三年级-群文阅读PPT课件

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(部编版三下 第六单元)群文阅读课PPT

(部编版三下 第六单元)群文阅读课PPT
童年趣事
《大王杏的记忆》 《捋柳芽》 《摸蛤蜊》
自读提示:
1.默读课文,借助于工具书识记生字词。 2.标出你认为难理解的词语和句子,正确、 流利地朗读。
词语积累: 瓜果飘香 清香甜糯 提心吊胆 猝不及防 扬扬得意 大同小异 灿若星辰 大如仙桃 迫不及待 凶神恶煞 撕心裂肺 抖抖索索 兴师问罪 涌上心头 一如既往 小心翼翼 乐此不疲 跃跃欲试 满心欢喜 故作矜持 支支吾吾 蜷缩 倏忽间 火辣辣
合作学习
题目
《大王杏的记忆》
难理解的词语 和句子
我的感受
《捋柳芽》 《摸蛤蜊》
交流展示
题目
《大王杏的记忆》
难理解的一天放学后,我终于没有抵挡住心 中馋虫的怂恿,轻巧地越过篱笆,敏捷地 爬上了那棵杏树。别看我是女孩子,由于 自小在乡村里长大,爬树、掏鸟蛋之类的 本事,可一点儿也不逊色于男孩子们。
(选自《大王杏的记忆》p59第三自然段)
此起彼伏的哭声和狗叫,终于把五奶奶 给招来了。我一看,坏了!这下就算不被 狗咬,也要被五奶奶揪着小辫子去向我爸 妈告状,然后就等着被爸爸揍死,或者被 妈妈骂死吧! 我越发绝望,抱着树干哭得撕心裂肺。
(选自《大王杏的记忆》p60第三四自然段)
到家后,我将袋子里的柳芽儿一股脑儿地倒 进洗菜盆里。姥姥满心欢喜,将这些嫩芽一遍遍 清洗、浸泡,然后煮好一锅沸水,将清洗干净的 柳芽放到开水里滚一遭,再迅速捞出倒进盆里, 等冷却后加入白醋、盐、蒜末等佐料,一盘爽口 的拌柳芽就做好了。吃晚饭的时候,看到大人品 尝着我们的劳动成果,心里便会涌起无限的满足 感和成就感,初尝到为家人付出的幸福滋味。 (选自《捋柳芽》p63第三自然段)

三年级语文群文阅读1幻灯片课件

三年级语文群文阅读1幻灯片课件
传说,山沟里埋藏着一把金钥匙,谁能找到它,谁就能打开智慧的宝 库,改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想,日日夜夜, 夜夜日日,在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝 库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。
LOREM
Lorem ipsum
题目
作者
主要内容
精彩的片 段或句子
性舞蹈, 流布于云南省德宏傣族景颇族自治州的瑞丽、 潞西及西 双版纳、 孟定、 孟达、 景谷、 沧源等傣族聚居区, 其中以云南 西部瑞丽市的孔雀舞( 傣语为"嘎洛勇") 最中以云南西部瑞丽市 的孔雀舞( 傣语为 嘎洛勇 ) 最具代表性, 相传一千多年前傣族 领袖召麻栗杰数模仿孔雀的优美姿态而学舞, 后经历代民间艺人 加工成型,流传下来, 形成孔雀舞。••••傣族的历史悠久, 从公 元1 世纪, 汉武帝开发西传统孔雀舞传统孔雀舞南后就与内地在经 济和文化等方面一直保持往来。 东汉时, 傣族首领多次派遣使者 率表演乐舞、 ...
生活美。
全诗展开了丰富的 想象,充满了童真
童趣。
体现了孩子们自由 自在的生活,展现 出了童年乐趣。
《山沟里的孩子》
张秋生
山沟里的孩子每天早出 晚归,翻山越岭,到很 远的地方去求学。他们 想用知识的力量改变村
庄,改变命运。
知识就是力量。体 现了山沟里的孩子 们对知识的渴望, 对改变村庄,改变
命运的渴望。
三年级语文群文阅读1
《一次成功的实验》
《 给 予 树 》
《槐乡的 孩子》
劳动
《爬天都峰》
登山
《孔雀舞》
舞蹈
《我希望我的房间 是。。。。。。》
幻想
《金色的草地》

