小学生写字比赛方案
小学生写字活动方案(共7篇)
小学生写字活动方案（共7篇）篇：小学生写字活动方案小学生写字活动方案汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴含着及其丰富的民族智慧。
写好汉字是对每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。
规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。
热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备纯熟的写字技能，并在写字中初步体会汉字的优美，也是基础教育课程的目标之一。
此外，端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观，陶冶学生的性情，培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。
经研究决定，在全校开展写字系列活动。
一、活动目标大力开展写字课堂的研究，认真上好写字课。
按照“知识传授，技能训练，习惯养成”的要求，确保写字课的指导和训练效益，提高写字教学的质量。
加强课内外结合，科学合理进行写字训练，力求轻负担、高质量。
在保证各学科教学质量的前提下，各学科通力合作，共同完成小学写字教学任务，各科作业质量达到小学生写字合格的标准。
二、活动要求（一）完善制度学校成立写字教学领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。
把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。
（二）营造氛围校园环境是一块强有力的宣传阵地，学校、班级要积极开辟师生优秀习字作品展示橱窗或专栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品。
定期展示学生写字作品，班级设立写字专栏，把写好字作为校园文化、班级文化建设的重要内容。
（三）开设好写字课每班要挑选字写得好且对写字教学有一定研究的教师担任写字课的指导教师。
写字课要认真备课，指导要科学、细致、到位，作业的批改要多用激励性的符号评语对学生的书写情况进行评价。
写字作业批改后要增设评讲的环节。
在校本教研活动中，开展以写字教学为专题的研讨活动。
（四）形成合力写字教学不仅仅是语文老师的事，更不仅仅是写字课上的事。
小学生汉字规范书写大赛方案
小学生汉字规范书写大赛方案背景随着科技的发展和电子设备的普及，小学生的汉字书写水平逐渐下降。
为了提高小学生的汉字书写能力，增强他们对汉字的认识和理解，我们计划举办一场小学生汉字规范书写大赛。
目标本次大赛的目标是：1. 提高小学生的汉字书写水平和规范性；2. 增强小学生对汉字的认识和理解；3. 培养小学生的字写字美感。
方案大赛形式本次大赛采取线下形式进行，具体安排如下：1. 时间：大赛将在每个学校的课余时间进行，每个学校可以自行安排具体日期和时间；2. 分级：按年级进行分级，每个年级设立一个组别；3. 赛制：采用个人赛的方式进行，每个参赛者独立完成；4. 内容：每个参赛者需要书写一定数量的汉字，包括常用字和生字；5. 评分：由专业评委对汉字书写进行评分，评分标准包括字形规范、结构美观、笔画连贯等。
奖项设置为了激发小学生的兴趣和竞争意识，我们设置了以下奖项：1. 一等奖：每个年级设立一个一等奖，奖励书写最好的参赛者；2. 二等奖：每个年级设立若干个二等奖，奖励书写较好的参赛者；3. 优秀奖：每个年级设立若干个优秀奖，奖励书写优秀但没有获奖的参赛者；4. 参与奖：每个年级设立若干个参与奖，奖励所有参赛者。
宣传推广为了让更多的小学生参与到大赛中来，我们将进行广泛的宣传推广活动，具体措施如下：1. 学校宣传：通过学校广播、班级通知等方式向学生和家长宣传大赛的重要性和参与方式；2. 海报宣传：在学校的显眼位置张贴宣传海报，吸引学生的注意力；3. 社交媒体宣传：利用学校和社区的微信公众号、QQ群等社交媒体平台进行宣传，让更多人了解大赛；4. 媒体报道：联系当地媒体进行报道，提高大赛的影响力和知名度。
后续措施为了让大赛发挥更大的影响力，我们将采取以下后续措施：1. 优秀作品展示：将获奖和优秀作品进行展示，鼓励其他学生和借鉴；2. 汉字教育课程：在学校课程中增加汉字教育的时间和内容，加强对汉字的和理解；3. 家长参与：邀请家长参与学校的汉字教育活动，共同关注和引导孩子的汉字书写；4. 经验交流：组织学校间的经验交流活动，分享成功经验和教学方法。
小学语文组汉字书写大赛活动方案
小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。
四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。
不漏字添字，不涂改。
七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。
小学生规范字迹书写比赛策划
小学生规范字迹书写比赛策划背景在现代社会中，良好的字迹书写能力对于小学生的发展至关重要。
规范字迹书写不仅可以提高学生的文字表达能力，还可以培养他们的审美观和注意力集中能力。
