林木育种课程习题
《林木育种学》复习题(精品).doc
林木育种学复习题1.什么叫林木良种?2.在林业生产上为什么要选用良种?3.林木育种有哪些特点?4.林木育种的方针是什么?5.林木育种的任务是什么?6.什么叫林木育种学?7.林木育种学包括哪些?8.什么叫遗传?9.什么叫变异?10.“种瓜得瓜、种豆得豆”的理论依据是什么?11.“一娘生九子,九子各不同“的理论依据是什么?12.什么叫染色体?13.什么叫染色体组?14.什么叫遗传密码?15.解释基因工程的概念。
16.解释中心法则的概念。
17.作为遗传物质应具备什么条件?18.扼要说明基因的概念。
19.遗传与环境有什么关系?20.染色体的结构包括哪些部分?21.细胞分裂有哪三种方式?22.有丝分裂在遗传学上有什么重要意义23.减数分裂在遗传学上有什么重要意义?24.DNA与RNA在组成上有什么不同?25.DNA是如何复制的?26.基因是如何控制性状的?27.什么叫性状?28.什么叫显性?29.什么叫隐性?30.解释性状分离。
31.什么叫纯合体?32.什么叫杂合体?33.什么是基因型?34.什么是表现型?35.什么叫细胞质遗传?36.什么叫性别决定?37.什么叫伴性遗传?38.用两个不同性状的纯合体杂交,为什么Fi性状表现一致,氏不一致?39.什么是分离规律?40.分离规律在育种实践中有何意义?41.什么是独立分配规律?42.独立分配规律在育种实践中有何意义?43.什么是连锁遗传?44.为什么会出现不完全连锁现象?45.已知某一树种的果形圆对长是显性,那么表现型是圆果,如何鉴定它是纯种或杂种?46.一种植物的花色紫对白是显性,现在一株紫花植株与另一株紫花植株杂交,出现了白花植株,这是什么原因?它们的基因型各是什么?47.简述核、质基因的相互作用。
48.细胞质遗传的特点是什么?49.什么叫母系遗传?50.什么是单倍体?51.什么是多倍体?52.染色体变异分哪两类?53.染色体非整倍性变异可分为哪两类?54.什么叫染色体结构的变异?造成的原因是什么?55.染色体结构的变异可分为哪几类?56.染色体结构变异中重复和易位两种类型有何不同?57.什么叫基因突变?58.基因突变的特征是怎样的?59.显性突变和隐性突变在性状表现中有哪些不同/60.什么是人工诱变?61.人工诱变和育种有什么关系?62.什么是数量性状?63.数量性状的特征是什么?64.多基因假说是如何解释数量性状遗传的?65.什么是超亲遗传?66.为什么会出现超亲遗传?67.什么是杂种优势?68.如何利用树木的杂种优势?69.什么是遗传力?70.什么是广义遗传力和狭义遗传力?71.林木育种上如何应用遗传力?72.什么是孟德尔群体?73.简述群体与个体的区别。
林木育种试题
试卷一一、解释下列名词(每题1分,共10分)1 林木育种学根据遗传学原理,研究林木选育和良种繁殖的原理和技术的科学。
2设施保存利用机械设备保存植物的部分组织或者器官,从而保存植物的种质资源。
3引种将植物栽培到其分布区之外成为引种4种源试验将树种分布区不同中原的种子或者其他繁殖材料栽培在一起所做的栽培对比实验5优树在同一林分中,相同环境条件下,在生长量、木材质量、等性状上远远超过在其周围生长的同种、同龄的树木。
6选择响应入选亲本子代平均值与入选亲本平均值的差7杂交通常指不同树种、或者同一树种不同小种、品种或者类型间的交配8 无性繁殖切取树木的部分器官或者组织,在适当的条件下使其再生为完整的新植株9实生苗种子园用实生苗做材料建立的种子园10遗传测定对选育出来的表现型通过无形繁殖后代或者有性繁殖后代进行田间对比实验,根据子代的表现对亲本的遗传品质作出评价,此过程称为表现性的遗传测定。
二、填空(每空0.5分,共15分)1 林木育种主要包含资源的收集,优良品种的培育,遗传测定和良种繁殖等4项主要内容。
2 保存林木基因资源有设施保存,就地保存和异地保存三种方法。
3 树木引种成功的标准一是能适应当地的环境条件,二是经济价值符合要求。
4 影响地理变异的因素有分布区是否连续,大小,形状。
5 人工选择类型包括稳定性选择、方向性选择和分裂性选择。
6 家系可以分成两种:半同胞家系和全同胞家系。
7 优树的综合评选方法包括连续选择法、独立标准法和评分法。
8 用亲本和子代资料的回归系数来估算遗传力时,如果遗传力h2=b=0.4,则所用的亲本是双亲本。
9 某30年生红松人工林林分有1000株红松,平均树高为11米,从该林分中选择5株优树,平均树高14.5米,则入选率为0.005,选择差为3.5米。
10 杂交组合A×B称为单交,A×(B×C)称为三杂交。
11 嫁接形成的嫁接植株,具有根系的部分称为砧木。
林木遗传育种学习题及参考答案
《林木遗传育种学(高本起)》复习题一、名词解释1、基因组;2、表现型;3、隐性;4、三体和四体;5、杂种优势;6、种源;7、遗传测定;8、无性系;9、杂交;10、种子园。
11、染色体;12.超倍体;13、显性;14、广义遗传率;15.基因型;16、种质资源;17、优树;18、交配设计;19、选择差;20、配合力。
二、填空题大部分的RNA是结构,而tRNA是结构。
tRNA与、是与蛋白质合成密切的三种RNA。
蛋白质的生物合成是在完成的。
核酸的基本结构单位是。