游戏

三年级-群文阅读ppt课件

三年级-群文阅读ppt课件

积累我最棒
1、有的
,碧绿的花苞
。有

,几只小蜜蜂就
钻了进去。盛
开着的玉兰花, 洁白柔嫩得像
,甜
美、
,惹人喜爱。先前
开过的广玉
兰花呢,花瓣虽然
,花蕊也依然

2、有的低垂着脸颊, 花枝直对着你 , 躲在新长出的嫩芽后面,
;有的挺直了
;有的却像


桃花春色暖先开, 明媚谁人不看来。
No Image
睡莲的花更是美丽。远远望去像一个睡 美人躺在水中,是那么安静、那么动人。走走近近看, 白里透红的花瓣煞是逗人喜爱,末端是粉红色, 再往下渐渐变白,像一幅优美的水墨画。花瓣中 央是头饰般的花蕊,黄黄的,淡淡的,浓郁的花 香引来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。
洁白如雪的梨花在清风中开放着。洁 白的五片花瓣,环绕着或紫、或黄的花蕊 (ruǐ)。有的低垂着脸颊,羞涩地藏起盛 开的花朵;有的挺直了花枝直对着你,骄傲 地冲着你微笑;有的却像调皮的孩子,躲在 新长出的嫩芽后面,偷看着你。无数蜜蜂嗡 嗡飞来飞去唱着歌采着蜜,彩蝶翩翩起舞,
阅读提示
默读三篇文章,用喜欢的符号 划出描写花姿态的句子,边读 边想,作者如何写出花的美?
睡莲的花更是美丽。远远望去像一个睡美人 躺在水中,是那么安静、那么动人。走近看,白 里透红的花瓣煞是逗人喜爱,末端是粉红色,再 往下渐渐变白,像一幅优美的水墨画。花瓣中央 是头饰般的花蕊,黄黄的,淡淡的,浓郁的花香 引来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。
作业:
1、阅读课外书,观察书中怎么描述 花朵的。
2、观察自己喜欢的花,用我们学过 的方法写一写。
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力睡美人 躺在水中,是那么安静、那么动人。走近看,白 里透红的花瓣煞是逗人喜爱,末端是粉红色,再 往下渐渐变白,像一幅优美的水墨画。花瓣中央 是头饰般的花蕊,黄黄的,淡淡的,浓郁的花香 引来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。

群文阅读ppt课件

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分析作者的写作意图和情感表达。
结合上下文理解重点语句和段落。
比较阅读,拓展思维
选择多篇文章进行比较阅读。 对比不同文章的写作风格和主题。
分析相同点和不同点,拓展思维和认知。
讨论交流,提升认识
分组讨论,分享各自的阅读体会和见 解。
总结讨论成果,提升对文章主题的认 识和理解。
倾听他人的观点,提出问题和建议。
群文阅读ppt课件
• 群文阅读概述 • 群文阅读材料的选择 • 群文阅读的教学方法 • 群文阅读的实践与反思 • 群文阅读的未来发展
目录
01
群文阅读概述
定义与特点
定义
群文阅读是一种新型的阅读教学模式,它以多文本为载体, 通过引导学生对一组相关文本进行比较、分析和综合,培养 学生的阅读理解能力、批判性思维和信息素养。
群文阅读与学科整合
语文学科内的群文阅读
将同一主题或同一文体的多篇文章组合在一起,进行整体 阅读和比较阅读,有助于培养学生的阅读能力和思维能力。
跨学科的群文阅读
将不同学科的知识和信息融入群文阅读中,例如将历史、 地理、科学等学科内容与文学作品相结合,有助于培养学 生的综合素质和跨学科思维能力。
群文阅读与学科整合的意义
改进措施3
定期组织教师进行教学交流和研讨,分享教学经验和教 学方法。
教师专业素养的提升
01
02
03
提升方向1
提高教师的阅读素养和文 学鉴赏能力。
提升方向2
加强教师的教育教学理论 学习,提高教学实践能力。
提升方向3
培养教师的创新意识和创 新能力,探索适合学生的 教学方法和策略。
05
群文阅读的未来发展
多样性
选择不同体裁、题材、风格 的群文阅读材料,以满足学