为了鼓励小学生养成良好的字迹书写习惯，我们计划组织一场小学生规范字迹书写比赛。
目的本次比赛的目的是激发小学生对规范字迹书写的兴趣，培养他们的书写技巧和美感。
通过比赛，我们希望能够帮助学生提高字迹书写质量，培养他们的自信心和自律能力。
时间和地点比赛将于某年某月某日在学校礼堂举行。
参赛学生需要提前报名，并在比赛当天准时到达。
比赛内容和方式1. 比赛分为个人赛和班级赛两个部分。
2. 个人赛：参赛学生将在规定时间内书写一篇规定的文章或词语，并在纸上呈现出规范的字迹书写。
3. 班级赛：每个班级将选派代表参加班级赛。
参赛学生将在规定时间内书写老师提供的一篇文章或词语，并在纸上呈现出规范的字迹书写。
4. 比赛将由评委根据字迹书写的规范程度、整洁程度和美感来评选优胜者。
奖项设置1. 个人赛：根据评委打分，设置一、二、三等奖和优秀奖。
2. 班级赛：根据评委打分，设置优胜班级奖。
3. 所有参赛学生都将获得参与证书和奖品。
宣传与报名1. 学校将通过班级通知、学校网站和家长群等途径宣传比赛信息。
2. 参赛学生需在规定时间内向班主任报名，报名截止时间为某年某月某日。
赛后活动1. 比赛后，学校将组织获奖学生进行颁奖典礼，并为他们进行表彰。
2. 学校将把优秀作品展示在校园内，以激励其他学生努力提高字迹书写水平。
通过这次规范字迹书写比赛，我们相信能够增强学生对书写的重视和兴趣，提高他们的字迹书写质量，培养他们的自信心和自律能力。
希望通过这次活动，能够为学生的全面发展提供有益的帮助。
书法比赛策划方案(5篇)
书法比赛策划方案（5篇）书法比赛策划方案篇1一、比赛目的为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。
首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况;其次继承我国自古以来的文字文化，同时达到书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台;最后，通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
二、实施方案1、参赛对象：三至六年级学生2、比赛时间：第九周(周二或者周三上午)2、学具准备：钢笔(四～六年级)3、比赛形式：A、比赛要求：①比赛用纸由学校统一准备。
②书写字体为正楷，书写格式不限。
③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字④书写内容由各年级语文教研组长选定，不超过100字，不用标点符号，以本册课文和古诗为主。
⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。
B、作品评选本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。
小学生硬笔书法比赛评审小组成员：袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华C、作品展示获奖作品将在校园内展出。
三、评分标准(100分制)：总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。
1、内容(30分)：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。
2、字体(40分)：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面(30分)：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。
四、奖项设置：(分年级评选)三、四年级一等奖5人，二等奖10人。
五、六年级一等奖8人，二等奖17人。
书法比赛策划方案篇2活动引言：春回大地，草长莺飞。
在传统文化越来越受到重视的今天，书法作为中华文明的重要的一部分也越来越受到人们的推崇。
作为当代大学生我们更应该紧跟时代潮流，充分了解书法，继承中华民族优秀的传统文化。
小学生语文书法优秀比赛方案
小学生语文书法优秀比赛方案一、比赛目的为了进一步弘扬中华传统文化，提高小学生汉字书写能力，激发学生对语文学科的兴趣，特举办小学生语文书法优秀比赛。
二、比赛对象全市小学生（分小学一至六年级）三、比赛内容1. 比赛作品要求：以硬笔书法为主，内容为古代诗词、名言警句、优美段落等。
2. 比赛形式：现场书写，时间限定为90分钟。
3. 比赛用具：选手自备书法用具，包括笔、墨、纸、砚等。
四、比赛流程1. 初赛：各学校组织内部比赛，选拔优秀选手参加全市决赛。
2. 决赛：全市范围内进行，分为小学一至六年级六个组别。
3. 比赛时间：每年10月份举行。
五、评选标准1. 字体规范，书写工整。
2. 结构合理，布局美观。
3. 内容准确，表达清晰。
4. 富有韵味，体现个性。
六、奖项设置1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2. 优秀奖若干，根据参赛人数而定。
3. 优秀组织奖：授予组织比赛出色的学校。
七、组织实施1. 比赛由市教育局、市文化局联合主办，市书法家协会协办。
2. 比赛组委会负责比赛的筹备、组织和实施工作。
