团体拉丁舞比赛视频大

智慧树知到《体育舞蹈之拉丁舞》章节测试[完整答案]

智慧树知到《体育舞蹈之拉丁舞》章节测试[完整答案]智慧树知到《体育舞蹈之拉丁舞》章节测试答案第一章单元测试1、( )成了国标舞的圣地。

A:奥地利B:英国的“黑池”C:美国D:德国答案: 【英国的“黑池”】2、体育舞蹈按其对社会的作用分为( )。

A:集体舞和单人舞B:舞厅舞和表演舞C:现代舞和拉丁舞D:大众体育舞蹈和竞技体育舞蹈答案: 【大众体育舞蹈和竞技体育舞蹈】3、男女在舞蹈中相互配合好的前提是( )。

A:舞者保持自我重心的稳定，不能有一点依赖对方的感觉和动机 B:男士对女士的作用力应大于女士对男士的作用力C:女士完全依赖男士，服从男士指挥D:互相依靠对方的帮助答案: 【舞者保持自我重心的稳定，不能有一点依赖对方的感觉和动机】4、拉丁舞动作以( )的动作和身体线条的展示为主要特征。

A:胸部B:膝部C:腰部D:胯部答案: 【胯部】5、外侧舞姿又称( )A:C.B.M.P.舞姿B:闭式舞姿C:反身位舞姿D:“ V”字形舞姿答案: 【C.B.M.P.舞姿;反身位舞姿】6、以下不属于拉丁舞的是( )A:维也纳华尔兹B:伦巴舞C:牛仔舞D:快步舞答案: 【维也纳华尔兹;快步舞】7、以下属于拉丁舞基本舞姿的是( )。

A:外侧舞姿B:扇形位舞姿C:单手相握的开式舞姿D:影子位舞姿答案: 【扇形位舞姿;单手相握的开式舞姿;影子位舞姿】8、体育舞蹈比赛计分方法采用名次计分法。

A:对B:错答案: 【对】9、选手的仪表、气质、风度、出入场形象等均为评分依据，裁判会给选手做出综合印象分。

A:对B:错答案: 【对】10、探戈舞跳舞时膝盖应尽量伸直。

A:对B:错答案: 【错】第二章单元测试1、牛仔舞双膝富于弹性，胯部随足部的跳跃而成钟摆式的摆动。

A:对B:错答案: 【对】2、牛仔舞膝关节弹性的感觉要有轻有重，重拍在第二或第四拍。

A:对B:错答案: 【对】3、牛仔舞并合步的节奏为快快慢。

A:对B:错答案: 【错】4、牛仔舞的弹性是向上弹。

中国学生体育舞蹈团体舞竞赛评分规则

学习改变命运,知识创造未来
中国学生体育舞蹈团体舞竞赛评分规则
第一章总则
1.12服装及仪容
A、不允许使用宗教符号作为装饰。 B、不希望女生化妆夸张或做过于复杂的发型。男生最好留短发。如果头发长，须系成马尾式。 C、不得佩带珠宝首饰和其它可能造成危险的饰物。 D、除非发生服装不能使用的意外情况，比赛中不允许更换服装。
配合时间值的正确性。
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中国学生体育舞蹈团体舞竞赛评分规则
B、完成质量 ◆基本姿态 ◆技术技巧 ◆音乐时值 ◆团队一致性 ◆表演效果
评价范围及标准
•把舞蹈表演者作为一个整体进行评价，即运动范围、动作幅度、难度和准确完成动作;一致性体现在同时或依次完成动作的准确性和默契，以及团队动作与风格合理一致，节奏拍节相符合;一致性也体现在整队人员动作、风格、音乐理解与合拍的一致性
舞形式，它通过音乐的引导和选手多样的技术技巧表演，从而展示出团体舞丰富多样的图案、巧妙的配合、整齐划一的表演风格，是体育与舞蹈艺术风格的完美统一。
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中国学生体育舞蹈团体舞竞赛评分规则
第一章总则
1.2评分规则目的
本规则的目的是为参赛者提供赛前训练和比赛表演的依据，是为评判员公正、准确地评分执法提供客观依据，是中国学生体育舞蹈团体舞运动开展的规范性文件。
1.9 出场顺序
团体舞项目的比赛预赛、决赛出场顺序均由抽签决定，抽签在比赛前由竞赛部门负责抽签决定。
1.10 竞赛场地
团体舞应清楚地标出16m×24m的比赛区域。标志带为 5厘米宽的红色或白色带，标志带是场地的一部份。。
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浅谈中国元素在国标舞剧目中的运用

浅谈中国元素在国标舞剧目中的运用——以舞蹈《丝路·行》为例近些年来，体育舞蹈受到了越来越多人的关注。

尤其是国标舞艺术在各大院校开设了专门课程，人们尝试用这种国际化的舞蹈形式向世界呈现中国文化。

《丝路·行》就是将拉丁舞与中国敦煌舞相结合的大胆尝试，获得了巨大的成功。

本文运用了文献资料法，录像分析法等，从国标舞的编创入手，分析其编创元素的内容，同时以《丝路·行》中的中国元素为例，分析中国元素在国标舞剧目中的运用。

最后，中国元素在国标舞中的运用需要注意编创的最终目的能够提高我国的舞蹈编创水平，同时还需要注意编创舞中的民族元素与世界文化的和谐关系。

通过本文的研究，希望对我国国标舞的艺术创编提供参考性建议，并为中国元素的正确运用提供思路。

《丝路·行》是第93届黑池舞蹈节拉丁团体舞冠军，该舞蹈由北京舞蹈学院附中编创。

舞蹈中借助了国标舞的身体语言和律动，将上半身转换成包含中国元素的敦煌舞蹈风格，成功的将中国元素融入到了国标舞蹈中，不仅仅保留了中国元素，也让编创后的国标舞仍然具有国标舞的韵味。