人教部编版三年级语文下册小古文、群文阅读教学课件

人教部编版三年级语文下册小古文、群文阅读教学课件
——节选自《伊索寓言·农夫和蛇》,有改动
1 对比上面两个选段,补全下面的表格。(12分)
异同 选段
相同之处
不同之处
选段一 ①__主__人__公__都__是__一__个__农__夫___ ③__农__夫__把__蛇__赶__跑__了___
选段二
__和__一__条__蛇_____________ ②______蛇__都__很__恶__毒_______
1 结合内容,下面四幅图按顺序排列应是:____C__B_A_D____。 (填序号)(4分)
2 用自己的话说说下面句子的意思。(4分) 横执之亦不可入。 _(_他__)_把__长__竿__横__着__拿__,__也__不__能__进__入__城__门__。_______________
3 文中老父和执竿者的做法都令人发笑,你想对谁说些 什么?(8分) 我想对( 示例:老父 )说:“_你__的__办__法__一__点__儿___ _都__不__好__,__不__截__断__长__竿__也__是__能__进__入__城__门__的__。___”
——节选自《克雷洛夫寓言·农夫和蛇》,有改动
选段二:在一个寒冷的冬天,一个农夫在路边发现了 一条冻僵了的蛇,他很可怜蛇,就把它放在怀里。当农夫 身上的热气把蛇温暖了之后,蛇很快就苏醒了,露出了残 忍的本性,给了农夫致命的伤害——咬了农夫一口。农夫 在临死之前说:“你们要记住我这血的教训,我因为怜悯 恶人,所以才受到如此的恶报啊!”
——节选自《植物的喜怒哀乐》,有改动
1 有时候,一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。(12分) (1)请你用“____”分别画出两个选段的关键句。(6分) 不同的植物为什么开花的时间不同呢?声音也会影响植 物的生长,不同的植物喜好不同。 (2)借助选段一的关键句,我知道该选段介绍了_植__物__开__花___的__时___ __间__与__温__度__、__湿__度__、__光__照__以__及__昆__虫__活__动__的__时__间__有__关_____。(6分)

人教版语文三年级上册 第一单元群文阅读 课件

人教版语文三年级上册 第一单元群文阅读 课件
“五彩童年”单元
——人教版三年级上册第一单元
第五模块:群文阅读课(4课时) 群文共赏(丛书剩余的21篇)
Hale Waihona Puke 第一课时 童年生活教学内容:
《父亲的“野”孩子》《抬起头来做人》《童年傻事》《童年,说不完的故事》
教学目标:
1.学习作者的写作方法。2.感受童年的快乐。3.运用默读法阅读。
教学过程:
一、 导入
我们学习了一单元课文,知道单元主题是( ),想想每篇课文让你感受到的
童年是________________________ 2.过渡:不同的作家,他们的生活经历不同,他们童年生活的经 历不同,他们想要表达的感情不同,所以会结合不同的事物、 景物,从不同的角度写童年。 那么你的童年是什么样子的,说到童年,你脑海中浮现的第一 幅画面是什么?
第三课时 五彩童年 教学内容:
一、复习导入
师:同学们,本单元的学习就马上要结束了。回顾一下我们用什 么方法学习的?
二、依法读《乡下孩子》《金沙滩上金孩子》《沙滩上的童话》 《小小的山村》《年年依旧的菜园》《太阳路》 1.默读课文《沙滩上的童话》,画出文中优美的句子。 2.汇报交流 3. 熟读课文,想想课文的哪些内容让你深受感动?再把描写最精 彩的句子找出来,读一读,体会一下表达的效果。
2.
学生交流。
第二课时 童趣飞扬 教学内容:
《天使的便条》《小银儿和我》《白墙上的黑手印》《会飞的 蒲公英》 教学目标: 1. 通过不同人物写童年的回忆,能够区分借事抒情、借物 抒情、借景抒情。 2. 结合具体段落或句子,感悟作者是如何表达情感的。找 共性,找不同。 教学过程: 一、 导语激情 看到课题“童趣飞扬”,你猜猜这组文章会写什么? 二、 新授 1. 看目录,从最想读的文章开始读。 2. 想一想,作者都是通过什么事物或景物写童年快乐的。 2. 归纳总结:都是写童年回忆,却是从不同角度来写的。