3. 各学校要认真组织参赛，做好选手的选拔和培训工作。
4. 比赛结束后，组委会将对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书。
八、比赛要求1. 选手需在规定时间内完成作品，超时视为无效。
2. 比赛过程中，选手不得查阅资料，如有疑问，可向评委请教。
3. 选手需遵守比赛纪律，服从评委管理。
九、比赛意义1. 提高小学生的语文素养，培养良好的书写习惯。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 增强学生对书法艺术的认知和欣赏能力。
通过举办小学生语文书法优秀比赛，我们希望激发学生们对书法和语文学科的热爱，提高他们的书写水平，培养他们良好的审美情趣，为传承中华优秀传统文化贡献力量。
小学生规范字迹书写比赛策划
小学生规范字迹书写比赛策划一、比赛目的为了提高小学生对汉字书写的兴趣，培养良好的书写习惯，提升字迹规范水平，特举办小学生规范字迹书写比赛。
二、比赛对象全国范围内小学生（分小学一至六年级）。
三、比赛形式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛初赛采取在线提交作品的形式，选手需在规定时间内完成指定内容的书写，并将作品拍照或扫描后上传至比赛官网。
2. 复赛复赛将在初赛的基础上，筛选出优秀选手进行线下书写，地点为各区域指定学校。
复赛内容将在比赛前公布。
3. 决赛决赛将在复赛的基础上，选拔出各年级段的优秀选手，进行最终的线下书写比赛。
决赛内容将在比赛前公布。
四、评分标准评分标准分为内容、字迹、结构和卷面四个方面，满分为100分。
1. 内容要求选手准确、完整地书写指定内容，内容错误或遗漏将扣分。
2. 字迹要求字迹工整、清晰，笔画流畅，无明显涂抹和错别字。
3. 结构要求字形结构合理，间架结构协调，无明显偏移和歪斜。
4. 卷面要求卷面整洁，无乱涂乱画，字与字之间间距适中，行款整齐。
五、奖励措施1. 决赛一等奖、二等奖、三等奖获得者将获得荣誉证书、奖品及丰厚奖学金。
2. 复赛一等奖、二等奖、三等奖获得者将获得荣誉证书及奖品。
3. 初赛参与者将获得参赛证书。
六、比赛时间及报名方式1. 比赛时间- 初赛：2023年4月1日至4月30日- 复赛：2023年5月10日至5月20日- 决赛：2023年6月10日至6月20日2. 报名方式- 初赛：选手通过比赛官网进行在线报名，并上传作品。
- 复赛：各区域选拔赛由当地教育局或学校组织报名，上传作品。
- 决赛：由复赛晋级选手进行报名，上传作品。
七、组织机构- 主办单位：全国小学生规范字迹书写比赛组委会- 承办单位：XX教育科技有限公司- 协办单位：各地方教育局、学校八、比赛费用比赛全程免费，选手无需支付任何报名费或参赛费。
九、比赛细则- 比赛作品必须是选手原创，一旦发现抄袭现象，立即取消参赛资格。
小学学生书法比赛活动方案(15篇)
小学学生书法比赛活动方案（通用15篇）小学学生书法竞赛活动方案篇1一、竞赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培育他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、竞赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.竞赛内容：分为两局部，第一局部为指定内容，竞赛时统一出示;其次局部为自选内容，自己事先预备好一首诗。
三、竞赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.竞赛地点：7号楼二楼电教室。
3.竞赛时间：20xx年3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评比出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台公布，以示嘉奖。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教育处和教科室成员指导训练：各班语文教师评委：另行通知监考：另行通知附：写字竞赛小贴士书写时，在竞赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿态：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿态：运笔自如、不挡视线、移笔敏捷。
小学学生书法竞赛活动方案篇2为了丰富学生的课余文化生活，展现东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素养，进一步营造校园文化艺术气氛，推动校园文化建立再上新台阶。
打算在10月份进行绘画竞赛活动。
详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下一、作品要求1、本届竞赛参赛作品由自由命题。
2、作品内容安康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。
作品要充分表达小学生丰富的想象力、制造力，儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式(1)美术：包括绘画、设计(2)书法：包括软笔和硬笔书法。