每个基本结构单位可以进一步分解为和。
核酸中的戊糖有两类:和。
1953年Watson和Crick根据DNA的衍射图分析,提出了DNA的模型。
这一模型认为DNA有两条的多核苷酸链,一条链中的磷酸二酯键为方向,另一条链为方向,围绕一个轴盘旋,形成旋的螺旋体。
链之间的碱基由连接,其中G与C之间通过氢键,A与T之间通过个氢键来连接。
碱基对的平面与轴线。
三、选择题1.细胞中传递遗传信息的RNA是()。
A. tRNAB.rRNAC.mRNAD.snRNA2.同源四倍体某一位点的杂合体基因型有()种。
A.1B.2C.3D.43.在测交后代中,如果重组型配子数是301,总配子数是8368,则交换值为()。
A.7.2%B.3.6%C.1.8%D.0.9%4.用下列方法()可以验证分离规律和自由组合规律。
A.回交B.复交C. 测交D.单交5.下列物质中使染色体加倍效率最高的是()A.秋水仙素B.生长素C.脱落酸D.赤霉素6.杨属植物的染色体基数是19,三倍体毛白杨的体细胞中染色体组数和染色体数目分别是()A.3,57B.3,19C.2,38D.3,387.紫茉莉的两个纯合红花品种和白花品种杂交后,F1表现粉红色。
F1自交后代红花:粉红:白花的比例为1:2:1。
紫茉莉的花色遗传表现为()。
A.显性遗传B.不完全显性C.隐性遗传D.基因累加8.对于一个随机交配的大群体,在无突变,无选择和无选择的情况下,群体的基因型频率和基因频率是()A.可变的B.守恒的C.随世代演替的D.随机的9.表现型是基因型和环境共同作用的结果。
林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。
4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时,可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种,在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木育种学复习题和答案
林木育种学复习题和答案一、单项选择题1. 林木育种学的主要目标是什么?A. 提高木材产量B. 提高木材质量C. 提高抗逆性D. 所有以上选项答案:D2. 林木育种的基本方法包括哪些?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程育种D. 所有以上选项答案:D3. 林木育种中,选择育种的主要依据是什么?A. 表型B. 基因型C. 环境因素D. 社会需求答案:A4. 林木杂交育种中,杂交亲本的选择依据是什么?A. 亲本的表型B. 亲本的基因型C. 亲本的适应性D. 亲本的经济价值答案:B5. 林木育种中,基因工程育种的主要目的是什么?A. 改变林木的形态特征B. 改变林木的生理特性C. 改变林木的遗传特性D. 改变林木的生长环境答案:C二、多项选择题1. 林木育种中,哪些因素会影响育种效果?A. 育种目标的明确性B. 育种材料的选择C. 育种技术的先进性D. 环境条件的适宜性答案:ABCD2. 林木育种中,哪些方法可以提高育种效率?A. 利用分子标记辅助选择B. 利用基因编辑技术C. 利用组织培养技术D. 利用传统杂交技术答案:ABC三、判断题1. 林木育种的最终目的是提高经济效益。
(对)2. 林木育种过程中,环境因素对育种效果没有影响。
(错)3. 林木育种中,基因型和表型之间存在一一对应的关系。
(错)4. 林木育种中,杂交育种可以产生新的遗传变异。
(对)5. 林木育种中,基因工程育种可以精确控制目标性状的表达。
(对)四、简答题1. 简述林木育种中选择育种的基本原理。
答:选择育种的基本原理是根据林木的表型特征,选择具有优良性状的个体进行繁殖,以期在后代中保留和增强这些优良性状。
这一过程依赖于自然选择和人工选择的结合,通过连续多代的选择,逐步提高整个群体的遗传品质。
2. 描述林木育种中杂交育种的主要步骤。
答:杂交育种的主要步骤包括:(1)选择具有优良性状的亲本;(2)进行亲本间的杂交;(3)对杂交后代进行选择,淘汰不符合育种目标的个体;(4)对选出的优良个体进行连续多代的自交或回交,以稳定和纯化优良性状;(5)最终选出符合育种目标的新品种。
林木遗传育种学习题集
林木遗传育种学习题集绪论名词解释1.变异 2.遗传第一章遗传的细胞学基础一.回答问题1.一般染色体的外部形态包括哪些部分?2.假如观察到1000个处于分裂事情的洋葱根尖细胞,其中有690个处于分裂前期,101个处于中期,34个是后期,175个末期。
