鸭妈妈找蛋-幼儿园教案
2024年中班语言教案鸭妈妈找蛋优秀篇
2024年中班语言教案鸭妈妈找蛋优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言领域活动手册》第四章“故事乐园”，详细内容为“鸭妈妈找蛋”的故事。
通过讲述鸭妈妈找蛋的过程，引导幼儿感受故事情节，理解角色心理，学习新的词汇和句型。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 学会故事中出现的新词汇，如：焦急、失望、惊喜等，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会新词汇和句型，能运用到实际情景中。
2. 教学重点：理解故事情节，感受角色心理。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭妈妈找蛋的故事挂图、词汇卡片、鸭妈妈和鸭宝宝的头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴鸭妈妈的头饰，模仿鸭妈妈的语气和动作，向幼儿讲述鸭妈妈找蛋的情景。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示故事挂图，讲述鸭妈妈找蛋的故事，引导幼儿关注故事情节和角色心理。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
如：“鸭妈妈为什么会焦急？”，“鸭妈妈找到蛋后为什么会惊喜？”4. 新词汇学习（5分钟）教师出示词汇卡片，带领幼儿学习新词汇，如焦急、失望、惊喜等。
5. 表达练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个角色，用新学的词汇和句型进行对话练习。
6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作一幅关于鸭妈妈找蛋的场景画。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 故事鸭妈妈找蛋2. 故事主要角色：鸭妈妈、鸭宝宝3. 新词汇：焦急、失望、惊喜七、作业设计1. 作业题目：鸭妈妈找蛋的场景画答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅关于鸭妈妈找蛋的场景画。
2. 作业题目：用新学的词汇和句型，编一个短剧，与家长一起表演。
答案：幼儿与家长共同创编短剧，运用新学的词汇和句型进行表演。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师布置家庭作业，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中继续巩固所学知识。
2024年幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案
2024年幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《鸭妈妈找蛋》，涉及第三章“可爱的动物”第二节“鸭妈妈找蛋”的内容。
详细内容包括：了解鸭子生活习性，学习蛋的简单知识，通过故事情境，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸭子的生活习性，认识蛋的基本结构。
2. 培养幼儿在故事情境中观察、想象和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛋的基本结构，培养幼儿观察、想象和表达能力。
教学重点：让幼儿了解鸭子的生活习性，感受故事情境。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭妈妈找蛋的故事图片、蛋的模型、实物蛋、投影仪等。
2. 学具：画纸、水彩笔、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示鸭妈妈找蛋的故事图片，引导幼儿关注鸭子，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：a. 讲述鸭妈妈找蛋的故事，引导幼儿观察故事图片，了解鸭子的生活习性。
b. 展示蛋的模型，让幼儿观察、触摸，了解蛋的基本结构。
c. 讲解蛋的形成过程，让幼儿了解生命的奇妙。
3. 实践活动：a. 让幼儿分组讨论，想象鸭妈妈找蛋的过程，进行角色扮演。
b. 组织幼儿进行蛋的绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 鸭子生活习性2. 蛋的基本结构3. 鸭妈妈找蛋故事情境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸭妈妈和蛋宝宝。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对鸭子和蛋的兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察鸭子，加深对鸭子生活习性的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
同时，开展环保教育活动，让幼儿从小养成保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的设计与实施3. 作业设计的针对性与创造性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《鸭妈妈找蛋》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事中出现的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿通过听、说、演等多种形式，理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，学会用简单的句子描述事物。
3. 教育幼儿关爱动物，懂得珍惜生命。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，学会用简单的句子描述事物。