小学生书写汉字规范比赛策划
小学生书写汉字规范比赛策划比赛目标本次比赛旨在促进小学生书写汉字的规范性，提高他们的书写能力和汉字认知水平。
比赛形式1. 时间：比赛设定为一个小时，以确保学生有足够的时间完成书写任务。
2. 赛制：采用个人赛形式，每位参赛学生独立完成书写任务。
3. 题目：比赛题目从小学生常用的汉字词汇中选取，包括基础汉字、常用词组和简单成语等。
4. 评分：评委根据书写规范性、字形准确性和书写速度等方面进行评分。
比赛流程1. 报名阶段：- 学校组织宣传，邀请小学生踊跃参赛。
- 学生填写报名表格并交给班级负责人。
- 班级负责人汇总报名信息，提交给组织者。
2. 比赛准备：- 确定比赛题目和参赛规则，并向参赛学生进行宣讲。
- 准备比赛所需的书写纸和笔等物品。
- 指定比赛场地和设备，并进行必要的布置和检查。
3. 比赛进行：- 参赛学生按照规定时间进入比赛场地。
- 比赛开始后，学生根据题目要求进行书写。
- 比赛结束后，收集学生的书写作品并进行整理。
4. 评分和奖励：- 评委根据统一的评分标准对学生的作品进行评分。
- 根据评分结果，确定获奖名单并颁发奖品和证书。
- 在学校或班级范围内进行表彰和宣传。
比赛宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校的显眼位置。
2. 利用学校公众号、班级群等渠道进行宣传推广。
3. 向家长发放宣传册，让他们积极参与和支持比赛。
赛后总结与反馈1. 组织者和评委进行赛后总结，总结比赛的优点和不足。
2. 根据参赛学生的反馈和意见，改进比赛的细节和规则。
3. 将比赛结果和获奖名单发布在学校官网或学校公众号上。
以上是小学生书写汉字规范比赛的策划方案，希望能够对您有所帮助。
如有需要，我们可以进一步讨论和完善细节。
2023年写字比赛活动方案15篇
2023年写字比赛活动方案15篇写字比赛活动方案1一：比赛目的：书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合《课程标准》中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二：比赛时间：11月28日，举行五年级硬笔写字比赛。
三：比赛范围：五年级全体学生四：比赛要求：学生用钢笔书写。
五：评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
写字比赛活动方案2一、活动目的：为培养师生热爱祖国语言文字的情感，弘扬中华民族的书法艺术，养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，促进师生身心健康发展。
同时为全面贯彻教育方针，推进素质教育，丰富师生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。
教学处举办第一届“元旦艺术节”书画比赛。
具体安排如下：二、参赛对象：全体师生三、比赛程序：（1）各班要做好宣传发动工作，充分调动学生练字和参加比赛的积极性。
（2）各班组织初赛，初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。
（3）在初赛的基础上，每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。
（4）各班把参加复赛作品上交科组，各科组长12月20号前将师生参赛作品送至教学处。
四、比赛规则:1、作品一律写在由学校提供的书画纸上，用黑色的钢笔、圆珠笔、毛笔书写；书写内容自定，但必须健康积极向上；2、参赛者在作品的指定位置处按要求书写年级、班级、姓名、作品名称等。
3、书写字体及书写格式不限，但要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
五、评奖方法1、全部作品分师生书法绘画两大类四大块评奖，学生作品都参与评奖。
（评奖数量以展板的大小再定）2、教师作品一等奖一个奖金80元，二等奖两个奖金50元/个，三等奖三个，奖金30元/个。
小学生汉字书写标准化比赛方案
小学生汉字书写标准化比赛方案背景随着社会的发展，汉字书写水平对于小学生的语言能力和成绩有着重要的影响。
为了提高小学生的汉字书写水平，促进汉字教育的发展，我们计划举办一次小学生汉字书写标准化比赛。
比赛目的本次比赛的目的是：1. 激发小学生对于汉字书写的兴趣与热爱；2. 提高小学生的汉字书写水平和字形准确度；3. 培养小学生的书写规范和良好的书写惯；4. 推动汉字教育的发展。
比赛内容分组及参赛要求本次比赛将分为小学一年级至小学六年级六个年级组别，每个组别的参赛要求如下：1. 小学一年级：掌握基本汉字的正确写法；2. 小学二年级：书写基本汉字的正确字形；3. 小学三年级：提高汉字书写的速度和准确度；4. 小学四年级：书写常见词语和短句；5. 小学五年级：书写复杂词语和简单段落；6. 小学六年级：书写复杂词语和篇章。
比赛形式比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体形式如下：1. 初赛：采用笔试形式，参赛选手需根据年级组别要求完成书写任务；2. 决赛：入围决赛的选手将进行现场书写，由评委进行评分。