根据这些数据,你能指出洋葱有丝分裂各分裂时期的相对持续时间的长短吗?3.姊妹染色单体间能否发生交换?细胞学上能否鉴定出来?4.简述有丝分裂和减数分裂的主要区别?5.在细胞分裂周期中,什么时期最容易鉴别染色体的形态特征?6.试区别染色单体和染色体?7.姊妹染色单体在细胞分裂周期中的哪一时期形成?从哪一时期起形态可见?8.某物种细胞染色体数为2N=2X=24,分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据:a.有丝分裂后期染色体的着丝点数b.减数分裂后期I染色体着丝点数c.减数分裂中期I染色体数d.减数分裂末期II染色体数9.果蝇体细胞染色体数为2N=8,假设在减数分裂时有一对同源染色体不分离,被拉向同一极,那么:a.二分子的每个细胞中有多少条染色单体b 若在减数分裂第二次分裂时所有的姊妹染色单体部分开,则产生四个配子中各有多少条染色体?c.用N表示一个完整的单倍染色体组,应怎么样表示每个配子的染色体数?10.通过杂交产生基因重组的细胞学基础是什么?11.你在观察有丝分裂中期染色体的实验中,常采用哪种固定液?如何配制?说明固定的作用是什么?12.一种低等植物,有绿色和蓝色之分。
在它们的生活史中,二倍体阶段和单倍体阶段只有一个阶段是肉眼可看见的,用绿色和蓝色杂交,后代中绿色和蓝色个体数目相等。
这个肉眼可见的阶段是二倍体阶段还是单倍体阶段?13.在细胞周期中,是染色体先分裂还是细胞先分裂,这有什么意义?14.下列说法是否正确,如果不正确说明理由;a.一个成熟的卵细胞中有36条染色体,其中有18条一定是来自父本b.一个初级精母细胞中有34条染色体,其中12条来自父本c.25个花粉母细胞可产生100个花粉d.50个胚囊母细胞可产生200个胚囊15.试述减数分裂过程中联会的重要意义?16.怎么样从细胞学上识别:a.有丝分裂中期和减数分裂中期I细胞b.有丝分裂前期和减数分裂前期I细胞c.有丝分裂后期和减数分裂后期II细胞17.一个基因型为Aa的细胞进行有丝分裂或者减数分裂,其子细胞将各有哪些基因型?18.下列各种情况是符合于减数分裂?还是符合于有丝分裂?或者两者都符合?还是两者都不符合?a.亲代细胞与子细胞中染色体数目相等b 二倍体生物细胞中的染色体有一个减半的过程c 细胞分裂后产生的子细胞中只有每对染色体中的一个d 在二倍体生物中,子细胞中有每对染色体的两个成员19.先天愚型患者的染色体数为47,通常是由于第21对染色体多了一个。
知道网课《林木育种学(江西农业大学)》课后章节测试答案
第一章测试1【多选题】(3分)下面哪些说法是正确的?()。
A.同一单株某一性状在不同部位存在变异B.同一树种某一性状在不同单株间存变异C.同一树种某一性状在不同林分间存在变异D.同一树种某一性状在不同种源间存在变异2【多选题】(3分)下面的育种方法中,能获得新品种的是?()。
A.选择育种B.倍性育种C.杂交育种D.引种驯化3【多选题】(3分)林木良种繁殖利用的途径有?()。
A.栽培园B.采穗圃C.母树林D.种子园4【多选题】(3分)林木良种特别重要的原因主要有?()。
A.培育良种周期长;B.林木生长周期长,发现问题时间迟;C.林区地广面积大,地形复杂,集约经营水平低;D.异花授粉,高度杂合;5【判断题】(1分)引种的林木多是优良资源A.对B.错6【判断题】(1分)保存的林木资源都是良种A.错B.对第二章测试1【多选题】(3分)下面关于种质资源的说法正确的是()。
A.花粉是种质资源B.种质资源就是基因资源C.一片树叶是种质资源D.一株树是种质资源2【多选题】(3分)林木遗传多样性的检测方法有()。
A.等位酶检测B.DNA检测C.形态特征检测D.染色体检测3【单选题】(2分)对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是?()A.本地保存B.设施保存C.都不对D.异地保存4【单选题】(2分)将种子、花粉、营养器官、组培苗等置于低温、低湿环境中加以保存的方法是?()A.异地保存B.本地保存C.设施保存D.都不对5【判断题】(1分)林木遗传资源越丰富,生物的多样性越丰富。
林木繁殖生物学与育种
B.扦插
C.人工授粉
D.分株
10.关于林木的有性繁殖,下列哪项陈述是正确的?( )
A.有性繁殖不涉及遗传变异
B.有性繁殖中的种子通常不具备休眠期
C.有性繁殖可以产生具有新遗传特性的后代
D.有性繁殖不会增加种群的遗传多样性
11.在林木育种中,哪种方法通常用于增加遗传多样性?( )
A.连续自交
B.突变育种
林木繁殖生物学与育种
考生姓名:__________答题日期:__________得分:__________判卷人:__________
第一部分单选题(本题共15小题,每小题2分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.下列哪种繁殖方式对林木来说是最常见的有性繁殖方式?( )
D.休眠期种子不会进行任何代谢活动
4.下列哪种方法通常用于诱导林木无性繁殖?( )
A.组织培养
B.种子繁殖
C.人工授粉
D.自交
5.在林木育种中,选择育种法主要依据以下哪个原则?( )
A.遗传多样性最大化
B.遗传稳定性最小化
C.适应性最优化
D.遗传变异最大化
6.关于林木育种,以下哪个过程是选择育种的一部分?( )
A.人工授粉
B.种子采集
C.幼苗筛选
D.组织培养
7.在林木遗传改良中,以下哪种方法可以用来提高抗病性?( )
A.选择育种
B.诱变育种
C.分子育种
D.以上都对
8.下列哪项不是基因工程在林木育种中的应用?( )
A.抗虫性增强
B.抗病性增强
C.生长速度增加
D.改变树木的天然开花周期
9.下列哪种繁殖技术属于无性繁殖?( )
