数为正数时,指数为正数或负数,幂的运算结果都为正数
指数方程的解法:利用指数函数的性质和指数方程的性质进行求解
指数方程的性质:指数函数的单调性、奇偶性、周期性等
指数方程的求解步骤:确定指数方程的类型、利用指数函数的性质进行求解、验证解的正确性
幂函数的性质与图像
幂的运算-ppt课件
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(1)每个因式都要乘方,不要漏掉任何一个因式;
(2)系数应连同它的符号一起乘方,尤其是当系数是-1时,不
可忽略.
感悟新知
知3-练
例 5 计算:
(1)(x·y3)2; (2)(-3×102)3;
(3) -
2;
(4)(-a2b3)3.
解题秘方:运用积的乘方、幂的乘方的运算法则
进行计算.
感悟新知
知3-练
最后结果要符合科
学记数法的要求
(2)(-3×102)3=(-3)3×(102)3=-27×106=-2.7×107;
解:(1)(x·y3)2=x2·(y3)2=x2y6;
(3) -
12
a ;
2=
-
· () 2 =
2
2
=
·(a6)2 =
系数乘方时,要带前面的符号,特
a4n-a6n用a2n表示,再把a2n=3 整体代入求值.
解:a4n-a6n=(a2n)2-(a2n)3=32-33=9-27=-18.
感悟新知
知2-练
4-1.已知10m=3,10n=2,求下列各式的值:
(1)103m;
解:103m=(10m)3=33=27;
(2)102n;
102n=(10n)2=22=4;
感悟新知
知3-练
6-1. [中考·淄博] 计算(-2a3b)2-3a6b2的结果是( C )
A.-7a6b2
B. -5a6b2
C. a6b2
D. 7a6b2
感悟新知
知3-练
6-2. 计算:
(1)(-2anb3n)2+(a2b6)n;
(2)系数应连同它的符号一起乘方,尤其是当系数是-1时,不
可忽略.
感悟新知
知3-练
例 5 计算:
(1)(x·y3)2; (2)(-3×102)3;
(3) -
2;
(4)(-a2b3)3.
解题秘方:运用积的乘方、幂的乘方的运算法则
进行计算.
感悟新知
知3-练
最后结果要符合科
学记数法的要求
(2)(-3×102)3=(-3)3×(102)3=-27×106=-2.7×107;
解:(1)(x·y3)2=x2·(y3)2=x2y6;
(3) -
12
a ;
2=
-
· () 2 =
2
2
=
·(a6)2 =
系数乘方时,要带前面的符号,特
a4n-a6n用a2n表示,再把a2n=3 整体代入求值.
解:a4n-a6n=(a2n)2-(a2n)3=32-33=9-27=-18.
感悟新知
知2-练
4-1.已知10m=3,10n=2,求下列各式的值:
(1)103m;
解:103m=(10m)3=33=27;
(2)102n;
102n=(10n)2=22=4;
感悟新知
知3-练
6-1. [中考·淄博] 计算(-2a3b)2-3a6b2的结果是( C )
A.-7a6b2
B. -5a6b2
C. a6b2
D. 7a6b2
感悟新知
知3-练
6-2. 计算:
(1)(-2anb3n)2+(a2b6)n;
苏科版数学七年级下册第八章《幂的运算》复习 教学课件(共20张PPT)
![苏科版数学七年级下册第八章《幂的运算》复习 教学课件(共20张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/ddfc855e48d7c1c708a145d5.png)
考考你
a8 ÷a3 (½ )5÷(½ )3 (-s)7÷(-s)2
a3 ÷a8 (a≠0) (-3)2÷(-3)4 (-99)8 ÷(-99)8
换个方式考考你哦!
a8 .a()=a 12
a .an .a()=a n+5
(p-q)5 .(q-p)2
82=2( )=22.2( )
找错误并改正
(1) a3 .a3=2a6 (2) (a3)2=a5 (3) (xy2)3=xy6
考考你
(-0.003)0 (3x)0 (x≠0) 20170
4-2 (-4)-2 (0.1)-3
你还记得吗?
5.同底数幂的除法法则
文字叙述:同底数幂相除,底数不变,指数相减 字母表示:am÷an=am-n (a≠0 m,n是正整数 m>n) 扩展: am÷an=am-n (a≠0 m,n是整数)
(-bm)7 (m是正整数) [(-a)2 ]3 .(a4)2 -[(m-n)3]7
你还记得吗?
3.积的乘方法则
文字叙述:积的乘方,把积的每一个因式分别 乘方,再把所得的幂相乘
字母表示:(ab)n=anbn (n是正整数) 扩展: (abc)n=anbncn (n是正整数)
注意它的逆运算
考考你
(5a)8 (-xy3)3 (-2a3b6c2)3
-b6.b6 (-a)2 .(-a) .(-a)3 (m+n)3.(m+n)7
你还记得吗?
