新人教版八年级语文上册教案全集
部编人教版八年级语文上册全册教案教学设计(表格式)
部编人教版八年级语文上册全册教案教学设计(表格式)部编人教版八年级语文上册教案教学设计一、教材分析1. 单元主题与教学目标单元主题:[单元主题名称]教学目标:知识与技能:[具体知识和技能目标]过程与方法:[学习过程和方法目标]情感态度与价值观:[情感培养和价值观引导目标]2. 教材内容与结构课文:[课文题目及简要内容]写作:[写作主题及要求]综合性学习:[活动主题及内容]口语交际:[交际话题及要点]二、学情分析1. 学生已有知识基础已学过的相关知识:[列举学生之前学过的与本单元相关的知识]掌握程度:[评估学生对已有知识的掌握情况]2. 学生学习能力阅读能力:[分析学生的阅读水平,如理解、分析、概括等方面]写作能力:[描述学生的写作能力,包括语言表达、结构组织等]自主学习能力:[考量学生的自主学习意识和能力]三、教学重难点1. 重点[重点内容 1][重点内容 2]2. 难点[难点内容 1][难点内容 2]四、教学方法1. 讲授法2. 讨论法3. 阅读指导法4. 写作训练法五、教学过程1. 第一课时导入新课[导入方式和内容]作者及背景介绍[作者生平、作品风格,创作背景等]初读课文学生自由朗读,标注生字词教师范读,正音正字整体感知概括文章主要内容理清文章结构课堂小结布置作业2. 第二课时复习导入回顾上节课所学内容精读课文分析重点段落和语句体会语言特色和表达技巧小组讨论针对文中的某个问题展开讨论小组代表发言拓展延伸联系生活实际,谈谈对文章主题的理解课堂小结布置作业3. 第三课时(写作课)写作指导讲解写作主题和要求分析写作示例,提供写作思路写作实践学生独立写作作文评改学生互评教师点评课堂小结布置作业4. 第四课时(综合性学习课)活动导入介绍活动主题和目的活动开展分组进行活动,收集资料整理分析资料,形成成果成果展示各小组展示活动成果布置作业5. 第五课时(口语交际课)情境导入创设口语交际情境交际指导讲解口语交际的方法和技巧明确交际要求和注意事项口语实践学生进行口语交际练习评价反馈师生共同评价学生的表现提出改进建议课堂小结布置作业六、教学资源1. 教材2. 多媒体课件3. 相关拓展阅读材料七、教学评价1. 课堂表现评价参与度:[观察学生参与课堂活动的积极程度]发言质量:[评价学生发言的准确性、逻辑性和创新性]合作能力:[评估学生在小组讨论中的合作表现]2. 作业评价作业完成情况:[检查学生作业的完成度和正确率]作业质量:[分析学生作业在知识掌握、思维能力和语言表达方面的表现]3. 测试评价单元测试:[通过单元测试了解学生对知识的掌握情况]期中期末考试:[综合评估学生在半学期或一学期内的学习成果]《消息二则》教案一、教学目标1. 了解消息的特点和结构,学习阅读消息的方法。
新人教版八年级上册语文教案【三篇】
新人教版八年级上册语文教案【三篇】【导语】初二语文从以往教材的基础上继承和发展而来,且现今教材大都采取了这种模式。
下面是作者为您整理的新人教版八年级上册语文教案【三篇】,期望对大家有帮助。
【篇一】西部地平线上的落日教学目标:1、情感态度与价值观:①充分利用自然中的审美元素,激发学生潜伏的审美意识,激发学生对自然的感悟。
②对悲剧式美丽的感性体验;英雄情感的体验与认同。
2、知识与技能:①掌控文中景物描写的手法,学会虚实相生的表现手法,能做到恰当地安排线索与结构。
②培养学生的文本整体感知和概括能力,鉴赏评判能力3、内化与迁移:萃取、体验文本中历史典故所体现的人文思想,在审美中摸索自然,摸索历史,并能形诸文字。
做到既能进行审美体验,又能进行审美表达。
教学重点:1、培养学生观赏和表达自然之美的能力。
2、体验几第二天落内容的不同所反应的精神内涵。
教学难点:1、品味和评判文本由自然之美的表述转向人文思想表现的语言艺术。
2、分析文中对罗曼罗兰塑造约翰•克利斯朵夫这一典故的使用所表现出来的思想。
教具准备:课件、音乐歌曲、录音机。
课时安排:1课时教学进程:一、导入新课。
1、播放音乐《我心永恒》2、学生回想刘亮程散文《今生今世的证据》里关于村庄外景的描写内容;教师点出几个带“大”字的词语,引出西部旷远广博的特点。
3、教师抒情性导入:用课件播放大西北的旷远、广阔、苍凉、岑寂、广漠、蛮荒……无不体现一个“大”字。
大西北有长河落日、大漠孤烟,有秦汉、千年关阙,有搅云长幡,有羌笛之怨。
久远的丝绸之路、伟大的敦煌壁窟……深厚的历史文化沉淀,形成了她独有的奇妙,对人充满了诱惑。
大多数人去到大西北,都会油然而生一种朝圣的庄重。
我们今天来学习高建群的《西地平线上的落日》,来体验大西北的日落,体验世间的“大美”。
4、用录音机播放课文录音。
二、学生浏览课文,教师用课件展现课题。
三、学生谈课文主要写作内容,找出写日落的主体部分,完成段落划分(本文结构很清楚,学生不用教师指导,应当能轻松完成。
人教版八年级语文上新编教案(精选13篇)
人教版八年级语文上新编教案(精选13篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人教版八年级上册语文教案全册
人教版八年级上册语文教案全册第一课时:《课文导入》教学目标:通过课文导入,激发学生学习语文的兴趣,了解本册教材的内容和特点。
教学重点:了解本册教材的内容和特点。
教学难点:培养学生对语文学习的兴趣。
教学准备:教材、多媒体设备。
教学过程:1. 导入新课:通过展示教材封面和目录,引导学生了解本册教材的内容和特点。
2. 学生自主探究:让学生自由翻阅教材,了解每个单元的主题和篇目。
3. 小组合作:将学生分成小组,让他们讨论并总结本册教材的特点和亮点。
4. 分享讨论:每个小组派代表分享他们的总结,其他小组进行补充和讨论。
5. 教师点拨:教师对学生的总结进行点评和指导,引导学生对本册教材的期望和目标。
计划。
第二课时:《课文阅读》教学目标:通过课文阅读,培养学生的阅读理解能力,提高语文素养。
教学重点:培养学生的阅读理解能力。
教学难点:引导学生深入理解课文,提取关键信息。
教学准备:教材、多媒体设备。
教学过程:1. 导入新课:通过展示课文标题和作者,引导学生对课文内容的猜测和期待。
2. 预读导入:教师提问引导学生预测课文内容,并激发学生的阅读兴趣。
3. 阅读理解:学生独立阅读课文,并回答相关问题,教师辅助解答。
4. 合作探究:学生分组讨论课文中的重点句子和难点词语,并互相解释和理解。
5. 教师点拨:教师对学生的讨论进行点评和指导,引导学生深入理解课文。
计划。
第三课时:《课文赏析》教学目标:通过课文赏析,培养学生的文学鉴赏能力,提高语文素养。
教学重点:培养学生的文学鉴赏能力。
教学难点:引导学生深入理解课文的情感和意义。
教学准备:教材、多媒体设备。