因此，该舞蹈的成功引发了众多学者对编创中中国元素应用的研讨。

而事实上，《丝路.行》并不是国标舞的第一次创编，在这之前，我国已经尝试将国标舞与中国元素相结合，例如《长恨歌》、《霸王别姬》、《鼓舞》、《舞动中国》、《黄河》等都不同程度的加入了中国元素，且取得巨大的成功，并为中国元素在国标舞剧目中的运用提供了很多参考性建议。

《丝路.行》中的中国元素运用相对其他创编舞蹈而言，运用范围更加广泛，运用要素更全，同时又保留了国标舞本身的韵味，非常成功。

在众多创编国标舞中具有代表性，因此本文以《丝路.行》作为研究对象，分析中国元素在国标舞中的运用。

1 国标舞艺术创编舞的发展概况国标舞艺术创编舞在我国发展时间并不长，但是经过国标舞学者以及舞蹈家的共同努力，已经形成了初步的理论基础，本章重点将国标舞艺术创编的概念，在我国的发展情况，国标舞艺术创编舞中的元素界定进行整理和概括。

拉丁团体舞的运动员身体素质分析

拉丁团体舞的运动员身体素质分析身体素质包括速度、力量、耐力、灵敏、柔韧五项内容，结合拉丁团体舞的特征，将速度定为动作速度。

拉丁团体舞比赛中，冠军队每一个动作均体现着力量，拉丁舞本身是对运动员的爆发力有着明确的要求，在头部动作、腰部、腿部力量上，均有着较高的要求，尤其是在拉丁舞中一些急转、急停等体现爆发力的动作，需要运动员通过全身肌肉力量的协调发力，完成套路中的每一个动作。

在观看拉丁团体舞冠军队的比赛视频中，发现冠军队比赛套路中，有大量的动作需要运动员以良好的力量素质予以支撑，而冠军队运动员具备了力量素质的要求，在良好力量素质下，完美的完成了表演。

体育舞蹈既是舞蹈，又是体育运动项目，其对耐力素质的要求并不低。

拉丁团体舞是一种高强度比赛，参加比赛的运动员要具备良好的耐力素质，才能够适应比赛制度，在最终的比赛中表现出最佳状态。

一些拉丁团体舞运动员参加完一项比赛，再参加另一项比赛，而这需要具备充分的耐力，才能够保障运动员在不同项目比赛中均表现优异。

通过观看比赛录像，发现拉丁团体舞冠军队表现出了良好的耐力，套路动作完成的非常流畅，质量非常高，对其最终取得胜利奠定了良好的基础。

拉丁舞是一种速度较快的舞蹈，运动员要在每秒作出2-3个动作，这就要求运动员具备较快的动作速度，按照拉丁舞要求作出标准、快速的技术动作。

拉丁团体舞中，所有运动员均需要在高质量情况下快速完成规定动作，这也是运动员基本功和反应能力的完美体现，团体舞由于人数较多，在配合上需要更加默契，在速度配合能力上的要求更高，掌握精准的速度控制和速度配合。

通过观看拉丁团体舞冠军的比赛录像，发现冠军队运动员配合的默契程度非常高，尤其是在动作速度上，掌握的非常精准，让观众和裁判能够看出团队有着非常默契的配合能力和实力。

灵敏素质在拉丁团体舞中非常重要，尤其是在男舞伴牵引女舞伴过程中展现出的灵敏性和反应能力，决定着舞蹈的质量。

在牵引过程中，两人之间信息的传达和反馈，需要两人的身体灵敏性为基础，通过肢体的碰撞、眼神的交流等方式，相互传达信息，从而更好的完成舞蹈套路。

拉丁舞青少年女子六人组队形及其动作编排研究

拉丁舞青少年女子六人组队形及其动作编排研究作者：孙倩倩来源：《体育师友》2021年第05期摘要：采用文獻资料法和逻辑分析法对拉丁舞青少年女子六人组的编排经验进行总结，深入研究该组别比赛时的队形及其动作编排“千篇一律”的产生原因，并提出队形变化及其动作编排的构想和实践，为拉丁舞女子六人组的编排爱好者提供实践参考。

关键词：拉丁舞;女子六人组;队形变化;动作编排中图分类号：G808.12文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.05.015收稿日期：2021-09-05作者简介：孙倩倩（1990-），女，河南人，硕士研究生，讲师研究方向：体育教育训练学2020年8月31日，国家体育总局联合教育部发布的文件《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》中明确提出，开展丰富多彩的课余训练、竞赛活动，扩大校内、校际体育比赛覆盖面和参与度。

拉丁舞青少年女子六人组正是扩大体育舞蹈比赛覆盖面和提高青少年参与度的竞赛项目组别。

拉丁舞女子六人组属于集体比赛项目，以六名相近年龄的女选手在规定组合动作中完成各种队形变化为一种竞技形式，其对舞蹈队形变化以及动作的编排要求十分严格。

在青少年体育舞蹈比赛中，常分为8岁以下铜牌组、10岁以下银牌组和12岁以下金牌组三个组别。

对于欣赏者、参赛者和编排者而言，动作和队形的变化成为唤醒其艺术嗅觉的关键点[1]。

然而，女子六人组在队形的变化上相对单一，基本上以横排和纵队为主，很少有几何图形的变化。

作为该舞蹈的重要组成部分，队形变化与动作编排对展现拉丁舞集体舞特有的竞技魅力起着决定性的作用。

因此研究经深度总结参赛经验后，归纳整理参赛队伍所采用的队形变化及其动作编排，为拉丁舞竞技选手们的编排提供一定的参考，为我国舞蹈事业尽绵薄之力。

1 [JP3]青少年女子六人组队形及其动作编排千篇一律产生的原因1.1 统一音乐在拉丁舞的比赛中，六人组的音乐通常是由赛事主办方统一规定的，分别是两支舞、三支舞和四支舞的音乐，音乐的节奏点比较清晰，每支舞之间也有明确的转换，舞蹈的顺序一般是恰恰、伦巴;恰恰、伦巴、牛仔;恰恰、伦巴、桑巴、牛仔。

