鲁教版生物八年级下册提纲教学教材

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鲁教版生物八年级下册部分提纲

第八单元第一章生物的生殖和发育

接木本植物时，成活的关键： 接穗与砧木的形成层紧密结合。经嫁接产生的新植物体保持

果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖。

6扦插就是指从植物体上剪取一部分枝条插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。 杨、柳、葡萄、月季、蔷薇 等进行扌千插繁殖。

7、 压条就是将植物的枝压埋于湿润的土壤中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方 法。（会认图即可）石榴、桂花、夹竹桃 等植物常用压条的方法进行繁育。

8、 植物的组织培养利用了无性牛殖的原理，将植物离体的芽、茎等器官或其组织置于 无菌

条件下，在人工配置的培养基上培养，使它们发育成完整的植株。利用植物

茎尖进行组织

培养可有效脱去病毒。

9、昆虫的完全变态 发育过程: 卵—幼虫—蛹—成虫

举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 。害虫危害最大的是幼虫期，消灭最佳时期是幼虫 期。

不完全变态发育过程:卵—若虫—成虫。

举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。害虫危害最大的是成虫期，消灭最佳时期是幼 （若）虫期。

10、鸟类生殖特点： 有性生殖，体内受精，卵生 。发育过程：卵—雏鸟—成鸟。

鸟类的生殖发育过程伴随复杂的繁殖行为：求偶」配」巢」卵』卵」雏等。 1

、 「花萼、花冠等 「柱头 r 雌蕊■> y 花柱 .花蕊=>< 〔雄蕊ol 花?O 花粉 受精卵■_》 I 子房u>胚珠U>卵细胞 一精子 种 子 的 胚 。 花丝 有性生殖：经过两性生殖细胞结合形成新个体的生殖方式。例如: 种子繁殖 有性生殖的后代，可具有 双亲的遗传特性。 无性生殖：不经过两性生殖细胞 结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 例：扦插、嫁接、压条、组织培养 （植物）；分裂生殖（细菌、草履虫）；出芽生殖 （酵母菌、水螅）；抱子生殖（真菌） 无性生殖的后代，只有 母体的遗传特性。有利于 保持亲代的优良性状，同时还加快了植 物的繁殖速度。 植物多种多样生殖方式的意义：提高植物 适应环境变化的能力，扩大了植物的分布范 围，使植物广泛分布于多种多样的生态环境中。

5、嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体上（砧木），使结合在一 起的两部分长成一个完整的植物体。用芽作接穗的称为 芽接，用枝作接穗的称为 枝接。嫁 2、 3、 4、

11、 ［②卵壳［…、 ①卵壳膜『呆护 ③气室一一储存气体 鸟卵丿⑦系带一一固定卵黄 结构、④卵白一一营养、保护 盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是受精卵已经开始发育的缘故。 13、鸟类利于在陆地上繁殖后代的原因：鸟卵可储存丰富的 营养物质供胚胎发育的需要; 又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少 水分的丢失。 第三章生物的进化 1、 原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大气中没有

氧 气。

生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等

2、 根据米勒的实验结果可以推测，原始地球上尽管不能形成生命，但能形生构成生物体的 有机物。

3、 化学进化说中生命起源的过程:无机物一简单有机物-复杂有机物一原始生命。

4、 原始生命起源于原始海洋中

5、 学习研究生物进化的方法一一比较法

在越古老的地层里成为化石的生物 越简单、越低等；在越晚近的地层里成为化石的生物 越 复杂、越高等。

6生物进化树根据生物的 营养方式分为两大主干。

脊椎动物的进化历程：原始鱼类—原始两栖类—原始爬行类—原始鸟类和原始哺乳类 植物的进化历程：原始藻类一原始苔藓

f 原始蕨类一原始裸子植物一原始被子植物

7、 生物进化的总体趋势：由 简单到复杂；由低等到高等：由水生到陆生。

8、 溃传：是指 亲代和子代间 的相似性。变异：是指 亲代和子代间 以及子代个体之间 的差 异性。

9、 自然选择：自然界中的牛物，通过激烈的 生存斗争，适者生存，不适应者被淘汰，这就 是自然选择。

10、 自然选择学说的要点：

过度繁殖（原因） 生存斗争（动力、手段）

溃传变异（基础） 适者生存（结果） 环 境起选择作用

11、 牛物通过溃传、变异和自然选择，不断进化。溃传和变异 是进化的基础（内因）， 自 然选择是进化的外因。生物的变异是 不定向的（既有有利变异，也有不利变异），而自然 选择是定向的。

12、人工选择：人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育

生物新品种的过程。大大缩 短了生物新品种产生的时间。 ⑧卵黄膜一一保护

12、鸟卵的卵卵黄——营养孔，以保证胚卵细胞

第九单元第一章生物的分类

1、植物的分类比较形态结构，被子植物花、果实和种子作为分类的重要依据。

动物的分类除了比较形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。细菌和真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的形态结构特征进行。

2、分类学上根据相似度将生物划分为不同的等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位。分类单位越小,所包含的生物种类越少，它们的亲缘关系越近。

3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词

第二章生物的多样性

1、生物的多样性内涵包括三个层次：物种的多样性,基因的多样性和生态系统的多样性。三者关系：(1)物种多样性实质是基因的多样性；(2)物种多样性影响生态系统的多样性;(3) 生态系统发生剧烈变化时也会加速物种多样性和基因多样性的丧失。

2、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

3、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。苔藓、蕨类和种子植物居世界第三位。

4、造成生物多样性面临威胁的原因有：生态环境改变和破坏；掠夺式开发利用；环境污染；外来生物入侵。

5、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。自然保护区是“天然基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”，是“活的自然博物馆”。

6保护生物多样性的主要措施：建立自然保护区、异地保护、建立种质库、法律保护。

7、植物中的“活化石”：银杉和中国鸽子树(珙桐)。