三年级语文群文阅读奇妙的童话王国优秀课件

三年级语文群文阅读奇妙的童话王国优秀课件
边读边想象画面,可以更好地理解童话中描述的场景。
阅读小帮手二:想象童话世界无奇不有。阅读时,只有发挥想象,才
小组讨论:默读故事,记住不要读出声,也不要用手指头指着读。讨论:如果你是匹诺曹,面对鼻子越来越长,你会是什么样的心情?你又会怎么做?
小组讨论:
在木偶人匹诺曹身上,我们找到了一个巨大的人生宝藏!
利用《寻宝颂》,完成寻宝钥匙卡。
故事大王太厉害了,不仅把大灰狼吓跑了,还从大灰狼
小游戏
小游戏谁是夺宝小能手?游戏规则:默读《狼和七只小羊》《渔夫和
寻宝钥匙卡
一看提示
二展想象
三融角色
宝藏
寻宝钥匙卡一看提示二展想象三融角色宝藏
寻宝成果展示
一看提示
二展想象
三融角色
宝藏
《格林童话》
《普希金童话诗》
狼的肚子被划开了居然还活着……
金鱼还会说话?还能实现愿望?金鱼是神仙吗……
如果我是遇到大灰狼的小山羊,会怎么做呢?
如果我是金鱼,我会满足贪婪的渔夫妻子最后的要求吗?
机智、勇敢……
知足、善良……
寻宝成果展示一看提示二展想象三融角色宝藏《格林童话》《普希金
在童话王国里,任何东西,都可以张口说话, 都可以像人那样思考问题。在童话王国中可以创造出超越现实或现实中根本不存在的形象。在看似自由的童话王国中,总能给我带来知识、快乐和很深刻的哲理。我们要多阅读课本以外的书籍,让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课外阅读带给我们更多的快乐!
阅读小任务 奇妙的童话王国宝藏可真多啊!虽然今天
让我们开启奇妙的人生寻宝之旅现在开始!
让我们开启奇妙的




谢谢欣赏
理一理
一、请同学们用自己喜欢的方式读一读《撒谎的匹诺曹》。说一说:

部编版三年级上册语文课件:《快乐读书吧》童话故事群文阅读(共22张PPT)完美版

部编版三年级上册语文课件:《快乐读书吧》童话故事群文阅读(共22张PPT)完美版
部编教材三年级上册快乐读书吧
《小壁虎借尾巴》
思考: 小壁虎向哪些动物借尾巴?
小壁虎爬呀爬,爬到小河边 。他看见小鱼摇着尾巴。小壁 虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴 借给我行吗?”小鱼说:“不 行啊,我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。 他看见老黄牛甩着尾巴,在树下吃 草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾 巴借给我行吗?”老黄牛说:“不 行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬,爬到屋檐 下。他看见燕子摆着尾巴,在 空中飞来飞去。小壁虎说:“ 燕子阿姨,您把尾巴借给我行 吗?”燕子说:“不行啊,我要 用尾巴掌握方向呢。”
《小壁虎借尾巴》
小鱼 拨水
老牛 赶蝇子
燕子 掌握方向
三次情节,都是先写向哪种 动物借,再写不借尾巴的原因, 像这样的写法我们叫它反复。
反复的情节多次出现,写法 相同,结构相近,我们就叫它反 复结构。
是哪种结构关系。 4.悟:从反复的情节你体会到什么。
梳理统整
我们来梳理统整一下这四 个故事,它们的相同点有哪些? 不同点有哪些?