重点：掌握故事中出现的新词汇，如“鸭妈妈”、“找蛋”等。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《鸭妈妈找蛋》2. 鸭妈妈、鸭宝宝、蛋等角色扮演道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察鸭妈妈和鸭宝宝，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解：a. 播放故事课件，让幼儿观看并跟随故事情节发展。
b. 教师边讲解边引导幼儿关注故事中出现的新词汇和角色对话。
3. 角色扮演：a. 邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色对话练习。
b. 引导幼儿用简单的句子描述事物，如“鸭妈妈在找蛋”。
4. 随堂练习：a. 教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事内容的理解。
b. 组织幼儿进行小组讨论，共同完成练习题。
5. 创作环节：a. 请幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅与故事相关的作品。
b. 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
六、板书设计1. 故事《鸭妈妈找蛋》2. 新词汇：鸭妈妈、鸭宝宝、找蛋3. 角色对话示例：鸭妈妈：“我的蛋呢？” 鸭宝宝：“在这里，妈妈！”七、作业设计1. 作业题目：画出鸭妈妈找蛋的过程，并用简单的句子描述。
2. 答案示例：鸭妈妈在草丛里找到了一个蛋，她高兴地说：“原来你在这里啊！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了新词汇和简单句子描述事物。
鸭妈妈找蛋幼儿园教案
鸭妈妈找蛋幼儿园教案一、教学目标1. 帮助幼儿认知数字0-5，培养幼儿的数学思维能力。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的想象力与创造力。
二、教学内容1. 认识数字0-5。
2. 学习数数和简单的加减法。
3. 学习通过观察、思考、动手操作找到解决问题的方法。
4. 学习与同伴合作完成任务。
三、教学准备1. 教具：数字卡片（0-5）、鸭妈妈图片、鸡蛋图片、操作卡片、画笔、彩纸等。
2. 环境：宽敞的教室，每个孩子有一张桌子、一把椅子。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《鸭妈妈找蛋》的手指游戏，激发幼儿兴趣。
2. 教学环节一：认识数字（10分钟）1. 教师向幼儿展示数字卡片（0-5），引导幼儿认识并能够准确地读出这些数字。
2. 教师通过展示鸭妈妈和鸡蛋的图片，讲解故事情节，引导幼儿理解故事背景。
3. 教学环节二：数数和加减法（10分钟）1. 教师给出一些简单的数学题目，如“鸭妈妈有3个蛋，又找到了2个蛋，一共有几个蛋？”引导幼儿用手指帮助鸭妈妈数数并解答。
2. 教师通过操作卡片，让幼儿观察、思考并动手操作，找到答案。
4. 教学环节三：寻找鸡蛋（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个操作卡片，卡片上有一个鸡蛋图案，鸡蛋里藏有一个数字。
2. 教师宣布游戏规则：每组需要通过观察、思考、动手操作找到藏有数字的鸡蛋。
3. 教师引导幼儿相互讨论、合作，共同完成任务。
5. 教学环节四：创意画（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔等绘画工具，引导幼儿发挥想象力，画出鸭妈妈和鸡蛋的画面。
2. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与同伴分享。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对数字0-5的认识程度。
2. 关注幼儿在寻找鸡蛋游戏中的表现，评估他们的观察力、专注力和动手操作能力。
3. 通过幼儿的创意画，评价他们的想象力和创造力。
2024年中班语言公开课鸭妈妈找蛋教案
2024年中班语言公开课鸭妈妈找蛋教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班语言活动指导手册》第四章，主题为“有趣的动物”，详细内容为“鸭妈妈找蛋”的故事。
通过对鸭妈妈找蛋的过程描述，引导幼儿关注动物的特点和生活习性，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解鸭子的生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鸭妈妈找蛋的过程描述，幼儿对动物生活习性的理解。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭妈妈找蛋的故事挂图、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师出示鸭妈妈找蛋的故事挂图，引导幼儿观察。
b. 教师邀请幼儿分享观察到的情景，引导幼儿关注鸭子的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师播放鸭妈妈找蛋的故事录音，让幼儿跟随录音听故事。
b. 教师针对故事中的重点内容进行讲解，引导幼儿理解鸭子的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，引导幼儿用语言描述鸭妈妈找蛋的过程。
b. 教师出示动物卡片，让幼儿找出与鸭妈妈生活习性相似的动物。
4. 小结与拓展（5分钟）b. 教师引导幼儿思考如何保护动物，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书鸭妈妈找蛋2. 板书内容：鸭妈妈找蛋的过程，动物生活习性，关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物，并描述它的生活习性。
答案示例：我喜欢大象。
大象是哺乳动物，它有长长的鼻子和大耳朵，喜欢吃草和水果。
2. 作业要求：用彩笔和画纸完成作业，描述动物的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践情景和随堂练习，让幼儿了解了动物的生活习性，培养了幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
中班《鸭妈妈找蛋》教案(十篇)