林木育种学(东北林业大学)智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.不是林木良种繁育主要途径的是()。
A:种子园B:引进种子和穗条C:母树林D:采穗圃答案:B2.经人工选育,经济性状与生物学特性符合人类生产、生活要求,且性状遗传稳定一致、能适应一定自然和栽培条件的特异性林木栽培群体是()。
A:良种B:新品种C:小种D:品种答案:D3.林木育种根本任务是()。
A:研究变异B:发现变异C:利用变异D:选育和繁殖林木优良品种答案:D4.品种是分类学上的概念。
A:对B:错答案:B5.林木育种的主要策略是有性创造,无性利用。
A:错B:对答案:B第二章测试1.()是有利于中间型的选择,数量性状的平均值不变。
A:定向性选择B:人工选择C:稳定性选择D:多向性选择答案:C2.()是根据家系内个体表型值距该家系平均表型值的离差选择个体。
A:配合选择B:家系选择C:家系内选择D:个体选择答案:C3.()是在优良家系中选择优良单株,是把各家系平均表型值和所属家系内个体表型值结合起来考虑的选择方法。
A:家系选择B:配合选择C:个体选择D:家系内选择答案:B4.根据是否进行遗传测定,分为表型选择和()。
A:混合选择B:内部选择C:特性选择D:遗传型选择答案:D5.多性状选择主要有连续选择法、独立选择法和()。
A:间接选择法B:直接选择法C:选择指数法D:相关选择法答案:C第三章测试1.不是林木育种资源保存的主要方式有()。
A:异地保存B:原地保存C:信息保存D:离体保存答案:C2.()是指在选育林木优良品种工作中可能利用的一切繁殖材料。
A:染色体资源B:基因资源C:原始资源D:林木育种资源答案:D3.采取有效措施使外来植物种适应引入地点环境的过程叫()。
A:移栽B:引种C:驯化D:保护答案:C4.“因此,引种要结合()” ,这已成为引种工作中的一条重要经验。
A:种源试验B:大量种植C:直接应用D:综合选择答案:A5.一般历史生态条件复杂,引种后表现()。
A:适应性较强B:不确定C:适应性较差D:适应性一般答案:A第四章测试1.优树选择应尽可能在( )中选择。
(完整版)林木遗传育种学试题答案
一、名词解释:1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种;2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。
3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA---> 蛋白质的转录和翻译过程,以及遗传信息从DND--->DNA 的复制过程,叫中心法则4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。
5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性,才能使它适应新的环境,这种情况下的引种,称为驯化。
二、填空:1.着丝点2.一,四3.3`—TGCTAA—5`4.否5.母6.低温、干燥、黑暗7.花药或花粉粒三、简答题:1.答:肺炎双球菌转化实验:肺炎双球菌有两种类型,一种有毒IIIS型,一种无毒IIR型。
将有毒型单独注入小鼠体内,可使小鼠死亡,将无毒型单独注入小鼠体内,小鼠不死亡。
将有毒型加热杀死,单独注入小鼠体内,小鼠不死亡。
当将加热杀死的有毒型与无毒型混合注入小鼠体内,则小鼠死亡。
说明加热杀死的有毒型肺炎双球菌只是外壳蛋白质失活,内部DNA仍具有活性,有毒型的DNA可利用无毒型提供的酶类或其它物质,合成新的有毒型肺炎双球菌。
2.答:基因突变的重演性和可逆性;突变的多方向性和复等位基因;基因突变的有害性和有利性;突变的平行性。
3.答:在一个完全随机交配的群体内,如果没有其他因素干扰时(如突变、选择、迁移、遗传漂变等)干扰时,则等位基因(p、q)频率及3种基因型(AA=p2、Aa=2pq、aa=q2)频率始终保持一定,各代不变。
改变基因平衡的因素有:基因突变、选择、遗传漂变、迁移。
4.答:(1)、重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价值(2)、比较植物原产地和引种地区的生态条件(3)、分析限制植物引种驯化的主要生态因子(4)、研究植物的生态历史(5)、考虑引种植物的生态类型5.答:组合育种的目的在于通过杂交,使不同亲本的基因重组,产生新的类型,再通过选择,培育出集双亲优点于一体的新品种。
林木遗传育种题目与答案
1.试述林木育种的主要方法及其特点?常规育种和生物技术育种常规包括杂交育种和无性系育种生物技术包括组胞工程、基因工程和分子标记。
2.许多树种,(如杉木、泡桐、杨树等)既能进行有性繁殖,又能进行无性繁殖,以你熟悉的某个树种为例,编写其育种育种程序,并且对主要的内容加以说明?广泛收集树木资源研究树种的遗传变异规律选择优良种间变异选用种源间变异选择个体间变异选用无性系间变异3.论述林木遗传测定的种类及其作用种类:1)全同胞子代测定:指用于子代测定的种子是控制授粉获得的。
特点是:父母本都已知,能对优树作出正确定评价,效果好。
但方法复杂,必须进行人工授粉。
