实验小学劳动教育实施方案
小学劳动教育实施方案8篇
小学劳动教育施行方案8篇小学劳动教育施行方案1为贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育有关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定本施行方案。
一、主要目的(一)总体目的。
促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动理论才能，理解和形成马克思劳动观。
(二)详细目的。
用3年左右时间统筹资，推动建立课程完善、资丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的气氛。
重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习实训基地;遴选10个劳动教育示范县(市、区)，遴选立项100个省级劳动教育理论基地、300所省级劳动教育工程试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深化开展。
二、施行途径(三)在课程教学中融入劳动教育。
发挥学校在劳动教育中的主导作用。
幼儿园阶段要在生活中注重培养幼儿生活自理才能，鼓励幼儿承当力所能及的劳动任务。
义务教育阶段要将劳动与技术、信息技术课程以及综合理论活动课程作为劳动理论教育的重要渠道，充分结合当地资开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产艺术特色等劳动理论类拓展课程。
普通高中应结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类选修课程。
职业院校应结合学生专业特点及当地产业开展需求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，在跟岗实习、顶岗实习、消费实习、工业劳动、志愿者效劳、社会理论中加强消费劳动、效劳性劳动才能的培养。
普通高校要结合学校自身培养定位，根据学科专业特点，将大学生专业实习理论活动与劳动教育结合起来，效劳社会，不断推进劳动教育理论根底上的理论创新;修订人才培养方案，明确劳动教育培养目的，设置劳动教育必修课程，结合学科专业课程特色，融专业教育、消费劳动教育、日常生活劳动教育、公益劳动和创新创业教育于一体。
实验小学劳动教育实践活动方案
实验小学劳动教育实践活动方案党的二十大要求在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。
为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记的重要指示精神，引导我校全体师生培养劳动观念，提升劳动技能，根据湖北省文明办、省教育厅、省团委、省少工委的文件精神，结合我校实际，特制定劳动教育实践活动方案。
一、活动主题：劳动创造美实践助成长二、活动时间：2023年5月-6月三、活动内容：（一）结合学校课程，加强教育引导。
利用学校劳动教育课、思政课、班队会等德育阵地，通过开展班队会、劳动教育优秀案例评选、组织少先队活动等，深入挖掘中国优秀传统中的劳动教育，教育学生充分认识劳动的意义和价值。
引导少年儿童形成正确的世界观、人生观、价值观。
（二）发挥三方育人作用，联动组织学生参与校外劳动。
学校、社会、家庭三方合作，结合社区、社会全团组织等机构，组织学生深度开展社会劳动，积极参加家务劳动、社区志愿者劳动等。
教师、家长、社区工作人员共同参与、分工协作，利用研学旅行、综合实践活动等方式，学习劳动技能，养成劳动习惯，磨练意志品质，培养责任担当。
（三）打造品牌特色，注重展示交流。
活动期间利用网络展示交流平台，上传劳动照片、海报宣传、手抄报等活动成果，利用“梦想长廊”展示学生作品，收集劳动日记、心得体会等，分享收获感悟。
形成品牌特色。
（四）具体活动安排：1.活动启动仪式5月15日升旗仪式中举行。
主题班会在5月15日下午由各班班主任组织召开。
2.一、二年级学生开展“劳动美”绘画展示，画幅尺寸统一为16开，形式不限，每班上交三幅作品，5月19日以年级组为单位上交政教处。
3.三年级开展“废物巧利用”创意作品展示，由劳动课老师组织学生利用生活中的废物进行加工创作成作品，以图片加文字说明的形式上交作品。
每班上交5篇，5月19日以年级组为单位上交政教处。
4.四年级开展“我爱劳动”手抄报展示，尺寸统一为8开,要求主题鲜明，内容要体现自己在家务劳动、社会劳动等活动中的体验和感悟，图文并茂，排版合理，坚持原创。
中小学生劳动教育实施方案(7篇)
中小学生劳动教育实施方案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实验小学劳动教育实施方案四
实验小学劳动教育实施方案四一、引言为了培养实验小学学生的劳动观念和劳动技能，提高他们的实践能力和自主管理能力，根据教育部关于劳动教育的指导精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
本方案旨在通过系统化、规范化的劳动教育，使学生在劳动中学会合作、尊重劳动、珍惜成果，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、劳动教育课安排方式1. 课程设置：劳动教育课纳入学校课程体系，每周安排一课时，每学期共计16课时。
2. 教学内容：根据学生年龄特点和接受能力，分阶段、分层次设计教学内容。
低年级以生活自理、简单手工制作为主；中年级以环保知识、家务劳动为主；高年级以社会实践、职业技能体验为主。
3. 教学方式：采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重学生的亲身体验和动手操作，提高学生的实践能力。
4. 教学评价：建立多元化评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生的劳动表现。