中班《鸭妈妈找蛋》教案（十篇）中班《鸭妈妈找蛋》教案 1活动目标：1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。
2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸡蛋等不同的特征。
3、知道做事不能丢三落四，要细心。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、配套幼儿画册、操作卡片。
2、若干种蛋。
活动过程：1、理解故事情节。
（1）教师有感情地讲述故事内容。
__：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？（2）出示幼儿画册，初步理解故事内容。
交流、讨论：（1）鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？（2）在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是怎样的？学习词语：急急忙忙（可__幼儿讨论）（3）鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是怎样的？（4）在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是怎样的？学习词语：、慢悠悠（可__幼儿讨论）（5）鸭妈妈在回家的'路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是怎么样的？（6）鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？（7）你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可__幼儿讨论）（8）再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
2、收集和进一步探索其他的卵生动物。
教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找找，明天和小伙伴交流，好吗？活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
中班《鸭妈妈找蛋》教案 2活动目标：1、区别不同蛋的大小和颜色，了解许多动物会生蛋。
2、对会生蛋的动物有识别兴趣，体验发现的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：实物(鸡蛋、鹅蛋、鸽子蛋、鸭蛋);各种动物以及它们蛋的图片;课件(鸭妈妈找蛋)活动过程：一、摸蛋。
幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思
幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《动物的家》中的第二个课时《鸭妈妈找蛋》。
本节课主要通过讲述鸭妈妈找蛋的有趣故事，帮助幼儿认识鸭子以及鸭子的生活习性，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知道鸭子的外貌特征和生活习性，了解鸭子是卵生动物。
2. 能听懂故事，并能复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，认识鸭子及其生活习性。
难点：能复述故事，并用自己的语言描述鸭子的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭妈妈找蛋的故事挂图、鸭子图片、鸭蛋模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示鸭妈妈找蛋的故事挂图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这个故事里都有谁吗？它们在干什么？”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事中的鸭子和鸭蛋。
（2）讲解鸭子的外貌特征、生活习性以及卵生动物的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示鸭子图片，让幼儿描述鸭子的外貌特征。
（2）出示鸭蛋模型，让幼儿说出鸭蛋的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事。
（2）教师提问：“你们知道鸭子的其他特点吗？”让幼儿自由发言。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《鸭妈妈找蛋》2. 板书内容：鸭子：黄色、扁嘴、脚掌生活习性：游泳、吃小鱼、小虾卵生动物：鸭蛋七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅鸭子的画。
（2）用自己的话复述故事《鸭妈妈找蛋》。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述鸭妈妈找蛋的故事，让幼儿了解了鸭子的外貌特征、生活习性以及卵生动物的特点。
在教学中，教师应注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与课堂讨论。
课后，教师可组织幼儿去动物园观察鸭子，让幼儿在实践中加深对鸭子及其生活习性的认识。
《鸭妈妈找蛋》幼儿园语言教案
《鸭妈妈找蛋》幼儿园语言教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，理解故事的主题思想。
1.2 培养幼儿的语言表达能力，提升幼儿的词汇量和句式结构。
1.3 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的思维能力。
1.4 培养幼儿的团队合作意识，提升幼儿的社会交往能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事课件、鸭妈妈和小鸭子的图片、鸡蛋图片、篮子图片等。
2.2 环境准备：安静舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 幼儿准备：幼儿已具备基本的听力和语言理解能力，能够参与集体活动。
第三章：活动过程3.1 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣。