比赛评分评委将根据以下标准对选手的汉字书写进行评分：1. 字形准确度：书写是否符合字形规范；2. 书写速度：书写的快慢与准确度的平衡；3. 书写规范：书写是否整齐、工整；4. 书写质量：汉字的美观度和工整度。
奖项设置本次比赛将设立以下奖项：1. 年级组别冠军：每个年级组别的第一名将获得冠军奖；2. 优秀奖：根据评委评分决定，入围决赛但未获得冠军的选手将获得优秀奖；3. 参与奖：所有参与比赛的选手将获得参与奖。
组织安排时间安排1. 报名时间：XX月XX日至XX月XX日；2. 初赛时间：XX月XX日；3. 决赛时间：XX月XX日；地点安排初赛和决赛将分别在各参赛学校的教室或礼堂进行。
赛制安排1. 初赛：各参赛学校自行组织，将初赛成绩提交给组委会；2. 决赛：由组委会统一组织，选手进行现场书写。
奖项颁发奖项将在决赛结束后进行颁发，颁奖时间和地点另行通知。
小学生优质汉字书写比赛策划
小学生优质汉字书写比赛策划背景汉字是中华文化的瑰宝，对于小学生来说，良好的汉字书写能力不仅是学习语文的基础，也是培养孩子思维和审美能力的重要途径。
为了提高小学生的汉字书写水平，我们计划举办一场优质汉字书写比赛。
目标1. 提高小学生的汉字书写水平和审美能力。
2. 培养小学生对中华文化的兴趣和认同感。
3. 激发小学生学习汉字的热情和积极性。
比赛形式1. 比赛分为个人赛和团体赛两个阶段。
2. 个人赛：参赛学生独立完成汉字书写作品，按照规定时间提交。
3. 团体赛：由学校组织选派代表队参赛，代表队成员共同完成一幅汉字书写作品。
4. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段评选出优秀作品进入下一轮。
比赛内容1. 比赛内容主要包括常用汉字、成语、诗词等。
2. 比赛设置不同年级组别，根据年级要求参赛学生书写相应难度的汉字。
3. 作品要求工整、规范、美观，书写内容准确无误。
比赛评选1. 评委团由语文教师和书法专家组成，根据书写技巧、字形美观、规范程度等方面进行评分。
2. 每个阶段评选出若干优秀作品，评选标准公正透明。
奖励设置1. 比赛设立个人奖和团体奖。
个人奖包括一、二、三等奖，团体奖为一等奖。
2. 优秀作品将在学校内展示，并向社会公开展示。
宣传与推广1. 在学校内宣传比赛信息，组织学生积极参与。
2. 利用学校网站、校报等媒体进行宣传，吸引更多的小学生参赛。
3. 邀请媒体报道比赛，提高比赛知名度。
日程安排1. 比赛筹备阶段：确定比赛形式、内容、评选标准等，组织宣传活动。
2. 比赛报名阶段：学生报名参赛，确认参赛人数。
3. 比赛进行阶段：按照日程安排进行初赛、复赛和决赛。
4. 比赛评选阶段：评委评选出优秀作品，确定获奖名单。
5. 颁奖典礼：举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖学生和学校代表队。
以上是我们小学生优质汉字书写比赛的策划方案，请您审阅并提出宝贵意见。
谢谢！。
写字比赛活动规划方案
写字竞赛活动方案【篇一：标准字书写竞赛活动方案 10.10 】标准字书写活动方案一、竞赛目的为丰富学生语言文字知识，提升小学生使用标准语言文字的能力，培养学生优秀的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的标准以及标点的标准书写，具备熟练的写字技术，拥有初步的书法欣赏能力。
其他，经过竞赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确标准优美的汉字，加强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。
二、竞赛要求1．参赛对象：一至六年级全体学生。
2．参赛内容：此次依照学生年领特点，分学段拟定不同样参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两局部，中年级抄写?珍珠鸟?片段，高年级抄写?荷塘月色?片段。
3．参赛要求：学校一致发放竞赛用纸，在规准时间完成作品。
一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔〔黑色〕书写。
参赛学生必定使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能够有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要标准书写。
参赛作品的卷面应整齐，不涂抹、无折皱、不卷曲。
4．竞赛意在使全校师生对于书写的标准和雅观更加重视，并保持长期关注，让学生养成优秀的书写习惯。
三、竞赛方式1．现场书写，全员参加。
2．竞赛时间： 10 月 28 日第四节3．竞赛地址：各班教室。
四、评比要求1．作品必定以标准、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。
2.同学段教师年级交换阅卷。
每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商讨后给分。
3．按年级评比出优秀作品假设干件，发奖状以示激励。