5. 教学资源：充分利用学校、家庭、社会资源，开展丰富多样的劳动教育活动，提高学生的劳动技能。
6. 师资配备：加强劳动教育师资队伍建设，选派有责任心、有经验的教师担任劳动教育课的教师，提高教学质量。
7. 活动安排：定期组织劳动实践活动，如校园绿化、环保志愿服务、职业技能竞赛等，丰富学生的劳动体验。
8. 家校合作：加强与家长的沟通，引导家长关注学生的劳动教育，共同培养学生的劳动习惯和劳动技能。
三、班级及个人职责1、班级职责（1）班主任负责组织本班劳动教育课程的实施，确保课程内容的落实和教学质量。
（2）班主任要定期检查和评价学生的劳动表现，及时发现问题并进行指导。
（3）班级要建立健全劳动小组，实行组长负责制，确保劳动任务的分配和完成。
（4）班级要定期开展劳动主题班会，加强学生的劳动意识教育，培养良好的劳动习惯。
（5）班级要积极组织参与学校组织的各类劳动实践活动，提高学生的劳动技能和实践能力。
2、个人职责（1）学生要按时参加劳动教育课程，认真完成劳动任务，尊重劳动成果。
实验小学劳动教育工作实施及分工方案
实验小学劳动教育工作领导小组、实施机构及分工为使劳动教育实施到位，学校建立领导小组、教研组等活动组织机构并制订各岗位相应的职责分工。
一、领导小组成员名单及分工组长：副组长：成员：组长负责引导劳动教育的发展方向；副组长负责制定具体劳动教育课程及活动方案；成员负责组织、指导开展劳动教育课程及各类活动。
二、组织实施机构三、分工及职责（一）领导小组领导小组主要负责全校劳动活动总体规划、引领、指导。
活动的组织，过程的评价与管理等方面的事务。
（二）教务处教务处负责学校劳动教育课程的设置，劳动教育教师的安排，劳动教育教研活动的组织、指导，劳动教育相关培训组织安排、劳动教育课程的考评等。
（三）德育处德育处负责学校劳动教育各类活动组织安排，劳动综合素养标准的制定、检测、考评，劳动教育违章情况统计通报，校外劳动培训活动的组织、安排，劳动教育宣传报道等。
（四）后勤处后勤处负责劳动物资的保障工作，具体为学校劳动教育实践活动场地的修整、劳动工具的采购、劳动教育经费统筹、发放及统计等。
（五）教研组教研组主要负责做好本组教师备课、上课和活动资料收集整理等活动。
同时受领导小组领导，研究并确定学校劳动教育活动方案及学校、年级、班级劳动活动计划，明确目标任务和工作步骤。
（六）劳动教育教师劳动教育教师负责根据教导处安排，上好每一节劳动教育校本课程，教授劳动知识、训练劳动技能的过程中，从课堂延伸到家庭、社会中开展各类劳动活动，从而树立正确的学生劳动观念和、形成必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质，培养积极的劳动精神。
（七）各科教师各科教师负责在所任教科目的课堂教学中渗透劳动教育内容，做到在学科教学中与劳动教育相融合，帮助学生树立正确的劳动观念，培养学生的劳动精神和劳动品质，养成从小热爱劳动的习惯。
（八）班主任班主任负责班级学生的劳动教育活动，分配落实工作活动责任，组织、督促、指导学生进行日常劳动保洁，开展各类班级劳动教育主题活动评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分等。
实验小学劳动教育工作实施方案(七篇)
小学劳动教育实施方案我们学校立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合,从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系，主要从以下几个方面来实施：一、活动目的1从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
2.通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康成长。
3.教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
二、实施过程1.创设班级热爱劳动的环境氛围。
热爱劳动是我国公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。
如班级的布置上，班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕热爱劳动的内容。
班里可开展一些有关劳动的活动，种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。
同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家爱劳动小故事”创编和讲故事比赛；评选“班级劳动之星”；举办“劳动主题手抄报”等多种形式对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
2.创设家庭劳动环境。
小学生生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。
对学生进行劳动教育，也是如此，需要家长的密切配合。
因此我们可利用家长会建议家长在家做到：（1）给孩子机会，让他们尝试劳动。
当孩子对某件事感兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。
（2）给孩子一段时间，学会劳动。
家长要有足够的耐心，等待孩子学会劳动。
开始会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。
（3）给孩子良好的物质空间，自主劳动。
从小培养孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。
(四篇)实验小学劳动教育工作实施方案
小学劳动教育实施方案为进一步贯彻落实发挥学校在劳动教育中的独特作用，构建德智体美劳全面培养的教育体系，造就高素质劳动者和接棒人，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。