3.2 故事讲解：教师生动讲述故事，引导幼儿关注故事细节，如鸭妈妈找蛋的过程，小鸭子的表现等。
3.3 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，让幼儿体验故事情节，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3.4 讨论环节：教师引导幼儿就故事中的情节进行讨论，如：鸭妈妈为什么找不到蛋？小鸭子是如何帮助鸭妈妈的？等等，培养幼儿的观察力和想象力。
第四章：活动延伸4.1 绘画活动：教师发放鸡蛋图片和篮子图片，引导幼儿画出鸭妈妈找蛋的过程，提升幼儿的绘画能力和创造力。
4.2 手工活动：教师发放小鸭子手工材料，引导幼儿制作小鸭子，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.3 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同完成亲子任务，如：家长和幼儿一起讲述故事，家长帮助幼儿画出鸭妈妈找蛋的过程等，增强家园联系，促进幼儿全面发展。
第五章：活动总结5.1 教师与幼儿一起总结活动内容，强调故事中的道理和知识点。
5.2 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动和表现。
5.3 教师布置课后任务，如：幼儿回家后与家长一起讲述故事，家长帮助幼儿复习故事中的词汇和句式等，巩固活动效果。
第六章：教学方法6.1 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿在情境中感受、体验和学习，提高幼儿的语言表达能力。
鸭妈妈找蛋教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
在游戏中学习，在探索中成长，已经成为幼儿教育的重要理念。
为了提高幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神，特开展“鸭妈妈找蛋”教研活动。
二、活动目标1. 通过游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，体验成功的喜悦。
三、活动对象幼儿园中班幼儿四、活动时间2023年X月X日（具体时间根据实际情况调整）五、活动地点幼儿园户外活动场地六、活动准备1. 蛋类道具：各种颜色、大小的塑料蛋，数量根据幼儿人数准备。
2. 鸭妈妈道具：教师扮演。
3. 指导图：展示鸭妈妈找蛋的路线和任务。
4. 音乐：欢快的背景音乐。
七、活动流程（一）热身活动1. 音乐律动：播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 热身游戏：教师带领幼儿进行简单的肢体拉伸运动，为接下来的活动做准备。
（二）导入环节1. 教师扮演鸭妈妈，向幼儿介绍自己。
2. 鸭妈妈讲述自己的故事：鸭妈妈有一群可爱的孩子们，今天它们丢失了一个蛋，需要鸭妈妈的帮助找回。
（三）游戏活动1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组由一名教师担任组长。
2. 任务分配：每组获得一份指导图，根据指导图上的信息，找到丢失的蛋。
3. 寻找蛋：幼儿在教师的带领下，按照指导图上的路线寻找蛋。
在寻找过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 分享交流：找到蛋的小组回到起点，将蛋交给鸭妈妈。
鸭妈妈对幼儿的成果表示赞赏，并询问幼儿在寻找过程中的感受。
（四）总结反思1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享在游戏中的收获和体会。
2. 教师总结游戏中的亮点和不足，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
3. 教师提出改进建议，为今后的游戏活动提供参考。
八、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，如观察力、动手能力、团队合作精神等。
鸭妈妈找蛋幼儿园教学教案
鸭妈妈找蛋幼儿园教学教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让幼儿了解和认识鸭妈妈和鸡蛋，引导幼儿对故事产生兴趣。
1.2 教学内容：通过图片和实物展示，介绍鸭妈妈和鸡蛋的外观特征。
1.3 教学方法：观察比较、提问引导、情景扮演等。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示鸭妈妈的图片，询问幼儿是否认识，引导幼儿观察鸭妈妈的外貌特征。
1.4.2 展示鸡蛋，让幼儿观察鸡蛋的外观特征，引导幼儿说出鸡蛋的形状、颜色等。
1.4.3 讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的兴趣。
第二章：鸭妈妈找蛋游戏2.1 教学目的：让幼儿通过参与游戏，培养观察力、思维力和动手能力。
2.2 教学内容：通过游戏，让幼儿学会观察和寻找鸭妈妈和鸡蛋。
2.3 教学方法：游戏活动、观察比较、动手操作等。
2.4 教学步骤：2.4.1 教师准备一些鸭妈妈和鸡蛋的图片或实物，隐藏在教室的各个角落。
2.4.2 教师讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事情节。
2.4.3 组织幼儿分成小组，开展寻找鸭妈妈和鸡蛋的游戏。
2.4.4 幼儿在游戏中观察、寻找鸭妈妈和鸡蛋，并说出它们的特征。
2.4.5 游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的观察和发现。
第三章：手工制作鸭妈妈和鸡蛋3.1 教学目的：让幼儿通过手工制作，培养动手能力和创造力。
3.2 教学内容：学习制作鸭妈妈和鸡蛋的手工制品。
3.3 教学方法：手工制作、观察比较、创意发挥等。
3.4 教学步骤：3.4.2 教师讲解制作步骤和注意事项。
3.4.3 幼儿动手制作鸭妈妈和鸡蛋的手工制品。
3.4.4 制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.4.5 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第四章：故事表演《鸭妈妈找蛋》4.1 教学目的：让幼儿通过故事表演，提高语言表达能力和团队合作能力。