体育舞蹈竞赛种类

体育舞蹈竞赛种类体育舞蹈是一种结合了舞蹈和体育运动元素的艺术形式，在全球范围内受到越来越多人的喜爱和关注。

随着体育舞蹈的发展，各种不同的竞赛种类也涌现出来。

本文将为大家介绍一些常见的体育舞蹈竞赛种类。

1. 拉丁舞（Latin Dance）拉丁舞是体育舞蹈的一种重要竞赛项目，包括了恰恰、伦巴、桑巴、牛仔舞和朗巴等多个舞种。

这些舞蹈动感强烈，充满激情和活力，需要舞者灵活的身体协调性和快速的步伐。

2. 标准舞（Standard Dance）标准舞是另一种重要的体育舞蹈竞赛项目，包括华尔兹、快步、均衡舞、波尔卡和探戈等。

相比于拉丁舞的动感，标准舞更注重舞者间的默契和舞姿的优雅，需要舞者有较好的姿态和协作能力。

3. 花样舞（Freestyle Dance）花样舞是一种较为自由的体育舞蹈竞赛项目，舞者可以自由发挥想象力和创造力，以个人或团队形式展示独特的舞蹈风格。

花样舞无论是音乐的选择、动作的编排还是舞蹈的表达方式都有很大的自由度，常常给人一种独特的视觉享受。

4. 街舞（Street Dance）街舞起源于街头和舞厅文化，是年轻人中非常流行的竞赛项目之一。

街舞包括了很多不同的风格，如霹雳舞（Popping）、破碎舞（Breaking）、锁舞（Locking）、Hip-Hop等，每种风格都有特定的舞步和动作特点，要求舞者具有出色的节奏感和心理素质。

5. 民族舞（Folk Dance）民族舞是一种以传统文化为基础的舞蹈形式，通过舞蹈表达民族特色和传统价值观。

不同国家和地区的民族舞形式各异，如中国的京剧舞蹈、印度的印度舞、爱尔兰的爱尔兰舞等。

民族舞融合了音乐、服饰和动作，具有浓厚的历史和文化底蕴。

6. 现代舞（Modern Dance）现代舞是一种较为抽象和自由的舞蹈形式，没有固定的规则和舞步，舞者可以根据自己的感觉和表达意境来进行创作。

现代舞注重舞者对身体力量、灵活性和控制力的训练，对舞者的技巧和舞蹈诠释能力有较高要求。

拉丁团体舞队形及其动作编排研究——以近五年英国黑池舞蹈节拉丁团体舞为例

拉丁团体舞队形及其动作编排研究——以近五年英国黑池舞蹈节拉丁团体舞为例卢悦宜;陈洁;张瑞【摘要】采用文献资料法、录像统计法、数理统计法、逻辑分析等方法对近五年来英国黑池舞蹈节拉丁团体的全面剖析.深入研究拉丁团体舞的动作要领以及对其队形编排的独特性分析,为拉丁团体舞的编排爱好者提供理论指引及实践参考价值.【期刊名称】《上饶师范学院学报》【年(卷),期】2015(035)003【总页数】5页(P116-120)【关键词】拉丁团体舞;队形;动作;编排【作者】卢悦宜;陈洁;张瑞【作者单位】龙岩学院体育学院,福建龙岩364012;安徽新华学院公共课教学部,安徽合肥230000;湖北工程学院体育学院,湖北孝感432000【正文语种】中文【中图分类】G812.45拉丁团体舞，作为由8对男女选手采用拉丁舞技术动作完成各种队形变化的一种艺术形式，其对舞蹈队形的变化以及动作的编排的要求十分严格。

对于欣赏者而言，动作、队形的变化成为唤醒其艺术嗅觉的关键点。

可见，作为该舞蹈的重要组成部分，队形变化与动作编排对发挥团体舞特有的艺术魅力起着决定性的作用。

“国标舞的奥运会”的黑池舞蹈节于每年的5月底在英国黑池举行，截止到2014年，黑池舞蹈节已经成功举办89届。

作为国标舞选手心中圣神的殿堂，黑池舞蹈节吸引着无数舞蹈爱好者的积极参与。

在这个国标舞的国际舞台上，舞者们通过婀娜多姿的国标舞水平来展现对艺术的深情。

黑池舞蹈节对于每个国标舞舞者来说，是一个挑战，更是一个高雅艺术熏陶学习的过程。

近几年，学习国标舞的青年人越来越多，对国标舞艺术的要求也逐渐提高。

走向国际，追求国际化水平更为舞者们的心声。

对艺术的追求激励着我国拉丁团体舞选手们在不断刷新国际赛事的名次的同时，也不断提高竞技能力水平。

拉丁团体舞的精髓在于动作和队形，如何提高舞蹈编排水平成为胜败的关键。

基于此，通过对近五年(2010－2014年)黑池舞蹈节拉丁团体舞的参赛作品相关视频的深入分析研究，对参赛队伍所采用的队形、队形变化所采用的动作等进行剖析。

五星红旗下的荣耀与烂漫——2017WDC国际标准舞亚洲巡回赛（中国厦门站）报道

文、图：Liz 编辑：刘子倩厦门是一座让你感到云淡风轻的城市，咸咸的海风，随处可见的绿树红花，隐没于大街小巷的文艺小店都让你感到厦门独特的味道与魅力。

在３月这个绿意盎然的春天，一场国标舞赛事的举行更让这座城市增添了一份诗意与浪漫。

荣耀与烂漫五星红旗下的—2017WDC国际标准舞亚洲巡回赛（中国厦门站）报道前沿DANCE FASHIONDANCE FASHION前沿DANCE FASHION前沿为了给选手和观众更好的赛场感受，大赛组委会特意从韩国邀请了亚洲著名乐队Nuevo为大赛进行现场演奏。