一、指导思想全面贯彻教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观。
以实践为主，与德育、智育、体育、美育相融合，具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，贯穿家庭、学校、社会各方面，注重教育实效，创新体制机制，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动目标1.学习劳动知识，掌握基本生活劳动技能。
2.激发劳动热情，培养劳动习惯，树立尊崇劳动、劳动光荣的价值观。
三、组织领导组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XX四、劳动教育机制1.学校制定劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各年级根据学校实施方案及年级实际情况制定年级劳动方案。
2.注重学科浸入，科任教师根据语文、数学、道德与法制、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养,传递正确劳动教育观念。
五、活动原则实践性原则、广泛性原则、快乐原则六、主要内容（一）教学活动形式：召开班会课（道德与法治课）主讲人：班主任活动内容：班主任利用线上班会课（道德与法治课）时间结合本班学生实际，上一节劳动教育课。
教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
（二）实践活动形式：线上、线下相结合活动内容：1.每位学生每天至少完成自己所在年级段家务劳动。
2.每天结束家务劳动后，学生要主动向父母汇报完成的情况与心得体会，家长耐心听取并应给予建设性的意见，及时反馈。
3.每位学生要以每周填写一张“家务劳动情况记录表”的形式进行活动记载(如家中没有打印设备，可自制表格)，每周要进行自我小结，家长要对孩子一周的家务劳动情况进行积极客观的评价,形成良好互动。
2024年小学劳动教育实施方案(通用精选8篇).pptx
每天安排孩子承担一些力所能及的家务劳动，增强劳动意识，提升生活自理能力。
主要形式：扫地拖地、洗衣晒衣叠衣、做菜洗碗、整理房间、给花草浇水、家庭种植养殖等。
.做好后勤保障
责任部门：总务处、保洁组
具体工作：提供种植工具，开辟种植园区。
.加强安全保卫
责任部门：保卫处
具体工作：加强劳动安全教育，宣传各项劳动活动安全知识和注意事项，对发生的安全事故，及时就医。
2024年小学劳动教育实施方案(通用精选8 篇)
2024年小学劳动教育实施方案
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效 途径。为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，进一步落实我校劳动教育工作，特 制定本实施方案。
一、工作目标
合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普 及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护。在劳动中享受快乐。
（二）班级劳动。学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家 长亲自到场指导教给学生基本的技能。学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。
（二）具体目标。
推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围，带动全 校劳动教育深入开展。
二、实施途径
（三）在课程教学中融入劳动教育。
发挥学校在劳动教育中的主导作用。要将劳动与技术、信息技术课程以及综合实践活动课程作为劳动实践教育 的重要渠道，充分结合当地资源开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产艺术特色等劳动实践类拓展课 程。
把教师对学生的劳动教育和班级劳动管理情况与绩效考评相结合，有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和 积极性。各班级卫生情况由少先队组织少先队员定期检查，学校政教处组织领导组成员不定期巡查，检查结果及时 记录并反馈，对评比结果每月公布一次，颁发“卫生流动红旗”，各班卫生情况纳入学期结束优秀班集体评选。
实验小学新时代劳动教育实施方案及安排
临城县实验小学新时代劳动教育实施方案一、指导思想劳动教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展,促进学生的全面发展和健康成长J为了贯彻国家教育部等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《临城县实验小学劳动技术教育实施方案》。
二、总体目标劳动技术是一门涉及面广,融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科,在培育人才中发挥着重要作用。
学校规定在五、六两个年级开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为高年级段学生必修的课程。
在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识,具有科技意识和创新精神,更好地完成劳动技术教育的教学任务。
1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。