2).半同胞子代测定:指用于子代测定的种子是来自于自由授粉或混合人工授粉特点是:方法复杂简单;但只知道母本,能对优树评价效果较差。
作用:1.估算待测树木(优树)的育种值,正确评价优树,并据此对测定树木(优树)确定取舍。
2.对各种性状进行方差分析;估算各种性状遗传力和配合力,并据此可采用最有效的育种方法。
3.为多世代育种提供没有亲缘关系的繁殖材料。
4.通过田间对比试验,评定遗传增益。
4.论述林木育种中常用的各种交配设计及其优缺点5.论述林木遗传力的性质及其常用估算方法遗传力的性质1)不易受环境影响性状的遗传力较易受环境影响的性状遗传力要高;2)变异系数小的性状的遗传力较变异系数大的性状高;3)质量性状(经数量化处理)的遗传力较数量性状的高。
在理论上遗传力值应介于0-1之间。
由于估算方法不精确,取样不恰当,遗传力可能超出理论估算范围。
估算方法:①由无性系(不分离群体)估算广义遗传力②由亲一子关系估算狭义遗传力③由自由授粉子代材料(方差分析)估算遗传力④简易求算遗传力6.论述估算林木配合力的意义与应用一、配合力的概念1、一般配合力(general combining ability) :是一个交配群体中某个亲本的子代平均值与子代总平均值的离差。
(简称gca)2、特殊配合力(specific combining ability) :是指在一个交配群体中某个特定交配组合子代平均值与子代总平均值及双亲一般配合力的离差。
林木育种学(华南农业大学)智慧树知到课后章节答案2023年下华南农业大学
林木育种学(华南农业大学)智慧树知到课后章节答案2023年下华南农业大学华南农业大学第一章测试1.子代与亲代相似的现象被称为()。
答案:遗传2.林木育种的主要目标是()。
答案:良种的获得3.种瓜得瓜,种豆得豆的理论依据是()。
答案:遗传4.“一娘生九子,九子各不同”的理论依据是()。
答案:变异5.目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容包括()。
答案:引种;育种;选种第二章测试1.林木育种研究的对象是()。
答案:群体2.生态型通常是由分布面积较小、不连续的群体组成,通常由()来鉴定。
答案:生理特性差异3.在同一片试验林中,遗传力随()的变化会有明显的差异。
答案:年龄4.相比较而言,()方法在林木育种生产中历时时间较短,见效较快。
答案:选择育种5.对于理想群体,下列说法正确的是()。
答案:个体间随机交配;组成的个体数多,没有亲缘关系;配子没有选择作用,雌雄株数比相同6.下列属于直接选择的有()。
答案:根据病害情况挑选抗病的个体;根据生长性状挑选高大、粗壮的个体7.突变是某些等位基因没有被“取样” 而从后代中消失。
答案:错8.奠基者效应是指由于新群体的遗传组成是由原来被保留的个体的遗传特性决定,新群体不能完整地代表其原有群体的现象。
答案:对第三章测试1.对于比较集中的濒危树种、稀有树种的遗传资源采用的保存方式应该是()。
答案:就地保存2.在进行林木遗传资源收集过程中,应注意()。
收集的繁殖材料应尽可能覆盖物种分布区中有代表性的所有地点3.一般历史生态条件复杂,树种引种后表现适应性较差。
答案:错4.经过鉴定后,林业部门和生产单位会在指定区域内推广引入树种。
答案:对5.近20多年来,在林业发达国家用低温密封保存种子的做法已很普遍。
松类种子贮藏在-40℃及5%~6%的湿度条件下,经10年以上仍有极高的生活率。
答案:错第四章测试1.在异龄林或四旁植树中选优,宜用的方法是()。
答案:绝对值评选法2.在确定的林分中,采种母树一般应不少于()株。
林木遗传育种学练习题
绪论1、名词解释:遗传学种臼遗传变异2、遗传学是遵循什么思想发展的,为什么?3、遗传学研究的内容是什么?4、遗传学发展有几块重要的里程碑?5、你怎样理解遗传、发育、进化在基因水平上的统一?第一章遗传的细胞学基础1、有丝分裂和减数分裂的区農在那里?从遗传的角度来看,这两种分裂各有什么意义?2、玉米孢子体细胞中有10对染色体(2n=20)请写出下列各组织细胞染色体数目:(1) 根尖(2)子叶(3)胚(4)营养核(5)胚囊(6)胚乳(7)反足细胞(8)卵细胞3、某物种细胞的染色体数为2n=24,分農说明下列个细胞分裂时期中有关数据:①有丝分裂时前期和后期染色体的着丝粒数;②减数分裂时前期Ⅰ、后期Ⅰ、前期Ⅱ、后期Ⅱ的染色体着丝粒数;③减数分裂时前期Ⅰ、中期Ⅰ、末期Ⅰ的染色体数。
4、(1)高等植物中,10个小孢子母细胞, 10个小孢子和10个大孢子能产生多少配子?(2)在动物中,100个精原细胞, 100个初级精母细胞, 100个卵原细胞和100个次级卵母细胞能分農产生多少精子和卵子?5、某生物体,其体细胞内有3对染色体,其中ABC来自父方,abc来自母方。
说明在通过减数分裂产生的配子中,同时含有3个父方染色体或3个母方染色体的比例是多少?第二章遗传物质的分子基础1、解释下列名词:半保留复臸、DNA的自体催化和异体催化、转录、转译、密码子、反密码子、起始密码、终止密码、C值悖理顺反子、突变子、重组子、遗传工程、无义密码、兼并、多核糖体(多体)。