教学过程:1. 导入新课:通过展示课文的插图和标题,引导学生对课文的情感和意义进行猜测。
2. 阅读赏析:学生独立阅读课文,并思考课文中的情感表达和意义。
3. 分组讨论:学生分组讨论课文中的情感和意义,并互相分享自己的理解。
4. 教师点拨:教师对学生的讨论进行点评和指导,引导学生深入理解课文。
2023最新-八年级上册人教版语文教案【优秀5篇】
八年级上册人教版语文教案【优秀5篇】在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢?以下是美丽的为大伙儿收集的八年级上册人教版语文教案【优秀5篇】,仅供借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级教案语文上册人教版篇一教学目的1、朗读、背诵文育课文。
2、理解积累一些文言实词。
3、认识作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。
教学重点:掌握课文中古今异义词和省略句的用法;把握课文的思想内容和艺术特色;加强诵读训练。
教学难点:认识评价课文所描绘的理想境界。
教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解。
可先让学生了解课文的基本内容,再体会领悟其语言特色和思想内涵。
教学时间:二课时。
第一课时教学内容和步骤一、导入课文,激发兴趣。
二、指导阅读“阅读提示”,简介作者作品。
①陶渊明,名潜,字子亮,东晋著名诗人,诗歌多以表现田园山水、归居之乐见长。
②作者生活的朝代,社会动荡,战乱频繁,生灵涂炭。
陶渊明曾做过几任小官,因不满现实黑暗,辞官归隐,躬耕僻野,寄情山水。
③本文是《桃花源诗并序》中的“序”,可独立成篇。
三、教师范读课文,然后学生自读课文。
1、要求学生认真听清老师的断句、节奏,标记生词。
落实下列字词的读音:俨然豁然阡陌垂髫恰然邑人便要还家2、学生放声自读课文。
要求:1)基本读准断句,注音语气节奏。
②读完后理出难解的字词句。
四、检查学生自读情况。
1、请三位同学读完全文。
教师要纠正读音错误,不明显的句读错误暂呵不予纠正,留待下面的教学环节。
2、疏通课文中重要、疑难的字词句。
可让学生发言提出。
也可让学生自由上讲台写在黑板上。
教师在此基础上归类整理。
要求学生领会掌握以下加点字同的含义:①武陵人捕鱼为业:作为为具言所闻不足为外人道也:对,向2)乃不知有汉:竟:乃大惊:竟3)黄发垂髫并怡然自乐;都两两狼之并驱如故:一起4)一为具言所闻:详细地具答之:详细地5)甚异之:对……感到惊异欲穷其林。
人教版语文八年级上册教案(6篇)
人教版语文八年级上册教案(6篇)教案是教师上课的总体设计和思路。
备课是讲课的前提,是讲好课的基础,教案则是备课的具体表现形式。
为了帮助大家更好的写作人教版八年级上册语文教案,作者整理分享了6篇人教版语文八年级上册教案。
语文八年级上册教案篇一【教学目标】1、朗读课文,理解文意。
2、品析课文,引导学生领略三峡景色之美。
3、展开想象,体味文章意境。
【教学重点】品读课文,感受三峡的独特美。
【教学难点】体味文章意境。
【辅助教具】多媒体课件【教学时间】3课时【教学过程】一课时一、导入新课:有名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说:“中国有意思的地方很多,你能告诉我较值得去的一个地方吗?请只说一个。
”同学们猜是哪个地方?(三峡)那么,三峡何以有那么大的魅力呢,请看:(播放三峡风光片)看来,三峡的确魅力无穷。
这节课就让我们追随着郦道元,一起走进一千五百多年前的三峡,去领略三峡的无限风光吧。
二、整体感知课文。
1、教师范读课文。
2、请同学配乐朗读课文。
(多媒体课件)3、请大家齐读课文。
(多媒体课件)4、同学们自读课文,理解句意,自由欣赏三峡风光。
(如对课文理解有困难的地方,可与同学或老师交流解决)。
刚才我们初步领略了三峡风光,你能说说你的感受吗?(学生自由发言)三、赏读课文,理解文意。
第二课时四、拓展延伸:过渡:三峡自古就有“山水画廊”之称,三峡的山,千年屹立,三峡的水,从古流到今,今天的三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程,那就是--三峡大坝工程。
大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗?我们一起来交流一下。
(师生共同交流,多媒体展示三峡大坝工程的资料:1994年12月14日,三峡工程正式破土动工。
20xx年11月6日,具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上较大的水利枢纽工程--长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。
20xx年10月26日,三峡工程开始第二次蓄水,三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米,10月31日,坝前水位提高到139米。
最新人教部编版八年级语文上册教案全册
最新人教部编版八年级语文上册教案全册一、教学内容1. 古诗词诵读(第一、二单元)《关雎》、《蒹葭》、《十五从军征》、《鹿柴》、《竹里馆》、《春夜喜雨》等经典古诗词。
2. 现代文阅读(第三至五单元)第三单元:以人物描写为主题,包括《背影》、《阿长与<山海经>》、《回忆我的母亲》等课文。
第四单元:以事物说明为主题,包括《中国石拱桥》、《苏州园林》、《蝉》等课文。
第五单元:以景物描写为主题,包括《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》等课文。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的古诗词阅读和鉴赏技巧,感受古人的智慧与情感。
2. 提高学生的现代文阅读理解能力,学会分析人物形象、事物特点及景物描写。
3. 培养学生的文学素养和审美情趣,激发他们对文学作品的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点:古诗词的韵律、意境及现代文阅读中的修辞手法。
2. 教学重点:古诗词的鉴赏技巧、现代文阅读中的分析方法和景物描写。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,如播放古诗词相关的视频、图片等,激发学生的学习兴趣。
2. 古诗词诵读:带领学生朗读古诗词,分析诗词的韵律、意境,体会作者的情感。