优雅高贵、缠绵热烈的舞蹈，配以扣人心弦的美妙旋律，在专业团队打造的绚烂灯光下，舞姿翩翩，舞曲悠扬。

一场视听的饕餮盛宴在这座花园城市震撼上演。

当然，选手们的付出和努力值得最好的回报。

组委会为国际公开职业组、国际公开甲A组、亚洲职业组、青年公开组及16岁以下公开组设立了高达10万余美元的丰厚奖金，使参赛选手不仅能享受在赛场竞逐舞技的过程，还能在获得桂冠后，收获丰厚的奖励。

这是双重的激赏，也是对他们的付出与努力最好的回报。

福建国标舞的良好发展态势近年来，随着中国国际标准舞总会对福建国标舞发展的重视，福建地区国标舞事业快速发展，呈现出良好的发展势态。

自中国杯巡回赛落户福建至今，中国巡回赛已经在福建举办了4年。

连续４年，我们见证了近年来福建省国标舞事业的快速发展。

中国国际标准舞总会副主席兼秘书长王永刚曾经在采访中说：“总会的巡回赛选择的都是国标舞发展较为薄弱的地方，弱的表现是该地区每年没有固定的国标舞品牌赛事，没有国标舞组织，跟总会的衔接和沟通也比较少，而福建就是这样的典型。

”而随着这几年国标舞活动的火热开启，厦门从“发展薄弱”的典型摇身一变成为了“发展快速”的典型。

2015年9月17日，经过福建省文联和福建省民政厅的批准，福建省国际标准舞协会成立。

自此之后，福建的国标舞发展便有了自己的组织，也有了固定的品牌赛事。

这些都为福建地区国标舞艺术事业健康均衡发展创造了有利条件，起到了促进作用，也为此次亚巡赛厦门站的成功举办奠定了基础。

拉丁团体舞成套动作编排的基本特征及原则

拉丁团体舞成套动作编排的基本特征及原则1.有关拉丁团体舞动作编排相关概念的界定拉丁团体舞编排的阶段可以大致划分为：主体部分、开场与退场谢幕动作的设计。

拉丁团体舞中主体部分舞蹈技术动作集合的设计至关重要，这是成套动作的精髓所在，不同阶段动作的连接与转换的安排，段落与段落衔接的句子往往是情绪变化的地方，不同段落间具体的情绪与风格是迥异的。

因此，如何进行合理而巧妙地转换将对于不同段落烘托整套动作主题的连贯性起到不可小觑的作用。

在动作的设计上、观众情绪的调动上以及变化过程中的造型等都使得成套动作在得分与观赏性上使五大舞种使用的比例达到最大的平衡与调和。

编排是在拉丁团体舞的训练以及竞赛中发挥着至关重要作用的一个步骤。

所谓编排即按照一定的调理顺序把分散开来的事物有序的组织起来。

由此可见，其内涵主要是按照一定的顺序将事物、项目或者是内容进行有序的排列与组织。

拉丁团体舞成套动作编排应当时刻考虑到时间、场地范围和方向路线等因素，五大舞种转换与衔接应当切合音乐的节奏和旋律的变化，使其有机连贯的形成一个整体，最终形成一套流畅且独具特色的富有新鲜感的成套动作。

应当认识到在整个编排过程中，不能仅仅满足于将简单单个舞蹈技术动作之间的排列串联起来，而应当是对动作与动作之间的有机联系所应采取的长短、停顿、节奏都加以考量、使其在保证流畅度的前提下同时起到表达主题，烘托情绪的效果、从而使得整套动作和谐并且完整统一，体现立体性和层次性。

故此，通过对前人研究成果的一个综括，在结合了拉丁团体舞主要特点的情况下可以大致给拉丁团体舞成套动作编排活动总结出一个概念：通过将单个舞蹈技术动作按照美学及竞技性要求进行整合，参考评分规则以及选手的技术能力特征等因素，并统和应用拉丁五大舞种风格于规则限定的空间和时间范围内所进行加工创造的活动。

2.拉丁团体舞成套动作编排的基本特征通过详细分析掌握了大量拉丁团体舞成套动作编排所具备的共性，编排人员可以更加轻松地掌握编排活动所应当具备的普遍性特点，这些共性也是拉丁团体舞编排的基本特征。

拉丁团体舞评分标准

拉丁团体舞评分标准
经过多年来对体育舞蹈的研究，世界体育舞蹈总会于2010年对体育舞蹈评分标准进行了修改和优化，对不合理的评分标准进行了删除，同时对其中6项评分标准进行了融合。

对拉丁团体舞的评分标准有以下四个方面：（1）技巧素质(Technical Quality即TQ)；（2）音乐中的动作质量(Movement to Music即MM)；（3）合作技巧(Partnering Skills即PS)；（4）动作编排和表现(Choreography and Presentation)。

和旧的评分标准相比，新的评分标准更加简练与人性化，在新标准中，裁判团由12名裁判构成并分成四组，每组有3名裁判同时评定一个项目，每个项目的裁判员由电脑随机选取，保证了比赛的公平性，在比赛结束后，比赛成绩会第一时间在大屏幕中显示，保证了比赛成绩的公开性。

表1拉丁舞团体舞评分表
队名:排名:
合作技巧动作编排和表现总分技巧素质音乐中的动作质
量
1-10分1-10分1-10分1-10分35
表1为体育舞蹈评分表，表格条理清晰简单易懂，每一项的得分情况都在表格中轻易找到。