2、那些实验证明DNA是双螺旋结构?这种结构在遗传学了有什么意义?3、从经典遗传学到分子遗传学,基因的概念有什么发展?现在对基因的概念是怎样的?4、有一简单的4核苷酸链,碱基顺序是A-T-C-G。
a.你能识農这条短链吗?是DNA还是RNA?b.如以这条短链为模板,形成一条互补的DNA链,它的碱基顺序怎样?c.如以这条短链为模板,形成一条互补的RNA链,它的碱基顺序怎样?5、DNA双链的两条互补链带有相同的遗传信息吗?请说明。
林木育种学课后练习题含答案
林木育种学课后练习题选择题1.以下哪项不是育种目标?A. 提高产量和品质B. 增加生态系统的稳定性C. 减少育种的成本D. 改善环境条件答案:C2.下列哪项不属于育种的方法?A. 杂交B. 选择C. 培育D. 接穗答案:D3.以下哪种育种方法是通过随机变异来获得新的基因组合的?A. 杂交B. 选择C. 突变D. 培育答案:C4.在育种中,通过何种方式可以对作物品质进行评定?A. 口感B. 颜色C. 味道D. 以上都是答案:D5.下面哪种技术不是利用分子标记进行育种的方法?A. DNA标记辅助选择B. 基因编辑C. 基因定位D. 细胞培育答案:D填空题1.现代育种的基础是 _______。
答案:遗传学2.通过________,可以将两个亲本的部分有利基因重组,产生更好的后代。
答案:杂交3.宏基因组学技术可以研究大规模的_______,有助于研究种群的演化和育种进程。
答案:基因型4.在育种中,一般可以通过改良种子的________来实现目标。
答案:成分5.通过DNA标记辅助选择,育种者可以快速地识别并_______优良的亲本。
答案:选择简答题1.简述育种的定义以及作用?答:育种是利用遗传原理和育种方法,培育出更适应生产和消费要求的栽培品种或畜禽品种的活动。
其作用主要是提高作物的产量和品质,改善生态环境,增加农产品的经济价值。
2.简述杂交育种的原理和优缺点?答:杂交育种是指利用不同的亲本,将它们的有利基因组合起来,培育出具有更好性状的杂交后代。
其优点是可以引入异源基因,使后代综合性状更优,同时还可以增加抗性和适应性。
但是杂交种无法保持遗传稳定,与纯种相比,其适应环境范围较窄,以及种质来源单一等缺点。
3.简述分子标记辅助选择的原理以及应用?答:分子标记辅助选择是指利用分子标记技术,选择具有优良基因型的个体。
其原理是利用DNA分子特有的序列差异,制成特定的标记,通过PCR扩增等手段进行检测。
应用方面,可以在育种中选出拥有目标性状的个体,并将其作为亲本,加快育种的进程,提高效率。
林木育种课程习题
林木育种课程习题《林木育种学》习题1.林木育种学研究的内容和任务是什么?为什么当前林业生产重视林木育种工作,它的意义和作用何在?2.与农作物育种相比,林木育种工作有什么特点?为什么具有这些特点,请逐点分析,并考虑如何全面认识和利用这些特点?3.试述林木育种当前首先应抓常规育种的理由。
4.当前林木育种的主要工作是什么,为什么?5.试述林木育种的发展简史和趋势。
6.简述生物进化的因素和趋势7.种内是如何细分的,种内存在哪些层次的变异,如何利用这些变异?8.影响群体基因频率的因素有哪些?9.自然选择与人工选择的区别和联系?10.遗传力的意义,广义遗传力和狭义遗传力的区别,如何应用?11.影响遗传增益的因素有哪些?如何提高增益?12.选择方法是如何分类的,各种选择方法的适用条件?13.育种方法为什么与树种的繁殖方法有关,阐明其理由?14.遗传资源、育种资源在概念上有何区别?15.从自然保护和育种需要出发,阐明遗传资源和育种资源的重要性。
16.林木育种资源管理的主要内容,与作物资源相比,在资源保存方法上有什么特点?其理由是什么?17.试述育种资源的遗传变异层次和选择利用方式间的关系。
18.怎样搜集、保存遗传(育种)资源,如何妥善处理适应性状和经济性状,如何对待边缘产地和中心产地?19.如何正确评价和利用乡土树种和外来树种?20.为什么说正确选择树种是遗传改良的第一步,引种与其他选育措施如何结合。
21.在选择外来树种时主要应考虑哪些因素?22.从生态因素考虑,南树北移,北树南移会产生哪些问题,可能采取哪些措施?23.为什么引种工作必须遵循“循序渐进,逐步推广”的原则?24.试述种源试验的意义和对生产的作用。
25.简述地理变异的一般趋势,并结合从遗传与进化有关理论加以解释。
26.种子区区划的意义是什么?应如何开展这项工作?27.简述地理变异模式,影响因素和利用形式。
28.根据一个树种的种源试验数据,如何判断该树种的地理变异模式以及影响地理变异的主要生态因子?29.简述适宜选优林分的条件。
森林培育学习题及答案
森林培育学习题及答案一、选择题1、下列哪一项不是森林培育的重要性?A.维持生态平衡B.保护野生动物C.木材生产D.气候调节正确答案:C.木材生产。
2、以下哪一种方法不属于森林培育的方法?A.种子园B.人工林C.天然林D.城市森林正确答案:C.天然林。
3、在进行森林培育时,下列哪一项措施是错误的?A.选择合适的种源B.使用化肥和农药C.定期进行修剪和清理D.采用基因工程方法进行改良正确答案:B.使用化肥和农药。
二、简答题4、简述森林培育的主要步骤。
答案:森林培育的主要步骤包括:选择合适的种源、进行种子处理、选择合适的种植地点、进行整地、合理密植、科学施肥、进行病虫害防治、定期进行修剪和清理以及必要的采伐管理等。