三思而后行 三顾茅庐 三人行必有我师 三个臭皮匠顶个诸葛亮
创编故事
1.森林中住着猴子一家,小 猴子慢慢长大,妈妈对他说: “孩子,你该出去学本领 了!”……
提示:1.你准备采用己的话
简单说一说故事的情节。
推荐阅读
1.材料三是故宫博物院官网,你从页 面中得 到了哪 些信息 ? 2.根据材料四中的平面示意图,结合 材料一 和材料 三,设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料,初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文,标注材料一的自 然段序 号,注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序,学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6.培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。

群文阅读课件

群文阅读课件

朗读评价标准
• 1、 能借助汉语拼音朗读,字音正确,吐字 清楚,不读错字。 • 2、按句逗停顿,不唱读,不顿读,不漏字, 不重复。 • 3、有感情 。态度大方,声音响亮,语调 自然,能用恰当的语气朗读。
《魔语瓶》
1、文章主要讲了一件什么事? 徐志摩 (1897~1931)现 代诗人、散文家。浙江海宁 人。 • 他是新月派代表诗人。1921 年赴英国留学,入伦敦剑桥 大学当特别生。 在剑桥两 年深受西方教育的熏陶及欧 美浪漫主义和唯美派诗人的 影响。 • 1922年返国后在报刊上发表 大量诗文。 • 1923年,参与发起成立新月 社,加入文学研究会。 • 1931年,11月19日,由南 京乘飞机到北平,飞机失事, 机毁人亡。

三年级群文阅读课件

三年级群文阅读课件

三年级群文阅读课件一、导入新课1.同学们,你们好!今天我们要一起探讨一种新的阅读方式,它叫做“群文阅读”。

你们知道我们平常是怎么阅读的吗?2.今天我们要尝试一种更有趣、更有效的阅读方法——群文阅读。

那么,什么是群文阅读呢?3.简单介绍群文阅读:群文阅读是一种将多篇文章同时呈现,指导学生进行比较性阅读的学习方式。

它能够让学生在阅读中学会思考,学会质疑,学会发现,从而提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、学习新知1.明确阅读主题:在群文阅读中,我们需要有一个明确的主题,围绕这个主题选择多篇文章进行阅读。

这个主题可以是任何你感兴趣的内容,比如动物、植物、历史、科学等等。

2.搜集相关文章:根据主题,搜集相关的文章。

这些文章可以是书籍、杂志、报纸等等。

在搜集文章时,要注意选择质量高、内容有趣、适合三年级学生的文章。

3.整理文章:将搜集到的文章进行分类整理,方便我们进行比较阅读。

4.制定阅读计划:根据主题和文章,制定合理的阅读计划。

确定阅读时间、阅读方式等。

5.阅读指导:群文阅读需要教师给予适当的指导,引导学生学会思考、学会质疑、学会发现。

在阅读过程中,要注重培养学生的阅读兴趣,让他们感受到阅读的乐趣。

6.交流讨论:在阅读结束后,组织学生进行交流讨论。

让学生分享自己的阅读体会、提出自己的疑问、发表自己的看法。

通过交流讨论,学生能够更深入地理解文章,同时也能够提高自己的语言表达能力和思考能力。

7.反思与评价:在群文阅读结束后,教师需要对学生的阅读情况进行反思和评价。

了解学生的阅读效果,总结优点和不足,为今后的教学提供参考。

三、案例展示以“动物”为主题的群文阅读教学为例,可以选择以下文章进行比较阅读:1.《蚂蚁搬家》2.《蜜蜂采蜜》3.《蜘蛛织网》4.《动物的睡眠》5.《动物的嗅觉》在阅读过程中,教师可以引导学生思考:这些文章有什么共同点?它们在哪些方面有所不同?通过比较阅读,学生能够更好地理解动物的习性和特点,同时也能提高自己的阅读能力和思考能力。