4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。
五、奖项成立每年级评比：一等奖 7 名，二三等奖 5-7 名。
年级集体优胜奖一名。
【篇二：小学写字竞赛活动方案】民族小学“诵经典、写经典〞写字竞赛活动方案一、活动形式： 3—4 年级七个班每班优选 12 名同学参赛，这 12 名学生由语文教师选拔。
二、参赛人员： 3-4 年级全体学生。
〔初赛在各班进行，每班选出10 名选手参赛〕三、决赛时间和地址： 2021.6 、7 下午 4：20，一年三班教室。
总校部规范汉字书写比赛活动方案
韩庄乡总校部小学生规范中文书写比赛活动方案一、活动目旳为贯彻贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范中文旳规定，引导学生养成良好旳写字习惯，具有纯熟旳写字技能，提高规范中文书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，传承、弘扬中华优秀老式文化，我乡结合课标精神和小学写字教学旳实际，特制定本方案。
二、参赛对象二--六年级学生三、参赛字体硬笔楷体。
四、比赛时间9月28日下午。
五、参赛学生旳规定参赛者须用学校统一制定旳书写纸书写，一格一字，并在参赛纸旳下面方框内按规定填写好自己旳班级和姓名六、比赛地点各班教室七、书写规定：1.用铅笔、钢笔或水笔书写。
2.比赛用纸由学校统一发放。
为保证比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体规定为正楷，书写规范、端正、整洁，姿势对旳，并有一定旳速度。
4.严禁使用涂改液及改正纸。
八、评分细则（评分采用百分制）1.书写姿势：10分（现场打分）①坐姿：头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
②执笔姿势：笔尖离捏笔旳手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上，掌心要有一定旳空隙。
2.书写速度：20分（现场打分）中文书写应到达纯熟，具有一定旳速度，在规定期间未完毕旳，一种字扣1分，扣完为止。
3.书写质量：70分①书写洁净（10分）：清晰不涂抹。
②书写工整（10分）：字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
③书写美观（10分）：字旳构造紧凑协调，间架构造布局合理，运笔舒展，字体美观。
④书写对旳（40分）不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。
每写错一字扣0.5分。
九、评奖措施每个年级评比出优秀奖5--10名。
2023.09。
小学学生写字比赛活动方案
小学同学写字比赛活动方案龙尾小学同学写字比赛活动方案一、比赛目的：书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，我校语文科组结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二、比赛时间：11月22日〔第十二周星期五〕下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。
三、比赛范围：一至六年级全体同学。
四、比赛要求：1、一至二年级同学用铅笔书写。
2、三至四年级同学用圆珠笔书写。
3、五至六年级同学用圆珠笔或者钢笔书写。
五、比赛内容：由各年级语文科任拟定。
六、评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
八、评委：由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。
九、奖励方法：1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的同学由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行展示。
十、注意事项：1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，假设被发现将取消整班参赛资格。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
十一、评分标准：工整匀称〔35分〕；大小适中〔35分〕；没有错别字〔10分〕；标点符号〔10分〕；卷面清洁〔10分〕龙尾镇中心小学[管理文库 .glwK8 ]篇2:区二小写字比赛活动方案区二小写字比赛活动方案一、比赛目的书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，新课程〔2011版〕公布后，更强化调写字教学的地位及其重要性，结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，特举行本次写字比赛。
小学生规范汉字书写比赛活动方案
小学生规范汉字书写比赛活动方案
一、活动目的
1。
为丰富学生语言文字知识,提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力.