在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合,促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。
三、主要原则1、实践性原则实践性是劳动技术课的基本特点。
学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。
实践是劳动技术课必不可少的环节。
创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。
学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。
学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。
小学爱劳动主题实施方案
小学爱劳动主题实施方案一、背景。
爱劳动是中华民族的传统美德，培养学生热爱劳动、勤奋好学、勇于创新的精神，是教育教学工作的重要任务之一。
小学生正处于身心发展的关键时期，因此，开展爱劳动主题活动对于培养学生的劳动意识和动手能力具有重要意义。
二、目标。
通过小学爱劳动主题实施方案的制定和实施，旨在引导学生树立正确的劳动观念，培养学生勤劳勇敢、自强不息的品质，激发学生对劳动的热爱和兴趣，促进学生全面发展。
三、内容。
1. 课堂教学。
结合学科内容，设计与爱劳动主题相关的课堂教学活动，如农作物生长观察、手工制作、环保知识学习等，让学生在学习中感受劳动的快乐和成果，培养他们的动手能力和创造力。
2. 校园实践。
组织学生参与校园实践活动，如清洁卫生、绿化校园、维护公共设施等，让学生亲身参与劳动实践，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强团队合作意识。
3. 劳动体验。
安排学生进行劳动体验活动，如参观农场、工厂、社区服务等，让学生亲身感受不同劳动的特点和价值，拓宽他们的视野，激发对劳动的兴趣和理解。
4. 爱劳动主题活动。
组织开展各类爱劳动主题活动，如劳动节表彰大会、劳动技能比赛、劳动成果展示等，营造浓厚的劳动氛围，激励学生努力学习、勇于创新。
四、方法。
1. 制定详细的计划。
根据学校实际情况，制定具体的爱劳动主题实施方案，明确活动内容、时间安排、责任分工等，确保活动顺利开展。
2. 引导学生参与。
通过班会、课堂教学等形式，引导学生积极参与爱劳动主题活动，树立正确的劳动观念，增强对劳动的热爱和尊重。
3. 加强师生互动。
教师要以身作则，积极参与爱劳动主题活动，与学生共同劳动，促进师生之间的互动和交流，增强师生感情。
4. 多方合作。
学校可与家长、社区、企业等多方合作，共同推动爱劳动主题活动的开展，形成合力，营造浓厚的劳动氛围。
五、评估。
对爱劳动主题活动进行及时评估，总结经验，发现问题，及时调整和改进方案，确保活动取得良好成效。
六、总结。
实验小学劳动教育工作实施方案范文
实验小学劳动教育工作实施方案范文一、实施背景与目标二、实施内容与方法1.组织劳动教育活动，如实施户外劳动实践、农耕体验、手工制作等。
通过实际操作中学习劳动技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2.开设劳动教育课程，设置必修课和选修课，涵盖不同劳动类型和技能。
通过系统的课程，培养学生的劳动观念，培养学生的创造和解决问题的能力。
3.开展劳动竞赛和实践活动，如组织技能比赛、创新设计大赛、社会实践等。
通过竞赛和实践活动，激发学生学习劳动的积极性，培养学生的合作意识和团队合作精神。
4.建立劳动实习基地，与社会机构合作，提供学生参与实践活动的机会。
通过实习活动，让学生了解实际劳动环境，培养学生的实践能力和职业意识。
三、实施步骤与计划1.制定劳动教育计划，明确课程设置和活动安排。
2.组织师生参加培训活动，提升教师的劳动教育能力。
3.开展劳动教育课程，每周安排一至两节必修课。
4.组织户外实践和劳动竞赛活动，每学期至少一次。
5.与社会机构合作，建立劳动实习基地，为学生提供实践机会。
6.定期评估和总结，不断改进劳动教育工作。
四、实施条件与保障1.配置劳动教育资源，如劳动教室、设备、工具等。
2.提供劳动教育课程，设置劳动教育课时。
3.安排专门的劳动教育指导教师，负责工作的组织和实施。
4.积极寻找合作机构，建立劳动实习基地，扩大学生的实践机会和资源。
五、实施效果与评估1.学生的动手能力、实践能力和创新精神有了明显提高。
2.学生主动参与劳动教育活动，积极学习劳动知识和技能。
3.学生的合作意识和团队合作精神得到培养。
4.学生的劳动观念逐渐形成，意识到劳动的重要性。
5.教师的劳动教育能力得到提升，有效推动劳动教育工作的开展。
六、实施过程中可能遇到的问题与解决方案1.学生对劳动教育缺乏兴趣，怀有抵触情绪。
解决方案：设置有趣、实用的劳动教育活动，激发学生的兴趣。
2.学生交流合作能力较差，难以完成团队任务。
解决方案：逐步培养学生的合作意识，安排合作学习的机会。
2024年小学劳动教育工作计划（五篇）
2024年小学劳动教育工作计划一、指导思想：劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。
开设劳动与技术课目的在于____国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析：本学期我担任的五年级劳动技术课教学。
该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。
当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。
三、教材分析：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
四、教学目标：1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具;初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