4.2 教学内容：学习表演故事《鸭妈妈找蛋》。
4.3 教学方法：角色扮演、情景模拟、语言表达等。
2024年幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思
2024年幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《可爱的动物》第三节《鸭妈妈找蛋》。
详细内容包括：认识故事角色鸭妈妈和鸡妈妈，理解故事情节，学会表达故事中的情感，掌握故事中的生词和短语。
二、教学目标1. 知道鸭妈妈和鸡妈妈的特点，理解故事内容，感受故事带来的乐趣。
2. 学会表达故事中的情感，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 掌握故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，学会表达故事中的情感。
重点：掌握故事中的生词和短语，如“鸭妈妈”、“鸡妈妈”、“蛋”等。
四、教具与学具准备教具：故事课件、鸭妈妈和鸡妈妈的图片、生字卡片。
学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用鸭妈妈和鸡妈妈的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述故事《鸭妈妈找蛋》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个情节，引导幼儿表达鸭妈妈和鸡妈妈的心情。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示生字卡片，引导幼儿认读生词和短语。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的有趣情节，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 鸭妈妈找蛋2. 生词：鸭妈妈、鸡妈妈、蛋3. 短语：走来走去、找到了、真开心七、作业设计1. 作业题目：画一画鸭妈妈和鸡妈妈，并写下它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达情感方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：回家后，让幼儿与家长共同讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
同时，鼓励家长带幼儿观察生活中的动物，丰富幼儿的生活经验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别在教学过程中，识别难点和重点是确保教学效果的关键。
2024年鸭妈妈找蛋中班教案
2024年鸭妈妈找蛋中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第三单元“可爱的动物”，具体章节为“鸭妈妈找蛋”。
详细内容包括：了解鸭子生活习性，学习蛋的简单知识，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知道鸭子的生活习性，了解蛋的形成过程。
2. 能够通过观察、思考，培养解决问题的能力。
3. 培养关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的形成过程。
教学重点：了解鸭子的生活习性，关爱动物。
四、教具与学具准备教具：鸭子图片、蛋模型、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演鸭妈妈，在课堂上寻找丢失的蛋，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿帮助鸭妈妈寻找蛋，进入主题。
2. 例题讲解展示鸭子图片，讲解鸭子的生活习性。
通过PPT展示蛋的形成过程，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习分组讨论：鸭子的生活习性和蛋的形成过程。
4. 课堂互动观看视频，了解鸭妈妈如何孵化蛋。
邀请幼儿模仿鸭妈妈孵化蛋的动作，增强课堂趣味性。
提问：如何保护动物和生态环境？六、板书设计1. 板书鸭妈妈找蛋2. 内容：鸭子的生活习性蛋的形成过程关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸭妈妈和蛋。
2. 答案：发挥幼儿想象力，画出鸭妈妈和蛋的图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解鸭子和蛋的知识，培养关爱动物的情感。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注。
2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察鸭子，加深对鸭子生活习性的了解，提高关爱动物的意识。
同时，开展环保主题活动，教育幼儿保护生态环境。
重点和难点解析1. 实践情景引入的参与度2. 蛋的形成过程的讲解3. 课堂互动的趣味性和有效性4. 作业设计的开放性和引导性5. 课后反思与拓展延伸的实质性详细补充和说明：一、实践情景引入的参与度1. 教师通过生动、夸张的表情和动作，吸引幼儿的注意力。
2024年幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案
2024年幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《鸭妈妈找蛋》，具体内容包括教材第三章《可爱的动物》中的第2节“鸭妈妈找蛋”。
详细内容讲述的是鸭妈妈在农场里寻找自己丢失的蛋，通过趣味故事让幼儿了解鸭子的生活习性，认识蛋的结构，培养幼儿爱护动物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸭子的生活习性和蛋的结构，丰富幼儿的自然知识。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。
3. 培养幼儿爱护动物、关爱自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蛋的结构和鸭子的生活习性。