2.通过练字使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字,增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解.提升学生的语言文字能力，增强学生的文化底蕴和文品位.
二、领导小组
组长：校长
组员：各班语文老师
三、时间和地点
时间:九月二十五日下午第三节
地点：书法教室
四、参赛人员
四、五、六年级各班选派四名学生参赛。
五、比赛内容
书写须选自中华经典诗文作品。
六、比赛规则
1。
按规定时间内进行书写比赛，不得提前或推迟比赛时间。
2.所用纸张由教导处统一提供,每人-张,用钢笔书写。
3。
评比标准.
一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称,整体效果较好.
三等奖:书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称整体效果较好。
4。
评选出一、二、三等奖若干名，由学校在升旗仪式上颁发证书,优秀作品全校展览。
二〇一三年九月十五日。
小学生汉字书写标准比赛方针
小学生汉字书写标准比赛方针目标本比赛旨在促进小学生正确、规范地书写汉字，提高他们的书写水平和字形美感。
通过比赛，鼓励学生积极参与，培养他们对汉字书写的兴趣和热爱。
参赛要求1. 参赛学生必须是小学生，年级在一年级至六年级之间。
2. 每个参赛学生需准备一支黑色的钢笔或圆珠笔，用于比赛书写。
3. 参赛学生需要准备一份自己的身份证明，以便核对报名信息。
比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在各参赛学校内进行，决赛将在区级进行。
2. 初赛将由学校组织，参赛学生需在规定时间内完成指定的汉字书写任务。
3. 决赛将从初赛中选拔出优秀选手，他们将在区级比赛中进行汉字书写表演。
4. 比赛将根据书写的正确性、规范性和美观度进行评分。
评委将根据统一的评分标准进行评定。
5. 比赛过程中，参赛学生需保持安静、专注，不得与他人交流或抄袭。
6. 参赛学生需按照规定的时间和顺序完成书写任务，不得提前或延迟。
评分标准1. 书写正确性：汉字书写的笔画、结构、比例等方面要准确无误。
2. 书写规范性：汉字书写的横、竖、撇、捺等基本笔画要符合规范。
3. 书写美观度：汉字书写的整体效果要美观、端正，字形要工整、匀称。
4. 书写速度：参赛学生需在规定时间内完成书写任务，书写速度要适中。
奖项设置1. 决赛将评选出各年级的前三名，并颁发相应的奖牌和荣誉证书。
2. 决赛中还将评选出优秀组织奖、优秀指导教师奖等特殊奖项。
3. 所有参赛学生将获得参与证书，以鼓励他们的积极参与和努力。
注意事项1. 参赛学生需在比赛前熟悉并掌握基本的汉字书写技巧。
2. 参赛学生需遵守比赛纪律，不得违反比赛规则或作弊行为。
3. 参赛学生需保持良好的仪表和态度，以示尊重比赛和评委。
以上为小学生汉字书写标准比赛方针的内容，请各位参赛学生和指导教师遵守比赛规则，积极准备参赛，祝大家取得好成绩！。
小学写字比赛活动方案
小学写字比赛活动方案活动名称：小学写字比赛活动目的：通过比赛的方式提升小学生的写字能力和乐趣，提高他们的美术艺术水平。
活动时间：1小时活动地点：学校教室或礼堂活动对象：小学生（建议六年级以下的学生参加）活动流程：1. 开场（5分钟）- 主持人介绍比赛的目的和规则，并引发学生们的兴趣。
2. 欣赏优秀作品（10分钟）- 展示一些之前比赛中获奖的优秀作品，鼓励学生们努力提高自己的写字水平。
3. 写字比赛环节（30分钟）- 学生们根据题目或自选题目在规定的时间内进行写字比赛。
- 每位参赛者可自备纸和笔，也可提供现场统一发放。
- 考虑到小学生的特点，可以设置简单有趣的题目，如写自己的名字、写一个简单的句子或画一个小动物。
4. 评奖和颁奖（10分钟）- 评委根据字迹的工整程度、书写规范性、创意等方面评选出优胜者。
- 针对不同的年级设立不同的奖项，如一、二、三等奖或优秀奖等。
- 颁发奖状和奖励物品，鼓励学生们的努力和进步。
5. 总结和合照（5分钟）- 主持人对比赛进行总结，并鼓励学生们继续努力提高写字水平。
- 组织学生们合影留念，记录比赛的美好时刻。
注意事项：- 比赛题目要简单易懂，符合学生年龄和写字能力。
- 比赛环节应有限制时间，以保证公平性。
- 评委可以是学校的语文老师或美术老师，他们应该对学生的书写技巧有一定的了解。
- 比赛环节应有足够的准备时间，以确保学生们能够拿出自己最好的作品参赛。
- 活动结束后，可以将学生们的作品进行展览或张贴在校园内，以展示他们的努力和成果。
以上是一个简单的小学写字比赛活动方案，可以根据具体情况进行适当调整和改进。