同时，每一位裁判员判定的分数是有限的，这就保证了比赛的公平公正性，有效防止了徇私舞弊等作弊行为的出现。

表格将每一项成绩清晰地表现出来，方便队伍发现自身存在的优缺点，为以后的进步和发展提供依据。

2013年，这套评分系统正是投入到比赛中使用，并根据使用情况对评分标准进行了二次修改，二次修改摒弃了传统的平均分计算方式，更加注重最高分与最低分之间的中间分数差距，分数差距越大，所占的比重就越小，反之亦然。

新的评定方法可以降低裁判员所判最高分和最低分对运动员比赛成绩的影响，从而使成绩更具说服力。

拉丁社团活动策划方案

拉丁社团活动策划方案一、项目背景和目标：拉丁社团是一个以拉丁文化为主题的团体，旨在促进拉丁文化的传承和交流。

通过组织各种活动和项目，我们希望加强团体内部的凝聚力，同时吸引更多的人参与进来，增加对拉丁文化的认识和了解。

我们的目标是通过拉丁社团的活动，让更多的人了解和爱上拉丁文化，促进跨文化的交流和互动。

同时，我们希望拉丁社团能成为一个让学生展示、学习和弘扬拉丁文化的平台，通过不同的活动形式，让大家共同参与和享受拉丁文化的魅力。

二、活动内容和主题：1. 拉丁杂耍表演拉丁杂耍是拉丁文化中非常具有代表性的一个项目，通过杂耍表演，可以展示不同的拉丁节奏和舞蹈技巧。

我们计划邀请专业的拉丁杂耍表演团体来校园进行演出，并组织学生参与其中，学习一些简单的拉丁杂耍技巧。

2. 拉丁烹饪比赛拉丁美食是拉丁文化中的重要组成部分，通过组织拉丁烹饪比赛，可以让学生们亲身体验和学习制作拉丁美食的过程。

比赛的主题可以是某个拉丁国家的特色菜肴，或者是拉丁美食的创新与结合。

3. 拉丁音乐会拉丁音乐是拉丁文化中不可或缺的一部分，通过组织拉丁音乐会，可以让学生们欣赏和学习不同类型的拉丁音乐。

我们计划邀请专业的拉丁音乐家和乐团来校园进行演出，并组织学生们一起参与合唱或乐器演奏。

4. 拉丁舞蹈培训班舞蹈是拉丁文化的重要组成部分，通过组织拉丁舞蹈培训班，可以让学生们学习拉丁舞蹈的基本动作和舞蹈技巧。

培训班的形式可以是一系列的课程，包括拉丁舞的起源和发展、基本动作训练和舞蹈编排等。

5. 拉丁文化讲座通过邀请专业学者或者拉丁文化爱好者来校园举办拉丁文化讲座，可以让学生们了解更多关于拉丁文化的知识和历史。

讲座的主题可以涵盖拉丁文化的各个方面，如艺术、历史、文学、宗教等。

三、活动的组织和实施：1. 确定活动日期和地点：根据校园的日程安排和场地资源，确定各个活动的具体日期和地点。

2. 策划活动宣传：设计宣传海报和宣传册，通过校园公告栏、社交网络和线下宣传等形式，广泛宣传活动，吸引更多的学生参与。

2024年拉丁舞活动方案

2024年拉丁舞活动方案____年拉丁舞活动方案一、活动背景：拉丁舞作为一种富有激情和魅力的舞蹈形式，在全球范围内广受欢迎。

随着时间的推移，越来越多的人开始对拉丁舞产生兴趣，并愿意参与相关活动。

为了满足社会大众对拉丁舞的需求，我们计划在____年组织一系列拉丁舞活动，以促进舞蹈文化的传承和提升。

二、活动目标：1. 增加社区居民对拉丁舞的了解和兴趣。

2. 提供舞台给热爱拉丁舞的人展示自己的机会。

3. 促进拉丁舞文化的传承和发展。

4. 扩大拉丁舞俱乐部的影响力和会员数量。

三、活动内容：1. 拉丁舞讲座和培训课程：- 邀请专业的拉丁舞教练开设免费的拉丁舞讲座，向社区居民介绍拉丁舞的起源、特点和技巧。

- 提供拉丁舞培训课程，分为初级班、中级班和高级班，让有兴趣的居民能够学会拉丁舞的基本动作和舞步。

2. 拉丁舞比赛：- 组织拉丁舞比赛，分为个人赛和团体赛。

- 邀请专业的评委进行打分和评选，并给予获奖者奖品和证书。

3. 拉丁舞狂欢派对：- 组织一场大型的拉丁舞狂欢派对，邀请专业的拉丁舞表演团队和DJ现场演出。

- 提供舞池和舞台，供喜欢拉丁舞的人展示自己的舞技。

4. 拉丁舞晚会：- 组织拉丁舞晚会，邀请著名的拉丁舞演员进行表演。

- 入场券售价合理，并向社区居民提供优惠。

5. 拉丁舞周末培训营：- 组织拉丁舞周末培训营，为有意向学习拉丁舞的居民提供一个集中学习的机会。

- 邀请专业的拉丁舞教练进行教学，并安排居民们进行合作练习。

6. 拉丁舞文化展览：- 展览拉丁舞的历史、服饰、音乐和各个国家的特色舞蹈。

- 邀请相关专家和学者进行解说，并与居民互动交流。

7. 拉丁舞交流活动：- 邀请其他地区的拉丁舞团队来本地进行交流演出。

- 安排居民与外地的拉丁舞团队进行合作学习和座谈交流。

8. 拉丁舞慈善义演：- 组织一场拉丁舞慈善义演，募集善款支持当地社区的公益事业。

- 邀请著名的拉丁舞演员和歌手进行表演，增加慈善义演的知名度和影响力。

团队破冰游戏大全(54种游戏)