五、教学措施1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。
2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳动技术的兴趣。
4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。
2024年春季XX实验学校劳动教育实施方案(劳动淬练成长实践创造幸福)
①学习树木种植的基本步骤，积极参与植树、护树等活动。 ②了解父母职业性质和工作情况，走进父母工作岗位，参与体验部分工作。 ③参加社区、街道组织的文明城市、卫生城市等创建活动，如熟知文明城市、卫生城市等创建相关知识、并参 与宣传。 ④随同家人积极参与社区、街道组织的助残、敬老、扶贫等公益劳动。 ⑤在父母陪同下，参与常见农作物的播种、田间管理等（农村学校为主）。 ⑥到青少年活动中心、校外实践基地参加劳动。 .初中 ①力所能及帮助他人解决困难，如交通指引等。 ②积极参与社区公益劳动。 ③参与文明城市创建。文明出行，爱护环境，发现不文明现象及时劝导，参与共享单车管理。 ④到附近养老院、福利中心等机构参与社会志愿服务。 ⑤结合研学旅行、社会实践活动，参加农耕劳动。
二、工作目标
.坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳 动教育。
.通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识。
.培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。
三、工作小组成员
七、工作措施
.加强劳动师资的培养。学校根据实际情况和教师特点建立一支专职和兼职相结合的劳动师资队伍，尝试聘请一 些能够做到理论结合实际、接地气的能工巧匠或专业技术人员作为兼任教师，与学生面对面学习劳动技能、体会劳 动情感和价值，以此改善劳动教育的现状。
.丰富劳动课内容。继续延伸扩大教育内容，根据不同年龄阶段小学生的情况制定详细具体且能循序渐进稳步实 施的劳动教育内容，具体的劳动教育内容可根据学校的实际和学生的身心特点提出不同层次的可变化的劳动要求， 有效增强学生的劳动生活体验。
.坚持因地制宜。根据学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘可利用资源，宜工则工、 宜农则农，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。
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实验小学劳动教育实施方案
一、指导思想
劳动教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
学校将开展劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，从“自我服务”“班级劳动”“家务劳动”和“公益活动”四方面培养学生劳动教育观念，建立劳动教育的机制，开发相关校本课程，开展常态化劳动教育活动，形成学生劳动实践评价机制，为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、建立劳动教育机制
（一）学校制定了劳动教育实施方案，明确劳动教育的目标与途径，各班根据学校实施方案及班级实际情况制定班级劳动方案。
（二）注重学科渗透，科任教师根据语文、数学、道法、美术等学科的特性，在教学中加强学生劳动观念和劳动态度的培养，传递正确劳动教育观念。
三、开展常态化劳动教育活动
（一）自我服务。
结合“人人有事做，事事有人管”班级精细化管理，从班级实际物品分工管理，让学生人人参与，如：合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及环境美化知识，让学生认领绿植并进行养护。
在劳动中享受快乐。
（二）班级劳动。
学生以组为单位，成立劳动小组，做好每天两次打扫环境区和教室卫生工作，班主任或者家长亲自到场指导教给学生基本的技能。
学生将平日学会的劳动技能运用到班级值日中，在劳动中锻炼自己。
（三）家庭服务。
引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家庭劳动。
一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。
二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，一学期安排一张劳动项目表，确定每个月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，如在低段独立完成买菜任务、学会正确扫地、叠被子等，高段完成做一顿饭的任务、洗碗、洗衣服等，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。
形成班级劳动教育课程。
查看附1。
（四）公益活动和简单的生产劳动。
学校以“研学旅行”为载体，组织公益活动，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。
每年寒暑假，父母要创造机会让学生走进新农村一次，体验劳动人民的智慧与文化，让家长对活动进行及时反馈。
四、宣传评价
学期末，班级要以图文并茂总结性的形式汇报班级学生的劳动情况，每一学生将自己一学期的几项劳动情况以图文形式（A4纸）在班级展示。
在学生建立起正确的劳动观念的同时，应教育他们懂得劳动的果实来之不易。
劳动光荣，不劳而获是可耻的，每一个人都应该劳动，不仅用脑来劳动，而且要动手。
因此，不能轻视体力劳动。
让孩子在与父母共同承担家务劳动的过程中，逐步建立劳动观念，养成劳动习惯。
实验小学劳动教育实施方案
宝坻区实验小学
2020、6。