这样的比赛活动不仅可以提升学生的写字能力，还可以增加学生对美术的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
书法比赛活动方案5篇
书法比赛活动方案5篇书法是指文字符号的书写法则，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。
以下是小编整理的书法比赛活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
书法比赛活动方案1一、比赛要求：1、参赛对象：全体教师，一至四年级全体学生，小学师生书法比赛活动方案。
2、参赛字体：(一)硬笔书法：楷体，三、四年级学生须用钢笔(黑色)书写。
书写内容由教务处统一规定。
用学校统一印制的书写纸书写，一格一字，不写标点符号，时间30分钟(二)软笔：楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写，参赛作品规格不小于四尺三开。
作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字，不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。
参赛作品的纸面须整洁，无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式大赛活动为两个阶段：第一阶段(11月11日)1.硬笔书法比赛，时间为：下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。
(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)2.书写内容：学生：四年级《题西林壁》第二阶段(11月12日—15日)1.软笔书法比赛(三、四年级)学生比赛时间：11月11日至11月15日利用书法课时间，学生完成毛笔作品。
2.书写内容：学生：(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家三、奖项设置及数量1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生：硬笔作品各班在本班内按(30%40%30%)评选出一二三等奖，(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3.获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4.优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
书法比赛活动方案2一、活动主题发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。
二、活动目的：1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文字和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力。
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小学生写字比赛方案
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生，特制定本方案：
二、比赛要求：
1.参赛时间：本周四（3月23日）上午第一节课。
2.参赛对象：一至六年级学生。
3.参赛字体：硬笔楷体。
4.参赛内容：本学期学过的两首古诗。
5.参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生用黑色中性笔（钢笔），参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸相应的栏目内按要求填写好自己的班级、姓名；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式和评比要求：
1.全员参与。
各班统一组织，精选10份作品上交教务处。
2.根据书写质量每个年级根据学生人数按比例评选一二等奖若干名，发证书以示鼓励，并将优秀作品予以展示。
四、评委：
组长：吴斌
成员：黄建、徐波、付寅生、查友生、盛雷、沈瑶、陈婷、美术老师
附：书写要求
1.书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2.书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。
3.注意正确的写字姿势和执笔方法。