3. 现代文阅读:事物说明:结合课文,讲解说明方法,进行随堂练习。
景物描写:通过例句分析,学会景物描写技巧,进行实践创作。
六、板书设计1. 古诗词部分:列出重点诗词,标注韵律、意境。
2. 现代文部分:分别列出人物、事物、景物描写的重点词语和句子。
七、作业设计1. 作业题目:古诗词阅读鉴赏:分析《关雎》的韵律和意境。
现代文阅读分析:从《背影》中选取一段,分析人物描写方法。
景物描写练习:以“校园一角”为主题,写一段景物描写。
2. 答案:《关雎》韵律:五言律诗,平仄对仗工整;意境:表达了青年男女对美好爱情的向往。
《背影》人物描写:通过外貌、动作、语言等细节,展现了父亲对儿子的关爱。
八年级语文书上册人教版教案5篇
八年级语文书上册人教版教案5篇在基础教育中,语文是最重要的一门学科。
它不仅具有工具性,且有很强的思想性,是学习其他所有学科的基础。
下面为大家整理的八年级语文书上册人教版教案,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
八年级语文书上册人教版教案1教学目标一、知识与技能:1、理解短文所阐明的深刻道理。
2、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。
3、了解作者及文体特征。
二、过程与方法:1、加强朗读训练,训练学生的文言语感,督促学生疏通词句,翻译课文,提高文言文阅读能力。
2、体会本文托物寓意的写法,理解作者的思想情感。
三、情感、态度与价值观:认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄,引导学生认识当今时代的优越条件,努力学习,使自己成为社会的有用之才。
教学重点、难点:一、重点1、朗读课文,背诵课文。
2、体会本文托物寓意的写法,理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系。
二、难点1、引导学生理解文章表达的情感。
2、体会本文简练、含蓄的语言特点。
教学课时:1课时教学过程一、情景导入:同学们,你们能列举出有关马的成语吗?(学生列举)(马不停蹄、马到成功、马首是瞻、马放南山、马瘦毛长、一马平川走马观花、快马加鞭、马革裹尸、龙马精神、指鹿为马、千军万马、万马奔腾、老马识途、天马行空。
)关于马,还有一个“伯乐相马”的故事,故事是这样的:相传伯乐是春秋时代人,姓孙名阳。
据说,有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。
在羊肠小道上,马蹄用力挣扎,膝盖跪屈;尾巴下垂着,皮肤也受了伤;浑身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。
伯乐遇见了,就下了自己的车,挽住千里马而对它淌眼泪,并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。
千里马于是低下头吐气,抬起头来长鸣,嘶叫声直达云霄。
这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。
今天我们来学习韩愈的《马说》,相信在学完课文以后一定会让你对伯乐和千里马的关系有进一步的认识。
二、解题,介绍作者、写作背景1、前面我们学过《捕蛇者说》,今天我们又将学习《马说》,有谁能够讲一讲“说”在这里的意思?明确:“说”:是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点,“说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的杂文大体相似,通常采用以小见大的办法,借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。
新人教版八年级语文上册教案全集
新人教版八年级语文上册教案全集中国历史悠久,文化璀璨,涵盖着丰富的文学、历史、地理、数学等领域。
第一段:娑堟伅浜屽垯现代社会,信息爆炸,网络时代,人们对新闻的关注度越来越高。
新闻是人们获取信息的重要途径,新闻报道的内容丰富多彩,涵盖了社会、政治、经济、文化等各个领域。
新闻报道应该客观真实,不偏不倚地传递信息,让读者获得准确的信息。
改写:在现代社会,信息量越来越大,网络时代的到来使得人们对新闻的关注度越来越高。
新闻成为人们获取信息的重要来源,它的报道内容丰富多彩,覆盖了社会、政治、经济、文化等各个领域。
新闻报道应该客观真实,不偏不倚地传递信息,让读者获得准确的信息。
第二段:瀛︿範鐩爣文学作为人类的精神财富,是人类文明的重要组成部分。
文学作品的创作和阅读,不仅能够满足人们的审美需要,更能够启迪人们的思想,传承文化,增强文化自信。
文学作品的创作应该紧密结合时代背景和社会现实,反映人民的生活和思想,传递正能量。
改写:文学作为人类的精神财富,是人类文明的重要组成部分。
文学作品的创作和阅读,不仅能够满足人们的审美需求,更能够启迪人们的思想,传承文化,增强文化自信。
文学作品的创作应该与时俱进,紧密结合时代背景和社会现实,反映人民的生活和思想,传递正能量。
第三段:鏁欏杩囩▼第一节:XXX€XXX当前,全球化的趋势愈发明显,各国之间的交流与合作日益频繁。
在这样的背景下,研究外语变得越来越重要。
外语不仅能够扩大个人的视野,还能够为个人的职业发展提供帮助,提高个人的综合素质。
改写:当前,全球化的趋势越来越明显,各国之间的交流与合作日益频繁。
在这样的背景下,研究外语变得越来越重要。
外语不仅能够扩大个人的视野,还能够为个人的职业发展提供帮助,提高个人的综合素质。
第四段:鏂囦綋閾炬帴1949年,中华人民共和国成立,经过几十年的发展,中国已经成为世界上最具影响力的国家之一。
中国拥有悠久的历史和文化,拥有丰富的自然资源和人力资源,同时也面临着许多挑战和困难。
2024年部编教材八年级上册语文教案全册
2024年部编教材八年级上册语文教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编教材八年级上册语文教材,具体章节及内容如下:1. 第一单元:散文阅读与欣赏第1课:《背影》第2课:《济南的冬天》第3课:《长江三峡》第4课:《大自然的语言》2. 第二单元:诗词阅读与鉴赏第5课:《诗词五首》第6课:《诗词三首》第7课:《诗词两首》3. 第三单元:文言文阅读与理解第8课:《愚公移山》第9课:《扁鹊见蔡桓公》第10课:《狼》第11课:《为学》二、教学目标1. 理解并掌握散文、诗词、文言文的阅读方法和技巧。
2. 感受文学作品的魅力,提高审美情趣,培养文学素养。
3. 提升学生的语文综合运用能力,包括表达、交流、写作等。
