格拉沙—赖克曼的学习风格量表

格拉沙—赖克曼的学习风格量表

在每个问卷编号的左边写上数字．数字如下，这个数字最好地说明你对这种论点是怎样想的：

如果你坚决不同意这种论点，标上1。

如果你在一定程度上不同意这种论点，标上2。

如果你没有作出决定，标上3

如果你在一定程度上同意这种论点，标上4。

如果你坚决同意这种观点，标上5。

1．我自己单独学习我所知道的有关本门课程内容的大部分。

2．上课期间我难得集中注意力。

3．我发现，为了帮助我理解课程内容，其他学生的看法是比较有用的。

4．我认为，如果教师让本班学生各行其是，他是不会搞好教学工作的。

5。我希望本班其他同学知道我什么时候做了一件好事。

6．我力图尽我所能参与本课程所有各方面的学习。

7．我学习我认为重要的东西，没有必要学习教师认为重要的东西。

8．我感到，我不得不上这堂课，而不是感到，我想要上这堂课。

9．我认为，这堂课的一个重要任务是要学习与其他人相处。

10．我接受教师为这门课程提出的结构。

11．为了上好这堂课，我认为，有时你不得不触怒其他学生。

12．上这堂课时，我对集中注意力并不感到为难。

13。我认为，我能够确定这门课程中重要的内容问题是什么。

14．如果我没有理解课程内容，那么，我正好就忘掉它。

15．就这门课程来说，我认为，学生能学得更多些，办法是分享他们的思想，而不是保守他们的思想不与人交往。

16．我认为，教师应该清楚地说明他对学生的期望。：

17．我认为，学生必须采取进取姿态，学好这门课程。：-

18．我上这堂课要比把时间用在家里学得更多。

19．我认为，我关于内容的看法，常常就是教科书的看法。

20．我试图尽可能少用课外学习这门课程的时间。

21．就这门课程来说，我希望与其他学生一起学习，以应付各种测验。

22．我喜欢这门课程的测验，因为它正好是来自这本书。

23．我认为，我必须与班上其他学生竞争，以得到一个好分数。

24．我上这堂课，因为我想学些东西。

25．我完全相信我学习重要材料的各种能力。；

26．这门课程确实并不使我感兴趣。

27．我认为，应该鼓励这个班的学生一起工作。

28．我认为，教科书和讲课所提出的各种事实都；是正确的。

29．我希望这位教师注意到我。

30．我认为，我们班上的各种活动一般说来都是有兴趣的。

31．我希望在教师讲述这门课程内容之前，自己先思考一些事情。

32．我很少从这门课程的有关材料中得到激励。

33．我不喜欢独自做指定作业。

34．在制定班级活动计划以前，我力图征得教师的同意。

35．为了学好这门课程，我必须与其他学生竞争，以引起教师的注意。

36．我先做我的指定作业，然后再读别的我所感兴趣的东西。

37．我不喜欢这堂课上的许多结构。

38．我已经放弃了从上这堂课中学到任何一点东西的企图。

39．我喜欢听听其他学生对班上提出的这些争论问题的想法。

40．关于什么东西是要知道的重要内容，我认为，教师是最好的鉴定人。

41．在课堂讨论时，我认为，我应该与其他学生竞争，以便使我的想法被人理解。42．我认为这堂课是很有价值的。

43．我自己制订班级活动计划(例如，为考试而学习，准备学期论文)。

44．我认为，班里的各种活动一般说来都是令人厌烦的。

45．我宁愿在各小组，而不是独自制订班级活动计划。

46．我尽力按教授所说的应该采用的方法，做好这堂课的指定作业。

47．我喜欢在班上其他任何人回答问题或提问前，看看我是否能得出这些答案。

48．我渴望学习到课堂上所包括的范围。

49．我按自己的方法做这门课程的指定作业，而不去与其他学生核对怎样做这些作业。50．即使我旷课，我也不感到我损失了什么。

51．我喜欢课外与其他学生谈论课堂上提出的各种思想和争论的问题。

52．我并不想思考或解决与本门课程有关的问题或争论，除非是首先在课本或讲课中提到这些问题。

53．我认为，一个学生如果在考试前与其他学生共用其笔记分享其想法，那就妨害了自己学这门课程。

54．我认为，实际上我能够在这门课程中学到某些东西。

55．我认为过多的指定作业会妨碍学生发展他们自己的思想，

56．我在这门课程中只打算完成必要的学分。

57．我试图个人亲自逐渐了解这个班上的其他学生。

58．我认为，这个班上过多的讨论会妨碍教师把必要的教材讲够。

59．我希望知道我比这个班其他学生做得更好。

60．我做这门课程的指定作业，不管我认为这些作业有没有意思。

61．我对有关内容问题的各种想法，通常实际上就是教师的想法。

62．在上这门课的时候，我坐在教师不大可能注意到我的地方。

63。我认为，在这门课程中师生之间应该形成这样一种关系，即一个学生可以告诉教师他是否感到这门课讲得并不好。

64．我认为，做到教授所说的东西，我就能在这门课程中学到重要的东西。

65．我认为，学习这门课程的学生应该根据他们在课上做得如何，评定等级。

66．我尽我所能学好这门课程。

67．我不喜欢教师告诉我必须学些什么。

68．我在这门课中勉强过得去。

69．如果鼓励学生们讨论课程内容，我就喜欢这门课程。

70．我很少设法去学习与这门课有关的内容，如果这种内容不是课文或讲课所提到的。71．我希望知道经过多次检验，其他学生在这门课程中怎样很好地学习。

72．我认为，上了这堂课，我才能学到一些东西。

73．如果允许学生从事研究他们感兴趣的课题，我就喜欢这门课程。

74．我宁愿这位教师从不指名叫我。

75．我认为，这门课程的学习应该是师生之间一种合作的努力。

76．我认为，教师应该强调我必须学习的内容。