教学重点：培养幼儿观察、表达、协作能力，以及关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭妈妈找蛋的故事PPT、实物蛋、鸭子模型、农场场景布置等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师布置农场场景，让幼儿进入情景，体验鸭妈妈找蛋的过程。
2. 故事讲解（5分钟）教师通过PPT展示，讲述鸭妈妈找蛋的故事，引导幼儿关注故事中的鸭子和蛋。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示实物蛋，讲解蛋的结构，让幼儿观察并描述蛋的外观特征。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的鸭子和蛋。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论鸭子的生活习性和如何关爱动物。
6. 成果展示（5分钟）每个小组展示自己的作品，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《鸭妈妈找蛋》2. 内容：鸭子的生活习性蛋的结构关爱动物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鸭子和蛋，并描述它们的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，了解幼儿的学习情况，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，观察鸭子的生活习性，巩固所学知识，提高幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿关爱动物，从小培养环保意识。
2024年幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案
2024年幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标1.了解鸭子的外形特征和生活习性，知道鸭妈妈下蛋的过程。
2.通过故事《鸭妈妈找蛋》，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.教育幼儿学会关爱动物，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解鸭子的外形特征和生活习性，理解故事内容。
2.教学难点：引导幼儿关注鸭妈妈的心理变化，培养幼儿的同情心和环保意识。
三、教学准备1.故事课件：《鸭妈妈找蛋》2.鸭子模型或图片3.蛋模型或图片4.白板、记号笔四、教学过程（一）导入1.教师出示鸭子模型或图片，引导幼儿观察并说出鸭子的外形特征。
2.教师提问：“你们知道鸭子是哪里下蛋的吗？”引发幼儿思考。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《鸭妈妈找蛋》，让幼儿了解鸭妈妈下蛋的过程。
2.教师提问：“故事里鸭妈妈遇到了什么问题？她是怎么解决的？”引导幼儿关注故事情节。
3.教师引导幼儿讨论：“鸭妈妈为什么会找不到蛋？我们应该怎么帮助她？”（三）活动环节1.教师出示蛋模型或图片，让幼儿观察并说出蛋的形状、颜色等特征。
2.教师组织幼儿进行“找蛋”游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的蛋模型或图片。
3.教师引导幼儿分享找到蛋的喜悦，并教育幼儿要保护蛋，关爱动物。
（四）手工制作1.教师发放手工材料，引导幼儿制作鸭妈妈和蛋的手工作品。
2.教师指导幼儿用剪刀、胶水等工具，完成作品。
3.教师组织幼儿展示作品，并进行评价。
2.教师提问：“我们为什么要保护蛋和关爱动物？我们应该怎么做？”3.教师教育幼儿要关爱大自然，保护环境。
五、教学反思本节课通过故事《鸭妈妈找蛋》，让幼儿了解了鸭子的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和表达能力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿关注鸭妈妈的心理变化，培养幼儿的同情心和环保意识。
同时，通过手工制作环节，让幼儿动手操作，提高了幼儿的动手能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍有需要改进的地方，如：1.在讲述故事时，可以更加生动形象，让幼儿更容易理解。
2024年幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》
2024年幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为《鸭妈妈找蛋》的故事。
该故事讲述鸭妈妈在农场里寻找自己丢失的蛋，在小朋友的帮助下找到蛋的过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的情感变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能用自己的话讲述故事。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的情感变化，培养他们的同理心。
重点：通过故事让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭妈妈找蛋的故事挂图、鸭妈妈和蛋的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸭妈妈，在教室内寻找“丢失”的蛋，引发幼儿关注。
2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示故事挂图，讲述《鸭妈妈找蛋》的故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节。
b. 引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作鸭妈妈和蛋的手工作品。
4. 小组讨论（10分钟）a. 让幼儿分小组讨论：如果你是鸭妈妈，丢失了蛋，你会怎么办？b. 各小组分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。
a. 教师引导幼儿用自己的话讲述故事，培养他们的语言表达能力。
b. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
六、板书设计1. 板书《鸭妈妈找蛋》2. 板书内容：a. 故事情节概括b. 关键词：鸭妈妈、蛋、寻找、帮助c. 教育目标：关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：鸭妈妈找蛋的故事续写。
答案：让幼儿发挥想象力，编写鸭妈妈找到蛋后的情景。
2. 作业题目：画一幅《鸭妈妈找蛋》的画。
答案：让幼儿用彩笔画出鸭妈妈和蛋，培养他们的绘画能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及语言表达能力和想象力的发展情况。
幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》含反思
幼儿园中班语言教案《鸭妈妈找蛋》一、教学目标知识目标1.学会用简单的语言叙述故事情节；2.认识动物名词“鸭子”、“鸭妈妈”、“鸡蛋”；3.学会用简单的语言描述“鸭妈妈找蛋”的故事情节。
能力目标1.培养幼儿的口语表达能力，提高口语表达能力；2.增强幼儿对文字的理解能力，增强幼儿对文字的认识；3.提升幼儿的观察力和注意力。
情感目标1.让幼儿学会与他人合作，开展集体活动；2.让幼儿在故事中体验到爱和责任的情感，提高他们的品德修养。
二、教学内容课程密度本课程将分为两个难度等级的游戏，掌握动物名词、鸟类知识，培养幼儿集体合作能力，并体验爱和责任的情感。
教学重难点1.教学重点：故事情节的理解和复述2.教学难点：教学文字的认知教学活动活动一：识字游戏-认识鸟类1.活动目的：认识鸟类的基本知识，提高幼儿的注意力；2.活动时间：10分钟；3.活动方式：幼儿围成一个圈，教师出示卡片，让幼儿猜出卡片上的鸟类名称。
活动二：口语表达-复述《鸭妈妈找蛋》1.活动目的：让幼儿通过口语表达，更好地理解故事情节。
2.活动时间：15分钟3.活动方式：教师先给幼儿讲述《鸭妈妈找蛋》的故事情节，然后让幼儿复述一下故事情节。
活动三：角色扮演-合作找鸭蛋1.活动目的：通过角色扮演活动，让幼儿深入体验到故事里的情节，培养集体合作能力;2.活动时间：15分钟3.活动方式：教师指定一个幼儿扮演鸭妈妈，其他幼儿扮演小鸭子，鸭妈妈失踪了，小鸭子帮助鸭妈妈找蛋。
反思整节课让孩子们在进行游戏过程中慢慢学习鸟类知识、耳熟能详的故事《鸭妈妈找蛋》。
老师在学习和生活中引导幼儿学习爱和责任，培养幼儿的乐观进取精神和集体主义精神，并能在情感中感受学习乐趣，并促进小孩子之间的默契互助合作。
此教学方案不仅读物教学，也是情感教育。
所有幼儿都能在活动中愉快地度过愉快的时光，使幼儿更好地体验与学习在幼儿园生活中的乐趣，同时也达到了教学目标。
鸭妈妈找蛋幼儿园教学教案
鸭妈妈找蛋幼儿园教学教案第一章：课程目标1.1 教学目的通过本课程的学习，让孩子们了解鸭妈妈找蛋的故事情节，培养孩子们的听、说、做、思考等综合能力。
1.2 教学内容故事《鸭妈妈找蛋》，鸭妈妈找蛋的过程，鸭妈妈和鸭宝宝的特点。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点能够听懂并讲述故事《鸭妈妈找蛋》的主要情节。
2.2 教学难点能够用语言描述鸭妈妈和鸭宝宝的特点。
第三章：教学准备3.1 教具准备故事课件、图片、蛋形状的玩具等。
3.2 环境准备安静的课堂环境，适当的座位安排。
第四章：教学过程4.1 导入部分通过图片引入故事主题，激发孩子们的兴趣。
4.2 故事讲述分步骤讲述故事《鸭妈妈找蛋》，让孩子们听懂故事情节。
4.3 互动环节分组讨论，让孩子们用自己的语言描述鸭妈妈和鸭宝宝的特点。
4.4 实践活动让孩子们扮演鸭妈妈，寻找“蛋”，增强孩子们的参与感和体验感。
第五章：作业布置5.1 课后作业让孩子们回家后，与家长一起复习故事情节，并用语言描述鸭妈妈和鸭宝宝的特点。
第六章：教学评价6.1 评价目标通过评价，了解孩子们对故事情节的理解程度以及语言表达能力的提升。
6.2 评价方法观察孩子们的课堂参与度、互动环节的语言表达以及课后作业的完成情况。
第七章：教学拓展7.1 拓展活动组织孩子们进行角色扮演，让他们模仿鸭妈妈和鸭宝宝的行为特点。
7.2 拓展目的通过角色扮演，进一步巩固孩子们对故事情节的理解，提高他们的模仿能力和创造力。
第八章：教学反思8.1 反思内容回顾课堂教学，分析教学方法的适用性，以及孩子们的反馈情况。
8.2 改进措施根据教学反思的结果，调整教学方法，以提高教学效果。
第九章：家长沟通9.1 沟通内容向家长介绍课堂教学内容，以及孩子们的参与情况和表现。
9.2 沟通目的促进家校合作，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。
为后续教学提供参考，不断提高教学质量，促进孩子们的全面发展。
重点和难点解析1. 教学重点与难点：在设计教学活动时，需要确保孩子们能够听懂并讲述故事《鸭妈妈找蛋》的主要情节，能够用语言描述鸭妈妈和鸭宝宝的特点。
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对故事活动的兴趣，激发幼儿关爱动物的情感。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道鸭妈妈找不到蛋的原因。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中的角色情感。
2. 教学难点：帮助幼儿学会换位思考，理解鸭妈妈找不到蛋的焦虑。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、蛋道具。
2. 经验准备：幼儿有看过鸭子和小鸭子的经验。
四、教学过程1. 导入：教师出示鸭子图片，引导幼儿观察并说出鸭子的特征。
2. 讲述故事：教师播放故事课件，讲述《鸭妈妈找蛋》的故事。
3. 讨论：教师引导幼儿说出鸭妈妈为什么找不到蛋，幼儿自由发表意见。
4. 情境体验：教师创设情境，让幼儿扮演鸭妈妈，体验找蛋的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿理解鸭妈妈找不到蛋的焦虑，教育幼儿关爱动物。
五、作业设计1. 绘画作业：让幼儿画出鸭妈妈和它的宝宝。
2. 家庭作业：家长协助幼儿了解鸭子的生活习性，与幼儿一起完成作业。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事过程中的参与程度，如是否积极发言、是否能跟上故事节奏等。