三、教学难点与重点1. 教学难点:文言文的阅读与理解、诗词的鉴赏。
2. 教学重点:散文、诗词、文言文的阅读方法和技巧,语文综合运用能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具:课文朗读录音、课文注释、词典、笔记本。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。
第一单元:展示不同季节的风景照片,引导学生体会散文中的自然美。
第二单元:播放古典诗词吟诵视频,让学生感受诗词的韵律美。
第三单元:讲述古代文化故事,引发学生对文言文的兴趣。
2. 课文学习朗读课文,理解课文内容。
讲解课文难点,指导阅读方法。
3. 例题讲解与随堂练习以课文为例,讲解散文、诗词、文言文的阅读方法和技巧。
设计相关练习,巩固所学知识。
六、板书设计1. 第一单元:散文阅读方法与技巧2. 第二单元:诗词鉴赏方法与技巧3. 第三单元:文言文阅读方法与技巧七、作业设计1. 课后作业题目:第一单元:描写一个你熟悉的季节,要求运用散文的写作技巧。
第二单元:选择一首诗词,分析其艺术特色,并谈谈自己的感受。
第三单元:翻译一篇文言文,并概括其主要内容。
2. 答案示例:第一单元:例文《秋天的校园》。
第二单元:示例:《静夜思》艺术特色分析及个人感受。
人教版八年级语文上全册教案
人教版八年级语文上全册教案1 新闻两则一、教学目标1.知识和能力目标:了解新闻的有关知识。
2.过程和方法目标:培养阅读新闻的能力。
3.情感态度和价值观目标:感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神二、教学重难点重点:了解新闻的有关知识;培养阅读新闻的能力。
难点:感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神三、教学课时 2课时四、教学方法讲授法、探究法、自读法五、教学过程第一课时教学内容:了解新闻的有关知识;培养阅读新闻的能力。
学习第一则新闻。
(一)导入你喜欢读报吗?喜欢读报纸上的新闻吗?可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。
新闻是我们了解时代生活的一个窗口,是社会变化的一个晴雨表。
(二)新闻的知识1. 什么是新闻 ?新闻指的是“新近发生的事情”。
从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。
狭义的新闻也叫消息。
【补充说明:凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样(电头)的文字,不论长短,都是新闻。
有的报道很简短,不加“电头”,也是新闻。
新闻在报纸上占据十分重要的地位,一天的报纸可以没有其他文体,但如果没有新闻,就不成其为报纸了。
】2.新闻的特征a) 让事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。
b) 报道迅速及时。
c) 简明扼要。
3.新闻的六要素通常人们把五个W叫做新闻的五要素,When——何时,Where——何地,Who ——何人,What ——何事,经过Why ——何故。
新闻的六要素人物,时间,地点,事件发生的原因、经过、结果新闻如果缺少了这些要素,那怕是只缺少一两个要素,就不可避免地使所报道的事实残缺不全,说不清楚,不能给人以确切的概念,不能提供充分的事实根据,至少也会使所报道的事实大为逊色。
4.消息的结构A. 标题包括主标题、引标题和副标题。
可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。
它是对消息内容的高度概括。
B. 导语:消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消息的核心内容。
八年级语文上册人教版教案5篇
八年级语文上册人教版教案5篇在基础教育中,语文是最重要的一门学科。
它不仅具有工具性,且有很强的思想性,是学习其他所有学科的基础。
下面为大家整理的八年级语文上册人教版教案,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
八年级语文上册人教版教案1教学目标1 准确认读文中生词、把握结构安排及各种修辞手法。
2 学习写景与叙事相结合的写作手法。
过程与方法布置预习,辅导。
问答法、讨论法、诵读法。
情感态度及价值观1感受大自然的壮美。
2从民俗风情感受传统文化美的一面。
教学重点1 生词及文言常用词汇。
2 结构安排、语言组织、白描手法等方面的艺术特点。
教学难点1 对钱塘潮形成直观整体的印象。
2 感受自然之美和传统文化美。
课时2课时教学设计第一课时一、导入新课。
1 传看相关资料,要求学生讲诉自己心目中的钱塘潮。
讨论,描述。
2 要求学生了解时代背景和当时的风俗,导入课文。
二、指导学生朗读课文并翻译。
1 指导学生朗读。
(1)放录音带,示读。
(2)自由朗读。
(3)抽取一名学生范读,并加以指正。
(4)学生齐读。
2 指导翻译。
(1)学生参照解释以及工具书自行翻译。
(2)由学生举出难以理解的语句,讨论,教师小结。
(3)抽取部分学生翻译重点语句。
(4)抽取部分学生翻译段落,一学生翻译全文。
(5)齐读课文。
三、梳理文章结构。
1 学生思考文章的行文思路及结构安排。
2 讨论并抽取几名学生回答。
3 教师小结。
第二课时一、回顾上节课学习内容,深入学习。
1 导入课文。
上节课我们学习了观潮的主要内容,形成了一个初步的印象。
这节课我们主要来学习本文所用的一些修辞手法、艺术技巧及有关的民风民俗。
2 提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。
二、品味修辞。
1 速读一遍文章,在读的过程中注意修辞方面的内容。
2 逐段分析讲解修辞的运用,及其对文章内容的表达作用。
三、民风民俗的延伸1 讲述一些民风民俗的知识。
2 讲述的过程中一起翻译文中的段落。
四、指导完成课后练习题。
1 学生自主完成。
人教版八年级上册语文全册教案(完整版)教学设计
人教版八年级上册语文全册教案(完整版)教学设计第一单元阅读教学课时1 阅读训练营教学目标本课通过一系列阅读训练活动,让学生了解什么是阅读理解,掌握解决阅读困难的方法,提高阅读技能。
教学重点和难点重点:了解阅读的定义和重要性,掌握阅读方法并锻炼阅读技巧。
难点:帮助学生排除干扰,突破阅读难关。
教学过程1. 引入新课:通过讲述自己的阅读经历来激发学生的阅读兴趣。
2. 活动1:由老师阅读一篇文言文,让学生看懂文章的大意并回答问题。
3. 活动2:听取学生对上一个活动的反馈并分享阅读方法。
4. 活动3:看图填空,学生根据图片内容填写相应单词或短语,从而培养他们的想象能力和理解力。
5. 小结:教师总结所学内容并介绍下一节课的内容。
板书设计- 阅读定义- 阅读方法- 阅读技巧课时反思本课通过多种形式的阅读活动,让学生更好地理解阅读并提高阅读能力,但部分学生对于文言文的阅读仍存在一定难度。
在以后教学中,需要采用更多针对性更强的措施来帮助这部分学生。
第二单元写作教学课时1 写作基础教学目标本课通过引导学生完成一篇句子的润色改写,让学生掌握写作的基本要点和技巧。
教学重点和难点重点:掌握如何进行句子润色和改写;掌握好的写作惯。
难点:引导学生树立好的写作惯。
教学过程1. 引入新课:让学生观察两个不同的句子,分析它们的好处和弊端。
2. 活动1:将错误句子放在黑板上,让学生主动指出其中的错误并进行润色改写。
3. 活动2:老师布置一篇作文,要求学生对其中的错误进行修改。
4. 活动3:引导学生树立好的写作惯,并对优秀作品进行评选。
5. 小结:教师总结所学内容并介绍下一节课的内容。
板书设计- 句子润色和改写- 好的写作惯课时反思本课通过实际的写作实例引导学生掌握写作的基本技能和要点,并树立好的写作习惯。
但部分学生的阅读理解能力不足,需要在以后的教学中加强培养,并注重对学生综合运用写作技巧的训练。
最新人教版八年级语文上册教案(全册)
最新人教版八年级语文上册教案(全册)第一单元认识散文课时1 课文《我爱这土地》- 教学目标:1. 了解散文的含义和特点2. 理解课文《我爱这土地》的基本内容3. 掌握课文中的生词和短语- 教学重难点:- 散文的含义和特点- 掌握句子中的生词和短语- 教学过程:1. 导入新课,介绍散文的概念和特点。
2. 询问学生对家乡的认识,并导入《我爱这土地》的课文。
3. 阅读课文,理解文章的基本内容。
4. 解释课文中出现的生词和短语,并进行操练5. 学生小组合作分析课文,思考散文与其他文体的异同点。
6. 总结散文的概念和特点。
- 课堂作业:1. 完成课堂练和作业。
2. 收集散文素材,准备下堂课的讲解内容。
课时2 课文《中国的牌坊》- 教学目标:1. 理解课文《中国的牌坊》的内容和情感。
2. 掌握课文中含义深刻的生词和短语。
3. 运用归纳思维方法提炼语文素材。
- 教学重难点:- 掌握句子中的生词和短语- 提炼语文素材- 教学过程:1. 回顾散文的概念和特点,并导入《中国的牌坊》的课文。
2. 阅读课文,理解文章的情感和内容。
3. 解释课文中含义深刻的生词和短语。
4. 学生小组合作分析课文,归纳思维方法提炼语文素材。
5. 总结课文的情感和体裁特点。
- 课堂作业:1. 完成课堂练和作业。
2. 继续收集散文素材,准备下堂课的讲解内容。
第二单元文学常识课时1 名著介绍《西游记》- 教学目标:1. 了解《西游记》的作者和创作背景。
2. 理解《西游记》的主要情节和人物形象。
3. 掌握课文中的生词和短语。
- 教学重难点:- 掌握《西游记》的作者和创作背景- 掌握句子中的生词和短语- 教学过程:1. 导入新课,介绍《西游记》的作者、创作背景、主要情节等。
2. 分析课文中出现的生词和短语,并进行操练。
3. 阅读课文,理解文章的主要内容。
4. 学生小组合作分析课文,思考该作品与其他文学作品之间的联系。
5. 总结《西游记》的创作背景、主要情节和人物形象。
最新人教部编版八年级语文上册教案(全册)
1我三十万大军胜利南渡长江1教学目标知识与能力目标:1、了解消息的基本知识,培养学生阅读新闻的能力。
2、掌握新闻的特点、结构形式。
3、理清新闻的内容、要素、结构,体会语言的真实准确。
情感目标:感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
2学情分析学生对于新闻这一体裁接触的比较少,因此要先把新闻的文体知识向学生介绍清楚,然后理论和文章相结合,更好更深入的理解文本。
3重点难点重点:把握新闻的特点,重点把握新闻的结构,了解导语的作用。
难点:理解新闻主体部分各层次间的关系,体会新闻语言的准确性、简洁性。
4教学过程一、导入新课,简介消息。
俗话说:足不出户,能知天下事。
现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢?生答:“新闻联播”、《人民日报》等。
是的,我们通过电视、报纸、网络等途径知道天下大事,了解世界变化。
那第1课属于哪种类型的报刊文章?生答:新闻、- 1 -消息。
这节课,我们一起来学习这则新闻:《我三十万大军胜利南渡长江》。
明确学习目标二、了解新闻知识,把握结构特点。
(一)新闻的概念新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体,是新闻作者对新近发生、发现的事实的报道。
新闻有广义和狭义两种广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
狭义的新闻专指消息,即用简明扼要的文字,及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。
(二)新闻的结构新闻的结构由五部分构成,即标题(分为:正标题、副标题、引标题)、导语、主体、背景、结语。
标题:高度概括已经发生的新闻事实。
必须简明、准确地概括消息内容,帮助读者理解报道的事实。
一般包括主标题、副标题、引标题。
主标题:概括和说明主要事实和思想内容。
引标题:提示消息的思想意义或交代背景,说明原因,烘托气氛。
副标题:提示报道的事实结果,或作内容提要。
人教版八年级上册语文全册教案
人教版八年级上册语文全册教案由于国际学术分科中语言学是一大类,所以反而是语文学从属于语言学,成为语言学的一个分支。
下面是给大家整理的人教版八班级上册语文全册教案,仅供参考希望能够帮助到大家。
人教版八班级上册语文全册教案1教学目标:(一)知识与能力:1、理解并积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。
2、了解信客职业及其品质。
3、学习描写人物的方法。
4、揣摩佳句,提高品味语言的能力。
(二)过程与方法:朗读法、引导法、讨论法、继续培育和形成自主合作学习方式。
把握思想感情,揣摩其写作意图。
(三)情感态度与价值观:1、从信客的风雨生涯中、感悟人生。
树立诚信为本的做人理念。
2、把握信客形象。
培育学生洁力自好、待人宽容、任劳任怨、等品格。
重、难点:1、感受本文的语言、体会人物品格2、理解文章思想内容,、揣摩品味语言。
教具准备:多媒体课件、打印好的文字资料。
第一课时:一、情景导入:2分钟同学们,正如一则广告语所说的“呼机、手机、商务通”一个都不能少。
电信业的迅猛进展,给忙碌的现代人的生活带来了很大便利,手机短信拜年已成为一种时尚,提及20世纪初期的乡,对外通信往往主要依靠一种特殊职业人——信客。
也许人们难以想象,其实在很长时期中,信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带,余秋雨《信客》将向我们讲述这段故事。
“信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者”。
今天,让我们通过文章《信客》去认识信客,去体会他的苦涩人生。
二、整体感知:(检查预习情况)(课件展示)10分钟1、正音2、释义三、整体感知课文内容:理清行文脉络。
15分钟做信客的原因——怎么做信客的——怎么不做信客的——为什么当老师、校长也是好样的。
四、启发探究:15分钟1、填充信客档案:信客是我们的主人公,那么他有哪些遭遇,他是怎样一个人呢?这是我们首先要了解的。
老师设计了一个信客档案,请同学们快速阅读课文,从文中捕捉重要信息。
老师边问学生边答来填充档案的内容。
新人教版八年级语文上册教案全集
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新版人教版八年级语文上册全册教案优质
新版人教版八年级语文上册全册教案优质一、教学目标本教案旨在帮助八年级学生掌握人教版八年级语文上册全册的内容。
具体教学目标有:1. 熟练掌握各单元的课文知识和语言表达能力;2. 培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力;3. 提高学生的写作能力和口语表达能力;4. 培养学生的合作与交流能力;5. 培养学生的思维能力和创新能力。
二、教学方法本教案采用多元化的教学方法,包括但不限于以下几种:1. 示例教学:通过示范演示,帮助学生理解课文内容和语言运用;2. 情境教学:通过创造情境,激发学生的研究兴趣和积极参与;3. cooperative learning(合作研究):通过小组合作活动,促进学生之间的互动和交流;4. 问题导向研究:通过提问和引导,培养学生的思辨能力和解决问题的能力;5. 创学法:通过创设新颖的教学任务和项目,培养学生的创造力和想象力。
三、教学内容本教案涵盖人教版八年级语文上册全册的内容,包括以下单元:1. 第一单元:公司职业榜样2. 第二单元:诗歌的魅力3. 第三单元:我的家乡4. 第四单元:传统文化5. 第五单元:小说的世界6. 第六单元:公益行动7. 第七单元:名言警句8. 第八单元:科普知识9. 第九单元:古诗词佳作10. 第十单元:人与自然四、教学活动本教案提供了一系列有针对性的教学活动,旨在激发学生的研究兴趣和参与度。
具体包括但不限于以下几种:1. 课前预:提供相关课文内容,让学生在课前预,为课堂讨论和活动做好准备;2. 课堂讨论:针对每个单元的重点知识点和难点,进行学生主导的课堂讨论,促进思维碰撞和知识分享;3. 分组阅读:将学生分成小组,分别阅读不同的课文或文章,然后进行小组讨论和展示,培养合作能力和表达能力;4. 视听训练:通过观看和听力练,提高学生的听说能力和语言理解能力;5. 写作任务:布置写作任务,包括议论文、读后感等,培养学生的写作能力和思维逻辑能力;6. 作品展示:让学生将自己的作品展示给全班同学,培养自信心和展示能力。
八年级上册语文教案人教版精选7篇
八年级上册语文教案人教版精选7篇为大家收集的八年级上册语文教案人教版,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
八年级上册语文教案人教版精选篇1【学习目标】1、理解作者所写的桥之美。
2、与中国石拱桥比较,感受两种不同的表达方式。
3、理解一些难句的情味。
【学习重难点】学习本文的表达方式,揣摩文中难句所蕴涵的情味。
【学习流程】一、课前预习1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
煞它风景()zhù()足xiāo()魂媒介()2、想一想,有那些赞美桥的古诗词,把它写下来。
二、学习研讨3、在作者看来,“桥”美在何处?你对此有什么感想,从中受到什么启发?4、为了更好地阐释“桥之美”,作者举了几个例子?请各用一句话概括。
5、理解文中语句丰富的蕴涵。
(1)茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。
(2)早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!(3)无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
(4)田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。
6、说说《中国石拱桥》与本文在表达手法上的区别。
三、扩展学习7、读下面语段,回答问题。
水的语言水是会“说话”的。
听听水的声音,可以判断水的状况。
你不妨试一试:把满满的一瓶子水倒出来,听!水在噗噗作响,它在告诉你:我出来啦!用墨水瓶、暧水瓶做这个实验,它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单,因为水流出来的时候,空气要从瓶口挤过去,那一个个气泡钻出水面时,会因为压力变小而猛一下子膨胀,发出冲击,水就这样“说话”了。
把水壶放在火炉上,当水壶发出叫声的时候,水还没有开。
等水真正沸腾的时刻,叫声又不是那样响了。
“响水不开,开水不响”,水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢?放在火炉上的水壶,壶底的水最先热起来,于是那里就产生了气泡。
部编人教版八年级语文上册优秀教案(全册,完整版)
部编⼈教版⼋年级语⽂上册优秀教案(全册,完整版)(新)⼈教版⼋年级语⽂上册优秀教案(全册,完整版)1 消息⼆则教学⽬标会本⽂语⾔准确、简洁、第1课时《我三⼗万⼤军胜利南渡长江》学习⽬标1.把握课⽂的内容和消息结构特点。
(重点)2.品味语⾔,体会作者的感情。
(重难点)教学过程⼀、导⼊新课1949年4⽉21⽇,中国发⽣了⼀件决定未来⾛向的⼤事。
这节课,让我们共同学习课⽂《我三⼗万⼤军胜利南渡长江》,了解那个重要时刻。
⼆、教学新课⽬标导学⼀:整体感知,把握⽂体特点提问1:反复朗读课⽂,勾画出这则消息中的时间、地点、⼈物和事件。
明确:时间:⼆⼗⼀⽇,于⼆⼗⽇午夜开始;地点:芜湖、安庆之间;⼈物:三⼗万⼈民解放军;事件:渡过长江。
提问2:参看课⽂批注,思考:如果你要把这⼀消息迅速告知⾝边的⼈,你会怎样说?如果你要把这⼀消息⽐较完整地告知⾝边的⼈,你会怎么说?如果你要把这⼀消息具体地告知⾝边的⼈,你会怎么说?你的告知的⽅式和消息的哪些部分相对应?明确:迅速告知:我三⼗万⼤军胜利南渡长江;完整地告知:英勇的⼈民解放军⼆⼗⼀⽇已有⼤约三⼗万⼈渡过长江;具体地告知:渡江战⽃于⼆⼗⽇午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。
国民党反动派经营了三个半⽉的长江防线,遇着⼈民解放军好似摧枯拉朽,军⽆⽃志,纷纷溃退。
长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。
不到⼆⼗四⼩时,三⼗万⼈民解放军即已突破敌阵,占领南岸⼴⼤地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
⼈民解放军正以⾃⼰的英雄式的战⽃,坚决地执⾏⽑主席朱总司令的命令。
迅速告知对应消息标题;完整地告知对应消息导语。
具体地告知对应消息主体。
提问3:标题、导语、主体三者具有什么关系?明确:标题、导语、主体三者叙说的都是同⼀事件,但在具体程度上有不同。
这种特点就是⼈们常说的消息⽂体的⾦字塔结构。
这是消息的性质决定的:把最重要的内容最迅速地让⼈们了解。
提问4:电头有什么作⽤?明确:告诉⼈们消息的来源,增加可信度。
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新人教,新,人教,版,八年级,语文,上册,教案,第一单元1 消息二则精彩开篇词同学们,你们喜欢读报吗?喜欢读报纸上的新闻吗?新闻是我们了解世界的一个窗口,是社会变化的一个晴雨表。
喜欢新闻,可以培养一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。
今天我们学习的两则新闻,高屋建瓴,大气磅礴,是新闻作品中不可多得的瑰宝,它出自一代伟人毛泽东之手。
学习目标1.了解消息的有关知识,培养学生阅读消息的能力。
2.能根据消息的结构理清课文的内容和层次。
3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。
教学过程第一课时一、新课导入随着科技的发展,人们的视野越来越开阔,报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界,而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。
翻开报纸,打开电视,扑面而来的就是国内外各种即时的新闻的报道,它使我们足不出户,便遍知天下事。
接下来我们将利用两节课的时间来了解两则气势恢宏的新闻,看看新闻的影响力到底有多大。
首先来学习第一则:我三十万大军胜利南渡长江。
二、自学指导(一)——预习与交流1.朗读课文,圈画文中生字词。
芜湖(wú)摧枯拉朽(kū)溃退(kuì)荻港(dí)2.理解文中重点词语。
经营:筹划、组织、管理。
摧枯拉朽:枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退:溃败后退。
3.背景链接1949 年,辽沈、淮海、平津三大战役结束,我人民解放军在全国取得胜利已成定局,但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》,4月21日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》,命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。
4.文体链接(1)“新闻”有广义和狭义两种:广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
狭义的新闻专指消息,即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。
(2)新闻的五要素(五个W)是:When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What (何事)、Why(何故)。
有的还加上How(如何),即“五个W加一个H”,成为新闻“六要素”。
(3)新闻的表达方式:主要是叙述,有时兼有议论、描写。
(4)新闻的特点:传播性、真实性、时效性。
(5)新闻中最常用的文体是消息,即狭义的新闻。
在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。
前三者是主要部分,后二者是辅助部分。
标题,是消息的眼睛,一般包括引题、正题、副题。
引题:揭示消息的思想意义或交代背景,说明原因,烘托气氛。
正题:概括与说明主要事实和思想内容。
副题:提示报道的事实结果,或作内容提要。
导语,一般指新闻开头(即“电头” )后的第一句话或第一段文字,它扼要地揭示了新闻的核心内容。
主体,是消息的主干部分,紧接导语之后,对导语作具体全面的阐述,具体展开事实或进一步突出中心,从而写出导语所概括的内容,表现全篇消息的主题思想。
背景,指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。
写新闻有时要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用。
结语,一般指消息的最后一句话或一段话。
新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。
背景和结语有时也可以暗含在主体中。
(6)消息固定的格式:倒金字塔结构,即由主到次地组织内容,高潮在前(把最重要的信息放在消息的最前面),让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
三、自学指导(二)——合作与探究一)整体感知1.大声朗读课文,找出这则消息的“五要素”。
【交流点拨】在这条消息中,何时:(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日不到二十四小时;何地:芜湖、安庆之间的长江水面上;何人:人民解放军,三十万之众;何事:我三十万大军胜利南渡长江;何故:国民党反动政府拒签和平协定,人民解放军坚决执行毛主席朱总司令命令。
2.速读消息,找出导语、主体和结语。
【交流点拨】导语:英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体:渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。
不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
结语:人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
(二)语言品析这则消息明显流露出作者的自豪之情,试揣摩下面句子具体表达的情感和内涵。
1.国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
【交流点拨】“摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出作者的自豪之情。
“经营了三个半月”极言准备的充分,按理说长江防线应当是牢不可破的,但是后面紧接着说国民党军溃退之快,二者形成了极大的反差,在对比中愈显我军势不可挡,敌军不堪一击。
2.长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。
【交流点拨】“风平浪静”“万船齐放,直取对岸”表现了我军稳操胜券的心态。
这可以说是在新闻消息中难得一见的抒情笔调,渡江战斗如有天助,江景美丽,军威壮观,犹如一幅景物画,令人赏心悦目,透露着乐观轻松的心情。
3.不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
【交流点拨】“不到、即已、正向”,这些表示时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语恰当地配合,把我军攻势迅猛、锐不可挡的态势,表现得淋漓尽致。
四、板书设计标题三十万(兵力)胜利南渡(结果)我三十万大军导语 英勇 渡过(自豪) 胜利南渡长江 主体 我军——万船齐发、直取对岸、突破、占领(英勇无畏)敌军——摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃败(不堪一击)结语 英雄式 坚决地执行(赞扬)五、拓展延伸本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗 人,他的许多经典语言哲理深刻,广为流传。
下面是毛泽东流传较广的几句话,请将它们连 线。
【交流】 一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权;最鼓舞人心的一句话——星星之火, 可以燎原;最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎;最谦虚的一句话——这只是 万里长征的第一步;最震撼人心的一句话——人不犯我,我不犯人 第二课时 一、新课导入今天我们即将学习的这则消息所报道的渡江战役是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键 意义的胜利。
历史告诉我们,中国革命的胜利,是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的, 它的胜利是人民的胜利,正义的胜利。
我们坚信,正义必将战胜邪恶!这则消息就是:人民 解放军百万大军横渡长江。
二、自学指导(一)——预习与交流1. 朗读课文,圈画文中生字词。
锐不可当 (d āng) 泄气(xi è) 要塞(s ài) 签(qi ān)订 歼(ji ān)灭 2. 理解文中重点词语。
锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
当,抵挡。
溃退:因被打垮而后退。
溃,败,常指(军队)被打垮。
要塞:指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
一条千古不变的真理最鼓舞人心的一句话最豪迈最傲气的一句话 最谦虚的一句话最震撼人心的一句话 人不犯我,我不犯人 一切反动派都是纸老虎 枪杆子里面出政权 星星之火,可以燎原 这只是万里长征的第一业已:已经。
歼灭:消灭(敌人)。
3.背景链接22 日2 时,新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》,报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。
22 日夜,毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。
三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知1. 大声朗读课文,勾画出导语部分。
思考:这个导语从哪几个方面总领了全文?【交流点拨】从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。
2. 速读主体部分,完成下面表格。
【交流点拨】渡江三路大军时间兵力渡江人数中路军(安庆—芜湖)二十日夜—二十一日夜三十万三十万西路军(九江—安庆)二十一日下午五时—二十二日二十二时三十五万三分之二东路军(南京—江阴)二十一日下午五时时—二十二日二十二时三十五万大部3.跳读课文,口头复述记叙的六要素。
【交流点拨】人物:人民解放军百万大军时间:一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里的长江前线事件发生的原因:国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役经过:三路大军横渡长江结果:突破长江防线,占领南岸广大地区(二)深层探究本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过,为何是从中路写起?何处详写?何处略写?为什么这样安排?【交流点拨】中路于二十日首先渡江,所以先写。
二十一日夜即已渡完,只用一句话就交代清楚了。
至于其受阻情况,因与西路一样,敌人“纷纷溃退,毫无斗志”所以此路略去。
次写西路,略写。
最后写东路。
由于这里敌人的防线比较巩固,加之此处敌军抵抗较为顽强,更重要的是这一地区在战略上意义重大,直接关系到能否包围敌军,解放南京,因此报道写得十分具体。
尤其是最后两句详写了我军的战果,是为了说明水路长江和陆路京沪线已经全部被我军切断,敌人毫无退路,敌我双方态势已十分明朗。
三)语言品析文章中有许多语言极富表现力,试揣摩以下加点字的含义。
1. 西起九江(不含)。
【交流点拨】“不含”指不包括,体现了语言的准确性,去掉就成了包括九江在内了。
2. 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。