团队破冰游戏大全(54种游戏)1.回忆游戏通常适用于5人或以上的团队。

该游戏在促进沟通和协调方面具有很好的效果。

游戏规则如下：首先，一个人开始讲述一个小故事，最后一个词或者短语必须是句号所在的位置停止说话。

接下来的第二个人必须从第一个人说的最后一个词或者短语开始继续讲故事，同样需要在讲完一个故事后停止。

接下来每个人依次继续讲述，直到所有故事都被串联起来。

在整个游戏过程中，每个人可以利用上一个人的故事中的关键点，构建自己的故事，并根据之前说过的故事内容来继续讲述故事。

同时，为了增加游戏难度和趣味性，每个人的故事题材和要素可以不一样，但是必须相互联系、相互呼应。

通过这种游戏，可以让团队成员之间更好地理解和信任彼此，同时也能够增强对话和交流的技能，有助于团队合作的提高。

------------------------------------------------------2.搜寻宝藏可以有效地加强团队协作和沟通能力。

该游戏适用于小型和中型团队，通常需要5人以上参与。

游戏规则如下：安排场地：根据游戏人数和可用空间安排游戏场地。

设定目标：在场地中隐藏一些小宝藏，让参与者尽快找到它们。

分组：将所有人分成若干个小组，并为每个小组分配一个搜索区域。

给予提示：为了帮助参与者找到小宝藏，可以在场地周围布置一些提示牌或线索，提供一些指引。

时间限制：为了加强游戏的紧张感和挑战性，通常在游戏中设定一个时间限制。

协作：每个小组需要共同努力，互相协作，分享信息和想法，来找到宝藏。

战略规划：每个小组需要制定一些搜索策略，比如划分搜索区域、集中搜索等，以便更好地完成任务。

标记宝藏：当一个小组找到了一个小宝藏，他们需要将其标记，以免其他小组找到同一个宝藏。

游戏结束：当游戏定时器到达时，游戏结束。

然后，根据每个小组找到小宝藏的数量来评定胜负。

------------------------------------------------------3.手势猜猜是一种简单而又富有趣味性的游戏，适合于5人或更多参与者。