语文人教版三年级下册群文阅读《可贵的亲情》课件

语文人教版三年级下册群文阅读《可贵的亲情》课件
三年级下册第五单元单元整合群文阅读可贵的亲情情遂宁市富源实验学校赵雪冰三年级下册第五单元单元整合群文阅读可贵的亲情情遂宁市富源实验学校赵雪冰醒悟真挚无私羞愧主要内容童年的时候为了满足我的愿望不顾用为我打磨的故事
三 级 下下 册第 元单 元 三年 年 级 册五 第单 五 单元整合 单元整合 ·群文阅读 · 群文阅读

收获亲情
《那一盏冰灯》 《一碗馄饨》 《父与子》 温暖 悔恨 幸福
亲爱的爸爸妈妈,我想对您说:那天,我看
到了您头上的第一根白发……
《父与子》系列漫 画出自德国漫画大 师埃-奥-卜劳恩之 手,幽默漫画《父 与子》的出现为人 们带来了惊喜和快 乐,被誉为德国幽 默的象征。现在 《父与子》早已跨 越了国界,成为全 世界人们可贵的精 神财富。
可贵的亲情
赵雪冰 遂宁市富源实验学校 赵雪冰
可 贵 的 亲 情 遂宁市富源实验学校
醒悟
真挚
无私
羞愧
主要内容
《那一盏冰灯》
顾 童年的时候, 爸爸 为了满足我的愿 望 ,不 寒冷 ,用 双手
女孩 和 妈妈
为我打磨 冰灯
的故事。
《一碗馄饨》
吵架后跑出家门 ,在买馄饨的老婆 。
婆的引导下,懂得了真正的 母爱
《父与子》
讲了一只 羊爸爸 和一头 小猪儿子 他们互相欣赏,相
亲相爱的童话故事。
感悟亲情
1、分小组快速阅读并展开讨论。
2、借助文章后面出示的问题讨论:文章最让你感
动的内容是?用什么方法来表现的?
3、汇报交流。【方式:请大家看《
感动的在第( )自然段的 因是
》,最让我
,我感动的原
,是用( )描写的方法表现出来的。】
《我的妈妈是精灵》故事讲 述了一个小女孩很偶然的机 会发现她的妈妈是个来自另 一个世界的精灵,这是迄今为 止中国最好的儿童幻想小说。 书中所牵涉到的如小学生应 付考试的事,独生子女寻求

三年级上册语文课件-群文阅读 人教部编版 (共22张PPT)

三年级上册语文课件-群文阅读  人教部编版 (共22张PPT)
做什么?
有人锯一棵
小熊就
一棵
有人锯两棵
小熊就
两棵
小熊说:如果你们还在这世界上该多好呀! 请用一两句话说说,“世界该多美好呀” 是一个什么样的情景呢
世界多美好呀!你看大森林里
童话组
读童话:《老鼠牌香水》共读一片童话,交流并 完成学习单,每两个同学完成一个学习单。
学习单(一) 做什么?
提取信息是提升阅读力重要的策略之一。请小朋友们用心讲童 话故事:《老鼠牌香水》,有哪些角色?它们每天喜欢做什么? 评价这三只小老鼠的性格。