2. 评价幼儿在情境体验中的表现，如是否能理解鸭妈妈的心情、是否能关心动物等。
3. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中完成作业的情况，以及家长对幼儿关爱动物行为的观察。
七、教学拓展1. 开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
2. 组织幼儿参观动物园，近距离观察鸭子等动物，增进对动物的了解。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同关爱动物，培养幼儿的爱心。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的需求，调整教学策略。
2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否有足够的吸引力。
3. 教师是否注重培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
九、教学修改1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活经验。
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案
幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对故事活动的兴趣，发展倾听和表达能力。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道鸭妈妈找蛋的过程。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、倾听和表达，理解故事内容。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言和动作表现故事情节。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、鸭妈妈和小鸭子的头饰、鸡蛋道具。
2. 经验准备：幼儿有过听故事的经验。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听一个关于鸭妈妈找蛋的故事。
2. 主体部分：a) 教师讲述故事，引导幼儿观察课件，让幼儿说一说鸭妈妈找蛋的过程。
b) 教师组织幼儿讨论：鸭妈妈为什么找不到蛋？小鸭子是怎么出生的？c) 教师邀请幼儿扮演鸭妈妈和小鸭子，进行角色扮演活动。
3. 结束部分：教师总结故事主题，教育幼儿要关心妈妈，懂得感恩。
五、作业设计1. 回家后，幼儿与家长一起画一画鸭妈妈和小鸭子的故事情节。
2. 家长引导幼儿讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。
六、教学策略1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣。
2. 运用直观演示法，帮助幼儿理解故事情节。
3. 采用分组讨论法，培养幼儿的团队合作能力。
4. 利用角色扮演法，提高幼儿的口语表达能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
2. 口语表达能力：评价幼儿在讨论和角色扮演中的表现。
3. 观察与动手能力：评价幼儿在完成作业时的表现。
八、教学内容1. 故事《鸭妈妈找蛋》的详细情节。
2. 鸭妈妈和小鸭子的生活习性。
3. 故事中所传递的亲情和教育意义。
九、教学步骤1. 导入：邀请幼儿听一个关于鸭妈妈找蛋的故事。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿观察课件，让幼儿说一说鸭妈妈找蛋的过程。
3. 讨论故事：教师组织幼儿讨论：鸭妈妈为什么找不到蛋？小鸭子是怎么出生的？4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演鸭妈妈和小鸭子，进行角色扮演活动。
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鸭妈妈找蛋-幼儿园教案
鸭妈妈找蛋-幼儿园教案
目标：
1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。
2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。
3.知道做事不能丢三落四，要细心。
准备：
1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。
2.图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。
3.若干种蛋。
过程：
1.理解故事情节。
a.教师有表情地讲述故事内容。
提问：故事讲了一件什么事情故事中有谁鸭妈妈找到蛋了吗
b.出示幻灯片，初步理解故事内容。
交流、讨论：
a.鸭妈妈为什么要去找蛋她把蛋生在哪儿了
b.在草丛里鸭妈妈遇到谁她是怎么说的蛇蛋是什么样的学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论）。
c.鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗她是怎么说的鹌鹑蛋是什么
样的
d.在沙滩边鸭妈妈遇到谁她是怎么说的乌龟蛋是什么样的学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。
e.鸭妈妈在回家的路上遇到了谁她是怎么说的.鹅蛋是什么样的
f.鸭蛋是谁找到的鸭蛋是什么样的
g.你喜欢鸭妈妈吗为什么学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。
h.再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
2.游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。
为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。
3.搜集和进一步探索其他的卵生动物。
教师：你还知道哪些会生蛋的动物回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗。