苏教版四年级语文上册第10课九寨沟 课件
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第一课时
学习目标
（1）能正确、流利地朗读课文。 （2）学会本课10个一类字和8个二 类字，理解由生字组词的词语。 （3）给文章分段并概括段意。
自学指导
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句 子。 （2）画出带有生字的词语，理解“憨态 可掬”、“蔚为壮观”“若无其 事”“色彩斑斓”等词语的意思。
（3）标出自然节序号。
攀登 山沟 继续
异兽珍禽
憨态可掬 图画
若无其事
林深叶茂 色彩斑斓 若无其事
诗情画意 蔚为壮观 异兽珍禽
高低错落 憨态可掬
第二场比赛：比朗读课文 要求： 1、声音洪亮 2、吐字清晰 3、读准字音
根据提示，给文章分段： 再读课文 ，理清课文线索 一（ ）交代九寨沟的地理位置和名 称来历。 二（ ）描写了九寨沟奇丽原始的自 然风光和那里的异兽珍禽。 三（ ）回味总结，赞叹九寨沟是个 充满诗情画意的人间仙境。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、 雪峰、森林，都倒映在湖水中，构 成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪 人们把这些湖泊叫做“五花海”、 “五彩池”呢。
ห้องสมุดไป่ตู้
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊 之间恰似一级级天然的台阶。由此形 成的一道道高低错落的瀑布，宛如白 练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
。
金丝猴
大熊猫 小熊猫
羚羊
也许，会有一群善于奔跑的羚羊突 然窜出来，还没等你看清它们，又消失 在前方的丛林中。
也许，你的运气好，会在远处密密的 竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正 若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏捷的 小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美 滋滋地照镜子。
“美滋滋”：ABB式 仿照ABB这种格式写几个词语？ 甜津津、笑哈哈、羞答答、乐呵呵……
自然风光
雪 峰 彩 池 森 林 湖 泊
瀑 布
一座座 雪峰插入 云霄，峰 顶银光闪 闪。
大大小小的湖泊，像颗 颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷 中。湖水清澈见底，湖底石 块色彩斑斓。
大大小小的湖泊，像颗颗 宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。 湖水清澈见底，湖底石块色彩 斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
根据提示，给文章分段： 再读课文 ，理清课文线索 一（1~2）交代九寨沟的地理位置和名 称来历。 二（3~4）描写了九寨沟奇丽原始的自 然风光和那里的异兽珍禽。 三（5）回味总结，赞叹九寨沟是个充满 诗情画意的人间仙境。
第三场比赛：比谁会写字
比一比，看看谁写的字正确、 规范、漂亮。
当堂训练：
《硬笔习字册》描红临写。
5分钟后比赛
第一场比赛：比认读生字词 要求:
1、声音洪亮
2、认清字形 3、读准字音
读一读
pān xiāng wǎn wèi
潘
pān
镶
kuī
宛
hān
蔚
jué
攀
gōu
窥
xiàn
憨
tú
嚼
qià jì
沟
cuàn
县
ruî
图
mǐn
恰
jié
继
qín
窜
若
敏
捷
禽
镶嵌 窥视 松潘县
逃窜
宛如
蔚为壮观 咀嚼 恰似
敏捷
九寨沟位于 ______ 、______ 、 _________ 的万山丛中，因为 _____________ 所以人们称它为九 寨沟。
自学指导（二）
在九寨沟这个童话般的世界中，你看到了 哪些 神奇的景物？ 1.自由练读，整体感知：课文向我们介绍了 九寨沟的哪些景物？ 2.边读边想想你最喜欢九寨沟哪儿的美景， 这些美景都美在哪儿？找到句子或词语，用 直线划下来！ 3 课文中描写哪几种珍稀动物，这几种珍稀 动物的 特点是什么？请你找出来。
自 然 风 光
童话世界
人间仙境
珍 稀 动 物
这是一个（ ）的童话世界： 这里有 （ ）的雪峰， 这里有 （ ）的湖泊， 这里有 （ ）的森林， 这里有 （ ）的瀑布。 这是一个（ ）的人间仙境： 金丝猴 （ ）， 羚 羊 （ ）， 大熊猫 （ ）， 小熊猫 （ ）。 假如来到这个（ ）的（ ） ， 我要（ ）。
当堂训练：
• 完成《补充习题》。
我发现了 因为 它
所以我觉得它很可爱。
，
，
雪峰插云 平湖飞瀑
古木参天 异兽珍禽
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑， 异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画 意的人间仙境啊！
在全文起什么作用？（同桌交 流）
（1）总结全文：告诉我们九寨沟是一 个充满诗情画意的人间仙境； （2）首尾照应：与前文的“一进景区， 就像到了一个童话世界”相照应。
四人小组：朗读第四自然段，完成表格。
动物 金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 特征
体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬
动作
攀吊、眨眼、窥 视 窜、消失 若无其事、咀嚼 跑下、照镜子
性格
机灵、顽皮 速度快、敏捷
可爱 爱美、可爱
行动敏捷
也许，就在不远处，有一只体态粗 壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨 巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
第二课时
学习目标 1、了解最后一个自然段在全篇中 所起的作用。 2、能凭借课文的语言文字，感悟 九寨沟的神奇美丽。 3、了解九寨沟美丽的自然景色， 热爱大自然热爱祖国秀丽山河。
自学指导（一） 朗读课文一、二自然段，思考： 1、九寨沟的地理位置？ 九寨沟名字 的由来？ 2 、（1）如果请你用一个词语来概括 九寨沟的景色，你想用哪个词语？ （2）如果用一句话来概括九寨 沟的景色，你又想用课文中的哪个句 子？ 3、你心目中的童话世界是个怎样的 世界？
学习目标
（1）能正确、流利地朗读课文。 （2）学会本课10个一类字和8个二 类字，理解由生字组词的词语。 （3）给文章分段并概括段意。
自学指导
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句 子。 （2）画出带有生字的词语，理解“憨态 可掬”、“蔚为壮观”“若无其 事”“色彩斑斓”等词语的意思。
（3）标出自然节序号。
攀登 山沟 继续
异兽珍禽
憨态可掬 图画
若无其事
林深叶茂 色彩斑斓 若无其事
诗情画意 蔚为壮观 异兽珍禽
高低错落 憨态可掬
第二场比赛：比朗读课文 要求： 1、声音洪亮 2、吐字清晰 3、读准字音
根据提示，给文章分段： 再读课文 ，理清课文线索 一（ ）交代九寨沟的地理位置和名 称来历。 二（ ）描写了九寨沟奇丽原始的自 然风光和那里的异兽珍禽。 三（ ）回味总结，赞叹九寨沟是个 充满诗情画意的人间仙境。
每当天气晴朗时，蓝天、白云、 雪峰、森林，都倒映在湖水中，构 成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪 人们把这些湖泊叫做“五花海”、 “五彩池”呢。
ห้องสมุดไป่ตู้
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊 之间恰似一级级天然的台阶。由此形 成的一道道高低错落的瀑布，宛如白 练腾空，银花四溅，蔚为壮观。
。
金丝猴
大熊猫 小熊猫
羚羊
也许，会有一群善于奔跑的羚羊突 然窜出来，还没等你看清它们，又消失 在前方的丛林中。
也许，你的运气好，会在远处密密的 竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正 若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。
也许，你还会看见一只行动敏捷的 小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美 滋滋地照镜子。
“美滋滋”：ABB式 仿照ABB这种格式写几个词语？ 甜津津、笑哈哈、羞答答、乐呵呵……
自然风光
雪 峰 彩 池 森 林 湖 泊
瀑 布
一座座 雪峰插入 云霄，峰 顶银光闪 闪。
大大小小的湖泊，像颗 颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷 中。湖水清澈见底，湖底石 块色彩斑斓。
大大小小的湖泊，像颗颗 宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。 湖水清澈见底，湖底石块色彩 斑斓。
从河谷至山坡，遍布着原始森林。
根据提示，给文章分段： 再读课文 ，理清课文线索 一（1~2）交代九寨沟的地理位置和名 称来历。 二（3~4）描写了九寨沟奇丽原始的自 然风光和那里的异兽珍禽。 三（5）回味总结，赞叹九寨沟是个充满 诗情画意的人间仙境。
第三场比赛：比谁会写字
比一比，看看谁写的字正确、 规范、漂亮。
当堂训练：
《硬笔习字册》描红临写。
5分钟后比赛
第一场比赛：比认读生字词 要求:
1、声音洪亮
2、认清字形 3、读准字音
读一读
pān xiāng wǎn wèi
潘
pān
镶
kuī
宛
hān
蔚
jué
攀
gōu
窥
xiàn
憨
tú
嚼
qià jì
沟
cuàn
县
ruî
图
mǐn
恰
jié
继
qín
窜
若
敏
捷
禽
镶嵌 窥视 松潘县
逃窜
宛如
蔚为壮观 咀嚼 恰似
敏捷
九寨沟位于 ______ 、______ 、 _________ 的万山丛中，因为 _____________ 所以人们称它为九 寨沟。
自学指导（二）
在九寨沟这个童话般的世界中，你看到了 哪些 神奇的景物？ 1.自由练读，整体感知：课文向我们介绍了 九寨沟的哪些景物？ 2.边读边想想你最喜欢九寨沟哪儿的美景， 这些美景都美在哪儿？找到句子或词语，用 直线划下来！ 3 课文中描写哪几种珍稀动物，这几种珍稀 动物的 特点是什么？请你找出来。
自 然 风 光
童话世界
人间仙境
珍 稀 动 物
这是一个（ ）的童话世界： 这里有 （ ）的雪峰， 这里有 （ ）的湖泊， 这里有 （ ）的森林， 这里有 （ ）的瀑布。 这是一个（ ）的人间仙境： 金丝猴 （ ）， 羚 羊 （ ）， 大熊猫 （ ）， 小熊猫 （ ）。 假如来到这个（ ）的（ ） ， 我要（ ）。
当堂训练：
• 完成《补充习题》。
我发现了 因为 它
所以我觉得它很可爱。
，
，
雪峰插云 平湖飞瀑
古木参天 异兽珍禽
雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑， 异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画 意的人间仙境啊！
在全文起什么作用？（同桌交 流）
（1）总结全文：告诉我们九寨沟是一 个充满诗情画意的人间仙境； （2）首尾照应：与前文的“一进景区， 就像到了一个童话世界”相照应。
四人小组：朗读第四自然段，完成表格。
动物 金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 特征
体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬
动作
攀吊、眨眼、窥 视 窜、消失 若无其事、咀嚼 跑下、照镜子
性格
机灵、顽皮 速度快、敏捷
可爱 爱美、可爱
行动敏捷
也许，就在不远处，有一只体态粗 壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨 巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。
第二课时
学习目标 1、了解最后一个自然段在全篇中 所起的作用。 2、能凭借课文的语言文字，感悟 九寨沟的神奇美丽。 3、了解九寨沟美丽的自然景色， 热爱大自然热爱祖国秀丽山河。
自学指导（一） 朗读课文一、二自然段，思考： 1、九寨沟的地理位置？ 九寨沟名字 的由来？ 2 、（1）如果请你用一个词语来概括 九寨沟的景色，你想用哪个词语？ （2）如果用一句话来概括九寨 沟的景色，你又想用课文中的哪个句 子？ 3、你心目中的童话世界是个怎样的 世界？