一组
一组
童诗

③ 一组

绘本
童话
④ 一组 人物
相同点
不同点
1.写故事的 关键句
方式不同 主题相

2.写作对 象不同。 关爱自然, 关爱他人。
不同点
每一个善举·巨大的力量
凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。 我为你今天的表现感到骄傲。 学做任何事得按部就班,急不得。 学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。 所谓的失言其实就是一不小心说了实话,人不要讲谎话,因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎,但有时候,人不能净说实话,如 果说实话效果不好,你可以用模棱两可的外交辞令代替! 只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡,才会收藏当初丢弃的幸福。 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
默读·感受关爱
童诗组
读童诗:《树》共读一首童诗,交流并完 成学习单,每两个同学完成一个学习单。
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阅读提示
默读三篇文章,用喜欢的符号 划出描写花姿态的句子,边读 边想,作者如何写出花的美?
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睡莲的花更是美丽。远远望去像一个睡美人躺 在水中,是那么安静、那么动人。走近看,白里 透红的花瓣煞是逗人喜爱,末端是粉红色,再往 下渐渐变白,像一幅优美的水墨画。花瓣中央是 头饰般的花蕊,黄黄的,淡淡的,浓郁的花香引 来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。
不弃。
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1 含羞待放
2 刚刚绽放
3 盛开着
- 4凋谢了
20
广玉兰:
有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩 可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及 待地钻了进去,椭圆形的花蕊约有一寸长。 盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑 脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹 开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊 也依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。 圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。
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洁白如雪的梨花在清风中开放着。洁白
的五片花瓣,环绕着或紫、或黄的花蕊
(ruǐ)。有的低垂着脸颊,羞涩地藏起盛
开的花朵;有的挺直了花枝直对着你,骄傲
地冲着你微笑;有的却像调皮的孩子,躲在
新长出的嫩芽后面,偷看着你。无数蜜蜂嗡
嗡飞来飞去唱着歌采着蜜,彩蝶翩翩起舞,
不离不弃。
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广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看 到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞 鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及 待地钻了进去,椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开 着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、 纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花 呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊也依然挺立枝头,已 长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似 的紫红色的小颗粒。
白的五片花瓣,环绕着或紫、或黄的花蕊
(ruǐ)。有的低垂着脸颊,羞涩地藏起盛
开的花朵;有的挺直了花枝直对着你,骄傲
地冲着你微笑;有的却像调皮的孩子,躲在
新长出的嫩芽后面,偷看着你。无数蜜蜂嗡
嗡飞来飞去唱着歌采着蜜,彩蝶翩翩起舞,
不离不弃。
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有的低垂着脸颊,羞涩地藏起盛开的 花朵;有的挺直了花枝直对着你,骄傲地冲 着你微笑;有的却像调皮的孩子,躲在新长 出的嫩芽后面,偷看着你。无数蜜蜂嗡嗡飞 来飞去唱着歌采着蜜,彩蝶翩翩起舞,不离
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睡莲的花更是美丽。远远望去像一个睡美人躺 在水中,是那么安静、那么动人。走近看,白里 透红的花瓣煞是逗人喜爱,末端是粉红色,再往 下渐渐变白,像一幅优美的水墨画。花瓣中央是 头饰般的花蕊,黄黄的,淡淡的,浓郁的花香引 来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。
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睡莲的花更是美丽。远远望去像一个睡美人躺 在水中,是那么安静、那么动人。走近看,白里 透红的花瓣煞是逗人喜爱,末端是粉红色,再往 下渐渐变白,像一幅优美的水墨画。花瓣中央是 头饰般的花蕊,黄黄的,淡淡的,浓郁的花香引 来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。
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积累我最棒
1、有的
,碧绿的花苞
。有

,几只小蜜蜂就
钻了进去。盛
开着的玉兰花, 洁白柔嫩得像
,甜
美、
,惹人喜爱。先前
开过的广玉
兰花呢,花瓣虽然
,花蕊也依然

2、有的低垂着脸颊,
;有的挺直了
花枝直对着你 ,
;有的却像

躲在新长出的嫩芽后面,

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桃花春色暖先开, 明媚谁人不看来。
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23-24源自-25-26
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作业:
1、阅读课外书,观察书中怎么描述 花朵的。
2、观察自己喜欢的花,用我们学过 的方法写一写。
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睡莲的花更是美丽。远远望去像一个睡美 人躺在水中,是那么安静、那么动人。走走近近看, 白里透红的花瓣煞是逗人喜爱,末端是粉红色, 再往下渐渐变白,像一幅优美的水墨画。花瓣中 央是头饰般的花蕊,黄黄的,淡淡的,浓郁的花 香引来了蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓。
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洁白如雪的梨花在清风中开放着。洁
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