室内体育运动项目有哪些

室内体育运动项目有哪些原来室内也有很多比赛项目，不止可以锻炼身体，还可以同别人竞技。

你知道都有哪些项目吗?下面就让店铺为大家介绍一下吧。

室内体育比赛项目有哪些?1. 健美操健美操运动起源自传统健康舞，属于艺术运动。

健美操运动员必须表演一套连续不断的、动作复杂而且高度紧凑的舞蹈。

舞步与手部动作必须展现动作、音乐和表现之间完美融洽的创作性，充分表现出健美操运动的“健”、“力”、“美”特征及高度的艺术性，并且要尽量避免动作重复。

健美操运动比赛分单人男子及女子赛、混合双人赛和三人赛等。

2. 保龄球保龄球运动是一项历史悠久并全球普及的运动。

它的历史可追溯至罗马时代、古埃及乃至石器时代，对保龄球运动的最早纪录是人们从金字塔遗迹上，发现7千年前的古埃及人，有用圆形物体制成的球，以及用大理石制成的瓶。

3. 棋类棋类是一项智力运动。

无论是象棋或是国际象棋，其目的都是以能够最先吃掉对方的国王(国王在象棋中称之为“帅”、“将”)为胜。

棋类运动非常注重运动员的策略运用和计算能力。

在团体赛中，也很强调运动员间的团体合作。

4. 台球台球是一项适合家庭的运动。

运动员只需站在长方形球桌的旁边，并以一支末端尖细且镶着橡皮头的球杆去推球。

长桌的内侧四周以橡胶软垫包围，使球能够在桌内来回撞击。

这种原本是室外的“杆与球运动”经已逐渐发展成为一种室内运动。

5. 体育舞蹈体育舞蹈被视作一项在跳舞池内比赛的运动。

男女运动员需相互配合，在跳舞池内跳出两种风格的舞蹈：标准舞和拉丁舞。

标准舞和拉丁舞又包括十个项目，标准舞有华尔滋、探戈、维也纳华尔滋、狐步舞和快步舞;拉丁舞则有森巴、恰恰、伦巴、斗牛舞和牛仔舞。

每项舞蹈都各具特色而且节奏明快。

运动员需穿越中线并逆时针跳舞。

6. 龙狮运动舞狮被分为两大派别：分别为南狮和北狮。

北狮外形与真狮很相像，全身覆盖着金黄色的毛发。

头上的红色或绿色蝴蝶结用作识别狮子是雄性还是雌性。

南狮的外形显现勇猛和刚强，头戴大头佛面具的舞者会在前面引领它如何舞动。

小学趣味运动会策划方案项目

小学趣味运动会策划方案项目目录1. 策划方案概述 (3)1.1 运动会目的 (3)1.2 运动会主题 (4)1.3 预期目标 (5)2. 运动会组织机构 (6)2.1 组委会成员 (7)2.2 职责分工 (8)2.3 顾问团与裁判团 (9)3. 运动会内容与项目 (10)3.1 比赛项目 (10)3.1.1 田赛类项目 (11)3.1.2 径赛类项目 (12)3.1.3 趣味竞技项目 (13)3.2 表演项目 (14)3.2.1 舞蹈表演 (15)3.2.2 歌曲演唱 (16)3.2.3 戏剧小品 (17)4. 运动员与参赛资格 (18)5. 运动会日程安排 (19)5.1 开幕式 (20)5.2 比赛日程 (21)5.3 颁奖典礼 (21)6. 场地与设施 (23)6.1 活动场地选择 (24)6.2 设施设备需求 (25)6.3 场地布置要求 (27)7. 安全管理与应急措施 (27)7.1 安全管理方案 (29)7.2 安全设施准备 (29)7.3 应急预案 (31)8. 宣传与赞助 (32)8.1 宣传计划 (33)8.2 媒体合作 (33)8.3 赞助商合作 (35)9. 物资与资金预算 (36)9.1 物资预算 (36)9.2 资金预算 (37)9.3 资金筹集方案 (38)10. 后续活动与评估 (40)10.1 闭幕式安排 (41)10.2 运动会总结 (41)10.3 评估体系与反馈 (43)1. 策划方案概述本场小学趣味运动会旨在为学生提供一个在轻松愉快中激发体育兴趣和团队合作精神的平台，通过集合趣味和竞技于一身的项目设计，促进学生身心健康发展，传承体育精神。

本次运动会将秉承学习、创新、健康、安全的宗旨，选拔适合低、中、高年级学生的趣味运动项目，设计既考虑趣味性又兼顾安全标准的赛事流程，突出团队协作和个人能力的双重挑战。

活动目的不仅在于展示学生健康的体魄，激发体育活动热情，更是为了培养学生坚强意志、团队意识和公平竞技的精神。

少儿恰恰团体表演视频

少儿恰恰团体表演视频拉丁舞中最基本的要素和原理内容技巧:在拉丁舞发展成为竞技项目的100多年里，流行趋势和风格随着时代和个人喜好的变化而变化。

舞蹈的内涵比以往更加丰富，但它与舞蹈的起源密不可分。

作为一名舞蹈学习者，不要被拉丁舞的摇摆和多彩的外观所困扰，而忽略最基本的元素和原则。

“abcd”四元素在长期的教学中，我总结了伦巴的四个要素。

简言之，这四点是重点→ B.转动后指离开→ C.脚踝站立，带着脚踝离开→ D.继续将手指和脚的过程从手掌的一半延伸到脚趾。

a“放重心”是指将身体的重量放在主力腿上，动力腿放松，形成胯位一边高一边低的形态。

这个动作和我们生活中的“等车”时所摆放出来的随意轻松的姿态很相似，所以我常在课堂中用“等车”来比喻“放重心”，形象而通俗。

在平时的学习中，很多人尤其是初学拉丁的孩子，不能理解什么是“放重心”及其他拉丁舞术语，因此，老师们应用最生活化的语言来描述术语。

B“后转身”是指大腿、胯部和身体形成一条直线，并作为一个整体后转身，这是由主腿提供动力。

很多人只强调把胯部向后转，但这里我们强调把身体向后转，因为当身体向后转时，胯部自然会向后转。

很多人在处理“A.聚焦”到“B.转身”时都很模糊，这只反映了身体旋转的范围，但没有细分为两个连续的步骤：聚焦和转身。

一些学习舞蹈多年的舞者不知道这条法则。

人们经常犯的错误是颠倒“A.专注”和“B.回头”的顺序。

他们渴望在集中注意力之前转动身体。

当然，有时他们必须追求一些特殊效果，可以用这种方式处理，但这不是传统的跳跃方法。

c“立脚踝”即是用主力腿的脚踝发力，将动力腿往旁平行推出，同时，身体重心移到两腿之间，主力腿脚掌留在地板。

这是根据舞蹈里一条永恒的原理，就是必须用主力腿发力来移动重心，到底用哪个部位来移动重心?答案就是用脚踝，同时，当我们用脚踝推动地板离开时，一定只能是到脚半掌，也就是重心只能到两脚之间，不可能马上就完全立到脚尖，所以才会产生下面的“d”。

赛马舞蹈竞赛方案策划书3篇

赛马舞蹈竞赛方案策划书3篇篇一《赛马舞蹈竞赛方案策划书》一、竞赛背景随着人们对舞蹈艺术的热爱与追求不断提升，各类舞蹈竞赛活动日益丰富。

为了给广大舞蹈爱好者提供一个展示才华、交流技艺的平台，激发舞蹈创作的活力，特举办本次赛马舞蹈竞赛。

二、竞赛目的1. 发掘和培养优秀的舞蹈人才，推动舞蹈艺术的发展。

2. 促进舞蹈创作的创新与交流，丰富舞蹈作品的多样性。

三、竞赛主题“跃动旋律，驰骋舞场”四、竞赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、参赛对象面向全国范围内的舞蹈爱好者、专业舞者及舞蹈团体，年龄不限。

六、竞赛项目1. 赛马舞蹈：以赛马为主题，展现马的奔腾、骑手的英姿等元素的舞蹈作品。

2. 其他舞蹈形式：除赛马舞蹈外的其他各类舞蹈形式，如民族舞、现代舞、拉丁舞等。

七、竞赛流程1. 报名阶段报名时间：[具体报名起止时间]报名方式：线上报名，填写报名表格并提交相关作品视频或图片。

报名要求：参赛作品时长不超过 5 分钟，视频格式为常见的高清格式，画质清晰。

2. 初赛阶段时间：[初赛具体时间]方式：评委对参赛作品进行线上评审，选出一定数量的作品进入复赛。

评选标准：舞蹈的创意、表现力、技巧难度、音乐与舞蹈的契合度等。

3. 复赛阶段时间：[复赛具体时间]地点：现场比赛方式：参赛选手进行现场表演，评委现场打分。

评选标准：与初赛相同，同时增加现场表演的感染力、舞台效果等方面的考量。

4. 决赛阶段时间：[决赛具体时间]地点：大型剧场或体育馆方式：决赛选手进行现场精彩表演，观众投票与评委打分相结合。

评选标准：综合复赛和决赛的表现，包括舞蹈的整体质量、创新性、艺术感染力等。

5. 颁奖仪式时间：决赛结束后立即举行地点：决赛场地颁发奖项：包括冠军、亚军、季军、最佳创意奖、最佳表演奖、最佳人气奖等多个奖项。

八、奖项设置1. 冠军：奖杯、证书、奖金[具体金额]2. 亚军：奖杯、证书、奖金[具体金额]3. 季军：奖杯、证书、奖金[具体金额]4. 其他奖项：证书、奖金或奖品若干九、宣传推广1. 线上宣传：利用社交媒体平台、舞蹈论坛、官方网站等进行广泛宣传，发布竞赛信息、报名通知、参赛作品展示等。