2.幂的乘方法则
文字叙述:幂的乘方,底数不变,指数相乘 字母表示: (an)m=amn (m,n是正整数) 扩展: ((an)m)p=amnp (m,n,p是正整数)
考你
(a5)4 -(a8)2 [(-2)3]10
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幂的运算复习
知识回顾: 1.同底数幂的乘法法则: 同底数幂相乘,底数不变, 文字叙述:_________________________________ 指数相加 ______________
a m a n a mn (m、n是整数) 字母表示:________________________
3 x
2 2n
3x 9x
4n
3
2n 3
9 x
2
2n 2
3 5 9 5 150
2 3 5 思考题: 试比较 555 ,333 ,222 的大小
提示:要比较它们的大小可以从两个方面入手:
第一:底数能否变成一样
第二:指数能否变成一样
2 3 5
555 333 222
2 3
解:原式 8 x 2 x 4 x 10x x
3
6
8 x 8 x 10x x
9 9
6
10x
9
典型例题: 例1:计算:
2 x
3 4
x x
2 3
解原式 x x x
12 6
x
5
典型例题: 例1:计算:a2a 33
a
9
x y y x
5
4
(
x y )9
2
1 2
2008
( 2 )
2009
典型例题: 例1:计算:
1 2 x 2 x 2 x 2 x
3 3 3 3 2
9 3
3
5 x
6
3
3 5
2
5 111 3 111
32111 27111 25
111
2 111
课堂小结: 幂的运算法则 零指数、负指数的意义
、
要根据式子的特征正确选用幂 的运算法则,并能灵活运用幂的 运算法则进行计算
3
x
m 3
x
n
3 1 原 式 3 125 5
例2:
2若3
x
5,3 15, 求3
y
3 x2 y
的值
你自己能完成吗?
3已知n为正整数,且x
提示:x 3
3n 2
2n
5, 求3 x
6n
3n 2
9 x
2 2n
的值
9x
m
2若3 x 5,3 y 15, 求33 x2 y的值
3已知n为正整数,且 x
2n
5, 求3 x
3n 2
9 x
2 2n
的值
例2:
解:x
m
1 n 1若x , x 3, 求x 3m n的值 5 3m n 3m n
m
x
x
1 n x ,x 3 5
x x x x x 解:原式 x x x x x x
3 2 2 2 2
4x
6
2
2
2
x
0
6 21
x
5
1 2 2
x x
5
小结: 1. 是否为同底
2.注意符号
例2:
1 n 1若x , x 3, 求x 3m n的 值 5
1 1 n a≠o, n是整数 n =( a ) a
1.填空:
x
2 3
2 4
x ______
3
8
2x y
2
3
8x ______y
6
3
a a a ______ (a ) a
6 3
3
a a
2
3
a
5
a a
5
3
2.幂的乘方法则:文字叙述: 幂的乘方底数不变,指数相乘 ________________________ 字母表示:________________________ m n mn
a
a (m、n是整数)
3.积的乘方法则:文字叙述: 积的乘方等于乘方的积 ________________________ n ab anbn (n是整数) 字母表示:________________________ 4.同底数幂的除法法则: 同底数幂相除,底不变,指数相减 文字叙述:________________________ m n m n 字母表示:________________________) a a a (m、n是整数, a 0 5.a0 =1 (a≠0) 6.a-n=
知识回顾: 1.同底数幂的乘法法则: 同底数幂相乘,底数不变, 文字叙述:_________________________________ 指数相加 ______________
a m a n a mn (m、n是整数) 字母表示:________________________
3 x
2 2n
3x 9x
4n
3
2n 3
9 x
2
2n 2
3 5 9 5 150
2 3 5 思考题: 试比较 555 ,333 ,222 的大小
提示:要比较它们的大小可以从两个方面入手:
第一:底数能否变成一样
第二:指数能否变成一样
2 3 5
555 333 222
2 3
解:原式 8 x 2 x 4 x 10x x
3
6
8 x 8 x 10x x
9 9
6
10x
9
典型例题: 例1:计算:
2 x
3 4
x x
2 3
解原式 x x x
12 6
x
5
典型例题: 例1:计算:a2a 33
a
9
x y y x
5
4
(
x y )9
2
1 2
2008
( 2 )
2009
典型例题: 例1:计算:
1 2 x 2 x 2 x 2 x
3 3 3 3 2
9 3
3
5 x
6
3
3 5
2
5 111 3 111
32111 27111 25
111
2 111
课堂小结: 幂的运算法则 零指数、负指数的意义
、
要根据式子的特征正确选用幂 的运算法则,并能灵活运用幂的 运算法则进行计算
3
x
m 3
x
n
3 1 原 式 3 125 5
例2:
2若3
x
5,3 15, 求3
y
3 x2 y
的值
你自己能完成吗?
3已知n为正整数,且x
提示:x 3
3n 2
2n
5, 求3 x
6n
3n 2
9 x
2 2n
的值
9x
m
2若3 x 5,3 y 15, 求33 x2 y的值
3已知n为正整数,且 x
2n
5, 求3 x
3n 2
9 x
2 2n
的值
例2:
解:x
m
1 n 1若x , x 3, 求x 3m n的值 5 3m n 3m n
m
x
x
1 n x ,x 3 5
x x x x x 解:原式 x x x x x x
3 2 2 2 2
4x
6
2
2
2
x
0
6 21
x
5
1 2 2
x x
5
小结: 1. 是否为同底
2.注意符号
例2:
1 n 1若x , x 3, 求x 3m n的 值 5
1 1 n a≠o, n是整数 n =( a ) a
1.填空:
x
2 3
2 4
x ______
3
8
2x y
2
3
8x ______y
6
3
a a a ______ (a ) a
6 3
3
a a
2
3
a
5
a a
5
3
2.幂的乘方法则:文字叙述: 幂的乘方底数不变,指数相乘 ________________________ 字母表示:________________________ m n mn
a
a (m、n是整数)
3.积的乘方法则:文字叙述: 积的乘方等于乘方的积 ________________________ n ab anbn (n是整数) 字母表示:________________________ 4.同底数幂的除法法则: 同底数幂相除,底不变,指数相减 文字叙述:________________________ m n m n 字母表示:________________________) a a a (m、n是整数, a 0 5.a0 =1 (a≠0) 6.a-n=