41、简述森林培育的主要目标。
答案:森林培育的主要目标是维护和提高森林的生态效益、社会效益和经济效益,包括提供木材、保护野生动物、维护生态平衡、防止水土流失、调节气候等。
同时,森林培育也是保护和恢复自然生态系统的手段之一。
货币金融学习题及答案一、单项选择题1、以下哪个不是货币金融学的研究对象?A.货币制度B.金融市场C.金融机构D.宏观经济政策正确答案:D.宏观经济政策。
解释:货币金融学主要研究货币制度、金融市场、金融机构等主题,而宏观经济政策只是其中的一个方面。
2、以下哪个不是货币的定义?A.货币是一种交换媒介B.货币是一种价值储存手段C.货币是一种支付手段D.货币是一种生产手段正确答案:D.生产手段。
解释:货币的定义是它作为交换媒介、价值储存和支付手段的功能。
生产手段是生产过程中使用的工具和设备,不属于货币的定义。
3、下列哪个国家实行金本位制?A.美国B.中国C.英国D.以上都不是正确答案:D.以上都不是。
解释:目前世界上没有一个国家实行金本位制。
金本位制是指以黄金作为本位货币的制度,历史上曾广泛实行,但现在已经不存在了。
4、下列哪个机构不是中央银行的职能机构?A.管理银行间市场B.制定货币政策C.管理外汇储备D.发行货币正确答案:A.管理银行间市场。
(精选)林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。
4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时,可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种,在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
林木育种学复习题和答案
网教林木育种学习题一、名词解释1、遗传资源2、育种资源3、生物多样性4、引种5、驯化6、种源7、种源试验8、种源选择9、种子区10、种子区区划11、优树12、杂种优势13、无性繁殖14、无性系选育15、采穗圃16、种子园17、实生种子园18、遗传测定19、一般配合力20特殊配合力二、填空题1、以遗传进化理论为指导,研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科叫学。
2、目前,改良和丰富造林树种的主要途径和研究内容有、、。
3、在自然界,适合于环境条件的生物被保留下来,不适应的被淘汰,这就是。
4、从一个混杂的群体中,按一定标准挑选出彼此相似的优良个体,然后混合采种、混合繁殖的方法是选择。
5、按严格标准,从群体中挑选优异单株,分别采种、分别保存、分别繁殖,并进行比较鉴定而获得良种的方法是选择。
6、当性状遗传力低时,使用选择效果较好。
7、当性状遗传力较高时,可使用选择。
8、混合选择适用于性状遗传力较时。
9、生物多样性包括、、三个方面的多样性。
10、由于自然因素或人为作用,使物种或种群遗传多样性减少的现象称为。
11、影响树种引种成败最重要的土壤因素是土壤的。
12、同一树种的南方种源一般较北方种源生长速度较,抗寒性较。
13、造林用种的基本原则是。
14、用材树种要求优树树冠为型。
15、对遗传基础不同的种或品种、类型进行人工交配,获得杂种,从中选择培育新品种的方法称为育种。
16、单杂交有个亲本参与杂交。
17、双杂交有个亲本参与杂交。
18、能在杂种后代中加强亲本一方优良性状的杂交方式是。
19、对于两性花的树种,在杂交前必须。
20、为防止非父本花粉侵入,人工杂交前应进行。
21、多倍体是指细胞内染色体组为个以上的个体。
22、对植物染色体进行人工加倍,最常用的化学药剂是。
23、用于植物染色体加倍的化学药剂只作用于细胞。
24、林业生产上常用的无性繁殖方法有、和。
25、以优树无性繁殖材料建立的、提供优良种条的生产场地是。
26、针叶树最常用的嫁接方法是。
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《林木育种学》习题
1.林木育种学研究的内容和任务是什么?为什么当前林业生产重视林木育种工作,它的意义和作用何在?
2.与农作物育种相比,林木育种工作有什么特点?为什么具有这些特点,请逐点分析,并考虑如何全面认识和利用这些特点?
3.试述林木育种当前首先应抓常规育种的理由。
4.当前林木育种的主要工作是什么,为什么?
5.试述林木育种的发展简史和趋势。
6.简述生物进化的因素和趋势
7.种内是如何细分的,种内存在哪些层次的变异,如何利用这些变异?
8.影响群体基因频率的因素有哪些?
9.自然选择与人工选择的区别和联系?
10.遗传力的意义,广义遗传力和狭义遗传力的区别,如何应用?
11.影响遗传增益的因素有哪些?如何提高增益?
12.选择方法是如何分类的,各种选择方法的适用条件?
13.育种方法为什么与树种的繁殖方法有关,阐明其理由?
14.遗传资源、育种资源在概念上有何区别?
15.从自然保护和育种需要出发,阐明遗传资源和育种资源的重要性。
16.林木育种资源管理的主要内容,与作物资源相比,在资源保存方法上有什么特点?其理由是什么?
17.试述育种资源的遗传变异层次和选择利用方式间的关系。
18.怎样搜集、保存遗传(育种)资源,如何妥善处理适应性状和经济性状,如何对待边缘产地和中心产地?
19.如何正确评价和利用乡土树种和外来树种?
20.为什么说正确选择树种是遗传改良的第一步,引种与其他选育措施如何结合。
21.在选择外来树种时主要应考虑哪些因素?
22.从生态因素考虑,南树北移,北树南移会产生哪些问题,可能采取哪些措施?
23.为什么引种工作必须遵循“循序渐进,逐步推广”的原则?
24.试述种源试验的意义和对生产的作用。
25.简述地理变异的一般趋势,并结合从遗传与进化有关理论加以解释。
26.种子区区划的意义是什么?应如何开展这项工作?
27.简述地理变异模式,影响因素和利用形式。
28.根据一个树种的种源试验数据,如何判断该树种的地理变异模式以及影响地理变异的
主要生态因子?
29.简述适宜选优林分的条件。
30.试述材积评定的三种方法和适用的情况。
31.试以杂交育种的实例,用所学遗传学知识来讨论杂交的作用和机理。
32.什么是杂交育种,应包括那些步骤?为什么说取得杂种只是杂交育种工作的起点?
33.亲本选择中应考虑哪些因素?其理由何在?试从遗传学加以讨论。
34.花粉和杂交技术中包括哪些内容?每一内容中的技术关键是什么?
35.试述室内杂交和室外杂交的异同,各适用于那些树种?
36.提高杂交可配型有哪些方法?
37.试比较介绍的两种杨树育种程序,你认为哪种更合理些,为什么?
38.树种繁殖方式不同,在鉴定、选择和推广等做法上有何异同?
39.试从区域化试验来讨论品种的含义。
40.多倍体诱导的途径有哪些?
41.试述林木多倍体育种的意义。
42.为什么说无性系选育是属于高层次利用变异的一种形式?
43.如何提高林木扦插生根率?
44.试举例说明嫁接在林木育种工作中的重要性,并指出其可能存在的问题。
45.林木无性繁殖材料复壮的措施及其依据?
46.树木无性繁殖为什么要营建采穗圃?
47.分析杉木采穗圃营建技术的成功特点,以及进一步提高繁殖系数的条件。
48.比较毛白杨、桉树、辐射松、欧洲云杉、落叶松等树种的无性系选育程序。
49.林木无性系选育中应注意哪些问题?
50.脱除病毒的方法有哪些?为何利用茎尖方法可以有效脱除病毒?
51.为何要对经过脱除病毒处理的植株进行病毒含量检测?并且要多次检测?
52.检测脱除病毒效果的方法有哪些?
53.树木脱毒应注意哪些问题?
54.简述种子园的含义,种子园的分类和世代更替。
55.为什么说园址选择是种子园营建中的关键?
56.简述种子园总体规划和区划的内容和原则。
57.简述外源花粉污染的危害性与防治的措施。
58.在种子园经营管理中,为什么要强调对无性系开花结实生物学特性的观察?应重点观察哪些内容?
59.自交有哪些危害?降低种子园的自交率有哪些技术措施?
60.种子园配子贡献不平衡会带来哪些影响?产生不平衡性的主要因素有哪些?如何提
高种子园配子贡献的平衡性?
61.提高种子园的种子产量有哪些技术措施?
62.提高种子园的种子的播种品质和遗传品质有哪些技术措施?
63.种子园疏伐和施肥应考虑哪些问题?
64.简述各种交配设计的优缺点和用途。
65.简述田间试验设计的原则和提高试验精度的措施。
66.利用方差分析估算遗传参数,有固定和随机两种模式,试述两种模式适用的条件。
67.熟悉主要试验设计重复力、遗传力、配合力估算方法和统计检验。
68.简述遗传型与环境交互作用的含义及其重要性。
69.针对一个具体树种,考虑如何开展该木材品质改良.
70.简述育林措施对木材性状的影响.
71.利用组织培养方法进行树木的快速繁殖有何优点?
72.如何利用组织培养技术进行苗木的快速繁殖?包括哪些步骤?
73.简述体细胞胚胎发生与人工种子的意义及制作程序
74.DNA分子标记的种类有哪些,各有何特点?
75.比较RFLP、RAPD、AFLP、SSR的差异和优缺点。
76.分子标记如何在林木遗传育种中应用?
77.如何利用分子标记进行辅助育种?
78.林木基因工程的主要有哪些步骤?
79.目前林木基因工程已取得哪些进展?
80.什么是育种策略?为合理、有效地制定育种计划需要哪些准备?
81.由美国对火炬松,联邦德国对欧洲云杉两个树种的改良计划中能得到什么启示?其中有哪些是共同的,哪些是不同的?
82.划分“基本群体”、“育种群体”和“生产群体”对多世代育种的意义何在,各类群体都具有什么特点,应分别采用何种措施?
83.植物按自然杂交率的高低,可分为哪几类,多数树木属哪种授粉类型,林木自花受粉后的一般表现如何?
84.为什么在多世代育种中更应强调要防止自交和近交,有哪些措施能防止其迅速发展?
85.提高单位育种时间遗传增益的意义何在,可从哪些途径实现此目的,你认为哪些措施比较现实?
86.如何对候选优树多进行性状综合评定,有何改进方法?。