拉丁节目策划方案

拉丁节目策划方案策划背景拉丁舞是一种具有浓郁的欧洲文化风格和热情奔放的舞蹈，近年来在国内逐渐流行起来。

为了推广拉丁舞文化，让更多的人能够了解和喜欢上拉丁舞，我们计划策划一档拉丁节目，用轻松欢快的方式，展现拉丁舞的魅力。

节目内容赛制设置本节目的参赛人员来自全国各地，分为个人赛和团体赛两个赛制。

个人赛是每个选手单独表演一支自选的拉丁舞曲目，团体赛是选手组团进行表演。

节目形式节目以现场录制为主，每期节目有多组选手进行比赛和表演。

节目形式分为以下几个环节：1.开场表演：节目开场涉及到拉丁舞文化历史以及比赛规则的介绍，同时安排多支拉丁舞团体进行开场表演，为比赛热度铺垫。

2.个人自选舞蹈节目表演：每个选手可以选择一支自己最擅长的舞蹈进行表演，时长不超过5分钟。

3.团体舞蹈表演：由多个选手组成团队进行表演，时长不超过10分钟。

4.神秘嘉宾表演：外来的知名拉丁舞演员进行表演，为节目增加惊喜和精彩。

节目评分每个选手及团体表演结束后，由评委对其表演进行打分，评分系统包括以下几个方面：1.舞蹈技术：包括舞姿和步伐的熟练程度，技术难度等。

2.舞蹈能力：包括肢体协调性、肌肉控制能力、备战状态等。

3.舞蹈感性：包括对音乐节奏、情感表达等的把握能力。

4.舞蹈整体：表演团队是否协调、整体效果等。

评分单项最高分为10分，总分100分，其中团体表演分数较个人表演多出10分。

节目季度赛和总决赛本节目每季度播出一次，分季度赛和总决赛两个环节。

季度赛分为10场比赛，每场比赛决出一个季度赛胜者，拥有晋级到总决赛的资格。

总决赛由10个季度赛胜出者组成，角逐拉丁舞总冠军。

节目除了在电视台播出外，还可在互联网上推广，包括以下几个渠道：1.在各大视频网站进行宣传，包括优酷、土豆、爱奇艺等。

2.节目策划人员进行采访报道，发布在自媒体平台上进行传播。

3.社交媒体平台上发布拉丁舞文化相关内容，引起受众的注意。

策划预算本节目的预算主要包括以下几个方面：1.节目制作费用：包括节目剧本编写、导演、主持人、舞美设计、后期制作等费用。

拉丁体育舞蹈教案模板

拉丁体育舞蹈教案模板教案标题：拉丁体育舞蹈教案模板教案目标：1. 了解拉丁体育舞蹈的基本概念和特点。

2. 学习拉丁体育舞蹈的基本动作和技巧。

3. 提高学生的舞蹈表现力和身体协调能力。

4. 培养学生的团队合作和创造力。

教学时长：5个课时教学目标：1. 学生能够理解拉丁体育舞蹈的起源和发展。

2. 学生能够掌握拉丁体育舞蹈的基本动作，如骨盆摆动、脚步变化等。

3. 学生能够运用所学动作和技巧进行简单的舞蹈创作和表演。

4. 学生能够通过合作和交流，提高团队合作和表现能力。

教学重点：1. 拉丁体育舞蹈的基本动作和技巧。

2. 舞蹈表现力的培养。

教学准备：1. 播放器和音乐设备。

2. 拉丁体育舞蹈音乐。

3. 教学投影仪和投影幕布。

4. 学生舞蹈服装和舞蹈鞋。

教学步骤：第一课时：拉丁体育舞蹈的起源和发展1. 导入：播放拉丁体育舞蹈的视频片段，引起学生对拉丁舞的兴趣。

2. 介绍拉丁体育舞蹈的起源和发展历史，并与学生进行讨论。

3. 分享一些著名的拉丁体育舞蹈选手和比赛，激发学生的学习热情。

第二课时：拉丁体育舞蹈的基本动作和技巧1. 导入：回顾上节课的内容，向学生提问拉丁体育舞蹈的起源和发展。

2. 介绍拉丁体育舞蹈的基本动作，如骨盆摆动、脚步变化等，并进行示范。

3. 让学生跟随示范进行练习，并给予指导和反馈。

第三课时：拉丁体育舞蹈的舞蹈表现力培养1. 导入：回顾上节课的内容，向学生提问拉丁体育舞蹈的基本动作和技巧。

2. 引导学生通过表情、手势和身体语言等方式，提高舞蹈的表现力。

3. 学生分组进行小舞蹈创作，鼓励他们展示个人风格和创造力。

第四课时：舞蹈创作和表演1. 导入：回顾上节课的内容，向学生提问舞蹈表现力的培养。

2. 学生继续进行舞蹈创作和排练，并给予指导和反馈。

3. 学生分组进行舞蹈表演，鼓励他们展示团队合作和表现能力。

第五课时：总结和评价1. 回顾整个教学过程，学生分享学习心得和体会。

2. 教师进行总结，强调学生在拉丁体育舞蹈学习中取得的进步和成果。